《医学科研方法学》

学习《医学科研方法》的心得体会学习《医学科研方法》的心得体会精选2篇（一）学习《医学科研方法》是一门非常重要的课程，它不仅能够帮助我们掌握科学的研究方法，还能够提高我们对医学研究的理解和应用能力。

在学习过程中，我获得了以下几点心得体会。

首先，系统学习科研方法是非常重要的。

在学习《医学科研方法》的过程中，我了解到了科学研究的基本流程和方法，包括问题的提出、文献综述、研究设计与实施、数据分析与解读等。

通过有系统的学习，我能够清晰地了解每一个环节的重要性，以及它们之间的联系和衔接，这有助于我在将来的科研工作中能够更加有序地进行研究，提高研究的效率和质量。

其次，批判性思维是科研中必不可少的素质。

在学习《医学科研方法》的过程中，我学会了如何分析和评价研究结果的可靠性和有效性。

科学研究需要我们能够具备批判性思维，能够审视和分析他人的研究成果，并作出自己的判断。

这对于我们进行科学研究和学术交流都非常重要，能够让我们更好地认识到科学研究的局限性，避免盲目从众和相信伪科学的误区。

再者，团队合作是科研中的关键。

在学习《医学科研方法》的过程中，我意识到科学研究是一个团队合作的过程，需要多个领域的专家共同参与。

无论是研究课题的选择、实验设计的制定，还是数据分析的方法选择，都需要团队中的各个成员进行合作和协调。

这个过程中，我们需要尊重和倾听他人的意见，能够在产生分歧时进行有效的沟通和解决，这对于提高研究效率和质量都非常关键。

最后，不断学习和更新知识是科研中必不可少的。

医学科研是一个不断发展和进步的领域，新的研究方法和技术不断涌现。

在学习《医学科研方法》的过程中，我认识到科研人员需要保持敏锐的观察力和学习的能力，及时了解和掌握最新的研究方法和技术，以便能够更好地开展科研工作。

同时，我们还需要持续进行学术交流和合作，与同行进行沟通和讨论，提高自己的研究水平。

总之，《医学科研方法》是一门非常重要的课程，通过学习这门课程，我对科学研究有了更加清晰的认识和理解，同时也提高了自己的科研能力和素质。

医学科研方法学
医学科研方法学是指医学研究者在进行医学研究时所采用的一系列方法和技术。

这些方法和技术包括实验研究、调查研究、随机对照试验、系统评价、荟萃分析以及生物统计学等。

实验研究是医学科研方法学中最常用的一种方法。

在实验研究中，研究者通过对实验组和对照组的比较，来验证某种新型的医疗技术或治疗方法是否有效。

为了确保实验结果的可靠性，研究者需要遵守一系列严格的实验设计和实验操作规范。

调查研究是另一种常用的医学研究方法。

在调查研究中，研究者通过对大量病例进行问卷调查、临床观察或案例分析，来收集、分析和总结疾病的发生、传播和治疗情况。

调查研究在疾病预防、病因探究以及评估疗效等方面具有重要的作用。

随机对照试验（RCT）是一种严谨的实验研究方法。

在RCT中，研究者将被试随机分配到实验组和对照组，并在双盲的情况下给予不同的医疗干预，以验证新型治疗方法的疗效和安全性。

RCT是目前最为可靠的评估医疗干预效果的方法，被广泛应用于临床试验和药物研发领域。

系统评价和荟萃分析则是对多项研究结果进行综合评价和分析的方
法。

通过系统收集、筛选和分析多项相关研究的结果，系统评价可以获得更为全面、可靠的研究结论，有助于指导临床实践和决策制定。

而荟萃分析则是对多项研究结果进行统计分析的方法，可以用于检验研究结果的置信度和可靠性，从而更好地评估治疗效果和预测疾病风险。

生物统计学则是医学研究中不可或缺的一门学科。

通过对数据进行统计分析和模型建立，生物统计学可以揭示数据之间的关联性，发现数据背后的规律和趋势，为研究者提供可靠的数据支持和分析工具，是医学研究中科学方法和技术的基础。

