中考物理总复习系列23实验专题

专题23力学压轴题1.（2006天津，34）在日常生活中，为了提高烹煮食物的温度，缩短烹煮的时间，人们利用水的沸点随气压的升高而升高的性质制造出了高压锅.某种规格的高压锅出气口的直径为3.2 mm ，计算出它的面积约为8 mm 2.要使锅内的气压达到2个标准大气压，请你帮助计算该高压锅应配的限压阀的质量为多少克?(设外界气压为1个标准大气压，1个标准大气压取105Pa ，g 取10 N ／kg)【答案】80g【解析】p 阀=p 内-p 外=2p 0-p 0=p 0=105Pa 因为SmgS G S F p ===阀 所以g g S p m 80kg 108N/kg10m 108Pa 102265=⨯=⨯⨯==--阀 所以限压阀的质量为80g 。

2.（2009天津，28）天津在支援四川德阳地区抗震救灾活动中，一辆满载物资的总重为G 牛顿的运输车，将物资沿ABCD 路线运至D 处，AB 段海拔高度为h 1米，CD 段海拔高度为h 2米，如图甲所示。

在整个运输过程中，汽车以恒定速度v 米／秒运动，汽车t =0时经过A 处，t l 时经过B 处，t 2时经过C 处，在此过程中汽车牵引力功率P 随时间，变化的图象可简化为图乙所示(P 1、P 2、t l 和t 2也为已知量)。

（1）请分析说明汽车在AB 段和BC 段运动时牵引力的大小关系。

（2）请用已知量求汽车沿斜坡BC 段运动时所受总阻力的表达式(总阻力包括摩擦力和空气阻力)。

【答案】（1）BC 段运动时牵引力较大；（2）)()()()(1212122牛t t v h h G t t P f ----=【解析】（1）设汽车的牵引力为F ，根据Fv t Fs t W P ===，得vPF =，又因为P 2大于P l 且速度一定，所以汽车在BC 段运动时牵引力较大。

（2）汽车沿斜坡BC 段运动时所受总阻力为f ，BC 段长为L 、高为h ，由功的关系可得：)()()()()()()()()(1212122121212212122牛t t v h h G t t P f t t fv h h G t t P fL h h G t t P fLGh W F ----=-+-=-+-=-+= 即汽车沿斜坡BC 段运动时所受总阻力)()()()(1212122牛t t v h h G t t P f ----=3.（2011天津，28）如图1所示，某桥梁工程部门在一次工程作业中，利用汽车将重为G ，高为h 0的柱形实心铁块，从水深为h 1的河底竖直打捞上来。

初中物理中考必考实验汇总1.弹簧的弹性实验目的：观察弹簧的伸长量与受力之间的关系，验证胡克定律。

实验步骤：利用弹簧挂载不同质量的物体，用尺量弹簧的伸长量，并记录伸长量与受力之间的关系。

实验原理：根据胡克定律，弹簧的伸长量与受力成正比，即 F = kx，其中 F 是受力，k 是弹簧系数，x 是伸长量。

2.平衡力的实验实验目的：观察物体在平衡状态下的受力情况，验证平衡力的作用。

实验步骤：在水平桌面上放置一个半球形物体，用线挂载一个小物体在半球形物体的边缘，调整小物体的位置，使半球形物体保持平衡状态，并记录线的张力。

实验原理：物体在平衡状态下，受到的合力为零，即各个受力之间存在平衡关系，满足平衡条件。

3.密度的实验实验目的：通过测量物体的质量和体积，计算物体的密度。

实验步骤：用天平称量物体的质量，用容器装满水，并记录水的初始体积，然后将物体完全浸入水中，记录水的最终体积，并计算物体的体积。

最后，根据密度的定义公式ρ=m/V，其中ρ是密度，m是质量，V是体积，计算物体的密度。

实验原理：密度是物体单位体积的质量，可以通过测量物体的质量和体积来计算。

4.光的折射实验目的：观察光在不同介质中的折射现象，验证折射定律。

实验步骤：将一根直尺放入水中，观察直尺的折射现象，并记录实验中的角度和折射光线的方向。

实验原理：根据折射定律，光线从一个介质斜射入另一个介质时，入射角和折射角之间存在着一定的关系，即n1sinθ1=n2sinθ2，其中 n1 和 n2 是两个介质的折射率，θ1 和θ2 分别是入射角和折射角。

