让我们用弱起的感觉 “啦”来模唱这首曲子
大家模唱的不错,下面我们把 歌词加入到旋律中,跟着音乐 来演唱这首歌曲
用稍慢的速度演唱一遍 用稍快的速度演唱一遍
同学们学的真快,想一想,我们 用怎样的速度来演绎这首乐曲呢 ?我们用两种速度来体验音乐的 情绪
总结:
稍慢的速度来演唱表达了怀念、 深情,讲述了劳动人民艰苦创业的经 历以及对美好生活的向往,同时也表 现了劳动人民那种朴实无华、感情真 挚而深沉的性格特点。所以,我们用 稍慢的速度演唱这首歌曲时,建议用 一个乐节一吸气的方法和圆润、连 贯的声音演唱。
优美动听的的旋律总能够 给大家带来喜悦,请同学们体 会歌曲的情绪以及歌曲是几拍 的呢?请欣赏---
请问:
1.这首歌曲的情绪怎样?
优美的,动听的,带有深深的思念之情。
2.这首曲子是几拍子的歌曲呢?
4/4拍
:以四分音符为一 拍,每小节有4拍。
弱起小节:
一般来说,歌曲多数是从强拍开 始的,但我们也常见到部分歌曲是从 弱拍或次强拍开始的。从弱拍或次强 拍起的小节叫做弱起小节(或称为不 完全小节)。弱起小节的歌曲的最后 结束小节也往往是不完全的,首尾相 加其拍数正好相当于一个完全小节。
伴随着优美的《茉莉花》结束这节课, 希 望同学们通过这节课的学习,更加珍惜今天 来之不易的幸福生活,努力学习,建设家园 ,报效祖国!今后加深对民族音乐的了解和认
识,把我们的民族音乐发扬光大!
今天,我们就来欣赏并学唱一首 优美动听的加拿大民 《红河谷》
想一想: 歌曲的旋律是平稳的还是跳跃 的? (平稳) 表现的情绪是欢快活泼的还是 优美抒情的? (优美抒情)
闭上眼睛再次聆听,跟 着音乐的情感,展开想 象的翅膀,听一听,歌 曲中都唱了什么?