争当一名优秀少先队员-主题班会教案

《争做优秀少先队员》的主题班会案主题：争做优秀少先队员一、开场导入（10分钟）1. 播放激动人心的少先队队歌。

2. 谈论成为优秀少先队员的意义和作用。

二、优秀少先队员的特质（15分钟）1. 品德品质a. 守纪律，遵守校规校纪。

b. 诚实守信，不撒谎、不作弊、不偷窃。

c. 责任感，积极参与集体活动。

2. 学习能力a. 积极思考，勤奋学习。

b. 遇到问题勇于解决，不轻易放弃。

c. 善于合作，与同伴共同学习和进步。

3. 社会责任感a. 爱护环境，关心动物。

b. 关心弱势群体，积极参与社区志愿活动。

c. 传播正能量，在日常生活中树立良好的榜样。

三、优秀少先队员的学习方法（15分钟）1. 积极预习和复习，制定合理的学习计划。

2. 善于总结归纳，培养良好的学习习惯。

3. 多角度思考问题，勇于提问和探究。

4. 合理使用学习工具，善于利用多媒体资源。

四、树立良好的行为习惯（15分钟）1. 注意个人形象和仪表。

2. 学会礼貌待人，懂得尊敬和感谢。

3. 做好卫生、安全和环保工作。

4. 文明交往，与同学友好相处。

五、案例分享与答疑（15分钟）1. 请一两位优秀少先队员分享他们在品格、学习和行为习惯方面的经验和感悟。

2. 让其他少先队员提问或分享自己的观点和经历。

六、小组讨论（15分钟）1. 分成小组讨论如何提升自己在品格、学习和行为习惯方面的素质。

2. 每个小组选出一位代表汇报讨论结果。

七、总结发言（10分钟）1. 引导学生总结今天的学习内容与心得体会。

2. 发布以后的学习任务和行动计划，激励大家努力争做优秀少先队员。

八、结束语（5分钟）1. 引导学生重温少先队的誓词，激励大家牢记党的嘱托，为实现中国梦而努力。

2. 播放激励片段，以鼓舞学生继续努力争做优秀少先队员。

总结：通过本次主题班会，学生们深入了解了优秀少先队员的特质，掌握了提升自己素质的方法，形成了争做优秀少先队员的决心。

同时，通过分享和讨论，学生们充分发挥了主动性和创造性，加深了对主题内容的体验和理解，为今后的成长打下了坚实的基础。

争做优秀少先队员班会教案争做优秀少先队员班会教案（通用5篇）作为一无名无私奉献的教育工作者，常常要写一份优秀的教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。

怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编为大家收集的争做优秀少先队员班会教案（通用5篇），欢迎大家分享。

争做优秀少先队员班会教案1活动目标：通过活动使学生懂得更加严格要求自己，使自己成为一名合格的少先队员。

活动过程：一：入队仪式师：在举国上下欢庆中华人民共和国成立56周年之际，我们又以无比喜悦的心情迎来了中国少年先锋队建队日。

我班将产生第一批少先队员。

他们在各方面的表现都非常的出色。

1.宣布入队人员名单。

2.五年级学生带领新队员入队，并且教学系红领巾。

3.新队员宣誓。

二：讲述红领巾的由来1922年2月13日，世界上第一个由工人阶级政党领导的少先队组织，在苏联莫斯科诞生了。

刚成立的少先队，没有特殊的标志。

那时的饥饿、困难正威胁着全苏人民，当然考虑不到少先队的标志问题。

列宁的夫人克鲁普斯卡娅十分关心下一代的成长，建议共青团给少先队员们设计一种特有的标志。

在一次接受新队员的大会上，来参加会议的先进女工把自己的红色三角头巾解下来系在少先队员的脖子上，勉励他们说：“戴着它，别玷污了它！它的颜色是同革命战旗一样的！”红领巾就这样诞生了。

三：“红领巾的光辉”故事我们作为一名少先队员，就应该热爱我们的标志红领巾，就应该争当一名优秀的少先队员，争取为红领巾增添光彩下面请听故事《红领巾的光辉》。

(听录音)四：小品《谁对谁不对》师：同学们，请观看小品，看完小品后，要求大家讨论：小品中的两人对待红领巾的态度，谁对谁不对。

师：小红和小明都是新队员，他们每天早上起来是这样做——（高年级两人表演）小红把红领巾系好后对着镜子进行检查；小明则匆忙地把红领巾塞进书包就出门。

师：晚上睡觉前，他们是这样做——（高年级两人表演）小红把红领巾摘下挂在椅背上才去睡觉；小明则把红领巾一扔了事。

2024年“争做优秀少先队员”主题班会设计方案一、班会主题：争做优秀少先队员二、主题背景介绍：少先队是中国共产主义接班人的培养摇篮，是全面发展儿童身心品质的重要平台。

