Goldberg1995构式语法3

Ｇｏｌｄｂｅｒｇ的构式语法研究构式语法理论(Construction Grammar)是当前国际语言学领域研究的热点之一。

它作为一种新兴的语法理论,也引起了我国学术界的广泛关注。

Goldberg认为构式是语言研究的基本单位,是语言研究的中心,在她的专著Constructions:A construction grammar approach to argument structure中全面阐述了构式语法的理论基础、研究单位、研究方法和研究目标。

标签：构式语法理论基础基本单位研究取向构式语法是20世纪80年代末在Charles J.Fillmore的“框架语义学”的基础上兴起的,以认知语言学为理论背景,其主要研究可分为两部分:一是论元结构构式(Argument Structure Construction)的研究,以Adele Goldberg为代表,重点研究论元结构构式的意义、动词与构式之间的关系以及构式之间的关系等理论问题;二是词汇语义(lexical semantics)和有标记构式(marked constructions)的研究,以Charles J.Fillmore和Paul Kay为代表,主要针对一个个具体构式的研究。

Goldberg是构式语法的领军人物,她认为英语中的基本句子都是构式,构式是语言研究的基本单位,是语言研究的中心;构式本身具有意义,该意义并不是其构成成分意义的简单相加,而是独立于句子的构成成分而存在。

一、Goldberg的构式语法理论在Constructions: A construction grammar approach to argument structure一书中,Goldberg全面阐述了构式语法的理论基础、基本研究单位、研究方法和研究目标。

构式语法以框架语义学为基础,以认知语言学为理论背景,坚持功能主义的语言观。

其功能主义的语言观集中体现在Goldberg(1995)的两个著名的假设上。

构式语法之“构式”－－从语言学史角度分析摘要：构式语法认为，构式是形式与意义的结合体，包括语素、词、半固定和固定的习语以及抽象的句型，跨语言的多个层次。

但是对于这一界定，构式语法学派内部仍存在分歧。

本文在追溯构式概念发展历史的基础上，讨论各学派之间的看法和观点，并且结合具体实例双宾构式的特点，并提出自己的看法。

构式语法是对语言本质的一种崭新的认识，对先前未能解释的语言结构具有很强的解释力，然而也存在一些不容忽视的问题。

关键词：构式语法；构式；双宾构式1.引言构式语法（construction grammar）是一种新兴的语言学理论，从创立至今只有短短十几年的时间，但它已经发展成一种比较系统的语言学分支，有自己一套分析语言现象的程序和手段，而且在国际语言学界已经产生了相当大的影响，从2001年至今，国际构式语法研讨会已举办了4次，分别于2001年4月在美国加州的Berkeley, 2002年9月在芬兰的Helsinki,2004年7月在法国的Marseille和2006年9月在日本的Tokyo进行。

国外这方面的代表人物有Fillmore, kay, Goldberg, Croft, Fried, Boas and Sag等。

关于Goldberg(1995)对构式的定义，有国内学者翻译成: “假如说C是一个独立的构造，当且仅当C是一个形式（Fi）和意义（Si）的结合体，而且其形式和意义的任何特征都不能完全从C这个构造的组成成分或其他业已存在的构造中推出来。

”但是国内学者也有批判这一定义的，石毓智（2007:109）认为这一定义既混同了两种性质很不一样的语言单位之间的本质区别，也没有带来任何实际的研究效用，而是徒增混乱。

本文将以语言学史的角度出发，追溯构式概念的发展历史，结合各学派的观点，并且结合实例初探双宾构式的特点，从而分析出构式语法理论的价值及不足之处。

1.构式概念的发展历程2.1 传统语法最早使用“构式”(construction)这一概念的是公元前一世纪的古罗马雄辩家西塞罗。

谈构式语法与英语语句的理解摘要：Goldberg的构式语法是对语言本质的一种崭新的认识,对先前未能解释的语言结构具有很强的解释力,也使我们对英语语句的理解机制有了新认识。

构式是形式、意义和功能的统一体。

Goldberg的构式语法存在一些可改进之处,笔者认为若能将动词的动态性意义与构式意义相结合会更加符合认知规律、有助于语句理解。

一、引言构式语法(Construction Grammar,简称CG)是近年来兴起的研究语言的一种新方法,由(1990), Adele (1995)和Paul Kay(1995)等于上世纪90年代提出。

