幼儿园：不要乱扔垃圾(环保)

小班垃圾不乱扔教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园环保教案：不乱扔垃圾教学目标1.培养幼儿对环保的意识和责任感。

2.学习正确的分类垃圾方法，促进环境卫生。

3.通过互动游戏、模拟操作等方式，增强幼儿的记忆和理解能力。

4.让幼儿们了解自己的社区，认识身边环境问题并主动采取措施。

教学资源1.卡片、分类桶、垃圾模型等。

2.环保画册、环保标语等。

3.听觉、视觉等多媒体教学资源。

教学环节1. 环保知识普及首先，通过环保画册、环保标语等多媒体教学资源，普及环保知识。

这可以通过简单的问答、小游戏等方式来加深幼儿们的理解和记忆，例如：•你知道什么是垃圾吗？•垃圾有哪些种类？可以分成几类？•为什么要分类垃圾？分类垃圾有什么好处？2. 分类垃圾操作让幼儿们通过实践操作，学习正确的垃圾分类方法。

可以准备分类桶和一些垃圾模型，幼儿可以根据模型特征将其放入不同的桶中。

同时，可以对幼儿进行评判，让他们了解错误的分类方法会导致什么结果。

这个环节可以通过小组和个人的形式展开，让幼儿们在分组中相互协作，增加互动性。

3. 分类垃圾互动游戏通过互动游戏的方式，增强幼儿的参与度和记忆力。

在分类垃圾互动游戏中，可以增设一些奖励机制，让幼儿积极参与，例如金币、小奖品等。

游戏的形式可以多样化，例如：•垃圾分类接力赛•双人平衡球儿童垃圾分类比赛•垃圾分类角色扮演•找错垃圾分类等等。

4. 社区环境教育让幼儿们认识自己的社区，了解单个人对环境的影响。

可以带领幼儿进行社区环境教育，在社区的垃圾桶旁进行观察和讨论，了解社区的垃圾分类情况。

同时，可以让幼儿们主动采取措施，用行动来改善自己的社区环境。

例如，可以组织幼儿进行田园清扫、手工制作垃圾桶等环保活动。

总结以上是一套针对幼儿园环保教学的教案，主题是“不乱扔垃圾”。

通过环保知识普及、模型操作、互动游戏、社区教育等环节的结合，让幼儿们能够掌握正确的垃圾分类方法，并树立环保的意识和责任感。

这些教学环节也可以根据幼儿的实际情况进行调整和重组，让教学更加贴近实际和生动有趣。

幼儿园不乱扔垃圾教案（5篇）幼儿园不乱扔垃圾教案（5篇）幼儿教育是为儿童提供良好学习环境和经验的过程，以促进他们的身心健康和全面成长。

这里给大家分享一些关于幼儿园不乱扔垃圾教案，供大家参考学习。

幼儿园不乱扔垃圾教案【篇1】活动目标：1．懂得不乱扔果皮纸屑的道理。

2．养成良好的卫生习惯，具有初步的环保意识。

活动准备：1．两幅背景图（画面都是小花园，一个干净，一个到处是垃圾）。

2．操作材料《垃圾扔哪里》。

活动重点：让幼儿知道垃圾应该扔进垃圾箱，培养幼儿垃圾入箱的良好习惯。

活动难点：学习整理，清洁地面的一些简单方法，初步形成环保意识。

审美元素：良好的公民素质培养需要从小抓起，良好的卫生习惯和文明的行为习惯也需要从小一点一滴地培养积累。

本活动是一个培养幼儿从小形成良好的公民道德意识、学习遵守社会规则的活动。

在活动中，教师与幼儿一起当“小小清洁工”，把操场上、草坪里的垃圾拾干净，让我们的幼儿园的环境变得更加漂亮干净。

让孩子们感受到干净整洁也是一种美，体验优美的环境给人们带来的好处，同时也在劳动后获得了成就感。

活动过程：1．出示背景图，引出活动。

师：小朋友，这是什么地方？这两个小花园哪个更漂亮一些呢？2．组织幼儿讨论解决的办法。

师：花园这么脏，花园里的小花会怎么想呢？（请几名幼儿说说小花的想法。

）我们应该怎么办呢？（启发幼儿说出各种整理花园的办法。

