-最新-三年级小学生数学手抄报内容

数学名言手抄报三年级上册内容
1、数学的本质在於它的自由。

--康托尔
2、数学对观察自然做出重要的贡献，它解释了规律结构中简单的原始元素，而天体就是用这些原始元素建立起来的。

--开普勒
3、数学方法渗透并支配着一切自然科学的理论分支。

它愈来愈成为衡量科学成就的主要标志了。

--冯纽曼
4、数学家本质上是个着迷者，不迷就没有数学。

--努瓦列斯
5、当数学家导出方程式和公式，如同看到雕像、美丽的风景，听到优美的曲调等等一样而得到充分的快乐。

--柯普宁
6、没有任何问题可以向无穷那样深深的触动人的情感，很少有别的观念能像无穷那样激励理智产生富有成果的思想，然而也没有任何其他的概念能向无穷那样需要加以阐明。

--希尔伯特
7、数学是打开科学大门的钥匙。

--培根
8、数学是符号加辑。

--罗素
9、数学是各式各样的证明技巧。

--维特根斯坦
10、历史使人贤明，诗造成气质高雅的人，数学使人高尚，自然哲学使人深沉，道德使人稳重而伦理学和修辞学则使人善于争论。

--培根。

数学手抄报三年级上册内容
数学手抄报的内容可以根据教材和学生的学习进度来定。

以下是一些可能的内容：
1. 数字的认识：包括0-9的数字，十位数和个位数的概念，以及它们之间的关系。

2. 加法和减法：介绍加法和减法的基本概念，如交换律、结合律等。

可以通过实际的例子来解释这些概念。

3. 乘法和除法：介绍乘法和除法的基本概念，如乘法表、除法的步骤等。

也可以通过实际的例子来解释这些概念。

4. 分数：介绍分数的基本概念，如分子、分母、相等分数等。

可以通过实际的例子来解释这些概念。

5. 几何图形：介绍基本的几何图形，如圆形、三角形、正方形等。

可以通过实际的例子来解释这些概念。

6. 时间和钱：介绍时间和钱的基本概念，如一分钟有多少秒，一小时有多少分钟，一元等于多少角等。

7. 问题解决：通过实际的问题来解决数学问题，提高学生的解决问题的能力。

8. 数学游戏：设计一些数学游戏，让学生在游戏中学习数学知识。

二三年级数学手抄报大全内容
以下是一些适合二三年级学生制作数学手抄报的内容，包括数学家的名言、数学概念和趣味数学题目等。

1. 数学家的名言
数学是无穷的科学。

——赫尔曼外尔
数学是上帝描述自然的符号。

——黑格尔
数学是人类智慧皇冠上最灿烂的明珠。

——考特
数学是人类的思考中最高的成就。

——米斯拉
数学是科学之王。

——高斯
数学是各式各样的证明技巧。

——维特根斯坦
数学是符号加逻辑。

——罗素
数学是打开科学大门的钥匙。

——培根
2. 数学概念
（1）加减法：让学生理解加减法的概念，掌握基本的运算方法，并能够进行简单的计算。

（2）图形与几何：让学生了解基本几何图形的特点，如三角形、正方形、圆形等，并能够辨认和区分它们。

（3）分数：让学生初步了解分数的概念，如分数的大小比较、分数的加减法等。

3. 趣味数学题目
（1）小华和小明一起去公园玩，公园门票是20元/人，小华带了15元，小明带了25元，他们一共有多少钱可以用来买门票？
（2）一个苹果和一个香蕉共重200克，一个苹果和一个橘子共重180克，一个香蕉和一个橘子共重220克，请问苹果、香蕉和橘子各重多少克？
（3）用数字1、2、3可以组成多少个不同的三位数？这些三位数分别是多少？
（4）一个正方形的四条边都相等，如果它的边长增加了3厘米，那么它的面积增加了多少平方厘米？。

