大学生职业指导调查分析与对策
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高校大学生职业指导工作中存在的问题及对策2烟台市社会保险服务中心山东烟台 264000摘要:近几年,高校毕业生人数越来越多,如何做好高校大学生的职业指导工作,帮助他们树立正确的就业观并走向市场,是职业指导工作的重中之重。
基于此,文章详细分析了高校大学生职业指导工作中存在的问题,并提出对策。
关键词:高校大学生;职业指导;问题;对策前言:大学生职业指导,是一项有益于大学生个人发展的关键性工作,能让大学生深入了解自身特征,并获取社会职业信息和需求,为大学生的职业发展提供指导,让其充分实现自身价值。
现阶段,随着社会不断发展,企业的竞争异常激烈,用人单位需要大学生具备一定的学习能力,并且能够进行合理的职业规划,因此大学生职业指导对于大学生个人成长来说具有非常重要的作用。
1.存在的问题1.1职业指导工作的关键性作用被忽视在大多数高校中,大学生职业指导工作的关键性作用被忽视,存在大学生职业指导工作的参与度不高的情况。
一部分学校将工作的重点放在校园招聘活动的开展中,忽视了学生职业发展、职业规划等方面工作,学生也没有去获取自己作为职业指导对象应该了解的内容,忽视了自身职业生涯规划。
由此可见,高校及学生对职业指导工作的重视程度具有相互作用,学校重视不足导致学生忽略对职业方面内容的探索,学生对职业规划的忽视对学校职业指导工作的开展产生了负面影响,影响职业指导工作作用的充分发挥。
1.2缺少多元化的职业指导形式当前高校开展的职业指导工作的形式单一,职业指导大多采取的是课堂教学,教学模式比较固定、死板,使学生对职业指导课程学习兴趣不足。
与此同时,在开展大学生职业指导工作时,很多都是针对毕业生来进行的,未能够将职业指导贯穿于学生学习生涯的全过程。
职业指导工作在学生即将毕业时才开展时间过晚,即使传递的职业指导信息较为关键,大多学生也很少能全神贯注的聆听,甚至部分学生对职业指导工作的内容存在反感,影响到职业指导工作的效果。
1.3缺少系统性的职业指导高校开展的职业指导对学生毕业后的发展至关重要,但依据目前职业指导实践得知,职业指导工作的开展缺少系统性,不利于学生对职业指导知识的有效获取。
2024年当前大学生就业指导教育存在的问题与对策随着社会的快速发展和高等教育普及化,大学生就业问题日益凸显,就业指导教育的重要性也愈发突出。
然而,当前大学生就业指导教育存在诸多问题,亟待解决。
本文将从就业指导教育的现状出发,深入分析其存在的问题,并提出相应的对策与建议,以期推动大学生就业指导教育的改革与发展。
一、就业指导教育现状目前,大多数高校都设立了就业指导中心或相关机构,开展了一系列就业指导教育活动。
这些活动包括职业规划课程、招聘会、企业实习、职业讲座等,旨在帮助学生了解职业市场,提高就业竞争力。
然而,由于种种原因,就业指导教育的效果并不理想,许多学生对自己的职业规划仍感到迷茫和困惑。
二、问题分析教育内容与市场需求脱节。
当前,一些高校的就业指导教育过于注重理论知识传授,缺乏对市场需求的深入了解,导致教育内容与市场需求脱节。
教育模式缺乏个性化。
每个学生的职业兴趣、能力和需求都是不同的,然而,现有的就业指导教育模式往往缺乏个性化,无法满足不同学生的需求。
教育师资实践经验不足。
一些就业指导教师缺乏实际工作经验,难以为学生提供有效的职业指导和建议。
评价体系不完善。
当前,大学生就业指导教育的评价体系尚不完善,缺乏科学、客观的评价标准和方法,导致教育效果难以评估。
三、对策与建议加强市场调研,调整教育内容。