少先队员们是学校的骄傲、家庭的希望，他们肩负着为祖国建设、人民服务的使命。

本次班会以“争做优秀少先队员”为主题，旨在激励少先队员们树立正确的人生观、价值观，努力成长为有光荣青少年标兵。

三、主题内容：1. 活动开场：播放少先队员的相关视频，欢快的音乐为本次班会揭开序幕。

2. 主题阐述：主持人简要介绍本次班会的主题，并解释为什么我们要努力争做优秀少先队员。

通过文字、图片、视频等形式，引导少先队员们思考什么是优秀少先队员。

3. 优秀少先队员特质分享：安排几名优秀少先队员上台分享自己的成功经验、努力时刻和收获，着重突出他们在团队合作、努力学习、奉献社会等方面的特点。

4. 优秀少先队员的标准：通过PPT或口头演讲，详细介绍优秀少先队员应具备的品质和行为准则，如：热爱祖国、遵纪守法、团结友爱、奉献他人、积极向上等。

5. 优秀少先队员故事分享：组织少先队员们分享他们在成长过程中所看到或听说过的优秀少先队员的故事，激发全体少先队员学习的激情。

6. 优秀少先队员承诺：要求每个少先队员写一份承诺书，向班级和家长许下自己的一诺千金。

在承诺书上，少先队员可以肯定自己的优点，并表达如何具体努力提升自己以成为优秀少先队员的决心。

7. 优秀少先队员教育影片分享：播放与主题相关的优秀少先队员教育片段，进一步加深少先队员对主题内容的理解。

8. 优秀少先队员宣传活动策划：组织少先队员们讨论和策划宣传活动，鼓励大家踊跃发言，并选择实施一项活动。

同时，指导少先队员做好宣传活动的准备工作，如制作宣传海报、张贴宣传栏、组织活动等。

9. 优秀少先队员心得交流：每个小组选派代表发言，分享自己对本次班会的感悟。

鼓励少先队员们互相学习、互相鼓励，为实现成为优秀少先队员而努力奋斗。

10. 主题活动总结：主持人对本次班会进行总结，回顾亮点和重点。

争做优秀少先队员班会教案(通用5篇教案名称：争做优秀少先队员主题班会一、教学内容本节课的主题是“争做优秀少先队员”，教材章节涉及的是《少先队知识》的第四章“少先队员的义务和权利”，具体内容包括：少先队员的定义、义务和权利，以及如何成为一名优秀的少先队员。

二、教学目标1. 让学生了解少先队员的定义、义务和权利，理解作为一名少先队员的责任和荣誉。

2. 培养学生热爱少先队组织，积极参与队活动，发挥少先队员的先锋模范作用。

三、教学难点与重点重点：理解少先队员的定义、义务和权利，知道如何成为一名优秀的少先队员。

难点：如何引导学生积极参与队活动，发挥少先队员的先锋模范作用。

四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、粉笔学具：笔记本、笔五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过一个发生在校园里的故事，让学生了解少先队员的定义和义务，引发学生对成为一名优秀少先队员的思考。

2. 知识讲解（10分钟）利用PPT，详细讲解少先队员的定义、义务和权利，让学生明白作为一名少先队员的责任和荣誉。

3. 例题讲解（10分钟）通过具体的例题，让学生了解如何成为一名优秀的少先队员，包括积极参与队活动，发挥少先队员的先锋模范作用等。

4. 随堂练习（5分钟）让学生结合所学内容，回答一些关于少先队员的问题，检查学生对知识的掌握情况。

5. 小组讨论（5分钟）让学生分组讨论，如何在自己的生活中发挥少先队员的先锋模范作用，讨论后每组给出具体的行动计划。

六、板书设计板书设计如下：争做优秀少先队员1. 定义、义务和权利2. 积极参与队活动3. 发挥先锋模范作用七、作业设计作业题目：1. 结合所学内容，写一篇关于“如何成为一名优秀少先队员”的短文。

2. 制定一个行动计划，如何在日常生活中发挥少先队员的先锋模范作用。

答案：1. 关于如何成为一名优秀少先队员的短文。

2. 行动计划，包括具体的行动内容和时间安排。

八、课后反思及拓展延伸课后反思：本次课结束后，教师应认真反思教学效果，了解学生对知识的掌握情况，对教学方法和教学内容进行调整，以提高教学效果。

争做新时代好队员班会教案（精选10篇）争做新时代好队员班会教案（精选篇1）【班会目的】通过教育使学生更加明确的认识到“明礼诚信”是做人的基本原则，努力做一个优良品质的文明中学生。

