当前位置：文档之家 › 人教版必修一3.1 自然界的水循环(共29张PPT)

人教版必修一3.1 自然界的水循环(共29张PPT)

  • 格式：ppt
  • 大小：7.38 MB
  • 文档页数：29

下载文档原格式

  / 29

合集下载

人教版高中地理必修一3.1《自然界的水循环》优质课件(共38张PPT)

人教版高中地理必修一3.1《自然界的水循环》优质课件(共38张PPT)

练习：
1、地球上水的状态
C
A.液态和固态
B.气态和固态
C.液态、气态和固态 D.液态和气态
2、下列地理现象，属于内陆循环的是
C
A.长江东流 B.台风登陆 C.塔里木河的水蒸发 D.海水蒸发
3、下列地理现象，参与海陆间循环的是
D
A.塔里木河的水蒸发 B.祁连山的永久冰川
C.海洋上的暴雨 D.我国季风区的降雨
3、Patience is bitter, but its fruit is sweet. (Jean Jacques Rousseau , French thinker)忍耐是痛苦的，但它的果实是甜蜜的。10:516.17.202110:516.17.202110:5110:51:196.17.202110:516.17.2021
D
A.河流水 B.湖泊水 C.地下水 D.大气降水
7、河水中稳定而可靠的补给来源是
A A.地下水B.冰川水C.季节性积雪融水D.雨水
2
3
4
1
(1)图中数字代表的水循环各环节是：
1___蒸__发__ 2__水__汽__输__送__ 3___降__水___ 4__地__表__径__流__.
(2)图中水循环的类型是__海_陆__间__循__环___,该循环发生
练习４：
2
3
4
1
(1)图中数字代表的水循环各环节是：
1__蒸__发____ 2 水__汽__输___送___ 3 降___水_____ 4 _地___表__径___流_.
(2)图中水循环的类型是海___陆__间___循__环__,该循环发生的领域是_海__洋___和 _陆__地___之间。
河水补给

人教版地理必修一第三章第一节自然界的水循环(共24张PPT)优质课件

人教版地理必修一第三章第一节自然界的水循环(共24张PPT)优质课件
腾、凝结降水、径流和下渗等环节。
（2）黄河下游断流可能与哪些自然因素有关？
黄河上游：干旱和半干旱地区，降水量少蒸发量大； 中游：主要补给区，但水土流失严重，降水季节变化大 下游——流域面积小，补给少。
（3）黄河下游断流可能与哪些人为因素有关？（工农 业生产及生活用水）：
A.上中游过度引水（城市及工农业用水量大） B.水资源利用率低（农业漫灌，用水浪费） …… （4）人类可以采取哪些措施缓解或者避免黄河断流？ A. 加强黄河全流域水量的统一调度和管理 B. 提高水资源的利用效率、提高节水意识等。 C.植树造林……
迹往往是执著者造成的。许多人惊奇地发现，他们之所以达不到自己孜孜以求的目标，是因为他们的主要目标太小、而且太模糊不清，使自己失去动力。如果你的主要 实现就会遥遥无期。因此，真正能激励你奋发向上的是确立一个既宏伟又具体的远大目标。实现目标的道路绝不是坦途。它总是呈现出一条波浪线，有起也有落，但你 你的时间表，框出你放松、调整、恢复元气的时间。即使你现在感觉不错，也要做好调整计划。这才是明智之举。在自己的事业波峰时，要给自己安排休整点。安排出 是离开自己挚爱的工作也要如此。只有这样，在你重新投入工作时才能更富激情。困难对于脑力运动者来说，不过是一场场艰辛的比赛。真正的运动者总是盼望比赛。 很难在生活中找到动力，如果学会了把握困难带来的机遇，你自然会动力陡生。所以，困难不可怕，可怕的是回避困难。大多数人通过别人对自己的印象和看法来看自 尤其正面反馈。但是，仅凭别人的一面之辞，把自己的个人形象建立在别人身上，就会面临严重束缚自己的。因此，只把这些溢美之词当作自己生活中的点缀。人生的 上找寻自己，应该经常自省。有时候我们不做一件事，是因为我们没有把握做好。我们感到自己“状态不佳”或精力不足时，往往会把必须做的事放在一边，或静等灵 些事你知道需要做却又提不起劲，尽管去做，不要怕犯错。给自己一点自嘲式幽默。抱一种打趣的心情来对待自己做不好的事情，一旦做起来了尽管乐在其中。所以， 要尽量放松。在脑电波开始平和你的中枢神经系统时，你可感受到自己的内在动力在不断增加。你很快会知道自己有何收获。自己能做的事，放松可以产生迎接挑战的 社会，面对工作，一切的未来都需要自己去把握。人一定要靠自己。命运如何眷顾，都不会去怜惜一个不努力的人，更不会去同情一个懒惰的人，一切都需要自己去努 一时的享受也只不过是过眼云烟，成功需要自己去努力。当今社会的快速发展，各行各业的疲软，再加上每年几百万毕业生涌向社会，社会生存压力太大，以至于所有 高自己。看着身边一个个同龄人那么优秀，看着朋友圈的老同学个个事业有成、买房买车，我们心急如梵，害怕被这个社会抛弃。所以努力、焦躁、急迫这些名词缠绕 变自己，太想早一日成为自己梦想中的那个自己。收藏各种技能学习资料，塞满了电脑各大硬盘；报名流行的各种付费社群，忙的人仰马翻；于是科比看四点钟的洛杉 早起打卡行动。其实……其实我们不觉得太心急了吗？这是有一次自己疲于奔命，病倒了，在医院打点滴时想到的。我时常

