毕业设计操作流程

毕业设计答辩流程毕业设计答辩流程毕业设计答辩是每位大学生在完成毕业设计后必须经历的一项重要环节。

它不仅是对学生在大学期间所学知识和能力的一次全面检验，同时也是对学生在毕业设计方面的研究成果进行展示和评估的机会。

本文将详细介绍毕业设计答辩的流程。

一、准备阶段在答辩之前，学生需要进行充分的准备工作。

首先，他们需要整理和完善毕业设计报告，确保其内容准确、完整。

此外，学生还需要准备一份简洁明了的答辩PPT，用于向评委会展示自己的研究成果。

同时，学生还应该对自己的毕业设计进行反复推敲和思考，以便能够清晰地回答评委的问题。

二、答辩流程答辩通常由学院或系部组织，评委由相关专业的教师组成。

一般来说，答辩流程包括开场白、报告展示、提问环节和总结发言。

1. 开场白在答辩开始前，主持人会进行开场白，介绍答辩的目的和流程。

同时，主持人还会简要介绍答辩的评委和观众，以及学生的毕业设计题目和研究方向。

2. 报告展示接下来，学生将展示自己的毕业设计报告。

学生需要清晰地介绍自己的研究背景、目的和方法，以及所取得的研究成果和创新点。

在报告展示过程中，学生需要注意语言表达的准确性和流畅性，同时还应该注意控制时间，确保自己的报告在规定时间内完成。

3. 提问环节在报告展示结束后，评委会对学生进行提问。

评委会根据学生的报告内容和展示情况提出问题，学生需要准确理解问题的意思，并给出清晰、有条理的回答。

在回答问题的过程中，学生需要展示自己的专业知识和分析能力，同时还需要积极倾听评委的意见和建议。

4. 总结发言最后，学生需要进行总结发言。

学生可以对自己的研究成果进行总结和评价，并对未来的研究方向提出展望。

总结发言是学生展示自己对毕业设计的思考和理解的机会，因此需要充分准备和把握。

三、评委评分和结果公布在答辩结束后，评委会将对学生的答辩情况进行评分。

评分通常包括毕业设计报告的内容和结构、答辩展示的表现、问题回答的准确性和深度等方面。

评分结束后，学院或系部会根据评委的评分结果，公布学生的答辩成绩和毕业设计的最终评定结果。

关于规范毕业设计（论文）工作程序、加强质量监控的通知各教学单位：毕业设计（论文）选题已结束，进入开题及撰写阶段，为保证毕业设计（论文）工作的规范化，加强毕业设计（论文）管理工作，切实提高毕业设计（论文）质量，现将有关要求通知如下：一、关于毕业设计（论文）改题选题结果确定后，在指导教师下达任务书之前，学生可以根据实际需要适当修改题目，但在任务书下达，开题报告完成之后，不能随意更改题目，确需更改的，应经指导教师同意，并填写《厦门理工学院毕业论文（设计）题目更改申请表》，报院（系）领导小组审批，教务处备案。

二、过程管理与质量监控1.做好开题报告或开题综述。

2012年3月16日前，指导教师应督促、指导学生完成开题报告、文献综述和一篇外文文献的译文，并由学生上传至教务系统（学生登录教务系统填写，路径：登录教务系统→毕业论文与设计→学生查看提交资料）。

2.撰写周志。

毕业设计（论文）定稿前，每位学生至少撰写3篇周志（学生登录教务系统填写，路径：登录教务系统→毕业论文与设计→学生查看与提交周志），指导教师审阅并签署意见。

3.抽查检测论文。

毕业设计（论文）定稿后，一次答辩前，教务处将按一定比例随机检测学生的毕业设计（论文），凡检测不合格（文字复制比超过30%）的学生将按以下要求处理：（1）视为一次答辩成绩不及格，不允许参加一次答辩；（2）视文字复制比情况退回修改或重做；（3）再次检测合格后（第二次检测由学生自付费用）允许同参加二次答辩的学生一起答辩，但毕业设计（论文）成绩最高只能评为及格，且不能参与评选“优秀毕业生”。

三、时间安排各院（系）在2012年5月31日前完成毕业设计（论文）的一次答辩工作，在2012年6月10前完成二次答辩工作。

附表1本科毕业设计(论文)工作流程及文档提交安排。

北京交通大学毕业设计（论文）使用简介（学生）自2015届本科毕业设计开始，学校开始统一使用“北京交通大学毕业设计（论文）管理系统”经行全部的过程管理，请各位同学务必熟悉操作流程。