【班会形式】通过学生自己主持活动、提出问题、表演小品、发表见解、提出倡议等自省形式，使学生自己感触并参与的手段，达到明礼诚信教育的目的。

【班会时间】【班会地点】七班级10班级教室。

【班会主题】创建文明校园，争做文明学生【班会预备】1、提前布置主题班会内容，叫同学们收集有关“文明”的材料。

2、叫同学们结合校园中文明与不文明的现象做好发言预备。

3、安排两位同学预备小品《碰撞以后》。

【班会过程】1、主持人：尊敬的老师，友爱的同学们，大家早上好！今天我班在这里开展“创建文明校园，争做文明学生”主题班会，期望大家相互协作，乐观发言。

下面班会正式开始。

从踏进这个校园开始，每天我们呼吸着新奇的空气，采撷着学问的花粉。

多少个清晨，老师的身影朦胧在乳白色的薄雾中，为校园，为我们悄悄辛勤地耕耘着。

我们不应当只听着老师的箴言，文明校园需要每个人的努力来创建，需要我们做文明的中学生，在良好的言行下为学校增光添彩。

那么我想问大家，你们文明吗？究竟什么是文明，我们就先来谈谈我们身边存在着有哪些不文明的现象。

2、同学们各抒己见，自由发言。

同学们乱扔乱丢乱吐现象非常严峻，扔纸片、扔包装袋、扔纸盒、扔饮料瓶，更不文明的是走着，吃着，吐着，扔着，特殊是有些女同学大口大口吃着东西，边走边吃边扔边吐，看看楼梯、楼道、阶梯教室，有的同学上课吃瓜子，好吃到了极点。

还有的同学随地吐痰，还带伴奏的，教室里，课桌下，鼻涕到处抹。

我们身边破坏公共财物也非常严峻，举两个例子，班上的劳动工具领回来不到两天就已经四分五裂了，还有许多同学的课桌都画了“大花脸”。

（一些同学默不作声）还有一些欺侮弱者或弱势群体的，怜悯弱者是人之常情，但有的同学以大欺小，以强凌弱，特殊是欺侮那些弱者，甚至乱起外号，以别人的残疾来取笑。

争做新时代好队员班会教案（优秀7篇）争做新时代好队员班会教案篇一一、活动主题：文明之花处处开二、指导思想：为了贯彻落实学校工作计划，创设良好、和谐的育人环境，强化全校学生的文明意识，立足有利于学生成人成才的良好品行习惯的培养上，落实在学生日常学习、生活、做人等点点滴滴的小事上，反复教育、反复训练、反复督促，使良好的习惯得以养成，不良的习惯得以纠正，学校决定以三月--文明礼貌月为契机，开展XX年文明礼貌月主题活动。

三、活动目标：1、提高全校学生的文明水平，让文明之风遍布校园的每一个角落！使学生的语言更文明，行为更规范，能使用好礼貌用语，见到老师能主动问好，公共场合能主动礼让老师。

塑造四中学生良好形象，亮出四中学生素质名片。

2、进一步规范课前三分钟预备礼仪，营造安静、有序的课前环境。

四、活动对象：全体学生五、活动时间：XX年3月六、活动准备：1．收集礼貌用语和平时这方面的图片，制作课件，制作文明之花。

2．排练讲故事《问路》、文明礼貌诗歌表演、小片段表演等节目。

3、课室布置。

七、活动安排及要求：第一阶段：宣传阶段（3月1日-8日）广泛利用国旗下讲话、班会等多种形式，搞好宣传发动，使全校师生了解活动安排，统一思想认识，从而推动本月活动顺利全面开展。

1、发出讲文明、知荣辱主题活动倡议。

2、利用横幅、标语、宣传窗、广播，做好讲文明、知荣辱活动的宣传。

3、各班利用思想教育或班会时间组织同学们学习《活动实施方案》《小学生日常常规》《小学生日常行为规范》等规章制度。

反复排查班级存在的问题并制定整改措施。

4、开展一次讲文明、知荣辱主题班会。

（3月8日负责人：班主任）（1）主题班会班主任要备好课，准备充分，提前布置，内容充实、形式多样，人人参与。

（2）主题班会会场布置要求：黑板上应写上讲文明、知荣辱主题班会的标语。

做好记录。

5、各班级于3月12日前出好一期反映活动主题的板报，要求工整清晰，图文并茂，有可读性，有号召力并配有班级特色的宣传标语。

争做优秀少先队员班会精品教案(通用5篇一、教学内容二、教学目标1. 让学生了解少先队的历史，增强少先队员的光荣感和使命感。

2. 使学生掌握少先队员的基本素养，提高自身综合素质。

三、教学难点与重点教学难点：少先队历史及基本素养的掌握，良好道德品质的培养。

教学重点：少先队基本知识的学习，争做优秀少先队员的行动实践。

四、教具与学具准备1. 教具：少先队队旗、队徽、队歌歌词、PPT课件、视频资料等。

2. 学具：笔记本、笔、少先队知识手册等。

五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）通过PPT展示少先队队旗、队徽，引导学生说出少先队的名称。