5.焦距的测量实验目的：测量凸透镜和凹透镜的焦距。

实验步骤：使用凸透镜和凹透镜进行聚焦实验，移动物体的位置，找到能够成像的位置，并测量物体与透镜的距离，并计算焦距。

实验原理：凸透镜和凹透镜会使光线聚焦或分散，焦距是使光线汇聚到一点或者分散的距离。

6.电阻的测量实验目的：测量电路中的电阻。

实验步骤：将电阻器接入电路，设定电流大小，测量电阻器两端的电压，并根据欧姆定律计算电阻值。

中考物理复习实验专题归类复习1、用尺子探究决定音调高低的因素。

实验中，将钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时改变钢尺伸出桌边的长度。

实验结果表明，尺子伸出桌面的长度越长，振动越快，发出的声音音调越高；尺子伸出桌面的长度越短，振动越慢，发出的声音音调越低。

因此，可以得出结论：音调的高低与尺子伸出桌面的长度有关。

2、验证“声音的传播需要介质”实验。

实验中，XXX在广口瓶内用细线吊起手机，线的末端固定在瓶口的软木塞上，瓶内的空气可由瓶口的玻璃管抽出。

实验结果表明，在没有抽气时，XXX可以听到手机铃声；当尽量抽尽瓶中的空气后，再拨打手机，XXX听到的手机铃声会变得非常微弱，甚至听不到。

因此，可以得出结论：声音的传播需要介质，介质是声音传播的媒介。

3、探究光反射时的规律实验。

实验中，XXX进行了如图3所示的实验。

他标出了反射角的度数，并想探究反射光线与入射光线是否在同一平面内。

如果让光线逆着OF的方向射向镜面，会发现反射光线沿着OE方向射出，这表明反射光线与入射光线在同一平面内。

4、探究平面镜成像实验。

实验中，XXX将一块玻璃板竖直架在水平台上，再取两段完全相同的蜡烛A和B，点燃玻璃板前的蜡烛A，进行观察。

她选择玻璃板代替镜子进行实验的目的是为了方便观察。

实验结果表明，在移去后面的蜡烛B，并在其所在位置上放一光屏时，光屏上能接收到蜡烛烛焰的像，因此平面镜所成的像是实像。

选取两段完全相同的蜡烛是为了比较像与物的大小关系。

当小红将蜡烛逐渐远离玻璃板时，它的像变小。

5、光的折射规律实验。

实验中，某实验小组将光从空气分别射入水和玻璃，测得数据如表格所示。

分析表格中的数据，可以得出一条规律：在光线从空气射入水或玻璃时，入射角越大，折射角越小。

6、在探究凸透镜成像的规律的实验中，实验时应使烛焰、凸透镜、光屏的中心大致在同一条直线上（如图4所示）。

所用凸透镜的焦距为10cm。

某同学的实验数据如下表：次数物体到凸透镜的距离/cm 像到凸透镜的距离/cm 像的大小（放大或缩小）像的正倒1 30 15 缩小倒2 20 20 等大倒3 14 35 放大倒4 10 / 不成像 /5 8 / 放大正①分析1、2、3次实验的数据可知，随着物体到凸透镜的距离减小，像到凸透镜的距离增大，像的大小先缩小后放大。

热点题型专练重难点23 实验探究（二）——力学重点实验【解题思路】力学实验主要包括：1.测量平均速度；2.探究二力平衡的条件；3.摩擦力的测量；4.密度的测量；5.探究影响浮力大小的因素；6.验证阿基米德原理；7.探究液体压强的特点；8.探究杠杆的平衡条件；9.探究阻力对物体运动的影响；10.探究影响滑轮组的机械效率的因素；11.探究影响动能大小的因素。

高频考点集中在3、4、5、8、11.解力学探究题，与解一般探究题的思路与步骤一样，先读懂题意，知道探究的对象是什么，然后依据学过的知识灵和应对。

例1.（2019德阳市）如图所示是探究杠杆平衡条件的几个实验情景：（1）挂钩码前，杠杆在如图甲所示的位置静止，此时杠杆______（选填“达到”或“没有达到”）平衡状态，接下来调节杠杆两端的螺母，使杠杆处于______。

（2）如图乙所示，A点挂有2个质量均为50g的钩码、为了让杠杆在水平位置平衡，应在B点挂_____个质量均为50g的钩码。

（3）如图丙所示，现给你一个量程为0～2N的弹簧测力计，若干个50g的钩码，钩码挂在C点处，现使用弹簧测力计和钩码使杠杆在水平位置平衡，则在C点处所挂钩码的最多个数为______个。

例2.（2019达州市）小明按如下步骤完成探究“影响滑动摩擦力大小的因素”的实验a.如甲图所示，将木块A平放在长木板B上，缓缓地匀速拉动木块A.保持弹簧测力计示数稳定，并记录了其示数。

b.如图乙所示，将毛巾固定在长木板B上，木块A平放在毛巾上,缓缓地匀速拉动木块A,保持弹簧测力计示数稳定，并记录了其示数。

c.如图丙所示，将木块A平放在长木板B上，并在木块A上放一钩码，缓缓地匀速拉动木块A,保持弹簧测力计示数稳定，并记录了其示数。

（1）该实验主要采用的探究方法是。

（2）由两图可知: 当接触面粗糙程度一定时，接触面受到的压力越大，滑动摩擦力越大。

（3）由甲乙两图可知:当接触面受到的压力一定时，接触面越租糙滑动摩擦力越（选填“大”或“小"）.（4）实验后小组交流讨论时发现:在实验中很难使木块做匀速直线运动。

专题23- 电流与电阻的关系探究（二）1、现有下列器材：学生电源（6V），电流表（0-0.6A，0-3A）、电压表（0-3V，0-15V）、定值电阻（5Ω、10Ω、20Ω各一个）、开关、滑动变阻器和导线若干，利用这些器材探究“电压不变时，电流与电阻的关系”。