高校应加强与企业和行业的联系,及时了解市场需求和变化,调整教育内容,使之更加贴近实际。
创新教育模式,满足个性化需求。
高校应根据学生的不同需求,创新教育模式,如开设个性化职业规划课程、提供一对一职业咨询等,以满足学生的个性化需求。
加强师资培训,提高实践经验。
高校应加强对就业指导教师的培训,提高他们的实践经验和专业能力,使他们能够为学生提供更加有效的职业指导和建议。
四、教育内容与市场需求针对教育内容与市场需求脱节的问题,高校应加强与企业和行业的联系,及时了解市场需求和变化,调整教育内容。
同时,高校还应注重培养学生的实践能力和创新精神,提高学生的综合素质和就业竞争力。
大学生就业指导的现状分析随着中国经济的快速发展和高等教育的普及,大学生人数不断增加,就业形势也变得越发严峻。
与此大学生就业指导工作也日益受到重视。
当前大学生就业指导存在着一些问题,需要进行深入的分析和研究,以帮助大学生更好地面对毕业后的职业生涯。
一、现状分析1. 就业指导服务存在普遍不足大学生就业指导服务现状普遍存在不足的问题。
从学校来看,就业指导服务的资源匮乏,教师队伍缺乏专业人才。
很多高校的就业指导室规模较小,师资力量不足,缺乏实际的就业经验和资源。
学生对就业指导的需求也不够明确,通常只能在毕业前才会主动寻求就业指导服务。
2. 职业规划教育缺失现有大部分高校往往只注重学科知识的传授,而忽略了对学生职业规划的引导和培养。
学校在培养学生的专业知识能力的也应该注重培养学生综合素质和职业规划能力,帮助学生制定个人职业发展目标,并提供相关的支持和指导。
3. 就业信息不对称当前大学生就业市场信息不对称的情况较为严重。
许多大学生对于选择职业方向、了解就业市场情况和了解用人单位的需求非常缺乏了解。
大部分学校的就业信息只能提供一些基本的就业资讯,而对于职业规划的深度分析以及行业的现状和未来发展趋势等信息都缺乏完善的支持。
4. 臨時性的培訓過度有些高校为了应对就业率的压力,更多地采取了“培训”式的就业指导措施。
即将毕业的学生会接受一些短期的培训,在简历制作、面试技巧等方面进行短暂的培训,但不具备长期的效果。
这种培训式的就业指导忽视了学生职业素养和综合能力的培养,缺乏系统性和持续性。
5. 就业观念需更新由于社会环境和经济形势的变化,部分学生和家长的就业观念存在一定程度的滞后或误导。
一些学生和家长过度迷信名校和专业,未能根据自身情况合理选专业和找工作;有些学生对创业和就业的现状认识不足,只求安稳而不愿意承担创业的风险。
这种观念的滞后导致了学生就业观念的狭隘和就业实践的盲目性。
二、问题原因分析1. 教育体制的制约当前我国的高等教育体制仍然以实现人才培养的传统角色为主,对于学生的职业发展指导部分还存在较大的空白。
大学生职业生涯规划面临的问题和对策分析随着社会的不断发展和进步,大学生们在职业生涯规划中面临着越来越多的挑战和困难。
在这个信息爆炸的时代,职业选择的多样性和复杂性给大学生的职业生涯规划带来了诸多问题。
本文将围绕大学生职业生涯规划中面临的问题进行分析,并提出相应的对策和建议。
一、专业选择困难在大学入学时,学生被要求选择一个专业,这个选择对他们的职业生涯规划有着重大的影响。
大部分学生在选择专业时并没有一个清晰的职业规划,很多人是盲目选择,甚至是被家长、老师的意见所左右。
这就导致了许多学生在大学毕业后才发现自己所学的专业和自己的兴趣并不一致,从而面临职业迷茫和就业困难的问题。
对策:大学生在选择专业时需要深入思考自己的兴趣和优势,并了解不同专业的就业前景和发展方向。
同时可以通过参加一些专业相关的课外活动,实习或者社会实践,来更好地了解自己所喜爱的专业,并为将来的职业生涯做好准备。