构式语法理论是根据Fillmore(1982)框架语义学的理论思想形成的,是基于认知语言学基础上的语法理论体系,国内已有若干文献用以研究汉语及英汉语对比分析。

二、构式语法的认知基础人类不是通过先天赋有的能力习得语言的,赖以掌握语言的输入是十分丰富的,且习得语言与习得其他知识一样,都借助于一般的认知能力。

认知语言学认为语言的结构受到语言使用的影响,语言的功能使语言形式得以形成或改变。

在认知语言学看来,一个句式就是一个完整的认知图式,类似于格式塔完形(Gestalt),整体大于部分之和,整体意义不等于各组成部分的简单相加,句式整体意义的形成是由一些基本认知原则如“顺序原则”、“相临原则”、“包容原则”和“数量原则”在不同的概念域中反复地起作用,只有把握句式的整体意义,才能解释许多分小类未能解释的语法现象,才能对许多对应的语法现象作出相应的概括。

三、构式语法要素包括论元结构与图式构式。

抽象概括的句型在构式语法里,语素、词、复合词及全固定的习语叫实体构式(substantive constructions),这些构式在词汇上是固定的,即其组成分子不可替代,而半固定习语以下的构式都称为图式构式(schematic constructions )(Fillmore, 1990),本部分将重心放在后者的探讨上。

谈构式语法与英语语句的理解摘要：Goldberg的构式语法是对语言本质的一种崭新的认识,对先前未能解释的语言结构具有很强的解释力,也使我们对英语语句的理解机制有了新认识。

构式是形式、意义和功能的统一体。

Goldberg的构式语法存在一些可改进之处,笔者认为若能将动词的动态性意义与构式意义相结合会更加符合认知规律、有助于语句理解。

一、引言构式语法(Construction Grammar,简称CG)是近年来兴起的研究语言的一种新方法,由(1990), Adele (1995)和Paul Kay(1995)等于上世纪90年代提出。

构式语法理论是根据Fillmore(1982)框架语义学的理论思想形成的,是基于认知语言学基础上的语法理论体系,国内已有若干文献用以研究汉语及英汉语对比分析。

二、构式语法的认知基础人类不是通过先天赋有的能力习得语言的,赖以掌握语言的输入是十分丰富的,且习得语言与习得其他知识一样,都借助于一般的认知能力。

认知语言学认为语言的结构受到语言使用的影响,语言的功能使语言形式得以形成或改变。

在认知语言学看来,一个句式就是一个完整的认知图式,类似于格式塔完形(Gestalt),整体大于部分之和,整体意义不等于各组成部分的简单相加,句式整体意义的形成是由一些基本认知原则如“顺序原则”、“相临原则”、“包容原则”和“数量原则”在不同的概念域中反复地起作用,只有把握句式的整体意义,才能解释许多分小类未能解释的语法现象,才能对许多对应的语法现象作出相应的概括。

三、构式语法要素包括论元结构与图式构式。

抽象概括的句型在构式语法里,语素、词、复合词及全固定的习语叫实体构式(substantive constructions),这些构式在词汇上是固定的,即其组成分子不可替代,而半固定习语以下的构式都称为图式构式(schematic constructions )(Fillmore, 1990),本部分将重心放在后者的探讨上。

简论构式语法摘要：构式语法理论是以fillmore的“框架语义学”为原型，认知语言学为基础的一门新兴的语法理论。

传统的语法理论主要采用模块式的方式分析语言，把形势和语义划分到不同的模块，但是构式语法认为构式就是形式和意义的结合体。

本文主要是对构式语法理论，构式语法的特点，它的优越性及不足作了相对系统的介绍。

关键词：构式语法特征优越性缺点1.引言构式语法（construction grammar）是产生于上世纪九十年代的一个新理论，源于认知语言学和fillmore的“框架语义学”。

经过十几年的发展，构式语法有了它独立的系统语言观和分析语言的一整套理论。

它认为语法是语义和形式的结合体，是对语言本质的一种新的认识，有区别于传统语法的优越性，能够帮助解释许多传统语法解释不了的语言现象。

但是它也有很多自己的局限性。

2.构式语法理论简介上世纪九十年代之前，传统语法对语言现象的研究主要是从词汇的语义、语法功能和形式等出发，期中以chomsky的转换—生成语法为主。

这种传统的语法研究思路解释了很多复杂的语言现象，如“看了三天了”的歧义格式的分析，传统语法的研究是把动词划分为延续性动词和短暂性动词两种，延续性动词和短暂性动词又可以基于词语的意义再往下分，这是一种由下至上的语言分析方法。