（1）请根据图甲所示的电路图用笔画线代替导线将图乙所示的实物连接成完整电路。

（要求连线不得交叉）（2）实验中依次接入三个定值电阻，调节滑动变阻器的滑片，保持电压表示数不变，记下电流表的示数，利用描点法得到如图丙所示的电流I随电阻R变化的图象。

由图象可以得出结论：。

（3）上述实验中，小强用5Ω的电阻做完实验后，保持滑动变阻器滑片的位置不变，接着把R换为10Ω的电阻接入电路，闭合开关，向（选填“A”或“B”）端移动滑片，使电压表示数为V 时，读出电流表的示数。

（4）为完成整个实验，应该选取哪种规格的滑动变阻器。

A.50Ω、1.0A；B.30Ω、1.0A；C.20Ω 1.0A。

2、（2019·连云港）某实验小组利用如图所示电路探究“导体中电流和电压的关系”，提供的实验器材有：电源（6V）、电流表、电压表定值电阻（10Ω）、滑动变阻器（40Ω 0.5A）、开关和导线若干。

（1）请用笔画线代替导线，将图中实物电路连接完整；（2）闭合开关前，应该将滑片P置于______端（选填“A”或“B）；（3）小明同学进行了正确的实验操作，某次电流表的示数为0.2A，此时定值电阻消耗的功率为______W，变阻器接入电路的阻值为______Ω。

（4）同组的小红同学想要探究“导体中电流和电阻的关系”，她又找来了两个阻值分别为5Ω和20Ω的电阻，用图示电路，为完成三次实验，则定值电阻两端电压的最小预设值是______V。

3、（18-泸州）图甲为“探究电流与电阻的关系”的实验电路图，电源电压恒为3V ，用电阻箱来选用不同的电阻，按下述步骤进行实验，回答下列问题：（1）闭合开关S ，将滑动变阻器的滑片P 移到适当位置，调节电阻箱使接人电路的电阻为4Ω时，电流表示数如图乙所示，为 A ；电压表示数应为 V 。

2023年中考物理必备实验汇总实验1：无摩擦面上的斜面加速度实验目的通过观察无摩擦面上物体在斜面上滑动的加速度，了解物体在斜面上受力情况。

实验步骤1. 准备一个光滑的斜面，调整斜面角度。

2. 在斜面上放置一个小车，确保小车可以顺利滑动。

3. 将小车放在斜面上，启动计时器。

4. 计时器开始计时后，记录小车移动的距离和用时。

5. 重复上述步骤多次，取平均值。

实验结果通过实验可得到小车在斜面上滑动的加速度。

根据实验数据，计算得到加速度大小，并进行分析。

实验2：光的直线传播实验目的通过观察光线在直线传播过程中的特点，加深对光的传播规律的理解。

实验步骤1. 准备一个光源和一个光屏。

2. 将光源放置在一端，光屏放置在另一端，保证两者之间没有遮挡物。

3. 打开光源，使光线射向光屏。

4. 观察光线在传播过程中的形状和特点。

实验结果通过观察实验可以发现，光线在直线传播过程中呈直线传播，不会自己改变方向。

同时，我们还可以观察到光的传播速度。

实验3：电路中电流的分布实验目的通过观察电路中电流的分布情况，理解电流在电路中的流向和分布规律。

实验步骤1. 准备一个简单的电路，包括电源、导线和电阻器。

2. 连接电路并接通电源，确保电路正常工作。

3. 使用安培表测量电路中不同位置的电流强度。

4. 记录电流强度的数值和位置。

实验结果通过测量电流强度，我们可以得到电流在电路中的分布情况。

根据实验数据，可以发现电流在电路中呈现分散的分布规律。

实验4：质量与重量的关系实验目的通过对不同物体质量和重量的测量，研究质量和重量之间的关系。

实验步骤1. 准备几个不同质量的物体。

2. 使用天平测量物体的质量，记录质量数值。

3. 使用弹簧秤等工具测量物体的重量，记录重量数值。

实验结果通过比较物体的质量和重量，我们可以得出质量和重量之间的关系。

实验结果显示，质量和重量成正比，并且比例系数为重力加速度。

实验5：声音传播的速度实验目的通过观察声音在不同介质中传播的速度，了解声音传播的特点和规律。

实验23 探究影响导体电阻大小的因素一．选择题（共5小题）1．“探究导体电阻大小与哪些因素有关”的实验中如图所示，有4根合金丝可供选择，横截面积a b c d S S S S ==<。

小雯同学要研究导体电阻的大小与导体材料的关系，她应选择的合金丝是( )A ．a 与bB ．a 与cC ．b 与cD ．b 与d2．用图电路探究“影响电阻大小的因素”实验时，下列说法中正确的是( )A ．该电路中小灯泡越亮代表电路中的电阻越大B ．该电路探究导体的电阻大小与导体横截面积的关系C ．该电路探究导体的电阻大小与导体长度的关系D ．该电路探究导体的电阻大小与导体材料的关系3．如图所示，在“探究影响导体电阻大小的因素”的实验中，分别将三根横截面积相同的金属丝接入电路。

