W职教中心班主任工作职责

中职班主任简介中职班主任是中等职业学校（简称中职）中的一种职务，负责管理和指导学生在校期间的学习和生活。

中职班主任是学校管理团队的重要成员，承担着多重角色和责任，既是学生的教师，又是学生的家长和朋友，更是学校与家庭之间的桥梁。

中职班主任的工作既需要教育专业知识和技能，也需要良好的沟通和管理能力。

职责中职班主任的主要职责包括：1.学生管理：负责班级学生的管理和监督，包括学生的考勤、纪律和行为规范等方面。

班主任需要建立良好的班级氛围，促进学生之间的互助和团结。

2.学业指导：负责学生的学业指导和辅导，帮助学生解决学习中遇到的问题，制定学习计划和目标。

班主任需要关注学生的学习状态，及时发现和解决学习问题。

3.生活指导：负责学生的生活指导和关怀，包括饮食、作息、卫生等方面。

班主任需要与学生建立良好的关系，倾听和解决学生的生活困扰。

4.家校沟通：负责与学生家长之间的沟通和联系，及时向家长反馈学生的学习和生活情况。

班主任需要与家长保持密切的联系，建立良好的家校合作关系。

能力要求中职班主任需要具备以下能力：1.教育理论知识：了解中职教育的相关理论和原则，能够根据学生的特点和需求，制定适合的教育方案。

2.管理技能：具备一定的管理技能，能够有效地组织和协调班级各项工作，提高班级的凝聚力和执行力。

3.沟通能力：善于与学生和家长进行沟通和交流，能够倾听学生的心声，解决学生和家长的问题。

4.心理辅导能力：具备一定的心理辅导能力，能够帮助学生解决学习和生活中的心理问题，提高学生的心理健康水平。

5.学科知识储备：对所教学科具备扎实的知识储备，能够准确掌握和传授学科知识。

工作挑战中职班主任面临着以下工作挑战：1.学生差异化：中职学生的背景和能力各不相同，班主任需要通过差异化教育来满足学生的需求。

2.社会压力：中职班主任需要应对社会和家庭的巨大压力，尤其是家长对学生前途的期望和焦虑。

3.人际关系：班主任需要与学生、家长和其他教职员工建立良好的关系，协调各方的利益和需求。

中职学校班主任的工作职责与素养范文中职学校班主任的工作职责主要包括以下几个方面：1. 班级管理：负责本班学生的日常管理工作，包括班级纪律、学生行为规范的监督、班级值日表的安排等。