二、就业压力大随着大学生人数的不断增加,毕业生的就业竞争也变得异常激烈。
许多大学生面临着就业压力大、找不到满意的工作、薪资低等问题。
而一些大学生为了就业不得不妥协,选择与自己专业不相关的工作,导致了自己的职业发展受到了影响。
对策:大学生在校期间可以积极参加一些与专业相关的实习或者项目,这样可以丰富自己的简历,增加就业竞争力。
大学生可以在学校内部多参加一些职业规划相关的活动,并向相关老师或者职业规划导师咨询就业方面的建议,提前了解不同行业的就业形势,以便更好地做好就业准备。
三、职业规划缺乏实际指导大学生在职业生涯规划中往往面临着自己对未来的一无所知和缺乏实际的指导。
许多大学生对于自己的职业生涯规划只是停留在了口头上的阶段,没有具体的实践和行动。
对策:学校可以设置一些职业规划的课程,让学生了解如何规划自己的职业生涯,如何制定可行的职业目标和计划,以及如何实现这些目标。
学校还可以鼓励学生参加一些职业规划的讲座或者工作坊,引导大学生主动参与自己的职业规划,为自己的未来打下良好的基础。
大学生职业生涯规划面临的问题和对策分析大学生是社会的希望和未来,他们在求学期间需要面临各种职业生涯规划的问题和挑战。
大学生职业生涯规划面临的问题包括就业压力、职业选择、自我认知、职业发展路径等方面,这些问题需要大学生认真思考并做出正确的决策。
本文将对大学生职业生涯规划面临的问题和对策进行分析,希望能为大学生们提供一些帮助。
一、就业压力人口增长、高校毕业生数量不断增加,使得就业市场竞争异常激烈。
考虑到人才供给的双重因素,许多毕业生发现他们在求职中面临着严重的挑战。
这种势头使得很多大学生感到压力重重。
面对就业的压力,大学生可以采取以下对策:1.提前了解就业市场的需求,选择热门行业和方向;2.积极参与各类实习活动,增强就业竞争力;3.提高个人综合素质,增强自身吸引力;4.通过各种渠道多渠道寻找工作机会,提高就业成功率。
二、职业选择大学生在面临职业选择时,往往会感到困惑和迷茫。
他们往往存在这样的问题:不了解自己的兴趣爱好和擅长领域,不清楚大学专业与实际职业结合的可能性,缺乏对未来职业发展趋势的有效分析。
针对这些问题,大学生可以采取以下对策:1.通过实习和走访了解不同岗位的工作内容,找到自己的兴趣所在;2.积极参与各种学术活动和社会实践,丰富自己的社会经验和见识;3.向导师和职场前辈请教,获取求职和职业发展的建议;4.充分利用学校提供的就业指导和生涯规划资源。
三、自我认知自我认知是职业生涯规划的基础,它涉及到个人兴趣、性格特点、价值观念等诸多方面。
但许多大学生在这方面存在着迷茫,不清楚自己的优势和短板。
大学生需要通过以下途径进行自我认知:1.参加各类评估测试,例如MBTI性格测试、霍兰德职业测评等,了解自己的性格特点和职业适应能力;2.多与家人、朋友沟通交流,认清自己的兴趣和优势;3.多参与社会实践活动,培养自己的社会适应能力;4.不断学习和完善自己,不断提高自己的核心竞争力。
四、职业发展路径大学生在职业生涯规划中,需要认真思考自己的职业发展路径。
大学生职业生涯规划面临的问题和对策分析随着社会经济的发展,大学生职业规划也成为一个越来越重要的话题。
大学生职业规划面临的问题常常是多方面的,例如就业前景、个人兴趣爱好、职业发展道路等问题,如果不加以有效的对策,会影响到大学生的职业发展和未来的发展道路。
一、就业前景面临的问题当前,就业难已成为一个公认的事实,许多大学毕业生根本找不到一份自己满意的工作。
这时候,大学生便需要采取一些有效的对策来解决这个问题。
首先,大学生可以利用大学期间参加培训课程、实习等活动来积累工作经验,这样可以使自己更具竞争力。