下列说法错误的是( )A ．电流表示数越大，表明接入电路中的金属丝的电阻越小B ．该电路可以探究导体的电阻大小是否跟导体的材料有关C ．该电路可以探究导体的电阻大小是否跟导体的长度有关D．仅将电路中的电流表换成电压表也能完成本实验4．小明用如图所示的器材探究“影响电阻大小的因素”，a、b为长度一样的镍铬合金丝，b比a的横截面积大。

关于此实验，下列说法不正确的是()A．小灯泡越亮，表示接入的合金丝电阻越小B．本实验主要探究方法有控制变量法和转换法C．为了更明显比较两条合金丝的电阻，可在电路中串联一个电流表D．利用此装置能探究导体电阻大小和横截面积、长度、材料的关系5．如图所示的钨丝是将一个白炽灯去除玻璃罩制成的，闭合开关S，小灯泡L发光，钨丝不发光，向钨丝吹气时，小灯泡L变亮，用酒精灯给钨丝加热，小灯泡L逐渐变暗直至熄灭，由实验可知下列说法正确的是()①钨丝的电阻随温度升高而减小②向钨丝吹气时，钨丝电阻变小③给钨丝加热时，电路中的电流变小④小灯泡L发光而钨丝不发光是因为通过钨丝的电流小于小灯泡L的电流A．只有①②B．只有②③C．只有②④D．只有①④二．填空题（共3小题）6．如图所示，乐乐在“探究导体电阻大小与导体长度的关系”的实验中，分别把粗细相同、长度不同的镍铬合金丝a、b接入电路时，电流表的示数分别为1A和0.5A。

2020年中考物理复习实验专题三十二《探究电流与电压的关系》1.小明探究“通过导体的电流与导体两端电压的关系”时，使用的器材如图甲所示。

电源电压不变，R 为定值电阻：(1)由于导体中的电流可能与导体两端的电压和导体的电阻都有关系，所以，在本次实验中应该保持_____不变；变阻器的作用除了保护电路外，还起到_____的作用；(2)开关闭合前，变阻器滑片P应该处于图中_____（选填“C”或“D”）端；(3)某次实验电压表示数如图乙所示，电压为_____V；(4)通过实验，他得到如图丙所示的I—U图像，根据此图像，他初步得到实验结论：导体的电阻一定时，导体中的电流与该导体两端的电压成_____；(5)某同学连接好电路后，闭合开关S，发现无论怎样滑动滑片P，电流表均无示数，电压表示数约为3V，则电路中出现的故障可能是_____；(6)若小兰在“探究电流与电压”关系时连接的电路如图所示，则用电压表、电流表测得多组数据绘出的电流随电压的变化图像是图中的_____；2.小东按图中所示的电路探究“电流跟电压的关系”。

他利用两节新干电池与规格适当的滑动变阻器串联组成可调电源。

(1)请将如图所示的实物电路补充完整。

要求：变阻器滑片P 向右移动时，电流表示数增大。

（______）(2)实验中，多次改变滑动变阻器连入电路中的电阻值，分别测出通过电阻R的电流和对应的电压值。

如下表。

电压U/V 0.5 1.0 2.0 2.5 3.0电流I/A 0.1 0.2 0.4 0.5 0.6①可调电源在实验中的作用是：_____。

②根据表中数据能得出的结论：_____。

(3)完成实验后，他还想测量小灯泡的额定功率。

于是，他断开开关，将图中的电阻R换成一个额定电压为3.8V，电阻大约10Ω的灯泡，小东接下来的操作应该是：_____。

3.小明用如图所示的电路探究“电阻中的电流跟两端电压的关系”，如图是小明未完成连接的实验电路，用两节干电池作电源。

专题23- 电流与电阻的关系探究（一）1、实验探究：探究电流与电压和电阻的关系。

如图甲，实验电路中接错了一根导线，在接错的导线上打“×”，再画线把它改到正确的位置上。

①利用改后的正确电路探究电流与电压的关系，测得数据如下表：R=10Ω②如图乙，在电流表表盘上，画出所选的接线柱和第4次实验屮指针的位置。

③根据表屮数据，在图丙中描点并画出R的﹣U/图象。

④在电阻一定时，成正比。

⑤要探究电流与电阻的关系，只将第4次实验电路中的定值电阻由10Ω换成15Ω，闭合开关，电压表示数比第4次实验的电压表示数（填“大”或“小”），要保持电压表的示数仍为2.4V，应将滑动变阻器的滑片P向移动。

2、（2019·本溪）利用所学知识完成下面的电学实验。

探究电流与电阻关系（1）用四个定值电阻（5Ω、10Ω、15Ω、20Ω）、电压恒为8V 的电源、“ 40Ω 1A” 的滑动变阻器、量程为0～0.6A 的电流表和量程合适的电压表连接了如图甲所示电路。

闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片调至最（填“ 左” 或“ 右”）端。

实验中分别将四个定值电阻单独接入电路，并调节滑动变阻器的滑片，控制定值电阻两端电压保持不变并记录对应的电流值，为了完成四次实验，实验中定值电阻两端控制不变的电压最高不应超过V。