（2）简要介绍少先队的光辉历程，激发学生的光荣感和使命感。

2. 知识讲解（15分钟）（1）讲解少先队的基本知识，如队歌、队旗、队徽、队礼等。

（2）举例说明优秀少先队员的基本素养，引导学生自我对照，提高自身素质。

3. 实践活动（15分钟）（1）组织学生进行少先队礼仪训练，如敬队礼、系红领巾等。

（2）分组讨论如何争做优秀少先队员，分享实践经验。

4. 例题讲解与随堂练习（10分钟）（1）出示例题：如何在社会实践中发挥少先队员的作用？（2）讲解解题思路，引导学生进行随堂练习。

（2）布置课后作业，引导学生进行拓展延伸。

六、板书设计1. 争做优秀少先队员2. 内容：（1）少先队光辉历程（2）少先队员基本素养（3）争做优秀少先队员七、作业设计1. 作业题目：（1）请简述少先队的光辉历程。

（2）列举三个优秀少先队员的基本素养，并结合自身实际，说明如何做到。

（3）谈谈你在社会实践中如何发挥少先队员的作用。

2. 答案：（1）略。

（2）示例：尊重师长、团结同学、热爱劳动。

做法：主动向老师问好，与同学友好相处，积极参加学校组织的劳动活动等。

（3）略。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过讲解、实践、讨论等形式，让学生对少先队有了更深入的了解，增强了争做优秀少先队员的意识。

但在课堂组织方面，部分环节时间安排不够合理，需在以后的教学中注意调整。

争做新时代好队员主题班会教案（精选10篇）争做新时代好队员主题班会教案（篇1）一、指导思想为了促进学校少先队工作，选出最优秀的少先队员担任大队委职务。

二、竞选宗旨公平公正公开三、选举条件1、三至六年级品学兼优的少先队员；2、热心少先队工作，主动为队员服务；3、在集体中是队员们公认的优秀者，以身作则，能起榜样、带头作用；4、能独立完成老师交办的所有工作任务，并有敏锐地观察事物及处理各种事务的能力。

四、选举方式采取中队申报候选人，参加大队委竞选会，最后由队员代表民主投票选举的形式产生出新一届大队委员会。

（组织部长2名、学习部长2名、正副卫生部长各1名、宣传部长2名、体育部长1名、文艺部长2名、文明礼仪部长2名、值周班专干2名。

共15名）。

五、竞选程序（一）竞选前准备工作（10月26日—11月4日）1、各中队将此次活动方案向全体队员公布，由中队辅导员向各少先队员介绍大队委员会机构设置，各自职责；2、推选3名候选人；3、参加竞选的候选人须在班主任的指导下认真填写申请表格（申请表于10月28日前上交大队部），10月29日确定参加的名单。

各班主任对竞选候选人进行竞选前培训；（演讲、才艺展示）4、11月1日候选人上交竞选演讲稿，各候选人在周末制作进行自我宣传的个性海报，由学校大队部统一张贴至学校一楼宣传廊，进行一星期的展示。

并在11月8日前安排各侯选人在校广播站作一分钟的自我宣传活动，每天安排三名侯选人。

5、11月5日下午第七节候选人到多媒体教室进行初步面试及竞岗培训（包括基本礼仪、理论知识及基本程序等；）（二）大队委竞选。

（11月5日—8日）竞选活动分两轮第一轮：时间：11月5日（周五）下午第三节，面试内容：姓名、班级、队知识问答、现场即兴问答以及汇报过去所取得的成绩和荣誉，由此决定第二轮参赛的候选人。

第二轮：时间：11月8日（周一）下午第二节（1）候选人抽签决定竞选顺序；（2）竞职演讲（2分钟内。

以“假如我是……”为主题，说说竞选岗位、自己的优势及若当选后的决心和打算）；（3）竞选形式：才艺展示（2分钟内）；（4）现场知识答问。

第1篇一、班会主题“学习二十大，争做好队员”主题班会二、班会时间2023年3月15日（星期三）下午3:00三、班会地点学校多功能厅四、参会人员1. 全体少先队员2. 班主任3. 班级辅导员4. 家长代表五、班会流程1. 班主任开场致辞2. 学习党的二十大精神3. 交流讨论4. 表彰优秀少先队员5. 互动游戏6. 班主任总结发言7. 班会结束六、班会内容（一）班主任开场致辞各位少先队员们，大家好！今天我们召开“学习二十大，争做好队员”主题班会，旨在引导大家深入学习党的二十大精神，激发大家的爱国热情，培养少先队员们的责任感和使命感。

希望大家能够积极参与，共同度过一个有意义的活动。

（二）学习党的二十大精神1. 班主任简要介绍党的二十大精神党的二十大是在全面建设社会主义现代化国家新征程的重要历史节点召开的一次具有里程碑意义的会议。

大会明确了新时代我国社会主要矛盾和我国发展的战略目标，为新时代党和国家事业发展、实现第二个百年奋斗目标指明了前进方向。

2. 邀请辅导员讲解党的二十大精神辅导员结合少先队员的实际，用生动形象的语言，深入浅出地讲解了党的二十大精神，使大家更加深刻地理解了党的伟大事业和新时代少先队员的历史使命。