）3．实践活动“我是小小清洁工”。

（1）教师讲解注意事项。

师：我们幼儿园的操场上、草坪里也有一些垃圾，今天我们就来当一回“小小清洁工”，把操场上、草坪里的垃圾拾干净，让幼儿园的环境变得更加漂亮。

注意，在拾垃圾的过程中不能掉队，也不可以做其他的事情哦！（2）教师手持垃圾袋，请两位幼儿示范拾垃圾并放进垃圾袋里。

（3）带领幼儿分散寻找垃圾，并将垃圾放进垃圾袋里。

在活动过程中，教师注意观察幼儿的情况，要让每个幼儿都在教师的视线里，防止意外事故的发生。

4．感受干净整洁的环境给人们带来的好处。

幼儿园小班健康优质课教案《不乱扔垃圾》含反思一、教学目标：1. 让幼儿了解垃圾对环境和身体的危害。

2. 培养幼儿正确处理垃圾的习惯，不乱扔垃圾。

3. 增强幼儿的环保意识和责任感。

二、教学活动：1. 导入：利用幻灯片或实物引起幼儿的兴趣，如展示一张垃圾堆积的图片或将一堆垃圾放在教室中央。

通过提问引导幼儿思考：垃圾对生活的影响是什么？为什么要对垃圾进行正确处理？2. 呈现：通过图片、卡片或故事等形式展示不同种类的垃圾，并介绍它们对环境和身体的危害。

例如，塑料袋会造成土壤和水体的污染，食品残渣容易滋生细菌等。

3. 激发：组织幼儿参观学校周边的环境，观察并记录发现的垃圾情况。

引导幼儿思考如何改善这种情况，让他们认识到每个人的小小举动都能对环境产生积极的影响。

4. 实践：让幼儿分组进行环境清理活动，给予他们垃圾袋和垃圾夹，教导他们正确地捡拾垃圾，并将垃圾分类放入合适的垃圾桶中，如纸类、塑料类和有害垃圾等。

5. 总结：组织幼儿对清理活动进行总结，引导他们回顾学到的知识和体会。

鼓励幼儿分享自己的感受，如何改变自己的不良习惯，以及如何鼓励他人保持环保意识。

6. 拓展：通过游戏或手工活动，进一步巩固幼儿对垃圾分类和处理的理解。

例如，让幼儿参与制作垃圾分类桶或DIY回收利用的手工制品。

三、教学反思：本节课以“不乱扔垃圾”为主题，通过直观的图片和实际情境激发幼儿的兴趣与关注。

幼儿对垃圾对环境和身体的影响产生了自发的思考和兴趣，对于引导他们养成正确处理垃圾的习惯起到了良好的效果。

在活动中，我注重让幼儿亲身参与和实践，在观察学习的基础上进行垃圾清理活动。

通过实践，幼儿体验到了垃圾清理的具体过程，深刻认识到垃圾分类和处理的重要性。

同时，我也注意到了少数幼儿处理垃圾时不够仔细和认真，需要进一步加强培养幼儿的环保责任感。

通过这堂课，幼儿对于垃圾处理的习惯有了初步的养成，但还需要长期的练习和培养。

下一步，我打算结合日常生活中的垃圾处理情况，进一步引导幼儿将环保意识融入到日常行为中。

幼儿园小班教案《不乱扔垃圾》含反思教案主题：不乱扔垃圾教学目标：1. 了解环境保护意义，明确保护环境的责任和义务。

2. 培育幼儿良好的环境卫生习惯，遵守环保规定。

3. 利用游戏、察看、体验等多种方法，激发幼儿的环保意识。

教学内容：1. 环境保护意义的介绍。

可利用幼儿爱好的卡通形象、儿歌、童话等方式形象生动地向幼儿介绍环境污染的危害，让幼儿了解保护环境的紧要性，引导幼儿养成环保意识。

2. 垃圾分类的介绍。

利用实物和图片，让幼儿认得生活中产生的垃圾，了解各种垃圾的分类方法和处理方式，并且引导幼儿遵守垃圾分类规定，做到垃圾分类、不乱扔不乱丢。

3. 不乱扔垃圾的意义与行动。

通过幼儿可以参加的日常生活活动，如“环保小卫士”评比、讲“环保小报”，灌输幼儿保护环境、注意垃圾分类、不乱扔不乱丢的理念，并通过实在行动呈现环保小卫士的责任、义务和行动，激发幼儿的环保爱好。