医学科研个人学习总结范文《医学科研方法学》是研究生阶段学习的一门课程，主要是关于医学科研思路与方法。

文章就《医学科研方法学》课程，提出将学习分基础知识、基本实验训练及专题讲座三部分，学习过程中强调科研的灵魂是创新，并将创新实践融入学习环节。

科学研究是人们以科学的观点与方法，对未知事物进行的探索、观察和分析，从而发展有关科学知识的认识活动。

科学研究是一个严肃的探索和思维过程，其落脚点是发展科学理论和技术，而《医学科研方法学》是学习医学科研思路与方法的一门课程，是为了使我们了解医学科研的基本方法和基本程序，开阔我们的视野，激发我们对医学科学研究的兴趣以及对本专业的热爱，希望通过《医学科研方法学》课程的学习来培养和增强我们的创新意识、创新能力、科学态度、科研能力、科研道德和社会责任感，并且为毕业课题论文的完成做好铺垫。

以下结合《医学科研方法学》课程的学习实践，谈谈对这门课程的教学体会。

一、注重基础知识讲授与实验相结合我们的课程学习分为：基础知识、基本实验、专题讲座三个部分。

第一部分包括八个章节的基础知识。

第一章绪论，主要学习科学与科学研究的定义、医学科学研究的范畴与分类、医学科学研究的基本任务、基本程序和方法;第二章医学科研的选题，包括选题的基本原则与要求，科研课题的来源与种类、选题的方法、基本程序和科研项目的申报;第三章科研的工作假说，包括假说的作用、特性、形成的方法和正确对待假说检验等内容;第四章医学科研的基本要素;第五章实验设计的基本原则;第六章医药研究的特点与基本思路;第七章临床研究的基本原则与方法;第八章医学科学文献工作与论文撰写。

第二部分实验部分，包括常用医学实验动物基本操作技术、生物信号采集系统熟悉与基本应用、整体动物综合实验。

第三部分配合一些讲座。

如讲座：课题申请书的写作、如何利用网络获得医学文献、数学与医学科研。

因为目前应用数学方法或系统控制学科的方法来研究医学问题的研究课题开始增多起来，“数学与医学科研”的学习使我们明白这种交叉学科的思路更加有利科研创新和解决医学或生命科学研究中的复杂问题。

学习《医学科研方法》的心得体会医学科研方法是医学临床研究重要的基础课程，通过学习该课程，我对科研方法有了更深入的了解，对临床研究的进行也更加有信心和明确的方向。

在这门课程中，我学到了很多实用的研究方法和技巧，也发现了自己在科研中的不足之处，对此我进行了总结和反思，并提出了一些改进措施，以便在之后的科研工作中能够更好地应用所学知识。

