陕旅版六年级英语下复课计划

Revision2教学内容与目标【内容来源】陕旅教育出版社六年级下册【单元总目标】本单元为是对Units 5-8知识点和语言结构的整合和复习。

在学生已有的根底之上，通过听力练习、对话活动、阅读理解培养学生的语用意识，强调语言的综合运用。

教师在进行复习单元的教学设计时不应仅着眼于本单元的内容，而应通过知识的复习、迁移、拓展等方式，鼓励学生自信、积极地用英语表达和交流，以真正实现稳固知识、提升能力的目的。

【单元具体目标】知识目标一、能听、说、读、写以下词汇：Unit 5: clever, outgoing, shy, kind, friendly, hard-working, serious, lazyUnit 6: notebook, magazine, glue, story book, model plane, toy car, a pair of scissorsUnit 7:east, west，north, south，northwest, northeast, southwest, southeastUnit 8: become a tour guide, travel around the world, land on the moon, go tocollege Join the National Team, study the stars二、能听懂、会说、会读、会用以下句型：Unit 5:—What is he like—He is kind to us.—What do you think of her—She is a little serious.Mrs. Brown wasn’t angry. She took out a book and smiled,...Unit 6: There will be a sale at our school.—What will you sell—I will sell some ... and ...—What shall we do with the ...—We’ll give it to ...Unit 7:—Hainan is in the south of China. It’s too hot in summer.—How about Shanghai It’s in the southea st.It’s by the sea and it is not too hot.—Great. There are many places of interest...Unit 8: —What is your dream—I want / hope to be a / an ... and ...—Did you have a dream when you were young—Yes. I wanted / hoped to be a/an ... and ...第二课时【内容来源】陕旅教育出版社六年级下册Unit1【单元总目标】当今时代，人们获得信息的方式已经多元化。

小学六年级英语复课方法
小学六年级英语复课方法有以下几个方面：
1. 复习基础知识：从复课的第一天开始，先进行一些基础知识的复习，包括单词、词汇、语法等内容。

可以通过背诵单词卡片、听写单词、编写句子等方式来进行复习。

2. 强化口语练习：复习口语表达是复课中的重点，可以通过角色扮演、问答练习、口头描述等活动来训练学生的口语能力。

教师可以提供一些日常生活中常见的情景，让学生进行对话练习。

3. 鼓励阅读和写作：通过阅读故事、短文等英语材料来培养学生的阅读能力。

同时，让学生写日记、写信、写作文等方式来提高他们的写作技巧。

4. 听力训练：提供一些听力材料，如听单词、听句子、听对话等，让学生通过听力练习来提高他们的听力能力。

5. 创设情境：在教学中，创设一些情境和场景，让学生在实际情况下应用所学知识，培养他们的实际运用能力。

6. 多样化评价方法：在复课过程中，可以采用多样化的评价方法，如口头评价、书面评价、小组表演等，让学生有机会展现他们在英语学习中的成果。

以上是小学六年级英语复课的方法，可以根据学生的实际情况进行具体调整和安排。

陕西旅游版小学六年级英语下册教案新寨小学六年级设计者：支彦军2016年2月26日陕西旅游版小学六年级英语下册教学计划一、教材分析：本教材注重学生审美感受和语言能力的培养，强调学生创新意识和实践能力的协调发展，以“接近社会、贴近学生、学以致用”为原则，选择符合六年级小学生身心特点的教学内容设计课题。

全册共有8个单元，两个复习课，内容涵盖打电话，职业，方位、表达自己的梦想等，分配在各课之中。

教材特点：1.强调语言运用2.注重能力培养3.突出兴趣激发4.重视双向交流5.融合学科内容6.重视灵活扩展7.实现语言发展8.提供多媒体的配套材料。

二、学情分析本班现有学生51人，其中女生20人。

六年级英语在小学英语教学中起着承上启下的作用，既是五年级的衍生又是初中一年级的铺垫。

我们的学生虽然已有三年半的英语学习经验，但还有以下一些问题需要解决。

（一）、存在的问题1、学习兴趣不是很高，部分学生甚至有厌恶感，同时，许多学生还是为学习而学习，谈不上兴趣问题；2、回家不会学习，无正确的学习方法，不知如何看书.学习态度谈不上十分端正，回家以后巩固时间很少，且缺乏有效的巩固手段，练的机会明显不足。