第一步：登陆凭账号和密码登陆，初始均为学号，登陆之后请及时修改密码。

网址：http://202.112.159.191/第二步：个人信息维护登录系统后，请进行个人信息维护。

如图1所示，标*各项为必填项，填写完整请点击保存。

图1第三步：题目查询（1）盲选第二步之后进入“管理流程”页面，页面左侧为学生管理流程项，点击“学生第一轮选题”，右侧出现“第一志愿”项，如图2。

点击“进入选择”进入选题列表页面，如图3。

可以通过毕业设计题目或指导教师姓名查询，点击查询到的毕业设计题目，可以查看该课题的简介；学生只能查询到指导教师选择了对应专业的题目。

如选择该题目，请点击相应题目后面的“选择”项。

图2图3（2）指定学生已与指导教师沟通好的学生，指导教师已经在选题申报时指定了学生，登陆系统之后可以看到你的题目信息（如图4），本次无需再进行选题。

图44、提交志愿未被指导教师指定的学生，在选择了相应的题目后，需要填写“选题理由及自我简介”，以便让指导教师了解你，然后点击“提交选题”（如图5）。

本次只能提交一个选题志愿。

志愿提交之后系统会显示你所选的题目（如图6）。

图5图65、任务书查看指导教师下达任务手之后，可以在“查看任务书”项内查看。

6、开题报告提交请在“开题报告等材料信息”项内提交。

7、其他周进展情况及论文提交等事项都要通过本系统进行。

安徽建筑大学毕业设计（论文）系统学生快速使用指南第一部分毕设流程图展示第二部分系统中各角色操作功能说明六．学生功能概述1.账号管理（学生管理个人密码和个人信息）修改密码、修改个人信息，即修改此登录账号的密码和维护个人的一些基本信息。

2.流程管理(学生的主要操作功能部分)流程管理包括：学生可以自己申报课题；指导教师申报了课题后（盲选），学生在学生选题处选择志愿。

由专业负责人和教学院长审核，院长发布，老师下达任务书后，学生可以查看任务书，填写开题报告。

另外学生也可以申请校外毕业设计，由指导老师审核后，专业负责人和教学院长、教务处分别审核。

3.特殊情况处理（学生对答辩后论文修改后提交）学生可以在此处进行开题报告修改申请、论文定稿修改申请，即学生答辩后根据答辩组意见修改论文后再次提交论文终稿。

4.交流互动（学生在线给其他角色进行留言和查看指导教师提交的指导日志以及指导教师的联系方式）收件箱，即学生查收本系统所有人发来的邮件信息；发件箱，即学生查看在本系统中发出的所有邮件信；指导日志，即学生查看指导教师提交的指导日志信息。

第三部分系统整体操作流程简述安徽建筑大学毕设系统简易操作流程说明备注说明：毕设系统支持三种选题方式：各个学院可以选择适合本学院的选题方式进行选题。

a、教师申报盲选课题b、教师申报指定学生课题c、学生申报课题＊教师申报盲选课题流程：一、选题阶段1.教师申报盲选课题（选择课题适用的专业）2.专业负责人审核教师申报的课题3.学生选题（可以选择三个志愿）4.指导老师选择确认选题学生5.教学院长审核发布学生选题（通过或重选：如果选择重选表示教学院长不同意选题，则该学生重新选择课题）二、任务书阶段1. 指导老师下发任务书（教师下达任务书后，学生即可在系统中查看教师下发的任务书）2. 专业负责人审核任务书三、开题报告阶段1.学生提交开题报告等材料（开题报告、外文翻译，外文翻译是可选流程）2.指导老师审核开题报告材料。