首先，在课程中我学习到了科研的基本概念和目标。

科研的目标是为了解决问题，推动学科的发展和进步。

通过科学方法的运用，我们可以获得准确、可靠的研究成果，进而生成新的知识和理论。

我认识到科研是一项严肃而复杂的工作，需要严谨的科学态度和实事求是的精神，这对于我以后从事科研工作非常重要。

其次，课程中强调了信息检索和文献阅读的重要性。

在以前的学习中，我们经常使用搜索引擎查找一些资料，但并没有充分利用图书馆和数据库资源。

通过学习《医学科研方法》这门课程，我了解到如何正确地使用图书馆和数据库进行信息检索，如何筛选和评估文献，从而获取可信的科研资料。

这对于科研工作的开展起到了至关重要的作用，我将积极运用所学知识，提高自己的信息检索和文献阅读能力。

此外，课程还强调了实验设计和统计分析的重要性。

实验设计是科研工作的基础，它决定了科研成果的可靠性和有效性。

通过学习实验设计的原则和方法，我进一步理解了如何规划并进行科学实验，如何控制变量和做好实验记录。

统计分析是科研工作中判断研究结果是否有统计学意义的重要手段，在这门课程中，我学到了一些常用的统计方法和软件工具，并了解了它们的原理和应用场景。

这些知识对于我进行实证研究和分析数据非常有帮助，我将在以后的科研工作中灵活运用这些方法。

在学习《医学科研方法》的过程中，我也发现了自己在科研方面存在的一些问题。

首先，我在选题方面存在一定的随意性，缺乏系统性和深度。

在以后的科研工作中，我应该更加注重选题的科学性和前瞻性，确定一个具有创新性且有一定研究价值的课题。

科目：医学科研方法学试卷名称：2013年7月医学科研方法学正考满分：100单选题1.下列属于三次文献的是(分值：1分)C.手册2.每份调查表可调查多个观察单位，称为(分值：1分)B.一览表3.一般情况下，整群随机抽样在理论上(分值：1分)E.以上都不对4.双盲的目的是为了(分值：1分)C.防止试验过程中主观因素造成的偏倚5.为研究某新法接生对预防新生儿窒息是否有作用，选择某三甲医院作为实验组，使用新法接生；某普通市级医院作为对照组，用普通法接生，该方案(分值：1分)C.不可行，对照设立不当，可比性差6.为研究双环醇对慢性乙型病毒性肝炎的降酶效果，共收治200例病例，其中189例有效，有效率为94．5%，故认为该药有效，值得临床推广，该结论(分值：1分)D.不正确，未设置平行对照7.观察指标应具有(分值：1分)A.灵敏度、特异度、准确度、精密度、客观性8.对于同一个实验，随机区组设计优于完全随机设计，是因为随机区组设计(分值：1分)C.控制了重要非处理因素的影响9.下列动物中，有颊囊，不排斥移植的外来组织，可用于异体移植的是(分值：1分)E.地鼠10.下列动物中，适合制作去垂体模型的是(分值：1分)E.大鼠11.在统计学中，参数的含义是(分值：1分)D.总体的统计指标12.统计上所说的样本是指(分值：1分)D.按照随机原则抽取总体中有代表性部分13.表示一组正态分布资料变量值的平均水平，宜选用(分值：1分)A.算术均数14.频数分布的两个重要特征是(分值：1分)B.集中趋势与离散趋势15.抽样研究中，标准误越大，越大的指标是(分值：1分)E.抽样误差16.两小样本均数比较采用t 检验应满足的要求是(分值：1分)E.A，B和C17.两样本均数比较，差别有统计学意义时，P值越小，说明(分值：1分)D.越有理由认为两总体均数不同18.三组以上某实验室指标观测数据服从正态分布且满足参数检验的应用条件。

任两组分别进行多次t检验代替方差分析，将会(分值：1分)A.明显增大犯I型错误的概率19.HBsAg总体阳性率95%置信区间表示(分值：1分)E.一定时，随机抽取n相等的100个样本率，至少有95个推断正确20.相关分析一般是研究(分值：1分)E.一组观察单位的两个不同指标间的相互关系判断题21.调查研究目的主要是了解总体特征或探索病因。

二、简答题（共 5 道试题，共 15 分。

）二、简答题（共 5 道试题，共 20 分。

）V1.小概率事件如果根据命题原假设计算出来的概率小于所设定的显著性水平，则称为小概率事件。

2.医学参考值范围是指正常人的解剖、生理、生化等各种指标的波动范围。

它主要用于划分正常与异常的界限。

3.文献是用文字、图形、符号、声频、视频等技术手段记录人类知识的一种载体，或理解为固化在一定物质载体上的知识。

1.区间估计答：参数估计的一种形式.通过从总体中抽取的样本,根据一定的标准度与精确度的要求,构造出适当的区间,以作为总体的分布参数(或参数的函数)的真值所在范围的估计2.变异系数答：当需要比较两组数据离散程度大小的时候，如果两组数据的测量尺度相差太大，或者数据量纲的不同，直接使用标准差来进行比较不合适，此时就应当消除测量尺度和量纲的影响，而变异系数可以做到这一点，他是标准差与其平均数的比。

4. 杂交F1代动物杂交第一代5. 系统抽样也称为系统抽样、机械抽样、SYS抽样，它是首先将总体中各单位按一定顺序排列,根据样本容量要求确定抽选间隔，然后随机确定起点，每隔一定的间隔抽取一个单位的一种抽样方式。

3.二次文献答：二次文献又称二级次文献，是对一次文献进行加工整理后的产物，即对无序的一次文献的外部特征如题名、作者、出处等进行著录，或将其内容压缩成简介、提要或文摘，并按照一定的学科或专业加以有序化而形成的文献形式，如目录、文摘杂志（包括简介式检索刊物）等。

6. 概率抽样调查答：概率抽样是以概率论与数理统计为基础，首先按照随机的原则选取调查样本，使调查母体中每一个子体均有被选中的可能性，即具有同等被选为样本的可能率，机遇均等。

7. 近交系动物答：是指近交程度相当于20代以上连续全同胞或亲子交配，近交系数达98.6%以上、群体基因达到高度纯合和稳定的动物群。

三、判断题（共 10 道试题，共 10 分。

）V 1. 允许误差越大，则所需的样本含量就越多。