同时,大学生也可以通过一些外部的渠道了解自己所学专业的相关就业信息,积极拓展自己的就业视野。
二、个人兴趣爱好与职业发展道路的问题大学生具有年轻朝气和巨大的发展潜力,但在职业规划过程中,可能面临兴趣爱好与职业发展道路不一致的问题。
这时候,大学生需要花费更多的心思去思考自己的职业方向与个人兴趣爱好的结合,找到一条既能实现自己的兴趣爱好,又能推动自己的职业发展的道路。
另外,大学生还可以参加一些职业咨询活动,以寻求专业的帮助和建议。
三、缺乏实用技能从大学毕业的角度来看,大学生要进入社会需要具备许多实用技能,例如沟通能力、团队协作能力、自主学习能力等。
但对于许多大学生来说,他们缺乏实用技能,这导致在就业过程中出现种种困难。
因此,大学生需要在校期间注重培养实用技能,例如参加社团、实习、课外活动等,以及积极主动地加强自己的实战能力。
综上所述,大学生职业规划面临的问题和对策是多方面的。
大学生应当根据自己的具体情况,采取相应的对策,以实现个人职业发展和未来的成功之路。
只有这样,才能够充分发挥自己的实力与能力,获得更好的发展和更高的成就。
⼤学⽣职业⽣涯规划存在的问题及对策分析关于⼤学⽣职业⽣涯规划存在的问题及对策分析 ⽇⼦如同⽩驹过隙,不经意间,我们的⼯作⼜将告⼀段落了,我们的⼯作⼜将在我们的努⼒下收获新的成绩,需要认真地为此写⼀份职业规划。
什么样的职业规划才是好的职业规划呢?下⾯是⼩编为⼤家整理的关于⼤学⽣职业⽣涯规划存在的问题及对策分析,供⼤家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
职业⽣涯是⼈⽣中最重要的历程,是追求⾃我实现的重要⼈⽣阶段。
正确的职业⽣涯规划是个⼈未来事业成功的基础。
⼤学是⼈⽣新的起点和转折点,⼤学阶段是职业⽣涯发展的重要阶段,如何度过⼤学时光,将在很⼤程度上决定⼀个⼈今后的发展。
⼤量研究结果表明,⼤学⽣尤其是在校⼤学⽣对就业的态度主要表现为不敢⾯对⽇益严重的就业压⼒;对于个⼈职业⽣涯发展,则更多地表现为对前途的⼀⽚茫然。
探索⼤学⽣职业⽣涯规划教育存在的问题,并研究解决问题的⽅法,有利于增强⼤学⽣职业⽣涯规划的科学性,提⾼⼤学⽣的就业竞争⼒。
⼀、⼤学⽣职业⽣涯规划存在的问题及原因当前,虽然我国⼤学⽣职业⽣涯规划教育已获得了⼀些成绩,并帮助⼤学⽣成功规划个⼈的职业⽣涯。
但通过对⼤学⽣职业⽣涯规划教育现状的全⾯剖析不难发现,⼀些问题显⽽易见,主要表现在以下⼏个⽅⾯。
(⼀)⼤学⽣对⾃我职业⽣涯规划意识不强诸多⼤学⽣对职业⽣涯规划意识还很淡漠,这是⾼校职业⽣涯规划教育中存在的⽐较突出的⼀个问题。
很多⼤学⽣直到毕业时对⾃⼰将来的职业⽬标仍然⼀⽚茫然,他们对⾃我认知及就业环境的认识不够客观和全⾯,对未来职业的规划不接地⽓,带有理想化的倾向,导致在越来越激烈的就业形式下求职屡屡碰壁。
再次,⼤学⽣在制定职业⽣涯规划⽬标时存在盲⽬从众的⼼理。
⾯对越来越⼤的就业压⼒,考研成为许多⼤学⽣拖延就业的选择,有些⼤学⽣没有考虑到⾃⼰的兴趣爱好,考上后⼜对所研究的专业不感兴趣,因⽽陷⼊迷茫之中。
还有⼀部分⼤学⽣盲⽬地考取各种证书,考得那些证书也只是增加了⾃⼰简历的厚度⽽已,⼤有“只拉磨不看路之嫌”,缺少不积极参加各种社会实践活动的主动性,缺乏社会实践的磨练②。
大学生就业指导工作的问题及对策一、大学生就业面临的问题随着社会的发展,大学生就业逐渐成为一个热门话题。
但是,大学生就业现状却不容乐观。
以下是大学生就业面临的主要问题:1. 就业岗位不够随着经济发展,行业快速发展,导致大学生就业岗位不够,无法满足需求。