三年级数学手抄报内容三年级数学手抄报内容标题：探索数学的奥秘一、数字与运算1. 自然数的认识：自然数是我们日常生活中最常见的数字，从1开始逐渐增加。

2. 认识0和负数：0的出现将数字发展到了更广阔的领域，它既不是正数也不是负数。

负数是小于0的数。

3. 加法与减法：加法是将两个或多个数量合并在一起，减法是从一个数量中减去另一个数量。

4. 乘法与除法：乘法是反复增加同一个数的运算，除法是将一个数量分成几等份。

二、几何与形状1. 图形的分类：了解常见的图形，如三角形、正方形、长方形、圆形等，可以通过它们的边和角来区分。

2. 直线与曲线：直线是不弯曲的线段，曲线则是呈现弯曲形状的线条。

3. 对称与不对称：理解对称的概念，即两边相互镜像；不对称则指两边无法对称。

4. 测量与比较：学习用尺子等工具测量线段的长度，并通过比较大小来判断大小关系。

三、时间与计算1. 时钟与日历：认识钟面上的数字和指针，了解一天的时间划分和日历的功能。

2. 读数字与写数字：学习识字后，要能够正确读写数字，并能应用到实际问题中。

3. 加减乘除的应用：通过实践的练习，学会将数学运算应用到日常生活中，解决实际问题。

四、统计与概率1. 数据收集与整理：掌握如何收集和整理数据，例如通过调查记录同学们最喜欢的水果、颜色等。

2. 柱状图和折线图：学习绘制柱状图和折线图来展示数据的变化和比较。

3. 基本概率：了解简单概率，例如抛硬币和掷骰子的事件可能性。

五、模式与推理1. 数列与规律：发现并理解数列中的规律，如等差数列和等比数列。

2. 推理与预测：通过观察和推理，预测下一个数字或形状的出现。

3. 排列和组合：掌握排列和组合的基本概念和方法。

六、解决问题的策略1. 分析与解决：学习思考问题的方法和策略，培养逻辑思维和解决实际问题的能力。

2. 实践与总结：通过实际问题探索和解决，总结经验和方法，提高数学运用能力。

结语：数学是一门智慧的科学，它伴随着我们的生活，帮助我们解决问题，培养我们的思维能力。

小学三年级数学手抄报内容标题：小学三年级数学手抄报-数学大冒险正文：欢迎来到小学三年级的数学大冒险，我们将带你一起探索这个神奇的数字世界。

让我们从简单的数学知识开始吧！一、数的认识我们从身边的事物开始，一只手上有几个手指？我们数一数，有一个、两个、三个……一直数到十个。

这就是从1到10的数字。

但是，有时候我们有很多很多东西，要数很久，这时候该怎么办？我们就可以用大数来表示，比如100、1000、10000等。

二、加减法加减法是我们生活中常用的数学计算方式。

要做好加减法，我们需要掌握各种教材中的运算方法。

比如，加数、被加数、和的概念，减数、被减数、差的概念。

我们可以在手册上查看具体的教材内容，同时还需要多做练习。

三、数的排列组合我们生活中经常出现各种组合方式，比如班级里两个人一起做活动、同桌分组做作业等。

这时候我们就可以用组合数进行计算。

组合数就是从n个不同的元素中取r个元素的排列数，用C（n，r）表示。

学会使用组合数可以方便我们更好的处理各种问题。

四、时间和长度的单位换算时间是由秒、分、时、日、周、月和年等不同单位表示的长度。

同样，长度也有不同的单位，比如毫米、厘米、分米、米、千米等。

我们需要学会如何在不同长度单位之间进行换算，比如1米=100厘米，1千米=1000米等。

五、几何形状几何学是数学中的一个重要分支，我们需要学会如何识别各种几何形状，比如三角形、圆形、正方形等。

同时，也需要知道各种形状的特征和性质，比如三角形有三个顶点和三条边等。

六、数轴和分数数轴是一种表现数字间关系的一维图形，能够直观地展示相对大小、距离和方向等。

我们还需要学会分数的知识，比如如何计算分数的大小和大小比较等等。

学好数轴和分数知识，可以更好地帮助我们处理各种数学问题。