（三）交流讨论1. 各小组讨论各小组围绕“如何成为一名优秀的少先队员”这一主题展开讨论，大家积极发言，各抒己见。

2. 小组代表发言各小组推选代表发言，分享讨论成果，提出成为优秀少先队员的具体措施。

（四）表彰优秀少先队员班主任和辅导员对在学习和生活中表现优秀的少先队员进行表彰，鼓励大家向优秀看齐，努力学习，争做新时代好队员。

（五）互动游戏1. “知识竞赛”环节通过抢答的形式，检验大家对党的二十大精神的掌握程度，提高大家的参与积极性。

2. “才艺展示”环节少先队员们纷纷展示自己的才艺，为班会增添了欢乐的气氛。

（六）班主任总结发言班主任对本次班会进行了总结，强调少先队员们要认真学习党的二十大精神，树立远大理想，努力学习，积极锻炼，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。

争做好队员班会教案完整版【十篇】最新争做好队员班会教案完整版（精选篇1）一、活动目的和任务：1、使队员名礼诚信，做一个诚实守信的人。

2、锻炼中队委组织活动的筹划能力、展示学生的表演才艺。

3、营造“我口说我心”的自主表达氛围。

二、活动形式：情景剧表演、讲故事、自由讨论相结合的活动方式。

三、活动过程：1、主持人：诚实守信自古以来一直都是中华民族的传统美德。

诚实，即忠诚老实，就是忠于事物的本来面貌，不隐瞒自己的真实思想，不掩饰自己的真实感情，不说谎，不作假，不为不可告人的目的而欺瞒别人。

守信，就是讲信用，讲荣誉，信守承诺，忠实于自己承担的义务，答应了别人的事就一定要去做到。

下面我宣布贾小庄小学六一中队“在信任中快乐成长”少先队活动课现在开始。

请各小队向中队长报告人数，辅导员接受中队长的报告，准许活动开始，并预祝活动圆满成功。

第一项：出旗。

全体少先队员敬队礼。

（播放《出旗曲》）第二项：唱《中国少年先锋队队歌》。

（播放队歌）第三项：请欣赏情景剧《诚信摆渡人》：2、情景剧表演。

3、主持人：剧中的坐船人首先抛弃了“诚信”这一行囊，随即失去了更多。

如果你是他，遇上风浪，你将丢弃哪个行囊？4、队员各抒己见。

第四项：讲“诚信”故事：5、美国总统华盛顿与樱桃树的故事。

6、曾参杀猪的故事。

7、卓恕交友守信的故事。

第五项：自由讨论过程8、主此人：同学们的自由讨论很热烈，也的确说出了自己心里的疑问和看法。

至于究竟什么是对什么是错，我相信在每一个同学的心里面都有一个衡量的标准。

队员们，相信你们内心的感觉，与人为善，真诚待人。

用你们纯真而善良的心去选择，你们就会明白真正的诚信是什么。

第六项：请辅导员总结讲话：诚信是做人的一种品质，是职业道德的根本，是个人成就事业的根基。

要想做到诚信，就要从生活中每件小事做起。

希望同学们能牢牢地记住这一点，在今后的学习生活中，处处做到诚信，为将来的人生道路打下坚实的基础。

第七项：退旗。

全体少先队员敬队礼。

少先队主题教育班会教案（精选4篇）作为一无名无私奉献的教育工作者，就难以避免地要准备教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。

教案要怎么写呢？这次为您整理了少先队主题教育班会教案（精选4篇），如果对您有一些参考与帮助，请分享给最好的朋友。

少先队主题教育班会教案篇一本课通过少先队知识问答这一情景主线，回忆少先队的知识，通过制作“少先队知识问答。

ppt”，从插入新幻灯片入手，让学生尝试为幻灯片选择合适的版式。

利用文本框方式在幻灯片中添加文字，改变文本框大小，调整文本框位置，并尝试修饰文本框。

从而培养学生审美能力和思维创造能力。

通过上节课的学习，学生已经对powerpoint软件有了初步的认识，知道其界面的组成，学会了浏览和放映pwerpint作品，尝试修改了幻灯片中的文字，并保存了演示文稿。