2. 学生职业规划缺失大学生缺乏职业规划,很多人缺乏对未来的规划思路,导致就业方向不明确。
3. 学生专业对口度不高不少大学生的所学专业与实际就业方向不吻合,导致就业不理想。
而且,大学生的职业技能也与工作岗位要求不匹配。
4. 面试能力不足大学生通常面试能力弱,无法在面试中表现出自己的优势和特点,从而无法成功地获得工作机会。
5. 招聘渠道不畅传统招聘渠道滞后,很多大学生错过了机会,无法及时地了解到有适合自己的工作岗位。
二、针对问题的对策为了解决大学生就业面临的问题,需要进行以下对策:1. 增加就业岗位国家应该加强产业政策制定,扩大就业岗位并为大学生提供更多就业机会。
各高校也应该积极探索创新,为学生提供实习、招聘等就业服务。
2. 加强职业规划大学应该引导学生进行职业规划,帮助学生明确自己的职业方向和发展目标。
学生也应该积极参与个人职业规划,努力扩大自己的就业选项。
3. 提高专业对口度传统专业教育应该与就业市场相结合,加强企业与学校的合作,推动教育改革和创新,从源头上解决专业对口问题。
4. 增强面试能力大学生应该通过多方面的途径提高面试能力,如参加实践活动、模拟面试、阅读面试经验、练习口语发音等。
大学也应该提供专门的面试机会和面试培训。
5. 拓宽招聘渠道传统招聘渠道已滞后,大学应该积极探索新的招聘渠道,如网络招聘、校企合作、校园岗位等。
同时也鼓励学生积极使用网络招聘渠道。
三、案例分析以下是五个关于大学生就业指导工作的案例分析:1. 实习机会缺失大学生毕业后,经验不足是就业难的一个重要原因。
为了解决这个问题,不少高校提供实习机会。
例如,某高校的学生实践中心开设了各种实践培训和交流活动,帮助学生提高实践能力,增加就业机会。
大学生职业生涯规划面临的问题和对策分析随着社会的发展,大学生们正面临着越来越复杂多变的就业环境,而职业生涯规划也变得愈发重要。
大学生职业生涯规划面临的问题可谓是多种多样,例如就业压力大、职业选择困难、职业发展不清晰等等。
大学生需要充分了解所面临的问题并制定相应的对策,才能更好地规划自己的职业生涯。
一、问题分析1. 就业压力大随着高校毕业生人数的逐年增加,就业市场面临的压力也在逐渐增大。
不少大学生在面临就业时会感到焦虑和困扰,很多人面临就业难的现象。
2. 职业选择困难大学生在面临职业选择时,常常会因为对自己的兴趣和能力不了解而选择困难,不知道选择什么样的职业能够发挥自己的优势和潜力。
3. 职业发展不清晰大学生在规划自己的职业生涯时,缺乏对职业发展的清晰认识,很难确定未来的职业方向和目标。
二、对策分析1. 提前进行职业规划大学生在校期间就应该开始着手职业规划,对自己的兴趣、能力和职业目标进行充分的了解,明确自己想要成为什么样的人,选择一个适合自己的职业方向。
2. 提升职业素质大学生在校期间应该注重提升自己的职业素质,包括专业知识、技能水平、外语能力、沟通表达能力、团队合作能力等。
只有不断提升自己的职业素质才能在就业市场中脱颖而出。
3. 多渠道寻找就业信息在找工作方面,大学生应该多渠道寻找就业信息,包括通过招聘会、网络招聘、校园招聘等途径,积极寻找适合自己的就业机会。
4. 勇于尝试大学生在就业时应该勇于尝试,不要因为害怕失败而放弃尝试。
可以适当地进行实习经验积累,了解自己擅长和感兴趣的领域,为今后的职业生涯规划打下更为坚实的基础。
5. 建立人脉关系在就业过程中,建立人脉关系也是很重要的。
大学生可以通过参加各种社团活动、参与志愿者活动、与老师和同学交流等途径来建立人脉,为自己的就业之路增加更多帮助和机会。
6. 不断学习和自我提升在职业生涯发展过程中,大学生应该保持不断学习和自我提升的态度。
