《写一件关于诚信的事》作文指导教案

写一件有关诚信的事——写事作文指导知识目标与能力目标1、通过范文明确细节描写的内容。

2、懂得细节描写的方法。

3、掌握运用细节描写把事情经过写具体。

情感、态度与价值观：让学生说真话、实话、心里话，培养学生诚信的美好品质。

教学重点能用上好词佳句进行具体的细节描写。

教学难点能按一定的顺序，把文章写流畅。

教学准备多媒体课件课时安排一课时教学过程课前准备：播放歌曲《诚实的孩子》一、激趣导入1、同学们，让我们一起看一个视频，看完后请想一想，片中的父亲是位怎样的人？2、播放视频《曾子杀猪》3、[师]同学们，你们觉得片中的父亲是位怎样的人？4、是啊！曾子信守诺言，是位诚信的人。

今天，我们就围绕“诚信”这一话题，写一件有关诚信的事。

（板书：写一件有关诚信的事）二、新课（一）范文引路悟写法1、[师]同学们，老师也有过这样的经历，记得那时上初中的时候，我为了把手中的五十元假钞用出去，欺骗了一位卖苹果的阿姨，后来，我认识到了自己的错误，用巧妙的方式把钱还给了阿姨。

老师把这件事写了下来，现在，我们一起来看看，老师是怎样把事情叙述清楚的。

2、（出示范文）快速浏览。

3、同学们，在这篇文章中，哪些段落写的很详细？4、（出示2、3自然段）对，这部分就是事情的经过。

（板书：经过）现在，我们就一起来看看，老师是怎样把事情的经过写具体的。

5、请同学们读读红色字体的句子，想想这些句子是什么描写？（心理活动）对，这是描写人物心理活动的句子。

（板书：心理活动）6、根据课前预习指导学生怎样进行心理活动的描写。

7、学生积累有关描写心理活动的词句。

8、同学们，要把事情的经过写具体，除了要抓住心理活动进行描写之外，还要抓住人物的动作、神态、语言等方面进行描写。

（板书：动作、神态、语言）9、但是，要写完整一件事，除了把事情的经过写具体外，还要交代清楚事情发生的时间、地点、人物、起因、结果（板书：时间、地点、人物、起因、结果）这就是记叙文的六要素。

（二）写一写同学们，我们学习了写事的方法，在你们的成长过程中也经历过很多有关诚信的故事，拿出笔，像陆老师一样，把你们印象最深刻的那一件写下来吧！（三）评一评，议一议教师随机评议。

写一件关于诚信的事作文教案第一篇：写一件关于诚信的事作文教案写一件关于诚信的事作文教案一、课前活动二、读“诚信”。

黑板上写了两个字，谁来念？指生念！纠正字音和读法。

（诚是后鼻间，读词的时候要连起来读）再齐读，三、谈“诚信”。

同学们，读着黑板上的这个词，你会联想到哪些词语？指生说。

（学生开始可能是说两字的词语：诚实，真诚，坦诚，守信，信用。

再提示学生说四字词语，并请生到黑板上写：言而有信，说到做到，诚实守信、诚心诚意，诚信是金、表里如一、诚信无价、一诺千金）一齐读生写的词语。

（同学们刚才说的都是一些正面的词语，我们思考问题要从多角度去想，大家再从反面去想想，与诚信相反的有哪些词，还是请同学写：背信弃义、言而无信、见利忘义、心口不一。

齐读。

）谁能用上面的词语来说说你对诚信的理解?指生说老师引导：讲诚信的人会怎么？(得到人们的尊重,信任。

讲武秀君：说到诚信,我想起辽宁本溪农民武秀君,她是2007年感动中国十大人物之一,一个普通的农妇用什么来感动全国人的心?凭的就是她诚实守信的品质。

她在丈夫遭遇车祸去世后，承受着巨大的家庭痛苦代夫还债，一家人省吃简用，把所有挣来的钱和要来的欠款都用来偿还债务，以自己的实际行动诠释了“诚信”两字的内涵。

在武秀君这位普通农村妇女的身上，我们看到了诚信为本、一诺千金的传统美德闪烁着炫目光芒，温暖人心。

)如果不讲诚信又会如何？（不信任，不与他为友！所以诚实守信能赢得友情。

）讲诚信的企业会怎么样？（企业会兴旺！相信大家都知道震惊国人的三鹿奶粉事件吧，请问你们现在还有谁敢喝三鹿奶粉？弄虚作假，见利忘义最终是他人受害，自己受损啊！）孔子说：诚信，乃安身立命之本!人有信则立，对于企业而言，有诚信则企业兴旺，你还知道哪些诚信的名言警句?指生说,我们来看几则有关诚信的佳句!分组读句子。