2. 班级组织：负责本班的组织和管理工作，包括班级活动的策划、组织实施、班级会议的召开等。

3. 学生发展：负责本班学生的学业发展和个人成长，包括学生学习情况的了解、家长沟通、个性化辅导等。

4. 家长沟通：与学生家长进行良好的沟通和协商，了解学生的家庭情况，及时了解和解决学生的问题。

5. 课程管理：负责本班学生的课程管理工作，包括课程安排、作业布置、课程效果的评估等。

中职学校班主任的素养应具备以下几方面：1. 教育理论素养：了解和掌握教育理论和教育心理学知识，能够运用这些理论知识指导班级管理和学生发展工作。

2. 专业素养：具备较强的教育教学能力，能够编制和实施教育教学计划，并能够熟练应用各种教学方法和手段。

3. 人文素养：具备良好的人际沟通能力和团队合作精神，能够与学生、家长和其他教职工建立良好的关系。

4. 心理素养：具备良好的心理素养，能够理解和关心学生的心理健康，并能及时解决学生在学习和生活中出现的问题。

5. 创新素养：具备创新思维和创新意识，能够积极探索适合中职学校教育特点的班主任管理方法和教学模式。

中职学校班主任的工作职责与素养范文（二）中职学校班主任是承担班级教育管理工作的重要角色，他们负责学生的各项事务管理、教育引导、心理疏导等工作。

班主任的工作职责主要包括以下几个方面：1. 班级管理：班主任负责班级的日常管理事务，包括考勤、纪律管理、组织班会、协调班级各项活动等。

他们需要制定班级管理制度，确保学生遵守学校规章制度，营造良好的学习氛围和班级氛围。

2. 课程指导：班主任需要负责指导学生的学习活动，包括制定学习计划、指导学生备课、组织学生参加学科竞赛等。

他们还要关注学生的学习情况，及时与教师沟通反馈，帮助学生解决学习中的困难和问题。

中职学校班主任的工作职责与素养模版一、学生管理与辅导中职学校班主任首要职责之一是负责学生的日常管理和辅导工作。

他们负责对班级学生进行严格的纪律管理，对学生的道德品质、学习态度、行为规范等进行指导和培养。

同时，他们也是学生思想道德教育和心理健康教育的组织者和推动者，要关注学生的心理发展和成长，及时发现问题并给予帮助和解决。

二、教学活动组织和指导作为中职学校班主任，他们还负责组织和指导班级的各种教学活动。

他们要与各学科教师密切协作，根据学校教学计划和教育目标，协调班级学科课程的教学进程，确保教学活动的顺利进行。

同时，他们还要组织和指导学生的课外活动，如社会实践、文明礼仪培训等，培养学生的综合素质和实际技能。

三、家校沟通与合作中职学校班主任要积极与学生家长进行沟通和交流，及时传递学校的教育理念和相关政策，了解和反馈学生在家庭环境中的情况和学习状况。

他们还要及时与家长沟通学生的表现和问题，共同协助解决学生在学习和生活中遇到的困难和挑战，形成学校、学生和家长共同促进学生发展的良好合力。

四、个人专业素养的提升作为中职学校班主任，他们还需要不断提升自己的素质和能力。

他们要关注教育教学前沿知识，及时学习和掌握新的教育理念和方法，提高自己的教育教学能力和水平。

他们还要加强与其他学科教师的交流和合作，形成团队合作的氛围，共同推动学校的发展和学生的成长。

五、师德师风的加强中职学校班主任要注重在工作中树立良好的师德师风，以身作则，做学生的榜样。

他们要严格遵守职业道德和教育法律法规，保护学生的合法权益，培养学生正确的价值观和道德观念。

他们要积极参与学校的教育教学，不断提高自己的综合素质和专业水平，为学生提供更好的教育服务。

总之，中职学校班主任的工作职责与素养模板是一个多方位、全面的要求，他们既是学生的管理者和辅导者，也是学生的导师和朋友。

只有具备较高的专业素质和良好的人际交往能力，才能更好地履行自己的工作职责，为学生的成长和发展提供有力的支持和帮助。

中职学校班主任的工作职责与素养1. 班级管理：负责组织班级各项工作，如学生考勤、课堂纪律、作业管理等，确保班级正常运转。

2. 学生管理：关心学生的学习、生活和成长情况，与学生建立良好的师生关系，及时疏导学生的问题和困惑，帮助解决学习和生活中的困难。

3. 学生成绩管理：监督学生的学习进展，与学科老师和家长密切合作，制定并落实学生的学习计划，及时了解学生的学习情况，并进行成绩统计和分析。

4. 家校沟通：与家长保持良好的沟通与联系，及时反馈学生的学习情况和表现，解答家长的疑问和关注。

5. 班级管理活动：组织班级开展各种活动，如班级会议、班级文化建设、课余活动等，促进班级凝聚力和团队精神的形成。

中职学校班主任的素养包括：1. 情绪管理能力：能够保持良好的心态，处理好各种沟通、冲突和压力，保持稳定和持久的工作热情。

2. 沟通能力：善于倾听并理解学生、家长和教职员工的需求和意见，能够清晰明了地表达自己的想法并引导他人。

3. 团队合作能力：能够与其他教师和学校管理层建立良好的合作关系，在团队中发挥自己的作用，形成良好的班级团队氛围。