七、数学游戏学好数学并不只是单纯地记住各种公式和计算方法，同时也需要培养自己的数学思维能力。

玩各种数学游戏是一个很好的方式，这既能愉悦我们的心情，又能加强我们的数学建设能力。

3年级数学小报所写内容
3年级数学小报
一、数学知识推广
1. 数的概念：帮助孩子认识“数”的重要性，理解数的本质和概念，建
立正确的数的思维方式。

2. 加减法：将加减法的概念贴到孩子的生活实际，一步步引导孩子掌
握算术规则，学会运用数字、符号解决问题。

3. 乘除法：帮助孩子理解乘除法概念，允许孩子对乘除法有数学思维，用实际例子来加深孩子对乘除法理解。

二、数学技能训练
1. 自主学习能力：可以帮助孩子独立思考，找出问题的解决方案，提
高孩子的自学能力；
2. 推理能力：可以实现孩子的数学思维，训练他们的逻辑思维能力，
运用推理技巧解决问题；
3. 抽象能力：抽象能力是数学能力的核心，孩子需要掌握在解决问题
中抽取要素的能力；
三、数学乐趣体验
1. 小组比赛：小组比赛是一个非常好的训练，可以培养孩子的参与精神，提升孩子的积极性；
2. 小游戏：小游戏可以让孩子在娱乐的过程中得到数学的知识，增加
对数学的热爱；
3. 数学小课堂：数学小课堂活动，结合实际、生动、有趣，让孩子在
思考中得到认识和收获。

四、数学节活动
1. 我最牛数学：开展我最牛数学竞赛，让孩子以竞赛的形式展示自己
的数学能力；
2. 绿色数学：组织孩子通过绿色数学活动，宣传学习环保的重要性；
3. 数学创作：以数学创作的活动，让孩子以创新的方式运用数学知识，发挥自己的想象力和创新能力。

趣味数学手抄报三年级内容一、趣味数学故事。

1. 曹冲称象。

- 曹冲是三国时期曹操的儿子，他非常聪明。

有一次，有人送给曹操一头大象，曹操想知道大象的重量。

可是当时没有那么大的秤能直接称大象。

曹冲想出了一个办法，他先把大象赶到一艘船上，看船身下沉多少，就在船舷上做一个记号。

然后把大象赶上岸，往船上装石头，一直装到船下沉到做记号的地方为止。

最后称一称船上石头的重量，石头的总重量就是大象的重量。

这个故事告诉我们，在解决数学问题时，有时候可以通过转化的方法，把复杂的问题简单化。

2. 高斯求和。

- 德国著名数学家高斯小时候就展现出了非凡的数学天赋。

有一次，他的老师让全班同学计算1 + 2+3 + …+100的和。

其他同学都在埋头苦算，高斯却很快得出了答案。

他发现1+100 = 101，2 + 99=101，3+98 = 101……这样两两相加一共有50组，所以最后的结果就是101×50 = 5050。

这个故事让我们知道，在数学中寻找规律可以快速解决问题。

二、数学小知识。

1. 数字的起源。

- 数字的产生经历了漫长的过程。

在远古时代，人们为了记录猎物的数量等，开始使用实物计数，比如用小石子或者树枝。

后来逐渐发展出了刻痕计数等方法。

随着社会的发展，不同地区产生了不同的数字符号。

现在我们通用的阿拉伯数字，实际上是由印度人发明，由阿拉伯人传播到欧洲，然后在全世界广泛使用的。

2. 数学符号的意义。

- “+”号和“ - ”号：15世纪德国数学家魏德曼最先使用了这两个符号。

“+”表示增加、合并等意思，“ - ”表示减少、去除等意思。

- “×”号：英国数学家奥特雷德于1631年在他的著作中首次使用。

它表示几个相同加数的简便运算。

- “÷”号：最初这个符号是作为减法符号在欧洲大陆流行，后来瑞士数学家拉哈在他的著作中正式将其作为除号，它表示平均分的意思。

三、趣味数学题。

1. 鸡兔同笼问题。

- 题目：在一个笼子里，有鸡和兔共8只，它们共有22只脚。

小学三年级数学手抄报内容三篇【篇一】小学三年级数学手抄报内容为什么说数学起源于结绳记数和土地丈量？大约在300万年前，处于原始社会的人类用在绳子上打结的方法来记数，并以绳结的大小来表示野兽的大小。