但是有很多语言现象是无法用这种方法分析的，例如：“十个人坐一条板凳”和“一条板凳坐十个人”这两个句子都是语义明确的正确的句子，但是“我坐板凳”却不可以说“板凳坐我”。

这种情况就无法用上面的层级理论分析。

做—说这种特点不应该是由某个个体的词项赋予的，而是由某种结构赋予的，也就是“构式”。

除此之外，也是很多语言现象，如组合词组、习语等是运用传统语法的模块式理论无法解释的。

如“let alone”“by and large”“all of sudden”。

针对传统语法研究出现的问题，语言学家开始寻找一种新的理论更好地解释语言现象，于是就出现了“构式语法”。

浅析Goldberg构式语法摘要：本文在对goldberg1995年和2003年的著作和论文进行梳理之后，我们发现她对“构式”定义的不一致性导致了其理论的主要缺陷，我们也指出了由该概念定义的不合理扩大所引发的一些问题。

同时探讨了其构式语法中形义配对的数量问题和非转化性、单层面性问题，旨在说明goldberg构式语法虽然为看待许多传统问题提供了一个新的视角，但本身还需进一步进行理论的完善。

关键词：goldberg构式语法；构式定义；形义配对；非转化性；单层面性中图分类号：h04 文献标识码：a文章编号：1009-0118（2012）07-0285-02一、引言构式语法(construction grammar)属于当今语言学界两大语言流派中的功能主义流派，它是以认知语言学为理论背景，根据fillmore（1982）的框架语义学(frame semantics），由fillmore （1990）、goldberg（1995）和kay（1995）提出来的一种语法理论。

本文这里的“构式语法”是特指goldberg的语言理论。

它是一种新兴的语言学理论，它的出现为看待许多传统问题提供了一个新的视角，虽然它有自己一套分析语言现象的程序和手段,而且在国际语言学界已经产生了一定的影响,并开始引起我国语言学界的重视，但是这门学科也存在不完善的地方,其中最根本性的问题来自该理论对“构式”(construction)概念的定义。

语言事实要比语言理论要复杂得多，针对goldberg，a.e.的构式语法理论，文章就该理论存在的缺陷问题谈论一下笔者的一些看法。

二、goldberg构式语法发展脉络（一）goldberg构式语法纵览goldberg构式语法的理论思想主要体现在以下的著作和论文里，constructions:a constructional approach to argument structure；constructions:a new theoretical approach to language；construction at work。

一种新的语法研究方法论——构式语法（construction grammar）理论构式语法的思想最早是由格语法的创始者Fillmore （1990）提出来的，后经 Adele E. Goldberg（1995）和 Paul Kay （1995）等学者的研究而越见深入，其中以Goldberg的研究成果最引人注意，她是一位年轻的女性学者，也是认知语言学的泰斗LAKOFF的高徒，现为普林斯顿大学的语言学教授。

她的博士论文是《A Construction：Grammar Approach to Argument Structure》，后经整理在美国出版，现在成为构式语法理论的代表性著作。

本书今年三月已由北大出版社出版，译者吴海波，书的中文译名是《构式：论元结构的构式语法研究》。

构式语法的基本观点是：假设C 是一个独立的构式，当且仅当 C 是一个形式（Fi）和意义（Si）的对应体，而无论是形式或意义的某些特征，都不能完全从C这个构式的组成成分或另外的先前已有的构式推知。

Goldberg所说的构式范围比较广，不仅包括一般所说的句式，也包括成语、复合词、语素等。

从句式这个平面说，按 Goldberg的构式语法理论，句式有独立的语义，因此一个句子的意义，并不能只根据组成句子的词语的意义、词语之间的结构关系或另外的先前已有的句式所能推知，句式本身也表示独立的意义，并将影响句子的意思。

举例说明。

现汉中有一类表示存在义的句式（存现句）：NP1+V+着+NP2，如（A）台上坐着主席团。

（B）墙上挂着一幅画。

这种句式有三个特点：1、主语和宾语的置位。

2、B类句式的施事者的隐藏。

3、按说句法成分的语义角色不同，所造成的语法意义有差异，但A类句式的宾语角色是施事，而B类句式的宾语角色是受事，但是两种句式的语法意义一致，怎么解释这种现象？针对这三个问题，生成语法学有三种理论解释：一是“句式变异说”，二是“动词变异说”，即由一元变为二元，三是“轻动词说”。