机械设计与制造毕业设计一、选题背景及意义机械设计与制造是机械工程的核心学科，其研究的对象是机械系统的设计、制造、运行和维护。

毕业设计是机械设计与制造专业学生进行实践操作和理论探讨的重要环节，旨在培养学生综合运用所学知识和技能解决实际问题的能力。

因此，选题是毕业设计中至关重要的一步。

二、选题原则1.符合国家或地方政策法规；2.符合社会和经济发展需求；3.符合自身专业背景和兴趣爱好；4.具有可行性和创新性。

三、选题流程1.了解选题要求：查看学校或教师布置的任务书，了解选题范围、要求和评分标准。

2.确定选题方向：根据自身专业背景、兴趣爱好以及市场需求等因素，确定毕业设计方向。

3.收集资料：通过图书馆、互联网等途径收集相关资料，深入了解所选择主题领域。

4.撰写选题报告：对所选择主题领域进行详细描述，并阐述其意义、可行性和创新性。

5.提交选题报告：将选题报告提交给指导教师审核，获得指导教师的认可后方可确定选题。

四、毕业设计流程1.确定设计任务：明确设计任务书中的要求，制定设计计划和时间表。

2.进行调研分析：对所设计的机械系统进行调研分析，包括市场需求、技术现状、竞争情况等方面。

3.制定设计方案：根据调研分析结果，制定合理的设计方案，并进行初步评估。

4.详细设计：在初步方案基础上，进行详细设计，并进行必要的计算、模拟和试验等工作。

5.制造与装配：根据详细设计结果，进行机械部件的加工、装配和测试等工作。

6.完成毕业论文：在完成实际操作过程中，撰写毕业论文并提交指导教师审核。

五、毕业论文写作要点1.摘要与关键词：简述论文研究背景、目的、方法和结论，并列出关键词。

2.引言：阐述研究背景、意义和目的，并介绍国内外相关研究现状。

3.文献综述：对国内外相关文献进行综述，并指出研究的不足之处。

4.理论分析：对所设计机械系统进行理论分析，并进行必要的计算、模拟和试验等工作。

5.实验结果与分析：对实验结果进行详细分析，给出相应结论并进行讨论。

毕业论文流程1、选题公布毕业论文(设计）要求、参考题目及评分标准，配备指导教师，并指导学生确定论文的题目。

指导教师填写《本科毕业论文(设计）工作任务下达书》,并下达给学生。

参考：附件一《文学院本科毕业论文选题指导》附件二《文学院本科毕业论文参考选题》附件三《聊城大学本科毕业论文（设计）工作任务下达书》2、开题学生接到《任务下达书》后,必须按照教学进程的要求参加论文开题,并填写《聊城大学本科生毕业论文（设计）开题报告书》(见附件四），递交文学院本科毕业论文开题小组审核通过。

开题未通过的，必须重新选题，重新递交开题报告，并获开题小组审定通过后方能进入论文写作阶段。

3、撰写学生毕业论文的撰写必须在指导老师指导下独立完成,论文要有明确的主题和完整的论述，要求论点突出、论据充分可靠、文理通达、格式规范.具体要求参考附件五《文学院本科毕业论文评定标准》。

完整的毕业论文结构必须包括：封面、目录、中英文摘要、关键词、正文、注释、参考文献等部分。

具体格式要求可参考附件六《聊城大学本科毕业论文撰写基本规范》。

4、中期检查指导教师按照毕业论文教学的计划进程,对所指导的毕业论文进行不定期地指导、答疑,并做好记录,参考附件七《聊城大学本科毕业论文（设计)过程检查记录》。

同时配合学校及学院做好本科毕业论文(设计）的中期检查工作，并填写《聊城大学本科毕业论文（设计）中期检查及指导记录表》.（见附件八）5、评阅指导教师按照毕业论文教学计划的进程,督促学生完成毕业论文的写作与修改,并指导学生按照《聊城大学文学院本科毕业论文参考模板》（参见附件九)的要求，将论文打印成文.指导教师、评阅教师认真评阅，依据《文学院本科毕业论文评定标准》（附件五）写出评语，评定出相关的成绩，并分别填写附件十《本科毕业论文(设计)指导教师评分表》和附件十一《本科毕业论文（设计）评阅人评分表》.同时，指导教师要指导学生做好论文答辩的准备.6、答辩凡我院的应届本科毕业生，必须进行毕业论文的答辩.不进行答辩者，不予评定成绩。

专升本毕业设计（论文）工作操作指南毕业设计（论文）教学过程，是实现专业培养目标和要求的重要环节，通过毕业设计（论文），培养学生综合运用所学的基础理论、专业知识和基本技能，提高分析、解决实际问题的能力和科学研究工作的初步能力，提高大学生的综合实践能力和素质，培养大学生的创新能力和创业精神。

从2003年起，省教育厅每年组织专家，对各高校的本、专科毕业设计（论文）工作进行抽查，并将抽查结果予以公布，以作为衡量高校教学工作水平评估的重要组成部分。

根据省教育厅《浙江省教育厅关于加强普通高等学校毕业设计（论文）工作的通知》（浙教高教[2004]137号）文件要求：“各高等学校要进一步强化和完善毕业设计（论文）的规范化要求，从选题、指导教师、中期检查、评阅、答辩等各个环节上制订出明确的规范和标准”。