（2）根据实验数据绘制了如图乙所示的图象，通过分析图象得出结论：当一定时，通过导体的电流与导体的电阻成。

3、(2019·泰州)小华在“探究电流与电阻关系”的实验中（1）按要求将实物图连接完整(要求：滑片P向右滑时变阻器接入电路的电阻变大)。

（2）在连接电路的过程中，开关必须处于_________(闭合/断开)状态，滑动变阻器的滑片P应放在最_________(左/右)端。

（3）小华用三只阻值分别为15Ω、10Ω和5Ω的电阻探究“电流与电阻关系”的过程中，将15Ω电阻换成10Ω时，应将滑片向_________(左/右)移动，其目的是_________。

2023年中考物理知识点汇总1一、实验专题（一）15个重要探究性实验1.探究声音的产生与传播；2.探究物态变化过程；3.探究光的反射和折射； 4、探究平面镜成像特点；5.探究凸透镜成像规律； 6、探究液体的压强与哪些因素有关；7、探究影响浮力大小的因素； 8、探究力与运动的关系；9、探究杠杆的平衡条件； 10、探究动能大小与那些因素有关；11.探究串并联电路的电压电流关系； 12.探究电流与电压、电阻的关系；13.探究螺线管外部磁场的方向； 14、探究磁场对通电导体力的作用等；15.探究流体压强与流速关系。

（二）电学两个重要实验实验原理器材、电路图实验注意点实验结论伏安法测电阻RUI=多次测量是为了减小误差电阻大小与电压、电流无关, 灯丝电阻随温度变化明显伏安法测小灯泡电功率UIP=多次测量是要测出实际功率和额定功率若U实=U额则P实=P额若U实＞U额则P实＞P额若U实﹤U额则P实﹤ P额（三）初中物理“控制变量法”实验案例（1）影响蒸发快慢的因素；（2）影响力的作用效果的因素；（3）影响滑动摩擦力大小的因素；（4）影响压力作用效果的因素；（5）研究液体压强的特点；（6）影响滑轮组机械效率的因素；（7）影响动能势能大小的因素；（8）物体吸取放热的多少与哪些因素有关；（9）决定电阻大小的因素；（10）电流与电压电阻的关系（11）电功大小与哪些因素有关；（12）电流通过导体产生的热量与哪些因素有关；（13）通电螺线管的极性与哪些因素有关；（14）电磁铁的磁性强弱与哪些因素有关；（15）感应电流的方向与哪些因素有关；（16）通电导体在磁场中受力方向与哪些因素有关。

二、物理定律、原理等规律:1.牛顿第一定律（惯性定律） 2、力和运动的关系 3、物体浮沉条件4.阿基米德原理 5、二力平衡的条件 6、杠杆平衡条件7、光的反射定律 8、平面镜成像的特点 9、光的折射规律10、凸透镜成像规律 11.做功与内能改变的规律 12.分子动理论13.串、并联电路的分派规律 14、欧姆定律 15、焦耳定律16.右手螺旋定则 17、磁极间的作用规律 18、能量守恒定律三、初中物理公式（一）有两套单位（国际单位和常用单位）序号公式合用范围各物理量及单位1 ρ＝m/v求物体的密度、质量和体积ρ密度kg/m3m质量kg V体积m3g/cm3g cm32 v = s / t求物体的速度、路程和时间v速度m/s s路程m t时间skm/h km h3 P = W / t求做功的功率、功和做功时间P功率W W功J t时间sk W k W·h h （二）基本公式（只能采用国际单位）序号公式合用范围各物理量及单位1 G = m g求物体的重力和质量G——重力（N）M——质量（kg）G——重力常量9.8N/kg2F浮=ρ液g v排= G排求受到的浮力液体密度、体积F浮——浮力（N）ρ——液体密度（kg/m3）V 排开（浸在）液体体积（m3）3 P =ρg h求液体的压强、密度和深度P——压强（Pa）ρ——液体密度（kg/m3）h——深度（m）4 P = F / S求物体的压强压力、受力面积P——压强（Pa）F——压力（N）S——受力面积（m2）5 W = F S求机械做功的多少、力和距离W——功（J）F——做功的力（N）S——做功距离（m）6 η=W有/W总求机械效率和有用功、总功η——机械效率W有——有用功（J）W总——总功（J）（三）推导出的公式（只能使用国际单位）四、初中物理常数、常用单位换算（一）常数（二）常用单位换算五、初中物理基本物理量六、电学专题（一）两种基本电路串联电路并联电路电流特点 21I I I == 21I I I += 电压特点 21U U U += 21U U U == 电阻特点 21R R R +=总21111R R R +=总 比例关系212121R R U U P P == 122121R R I I P P == （二）两个重要的物理规律定律名称 重要内容公式研究方法 欧姆定律导体中的电流与导体两端的电压成正比, 与导体的电阻成反比。