（拥有诚信，一根小小的火柴，可以燃烧一片心空；拥有诚信，一片小小的绿叶可以倾倒一个季节；拥有诚信，一朵小小的浪花，可以溅起一个海洋。

作文教案：
写一件关于诚信的事
北城区实验小学谷伟利
写作目的：使学生从小养成诚信的良好习惯，讲求信用，真诚待人，说老实话，办老实事，做老实人。

教学过程：
一、导入，揭示主题
“诚信”就是诚实守信。

诚信，乃做人之本。

当今，在社会主义市场经济建设中，诚信显得越来越重要，如果一个单位、一个地方、一个人一旦失去“诚
信”，那他将会变成“孤雁”之行，他的事业将会变成“断水之源”、“无本之木”。

世界因为有了诚信才更加精彩。

我们今天的写作主题就是“诚信”。

二、谈论“诚信”故事（真实）
对于诚信相信每个人都有自己的理解？那么，同学们又是怎么理解的呢？（同学们根据自己的理解发表自己的看法）
三、指导写作：
同学们谈论的很热烈，相信你们写出来的更精彩。

写前请注意：
1、选择材料：写真实的、印象深刻的事，这样才能有话可写。

2、写具体：在布局谋篇时要考虑好写作顺序。

3、要写出自己的想法和感受。

4、写完后要认真修改。

5、给文章起一个合适的题目。

四、学生动笔：
现在请拿起你手中的笔把你的所见所做所感所悟表达出来吧！
五、教师批改：
记录下优秀作文和问题作文，以被评讲时所用。

六、教师评讲：
1、读一到两篇问题作文，让学生指出不足。

2、读一到两篇范文，供学生借鉴。

七、扬优补缺，修改习作：
特别差的可回炉。

八、总结：通过这次活动，愿同学们拥有“诚信”，人人都讲诚信，这个世界就会更精彩。

写一件关于诚信的事（作文指导）一、教学内容小学语文S版五年级上册百花园四中的习作二、教材的地位和作用本次的习作练习，是让学生写“一件关于诚信的事”，要求学生围绕“自己是怎样克服困难，信守诺言”或者“答应了别人的事情，已经超出了自己的能力范围而无法做到”的事中，选择一件记叙下来。

高年级的习作教学要从培养学生的习作兴趣入手，让学生把自己的见闻、感受和想象写出来。

引导他们放手去写，不要瞎编，不要说假话。

重视习作后的交流与展示。

三、教学目标１.丰富语言，受到诚实守信的思想道德教育和熏陶。

２.掌握记叙文的写作方法，写一件关于诚信的事。

在写作中用真实事例突出描写，特别是心理描写。

３.通过读、评、议，激发写作和修改兴趣。

四、教学重难点1.引导并指导学生把一件与诚信有关的事情说清楚，讲通顺并写下来。

2.指导学生把这件事情写下来，并能够通过写这件事情来表达自己的真情实感。

五、教学准备多媒体课件六、教学过程（一）创设情境，导入新课。

1.师：同学们喜欢看动画片吗？（喜欢）那么现在我们就先来看一段动画片《狼来了》。

（展示视频课件）2.师：看完动画片，想一想：（展示课件）a.你觉得故事中的放羊娃是一个怎样的孩子呢？（撒谎）他得到了怎样的惩罚？（没有人再信任他）b.通过这个故事你获得了什么启示？（做人要诚信做人要诚实）3.师小结：是呀!做人要诚信，诚信就是诚实守信，对自己，对他人，对集体，都要有责任感。

