论文 我与大学语文

大学语文心得体会论文语文是人类思维的载体，是人类文明的结晶。

在大学的三年学习中，我对语文课程有了更深刻的理解和体会。

通过学习，提高了自己的语言表达能力和思维能力，并对语文学科有了更全面的了解。

首先，语文课程帮助我提高了我的语言表达能力。

在大学期间，学习了许多文学作品，如诗歌、小说和散文等。

通过分析这些作品的语言结构和表达方式，我更加敏锐地感受到了语言的美和力量。

掌握了一些修辞手法和表达技巧，使我能够更准确、流畅地表达自己的思想和观点。

写作也是语文课程中的一个重要部分，通过练习写作，我不仅提高了写作的技巧，还培养了自己的思辨能力和逻辑思维能力。

其次，语文课程帮助我提高了我的思维能力。

语文学科注重培养学生的思维能力和创新意识。

在语文课堂上，老师常常引导我们分析文本、思考问题，鼓励我们开展独立思考和探索，培养我们的逻辑思维和批判性思维。

通过这些训练，我学会了思考问题的多种角度，提高了我的批判性思维和创新意识。

在生活中，这些能力也使我能够更好地解决问题和应对挑战。

最后，语文课程让我对语文学科有了更全面的了解。

以前，我对语文的认识主要停留在文学作品和语法知识方面，但通过大学的学习，我意识到语文学科研究的范围远不止这些。

我学习了语言学、修辞学和批评学等相关的理论知识，了解了语言的发展、语言的规律和文学作品的创作与解读等内容。

这些知识拓宽了我的视野，让我对语文学科有了更深入的了解和认识。

总之，大学期间的语文课程对我产生了积极的影响。

它提高了我的语言表达能力和思维能力，让我对语文学科有了更全面的认识。

语文不仅仅是一门学科，更是一种思维方式和文化传承。

在未来的学习和生活中，我将继续努力提高自己的语文素养，不断挖掘语文学科的魅力。

进入大学语文作文进入大学语文作文「篇一」这个学期我和吴满珍老师学习了大学语文，感受颇深。

首先是吴满珍老师每天始终保持着昂扬的精神状态，每天都保持着甜美的微笑，每一节课都在引导我们学习博大精深的语文。

在大学学习语文没有了中学时期的厌烦，没有了考试没有让我失去方向，相反，以一个更轻松的状态学习语文。

在吴满珍老师的课堂里，你可以用自己的思维去想问题，没有人再来评论你的对错，因为那些呆板的标准是为了应试而制定的。

海阔凭鱼跃，天高任鸟飞，充分发挥你的思维。

下面我将我在大学语文学到的知识做一个简单的总结。

首先，我更深刻的体会到生活中处处有语文这一观点。

还记得吴满珍老师放的广告，其实生活中还有许多这样的例子。

你瞧，大街上有着各样商店，有了一个好店名吸引顾客，就可以多赢利。

比如说那个服装店，叫“衣拉客”，这个店名用意巧妙，使人一见就有一种好奇的心里，顾客也就不由自主地走进这个店了。

生活中还有语文身影。

草坪上的告示牌：“别踩我，我怕疼”；水龙头旁的“别让我留下伤心的泪水”；电视里的多彩广告：“今年过年不送礼，收礼只收脑白金”；教室里的名言警句：“天才等于百分之一点灵感加百分之九十九的汗水”；人们情感交流的快乐使者：“你好”，“打扰了”，“请”，“谢谢你”。

由此可见，生活离不开语文，因为语文是包装内涵的艺术。

语文就像金子，不论现实多么贫穷，只要你拥有语文，并能熟练地掌握，那么在语文的世界里，你便是富有的。

所以我们该让生活充满语文，让语文导航着文明的船驶向前方，迎接黎明的曙光。

还有学会了赏析散文，诗歌，小说的方法。

毋庸置疑，学习这些方法不仅可以让我们更好的阅读名人名家的作品，更有利于我们之后的学习生活。

吴满珍老师更注重在赏析作品上，让我从作品出发，做出自己的评价，要做到超越作品，这一点是难得可贵的。

下面赏析春江花月夜来阐述我对赏析诗歌的理解。

吴满珍老师曾说过，学习诗歌一定要大声的朗读，才可以更好地理解起其中的意境。

全诗紧扣春、江、花、月、夜的背景来写，而又以月为主体。

我对大学语文的认识作文（4篇）老鹰忍受锥心的痛苦，为了另一个生命的荣耀啄掉翅膀；羚羊跳进悬崖改变种群灭绝；沙漠中甲虫高耸的甲壳是为了改变缺水状况；不停地奔跑，因为它的生命就在前方。