4. 专业知识与研究能力：具备扎实的学科知识和教育教学理论，能够不断提升自己的教育教学水平，关注学科发展的最新动态和教育改革的新要求。

5. 人际关系管理能力：能够以关爱、理解和尊重的态度对待学生和家长，与家长和学生建立良好的关系，建立互信和互动的沟通渠道。

中职学校班主任的工作职责与素养（2）中职学校班主任是负责管理和组织班级教学和管理工作的重要角色。

他们在中职学校扮演着桥梁和纽带的角色，联系学生、家长和学校，承担着培养学生全面发展的责任。

班主任的工作职责主要包括：学生管理、教学管理、家校沟通和协调等。

首先，学生管理是班主任的重要职责之一。

班主任要负责对班级的学生进行管理和照顾，关心学生的成长、学习和生活。

他们需要了解学生成长的规律和特点，制定切实可行的管理措施，帮助学生解决学习和生活中遇到的问题。

职业学校班主任岗位职责职业学校班主任岗位职责班主任工作是学校工作的前沿阵地,班主任工作的好坏直接影响着学校整体工作,班集体的组织与领导工作主要靠班主任。

因此班主任是学校教育工作的骨干力量，班主任应该努力使全班学生纪律严明、学风正，集体荣誉感强。

1、新班组建时，班主任要做好学员及家长的接待工作，并妥善安顿学员，做好信息登记。

2、班主任在学员入学一周内，向其宣讲《学员手册》和学校相关的制度，督促其执行。

3、学校布置的各种任务，班主任要尽职尽责保质保量的按时完成，不拖拉，注重学员骨干的选拔培养和锻炼，充分发挥学员干部的作用。

4、班主任每天要进入学员宿舍督促、检查学员早起，进行卫生检查，要保证卫生达到标准。

5、上课或上机时，班主任须提前作好准备工作，检查学员的出勤并做好记录，未到学员，班主任须了解情况，做出及时处理，放学后安排好值日生，认真打扫卫生。

6、经常与授课教师联系，了解学生的思想及学习情况，对违纪学员要及时处理。

7、班主任须加强对学员的思想教育和文明行为要求，经常和学员交流沟通，并做好记录。

8、班主任要深入班级听课，认真填写听课记录，全面了解本班课程进度及学员的掌握情况，并和授课教师进行沟通，必要时，可直接反映给教务主管。

9、班主任须认真填写《班主任工作手册》，内容包括上周工作开展情况，以及下周工作计划等，参加班主任周工作例会及业务学习。

10、班主任要引导学生学会做人，学会求知，经常与学员家长保持联系，和家长一起，做好学生的教育工作。

11、班主任定期召开主题班会，主题要鲜明，学员参与面要广。

12、班主任要注重学习，不断加强自身修养，言传身教，为人师表，以良好的师德赢得学生、家长的信任。

13、班主任要从本班实际出发，有计划、有组织地利用思想教育阵地，抓好学生的行为规范养成教育和训练。

14、班主任要带领班级学员，积极参加学校各种活动，形成良好的班风。

中等职业教育班主任的工作示例职责概述中等职业教育班主任是学校管理和教育工作的重要角色之一。

他们负责管理和指导一个班级的学生，确保他们得到良好的教育和培养。

下面是一个中等职业教育班主任的工作示例，以帮助理解他们的职责和工作内容。

学生管理- 班主任负责监督和管理学生的日常行为和纪律，确保学生遵守学校规章制度。

- 与学生建立良好的师生关系，提供心理支持和指导，帮助解决学生在学业和生活中的问题。

- 组织并参与学生集体活动，如班级会议、社团活动等，促进学生的全面发展。

教学管理- 班主任负责协调和监督班级教学工作，确保教学进度和教学质量。

- 与其他教师合作，制定教学计划和课程安排，确保教学内容与学生需求相匹配。

- 定期评估学生情况，及时反馈学生的进展和问题，制定个性化的教育方案。

家校沟通- 与学生家长保持密切联系，及时沟通学生的情况和表现。

- 组织家长会和家访活动，与家长共同探讨学生的教育问题和发展方向。

- 向家长提供学生的评估报告和建议，促进学生在家庭和学校之间的平衡发展。

班级管理- 负责班级日常管理和组织，包括班级活动的策划和组织。

- 监督和管理班级的环境和设施，确保学生的条件良好。

- 协助解决班级内部冲突和问题，维护班级秩序和团队合作。

个人发展- 持续和提升自身教育教学水平，参加相关培训和研讨会。

- 积极参与学校教研活动，分享和交流教学经验和教育理念。

- 关注教育教学前沿动态，不断更育观念，提高自身专业素养。

以上是一个中等职业教育班主任的工作示例，旨在帮助理解他们的职责和工作内容。

作为班主任，需要全面发展自身能力，与学生、家长和教师团队密切合作，共同促进学生的全面成长和发展。

中职学校班主任的工作职责与素养模版中职学校班主任是学校里非常重要的一个职位，他们肩负着管理和教导学生的责任。

作为一名合格的中职学校班主任，他们应该具备一定的工作职责和素养。

本文将为你详细介绍中职学校班主任的工作职责和素养模板。

一、工作职责1. 管理班级：中职学校班主任的首要职责是管理班级，负责班级的日常管理和组织协调工作。

他们需要制定班级管理规章制度，组织开展班会活动，监督学生的学习和生活秩序，及时处理学生的问题和矛盾，营造良好的班风班纪。