结合我校近几年各学院毕业设计（论文）工作的成功经验及相关资料，特编制宁波工程学院毕业设计（论文）工作操作指南，以供参考。

一、毕业设计（论文）工作程序1．确定学院毕业设计（论文）工作领导小组人员名单（答辩委员会）；2．制订学院毕业设计（论文）工作条例和各专业毕业设计（论文）的进程计划；3．公布各专业毕业设计（论文）指导教师名单及选题一览表；4．确定每位学生的指导教师和毕业设计（论文）题目；5．指导教师向学生下达毕业设计（论文）任务书；6．教师指导学生撰写毕业设计（论文）开题报告；7．上交开题报告，指导教师对开题报告提出具体意见、并由教研室审核通过；8．学院按专业（专业方向）分类向教务处上报毕业设计（论文）计划实施表；9．教务处、教学督导组对全校的毕业设计（论文）工作进行中期检查；10．学生撰写文献综述、外文翻译、设计说明书（论文），指导教师进行具体指导（填写指导记录）；11．上交文献综述、外文翻译、设计说明书（论文）初稿，指导教师提出修改意见；12．文献综述、外文翻译、设计说明书（论文）定稿，指导教师填写评语；13．进行毕业设计（论文）答辩、填写评定意见、成绩评定；14．学院按要求对毕业设计（论文）进行装订、存档，接受省教育厅抽查。

湖南师范大学G ocheck毕业论文（设计）管理系统操作指南登录方式：输入网址登录Gocheck毕业论文（设计）管理系统，或者通过教务处网站右下角“毕业论文（设计）管理系统（试用）”图标进入。

老师账号：工号，初始密码：000000。

学生账号：学号，初始密码：学号。

一、课题申报与审核1. 院级管理员发布指导教师任务数。

院级管理员拥有系主任权限，线下收集好选题后，在系统中“系主任业务”-“任务设定与课题审核”发布本院指导教师的任务数，原则上文科不超过8，理科不超过6。

2. 学生申报课题。

在学校设定的课题申报时限内，学生登录系统，选择“毕业设计”—课题申报，进入申报界面，填写论文基本信息，选择指导教师后完成题目申报。

3. 指导老师确认课题。

指导老师点击“课题申报”-“我今年的申报”-可以看到所有学生申报到个人名下的题目，选中单个题目前选择框点击修改，可以看到论文题目的所有详情信息，可以对内容进行调整，尤其是注意明确课题类型是设计、还是论文，然后点击保存完成审核。

2、系（教研室）主任审核课题。

系（教研室）主任在“系主任业务”-“任务设定与课题审核”-“课题审核”-“待审核课题”中勾选、“通过”合格课题。

审核通过的课题，指导教师可以勾选、“修改”中英文名称、课题内容、课题要求及适用专业，其他内容须系（教研室）主任“修改”；学生尚未选题的，系（教研室）主任可以“撤销”该课题。

二、论文（设计）开题1、学生提交论文开题报告（设计任务书）。

学生在“毕业设计”-“开题报告”中“初始化开题报告”，点击文件名，打开开题报告，修改、完善后关闭，“浏览”“上传”开题报告，“提交开题报告”。

2、指导老师审核开题报告（设计任务书）。

指导老师点击“过程管理”，在页首选好要管理的专业，在“01开题报告”中对应学生点击“开题报告”进入开题报告信息页面，下载、审阅该学生上传的开题报告并且录入个人意见。

不合格，可以“退回修改”（学生修改后再次“上传”提交老师审阅）；合格，点击“定稿”。

南京工程学院毕业设计（论文）管理系统选题流程图（团队总课题申报：在院系发布选题双选结果后再进行选择相关子课题及学生组建团队）南京工程学院毕业设计（论文）管理系统详细流程说明★教师申报盲选课题流程：1.指导老师申报盲选课题2.教研室主任审核教师申报的课题。