3、部分学生学习的目的性不是很强，导致学习习惯不好，学习无明确的计划，有作业就写，无作业就玩。

老师布置的作业不能按时完成，回家看书也只是应付家长，作业不能很好完成，作为语言性学科，听与读是非常关键的环节，而大多数学生这一点做的不好。

（二）、影响学情的阻抗因素1、家庭原因：部分家庭的家长在子女的教育方面缺乏有效的方法，有的只是简单的满足；有些家长本身的素质不是很高，同时一些思想给子女的学习造成了负面影响；父母的教育尺度不统一，他们当中没几个会说英语的,自己都不会,就更无从怎么去教自己的孩子了.这样就让孩子有空可钻，或者让他们无所适从；一些家长简单粗暴的教育方法让子女学会了撒谎，抵赖等不良习惯；周边环境不佳或部分学生属于双亲或单亲在外打工的留守儿童,他们对子女的教育跟不上,甚至无法得到教育。

小学六年级英语复课方法
小学六年级英语复课方法可以包括以下几点：
1. 复习基础知识：回顾已学过的词汇、语法和句型，可以通过课本和复习资料进行自
主复习，也可以请老师安排一些复习课程。

2. 强化听力练习：通过听录音、听对话和听短文等方式来提高听力水平。

可以选择一
些适合年级的英语听力材料，每天进行一定时间的听力练习。

3. 提高口语能力：进行口语训练，可以进行英语角活动、剧本表演或角色扮演等，提
高学生的口语表达能力和语音语调。

4. 阅读理解练习：进行阅读理解练习，可以选择一些适合年龄的英语阅读材料，尽量
多读多理解。

5. 写作练习：进行写作训练，可以从简单的句子开始，逐渐提高到段落和文章的写作。

6. 多形式学习：除了课堂学习外，还可以通过观看英语电影、听英语歌曲等方式来提
高英语学习的兴趣和效果。

7. 注重综合能力：在课堂教学中，注重培养学生的英语听说读写综合能力，让学生能
够整体运用所学知识，提高学习效果。

通过以上方法，可以帮助小学六年级的学生复习和提高英语水平，充分准备迎接学业
复课。

陕西旅游版六年级英语复习计划一、总体设想以听说读写为主要复习形式，从单词，句子，语篇入手，以英语基础知识为主要内容，指导学生在听说读写的过程中系统地梳理所学知识，从单词到词组到句子到短文，全面把握所学内容。

复习内容：小学三年级至六年级所学的内容知识。

复习重点：以六年级知识为主要复习内容。

复习要求：1、注意复习的全面性。

2、要特别关注后进生。

3、按系统复习。

4、注意重难点。

5、以练为主，综合练习为主6、重视学生的反馈信息。

二、具体实施办法（一）全面复习抓基础，帮助学生全面而系统地复习所学过的知识。

1、过好单词关。

单词是学习英语的基础，针对农村学生中存在的基础差、习惯差的现状，我准备从不同角度，用不同方法帮助学生复习单词。

（1）按词性归类复习单词。

（2）按词汇表复习单词。

加强四会单词的朗读与默写，给学生明确的任务，采用男女搭配，互帮互助的方式进行，这样学生一方面可以做提高积极信，一方面容易获得成功。

当然对于极个别学困生来说，还要区别对待，给他们适当降低难度和要求，使他们也能尽最大努力过好单词关。

2、过好词组关。

词组是学习英语的关键，它是复习单词的良好途径，同时又是学习句子的基础。

我准备将词组复习与单词分类复习相联系，在复习单词的同时一起复习词组让学生在复习单词的同时掌握词组构成的规律。

3、过好句子关。

句子是学习英语的重点。

通过几年的学习，学生已经掌握了一定数量的句型及日常交际用语，多数学生现在已经能比较自如地运用这些句子，但对一部分学生来说，还处于朦胧状态，因此我准备从以下几方面来帮助学生梳理所学过的句子。