数的概念就是这样逐渐发展起来的。

在距今约五六千年前，古埃及人较早地学会了农业生产。

尼罗河每年7月定期泛滥，11月洪水逐渐减退。

当时古埃及的农业制度，是国王分配同样大小的正方形土地给每一个人，耕种的人每年提取收获的一部分交租。

如果洪水冲垮了他们所耕种的土地，他们可以报告国王，国王就派人前来调查并将损失的那一部分测量出来，这样，他们可以相应地少交一些租。

这种对于土地的测量，最终产生了几何学。

实际上，几何学本来就是”土地测量”的意思。

数学就是从”结绳记数”和”土地测量”开始的。

距今两千多年前，在欧洲东南部生活的古希腊人，继承和发展了这些数学知识，并将数学发展成为一门科学。

古希腊文明毁灭后，阿拉伯人将他们的文化保存下来并加以发展，后来又传回欧洲，数学重新得到繁荣，并最终导致了近代数学的创立。

【篇二】小学三年级数学手抄报内容关于数学的幽默笑话：1、无理算术算术老师道：“这里有梨10只，吃去了6只，还剩多少？”一个贪食的学生答道：“我看把剩下的也一起吃掉吧。

”2、四舍五入仔仔兴高采烈地从学校里回来，问妈妈：“爸爸呢？”妈妈看到仔仔兴奋的样子，奇怪地问：“爸爸在家，你找爸爸做什么？”“我向爸爸要5角钱。

”“为什么？”妈妈问道。

“在考数学以前，爸爸对我说‘如果考了100分，就给我1元钱，考80分给8角。

’今天，我数学考了45分。

“仔仔回答说。

妈妈吃惊地问：“什么！数学才考45分？”仔仔得意地说：“是呀，数学上要4舍5入，因此，爸爸必须付5角钱。

”3、大写一位衣着时尚的女郎走进邮局汇款处，把汇款单填好后交给了营业员，营业员一看，把单退回说：“数字要大写。

”女郎头一歪说：“大写？格子这么小，叫我怎么写得大？”4、不算错敏敏：“7+3=10，你怎么写成7+3=1呢？”宝宝：“只是末尾的0没有写而已嘛！”敏敏：“那就错了！”宝宝说：“0不就是没有的意思吗。

三年级数学小报创意内容一、数字与运算1、数字的加减法：通过简单的数学运算，掌握数字的加减法规则。

2、乘法与除法：了解乘法和除法的概念和基本规则。

3、分数和小数：了解分数和小数的概念及其相互关系。

4、周期性数列：了解周期性数列的概念，如星期、月份等。

二、图形与几何1、基本图形：认识基本图形，如直线、角、三角形、正方形等。

2、测量与比较：掌握长度、面积、体积等测量和比较的方法。

3、几何变换：了解平移、旋转、对称等几何变换。

4、图形组合：通过拼图等方式，了解图形组合的概念。

三、统计与概率1、分类统计：掌握分类统计的方法，如统计喜欢的水果等。

2、数据图表：学习制作简单的数据图表，如柱状图、折线图等。

3、概率概念：了解概率的基本概念，如可能性、概率值等。

四、趣味数学1、数学谜题：学习解简单的数学谜题，如数独、幻方等。

2、数学趣味题：尝试解决一些有趣的数学问题，如找规律、推理等。

3、数学故事：阅读有趣的数学故事，如数学家的趣闻轶事等。

五、数学游戏1、数字游戏：如猜数字、找不同等，培养数学思维和观察能力。

2、图形游戏：如拼图游戏、七巧板等，锻炼空间想象和动手能力。

3、策略游戏：如棋牌类游戏，培养策略思维和决策能力。

六、数学家的故事1、了解一些著名数学家的生平事迹和成就。

2、学习他们解决数学问题的故事和方法论。

3、激发对数学的热爱和对数学家的崇敬之情。

七、数学应用1、在日常生活中寻找数学应用的实际例子。

2、学习如何应用数学知识解决实际问题。

3、提高对数学实用性的认识，增强学习兴趣。