专题二：实验专题★知识梳理【题型特点】中考实验题通过改造教材中的实验，主要是对教材所列的实验进行迁移、演变、拓展，力图能准确地鉴别出考生实验能力的高低。

实验题主要有测量型实验、探究型实验和设计型实验三类。

其中测量型实验分为直接测量型实验和间接测量型实验两类。

直接测量型实验指应用相应的仪器、仪表直接测出某物理量。

初中物理中有7个直接测量型实验。

开放型探究题有两种形式：一是给定器材，设计完成一项或多项实验；二是给定实验命题，要求自选器材设计一个或多个实验方案。

解答此类题要多方面展开思维——学生实验、演示实验和小实验，多角度延伸思维——替代法、转换法。

【解题技巧】1.在测量型实验中，直接测量型要判断实验所选用的测量仪器，知道所用的测量工具的量程与最小分度值，注意一些仪器指针测量前是不是在零刻度线上，读数时读出正确的数据，同时在处理数据方面应多次测量求平均值（仪器的使用和读数见P114附录二）。

间接测量型实验：①要掌握其实验的原理，分析测量的物理量以及如何测量这些物理量；②确定实验所需的实验器材，总结实验结论，会分析实验的误差及其产生的原因。

2.解探究型实验题一是要深入了解课本上的物理规律，做到了如指掌，才能对基础探究题做到万无一失；二是掌握探究的方法，了解探究的全过程（七个步骤），熟练运用各种探究方法如控制变量法、等效替代法、类比法等，以不变应万变地解答探究型的题目。

★备考指导1.考查热点：刻度尺的读数，光学和电学重点探究实验2.备考重点：测力计、温度计、弹簧测力计的读数，电阻、电功率的测量，力学和热学重点探究实验从内容上可分为直接测量实验、间接测量实验和探究实验三个方面的考查，侧重对课本原始实验的内容、操作方法和实验方法的考查，对课本实验知识的拓展与延伸一般列入综合能力部分考查。

★突破考点，典例呈现考点1：测量型实验题1.（2018·毕节中考）正确读数是做好实验的前提。

请你读出下列测量仪器的测量结果。

专题23 串并联电路电流、电压特点的实验问题知识点1：探究串并联电路电流规律的实验1.串联电路中各处的电流相等。

表达式：I=I1=U2=U32.并联电路的干路总电流等于各支路电流之和。

表达式：I=I1+I2+I33.要把握连接电路以及电路元件使用的注意事项。

4.电路故障分析，电流表的读数，实验数据的处理。

知识点2：探究串并联电路电压规律的实验1.串联电路电压的规律（1）在串联电路中，总电压等于各导体两端电压之和。

(2)表达式：U=U1+U2+U32.并联电路电压的规律（1）并联电路中，各支路两端的电压相等且等于电源电压。

(2)表达式：U=U1=U2=U3知识点3：串并联电路电流、电压特点的应用【例题1】(2020南京模拟)在“探究串联电路的电流特点”的实验中,小虹同学选用两个不同的小灯泡组成了如图甲所示的串联电路,然后用一个电流表分别接在a、b、c三处去测量电流。

(1)她先把电流表接在a处，闭合开关后,发现两灯的亮度不稳定,电流表的指针也来回摆动。

故障的原因可能是。

A.某段导线断开B.某接线柱处接触不良C.某灯泡被短路D.电流表被烧坏(2)她排除故障后,重新闭合开关.电流表的指针指示位置如图乙所示.则所测的电流值为A。

(3)她测量了a、b、c三处的电流,又改变灯泡的规格进行了多次实验,其中-次实验的测量数据如下表,在分析数据时,她发现三处的测量值有差异。

下列分析正确的是。

B.是因为没有对电流表调零造成的C.串联电路中各处的电流本来就不等D.电流从电源正极流向负极的过程中,电流越来越小【对点练习】在“探究串联电路中电流大小的关系”实验中，某同学用电流表分别测出如图A、B、C三处的电流大小。

为了进一步探究A、B、C三处的电流大小的关系，总结普遍规律。

他下一步的操作应该是( )A．将电源两极对调，再次测量A、B、C三处的电流B．改变开关S的位置，再次测量A、B、C三处的电流C．将图中两只灯泡位置对调，再次测量A、B、C三处的电流D．换用不同规格的灯泡，再次测量A、B、C三处的电流【例题2】(2020兰州模拟)在探究并联电路电流规律的实验中。

专题二：实验专题★知识梳理【题型特点】中考实验题通过改造教材中的实验，主要是对教材所列的实验进行迁移、演变、拓展，力图能准确地鉴别出考生实验能力的高低。

实验题主要有测量型实验、探究型实验和设计型实验三类。

其中测量型实验分为直接测量型实验和间接测量型实验两类。

直接测量型实验指应用相应的仪器、仪表直接测出某物理量。

初中物理中有7个直接测量型实验。

开放型探究题有两种形式：一是给定器材，设计完成一项或多项实验；二是给定实验命题，要求自选器材设计一个或多个实验方案。

解答此类题要多方面展开思维——学生实验、演示实验和小实验，多角度延伸思维——替代法、转换法。

【解题技巧】1.在测量型实验中，直接测量型要判断实验所选用的测量仪器，知道所用的测量工具的量程与最小分度值，注意一些仪器指针测量前是不是在零刻度线上，读数时读出正确的数据，同时在处理数据方面应多次测量求平均值（仪器的使用和读数见P114附录二）。