【知识与技能】【1】会插入新幻灯片，并选择幻灯片版式。

【2】认识文本框，掌握调整文本框的大小、位置，掌握设置文本框颜色和底纹的基本方法。

【3】能选择合适的幻灯片版式来插入新幻灯片。

【4】能够选择采用文本框方式在幻灯片中输入文字，并合理调整和设置文本框。

【过程与方法】【1】通过尝试合理地调整文本框的大小和位置。

【2】研究尝试设置文本框的边框，美化文本框。

【情感态度与价值观】【1】通过对文本框的插入、修饰，培养学生的审美情操。

【2】通过学习“少先队知识问答”，进行少先队知识教育，促进学生对少先队的了解，激发学生的使命感。

教学重点：【1】创建新幻灯片。

【2】利用文本框在幻灯片中添加文字。

【3】调整文本框的大小、位置，设置文本框的线条颜色并填充底纹。

教学难点：【1】对幻灯片版式的理解。

【2】对文本框的合理设置。

课时：1课时教学过程：教学环节教师活动学生活动设计意图复习旧知将事先准备好的演示文稿“少先队知识问答”幻灯片发送到学生电脑中，请学生欣赏。

学生欣赏。

通过打开放映和欣赏，复习了旧知。

导入新课找一找请学生观察幻灯片中有什么不妥？（总结：1、顺序颠倒；2、缺少标题。

争做好队员班会活动教案（10篇）争做好队员班会活动教案（精选10篇）作为一名教职工，就有可能用到教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁，关于争做好队员班会教案有哪些呢？下面是小编整理的关于争做好队员班会活动教案的内容，欢迎阅读借鉴！争做好队员班会活动教案篇1活动目的：1、谈谈自己的感受，体会到作为少先队员的自豪，并以此激励自己更好地做好各项工作。

2、通过活动，使学生进一步了解红领巾，爱护红领巾，懂得更加严格要求自己，使自己成为一名合格的少先队员。

活动时间：20__年x月至x月活动准备：在黑板上写上主题队会并配以队旗插图。

活动过程：（一）红领巾的认识主持人：敬爱的老师，亲爱的同学们，你们好！从小我就听听妈妈讲，这是祖国最辉煌的一角，无数的革命英雄的心灵永不熄灭，五千年的文明染红了五星红旗，祖国把它那最有希望的一角系在了我们胸前。

你看，我们大家都戴上这鲜艳的红领巾了！课前，我们已经搜集有关红领巾的资料，现在谁来汇报，你对红领巾了解多少呢？（学生举手发言）（二）知识竞赛主持人：从同学们精彩的发言中，从同学们对红领巾的句句认识中，都可以看出红领巾的意义，看出了我们应该为自己是一名优秀的少先队员而自豪！同学们，红领巾的意义非凡，你对队知识了解多少？让我们重新回到那神圣的年代。

现在出示题目，进行抢答。

题目如下：1、我们的队名（）。

A、中国少先队B、中国少年儿童队C、中国少年先锋队2、《队章》规定的入队年龄是（）岁。

A、七周岁到十四周岁B、六周岁到十三周岁C、六周岁到十四周岁3、是否可以在队旗上印制或书写学校名称？A、不可以B、可以C、随便4、中国少年先锋队的建队纪念日是（）A、1949年10月1日B、1954年6月1日C、1949年10月13日5、少先队组织的标志是（）A、队旗B、红领巾C、队徽6、少先队的呼号是（）A、“准备着：为共产主义事业而奋斗！”B、“时刻准备着”C、“准备着：为共产主义事业而奋斗！”回答：“时刻准备着”7、中国少年先锋队的队旗的图案是（）A、火炬B、五角星加火炬和写有“中国少先队”C、五角星加火炬同学们，最标准的队礼该怎么敬呢？我们来一起试一试吧！全体起立，敬礼！礼毕！请坐！很好！8、同学们知道这表示的意思吗？（主持人敬队礼）少先队的队礼表示（）A、人民的利益高于一切B、祖国的利益高于一切C、集体的利益高于一切9、每天升旗手在升旗或降旗时，如果你正在操场上走动、玩耍、扫地或准备回家------此时，你会怎么做？A、立正敬礼B、装做没看见C、继续做自己的事情主持人1：（小结）正是因为对红领巾有了深刻的认识，才能回答得如此流利、正确。

《争做优秀少先队员》的主题班会案主题班会案：《争做优秀少先队员》一、活动目标：通过本次班会活动，使学生们了解什么是优秀的少先队员，明确优秀少先队员的标准和要求，激发他们争当优秀少先队员的动力，培养他们良好的品德和素质。