它不仅仅是我们中华民族的传统美德，还是每个人从小学做人最起码的标准。

每天完成老师布置的作业，做好答应朋友的承诺，言而有信……这些都是诚信。

今天就让我们来写一件关于诚信的事。

（展示习作题目）写一件关于诚信的事4.师：审题：从题目上看，你认为中心词是什么呢？板书：诚信还限定了什么？板书：一件5.师：说到诚信你们会想到哪些词语呢？（指几名说）诚实真诚坦诚守信言而有信诚实守信说到做到诚心诚意诚信是金表里如一一诺千金……6.师：同学们刚才说的都是一些有关诚信的正面词语，我们思考问题要从多角度去想，我们再从反面去想，与诚信相反的有哪些词？（背信弃义言而无信见利忘义心口不一……）7.师：同学们说得真好。

诚信作文写作指导教案教案标题：诚信作文写作指导教案教学目标：1. 了解诚信的概念及其重要性；2. 掌握撰写诚信作文的基本要素和技巧；3. 培养学生的诚信意识和写作能力。

教学准备：1. 教师准备：PPT、教案、黑板、白板、作文范文；2. 学生准备：笔、纸。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师通过展示一些诚信相关的图片或实例，引起学生对诚信的思考和讨论。

2. 教师简要介绍诚信的概念和重要性，引发学生对诚信作文写作的兴趣。

二、讲解诚信作文的基本要素（10分钟）1. 教师向学生介绍诚信作文的基本要素，如题目选择、立意、结构等。

2. 教师通过PPT或黑板白板，详细解释每个要素的作用和写作技巧。

三、分析诚信作文范文（15分钟）1. 教师提供一篇优秀的诚信作文范文，让学生阅读并理解其内容。

2. 教师带领学生分析范文的结构、语言运用和表达方式，引导学生发现范文中的亮点和特点。

四、引导学生撰写诚信作文（20分钟）1. 教师给学生提供几个常见的诚信话题，如考试作弊、抄袭、诚信与友谊等，让学生选择一个话题进行写作。

2. 教师引导学生思考立意和结构，帮助学生构思文章的主题和内容。

3. 学生根据自己的构思和理解，开始撰写诚信作文。

五、互评和修改（10分钟）1. 学生互相交换作文，进行互评，并提出修改建议。

2. 学生根据互评和修改建议，修改自己的作文。

六、展示和点评（10分钟）1. 学生将修改后的作文展示给全班同学，并进行点评。

2. 教师对学生的作文进行综合点评，提出改进意见和肯定。

七、总结和作业布置（5分钟）1. 教师和学生共同总结本节课的学习内容和收获。

2. 教师布置课后作业：要求学生继续写一篇关于诚信的作文，并在下节课交流分享。

教学反思：通过本节课的教学，学生能够了解诚信的概念和重要性，掌握撰写诚信作文的基本要素和技巧。

通过分析范文和互评修改，学生的写作能力得到了提升。

在下节课中，可以进一步引导学生运用诚信的概念和技巧，写出更加优秀的作文。

习作教学设计关于诚信的一件事教学目标：1、能围绕诚信这个主题有条理并清楚的讲述一个故事，并表达自己的真情实感。

2、读写相结合，引导学生把所说和所感有条理的写出来。

3、通过本次习作训练，锻炼学生的语言组织，运用能力和写作能力。

培养学生的写作兴趣，使学生乐于表达。

教学重点：引导并指导学生把一件与诚信有关的事说清楚，讲通顺并写下来。

教学难点：指导学生把这件事情写下来，并能通过写这件事情来表达自己的真情实感。

教学准备：查找关于诚信的资料，制作课件教学流程：一、导入讲诚信是是我们中华民族的传统美德，凡是答应别人的事情一定要尽力做好，实现承诺。

可是我们在具体做事的过程中，往往会遇到意想不到的困难。

那么，你是怎样克服困难，信守诺言的呢？你有没有因为各种原因，无法完成承诺别人的事的情况呢？或者贸然答应了的事情，由于已经超出了自己的能力范围而无法实现的呢？谁来说一说你经历的有关诚信的事情。

二选择材料诚信就在我们身边①约好和同学去玩，从来不违约或者迟到？②答应同学的事，就算遇到在大的困难也一定会做到？③每一次考试，都是真实的成绩？④做错了事，即使没人知道也会坦白？同学们在自己的实际生活中,可能会有过许多这方面的事情,要仔细想一想,从中选择一件印象最深的事和小组同学交流交流。