教学过程：活动一：介绍环境保护意义老师首先通过童话和幼儿喜爱的形式，向幼儿介绍环境保护意义。

如“种树”，通过绘本《小树苗的成长》带领幼儿了解树木在生态循环中的紧要作用，并且通过班级的“莳植活动”让幼儿亲身体验莳植的乐趣。

活动二：介绍垃圾分类老师准备各种垃圾，如可回收垃圾、有害垃圾、厨余垃圾等，并呈现相关图片。

通过呈现实物、图片等媒介，让幼儿认得不同类型的垃圾，了解各种垃圾的分类方法。

随后，老师提出一道小测试，“这个垃圾应当丢在哪个垃圾桶里？”让幼儿本身思考并选择相应的垃圾桶。

活动三：不乱扔垃圾的意义与行动老师依据班级的实在情况，在幼儿中开展“环保小卫士”评比活动，采纳投票方式，通过幼儿之间的相互推举，表决选出环保小卫士候选人，并对候选人进行公示，形成一个保护环境、实行垃圾分类、不乱扔不乱丢的标杆。

针对该活动的延长，班级也可以组织幼儿一起制作“环保小报”，激励幼儿自动呈现生活中垃圾分类和环保行动的成果和心得体会。

同时，班级可以布置幼儿进行“环境检查”，督促幼儿注意卫生和垃圾分类，结合班级日常环境管理，提高幼儿的环保意识。

一、教学目标：1. 让幼儿认识到乱扔垃圾对环境的影响。

2. 培养幼儿爱护环境、保护资源的意识。

3. 教会幼儿正确的垃圾分类和处理方法。

二、教学内容：1. 垃圾对环境的影响：通过图片、视频等形式展示垃圾堆积如山、污染水源、影响动物生活等场景，让幼儿感受到乱扔垃圾的危害。

2. 垃圾分类和处理：介绍垃圾分类的基本知识，如可回收物、有害垃圾、厨余垃圾和其他垃圾等，并教授幼儿正确的垃圾分类方法。

3. 环保行动：引导幼儿从小事做起，如养成不乱扔垃圾的好习惯，参与垃圾分类实践活动等。

三、教学方法：1. 图片展示：通过展示垃圾堆积如山、污染水源等图片，引发幼儿对乱扔垃圾的关注。

2. 视频播放：播放相关视频，让幼儿更直观地了解垃圾对环境的影响。

3. 讲解与互动：教师讲解垃圾分类知识，并与幼儿进行互动，巩固所学内容。

4. 实践活动：组织幼儿进行垃圾分类游戏、制作垃圾分类手抄报等，让幼儿动手实践，培养良好习惯。

四、教学准备：1. 图片、视频等教学资源。

2. 垃圾分类卡片。

3. 手工材料。

五、教学步骤：1. 引入话题：以图片、视频等形式展示垃圾堆积如山、污染水源等场景，引导幼儿关注乱扔垃圾对环境的影响。

2. 讲解垃圾分类知识：介绍垃圾分类的基本知识，如可回收物、有害垃圾、厨余垃圾和其他垃圾等，并教授幼儿正确的垃圾分类方法。

3. 互动环节：进行垃圾分类游戏，让幼儿动手实践，巩固所学内容。

4. 实践活动：组织幼儿制作垃圾分类手抄报，培养幼儿的环保意识。

六、教学评价：1. 观察幼儿在实践活动中的表现，评价他们对垃圾分类知识的掌握程度。

2. 通过幼儿的垃圾分类手抄报，评估他们对环保行动的理解和参与程度。

3. 收集和分析幼儿在课堂互动中的提问和回答，了解他们的思考和参与度。

七、教学拓展：1. 组织幼儿进行户外垃圾分类实践活动，如社区清洁日，让幼儿在实际环境中应用所学知识。

2. 邀请环保专家进行讲座，加深幼儿对环保的认识和理解。

3. 开展家长教育活动，让家长了解幼儿园的环保教育内容，鼓励家长在家中支持幼儿的环保行为。

幼儿园环保教案《不乱扔垃圾》小班社会活动教学反思前言作为一名幼儿园的老师，在日常工作中，我们不但需要完成教学任务，更需要导入德育教育，培养孩子们的环保意识。

近年来，环保已成为世界各国重视的话题，关注环境保护，达到可持续发展已经成为人们的共识。