人教版高中地理必修一地理课件：3.1自然界的水循环(共39张PPT)精品课件

人教版高中地理必修一地理课件：3.1自然界的水循环(共39张PPT)精品课件

塑造地表形态
练习题
1、地球上水的状态____C____
A.液态和固态
B.气态和固态
C.液态、气态和固态 D.液态和气态
2、下列地理现象，属于内陆循环的是___C_____
A.长江东流 C.塔里木河的水蒸发
B.台风登陆 D.海水蒸发
练习题
3、下列地理现象，参与海陆间循环的是____D____
A.塔里木河的水蒸发 C.海洋上的暴雨
春季积雪融化形成春汛 — 如我国东北地区的河流
永久性积雪和冰川融水补给
夏季汛期，冬季常断流 — 如我国西北和青藏地区的河流
看图回答
这条河的主要补给水源是__雨__水____ 理由是：_流__量__的__变__化__和__雨_量__的__多__少__大__体__一__致__
看图回答
春汛：季节性积 雪融水补给
B.祁连山的永久冰川 D.我国季风区的降雨
4、在海陆间循环中，受人类影响最大的环节是____D____
A.海洋水的蒸发 B.大气水的输送
C.大气降水
D.地表径流
练习题
5、关于黄河下游河水和两岸潜水的补给关系是____B____
A.潜水经常补给河水 B.河水经常补给潜水 C.黄河处于枯水期时，潜水补给河水 D.黄河水和潜水互补关系
想一想
水循环会对地理环境产生什么影响？
三 水循环的地理意义
水循环的地理意义
植物蒸腾
1 水资源不断更新
2 维持全球水的动态平衡
3 进行能量交换和物质转移 4 不断塑造着地表形态
水循环对水圈本身起到什么作用？
促进地球上各种水体更新， 维持全球水的动态平衡。
水循环还在哪些圈进行？
假如我是一滴水，

人教版必修一3.1自然界的水循环(共31张PPT)

人教版必修一3.1自然界的水循环(共31张PPT)