间接测量型实验：①要掌握其实验的原理，分析测量的物理量以及如何测量这些物理量；②确定实验所需的实验器材，总结实验结论，会分析实验的误差及其产生的原因。

2.解探究型实验题一是要深入了解课本上的物理规律，做到了如指掌，才能对基础探究题做到万无一失；二是掌握探究的方法，了解探究的全过程（七个步骤），熟练运用各种探究方法如控制变量法、等效替代法、类比法等，以不变应万变地解答探究型的题目。

★备考指导1.考查热点：刻度尺的读数，光学和电学重点探究实验2.备考重点：测力计、温度计、弹簧测力计的读数，电阻、电功率的测量，力学和热学重点探究实验从内容上可分为直接测量实验、间接测量实验和探究实验三个方面的考查，侧重对课本原始实验的内容、操作方法和实验方法的考查，对课本实验知识的拓展与延伸一般列入综合能力部分考查。

★突破考点，典例呈现考点1：测量型实验题1.（2018·毕节中考）正确读数是做好实验的前提。

请你读出下列测量仪器的测量结果。

2023年中考物理重点实验必背集锦(背诵版)为了帮助学生们更好地备考中考物理，我们整理了2023年中考物理重点实验必背集锦，供学生参考。

以下是该集锦的内容：1. 吊线测重法实验过程：1. 将一个吊线系于天平的挂钩上，将质量为m1的货物挂于吊线的另一端。

2. 调整吊线的长度，使货物处于悬挂平衡状态，记录下吊线的长度L1。

3. 用天平测量该质量m1的数值，记为M1。

4. 取下该质量m1的货物，用天平直接测量它的质量，记为m2。

计算方法：1. 计算吊线的张力T：T = m1 * g，其中m1为吊线上的质量，g为重力加速度。

2. 计算测量质量m1的重力F：F = M1 * g。

3. 计算实验中实际测得的质量m2的重力：F' = m2 * g。

4. 利用吊线测重法的基本原理，可得：F = F'。

2. 绳上滑动物体的重力势能的变化实验过程：1. 将一物体A绑于一根竖直的线绳的末端，使其自由悬挂。

2. 使物体A下落一定距离，然后松手使其自由上升一段距离，并记录下每次上升的高度h和下落的高度H。

计算方法：1. 计算物体A上升过程中的重力势能变化：ΔE = m * g * h，其中m为物体A的质量，g为重力加速度。

2. 计算物体A下落过程中的重力势能变化：ΔE' = m * g * H。

3. 根据能量守恒定律，可得：ΔE = ΔE'。

3. 物体自由下落的加速度实验过程：1. 在一平直的光滑台面上放置一简单计时器，同时准备一根长度为h的准备直尺。

2. 从直尺的最高点将物体自由释放，同时启动计时器。

3. 记录物体下落经过的时间t。

计算方法：1. 根据物理学公式，物体自由下落的加速度为a = 2h / t²，其中h为物体的下落高度，t为物体下落的时间。

请学生们按照实验步骤进行实验，并牢记实验过程和计算方法。

这些实验对于中考物理的备考非常重要，希望同学们能够充分理解和掌握。

加油！。

2022~2023年中考实验复习系列：专题三 力学实验二 密度1．为了研究物质的某种物理属性.同学们找来大小不同的蜡块和干松木做实验，得到的数据如表所示：（1）在如图所示的方格纸中，蜡块和干松木的质量随体积变化的情况已表示出一种，请将另一种物质的变化情况在图象中表示出来。

（2）分析图表可知，同种物质的不同物体其质量与体积的比值 ；不同物质的物体其质量与体积的比值 （相同/不同）。

（3）实验中有两处多次测量，一处是对体积不同的同种物质组成的物体进行多次测量；另一处是选不同的物质组成的物体进行多次测量，至少要2种不同的物质，这样做的目的是为了 。

2．小明捡到一块形状不规则的小矿石，他想知道小矿石的密度，设计如下实验方案：（1）实验时，应将天平放在 台上。

图甲是小明在调节天平时的情景，请你指出他在操作上的错误之处 。

（2）纠正上述错误后，小明用调好的天平测小矿石的质量。

当右盘中所加砝码和游码位置如图乙所示时，天平横梁水平平衡，则小矿石的质量为 g 。

（3）在量筒内先倒入适量的水，然后将小矿石放入量筒中，如图丙所示，则小矿石的体积是 cm 3，小矿石的密度是 kg/m 3。

（4）小聪在步骤（2）基础上测量小矿石体积时，将小矿石先放入量筒中后注水如图丁（a ）并记下水面所对刻度值V 1，再将小矿石从量筒中取出，并读取量筒内剩余水的体积V 2，所测的矿石密度会 （选填“偏大”、“偏小”或“不变”）。

3．我县很多学校本着丰富师生的课余文化生活，营造“团结、友爱、和谐、发展”的校园气氛，课后延时服务和社团活动有序进行，一个兴趣小组想测出一块小石块的密度，做了如下实验：（1）小明在调节天平平衡时，将游码移动到标尺左端的 处，然后发现指针如图甲所示，则接下来应向 （选填“左”或“右”）调节平衡螺母使横梁平衡；（2）小明用天平称量小石块的质量时，在最小的砝码放入右盘后，指针由分度盘中央刻度线的左侧转至右侧。