[“比N还N”结构的构式观与转喻思维属性特点]N字结构“比N还N”结构（例：“比垃圾还垃圾”，“比桃花源还桃花源”等）的研究在汉语中由来已久，以往学者们多从句法、语义、语用角度研究。

宗守云（1995），唐依力（2001），张爱民（2002），於泽名（2007），关春芳（2009），刁晏斌（2011），李秋果（2003）等从语法功能和句法功能角度分析“比N还N”句式。

“比N还N”结构通常不单独成句，只做句中的某一成分，它相当于一个形容词性词组，语法功能等同于形容词。

“比N还N”结构主要做谓语，定语，还可做补语，“比N还N”句式作谓语占绝对优势。

没有发现“比N还N”句式作主语和宾语的情况。

“比N还N”句式的特殊性体现在被比较项与结论项由同一个名词充当，但功能全然不同。

万钧（2004），陈一民（2005），於泽名（2007）等从语用角度分析“比N还N”结构。

“比N还N”结构具有独特的语用价值，是其他任何形式不能替代的：这一结构具有模糊性，对词义起到了填补空白的作用，大大增加了信息含量。

从句法、语义、语用、修辞效果等方面对句式进行研究、对能运用于此句式中的“N”进行了总结分类，强调了此句式的修辞效果。

这些传统的研究有其优势，但缺乏整体统一性，现代语言学的研究是从句式研究逐步过渡到认知和构式研究，从认知语言学和构式语法角度来解释这种偏离正常语法模式的新创结构具有独特的优势。

这就引出一个问题：如果“比N还N”结构存在转喻思维，那么，转喻如何操作？这些问题很有必要继续研究，也是本文研究的重点。

二、“比N还N” 结构是一种构式（一）“比N还N”结构无法预测的语义特征根据构式语法，构式是“形式与意义的结合体”（pairing of form and meaning）或“形式与功能的结合体”（pairing of form and functions）（Goldberg，1995; Jackendoff，1997）。

基于Goldberg构式定义的构式与构式语法研究作者：王梓秋来源：《文教资料》2013年第02期摘要：构式语法自提出以来便备受关注，其中Goldberg的构式语法引起了国内外学者的广泛关注。

Goldberg发展了构式语法，并对构式提出了明确的定义，而国内的现代汉语研究也在构式语法的启迪下不断发展。

本文以Goldberg对于构式的定义为基础，深入研究、分析构式的定义，并反思国内现代汉语的构式及构式语法研究。

关键词：构式语法现代汉语基于Goldberg构式定义的构式构式语法自提出以来，便受到了国外学者的广泛关注，我国学者对构式语法（construction grammar）的认识与其视角下的现代汉语研究也颇具实用价值。

如陆俭明（2008）讨论了构式语法理论的价值与局限，邓云华（2007）、石毓智（2007）讨论了构式语法理论的进步与局限。

作为一个产生于国外的语法，其研究视角与方式必有其不同于国内研究的独特性。

本文试图在理解国外语法学家的构式理论的基础上，思考现代汉语的构式及构式语法研究，以求教于学界。

一、Goldberg的构式定义构式语法是认知语言学近年来的一项重要研究成果，在广泛吸取其他语言学派研究成果的基础上，构式语法呈现出较为全面的解释性与应用性。

在众多研究理论中，又以Goldberg的近期研究为重点。

在Constructions： A Construction Grammar Approach to Argument Structure中，Goldberg （1995）对构式的定义是：C是一个构式，当且仅当C是一个形式—意义的配对（Fi ， Si），且C的形式（Fi）或意义（Si）的某些方面不能从C的构成成分或其他先前已有的构式中完全预测。

随后，Goldberg（2006）在她的新作Constructions at Work中，对构式进行了重新的定义：语法分析的所有层面都涉及构式，构式是业已习得的形式和意义或话语功能的对子，包括词素或词、习语、部分由固定词汇填充的短语结构（如The Xer，the Yer），以及像Subj aux VPpp（PPby）这样常见的结构形式。