2. 教育引导：作为学生的第一任教师，中职学校班主任需要承担起教育引导的责任。

他们应该关注学生的身心发展，了解学生的需求和问题，并通过与学生的交流、指导和辅导，帮助学生解决问题，培养良好的学习习惯和正确的价值观。

3. 班级管理档案：中职学校班主任需要及时做好班级管理档案的工作。

他们要对学生进行个案管理，及时记录学生的学习和行为情况，了解学生的发展和成长情况，及时与家长沟通，共同关注学生的发展。

4. 班级团队建设：中职学校班主任还需要负责班级团队建设。

他们要与科任教师密切配合，制定教育教学计划，组织教研活动，促进班级教育教学水平的提高。

同时，他们还要定期召开家委会会议，加强家校合作，共同关心学生的成长。

5. 学生安全工作：中职学校班主任是学生安全工作的责任人。

他们要做好学生的安全教育工作，加强对学生的安全管理，制定安全制度和应急预案，确保学生的人身安全和财产安全。

二、素养模板1. 敬业精神：中职学校班主任应具备高度的敬业精神。

他们应该对自己的工作充满热爱和责任感，不怕辛苦，勇于担当，全心全意地为学生服务，为班级的发展贡献自己的力量。

2. 善于沟通：中职学校班主任需要与学生、家长、教师等多方面进行有效的沟通。

他们应具备良好的沟通能力，善于倾听和表达，能够与各方保持良好的合作关系，为学生提供全方位的教育和服务。

3. 具备团队合作精神：中职学校班主任应具备团队合作精神。

2024年中职学校班主任的工作职责与素养在2024年，中职学校班主任的工作职责与素养将会受到一些新的影响和变化。

随着社会的发展和教育改革的进行，中职学校班主任面临更多的挑战和责任。

本文将探讨2024年中职学校班主任的工作职责与素养。

一、工作职责1. 管理班级作为中职学校班主任，他们将负责管理班级。

这包括制定班级工作计划和规章制度，组织班级集体活动，协调班级内部关系等。

他们需要具备良好的组织和管理能力，能够有效地管理班级的日常事务。

2. 指导学生学习中职学校班主任的责任之一就是指导学生学习。

他们需要根据学生的学习情况和需要，制定相应的学习计划和教学策略，帮助学生提高学习成绩和能力。

他们需要关注每个学生的学习进步和问题，及时进行辅导和帮助。

3. 关爱学生中职学校班主任应该是学生的良师益友，关心和关爱学生。

他们需要建立良好的师生关系，尊重学生的个性和需求，关注学生的身心健康，及时解决学生的困难和问题。

他们需要具备良好的沟通能力和人际关系处理能力，与学生建立亲密的师生关系。

4. 家长沟通中职学校班主任需要与学生家长保持良好的沟通。

他们要及时向家长介绍学生的学习情况和表现，解答家长的疑问和关注，与家长共同关心学生的成长和发展。

他们需要与家长建立密切的联系，形成良好的家校合作关系。

5. 学校管理中职学校班主任还需要参与学校的管理工作。

他们需要积极参与学校的教务会议和活动组织，了解学校的政策和规定，支持学校的教育教学工作。

他们需要与学校其他部门和教师密切合作，共同促进学校的发展。

二、工作素养1. 专业能力中职学校班主任需要具备扎实的教学能力和专业知识。

他们需要深入了解所教学科的内容和教学方法，能够有效地传授知识和培养学生的能力。

他们需要不断提升自己的教学能力，不断学习和更新教育理论和教学方法。

2. 社会责任感中职学校班主任需要具备较高的社会责任感。

他们应该关注社会发展和学生的人生发展，积极引导学生树立正确的人生观和价值观。

中职校班主任职责
首先，班级管理是班主任的主要职责之一、班主任要负责制定和执行
班级的年度工作计划，组织班级会议，安排班级活动，协调班级关系等。

班主任要建立并维护良好的班级纪律，确保学生在课堂和校园内的秩序正常。

班主任还需要及时掌握学生的学习和生活情况，做好学生档案管理工作，保证学生档案的完整和安全。

再次，学习指导是班主任的重要任务之一、班主任要制定学习计划，
指导学生合理安排学习时间和规划学习目标，帮助学生分析和解决学习问题。

班主任要关注学生的学习动态，及时对学生的学习成绩和学习情况进
行分析，制定针对性的学习辅导计划。

班主任还要协助学校对学生进行选科、升学等指导和辅导工作，帮助学生规划自己的职业生涯。

此外，班主任还要积极参与学校的学科教育和教研工作。

班主任要主
持班级的教育教学管理工作，定期开展班级例会，宣传学校和班级的各项
政策和规章制度，加强对学生的法制教育和安全教育。

班主任还要积极参
与学校的优秀生表彰、文艺活动等工作，鼓励和培养学生的综合素质和才艺。

总之，中职校班主任是学生学习生活的重要引导者和帮助者，他们肩
负着培养学生良好品行和健康心态，提高学生综合素质和职业技能的任务。

班主任要注重与学生的良好沟通，建立信任和亲近的关系，充分发挥自己
的引领和影响作用，培养学生良好的行为习惯和创新能力，为学生的成长
和发展提供全方位的指导和支持。