（1）指导学生在语境中复习句子，让学生分清日常交际用语的运用场合。

（2）根据句子类型指导学生在比较中复习句子，教给学生适当的语法知识、4、过好阅读关。

我们在复习阶段可以通过大量阅读来扩展学生的知识，培养他们的语感。

阅读短文能让学生全面运用所学知识，因此指导学生认真阅读也是英语复习的重要环节，在复习过程中我准备充分运用书中的一些语篇，把它作为英语阅读复习的载体，让学生做到精读和略读相结合。

陕旅版六年级的英语教学计划（通用8篇）陕旅版六年级的英语教学计划篇1本年级共有60人，他们英语基础好，接受新知识速度快，学习英语的积极性也很高，能按时完成作业，但个别学生书写不认真。

所以本学期应抓好学生良好的学习习惯，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法。

二、指导思想围绕基础教育课程改革,以“天天有自信，日日在提高”的理念为指导，加大教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。

大力加强学生学习习惯的养成教育,探索符合新课程理念的创新课堂教学模式，实施有效教学。

深入开展主题化系列教研活动。

加强自身建设，搞好校本研修，全面推进素质教育，促进数学教学质量的提高。

三、教学目标和奋斗目标1.形成学习英语的兴趣和爱好，形成在动态真实的环境中使用英语进行活动的积极性。

2.能运用英语在日常学校生活和课堂情景中与老师和同学进行的日常口头交际，如问候有关个人.家庭和朋友的简单信息。

3.能参加运用英语组织和开展日常课堂教学和生活游戏及其他课内外活动，做到大胆开口，发音正确。

4.能听懂指令并做成适当的反应，能读懂配图小故事，能根据图片进行简要的口头描述，能唱教过的英语歌曲，并诵读一些英语诗歌和歌谣。

5.养成响亮清晰读英语.说英语的习惯，认真模仿语音.语调，以培养语感。

6.培养学生良好的书写习惯，能做到书写整洁.规范。

7.乐于了解英语国家儿童的兴趣和爱好及外国人的风俗习惯。

四、教材重点难点1.能按四会.三会的要求掌握所学单词。

2.能按四会要求掌握所学句型。

3.能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。

4.能在图片.手势.情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。

陕旅版六年级的英语教学计划篇2一、学习课标，明确教学目标。

为了使我的英语教学适应新时期英语教学要求、树立起新的育人理念，我抽休息时间对《英语课程标准》进行了研读，了解了此次英语课程改革的目的、掌握了此次英语改革的重点、明确了英语课程各级的总目标和各内容的分级目标、理解了英语教学原则、学会了一些科学评价原则等，从而为后面的教学提供了充分的依据、奠定了的扎实的基础、保证了教学的顺利进行。

陕旅版小学六年级下册英语全册教案Unit 1 May I speak to kitty? Unit 2 What would you like?Unit 3 Who's That Man? Unit 4 At the sports meeting Unit 5 What Is He Like ?Unit 1 May I speak to kitty?第 1 课时教学内容：May I speak to kitty?教学目标:1、理解会说会用会写以下单词和短语Mobile phone. Make a phone call. Go to the Internet. Send a message. Read an e- book. book.Send an e-mail.2、能准确理解本课内容，并能在实际生活中和别人进行打电话练习。

教学重点:May I speak to…?This is …Is that…?Kitty is out.Ask somebody to do something.Sounds good.教学难点:能准确理解本课内容，并能在实际生活中和别人进行打电话练习。

熟练运用短语：Mobile phone. Make a phone call. Go to the Internet. Send a message. Read an e- book. book.Send an e-mail. 教学准备:教师资源包教学方法:高效课堂模式。

教法：情景教学法，趣味游戏法。

学法:自主学习，合作探究。

教学过程:一、热身导入What do you think is the most useful？Number the following things from one to five.I… every day.二、新课展示Mobile phone. Make a phone call. Go to the Internet. Send a message. Read an e- book. book.Send an e-mail.2、学生试读3、引出句型May I speak to…?This is…4、讲述知识点Watch TV. Listen to the radio. Listen to MP3. Play games on the computer. Use a mobile phone.三、Look and chooseWhat news. Play games and. Listen to music Send an e-mail. Take photos. Call your friends.四、Let's talk.1.Kitty is out. Send out.2. Hello，may I speak to…?3. This is…4. Could you please ask… to…5. I'll tell her when she comes back.6. Is that…?7. Who is that?8. I will use it to make phone calls and send messages.五、拓展延伸1、Read the words and the dialogue .2、Preview part B.第 2 课时教学内容:May I speak to kitty?教学目标:1、复习巩固打电话的用法。