水循环的过程和意义
坎儿井
2
坎儿井，被称为中国古代三大工程之一，是古代吐鲁番人民利用地面坡度，引用地下水 的一种独特的地下水利灌溉工程。
坎儿井由竖井、暗渠、明渠、涝坝四部份组成。竖井，主要是为挖暗渠和维修人员出入 出土用的。 暗渠是坎儿井的主体。明渠是暗渠出水出到农田之间的水渠。涝坝是暗渠出水口， 修建一个蓄水池，积蓄一定水量，然后灌溉农田。
贰
自然界的水在水圈、大气圈、
岩石圈、生物圈四大圈层中通过各
概
个环节连续运动的过程
念
水循环的过程和意义
水循环的过程
2*
贰
合 作 学 习
水循环的过程和意义
陆地内循环
水循环的过程
海陆间循环
2*
海上内循环
贰
水汽输送
⑧
蒸 腾
⑦ 蒸 发
⑤下 渗
③ 降水
④
降水
合
⑨
作
① 蒸 发
学 习
水循环的过程和意义
水循环类型、主要环节 （逻辑关系）
减少水分的蒸发，节约水资源； 深埋地下，避免地表污染，保证水质优良； 没有阳光暴晒，水温较低，是最佳的“清凉剂”； 由高向低自流灌溉，不需外加动力； 蒸发这一环节减弱。
2*
贰
问 题 探 究
总结
*
思 维 导 图
相互联系的水体
陆地上的水体及其相互关系
大气降水
①
冰川水
1*
壹
④
②
湖泊水
读
生物水
图
③
思
考 ⑤
地下水
河流水
相互联系的水体
陆地上的水体及其相互关系
1*
壹
各种水体间是相互补给的关系 读 图 思 考

人教版地理必修一课件3.1自然界的水循环4(共27张PPT)

人教版地理必修一课件3.1自然界的水循环4(共27张PPT)

循
环
环节：蒸发、水汽输送、降水、径
水循环
流和下渗
维持全球水热平衡
意义
更新陆地淡水资源
塑造地表形态
1、目前与人类关系最密切、最需要保护的 水资源是（ B ）。 A、冰川水 B、河流水 C、深层地下水 D、大气水
2、伏尔加河是内流河，河水补给主要来自（ A ）。 A、雨水 B、地下水 C、湖泊水 D、高山冰雪融水
1、水体
液态水：质量最大，分布次广 气态水：质量最少，分布最广 固态水：仅在高纬、高山或特殊条件下才能存在
水圈的构成
人类可利用的淡水占淡水总量0.3% 占全球水体总量的十万分之七
2、河流补给类型
大气降水 冰川
生物水 湖泊水
河流水
地下水
思考：图中有哪些水 体类型?直接补给河流 的哪有几种？
湖泊水
大
当我们打开世界地图时，或者当我们面对地球仪时，呈现在我们面前的 大部分面积都是鲜艳的蓝色。从太空中看地球，我们居住的地球是很圆 的，因为地球的赤道半径仅比两极半径长0．33%。地球是极为秀丽的蔚 蓝色球体。水是地球表面数量最多的天然物质，它覆盖了地球71%以上 的表面。地球是一个名副其实的大水球。
一、相互联系的水体
丰水期 江
河流 枯水期
江
湖泊
湖泊
枯水期，湖泊水补给河流水
课堂例题：下列A、B两条曲线中哪条是反映 修建水库后的河流径流状况？为什么？
Y 流量 A
B
24
X 月份 6 8 10 12
B。因为B曲线反映的径流量季节变化较小， 说明径流量明显收到了水库的调节作用。
二、水循环的过程和意义
1、水循环的类型和环节 （1）类型： 海陆间循环 陆地内循环

人教版必修一3.1自然界的水循环(新)(共36张PPT)