人生的真谛在于努力改变自己，学会认识自己。

[4]了解自己应该知道如何发掘自己的潜力。

26岁的黄凯凭借他的游戏登上了2012福布斯中国富豪榜。

黄凯从小就喜欢游戏，他喜欢挑出游戏中的缺点，并根据自己的意愿进行设计。

为了证明自己能做得更好，他大学毕业后选择了自己喜欢的游戏设计专业，并不断超越自己。

正是因为他不断超越的精神，才发掘出自己的潜能。

在困境和困惑中坚持不懈，提升自己，让他获得更多的自我发展空间，塑造全新的自己。

自我意识要有明确的人生目标。

电视节目《心灵花园》的主持人张怡筠是一个目标明确的人。

这一点在她高三的时候已经体现出来了。

她是班里唯一一个考大学填心系的学生。

班主任和教导主任和她聊了聊，她很坦白的解释道:“我看到一个人在流血，会晕倒，但是看到心里有血，我愿意互相理解，互相帮助。

”那时，她觉得她想做自己。

如果你以后能做自己喜欢的工作，离幸福就不远了。

张怡筠一直是一个有明确人生目标的人，知道自己活着的时候在做什么。

当她说她知道自己为什么这样做时，所有的痛苦都是可以接受的。

每个人都应该在一个合适的位置认识自己，实现自己的人生目标。

为自己的目标奋斗。

自然界有上百个角色。

我觉得你脚下的每一块小石头都是一个字，天上的每一颗星星也是一个字。

但对于不了解这一套人物的人来说，天上的星星都是一样的东西，而了解的人却能分辨出每颗星之间的关系。

很多人都知道，一艘船不可能在水面上留下很深的痕迹。

没有东、南、西、北方向的招牌。

当水手需要找路时，他们用指南针来辨别方向。

即使他们没有指南针，他们也不会迷路。

看星空，他们可以在很多星座里找到小熊座，然后在小熊座里找到北极星。

北极星的北面是。

其实晴天抬头能看到的云，也是大书《天空》里的文字。

人们可以根据云来判断是雷雨还是小雨。

大学语文与“我”当我认真地再审视着题目这几个字眼的时候，我已经麻木了，因为我早已认为语文已我们远去。

然而，我又重回到语文课堂上，只能用“悲喜交加”这个词语来形容我此时的心情，因为我能够再次弥补我以前对语文的不重视，却又要陷入文化的海洋。

正如机械工程导论教授所说的：“的确我们应该畅游在知识的海洋里，但不能够在海洋里给淹死了。

这句话应该值得我们去深思。

”语文从自己入学开始就一直陪伴着我，也是一直以来必不可缺的必修课。

然而，我们一直都没有去重视这门必修课，尽管大学里语文与我们相处的时间并不长，我认为我们必须去认真对待这门课了。

原因有三点：1.语文是最重要的交际工具。

语文学科是一门基础学科，对于我们学好其他学科，对于提高我们学生正确理解运用语言文字的水平，使我们具有适应实际需要的现代文阅读能力、写作能力和口语交际能力，具有初步的文学鉴赏能力和阅读文言文的能力；掌握语文学习的基本方法，养成自学语文的习惯，培养发现、探究、解决问题的能力，为继续学习和终身发展打好基础。