三预写作文写作要点和要求：1、你想选择哪一件事来描述呢？它发生在什么时间，什么地点？你答应了谁？后来遇到什么困难？结果怎样？（写清楚事情的时间、地点、人物、起因、经过和结果）2、你打算按怎样的顺序来写这篇文章？（顺叙、倒叙、插叙）3、在写遇到困难和想办法解决困难这部分时，应该写得具体些，并把你当时的想法写出来。

四、参考题目诚信是我们的伙伴做一个诚实守信的人我心中的诚信榜样我身边的诚信故事五、例文赏析一件诚信的事古人云：“人无信不立。

”是的，一个人如果言而无信，便无法在社会上立足；相反，他如果诚实守信，将来就会成为有用的人。

由此可见，诚信是非常重要的，它决定了一个人的成败与否。

写一件对于诚信的事作文教课方案【篇一：写一件对于诚信的事__ 教课方案】写一件对于诚信的事公馆中心小学何雪梅一、教课目的１、让学生遇到诚实守信的思想道德教育和熏陶。

２、掌握记述文的写作方法，写一件对于诚信的事。

在写作顶用真切案例突出描绘，特别是心理描绘。

３、经过读、评、议，激发写作和改正兴趣。

二、教课重点指引学生把一件与诚信相关的事情求情楚，再指导学生把自己的想法写清楚，表达真情实感。

三、教课难点在写作顶用真切案例突出描绘，特别是心理描绘。

四、教课器具多媒体课件五、教课过程（一）创建情境，导入新课。

1、同学们，你们听过《狼来了》这个故事吗？谁能简单的讲讲。

听了同学们的叙述，你感觉故事中的放羊娃是一个如何的孩子呢？他获取了如何的处罚？2、经过这个故事你获取了什么启迪？（做人要诚信）3、师小结：诚信就是诚实守信，对自己，对他人，对集体，都要有责任感。

它不只是是我们中华民族的传统美德，仍是每一个人从小学做人最最少的标准。

每日达成老师部署的作业，做好答应朋友的承诺，一诺千金这些都是诚信。

今日就让我们来写一件对于诚信的事。

板书课题：写一件对于诚信的事审题：从题目上看，你以为中心词是什么呢？（诚信）同学们，谈谈你对诚信的理解。

（诚实守信）说到诚信你们会想到哪些词语呢？名言呢？（指名说）1、我们身旁有哪些诚信的行为？2、我们身旁又有哪些不诚信的行为？3、假如我们碰到这样的事，我们该怎么做？（出示课件）（二）选择素材，进行沟通1、同学们，此刻我们往返想一下，从自己经历过或听闻过的讲诚信的故事中，选择印象最深的说一说。

（抓住人物神情、动作、语言、心理来叙述详细）2议一议，说一说：从自己经历过或听闻过的讲诚信的故事中，选择印象最深的一件事说一说。

3、小组或同桌之间自由沟通。

4、指名同学谈谈5、师小结：同学们说得真好！说到这里你们以为讲诚信的人会如何呢？（获取人们的尊敬和相信）不讲诚信呢？（没有朋友）我们来给自己的故事取个好题目吧！（出示课件）6、我们如何才能把这篇文章写好呢？（三）明确习作要求，指导习作。

《写一件关于诚信的事》作文指导教案（修改后）教学内容：写一件关于诚信的事教学目标： 1、能围绕诚信这个主题有条理并清楚地说一段话，并表达自己的真情实感。

2、读写说相结合，引导学生把所说和所感有条理的写出来。

3、通过本次习作训练，锻炼学生的语言组织、运用能力和写作能力，培养学生习作兴趣，使学生乐于表达。

教学重点：引导并指导学生把一件与诚信有关的事情说清楚，讲通顺并写下来。

教学难点：指导学生把这件事情写下来，并能够通过写这件事情来表达自己的真情实感。

教学准备：查找相关资料及制作课件课时安排：一课时教学流程：一、课前活动老师要送给你们三句话：第一句：“我很棒！”第二句：“我真的很棒！”第三句：“我们真的很棒！”二、创设情境，导入新课。