人教版必修一3.1自然界的水循环(新)(共36张PPT)
不断塑造着地表形态。
大气降水补给
高山冰川或冰雪融水补给 湖泊水补给
地下水补给
? 读图思考： 河流有哪些来源（补给类型）呢
河流水的主要补给类型
大气降水
河流水 补给主 要类型
高山冰雪融水 季节性的积雪融水 湖泊水
地下水
练习册59页
河流水与湖泊水相互补给
枯水期
丰水期
2．河流的主要补给形式
河流的补给类型多种多样。一般情况下，世界上任意一条河流都有两种以上的补给形式，但往往以某
二、水循环的过程和意义
• 概念 自然界的水在水圈、大气圈、岩石圈、 生物圈四大圈层中通过各个环节连续运 动的过程。 • 类型（发生按领域划分） 海陆间循环、 陆地内循环、 海上内循环
水循环的过程和环节
循海 环陆
间
凝结
降 水
水汽输送
凝结 蒸发
也叫大循环，最重要范围最大。过程：海水蒸发——水 气输送——凝结降水——地表径流或下渗、地下径流— —汇入大海。意义：陆地水得到补充，水资源得以再生。
每年3月22日为“世界水日”
第三单元地球上的水
第一节自然界的水循环
一、相互联系的水体
1、水体有那几种存在形态？
2、水体在存在空间上分为那几种类型？ 陆上水体有哪些？
气态水 液态水 固态水
大气水 陆地水 海洋水
河流补给：河水的来源
读图思考：
1、河流的补给可能涉及哪几种水体？
大气降水补给
人类活动对水循环的影响
1、有利影响：
修建水库 引水灌溉 跨流域调水
2、不利影响：
大面积滥伐森林 排干湖、沼 过度抽取地下水
相互联系的水体
总结
河流的补给方式
水循环的过程和意义

人教版高一地理 必修1 3.1自然界的水循环 (共30张PPT)

河流水、湖泊水、浅层地下水
思考：
目前冰川水能否被大量利用
？试分析原因。 不能，主要分布在高纬度、
高山地区，利用难度大。更新周 期长。
• 陆地上的各种水体之间具有 水源相互补给 的关系。
读图思考： （1）河流的补给
涉及哪几种水体？
大气降水、冰川水、
湖泊水、地下水等
陆地上的水体及其相互关系
注意： 河流的补给类型有 很多，一条河流可能有几 种补给来源，但具体到某 一河段以某一种补给为主 。如长江上游地区以冰川 补给为主，下游以大气降 水补给为主，整条河流最 主要的形式是大气降水。
降落到大陆上的水，其中一部分或全部（指内 流区域）通过陆面、水面蒸发和植物蒸腾形成 水汽，被气流带到上空，冷却凝结形成降水， 仍降落到大陆上，这就是内陆循环。
发生的领域
陆地及其上空。
陆地内循 环示意图
蒸
蒸蒸 发腾
蒸 腾
蒸蒸 腾腾
蒸 腾
蒸 腾
蒸 腾
腾
海上内循环
：就是海洋面上的水蒸发成水汽，进 入大气后在海洋上空凝结，形成降水 ，又降到海面。
一．相互联系的水体：
1.水的三种状态和空间分布
水的三态
分布特点
气态水
最广
数量特征
最少
液态水 固态水
次之
最多
仅在高纬、高山或特 地球淡水的主体，水 殊条件下才能存在 量约占淡水总量的2/3
南极冰川
太湖水
长江水
生物水
大气水
地下水
全球 水
液态淡水
人类可利用
大气水：占0.001%; 2.水圈构成 海洋水：最主要的水体，占96.53%；
第三章 地球上的水
第一节 自然界的水循环

高中地理 人教版上学期必修一第三章第一节《自然界的水循环》(共29张ppt)