2.在我们的生活中，时时处处都在讲究方法，认识思考、工作劳动、体育运动、生活起居也讲究方法。

学习是手脑并用，身心共济的复杂的活动当然更要讲究方法。

法国生理学家贝尔纳曾经说过：“良好的方法能使我们更好地发挥运用天赋的才能，而拙劣的方法则可能阻碍才能的发挥。

”古人也说过这样的话：“得其法者事半功倍，不得其法者事倍功半。

”大科学家爱因斯坦还有一个著名的公式，叫做：Ｗ（成功）＝Ｘ（刻苦努力）＋Ｙ（方法正确）＋Ｚ（不说空话）。

这里也强调了使用正确方法的重要意义。

联合国科教文组织国际发展委员会编著的《学会生存》一书中指出：未来的文盲，不再是不识字的人，而是不会学习的人。

因此，我们从小就应该培养自己成为能运用学习方法，去主动地获取需要的知识、会学、善学的人。

而不要成为只会被动地接受知识的“死读书”、“读死书”的人。

最重要的是，不管你将来从事什么工作，听说读写的语文基本功都是不可缺少的。

我与大学语文的感受我从小就爱读书，从小学就开始学习语文，到了高中，语文教学及考试也变得更加重视，我也都非常认真学习，但是，当我来到大学，学习语文的时候，我的感受发生了变化。

首先，我感觉到大学的语文要比高中更加深入，在课上老师，会让我们对课本上的语文素材做更深入的研究，比如：分析文章的主题、记叙方法、抒情方式等；另外，老师会要求我们根据写作要求，做更加深入的发挥，提高文字能力；还有，老师会给我们很多古典文学作品，让我们仔细研究，分析作者的思想，或者从文章中解析出作者思想背后的文学手法。

其次，大学的语文课让我的思维习惯发生了变化，在课堂上，不仅要求我们发挥文字技巧，也要求我们充分思考，去发现文字背后的思想精神，也去发现解释文字的精妙之处；同时，我们还要学会如何去理解他人的观点，批判性思考，让我们更加强化提升自己的思维能力及逻辑能力。

再次，大学里老师给我们很多读书经验，例如，怎样去仔细阅读古典文学作品，仔细探索文学作品中某个环节背后隐含的思想内容，比如钻研文字描述或抒情语句背后的文学手法，等等，这些都是非常有益的阅读经验，让我比以前更能了解并鉴赏作者对语言的运用，并有助于我的发展。

最后，大学的语文课也让我感受到语文的乐趣。

在课堂上，我们会和老师及同学们一起探讨和讨论，交流自己对文学作品的看法，我们可以在这里自由地表达自己的见解，发现文学迷人之处，并学会如何去思考文学作品中某些抒情性语句背后的思想精髓，这也是一种美的体验。

我的大学语文学习经历，给我留下了深刻的印象，它不仅让我更加深入地学习和理解文学素材，也让我的思维习惯发生了不小的改变；它给了我阅读经验和技巧，让我在文学中解析更多的精髓；它也鼓舞了我对文学的兴趣，让我发现了文学背后的美，从而让我更加热爱文学，并有了不小的提升。

因此，我对我的大学语文课程充满了感激，它给了我很多，让我爱上了文学，并坚持不懈地学习着它。

我对大学语文的认识作文1000字（3篇）大伙儿总免不了触碰作文吧，作文依据体裁的不一样能够分成记叙文、说明文、应用文、议论文。

或是对作文一筹莫展吗？下边是我搜集整理的我对大学语文的了解作文1000字【优选3篇】，热烈欢迎大伙儿共享。

自咿呀学语的孩提时起，大家就与中文结下了不解之缘。

做为母语，中文自大家第一次张口发音就终究牵涉下一生的牵绊。

在人生旅途的开始，大家总是随遇而安地呼出气旋张嘴召唤；然后在周边大大家的具体指导下，照葫芦画瓢正宗出“它是……那就是……”；再成长一些规定认字了，本来仅有图象与响声的全球，在这时候映照进了一缕阳光，由于奇妙的方块字发生了！此后，大家了解全球多了一条方式，中文全球也为大家敞开式了一扇新大门口。

大家从“一去二三里，烟村四五家。

亭台六七座，八九十枝花。

”初中会中文数据；从“人之初，性本善，性相近，习相远”中了解到人生道路而向善，仅因后天性自然环境及其发展与习惯性相异而发展为不一样的模样；从“鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。