此时小明取下最小的砝码，下一步操作是 ；（3）当横梁再次平衡时，砝码及游码的位置如图乙所示，将小石块放入盛有50mL 水的量筒中，静止时液面位置如图丙所示，则小石块的密度是 kg/m 3；（4）实验结束后，小明还想测出在冬季运动会中获得的金牌的密度，但金牌放不进量筒中，善于思考的小明用烧杯和水也测出了金牌的密度，他的实验步骤如下：他先用天平测出金牌的质量m 1，然后将金牌浸没到装满水的溢水杯中，溢出的水流入质量为m 2的空烧杯中，测得烧杯和溢出水的总质量为m 3。

专题23机械能及其转化【核心考点精讲】1、机械能（1）动能、重力势能和弹性势能统称为机械能。

（2）动能和势能是机械能的两种表现形式。

2、动能和势能的转化与守恒（1）动能和重力势能之间可以相互转化。

动能和重力势能之间的相互相互转化一般发生在只受重力作用下的运动过程中，例如滚摆在下降过程中，越转越快，它的重力势能越来越小，动能越来越大，重力势能转化为动能；滚摆在上升过程中，越转越慢，它的重力势能越来越大，动能越来越小，动能转化为重力势能。

（2）动能和弹性势能之间可以相互转化。

动能和弹性势能之间的相互转化可以发生在同一物体上，也可以发生在不同物体之间，例如，从高处落下的皮球与地面撞击的过程中，由于皮球发生弹性形变，皮球的动能转化为弹性势能，皮球在恢复形变的过程中，它的弹性势能转化为动能。

拉弯的弓把箭射出去的过程中，拉弯的弓具有弹性势能，射出去的箭具有动能，这是弓的弹性势能转化为箭的动能。

（3）在动能和势能相互转化的过程中，如果没有机械能和其它形式能量之间的相互转化，则机械能的总量保持不变，这就是机械能守恒定律。

3、机械能守恒（1）条件：如果只有动能和势能的相互转化，机械能的总和不变，或者说，机械能是守恒的。

（2）如果只有重力或弹力做功，没有其它的力做功，机械能是守恒的。

【必刷题型精练】1．（2022•南通中考）下列四个情境中，属动能转化为势能的是（）A．拉弓放箭B．踩板下滑C．秋千上摆D．弹簧拉车2．（2022•无锡中考）用如图所示的器材探究动能大小与哪些因素有关，实验时让小车从斜面上由静止开始下滑，撞击置于水平面上的木块，关于该实验，下列说法中错误的是（）A．小车从斜面下滑过程中重力势能转化为动能B．小车撞击木块对木块做功，使木块获得动能C．木块被撞击后移动的距离可反映小车动能大小D．本套器材只能探究小车动能大小与速度的关系3．（2022•北京中考）如图所示的是神舟十三号载人飞船返回舱返回地面时的情境。

中考专题总复习：实验专题一、初中阶段20个重点考查的实验光学实验3个实验：探究光的反射定律；探究平面镜成像的特点；探究凸透镜成像的规律。

热学实验1个：实验液体温度计并探究水的沸腾过程电学实验7个：连接两个用电器组成的串联、并联电路；使用电流表并探究串、并联电路中电流规律；使用电压表并探究串、并联电路中电压的规律；探究欧姆定律；用伏安法测量小灯泡的电阻；用电流表和电压表测量小灯泡的电功率；探究影响电磁铁磁性强弱的因素。

力学实验9个：用天平测量固体和液体的质量；建构密度的概念；用天平和量筒测量液体和固体的密度；探究牛顿第一定律；探究摩擦力大小的因素；探究杠杆的平衡条件；探究液体压强的规律；探究阿基米德原理；测量滑轮组和斜面的机械效率二、实验题的特点实验题是最能体现物理学科的学习能力的一种题型，它不仅能反映学生学习过程中的观察能力、动手动脑能力，而且还能反映学生对学习物理概念和物理规律的理解情况，重要的是它能再现学生的情感、态度、价值观。

实验题的形式是多种多样的，它可以用选择题、填空题、问答题、作图题、计算题等不同方式展示，所以各种题型的解题思路、解题方法、以及解题步骤，都适用于对实验题的正确解答。

三、实验题解答过程中需要注意的问题1、实验原理定方向正确解答物理实验题必须坚持以实验原理为依据的操作过程，实验原理是整个实验的指导方向，而对实验原理的理解必须做到：（1）、要结合课本中学过的物理知识加深理解实验原理；（2）、要从实验原理中理解实验成立的条件；（3）、弄清一个实验原理可以做不同的类似实验；（4）、理解原理设计替代性实验。

2、实验步骤要有科学性实验步骤是否合理、完善直接影响着物理实验的质量，因此在实验操作过程中弄懂，理解和熟悉实验步骤对做好实验题是非常重要的：（1）、保证实验步骤的完整性和合理性。

（2）、保证实验步骤的必要性。

3、间接测量物理量的等值性这种方法常用于实验中无法直接测量的物理量的取值问题，一就是对于一个实验中不能直接测量的物理量。