对Goldberg认知构式语法理论的思考吴可;王文斌【摘要】本文在研读Goldberg(1995,2006)两部理论著作的基础上,就国内学界对构式语法理论所持的一些流行观点进行反思、探讨和澄清,并讨论学界目前尚未引起足够关注的部分理论细节,内容主要涉及构式的定义及构式义的来源、动词与构式的互动过程、构式间的承继联接关系等三个方面.本文主要有五点看法:1)对于构式的定义,学界目前普遍关注其非推导性特征,而忽视其使用特征;2)各类抽象程度不同的构式的构式义来源于语言使用中的抽象概括;3)动词与构式在互动过程中,动词义与构式义不发生熔合;4)按照意义的本质不同,词项与抽象构式应当区别为两种不同的理论实体,\"词汇与句子构成连续统关系\"这一说法并不抹杀这一本质;5)在构式间的承继联接关系中,多义联接与隐喻扩展联接难以界定,实例联接与子部分联接的定义模糊不清.【期刊名称】《浙江外国语学院学报》【年(卷),期】2018(000)006【总页数】9页(P50-58)【关键词】构式语法;构式义;动词与构式的互动;熔合;承继联接【作者】吴可;王文斌【作者单位】北京外国语大学中国外语与教育研究中心,北京 100089;北京外国语大学中国外语与教育研究中心,北京 100089;北京外国语大学国家语言能力发展研究中心,北京 100089【正文语种】中文【中图分类】H04一、引言自20 世纪80年代起，认知语言学派在反对生成语言学派的基础上蓬勃发展。

认知语言学家借用并重新认识“构式”（construction）这一传统语法研究中由来已久的概念，提出构式是大脑中独立运作的语言实体，是语言的本质。

认知语言学派对于语法的理论研究逐渐归结为构式语法（construction grammar）理论，其中目前较为著名的主要有四个分支（陆俭明2008；王寅2007：313）：一是以Fillmore，Kay et al.（1988，2003）为代表的合一构式语法（Unification Construction Grammar）；二是以Langacker（1987）为代表的认知语法（Cognitive Grammar）；三是以Croft（2005）为代表的激进构式语法（Radical Construction Grammar）；四是以Goldberg（1995，2006）为代表的认知构式语法（Cognitive Construction Grammar，亦简称“构式语法”）。

Goldberg构式语法思想述评赵旭【摘要】“构式”思潮兴起于上世纪80年代,它是基于认知语言学的一种语法理论,可以追溯到Fillmore有关框架语义学的研究.Goldberg继承和发展了之前零星的构式思想并构建了一座宏伟的构式语法大厦,使构式的研究路子在语法学界登堂入室.相对于语言学界主流的分析式方法,构式语法具有很多独到之处,它对传统的“动词中心说”构成了有力的挑战,解决了一些不容易解决的问题,为语法研究提供了一种新的思路.但是构式语法的研究路子并不成熟,还处于发展探索过程中,自身理论体系上仍有不少漏洞和局限.【期刊名称】《燕山大学学报（哲学社会科学版）》【年(卷),期】2013(014)003【总页数】6页(P35-40)【关键词】构式;同构假说;情景编码假设【作者】赵旭【作者单位】北京大学中文系,北京100871【正文语种】中文【中图分类】H04一、构式语法的基本理念（一）构式的内涵与外延“构式”一词译源于英文术语“construction”，construction一词最基本的语言学定义是“组构过程中的组合结果为一种语言的语法中有独立功能的单位序列”[1]。

简单地说，construction就是两个或更多的语法单位的组合体。

到了Goldberg[2]，construction一词被赋予了新的含义：C是一个构式当且仅当 C是一个形式—意义的配对（Fi,Si），且C的形式（Fi）或者意义（Si）的某些方面不能从 C的构成部分或其他先前已有的构式中得到完全预测。

按照该定义，从语素、词、短语到句子，只要它们的形式或意义的某一方面不能从其组成部分中得到完全预测，那么就可称其为一个构式。

事实上，Goldberg自己也是如此理解的。

在Goldberg[2]中她明确指出语素也是构式，在Goldberg[3]中，她进一步给构式列出了清单，指出构式包括以下类型：1.语素：anti-,-ing2.单纯词：anaconda,and3.复合词：daredevil,shoo-in4.惯用语：going great guns5.句型：He gave her a Cake（二）构式具有独立于词汇的意义Goldberg的构式语法最具革命性的意义就是它全面挑战了“动词中心说”。