陕旅版六年级下册英语教案5篇陕旅版六年级下册英语教案5篇教师要善于用教案，借鉴、自编、改编一些题，作为补充题。

总之，认真的研究教案是钻研教材的一项十分重要的工作，它对教学质量提高有着重要好处。

下面小编给大家带来关于陕旅版六年级下册英语教案，方便大家学习陕旅版六年级下册英语教案1教学目标：1、技能与知识目标(1)能听懂并会说、会读Good afternoon. 和What’s your name I’m x x.的句型。

(2)能听懂并会说、会读词汇 your, name, afternoon.2、运用能力目标能在不同时间段，正确地向他人问好。

(上午：Good morning! 下午：Good afternoon!)能用What’s your name来询问他人姓名。

通过歌曲的学习培养孩子的乐感与美感，增强学科间的融合。

教学重点：能听懂并会说会读Good afternoon! What’s your name I’m… 及词汇your ,name, afternoon.教学难点：name 中的 /m/ 与 afternoon中 /n/的发音。

教学过程：一、Warm up1、运用所学问候语进行师生间，生生间对话练习。

“Good morning!I’m …” “How are you I’m fine. And how are you I’m fine ,too. Thank you.”2、同学们今天表现不错，那我们一起来做个游戏吧。

活动帮助学生分清“boys与girls”的用法。

速度由慢到快，指令可交替进行。

二、Lead inOK!boys and girls ,you’ve done a good job. Look!老师左右手各持一手偶，通过变换音调来演一段对话，引出本课重点：What’s your name 手偶1：Hi, I’m Mr.Li . What’s your name 手偶2: Hello, I’m Sam.三、Text teaching1、同学们现在我是Mr.Li不是Ms.Liu,老师说话的声音变粗。

陕旅版六年级的英语教学计划1. 教学目标本教学计划的目标是使学生在六年级完成以下目标：•能够听、说、读、写英语单词和句子；•了解英语语音、语法、词汇等基础知识；•懂得运用英语进行简单的交流；•培养学生英语学习的兴趣和自信心。

2. 教学内容本课程以陕西省教育出版社出版的《英语》（六年级上、下册）为主要教材，涵盖以下内容：（1）语音•了解并掌握26个英文字母及其发音；•掌握元音、辅音、浊音、清音等基础发音规则；•学习常见的英语语音组合，如sh、ch、th等。