中职学校班主任的工作职责与素养中职学校班主任是中等职业学校教育教学的重要组成部分，负责指导学生的学习、生活及发展，扮演着学生和学校之间的桥梁和纽带。

作为班主任，他们承担着重要的责任和使命，工作职责与素养将直接影响到学生的成长和发展。

以下是中职学校班主任的工作职责与素养。

一、工作职责1. 学生的学习指导：班主任应关注学生的学业情况，分析学生的学习特点和问题，制定个性化的学习计划，并指导学生解决学习中的困难和问题。

他们应该及时发现学生学习困难的原因，并通过与学科教师的沟通协调，提供必要的解决方案。

2. 学生的生活管理：班主任需要关心学生的生活状况，关注学生的饮食、卫生、作息等方面的问题。

他们要与学生进行交流，了解学生的困惑和需要，给予适当的关怀和指导。

同时，班主任要与学校其他工作人员合作，保障学生的生活环境和生活品质。

3. 学生的思想教育：班主任是学生的思想引导者和监督者，他们要引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观。

班主任要关注学生的情感变化和价值观的形成过程，及时发现学生的问题和困惑，积极开展心理辅导和交流活动，帮助学生健康成长。

4. 学生的品德培养：班主任要注重培养学生的品德素养，加强学生的道德教育。

他们要引导学生遵循道德规范，培养学生的自律意识和责任感。

班主任要做好榜样，以身作则，成为学生品德养成的引领者。

5. 学生的发展规划：班主任要了解学生的兴趣爱好和特长，指导学生进行个人发展规划。

他们要与学科教师、家长和其他教育资源合作，为学生提供多样化的发展机会和平台，促进学生的全面发展。

二、素养要求1. 敬业精神：班主任要具备高度的责任感和事业心，将学生的发展视为自己的责任和使命，全心全意为学生服务。

2. 先进理念：班主任要不断学习和更新，关注教育前沿，拥抱创新，运用现代教育理念和方法指导学生。

3. 沟通能力：班主任要有良好的沟通能力，能够与学生、家长和学校其他工作人员建立良好的沟通和合作关系。

中职学校班主任的工作职责与素养范文中职生是民族的希望，是祖国的未来。

将中职生培养成为思想道德素质、科学文化素质和健康素质协调发展，诚实守纪、勤于学习、善于创新的社会主义可靠接班人，是中职学校班主任义不容辞的责任。

中职学校班主任必须切实履行好自己的职责，全面提高自身素质。

一、明确中职 班主任的主要职责班主任是全班学生的组织者、领导者和教育者，班主任工作的效果直接影响着人才培养的质量。

教育实践证明，班主任既是一门科学，更是一门艺术。

要当好一个班主任并不是一件容易的事。

随着时代的变化，中职班主任要变班级“管理者”为学生健康成长和学习知识的“引路人”。

其主要职责如下:1.关心爱护学生，促进学生全面发展班主任在促进学生德、智、体、美全面发展和学生身心健康方面发挥着重要作用。

作为班主任要热情关心、爱护学生，教育学生自觉遵守各项规章制度，指导学生积极参加文体活动，养成良好的卫生习惯，争取做一个身心健康发展的中职生。

2.注重教育管理，构建和谐班集体班主任是班级的组织者和管理者，在工作中要针对中职生的心理和生理特点，将教育与管理相结合，充分发挥学生管理学生、学生为学生服务的作用。

他们的自主意识、竞争意识、成才意识还不够强。

因此，班主任的主要精力应放在培养学生干部上。

一个素质好、作风正、能力强的班干部群体对形成一个团结向上、有凝聚力的班集体至关重要。

班主任要善于培养班干部，同时注重班级团组织建设，使学生团干部、班干部成为班主任对班集体管理的得力助手，发挥好他们的示范带头作用，树立干部们在同学中的威信，从而形成良好的班风，构建和谐班集体。

3.开展多种形式的课外活动，培养学生创新能力充分利用本地资源，开展丰富多彩的课外活动，使高中生受教育、开眼界、长知识、增才干。

班主任要让学生尊重本地的生活理念，发展历史、风情习俗等，利用课外活动时间进行这方面的实践探究，使学生了解、热爱家乡的传统文化，并在体验中增强本土意识和爱国主义情操。