因此，环保教育越来越受到重视。

本文旨在对已经开展过的一次幼儿园小班社会活动教学进行反思，以便对今后的环保活动教学有所帮助。

活动简介本次活动是在小班课程中开展的一项社会活动教学，主题为《不乱扔垃圾》。

此次活动旨在通过引导幼儿理解垃圾分类的重要性、学习可再生资源和回收的知识，提高幼儿环保意识和环保行为的习惯。

同时，此次活动也是小班社会实践活动的一部分。

活动的准备工作是，老师们首先在课前准备了课堂教具，如分类海报、分类桶、分类符号等。

为了激发幼儿的兴趣，老师还利用图片、视频等丰富多彩的教学资源向幼儿讲授环保知识，并特地邀请了环保专家为幼儿讲解环保知识，结合实际环境提出垃圾分类重要性的论点。

活动反思教学目标首先，我们从活动的目标内容开始反思。

自认为，在环保教育方面，我们的活动设计较好，覆盖了垃圾分类的基础知识、可再生资源和回收的知识等，目标设置能够按照年龄段、能力水平来逐步实现，教师制定的“我最爱环保”活动反馈表也能帮助孩子们自主操作和总结。

但是，本次活动的目标设计比较单一，仅仅是环保知识的学习和领悟，对环保行为的培养比较单薄。

以后的活动中，我们需要更加针对生活中具体环保实践行为进行探讨，设置更多的目标来培养孩子们的环保意识和环保行为的习惯。

教学方式在教学方式上，我们给孩子们的环保观念的引领并不是非常到位。

我们过于依赖图片和视频等视觉教具，针对孩子的观念引导不够，“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，教师在引导孩子进行环保行为的习惯时应更注重亲身示范，引导、检查孩子们的环保行为习惯。

孩子们的反应孩子们非常喜欢这次活动，参与度非常高，并且孩子们充分理解了垃圾分类和环保的意义。

教学资料参考范本
幼儿园小班环保教案-不乱扔垃圾(四篇)目录：
幼儿园小班环保教案-不乱扔垃圾一
幼儿园小班环保游戏教案-爱护小树二
幼儿园小班社会教学活动-我不乱扔东西三
幼儿园小班社会教案-只熊买鞋四
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幼儿园小班环保教案：不乱扔垃圾
活动目标： 1、在游戏的情景中，激发幼儿说话的兴趣。

2、通过活动懂得不乱扔垃圾。

活动准备：木偶（小兔，小猴）糖若干活动过程：（一）导入部分： 1．宝宝：你想到那里去玩？妈妈带你去（幼儿自由讲）
2．律动：跟着妈妈走走（边开边自由讲讲看到了什么？可讲教室环境）
公园到了，我们到草地上坐会。

（二）基本部分
1、小朋友猜猜，今天会有什么小动物到公园里玩？幼儿自由
讲各种动物
2、木偶表演
a．小猴“今天，天气真好，到公园去玩，这个香蕉真好吃”（吃香蕉，随手一扔，下场）
b．小兔“公园真好玩，唉呦！谁扔的香蕉皮呀？摔交
提问： a、小兔怎么了？
b、怎么会摔交的？（快帮小兔揉揉）幼儿自由对小兔讲讲安慰的话
c、是谁扔的香蕉皮？
d、那，香蕉皮应该扔那？
快把小猴叫出来对他说（小猴，不要乱扔垃圾，要扔到垃圾箱里）幼儿学说。

木偶表演
现在小猴怎样了？（不乱扔垃圾了）
3、分糖幼儿每人一颗观察是否有幼儿将糖纸扔到地上（三）结束部分不早了，我们开汽车回家了
音游《汽车开来了》。

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幼儿园安全教育教案《不要随便乱扔垃圾》实操规范一、引言在幼儿园中，安全教育是非常重要的一部分。