白毛浮绿水，红掌拨清波”中学习培训勾勒小动物。

中文是大家的启蒙教育良师，人生道路因而不一样。

“师傅领进门，修行在个人。

”假如说，早期的语文学习仅仅入校具体指导得话，渐渐地，大家就需要把握掌控文本的工作能力，从看先人的章节，衔接到“我手写我心”。

这一全过程难易度也上升，但相伴的成就感与满足感却令人尤感喜悦。

将所思所感表露于笔尖是那么引以为豪的一件事啊！中文协助大家将心印刻，将观念传递，将抽象性具体化。

大家不由自主地一张口，一动笔，全是中文融进血夜的表述，当然顺畅到我都是会惊讶。

如同键入与輸出兼具，系统软件才可以永续运行一样，阅读与写作也是紧密联系，相辅相成的。

但与初识字不一样，这时再触碰外部的文本，大家已经是有到达站寻找更合乎心里喜好的章节。

有时候大家会因为名落孙山，金榜无名而伤感，“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。

”有时候大家也会受“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的壮志豪情鼓励而重拾信心；有时候，大家会为“劝君一杯酒，西出阳关无故人”的朋友分离而惆怅；有时候，大家也会为“莫愁前路无知己，天地谁人不识君”的劝慰而豁然开朗。

我的大学语文观作文
《我的大学语文观》
上大学后，我对大学语文有了不一样的看法。

以前总觉得语文嘛，不就是那些字词、文章，但在大学里，我发现语文可真是别有洞天。

记得有一次，大学语文老师布置了一个特别的作业，让我们分组去寻找校园里的文学元素。

我和几个小伙伴兴致勃勃地就开始行动啦。

我们逛遍了校园的角角落落，一开始真是啥也没发现呀，感觉这任务也太难了。

后来我们来到了学校的小花园，嘿，这时候有趣的事儿来了。

我们看到一块大石头上刻着一首古诗，那字刻得龙飞凤舞的，我们几个人就围在那儿开始研究起来。

每个人都发表着自己的看法，有说这个字写得好看的，有说这首诗特别有意境的。

争着争着，我们好像都忘记了这是个作业了，完全沉浸其中。

我们在那讨论了好久好久，都被诗里的那种美给吸引住了。

等我们反应过来，才发现我们已经在这儿待了好长时间啦。

通过这件小事，我突然觉得大学语文不仅仅是书本上的那些知识，它其实就在我们身边呀。

它可以让我们更细腻地去观察生活，发现那些容易被忽略的美好。

现在再看大学语文，它就像是一把钥匙，能打开我们对世界更多
的理解和感受。

它让我更加明白，语文不是死板的，而是充满活力和乐趣的。

我呀，以后可得好好在大学语文的世界里探索一番。

这就是我对大学语文的新认识和感受，它真的很有趣，不是吗？。

我与大学语文的感受遥远的大学，有着它无限的魅力，历经漫长的大学生活，我总是慢慢发现自己最喜欢的学科，对它有着更深的认知，也把它当作是自己一份深情的礼物。

为我这种情况来说，最引人入胜的，一定是我第一次踏入大学后，接触到的大学语文课程。

记得当时刚入大学，我对语文课程提出大量的疑问，不懂的道理，感觉有点复杂。

但是经过一学年的学习，我慢慢发现，语文课程是多么的有趣，也慢慢明白，语文有着其他学科所不具备的特殊性，它不仅是一门功利的学科，更是一门文学的学科，必须要求学生们认真分析语言，去体会作者的心情，去品味作品的审美。

从此我也开始注重语文课程，不仅积极丰富自己的语文知识，还特别重视课外阅读：比如陶渊明，李白，司马迁，孟子，老子，唐诗宋词，诗经，等等，从中我学习到了很多，比如比较文学史，国学，语言学等等，也增强了自己的文字能力。

当然，学习语文，不仅仅要求有一定的文字功底，还要求有一定的文字功底，对文学有研究和了解，更加强调文学反思和拓展，而不仅仅是把一篇文章中的观点和意象直接照搬下来，另外，学习语文还要求有一定的思维活动，要有足够的时间去消化一篇文章，看看它是如何把握人物情感，把握人物性格，把握社会氛围的，以及它的文学手法有哪些，并且做到融会贯通。