（2）词汇•掌握英语日常用语及其基本词汇；•学习并掌握一定数量的新词汇；•运用词汇进行简单的对话、口语表达。

（3）语法•掌握英语基本语法规则；•学习并掌握常见的英语句子结构；•进行简单的英语语法练习。

（4）阅读•通过阅读英语短文、图表等提高英语阅读能力；•学习并掌握基本的阅读技巧；•运用所学英语知识阅读并理解简单的英文短文。

（5）写作•进行简单的英语写作练习；•学习并掌握英语常用句型及基本书写规范；•进行概括、补充句子的写作练习。

3. 教学方法教学方法主要采用以下方式：（1）听力训练开展听力练习，帮助学生听懂英语单词、句子和段落，增强语感和语音能力。

（2）多媒体辅助教学通过多媒体课件、视频、音频等辅助教学方式，让学生更好地了解英语语音、语法和词汇。

（3）交互式教学采用组内讨论、角色扮演等方式，让学生在真实语境下运用英语，增强交际能力。

（4）个性化教学根据学生的个性和英语水平，采用不同的教学方式和方法，提高英语教学的适应性和针对性。

4. 教学评估针对学生的英语听、说、读、写等方面，进行定期考试和小测试，并对学生的学习情况进行评估和反馈。

教师还将针对学生的表现制定不同的教学计划和教学辅导方案。

5. 其他说明为保证教学质量，教师还将定期组织家长会，介绍学生的学习情况和教学计划，与家长沟通交流，共同促进学生的英语学习。

同时，教师还将定期参加教研活动和培训，不断提高教学水平和教育教学质量。

陕旅版六年级的英语教学计划陕旅版六年级英语教学计划一、教学目标1. 通过本课程的学习，学生能够更好地掌握英语的基本词汇、语法和语音知识。

2. 学生能够在口语和听力方面表达自己的观点和想法。

3. 提高学生的阅读水平，使其能够理解英语文章和故事。

4. 培养学生的英语学习兴趣和自信心。

二、教学内容本课程的主要内容包括基本词汇、语法和语音知识的学习，口语和听力训练以及阅读理解。

以下是具体的教学内容：1. 基本词汇：学习常用词汇的发音和用法。

2. 语法：学习简单的句子结构和时态。

3. 语音：学习英语语音的基本知识和发音规则。

4. 口语和听力训练：训练学生的口语和听力能力，使其能够自如地表达自己的观点和想法。

5. 阅读理解：练习阅读英语文章和故事，提高学生的阅读水平。

三、教学方法1. 情景模拟法：通过模拟实际情景，培养学生的口语表达能力。

2. 任务型教学法：通过完成实际任务，激发学生学习的兴趣。

3. 合作学习法：培养学生合作学习的能力，促进他们之间的相互交流和合作。

4. 讨论法：通过讨论的方式，促进学生主动思考，提高其思维能力。

5. 游戏教学法：通过有趣的游戏，激发学生的学习兴趣，提高其学习积极性。

四、教学进度第一周：1. Greeting and Introduce Yourself2. Learn the Alphabet and Phonics Sounds3. Numbers第二周：1. What's Your Name?2. How are you?3. Days of the Week and months of the Year第三周：1. Colours2. Shapes3. Numbers第四周：1. Countries and Nationalities2. Food and Drink3. Ordering food and Drinks第五周：1. Sports2. Hobbies3. Simple present tense第六周：1. Animals2. Family3. Household Items第七周：1. Clothes2. Weather3. Modal verbs第八周：1. Directions and Locations2. Common Phrases for Travel3. Prepositions of Place第九周：1. At the airport2. Checking In and Boarding3. Simple Past Tense第十周：1. At the Hotel2. Room Reservations3. Describing Accommodations第十一周：1. Tourist Attractions2. Preparing for a Trip3. Reviewing Grammar and Vocabulary五、教学评估学生的学习表现将通过课堂参与、提问回答、考试、作业等方式进行评估。

六年级英语(下册)教学计划一、教材分析本册教材是根据教育部颁布的《全日制义务教育、普通高级中学英语课程标准（实验稿）》规定的小学毕业应达到二级水平的要求。

根据小学生的年龄、心理特点和生活实践，教材的编写注重和激发培养学生学习语言的兴趣，通过形式多样的话题、丰富多彩的语境活动、活泼有趣的二个和歌曲，加上文中生动、幽默的卡通图画，让学生在听、说、读、写、演、玩、唱等过程中轻松的感知英语、学习英语，达到学习掌握英语、运用英语的目的。

培养学生在与人交往过程中的自信心和英语交际能力，即开发了智力，又培养了他们的综合素质。

为中学英语的学习奠定了良好的基础。

本册教材的特点是：1．强调语言运用。

2．注重能力培养3．突出兴趣激发4．重视双向交流5．融合学科内容6．重视灵活扩展7．实现整体设计二、教材重难点（一）教材重点1、能按三会、四会的要求掌握所学单词、掌握所学句型。

2、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。

3、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。

（二）教材难点1．一般现在时、一般将来时、一般过去时等几个小学阶段所学句型中对人称、是动词的变化、行为动词的运用。

2．对四会要求掌握所学句型的灵活运用：对话、写作、阅读。

3．教学内容与学生的生活经验知识层次的有机结合。

三、教学措施1、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。

2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。

3、培养学生拼读音标的能力，确保学生自主学习的质量。

4、设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。

四、学情分析.本班共26名学生，其中女生13名，学生对学习英语的兴趣整体有所上升，但两极分化较严重。

所以本学期应做好后进生的转化工作。

激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们初步建立学习英语的自信心，培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调、书写基础，以及良好的学习习惯，使他们初步具备用英语进行简单日常交流的能力。