2020/5/31
15
河流水与地下水的相互补给（全年）
①当河流水线高于地下水时：河流水→地下水（汛期） ②当河流水位低于地下水时：地下水→河流水（旱季）
2020/5/31
16
黄河下游河水与地下水的补给关系如何 单向补给
2020/5/31
17
第一节 自然界的水循环
水循环的过程和意义
2020/5/31
2020/5/31
28
归纳总结：人类活动对水循环的影响
影响
案例
后果
蒸发
植树造林、修建水库
加大蒸发量，一定 程度上使降水增多
大气降水
人工降水
使局部降水增加
下渗 城市路面硬化、植被破坏
使下渗减少
地表径流
引湖水灌溉、围湖造田、修 建水库等
改变水资源的时空 分布
2
29
7
大气降水补给
高山冰川或冰 雪融水补给
湖泊水补给
地下水补给
想一想：河流水有哪些来源（补给）呢?
2020/5/31
8
（三）陆地水体间的相互补给
2、我国河流水的补给类型和特点： ①雨水（大气降水）补给：是河流最主要的补给类型
夏汛
2020/5/31
9
（三）陆地水体间的相互补给
②季节性积雪融水补给：汛期在春季，有两高峰 （春汛和夏汛），单向补给
作充义用，水资源得以再生，与人类关系最密切。
2020/5/31
23
2020/5/31
24
长江水渊源不断的流入东海，本 身水量不仅没有减少，而且也不 会变成一潭死水？
2020/5/31
25
大气环流、洋流使赤道附 近的温度降低了13℃，而 高纬地区的温度升高了 19-23℃

人教版地理必修一3.1《自然界的水循环》说课稿(共29张PPT)

循环图的练习可 以提高学生的动手与思考的能力。 （2）、课堂中的讨论，可激发学生独立思 考，提高语言表达能力。
七、教学过程
第一节
自然界的水循环
一、引入
瀑 布
循环、运动
（设计意图：由图片引入水循环的主题，吸引学生兴趣。）
二、讲解内容
1、相互联系的水体
小 结
1、水圈构成 2、水循环的定义与类型 3、水循环的意义
水循环是一个庞大的系统 水循环是地球上最活跃的能量交换和物质转移过程
4、水循环过程回顾
（设计意图；回顾、小结主要知识点，加深学生印象。）
课后作业
1．河流补给是指河 水的来源。图中河流 的补给可能涉及哪几 种水体? 2．河流与湖泊的关系 十分密切。假设河流 水位与湖泊水位有差 异，分析它们之间的 补给关系。
二、教学对象分析

高一学生在初中已经学习过一些关于地球水 循环的知识，对这部分内容已有了一定的基础， 但由于时隔太久和内容难度的加大，因此在教学 中有必要对初中内容进行适当的复习。 由于受年龄（高一）、 理解能力、空间想象 能力的限制，教学过程中需要加入图片进行直观 上的理解，由于水循环与学生生活实际联系紧密， 所以会引起学生学习的兴趣。 现阶段学生的学习风格是注重知识与实际生 活的联系，想象、联想力丰富，所以教学中要加 强课本与生活的联系，知识的运用。
淡水资源在水圈中所占的比例很小， 人类可加以利用部分就更少了，那么 怎样合理利用呢？（分小组讨论）
（设计意图：通过讨论，加强学生的节水意识培养）
2、水循环的过程和意义
（1）水循环 是指自然界的水在水圈、大气圈、岩石圈、 生物圈四大圈层中通过各个环节连续运动 的过程。 自然界的水循环运动时刻都在全球范围内 进行着，它发生的领域有：海洋与陆地之 间，陆地与陆地上空之间，海洋与海洋上

人教版高一地理必修一-3.1自然界的水循环课件 (共35张PPT)