二、活动准备：1. 主题班会的内容准备：涵盖优秀少先队员的标准、优秀少先队员的事迹、优秀少先队员的成长经历等。

2. 情景模拟道具准备：包括道具服饰、道具教具等。

3. 班会时间和地点安排：确保班会可以正常进行，营造良好的班会氛围。

三、活动过程：1. 开场：播放优秀少先队员的事迹视频，激发学生们的兴趣和好奇心。

2. 权利与义务：组织学生回顾少先队员的权利和义务，让他们更加明确自己的责任和义务，并与优秀少先队员的个人经历进行对比。

3. 优秀少先队员的标准：给学生们展示优秀少先队员的标准，如：乐于助人、团结友爱、勤奋学习、自律自省等。

通过互动游戏、小组讨论等形式，让学生们理解和接受这些标准，并举一反三，总结得出自己认为合适的优秀少先队员的标准。

4. 优秀少先队员的事迹分享：请一些优秀的少先队员代表分享自己的成长经历和事迹。

通过他们的分享，让学生们感受到优秀少先队员是如何克服困难、迎接挑战、锻炼自己的。

5. 自身反思和目标设定：组织学生们对比自己与优秀少先队员的差距，反思自己在哪些方面还需要努力和提高。

同时，引导学生们根据自身情况设定合理的目标，并明确实现目标的具体方法和计划。

6. 小组活动：按照小组分组，每个小组选出一名队长，分析小组内的问题和困惑，并提出解决方案。

通过小组内部的讨论和合作，培养学生们的团队意识和解决问题的能力。

7. 角色扮演：通过情景模拟的形式，让学生们扮演不同角色，模拟真实生活中的场景，例如：遇到困难时如何坚持、如何帮助他人等。

通过角色扮演，锻炼学生们的应变能力和沟通能力。

8. 结束语：总结本次班会的内容，强调优秀少先队员的重要性和要求，鼓励学生们努力争做优秀少先队员，并提醒他们在日常学习和生活中持之以恒地践行。

争做新时代少先队员教案争做新时代少先队员教案7篇作为一名为他人授业解惑的教育工作者，总不可避免地需要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。

写教案需要注意哪些格式呢？下面是小编整理的争做新时代少先队员教案，仅供参考，欢迎大家阅读。

争做新时代少先队员教案1一、活动目的：激发同学们对红领巾的热爱，对红领巾的，培养少先队员立志报效祖国，为红领巾争光彩的思想感情。

二、活动时间：20xx年4月24日下午。

三、活动地点：二楼电教平台四、人员：全体师生五、活动过程：1．小主持人讲话，宣布活动开始星星金闪闪，火炬光灿灿，少先队员手拉手，红领巾在胸前飘舞。

英德市第五小学一（2）班“我爱少先队”主题班会现在开始。

2、队歌欣赏。

队徽介绍。

3、红领巾的来历主持人：《少先队队章》规定：“少先队员的标志——红领巾，她代表红旗的一角，是革命先烈的鲜血染成的。

”看到飘扬的国旗，就会想起—个难忘的历史镜头——江姐和战友们在狱中含泪绣红旗。

请大加观看《江姐绣红旗》的视频。

主持人：像江姐一样的无数革命英雄浴血奋战，才使鲜艳的五星红旗飘扬在天安门广场旁白：党把红旗化作千万条红领巾，让每个少先队员佩戴在胸前，要求少先队员继承红旗事业，要让革命精神代代相传。

4、珍惜爱护红领巾主持人：红领巾来之不易，戴上了红领巾，应该努力为她增添光彩。

然而，在我们的生活中，还有一些不良的行为和现象，请大家判断一下，他们的做法，对吗？主持人：不对的话，应该怎样做？应该怎样爱护红领巾呢？（队员自由发言）主持人：新时代的少先队员都应懂得红领巾的意义，热爱红领巾，珍惜红领巾的荣誉。

怎样为红领巾增添光彩呢？请大家分组。

（选派优秀队员代表谈感想）5、为红领巾添彩（1）给优秀队员颁奖队员们都谈得很好，在我们中队里也有许多为红领巾增添光彩的人。

他们热爱学习，关心集体，团结同学，争做好事，确实为红领巾增添了不少光彩，值得我们学习。

今天，借这个机会，让我们为他们进行颁奖和鼓励。

争做优秀少先队员班会教案(通用5篇一、教学内容本节课选自《少先队活动指导手册》第三单元“我与优秀同行”，主要围绕“争做优秀少先队员”这一主题展开。

教学内容包括：了解少先队的基本知识、标准和要求；明确优秀少先队员的品质与行为规范；掌握在日常生活中如何践行少先队员的使命和责任。

二、教学目标1. 让学生了解少先队的基本知识，增强少先队的光荣感和使命感。

2. 培养学生具备优秀少先队员的品质，如诚实守信、团结友爱、勤奋学习等。

3. 提高学生在日常生活中践行少先队员使命和责任的能力，为学校和社会作出贡献。

三、教学难点与重点教学难点：如何让学生理解并践行优秀少先队员的品质与行为规范。

教学重点：少先队的基本知识、标准和要求；优秀少先队员的品质与行为规范。

四、教具与学具准备1. 教具：少先队队旗、队徽、队歌录音、PPT课件。

2. 学具：笔记本、笔。

五、教学过程1. 导入：通过播放队歌，引导学生感受少先队的庄严和神圣，激发学生的自豪感。

2. 第一环节：了解少先队的基本知识（1）教师讲解少先队的历史、队旗、队徽等基本知识。

（2）学生分享自己对少先队的认识和感受。

3. 第二环节：明确优秀少先队员的品质与行为规范（1）教师列举优秀少先队员的品质，如诚实守信、团结友爱、勤奋学习等。

（2）学生讨论如何在日常生活中践行这些品质。

4. 第三环节：实践情景引入（1）教师创设实践情景，如校园环保、助人为乐等。

（2）学生分组讨论，提出具体的实践方案。

5. 第四环节：例题讲解与随堂练习（1）教师通过例题讲解，引导学生正确处理实际问题。

（2）学生进行随堂练习，巩固所学知识。

六、板书设计1. 板书争做优秀少先队员2. 板书内容：（1）少先队基本知识（2）优秀少先队员品质（3）实践情景引入七、作业设计1. 作业题目：结合本节课所学内容，思考自己在日常生活中如何争做优秀少先队员。