陕旅六年级英语下册教案3篇陕旅六年级英语下册教案篇1教学内容：1.词汇(1)复习关于职业的词汇：doctor, teacher, nurse, cook, fireman, driver, policeman, pilot, singer.(2)学习生词：astronaut, coach, actor (actress)，writer.2.功能句型(1)复习询问他人职业及回答：What does he/she do? He/She is a/an …。

(2)学习询问对方将来想要从事的工作及回答：What do you want to be when you grow up?I want to be a/an …。

教学目标：1.知识目标(1)能掌握和职业相关的一些词汇，并能在相应的功能句型中熟练运用;(2)能在恰当的情景下熟练运用关于询问他人的职业及回答的交际用语;(3)能在相应的情景下熟练地运用关于询问对方将来想要从事的工作及回答的交际用语。

2.能力目标(1)通过学习和操练，使学生能掌握本课所学关于职业的词汇，能熟练询问他人的职业及对将来工作的理想，并做出相应的回答;(2)在学习过程中培养学生发现问题和解决问题的能力，提高自学能力;3.策略目标(1)帮助学生学会与人合作，共同完成学习任务;(2)帮助学生学会观察生活中标的英语，学会借助词典来学习。

4.其他目标(1)在学习职业名称的过程中了解“感动中国的2021年度人物”，潜移默化地为学生树立榜样;(2)在小组学习和帮助他人学习的同时，培养学生乐于助人，热爱集体的良好品质;(3)通过多种形式的游戏和活动，激发学生英语学习兴趣。

教学重点：1.重点词汇：astronaut, coach, actor (actress)， writer.2.重点句型：What do you want to be? I want to bea/an …。

教学难点：1.正确朗读和运用关于职业的词汇。

陕旅版六年级英语下复课计划六年级英语复习计划石门小学王永胜复习是教学活动的重要环节，是教师带领学生将所学全部知识进行整理，查缺补漏，使学生对所学知识进一步巩固，掌握的更加扎实，所以组织复习时尤为重要。

下面结合我校六年级班实际情况，作如下复习计划:复习目标:1(单词、词组尽可能让每个学生过关。

2(把课文中的重点句，按单元课文的顺序进行语法归类，做一些专项训练，特别是多训练根据上下文完成对话，看图完成对话，首字母填空和根据中文完成句子的题型。

(加强听力、对话和小短文头练习。

34(每课进行练习，然后进行综合练习。

5(及时评讲，及时改正，及时补差，使每个学生在原有基础上有所提高。

复习基本可以分为三个阶段，。

第一阶段以教材为本，侧重于教材的复习与梳理，快速地过一遍，通过教材的重现来归纳语言点，讲透语言点运用，对各单元的知识要点进行梳理，同时应注意基础单词、词组、句型的过关，让学生对所学的英语知识进行“查漏补缺”。

复习教材上的对话和课文是最基础的复习，可以帮助回想所学过的知识点，可以让学生印象更加深刻。

第二阶段进行横向复习，做到点面结合。

如果说第一阶段是点的复习的话，那么第二阶段就是面的复习。

第一阶段着重要求学生对每个知识的过关，那么在第二阶段根据各知识点的前后联系将散落于各册书中的语言点进行整体归纳、小结，帮助学生构建紧密联系的“知识串”。

例如，我们复习代词的时候，我们可以连串地复习人称代词的主格、宾格形式，形容词性物主代词和名词性物主代词，让学生通过对比观察归纳这几类代词的不同用法。

这一阶段的复习中，教师要防止简单的重复，避免面面俱到，应当遵循精讲多练的原则，让学生通过听讲进一步加强理性认识，通过练习在实践中掌握。

先把知识点进行梳理整合，并结合前一轮复习中学生感到较困难的知识点进行以讲练为主的复习，使学生学会有规律地学习。

(一)、时态。

对于一般现在时，一般过去时，一般将来时和现在进行时这四种时态进行归类比较复习。

小学英语六年级下复课计划方案In order to ensure the smooth resumption of classes for sixth-grade students in primary schools, we have formulated a comprehensive plan that covers various aspects of their education. This plan aims to provide a safe and conducive learning environment for students while also addressing their academic and emotional needs. 。