中职学校班主任的工作职责与素养中职学校班主任的工作职责包括以下几个方面：1. 班级管理：负责班级学生的日常管理工作，如出勤管理、课堂纪律、作业完成情况等。

2. 学生辅导：关心学生身心健康、学习状况，进行学生冷暖调查，帮助解决学习和生活中遇到的问题。

3. 家长沟通：与学生家长保持良好的沟通，及时了解学生的家庭情况和家庭教育环境，积极协调家校关系。

4. 班级管理计划制定：制定班级管理计划，规范班级管理制度，明确班级工作目标，合理调配班级资源。

5. 班级团建活动组织：组织班级团队活动，加强学生之间的交流与合作，增强班级凝聚力。

6. 学生成绩管理：监督学生的学习情况，及时掌握学生的学习成绩情况，发现问题并及时采取措施进行辅导。

7. 学科辅导和指导：配合老师进行学科辅导和指导学生的学习，帮助学生树立正确的学习态度和方法。

8. 学生考勤与奖惩：负责学生考勤管理工作，按照学校规定进行奖励和惩戒。

除了以上的工作职责外，中职学校班主任还需要具备以下素养：1. 教育敬业精神：班主任要热爱教育事业，全身心地投入到学生的教育和成长中。

2. 学科素养：班主任要有扎实的学科知识和丰富的教育经验，能够对学生进行学习指导和激励。

3. 高情商：班主任要具备较高的情商，懂得倾听学生的心声，与学生建立良好的关系。

4. 亲和力和沟通能力：班主任要有较强的沟通能力和亲和力，能够与学生和家长建立起良好的沟通和合作关系。

5. 人际关系处理能力：班主任要善于处理班级内部的矛盾和问题，保持良好的师生关系和同事关系。

6. 创新能力：班主任要具备较强的创新能力，能够发现问题并能有效地解决问题，为班级工作提供新思路和方法。

中职学校班主任的工作职责与素养（二）中职生是民族的希望，是祖国的未来。

将中职生培养成为思想道德素质、科学文化素质和健康素质协调发展，诚实守纪、勤于学习、善于创新的社会主义可靠接班人，是中职学校班主任义不容辞的责任。

中职学校班主任必须切实履行好自己的职责，全面提高自身素质。

中职学校班主任的工作职责与素养范本中职学校班主任是学校管理和教育工作中非常重要的一环，他们承担着指导学生成长和管理班级的责任。

班主任的工作职责涵盖了多个方面，需要具备一定的素养和专业知识。

下面将详细介绍中职学校班主任的工作职责和素养。

一、工作职责1. 学生管理班主任负责对学生进行日常管理和指导工作。

他们要了解学生的家庭情况和个性特点，为学生提供个性化的指导和关爱。

同时，班主任还需要协助学校做好学生出勤和行为管理，促进学生积极参与活动，培养良好的行为习惯和道德观念。

2. 班级管理班主任是班级的组织者和管理者，负责班级的组织建设和管理工作。

他们要协助学校制定班级规章制度，组织开展各类班级活动，培养班级团结和友爱的氛围。

同时，班主任还要负责班级学习和教育教学工作的组织和协调，促进班级的学习进步和教育质量的提高。

3. 家庭联系班主任要与学生家长保持良好的沟通和联系，了解学生在家庭中的情况，帮助解决学生在学习和生活中遇到的问题。

同时，班主任还要及时向家长反馈学生在学校中的表现和进展，促进学校和家庭之间的良好合作，共同努力帮助学生成长。

4. 日常考勤班主任要负责学生的日常考勤工作，记录学生的迟到、早退和请假等情况，并及时与家长进行沟通。

他们还需要协助学校做好学生的考勤管理，确保学生按时到校上课，培养学生的守时意识和学习规律。

5. 学生心理健康班主任要关注学生的心理健康问题，及时发现和解决学生的心理困扰。

他们需要与学生建立良好的信任关系，帮助学生调适情绪，提高自尊和自信心，促进学生身心健康的发展。

二、素养要求1.情感素养班主任需要具备较高的情感素养，要善于倾听和关心学生，建立良好的师生关系，让学生感受到温暖和关爱。

他们要注重培养学生的情感表达能力和人际交往能力，帮助学生发展良好的人际关系和情感智力。

2.教育素养班主任需要具备一定的教育知识和教学能力，了解学生发展规律和学习需求，能够根据学生的特点制定个性化的教育方案。

职教中心班主任岗位职责1、能根据学校工作计划和班级实际情况制定学期工作计划，并能根据工作计划独立开展班级管理教育工作。

2、负责做好本班学生的思想政治工作，努力把本班建设成为一个严守纪律、勤奋学习、团结向上，朝气蓬勃、具有向心力，凝聚力和核心价值观的班集体，使学生德智体美全面都得到发展。