3.教研室主任审核通过后，院系教学主任进行发布课题。

4.课题发布后，学生进入选题。

（注：各院系秘书可以设置学生选题的开始时间）5.指导老师选择学生并确认选题的学生。

6.教研室主任或者院系教学主任审核学生选题7.院系教学主任发布双选结果即发布学生选题8.指导老师下发任务书9.教研室主任审核任务书10.院系教学主任审核任务书11.学生提交开题报告等材料12.指导老师审核开题报告13.教研室主任审核开题报告（注：可进行全部审核或者批量审核）14.院系教学主任审核开题报告（注：可进行全部审核或者批量审核）15.学生提交论文定稿（学生也可以首先提交论文草稿，草稿通过后再提交论文定稿）16.指导老师审核论文定稿并且审核评分(注：在评分之前，各院系教学主任需要及时制定评分标准)17.教研室主任分配评阅教师18.评阅教师评语论文并且评阅评分19.教研室主任管理添加答辩组选择相应的学生进入答辩组指定答辩秘书（注：院系秘书也可以设置答辩组的答辩秘书）20.答辩秘书录入答辩成绩21.院系秘书成绩总评，发布学生成绩22.院系秘书录入毕设工作总结★教师申报指定学生课题流程：1．教师申报指定学生课题2．教研室主任审核3．院系教学主任或者教研室主任审核选题4．院系教学主任发布双选结果即发布学生选题5．指导老师下发任务书6．教研室主任审核任务书7．院系教学主任审核任务书8．学生提交开题报告等材料9．指导老师审核开题报告10．教研室主任审核开题报告（注：可进行全部审核或者批量审核）11．院系教学主任审核开题报告（注：可进行全部审核或者批量审核）12．学生提交论文定稿（学生也可以首先提交论文草稿，草稿通过后再提交论文定稿）13．指导老师审核论文定稿并且审核评分(注：在评分之前，各院系教学主任需要及时制定评分标准)14．教研室主任分配评阅教师15．评阅教师评语论文并且评阅评分16．教研室主任管理添加答辩组选择相应的学生进入答辩组指定答辩秘书（注：院系秘书也可以设置答辩组的答辩秘书）17．答辩秘书录入答辩成绩18．院系秘书成绩总评，发布学生成绩19．院系秘书录入毕设工作总结★学生申报课题流程：1.学生申报课题2.指导老师审核学生申报课题3.教研室主任审核4.院系教学主任或者教研室主任审核选题5.院系教学主任发布双选结果即发布学生选题6.指导老师下发任务书7.教研室主任审核任务书8.院系教学主任审核任务书9.学生提交开题报告等材料10.指导老师审核开题报告11.教研室主任审核开题报告（注：可进行全部审核或者批量审核）12.院系教学主任审核开题报告（注：可进行全部审核或者批量审核）13.学生提交论文定稿（学生也可以首先提交论文草稿，草稿通过后再提交论文定稿）14.指导老师审核论文定稿并且审核评分(注：在评分之前，各院系教学主任需要及时制定评分标准)15.教研室主任分配评阅教师16.评阅教师评语论文并且评阅评分17.教研室主任管理添加答辩组选择相应的学生进入答辩组指定答辩秘书（注：院系秘书也可以设置答辩组的答辩秘书）18.答辩秘书录入答辩成绩19.院系秘书成绩总评，发布学生成绩20.院系秘书录入毕设工作总结。

本科毕设完整流程和注意事项⼀、前⾔为了让各位学弟学妹对毕设流程不再彷徨迷茫，特此记录我的毕设完成过程和注意事项，让⼤家在开始做毕业设计前对毕设的整个过程有⼀个全貌的认识。

更好得对⾃⼰的时间做好规划。

⼆、毕设流程毕设的正式启动是在⼤四上学期快结束的时候，接着是寒假，⼀直持续到下学期答辩完成。

2. 1 分配毕设指导⽼师分配导师⼀般是⼤四上学期快结束的时候，⽐如我们当时是12⽉分配的导师。

每个导师的要求不⼀样，有些导师要求是跟着⾃⼰的研究⽣⼀起做相关的课题；有些导师可能⽐较严格，必须做⼀些什么算法或者⼈⼯智能相关的课题；有些导师相对宽松⼀些，给定⼀些毕设题⽬由学⽣挑选，但是⼀般也有⼀些难度；还有⼀些更为宽松的⽼师，毕设课题完全由学⽣⾃⼰选择，选完之后跟⽼师说⼀下，只要不是太简单都可以。