【典例1】下图示意某流域水系分布（a）和该流域内一次局地暴 雨前后甲、乙两水文站观测到的河流流量变化曲线（b）。读下图， 完成（1）、（2）题。
（1）此次局地暴雨可能出现在图a中的（D）
A.①地 B.②地 C.③地 D.④地
（2）乙水文站洪峰流量峰值小于甲水文站，主要是因为甲、乙水
文站之间（C）
A.河道淤积
察出该河流有__2___次汛期，形成汛期①的原因是 _积__雪__融__水____， 形成汛期②的原因是雨__水__补__给__(提 示：注意与时间的关系)。
1、大气降水补给河流——河流流量与降水量的季 节变化相一致。 2、冰雪融水补给河流——河流流量随气温变化而 变化
3.积雪融水补给河流
4、地下水与河流水之间水源互补
3、水循环的意义：
(1)使地球各水体处于不断更新状态 (2)维持全球水的动态平衡
(3)实现能量交换和物质迁移 (4)是自然界最富动力作用的循环运动，不断 塑造地表形态
钱塘江、长江口附近是我国 在长流江水水的渊作源不用断下的黄流土入高东
最大的舟山渔场
海，本原身千水沟量万没壑什么减少
小结
相互联系 自 的水体 然
B.河谷变宽
C.湖泊分流
D.湖水补给量减小
【归纳总结】
河流补给的特点
你知道吗？ 李白的《将进酒》中有佳句：
“君不见黄河之水天上来，奔流到海 不复回”。
其实从地理学的角度来看，这千 古流传的佳句，却隐藏着一个巨大的 错误，你知道错在什么地方吗？违背 了地理学中的什么原理？
探究二、水循环的过程和意义
4、地下水与河流水之间水源互补
河流丰水期
河流枯水期
5.观察某河流剖面图，该图反映的是不同季 节河流水与地下水的补给关系图，粗线表示 地下水位。则两者的补给关系：
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。