3、负责对学生进行良好行为习惯的训练和教育。

认真贯彻落实《中学生守则》，《中学生日常行为规范》，坚持全面抓好班级的卫生、纪律、出勤、宿管、收缴学杂费等工作，关心爱护学生，大力推行素质教育，培养学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律，有创新意识和健康体魄的一代新人4、抓好提高学生学习质量的工作。

经常对学生进行学习目的、学习态度、学习方法的指导和教育，坚持坐班制度（每周至少三天在教室内办公）。

要经常与课任教师联系，互相协助配合，共同做好学生的教育工作，努力创建优秀的班集体。

5、加强班级日常管理，教育学生爱护公物，节约用水、用电。

抓好学生考勤工作，坚持跟班参加学校的集会、集合等活动，坚持每天巡视课堂纪律，加强学生的学习常规和生活常规的养成教育。

6、组织领导班（队）委会工作，培养训练干部，定期对学生干部进行培训，多方位激励学生，客观、公正地评选学生干部，建立班级核心，指导本班班级活动。

7、督导学生做好教室及公共区域的清洁卫生，经常检查学生的个人卫生，确保校园净化、美好。

8、加强班级文化建设，做好教室的布置美化工作，营造良好的育人氛围。

9、加强安全教育宣传工作，坚持预防为主，加强学生的学习、生活的管理，做好辅导工作。

10、关爱留守学生、单亲学生、困难家庭儿童，做好帮扶教育工作。

11、主动和学生家庭及社会有关方面取得联系，共同配合学校为学生的思想政治教育工作，每期多途径的做好家访工作。

12、搞好班级工作小结，重大问题及时书面或口头向学校汇报，并及时按有关规定程序处理。

13、积极参加德育工作研究，重视理论学习，认真总结班主任工作的经验教训。

职校班主任岗位职责〔共7篇〕第1篇：中职校班主任职责《关于加强中等职业学校班主任工作的意见》〔以下简称《意见》〕，要求各地落实教育部等六部门《关于加强和改良中等职业学校学生思想道德教育的意见》，认真做好中职学校班主任的装备和选聘工作，严格中职学校班主任任职资格和条件，加强中职学校班主任管理。

《意见》进一步明确中职学校班主任的工作职责。

中职学校班主任岗位是重要的专业性岗位，班主任要在学校统一领导下，按照学校相关规章制度和培养目的要求，与任课老师和其他有关人员一道，认真履行学生思想工作、班级管理工作、组织班级活动、职业指导工作、沟通协调工作等方面的职责《意见》强调，中等职业学校班主任工作是重要的育人工作，在学校施行教书育人、管理育人、效劳育人，沟通学校、家庭和用人单位等方面发挥着重要的作用。