只有不断学习新知识、不断提升自己的能力,才能适应社会的变化,保持竞争力,实现自己的职业目标。
高校辅导员开展大学生就业指导工作过程中存在的问题及对策高校辅导员是大学生求职就业过程中重要的指导者和支持者,他们的工作对大学生的就业和职业发展起着至关重要的作用。
在开展大学生就业指导工作过程中,辅导员们也会面临一系列问题和挑战。
本文将就这些问题和对策展开讨论。
一、存在的问题1. 就业信息不及时很多大学生在毕业前都会关注就业信息,但是由于就业市场信息动态性大、变化快,一些辅导员之所以不能及时了解就业市场的最新动态,主要原因是受其自身水平和就业市场复杂多变性所限,导致了就业信息的滞后性,无法及时提供给学生。
2. 缺乏就业指导经验一些辅导员可能是直接从学术型岗位转岗而来,缺乏深入了解就业市场的经验,不清楚当前就业市场的就业形势,就导致其无法对学生提供有效的职业指导。
3. 沟通渠道不畅通学生与辅导员之间的沟通渠道不畅通,导致了辅导员无法深入了解学生的就业需求和实际情况,也使得学生在求职就业过程中缺乏及时有效的帮助和支持。
4. 缺乏专业化培训一些辅导员缺乏系统完善的就业指导培训,导致其缺乏职业规划和就业指导等方面的专业知识和技能,无法为学生提供全面的就业指导服务。
二、对策建议1. 建立健全的信息反馈机制,及时了解就业市场的最新动态。
高校应该建立起一个健全的信息反馈机制,加强与人社部门、企业等就业信息发布渠道的联系,通过各种途径收集、整理并及时更新就业信息,确保辅导员能够及时获取最新的就业市场信息,为学生提供有效的指导。
2. 加强辅导员的培训和业务能力提升高校应该组织各种形式的培训,包括邀请资深辅导员分享经验、邀请企业HR分享用人需求等形式,提高辅导员的业务水平和专业能力,使其能够更好地适应和把握就业市场的变化,并为学生提供更为专业的就业指导。
3. 大力强化学生与辅导员之间的交流互动学校应该鼓励和支持学生与辅导员之间的交流互动,建立起多种形式的交流平台,如学生意见箱、学生座谈会等,为学生提供更好的就业指导和帮助,使辅导员更好地了解学生的实际情况和需求。
大学生职业指导调查分析与对策
摘要:本文通过对东华理工大学学生的抽样调查,了解到学生的就业心理和在就业方面存在的问题,及其对职业指导相关知识的了解和掌握情况以及对职业指导服务的需求,从而为学生做好职业规划,更好地发挥职业指导工作的实效性提供了翔实的资料和有益的建议。
关键词:大学生;职业指导;调查分析;对策
一、调查目的及内容
随着近十年来高校的扩招,毕业生人数急剧增加,大学生就业问题日益突出。
为顺应大学生就业和职业发展的要求,进一步做好大学生职业指导工作,笔者分别对东华理工大学2005级核工程学院、地测学院以及2006、2007级体育系学生进行了抽样调查。
一共发放问卷770份,收回有效问卷748份。
主要了解大学生的就业心理、职业生涯规划以及对职业指导的认识和需求等情况,以便为开展本校职业指导工作提供可借鉴的思路,进一步满足学生多样化的需求,发挥职业指导在大学生就业、职业规划和职业发展方面的重要指导作用,从而增强学校职业指导工作的针对性和实效性。
二、调查结果分析
(一)就业压力大,但就业前准备不足
调查结果显示:84.3%的学生认为当前的就业形势比较严峻,49.4%的学生从入学起就有就业压力,50.3%的学生从大三时开始考虑就业、择业的问题。
但学生在根据自我认知做好就业前的准备方面却不容乐观,只有18.3%的学生对自身的优、劣势有很清晰的认识,55.3%和23.8%的学生处在比较了解和不太了解的状态。
关于就业途径的实现,也只有 4.4%的学生表示清楚,66%的学生表示了解一些,29.6%的学生表示不清楚。