M
P
N
B
E
C
F D
A
(1)水循环的原动力是_太__阳___辐__射___
(2)海洋水在太阳辐射作用下，大量的海水(A)_蒸___发__ 形成水汽，水汽被(B)__输___送___到陆地上空，在适当 的条件下凝结形成(C)_降__水__，降落到地面的水，通
过(F)_地__表__径__流 和(D)_地__下__径流 又返回海洋，这种水 循环称为_海__陆__间____循环，它使陆地水不断得到
特点 典例
最重要的类型，又称 大循环，使陆地水得 到补充，水资源得以 再生
长江流域的水循环
携带水量最大
补给陆地水的水 的水循环，是
量很小
海陆间循环的
近十倍
塔里木河流域的 未登陆的台风
水循环
参与的水循环
活动题
黄河断流
（1）人类活动可以影响 水循环的哪些环节？
地表径流 降水、下渗和地下径流 （2）黄河断流可能的自然和人为因素有哪些？
_补___充___、__更___新____，使水资源得以_再___生__。
M
P
N
B
E
C
F D
A
(3)P所代表的水循环叫_陆__地__循__环__，N所代表 的水循环叫__海__上__内__循__环__ （4）实现水循环的主要环节是_水__汽_输送、径_流__输送 人类目前能够对其施加影响的环节是__径__流__输__送__ （5）根据全球水平衡原理，P、M、N三种循环 中， __N__循环的水量最大，__M___循环对地球淡 水资源更新有重要意义。
降水量的年际变化 我国东部季风区 水量变化明显
季节性积 雪融水补
给 永久性积 雪和冰川 融水补给
湖泊水
地下水
春季 主要在夏季
气温高低 积雪多少 地形状况
太阳辐射 气温变化 积雪和冰川储量
我国东北地区
西北和青藏高原地 区
补给在春季， 水量较稳定
有明显的季节 变化，水量较
稳定
全年
取决于湖泊与河 流水位相对高低 湖泊水量的大小
普遍 ，尤其在我 国长江中下游地区
对径流有调节 作用，水量较
稳定
全年
依地下水水位高 低而定
普遍
水量较稳定， 与河流互补
水体的类型及特征
水体
特征
关系
海洋水是最主要的水体，占全 海洋水
球水量的96.53%
包括 河流水 、湖泊水、沼泽 陆地水 水、土壤水、 地下水 、
冰川水 、生物水等
大气 水 数量最少但分布 最广 。
探讨下列现象参与的是哪一种水循环？
1.未登陆的台风。 海上内循环
2.《长江之歌》中唱道：“你向东海奔去， 惊涛是你的气概 …… 海陆间循环
3.塔里木河的水。
陆地内循环
水循环的类型及环节
类型
发生 领域
海陆间循环 海洋与陆地之间
陆地内循环
陆地与陆地 上空之间
海上内循环
海洋与海洋 上空之间
主要环节 及示意图
黄河入海口
水
水循环的地理意义
4.不断塑造地表形态
植物蒸腾
小结：水循环的地理意义 1）平衡更新作用：
使水资源不断更新,维持全球水的动态平衡 2）迁移交换作用：进行能量交换和物质转移 3）联系调节作用：是海陆间联系的主要纽带 4）影响塑造作用：不断塑造着地表形态
数字记忆水循环的有关知识
三：水有三态变化，即固态、液态、气态。 三：三种水循环类型，即海陆间水循环、海上内循环、陆 地内循环。 四：水循环发生在四大圈层，即大气圈、水圈、生物圈和 岩石圈。 四：水循环的四大意义，即 (1)维持全球水的动态平衡。 (2)促进圈层间的物质迁移和能量交换。 (3)影响全球气候和生态。 (4)塑造着地表形态。 七：水循环的七大环节，即蒸发、蒸腾、水汽输送、降水、 地表径流、下渗、地下径流。
从水的 运动 和 更新 角度看，各 种水体之间水源
相互补给
二、水循环的过程和意义
水循环是指自然界的水在水圈、大气圈、岩 石圈、生物圈四大圈层中通过各个环节连续运 动的过程。
②水汽输送
③降水 ③降水
1海陆间大循环
②降水
③下渗 2陆地内循环 基 岩
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
⑤下渗
①蒸发 ①蒸发 海洋
3海上内循环
植物蒸腾
思考：长江干支流属于水循环中的哪一 个环节？
百川东到海，何时复西归？
一、相互联系的水体
从存在形式上看
液态
固态
气态
从空间分布上来看， 地球上的水体可分为： 海洋水、陆地水和大气水
陆地水体包括：
地下水
湖泊水
冰川水
河流水
生物水
全球水
液态淡水
人类可利用
节约用水
读图思考
河流补给是指河水的来源
（1）大气降水（雨水）补给 （2）冰雪融水补给 （3）湖泊水补给 （4）地下水补给
雨水补给 以雨水补给为主的河流，河流流量变化与降雨量变化相一致
冰雪融水----季节性积雪融水补给
流量（立方米）
700
600 500
积雪融水补给
400
春汛
300 200
100
0
夏汛 雨水补给
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12（月）
冰雪融水----冰川融水补给 冰川融水补给为主的河流，河流流量变化与 气温 密切相关。这类河流主要分布在我国 西北地区 。
河流水与湖泊水的相互补给 丰水期
枯水期
河
河
湖
湖
当河流水位高于湖泊水位 当河流水位低于湖泊水位 时，河流水补给湖泊水。 时，湖泊水补给河流水。
•河流的主要补给类型
补给类型 补给季节
主要影响因素
分布地区
补给特点
雨水补给
一般以夏秋两季 为主
降水量的多少
时间集中
降水量的季节变化 世界绝大部分地区， 不连续
气候变暖而降水减少 中上游过渡引用黄河水 （3）人类可以采取哪些措 缓解或者避免黄河断流？ 水资源的统一调度、修建水 库、跨流域调水、植树造林
水循环的地理意义
1 .维持全球水的动 态平衡
水循环的地理意义
2.缓解了高低纬之间 热量收支不平衡
水循环的地理意义
3 .把陆地的泥沙、有机物和无机盐类输送到海洋