（激发写作兴趣）（1）今天老师给同学们带来了一个故事，想不想听？这个故事的名字叫做《捧着空花盆的小男孩》。

仔细听老师讲故事并思考：1、小男孩是个怎样的孩子？2、通过这个故事你获得了什么启示？（2）师总结：诚信，是人最美丽的外套，是心灵最圣洁的鲜花。

生活是需要诚信的，有了诚信才会有幸福可言。

诚信不仅仅是我们中华民族传统的美德更是我们每一个人做人的最起码标准。

其实诚信离我们并不遥远，它就在我们每一个人的身边，比如，做好答应别人的事情，每一次考试都凭自己的能力去取得成绩等等。

这些都是诚信。

今天我们就来写一件关于诚信的事！三、挖掘素材，组织语言，进行交流（1）在生活中，每个同学都有承诺别人的事，并完成的故事，也有承诺别人的事，因为某种原因没有兑现承诺的经历；或者听说过或阅读过关于诚信的故事和文章。

比如①约好和同学去玩，从来不违约或者迟到？②答应同学的事，就算遇到在大的困难也一定会做到？③每一次考试，都是真实的成绩？④做错了事，即使没人知道也会坦白？仔细回忆一下，自己经历过或者听说过的关于诚信的事中，选择一件你印象最深刻的说一说。

（2）出示问题：你答应了谁或者谁答应了你？让你记忆犹新一定是因为当时情况特殊吧？有什么特殊情况？遇到什么困难？你或他是怎样克服困难的？经过这件事情你有什么想法？（3）指名说说。

写一件关于诚信的事《写一件关于诚信的事》作文教学教案教学目标1、丰富同学的语言，让同学受到诚恳守信的思想道德教育和熏陶。

2、把握记叙文的写作方法，写一件关于诚信的事。

在写作中用真实事例突出人物描写，特殊是人物的心理描写。

3、通过读、评、议，激发同学的写作爱好和修改爱好。

教学重点引导同学把一件与诚信有关的事情说清晰，再指导同学把自己的想法写清晰，表达真情实感。

教学难点在写作中用真实事例突出人物描写，特殊是心理描写。

教学用具多媒体教学方法引导点拨、合作沟通教学过程一、创设情境，导入新课。

1、同学们，你们听过《狼来了》这个故事吗？，谁能简洁的讲讲。

听了同学们的叙述，你觉得故事中的放羊娃是一个怎样的孩子？他得到了怎样的惩处？2、通过这个故事，你从中得了什么启示？（做人要诚信）不仅仅是我们中华民族的传统美德，还是每个人从学校做人最起码的标准。

每天完成老师布置的作业，做好答应伴侣的承诺,言而有信??这些都是诚信。

今日就让我们来写一件关于诚信的事。

4、板书课题：写一件关于诚信的事5、审题：从题目上看，你认为中心词是什么呢？（诚信）还限定了什么？（一件）6、说到诚信，你们会想到哪些词语，名言呢？（指名说）同学们说的都是一些正面的词语，我们思索问题要从多角度去想,我们再从反面去想，与诚信相反的有哪些词？孔子说：诚信，乃安家立命之本！二、选择素材.，进行沟通老师听说你们之中有许多〃诚恳守信〃、〃一言九鼎〃、〃信守承诺〃的孩子。

也有一些由于失信而明白了做人要诚信的孩子，是吗？1、现在我们一起来回忆一下，从自己经受过或听说过的讲诚信的故事中，选择印象最深的说一说。

我们都知道，答应别人的事情肯定要尽力做好，实现承诺。

可是我们在做事情的过程中，往往会遇到意想不到的困难。

那么，你是怎样克服困难，信守诺言的呢？你有没有由于各种缘由，无法完成承诺别人的事的状况呢？或者贸然答应了的事情，由于已经超出了自己的力量范围而无法做到的呢？2、议一议，说一说：从自己经受过或听说过的讲诚信的故事中,选择印象最深的一件事说一说。

《写一件诚信的事》教案教学目标：1.丰富语言，受到诚实守信的思想道德教育和熏陶。

2.掌握记叙文的写作方法，写一件关于诚信的事，在写作中采用真实事例，突出对人物的描写。

3.通过读、评、议，激发写作兴趣。

教学重点：引导学生把一件与诚信有关的事情说清楚，把自己的想法写清楚，表达真情实感。

教学难点：采用真实事例，突出对人物的描写。

教学手段：借助多媒体。

教学方法：引导点拨，合作交流。

教学过程：一、创设情境，导入新课1、同学们，你们听过《狼来了》这个故事吗？谁能简单的给我们讲一讲。

（1）听同学讲故事。

（2）听了这位同学的讲述，你觉得故事中的放羊娃是一个怎样的孩子呢？他受到了怎样的惩罚？2、通过这个故事你获得了怎样的启示？3、小结：诚信就是诚实守信，对自己、他人、、集体都要有责任感。