Firstly, we will implement strict health and safety measures to protect the well-being of students and staff. This includes conducting regular temperature checks, providing hand sanitizers in classrooms, and ensuring proper ventilation in all areas of the school. Additionally, we will promote good hygiene practices such as frequent handwashing and wearing masks when necessary.To ensure academic progress, we have designed a revised curriculum that takes into account the time lost during the school closure. The curriculum will focus on consolidating the knowledge and skills learned in previous grades while also introducing new concepts. Teachers will provide additional support to students who may need extra assistance in catching up with the curriculum.In order to create an engaging and interactive learning environment, we will incorporate various teaching methods and resources. This includes using multimedia tools, online platforms, and educational games to enhance students' understanding and retention of the subjects. Teachers will also encourage active participation and group discussions to foster collaboration and critical thinking skills.Recognizing the importance of physical activity and mental well-being, we will allocate time for sports and recreational activities. These activities will not only promote physical fitness but also help students relieve stress and improve their concentration. We will also provide counseling services to support students' emotional needs and address any anxieties they may have about returning to school.In terms of assessment, we will adopt a comprehensive approach that includes both formative and summative assessments. This will allow teachers to monitor students'progress and provide timely feedback for improvement. Additionally, we will organize regular parent-teacher meetings to keep parents informed about their child's academic performance and address any concerns they may have.To ensure a smooth transition back to school, we will organize orientation programs for both students and parents. These programs will provide information about the school's policies, routines, and expectations. They will also offer an opportunity for students to reconnect with their classmates and teachers, helping them feel more comfortable and confident in their return to the school environment.In conclusion, our comprehensive plan for the resumption of classes for sixth-grade students in primary schools prioritizes their health and safety while also addressing their academic and emotional needs. By implementing strict health measures, revising the curriculum, incorporating interactive teaching methods, promoting physical activity and mental well-being, and providing support services, we aim to create a positive and conducive learning environment for students to thrive in their education.。

陕旅版六年级英语复课研讨会篇一：标题:陕旅版六年级英语复课研讨会正文:尊敬的各位老师、家长和同学们:大家好!我是来自XX小学的XX,很荣幸能够在这里为大家举办这次六年级英语复课研讨会。

近年来,随着英语教育越来越受到重视,英语课程也越来越受到各地学校的重视。

作为英语教材的陕旅版,其六年级教材更是受到了广大师生的喜爱。

在这次复课研讨会上,我们将会探讨六年级英语的教学内容、教学方法、考试评价等方面,希望能够为复课老师和家长提供一些有益的参考和建议。

下面,我将从以下几个方面展开讨论:一、教学内容六年级英语的教学内容应该更加注重语言的应用和实际交流能力的培养。

这包括语音、语法、词汇、听力、口语、阅读和写作等方面。

在教学内容的选择上,应该更加注重学生的兴趣和实际能力,让学生能够在学习中体验到英语学习的乐趣。

二、教学方法教学方法是影响学生学习英语效果的重要因素。

在复课期间,我们可以采用多种教学方法,如课堂教学、小组合作、游戏教学、听说训练、阅读推广等。

每种教学方法都有其优点和缺点,我们需要根据学生的实际情况和特点,选择合适的教学方法,从而提高学生的学习效果。

三、考试评价考试评价是衡量学生学习成果的重要手段。

在六年级英语的学习过程中,我们可以采用多种考试评价方式,如单元测试、综合测试、期末测试等。

同时,我们也需要根据不同的考试评价方式,制定相应的评价标准和评价方法,以更好地衡量学生的学习成果。

最后,我想提醒大家的是,复课期间,我们需要时刻关注学生的变化和进步,及时发现和解决问题。

同时,我们也需要加强与家长的沟通,共同关注学生的学习情况和成长。

谢谢大家!篇二：标题:陕旅版六年级英语复课研讨会正文:尊敬的各位老师、亲爱的同学们:大家好!今天我们在这里召开了一场六年级英语复课研讨会,共同探讨如何更好地复课和提高学生英语水平。