2. 答案要点：（1）了解少先队的基本知识，增强使命感。

（2）培养优秀少先队员的品质，如诚实守信、团结友爱、勤奋学习等。

争做新时代好队员活动课教案（通用7篇）争做新时代好队员活动课教案（通用7篇）作为一名教师，时常需要用到教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。

那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是小编收集整理的争做新时代好队员活动课教案（通用7篇），欢迎大家分享。

争做新时代好队员活动课教案1活动目标：通过活动，为了使我班全体少先队员牢记党和人民的重托。

确定在德、智、体、美、劳等方面全面发展的目标，发愤图强，决心争当“四好少年。

”活动准备：1. 中队干部讨论“争当四个好少年”的具体要求。

2. 心愿瓶一个或心愿盒一个。

活动过程：(仪式不变，不再文字叙述)一、宣读胡爷爷“争当四个好少年”的讲话。

(中队长)二、本班学习“争当四个好少年”的具体要求。

(班长)1. 同学之间友好相处，互相帮助，凡事要谦让，不私自拿别人的学习用品。

2. 在校内、校外、家里都能与他人主动打招呼，养成讲礼貌的好习惯。

3. 孝敬父母，尊敬师长，有爱心，听从父母的正确的教导，不任性。

4. 不浪费，不乱花钱，生活节俭。

5. 讲究卫生，保持生活、学习环境的清洁，争做环保小卫士。

6. 学习纪律性强，积极性高，课上大胆举手发言。

及时认真地完成各科作业，字迹端正，书面整洁，成绩面前不骄傲。

7. 积极参加体育活动，增强体质。

8. 自觉遵守公共场所秩序，发扬社会公德，做文明人。

9. 养成课外阅读的好习惯，增加知识积累。

10.不参与迷信、邪教、赌博等活动，不唆使同伴做违法违纪的事情。

三、中队长宣读《六年级开展“争当四好少年”活动倡议》四、寻找身边的好榜样，“找一找”身边的好少年，(评选三人)“夸夸”他(她)好在什么地方。

号召大家学习他们。

五、分组讨论。

1.对照“争当四个好少年”的具体要求，提出自己的行动目标。

把自己努力的目标写在“心愿瓶”上面。

2.谈谈自己如何实现这些目标。

六、小结：今天同学们对自己“争当四个好少年”都提出了切合实际目标，非常好。

希望同学们把这些目标转化为自己的实际行动。

2024年争做优秀少先队员班会教案(通用5篇一、教学内容二、教学目标1. 让学生了解少先队的基本知识，明确优秀少先队员的标准。

3. 激发学生热爱少先队，积极投身少先队活动的热情。

三、教学难点与重点难点：如何让学生将优秀少先队员的标准内化为自己的行为准则。

重点：掌握少先队的基本知识，理解优秀少先队员的标准。

四、教具与学具准备1. 教具：《少先队员手册》PPT，少先队队旗，队徽，红领巾等。

2. 学具：笔记本，笔，少先队队徽，红领巾等。

五、教学过程1. 导入：通过讲述一个优秀少先队员的事迹，引发学生对优秀少先队员的思考。

2. 新课内容：（1）学习少先队的基本知识，包括队旗、队徽、红领巾等。

（2）讨论优秀少先队员的标准，引导学生从道德品质、学习、实践等方面思考。

3. 例题讲解：讲解一个关于优秀少先队员的案例，让学生分析其优点和不足。

4. 随堂练习：让学生结合自己的实际，制定一份争做优秀少先队员的计划。

六、板书设计1. 板书争做优秀少先队员2. 板书内容：（1）少先队基本知识（2）优秀少先队员的标准（3）争做优秀少先队员计划七、作业设计1. 作业题目：结合本节课所学，写一篇关于“我心中的优秀少先队员”的作文。

作业答案：我心中的优秀少先队员作为一名少先队员，我要努力做到这些方面，为少先队争光，为祖国贡献自己的力量。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对优秀少先队员的标准有了更深入的认识，但在实际操作中，仍需加强引导和督促。

2. 拓展延伸：组织学生参加社会实践活动，提高他们的社会责任感和实践能力。

同时，开展“寻找身边的优秀少先队员”活动，让学生从身边的事例中汲取力量，争做优秀少先队员。

重点和难点解析1. 教学难点：如何让学生将优秀少先队员的标准内化为自己的行为准则。

3. 作业设计：作业题目及答案。

4. 课后反思及拓展延伸。

一、教学难点解析1. 结合实际案例：通过讲述优秀少先队员的事迹，让学生感受到优秀少先队员的品质，从而激发他们向榜样学习的热情。