而儿童在日常生活中，随处可见的垃圾却可能给他们带来意外伤害。

不要随便乱扔垃圾的安全教育教案实操规范就显得尤为重要。

本文将深入探讨这一教案的内容与实操规范，以期为孩子们的安全教育提供更全面的帮助。

二、教案内容1. 垃圾分类知识在幼儿园安全教育教案《不要随便乱扔垃圾》中，首先要传授给孩子们垃圾分类的知识。

通过图片、实物等形式，让孩子们了解有害垃圾、可回收垃圾、厨余垃圾和其他垃圾的分类方法。

这样可以在日常生活中，引导孩子们对垃圾进行正确的分类处理，降低垃圾处理带来的安全隐患。

2. 垃圾处理方法教案还要告诉孩子们垃圾的正确处理方法。

教育他们将有害垃圾交给专门的处理部门，将可回收垃圾放入指定的垃圾桶，将厨余垃圾进行分类处理等。

通过这些方式，让孩子们养成良好的垃圾处理习惯。

3. 意外伤害防范教案中还要包括关于意外伤害的防范方法。

在处理垃圾时要注意安全，不要在垃圾桶中随意触碰或挖掘垃圾，以免被尖利的物品割伤或刺伤。

教育孩子们要远离垃圾桶边缘，以免发生摔倒或被垃圾桶砸伤的意外情况。

三、实操规范1. 课堂教学在幼儿园课堂上，老师可以通过图片、视频等形式向孩子们传授垃圾分类知识，讲解垃圾处理方法，并告诉他们意外伤害的防范要点。

通过生动形象的讲解，让孩子们对垃圾安全教育有更直观深刻的认识。

2. 实地教学学校还可以组织实地教学活动，带领孩子们去学校周边或社区的垃圾分类点进行实地体验。

让他们亲自参与垃圾分类，感受垃圾处理的实际操作，加深对垃圾分类知识的理解。

3. 游戏互动在教学中，还可以通过游戏的形式进行互动。

组织垃圾分类比赛、垃圾分类拼图等活动，增加孩子们对垃圾分类知识的兴趣，提高他们的参与度。

四、总结与展望通过幼儿园安全教育教案《不要随便乱扔垃圾》实操规范的深入探讨，我们更加意识到了垃圾安全教育的重要性。

通过传授垃圾分类知识、教育垃圾处理方法和意外伤害防范，可以让孩子们养成良好的垃圾处理习惯，降低垃圾处理带来的安全隐患。

幼儿园大班体育活动教案《不乱扔垃圾》 (2) 幼儿园大班体育活动教案《不乱扔垃圾》 (2)精选6篇（一）一、活动目标：1. 培养幼儿的团队合作意识和集体荣誉感；2. 培养幼儿正确处理垃圾的意识和习惯；3. 提高幼儿的动手能力和身体协调能力。

二、活动准备：1. 教具：篮球、垃圾桶；2. 室内或者室外场地；3. 音乐播放器。

三、活动过程：1. 热身活动：引导幼儿做基本的身体伸展运动，如操场上的骑马、甩手、扭腰等；2. 游戏准备：a. 将篮球和垃圾桶分别放在场地的两端；b. 将幼儿分成两个队伍，站在各自队伍的起始线上；c. 指定一个幼儿作为游戏开始信号发出者。

3. 游戏规则：a. 游戏开始信号发出后，两个队伍的幼儿开始跑动，并且手持篮球；b. 幼儿必须将篮球运送到对面的垃圾桶里才算完成任务；c. 在运送篮球的过程中，幼儿不得碰撞其他队伍的幼儿，也禁止扔球或者乱扔垃圾；d. 每个队伍有固定的时间进行比赛，时间结束后，比较两个队伍成功运送篮球数量多少，数量多的队伍获胜；e. 在游戏过程中，引导幼儿保持场地整洁，不乱扔垃圾。

4. 游戏结束提问：a. 通过与幼儿的互动提问，了解幼儿对垃圾分类和不乱扔垃圾的认识；b. 引导幼儿讨论垃圾分类的重要性，以及为什么不能乱扔垃圾。

四、注意事项：1. 活动前确保场地安全，并告知幼儿游戏规则和安全注意事项；2. 确保幼儿参与游戏过程中的安全，避免碰撞和伤害；3. 活动后及时清理场地，恢复整洁；4. 鼓励幼儿积极参与，不论输赢要鼓励他们团队合作和集体荣誉感。

幼儿园大班体育活动教案《不乱扔垃圾》 (2)精选6篇（二）教案名称：好玩的台球案板教学目标：1. 培养幼儿对体育活动的兴趣和参与意识。

2. 锻炼幼儿手眼协调能力和运动控制能力。

3. 培养幼儿的团队合作精神。

教学内容：台球案板教学准备：1. 台球案板2. 台球教学过程：1. 引入活动（5分钟）介绍台球案板和台球，让幼儿了解台球的基本知识和规则。