经过一段时间的学习，我慢慢发现，语文课程比我想象中要更有深度，而且他的学习也让我的心灵有了一次深刻的洗礼，让我从作文，阅读，分析，论述，书面表达，课堂研讨，批判思维等各方面都有了更深一层的认知和自我提升。

此外，学习语文也可以开阔视野，让我从多方面关注世界，深入领会它的实质，也可以让学生更加客观地看待事物，让学生用更客观的眼光去看待社会生活，而不是一味地拿自己的眼光去判断。

当然，学习语文，还可以让学生学会更多的文学常识，深入的了解古今中外的文学，学会去表达出自己的感受，比如写作，朗诵，讲故事等各种文学活动，其实，语文学习也有很多乐趣，也可以丰富自己的情感，从而让我们走出庸俗，走入文学，经由文学世界，去发现生活的某种另一种可能性。

我与大学语文的感受
记得在刚上大学的时候，我有一种特殊的感觉，心情既兴奋又恐惧：兴奋因为自己正式迈入了大学的校门，恐惧是因为新的环境可能会带来许多重要的挑战。

更重要的是，我感到无论如何，都要坚持在学习中取得好成绩。

语文课程是上学期我唯一不那么熟悉的课程，因为上学期放假的时候，我没有出国，所以没有机会参加语文暑期班，在上学期开学的时候，我急切地想赶上其他同学，但是学习语文是件艰巨的任务，因为要克服语言的差异，正式的语文知识比起中学语文更加深入。

为了迅速把握语文的学习，我想尽一切可能的方法，在开学的第一天就开始做课外阅读，语文老师也非常支持我，给出了许多课外书籍的阅读推荐。

我深刻地感受到老师的支持，衷心的感谢老师的关心。

另外，我注意到经过老师的课堂讲解，学习知识比起自学容易得多。

我也明白，在学习语文时，书本知识和老师讲解是不可缺少的，即使这种知识在以后的生活中也能得到应用。

在学习语文的过程中，我也遇到了不少困难和挫折，例如在测验中获得低分，没有能力看懂诗文原文，看不懂书信格式，甚至于在考试前因为复习得不够仔细而临时抱佛脚等等，但这些都没能打倒我，反而激发了我更加努力的欲望，让我更加强调学习的重要性。

这学期，我经历了许多挫折和快乐，学会了许多新东西，最重要的是，我受益匪浅，获得了语文的新认识，在今后的学习生活中，能够尤其注重语文的学习，这对我来说是一个终身的助力。

最后，我感谢自己在学习上的付出，也感谢语文老师的指导，让我在语文的学习上有了全新的认知，也让我在今后的学习生活中可以走的更远。

我与大学语文3000字
我与大学语文大学时期的语文课程是我的一段美好的回忆。

在这里，我接触到了语文的内涵和深刻的思想，它深深地影响着我的思维方式和人生态度。

从第一堂语文课开始，我就被古典文学所吸引。

那些唐宋元明清等古典文学家的作品中，我看到了古人智慧的光芒，经典的诗歌让我赞叹不已。

在我的心中，古人的文学作品不仅给我以启发，更给了我无尽的智慧，我渐渐体会到了文学的精神，它把我带到一个不同的世界。

另一方面，我也深深地被中国传统文化所吸引。

在细细的研读中，我体会到了中国传统文化的精髓，它不仅是一种艺术，更是一种思想，它把中国文化的智慧注入我的心灵，使我更加深刻地理解我们祖先的伟大。

最不可少的就是经典诗词，它们把古人的智慧和慈悲融入我的心灵，使我更加珍惜生活，更加热爱祖国。

我也经常读古典文学的典籍，从中感受古人的哲学思想，从而更加深刻地了解了中华文化的精髓。

总之，大学语文课程给了我无尽的回忆，它把古人的智慧和慈悲融入我的心灵，让我更深刻地理解了中华文化的精髓，它给我以智慧和力量，一直影响着我的人生态度。