加强中等职业学校班主任工作，对于贯彻落实党的教育方针，进步中职学生管理和德育工作程度，促进中等职业教育科学开展，具有非常重要的意义。

1、要深化理解分析^p 学生的思想、心理、学习、生活状况，开展思想道德教育，提升学生思想道德品质。

2、针对学生在成长过程中遇到的实际问题，进展教育、引导和援助，帮助学生进步应对挫折、适应岗位、融入社会的才能。

3、要组建班委会，制定班级公约和学生自律标准，维护良好的教育教学秩序和生活秩序。

4、客观、公正地做好学生的综合素质评价工作，对学生进展表扬和批评教育，向学校提出奖惩建议。

5、加强平安教育，维护班级和学生平安。

6、要指导班委会、团支部开展工作，引导学生参加有利于安康成长的课外兴趣小组、社团活动、文体活动以及志愿者效劳等社会理论活动。

7、根据学校培养目的，针对班级特点，开展形式多样的主题班〔团〕会活动。

8、要教育、引导学生树立正确的职业理想和职业观念，形成良好的职业道德，提升职业素养与职业生涯规划才能。

9、指导学生根据社会需要和自身特点选择职业开展方向，顺利实现就业、创业或升学。

10、要全面及时理解学生在家庭和社区的表现，帮助、引导家长和社区配合学校做好学生的教育和管理工作。

2023年中职学校班主任的工作职责与素养作为一名中职学校的班主任，工作职责是非常重要和综合的。

以下是我认为的2023年中职学校班主任的工作职责和需要具备的素养。

一、工作职责：1. 班级管理：班主任是班级的管理者和组织者，需要对班级进行全面的管理。

包括制定班级规章制度，组织学生的日常生活和集体活动，管理考勤和学籍等。

2. 学生教育：班主任是学生的导师，需要对学生进行日常的教育和指导。

包括指导学生制定学习计划，提醒学生注意学习方法和技巧，关注学生的学业和成长，进行学业辅导等。

3. 家校沟通：班主任需要与学生家长保持良好的沟通，及时传达学校的教育政策和要求，了解学生的家庭背景和学习情况，及时反馈学生在校的表现和问题，共同讨论解决方案。

4. 班级文化建设：班主任需要培养班级的凝聚力和积极向上的精神风貌。

包括组织班级文艺活动，鼓励学生参加社团和集体活动，组织班级志愿者活动等，营造良好的班级氛围和文化。

5. 班级卫生和安全管理：班主任需要负责班级的日常卫生和安全管理。

包括组织学生参与班级卫生清扫，制定和执行紧急疏散预案，维护班级卫生环境等。

6. 学生思想教育和心理健康管理：班主任需要关心学生的思想和心理健康。

包括开展学生心理健康教育活动，关注学生的情绪变化和行为问题，及时进行心理疏导，指导学生建立正确的人生观和价值观。

7. 师德师风建设：班主任是教师队伍的重要一员，需要带头树立良好的师德和师风。

包括严格要求自己，加强自身的学习和发展，积极投身教育教学改革，与同事共同探讨教学方法和教育理念，不断提高自己的教育教学能力。

二、素养要求：1. 专业素养：作为班主任，需要具备扎实的教育理论知识和教学技能。

了解中职教育的特点，理解学生的成长发展规律，具备良好的教学设计和课堂管理能力，能有效组织学生进行学习和训练。

2. 管理素养：班主任需要具备良好的组织和管理能力。

能够制定合理的工作计划和管理制度，理顺师生关系，协调班级内部的各项工作，能够处理各种突发事件和问题。

职业技术学校班主任岗位职责（3篇）第1篇：中等职业技术学校班主任岗位职责中等职业技术学校班主任岗位职责班主任是班集体的组织者、教育者和领导者，是学校领导者实施教育教学工作计划的得力助手。

对本班学生的思想、学习、纪律、生活、身体健康全面负责。

其主要职责如下：1、做到“三到岗”（集会到岗、坐班到岗、下班进宿舍到岗）。

2、每学期要制定班级工作计划，完成德育论文或工作总结，按时交班主任工作手册。

3、组建班集体，指导班委会、团支部的工作，培养学生干部，提高学生的自理能力（每周班会课要有记录）。

4、做好班级的日常管理工作，建立班级常规（清洁卫生、学生行为规范的监督、偶发事件的处理）。

5、重视心理教育，重视后进生的转化工作，做好困难生跟踪记录。

与家长紧密联系，加强配合，做好学生的思想教育工作。

6、班级活动注重创新，根据各专业特点，开展科学有效的教育活动。

7.组织学生参加学校的各种活动。

8、培养学生良好的个人卫生习惯，以及教室、宿舍周边的环境卫生的保洁工作，积极开展班级文体活动。

9.参加班主任工作会议和班主任校本培训，加强教育理论学习，积极参加教育科研活动，提高自身素质，强化职业道德，提升学生思想教育水平和班级管理能力。

10、深入了解学生的思想状况，认真做好学生的思想教育工作，从礼仪形象、理想信念、道德品质、法制观念、综合素质等方面对学生进行引导和教育，使学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

11、重视安全教育，预防学生发生安全事故，及时汇报和处理班级发生的矛盾事件。

12、关心和重视学生的学习，帮助学生明确学习目的，端正学习态度，掌握学习方法，严格学习纪律，建立良好的学习氛围。

13、班级各项活动有记录，并按规定填写《班主任工作手册》各项内容。

14、坚持正面教育为主，遇特殊情况要冷静处理，不伤及学生人格尊严。

15、配合完成学校各部门安排的其他工作。

第2篇：职业技术学校常务副校长岗位职责为了强化管理、明确职责、增强责任，确保学校各项工作任务的高质量完成，特制定常务副校长岗位职责：1、主持学校全盘工作；引领全体教职员工朝着正确的目标前进。