综合以上统计结果,大部分学生对当前的就业形势有客观的认识,从大三开始考虑就业问题,具备一定的忧患意识,但在缓解就业压力以及就业准备方面则有待加强,根据自我认知,扬长避短,提升就业能力的学生并不多,大多数有职业困惑感。
(二)职业定位不明确,缺乏职业生涯规划
调查发现,只有10.1%的学生对所学专业以及将要从事的职业有较多的了解,64.7%的学生了解一些,24%的学生了解很少,1.2%的学生表示不了解。
这些情况表明大部分学生对自己目前所学的专业和未来所要从事的职业了解不够,职业方向模糊,更谈不上职业定位。
调查显示,只有20.5%的学生有1-4年的职业生涯规划,47.2%的学生没有具体、明确的职业生涯规划,23%的学生不知如何规划,9.3%的学生没有规划,走一步算一步。
在问及“是否确立职业理想,通过何种途
径实现”时,只有25.7%的学生表示已有明确的职业理想,并有初步的规划雏形,38.4%的学生表示已有初步的职业理想,但不知如何规划实施,36.1%的学生没有想过这个问题。
(三)对职业指导服务的评价和需求情况
调查显示,49.4%的学生认为职业指导重要,37.8%的学生认为一般,12.7%的学生认为可有可无。
在问及“在求职过程中,你认为能提供最大帮助的是谁?”时,亲属或朋友位居第一,占41.2%,其次分别是学校就业指导中心(30%)、教师或辅导员(23.2%)及其它(5.6%)。
这说明,一方面大部分学生需要职业指导,而另一方面学校职业指导的效用未能得到充分的发挥。
在指导内容方面更倾向于职业生涯设计指导和职业素质拓展,在问及“你认为哪些方面的指导很重要?”时,对各项指导内容的需求分别是提供就业信息(80.5%)、职业素质与职业能力(75.2%)生涯设计指导(52.3%)、职业礼仪指导与求
职面试技巧(58.6%)、就业心理咨询(307%)、创业指导(24.3%)。
在指导内容的
讲解上,55.4%的学生希望指导内容系统讲解,各有侧重。
在调查选项“你认为解决自身就业难的方法有哪些?”,54.5%的人认为要提高自身的职业素质与职业能力,48.2%认为要参加职业技能训练。
在教学方法上,31.2%的学生选择讲授法,65.3%的学生希望采取讨论法,在问及“对学校职业指导有什么建议”时,学生的回答可总结归纳为,案例分析、实践演练、指导活动等。
这说明学生喜欢多样化的职业指导服务方式。
三、增强学校职业指导工作实效的策略
职业指导工作不仅要重视学生的就业率,更要满足学生的内在发展需要,为学生提供深层次、多样化的职业指导服务。
加强对学生职业方向及生涯发展指导和职业能力训练,关注学生职业素质养成,重视学生的就业前准备、职业迁移及可持续发展能力的培养。
(一)优化大学生就业心理,增加成功就业的机会
首先,大学生在面对就业压力时,心理上会产生很多困惑和焦虑,学校职业指导工作应为他们提供就业心理咨询与辅导,引导他们正确认识当前的就业形势,正确认识自我与环境,学会自我调适,扬长避短,从大一开始明确努力方向,制定学习目标和发展计划,为从容应对就业挑战做好准备。
通过心理咨询室和就业处的工作人员开展咨询服务,对学生的就业心理进行疏导。
其次,要因人而异地开展个体咨询,引导学生树立正确的择业观,使其放弃不切实际的就业期望。
职业心理咨询的内容至少要包括“择业观”、“职业心理调控”和“求职与就业”三大块。
[1]
(二)引导学生准确定位职业方向,做好职业生涯规划
由于较多学生对自己所学的专业及将来所要从事的职业了解较少,在校期间没有形成职业方向。
以至于在求职时乱投简历,频繁跳槽,结果是浪费了大量的时间和精力。
实践证明,科学合理的职业定位对促进个体潜能的开发起到不可替代的作用。