特别强调⼀下，这个过程可以⾃⼰提前联系导师，也可以等学校分配指定的导师。

⼤家可以根据⾃⼰的情况，⽐如考研考公，下学期需要去企业实习，研究⽣复试等，或者说下学期想尽可能多休息多玩，这种⽐较适合选择后两类导师，特别是第四类导师。

如果⼤家有⽐较了解的导师，可以提前联系选择，免得分配到相对严格且要求⽐较⾼的导师，这样下学期可能会⽐较累。

2.2 确定毕设课题⽐如包括但不限于做⼀个项⽬，研究⼀个算法。

导师分配确定之后，就需要联系导师了，⼀般⼀个导师可能会带4~6个学⽣，需要其中某个同学主动去电话或者微信等⽅式联系导师，然后拉⼀个微信群或者QQ群，之后导师可能会有⼀次线下⾯谈，跟⼤家聊⼀下⼤四下学期每个学⽣各⾃的打算，然后⽼师会根据⾃⼰的要求让学⽣做⾃⼰选好的课题，或者学⽣⾃⼰选课题。

如果是学⽣⾃⼰选课题的话，选完之后需要和⽼师同步⼀下，⽼师会评估⼀下你所选课题的难易程度以及普遍程度（⽐如同⼀个⽼师不想⾃⼰学⽣中有重复课题或者极为相似课题的出现）来判断是否适合⽤来做毕设题⽬，⼤部分是没啥问题。

我当时是做了⼀个web论坛项⽬，这个项⽬是我秋招的时候准备⽤来⾯试的，但是后来没怎么⽤上，所以顺带⽤来做毕设课题了。

毕业设计工作手册(范本)毕业设计工作手册第一章概述本手册旨在为毕业设计的顺利进行提供必要的指导和约束，包括设计的范围、目标、计划、流程、贪心分钟和评估等方面，并为学生提供了一种明确的思考和执行的指南。

第二章设计的范围本次毕业设计旨在研发一种基于物联网技术的智能家居系统，通过将各种家电设备与网络连接，实现家居环境的监控和控制，优化用户的生活体验。

该系统应具有可扩展性和普适性，并支持多种通信协议和操作系统。

第三章设计的目标本次毕业设计的主要目标如下：1、研究物联网技术，包括传感器、通信和数据处理等方面。

2、设计和实现一种具备自动监控和控制功能的智能家居系统，并能够实现对家居环境的联动控制。

3、优化用户的生活体验，提高家居的舒适度和安全性。

4、研究智能家居系统的可扩展性和普适性，支持多种通信协议和操作系统。

5、工作结束后，撰写完整的毕业设计报告，并进行口头答辩。

第四章设计的计划本次毕业设计的时间节点安排如下：1、研究前期：时间为两周。

2、设计阶段：时间为六周。

3、实现阶段：时间为四周。

4、测试阶段：时间为两周。

5、毕业设计报告编写和答辩准备：时间为两周。

第五章设计的流程1、研究前期在研究前期阶段，需进行以下工作：1) 学习物联网技术原理，了解其发展趋势和应用场景。

2) 研究智能家居系统的相关技术和社会需求。

3) 确定本次设计的目标和技术方向。

2、设计阶段在设计阶段，需进行以下工作：1) 进行需求分析和系统设计，确定系统的结构、功能和实现方式。

2) 设计系统的硬件和软件框架，选择相应的芯片和操作系统。

3) 设计各个模块的接口，制定通信协议和数据格式。

4) 编写系统开发计划和测试计划。

3、实现阶段在实现阶段，需进行以下工作：1) 搭建系统的硬件环境，连接各种设备和传感器。

2) 开发系统的软件模块，编写相应的驱动程序和控制程序。

3) 编写模块测试程序和集成测试程序。

4、测试阶段在测试阶段，需进行以下工作：1) 对各个模块进行单元测试和集成测试，确保系统的各项功能正常。

江苏大学毕业设计（论文）管理系统使用流程及说明选题阶段（至第7学期第19周）→任务书阶段（毕业设计第1周完成，周进展情况记录可进行）→开题报告阶段（毕业设计第2周完成，外文翻译和周进展可进行）→中期阶段（教师中期检查表/学生中期汇报）（第8学期第9-11周，周进展可同时进行）→提交论文阶段（第8学期第14-15周）→评阅答辩阶段1.选题阶段：三种方式（教师盲选，教师申报指定学生课题，学生申报指定教师）1.1 盲选流程：教师申报课题（选择“盲选”方式）—毕设专业审核人审核课题—教学院长发布课题—学生选题—教师确认选题—毕设专业审核人审核发布双选结果。

1.2 指定学生流程：教师申报课题（选择“指定学生”方式，并选择学生）—毕设专业审核人审核课题—毕设专业审核人审核发布双选结果。

1.3 指定教师流程：学生申报课题（并选择指导教师）—教师在“特殊情况处理”下点击“确认学生申报课题”进行确认（可退回修改）—专业负责人（系主任）在“特殊情况处理”下点击“学生申报课题审批”审核课题—毕设专业审核人审核发布双选结果。