首先,我想提醒大家复课的重点是让学生掌握英语的基本语法和词汇,这是英语学习的基础。

我们需要让学生掌握常用的时态、语态和主谓一致等语法知识,并且让他们积累一定的词汇量。

小学六年级英语复课衔接计划当前，全省各地线上教学工作正在有条不紊地开展。

但随着复课日期的逐渐临近，如何做好教学衔接，确保学习质量，避免重复教学正在成为我们最关心的问题。

对此，我们必须做到以学科教学质量为中心，坚持教育创新，积极参与课程改革，探索新的课堂教学模式，做好疫情后的线上线下教学衔接。

六年级英语特此拟定以下工作计划:一、制定科学的衔接方案线上教学存在着不确定因素，学生居家学习效果必定存在差异性。

对线上教学开展的实际效果进行科学准确的研判，掌握第一手资料，并在此基础上合理制定教学计划是复学前的首要工作。

1. 组织复学评价检测。

根据英语学科的具体要求，针对线上教学期间的授课内容进行知识点和考查点的检测，准确把握学习实效。

2.实行分层教学，做到因人而异对知识掌握上的共性问题，可以采取课内集中突破的方式解决。

线上与线下教学衔接的难点在于线上学习期间，学生因自主学习能力和居家学习环境的不同而产生的学习质量上的差异。

对学习能力比较强的学生采用小综合、大容量、定目标的教学方法;对学习能力中等的学生采用重基础、勤练习、促提升的教学原则;而针对学习能力相对较弱的学生应遵循低起步、耐心教、补台阶的原则。

3.建立学习小组，发挥帮带作用复学后，为了更快、更好地完成线上教学与课堂教学的衔接，建立学生学习小组是一个可行而有效的手段。

把学生动员起来，根据学生层次和能力差异建立学习小组，实现互帮互助，共同提高。

二. 本学期教学进度安排由于本学年教学时间相对较短，所以教学时间显得十分紧张，因此对本学年的教学作如下安排:教材共四个单元。

每单元6个课时，计划一周一个单元。

每周计划:第一课时:学习Lesson1第二课时:学习 Lesson2第三课时:学习 Lesson3第四课时:学习 Lesson4第五课时:学习 Lesson5第六课时:学习 Lesson6 & Again, please.教学中还穿插各种形式的小测验，丰富多彩的英语活动，还有数次作业、考试的评析，同时由于放假、学生差异、教学容量、考试等其他客观因素的影响，将按实际需要对课时进行适当调整。

六年级第二学期（英语）学科教学进度安排表陕西旅游版六年级英语下册教学计划宋爱玲一．学情分析该班的学生对英语表现出浓厚兴趣，并有了一定的英语基础，能运用英语进行初步的交际。

大多数学生的基础知识掌握良好，还掌握了一定的技能技巧，学风较正。

但仍有不少学生由于学习态度不够端正，基础不扎实，能力也较差，学习比较困难。

由于经过一年的学习，有了一定的英语学习基础，大多数的学生对英语产生了浓厚的学习兴趣，但也有些学生已失去了刚开始的兴趣，使得出现两极分化现象。

本应注重培养学生良好的学习英语的习惯，应该面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。

二、教材分析：本教材注重学生审美感受和语言能力的培养，强调学生创新意识和实践能力的协调发展，以“接近社会、贴近学生、学以致用”为原则，选择符合六年级小学生身心特点的教学内容设计课题。

全册共有14个单元，内容涵盖打电话，方位表达，问路和指路，看病等，分配在各课之中。

教材特点：1.强调语言运用2.注重能力培养3.突出兴趣激发4.重视双向交流5.融合学科内容6.重视灵活扩展7.实现语言发展8.提供多媒体的配套材料。

三、教学方法及要求：（一）会话教学在会话教学中，教师应注意以下几点：1.融会话教学于情景表演之中，师生一起在表演中教，在表演中练，在交际活动中用，而不要将会话教学变成跟老师念跟录音读，集体、小组、个人读的枯燥无味的形式。

在会话表演中，教师的角色既是导演，又是演员。

表演可分为以下几种形式：1）语言的示范性表演2）语言的巩固性表演3) 发展语言技能的创造性表演（二）词汇教学在词汇教学中应注意以下几点：1.巧用实物、头饰和卡片2.融词汇于会话教学中力求做到在旧语言中学生词，用旧词练习新语言。

语言词汇的教学，相辅相成，不可分割。

利用并丰富教师教学用书中可供选择的游戏，可以根据内容的需要，选择一至两种游戏形式丰富课堂教学。