这不仅是我们中华民族的传统美德，还是每个人从小学做人最起码的标准，今天，就让我们一起走进习作世界，来写一写《一件关于诚信的事》。

板书课题：写一件关于诚信的事（1）审题：从题目上看，你认为中心词是什么呢？（诚信）还限定了什么?(一件)（2）说到诚信，你们会想到哪些好词佳句呢？（学生汇报，教师小结，课件展示。

）二、选择素材，进行交流导语：在本组课文中我们认识了一个个鲜活的讲诚信的主人，如：勇于认错的老师和刘东东；信守诺言的音乐大师爱德华；勤劳、诚实、淳朴的卖鱼姐弟；知错能改的库伯；被评为诚信标兵的林海燕1、老师也听说你们当中有很多“诚实守信”“一言九鼎”“信守诺言”的孩子，也有一些因失信而明白了做人要诚信的孩子，现在，请同学们仔细回忆一下，从自己经历过或听说过的讲诚信的故事中，选择一件印象最深的说一说。

2、同学之间相互交流。

3、小结：我们都知道，答应别人的事情一定尽力做好，实现承诺，考试不作弊，不抄袭作业，这些都是讲诚信的表现，但是，我们在做的时候，往往会遇到意想不到的困难，那么，你又是怎样克服困难，信守诚信的呢？你准备选择哪一件事，把它写下来与我们一起分享呢？三、明确习作要求1、确定写什么2、知道具体要求3、发放稿纸，把自己想写的事情拟一个大概的提纲。

写一件关于诚信的事教学目标：1、能围绕诚信这个主题有条理并清楚地说一段话，并表达自己的真情实感。

2、读写说相结合，引导学生把所说和所感有条理的写出来。

3、通过本次习作训练，锻炼学生的语言组织、运用能力和写作能力，培养学生习作兴趣，使学生乐于表达。

教学重点：引导并指导学生把一件与诚信有关的事情说清楚，讲通顺并写下来。

教学难点：指导学生把这件事情写下来，并能够通过写这件事情来表达自己的真情实感。

教学过程：一、故事导入1、你觉得放养娃是一个怎样的人？2、这样的行为给他带来了什么样的危害？3、这个故事给你什么启示?(诚信)二、挖掘素材、组织语言1、今天我们来“写一件关于诚信的事”，（板题）看到这个题目，你们觉得这个题目的题眼是什么？那么诚信是什么意思？（诚实守信、说到做到）2、那下面我们来看一看写作要求，请大家边读边思考这篇文章要写什么，怎么写。

我们都知道，答应别人的事情一定要尽力做好。

可是我们在做事情的时候，往往会遇到意想不到的困难。

那么，你是怎么克服困难、信守诺言的呢？你有没有因为各种原因，无法完成别人的事的情况呢？或者贸然答应了的事情，已经超出了你的能力范围而无法做到的呢？让我们从中选择一件事情，记叙下来吧。

3、说到诚信，它可是无处不在的，下面我们来欣赏一下下面的图片，了解一下我们的生活中有哪些事是于诚信有关的。

4、从这些图片可以看到我们的生活中处处都有诚信，那么下面我们欣赏一篇我们小朋友的文章，一边默读一边思考，这篇文章好在哪里？文章的开头：交代清楚时间、地点、人物、事情的起因（略写）中间部分：交代事情的发展、经过（详写）文章的结尾：写出自己所受到的启示（略写）5、仔细回忆一下，从自己经历过或者听说过的关于诚信的事中，选择一件你印象最深刻的说一说。

6、写作思路•你想选择哪一件事来描写呢？它发生在什么时间、什么地点？你答应了谁？后来遇到了什么困难？结果怎样？•你打算按怎样的顺序来写这篇文章？•在写遇到困难和想办法解决困难这部分时，应该写的具体些，并把你当时的想法写出来。