其中教师申报指定学生课题方式较简便，适用于多数学院的情况，不过需要线下完成教师与学生的互选。

（选题阶段截至第7学期第19周）2.任务书阶段：选题阶段完成后，指导教师下发任务书，毕设专业审核人审核（点击“审核”后可以选择“通过”或者“不通过”，也可批量审核），不需要教学院长审核。

（任务书阶段截至毕业设计（论文）开始第1周，如第8学期开始毕业设计的专业，应于第8学期第1周前完成，有毕业实习或者课设的专业顺延。

）3.周进展情况记录：选题阶段完成后，至论文定稿提交前，学生提交，教师审核。

（学生和老师对课题进行交流的一种方式，至少5次，毕业设计时间少于10周的专业至少提交3次）4.开题报告阶段：任务书审核发布后，学生提交开题报告（提交后，可以点击“修改”进行修改，或者点击“确认”来确认提交，学生确认后教师才可以审核），教师审核（可选择“通过”或“未通过”退回）。

图书管理系统毕业设计流程
系统需求分析
在进行系统需求分析时，需要确定系统的基本功能，例如：图书分类、借阅、归还、查询、预约等。

同时，还需要根据实际情况进一步细化需求，比如对用户身份、图书数量和种类等进行详细的描述和要求。

系统架构设计
在进行系统架构设计时，需要对系统进行模块划分，并确定每个模块之间的数据流程、相互调用关系等。

此外，还应该设计用户界面，确保用户能够直观易懂地操作系统。

数据库设计
在进行数据库设计时，需要根据系统需求分析，建立与需求相匹配的数据库，确保数据库的结构合理，数据存储方式正确。

同时，还需要设置数据表的主键、外键等约束条件，保证数据的完整性和一致性。

界面设计
在进行界面设计时，需要注意用户体验。

设计简洁、美观的界面，避免过多复杂的操作流程，使用户界面尽可能简单易懂，从而提高用户的使用效率和满意度。

功能实现
在进行功能实现时，需要根据需求分析，逐步实现系统的各项功能，包括图书分类、借阅、归还、预约等。

除此之外，还应该考虑系统的扩展性和可维护性，使系统具备更好的可扩展性和可维护性。

安全设计
在进行安全设计时，需要设置账号权限及用户登录、密码加密等安全措施，确保数据的安全性和系统的稳定性。

应该从多个角度考虑系统的安全问题，并尽可能多地采取措施来保护系统和用户的信息安全。

测试与维护
在进行测试和维护时，需要对系统进行测试，确保系统的各项功能能够正常运行，避免出现漏洞和错误。

如果发现问题，要及时解决，并对系统进行维护和更新，保持系统的稳定性和可靠性。

毕业设计的设计方案是什么毕业设计的设计方案是什么作为一名优秀的职业策划师，我们需要了解如何为学生们提供一个完整的毕业设计方案。

在毕业设计中，设计方案就是设计师所提供的所有内容、方法和技术的文档和指南。

设计方案是整个毕业设计过程的基础和核心，它是完成毕业设计的关键。

因此，设计方案必须具备详细、全面、严密、合理和可行等特点。

在本文中，我们将从六个标题进行详细阐述。

一、设计方案的定义设计方案是指在毕业设计中，设计师制定出的整个设计流程、设计思路、设计技术和设计方法的详细规划与说明。

设计方案是毕业设计的核心，是完成毕业设计的关键。

设计方案应该具备详细、全面、严密、合理、可行等特点。

二、设计方案的编写流程毕业设计的设计方案应该按照以下流程进行编写：第一步是确定设计的目标和任务，第二步是制定设计方案的大致框架，第三步是对设计方案进行详细的分解和规划，第四步是方案的实施和验收，最后是对设计方案进行总结和反思。