[2]因此,职业定位尤为重要。
首先,大学生应了解自身的性格特征、气质类型和能力,客观认识自身优势和劣势,做到“知己”。
其次,了解职业和社会就业环境。
指导人员要使学生了解所学专业的发展前景,社会需求状况以及科技进步对从业者素质要求的变化;了解社会政治、经济、就业环境对大学生人力资源利用率的影响;做到“知彼”。
在此基础上合理进行职业定位,制定职业发展目标,克服迷茫与松懈。
如会计专业的学生可把职业定位为审计师、公共会计师、财政官员、证券经纪人、系统分析员等。
在职业定位过程中要善于把握本行业的职业动态,发掘更多的就业机会,扬长避短,避免职业定位不当导致个体潜能难以发挥甚至长期处于职业疲惫的状态下。
(三)根据学生需要完善职业指导的内容
首先,要重视把职业道德教育。
据调查显示,目前,用人单位普遍反映当前毕业生职业道德素质低下,因职业道德素质差导致就业受阻的现象比比皆是。
黄炎培先生把职业道德教育的核心归纳为“敬业乐群”。
要教育学生懂得“职业平等,无高下、无贵贱。
”从而尊重自己的职业,具有敬业精神。
“乐群”是指“具优美和乐之情操及共同协作、服务社会精神”。
[3]一个没有良好人格和集体协作能力的人,胜任不了本职工作。
其次,注重提升学生的职业能力。
为避免不断跳槽带来职业发展受阻,指导人员应加强学生职业适应力的培养。
在大学一年级,进行专业、职业认知教育,培养职业兴趣,制定职业目标;在二年级,主要使学生了解自我与职业要求之间的能力差距,认识不足,不断“充电”,使学生能够根据职业对从业者素质与能力的要求进行相关知识与技能的储备。
最后一年加强职业习惯相关知识学习。
(四)实现职业指导方法多样化
首先,加强就业网络的维护与改进。
就业信息网的建设能够为广大学生提供便捷的信息化服务。
东华理工大学已开通了网上职业测评系统,就业网站也为学生提供了大量的就业信息,但在栏目设置、信息更新、在线咨询等方面还相对滞后。
因此,要进一步完善学校就业网,增设更多的服务项目,做好在线职业指导。
其次,以院系为主,有针对性开展职业指导活动。
各个院系可成立就业指导办公室,结合各专业的特点,有针对性地为学生提供职业咨询、求职、创业、升学等指导服务。
定期组织学生参加职业规划大赛和“职场论剑”活动,鼓励学生业余时间参与实践活动,尤其是理工科的学生,可以组织到相关企业参观、实习,增加对职业的认知和体验,便于更好地培养职业技能,适应未来职业发展。
学校应整合多方资源,为学生提供职业适度体验的机会,在校期间注重其职业素质养成,指导学生取得相关职业资格证书和强化职业技能的训练。
结合各个年级不同专业学生的指导需求,进一步增强学校职业指导工作的针对性。
再次,建立学生个人信息档案,加强个性化指导。
借助辅导员和学生干部,建立学生个人信息档案,将学生的专业、性格特征、兴趣爱好、参加社会实践情况以及就业愿望登记在册,并做好统计分析,有针对性开展职业指导。
对于想创业的学生,可在创业优惠政策、创业项目、风险防范等方面加以引导。
[4]对于存在择业困惑和不良职业心理的学生及时加以纠正和引导。
对于特殊群体如贫困生、独生子女以及性格内向的学生要给予更多个性化指导,使得他们能够及早克服心理障碍,树立职业目标,顺利渡过求职关。
参考文献:
[1]唐洁.大学生职业心理素质培养初探[J].成都大学学报,2006,(1).
[2]孙万超,高等教育转型期高校职业指导创新研究[J].太原师范学院学报,2009,(2).
[3]张志增,刘娜.黄炎培职业指导理论体系研究[J].教育与职业,2007,(11).
[4]王昕,田剑.经管类毕业生就业现状分析及对策[J].中国大学生就业,2007,(24).。