三、设计方案的基本要素设计方案包含的基本要素有：设计目标、设计任务、设计思路、设计方法、制作流程、技术要求、装潢材料、工艺处理、成品效果和时间进度等。

四、设计方案的内容设计方案的内容应该尽可能地详细、全面。

具体包括设计方案的总体要求、设计的主题和风格、设计的实现方法和流程、设计的时间进度和质量保障措施等。

五、设计方案的实施过程设计方案的实施过程是毕业设计过程中最关键的一步。

实施过程要始终围绕着设计方案进行。

在实施过程中，要注意对方案的严格执行，做好设计过程中的各种记录，及时反思和修正。

六、设计方案的评价标准评价设计方案的标准主要包括：方案的创意度、可操作性、技术性、可行性、实用性、经济效益等。

评价标准的制定应该根据设计方案的实际情况进行综合考虑。

总之，毕业设计的设计方案是毕业设计过程中最为重要的部分之一。

设计师应该按照一定的流程，对设计方案进行详细、全面的规划和说明，实施过程中要始终贯彻执行设计方案。

同时，对设计方案的评价标准也应该制定得合理、科学，以便对设计方案进行严格的评价和检验。

点击“本组教师”里的导师前的灰色头像，即可将此 导师设定为组长（红色头像）。
点击“本组教师”里的导师后的X图标，可以将导师移 出本组。
在“所有教师”下可能会有绿色名字的导师，说明该 导师已经有分组，但仍可以加入其它组。
本组学生、尚未分组的学生
点开“尚未分组的学生”，可以展开未分组的学生名 单，点击“加入”图标可以将此学生加入到分组。
点开“本组学生”，可以展开本组的学生名单，点击 “删除”图标可以将此学生移出分组。
可以按照导师名字查询导师的学生，也可以将该导师 的学生批量加入。
加入的同时会自动添加顺序，删除时需手动删除。
毕业设计（论文）流程
前期阶段（ 2.8 系主任，组长安排交叉评阅）
开题分组
交叉评阅安排
以组长为例讲解如何安排交叉评阅（评阅人评阅）
毕业设计（论文）流程
中期阶段（ 3.1 学生上传过程记录卡）
过程记录
上传过程记录卡
毕业设计（论文）流程
中期阶段（ 3.2 导师上传工作指导卡）
工作指导
上传工作指导卡
可以用站内消息指导代替。
毕业设计（论文）流程
中期阶段（ 3.3 导师填写中期检查）
中期检查
填写检查
导师检查学生前期工作时，如果该学生未能完成前 期工作安排，则可以点击“警告”图标，设置成黄 牌警告
高校毕业设计（论文）网络平台
过程简易视图
毕业设计（论文）流程
总体结构
右上方系统功能菜单 左侧角色功能菜单 右偏上方选择条 中部主体
毕业设计（论文）流程
前期阶段（2.1 导师下达任务书）
任务管理
填写或上传
开始进入对学生的指导阶段

毕业设计教案教案名称：毕业设计教案教案编写人：[教师姓名]教学目标：1. 帮助学生理解并掌握毕业设计的目的和意义。

2. 引导学生熟悉毕业设计的基本流程和步骤。

3. 培养学生综合运用所学知识和技能，完成一项创新性、实践性的毕业设计项目。

教学内容：1. 毕业设计的目的和意义2. 毕业设计流程和步骤3. 毕业设计选题和计划编写4. 毕业设计实施和结果分析5. 毕业设计报告撰写和答辩准备教学方法：1. 讲授法：通过教师的讲解，帮助学生理解毕业设计的目的和意义，并介绍毕业设计的基本流程和步骤。

2. 案例分析法：通过分析和讨论一些成功的毕业设计案例，引导学生思考和了解如何选择合适的毕业设计题目，并编写相关计划。

3. 小组讨论法：组织学生进行小组讨论，分享彼此的毕业设计想法和计划，并提供必要的指导和反馈。

4. 实践操作法：学生在指导教师的指导下，进行毕业设计项目的实施和结果分析，通过实际操作培养学生综合运用所学知识和技能的能力。

教学评估：1. 学生的参与度和主动性。

2. 毕业设计选题和计划的完成情况。

3. 毕业设计实施和结果分析的质量和深度。

4. 毕业设计报告的撰写和答辩准备情况。

教学资源：1. 教师讲义和课件。

2. 毕业设计相关的案例资料和参考书籍。

3. 学校提供的实验室和设备。

4. 互联网和图书馆提供的相关资源。

教学安排：1. 第一周：介绍毕业设计的目的和意义。

2. 第二周：讲解毕业设计的流程和步骤，并引导学生选择合适的毕业设计题目。

3. 第三周至第十周：学生进行毕业设计项目的实施和结果分析。

4. 第十一周至第十三周：学生撰写毕业设计报告，并进行答辩准备。

5. 第十四周：学生提交毕业设计报告，并进行最终答辩。

备注：根据具体情况和学校要求，教案内容和教学安排可适当调整和修改。