山西省高等学校教学改革项目结题报告【模板】

教改项目结题报告模板如何撰写教改课题结题报告（参考）对于一个科研课题来说，撰写结题报告是课题研究的最后一个程序。

结题报告如何撰写呢？尽管研究方法各有不同，具体的撰写因而也各有所异，但是，从其基本的格式来说，它们还是有一定的规律可循的。

就其结构而言，教育研究报告的一般结构是：1.研究报告的题目研究报告的题目就是课题的研究报告。

如“高职五年制数学教学与初中数学教学思维链接研究报告”；“?成功教育?实验与实训报告”；“?和谐教育实验与实训?阶段性成果研究报告”；“?基于工作导向的教学思路?研究报告”；“利用电教媒体优化课堂结构，促进教学目标的实现---高职课堂教学TET模式实验与实训报告”等等。

一般在题目下面都应该写清楚课题研究组或课题研究报告撰写人姓名。

2.研究问题的提出问题的提出实际上就是研究报告的开头部分，有如“引言”的功能。

这部分主要内容是写清楚这一课题的研究目的、研究背景、价值和意义，以及这一课题目前在国内外研究的主1要成果、现状，研究这一课题预计所要解决的问题以及研究理论框架。

在这一部分还要分析清楚研究假设是什么，假设用语是否明确、是否具有可检验性，对课题假设要进行充分的论证，当然可以参考课题立项申请报告中的有关内容。

3.课题研究的方法在这一部分主要写明进行这一课题研究所选用的方法。

包括：（1）根据课题的特点，选用何种研究方法。

（2）研究对象（即样本）的取样方法、数量（即容量）、条件（即研究前所具备的水平）。

要求取样方法科学，样本容量合适且具有代表性。

（3）根据所选用的研究方法确定研究(转载于:)设计。

（4）明确操作定义。

即对课题研究中所涉及的相关概念给出明确的定义或解释，使研究更具有可操作性。

（5）对研究的变量给出明确、具体的测量方法和统计检验方法。

（6）对课题研究的无关变量给出控制方法。

（7）课题的具体实施程序。

即研究时间和步骤。

4.研究的结果“课题研究成果”这个部分是整篇结题报告中最为重要的部分。

本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==高等教育教学改革项目结题报告篇一：教学改革研究课题结题报告江西省高等学校教学改革研究课题结题报告“高校本科体育专业改革的探索与研究”研究报告课题主持人：章红兰课题组成员：蔡学俊、钟运健、秦琴、王道杰201X年6月10日高校本科体育专业改革的探索与研究章红兰、蔡学俊、钟运健、秦琴、王道杰摘要：体育教育实习是高校体育教育专业教育实践的重要环节，也是体育教育专业课程体系有机的组成部分，通过教育毕业实习，不仅能够使学生印证、检验、巩固和提高学生在学校学习的知识技能，而且有助于在实践中提高学生的开拓创新能力，检查学校培养人才的质量，反馈教育培养过程中的差距与不足之处。

本文以高校201X级至201X级体育教育实习模式为研究对象，分析了影响教育实习的诸多因素，得出结论如下：1高校体育教育专业本科生的教育实习得到了校领导、实习生和实习单位的高度重视。

2教育实习时间采取一次性分段式的方式，大三下学期0.5周分散式的见习时间，大四上学期进行8周的实习时间。

总体来说能够完成预定目标，但是时间有点相对较紧。

3教育实习基地主要以高校、中学为主。

4教育实习组织管理机构比较完善，指导教师队伍相对来说比较稳定。

5教育实习评价方式采用实习考核表一次性终结评价，主要是对学生的评价。

6毕业生就业状况对教育实习效果也具有一定影响。

关键词：毕业实习体育教育本科生高校目录1、前言1.1 选题的依据及意义1.2 文献综述1.2.1 教育实习的概念1.2.2 教育实习模式的概念1.2.3 国内外教育实习情况简介2、研究对象与研究方法2.2 研究方法2.2.1文献资料法2.2.2 问卷调查法2.2.3数理统计法3、研究结果与分析-3.1高校体育教育专业本科实习改革的研究现状3.1.1 高校体育教育专业模式的现状分析3.1.2 高校体育教育专业实习基地的分析3.1.3 高校体育教育专业实习时间的分析3.1.4 高校体育教育专业实习成绩的评价模式分析3.1.5 高校体育教育专业毕业生就业市场的分析3.2 高校体育教育专业教育实习的改革探究3.2.1 高校体育教育专业实习模式的改革探究3.2.2 高校体育教育专业实习基地的改革探究3.2.3 高校体育教育专业实习时间的改革探究3.2.4 高校体育教育实习成绩的评价模式的改革探究3.2.5 高校体育教育专业毕业生就业市场的改革探究4、结论与建议4.1 结论4.2 建议5、参考文献6、附件(问卷调查)1 前言1.1选题依据及意义进入21世纪，知识经济的不断兴起，综合国力竞争的加剧，各种新技术的持续发展，我国经济体制和经济增长方式的转变以及“科教兴国”和教育优先发展战略的实施，使我国高等教育在社会发展中的地位比以往任何时期都显得重要和突出，社会对人才的需求也随着社会的发展不断作出变化，社会对人才的需求变化及教育体制改革的进一步深化，使高等院校面临着全方位就业选择的机遇与挑战。

教育改革项目结题报告模板
本报告旨在总结和评估教育改革项目的实施情况，并提出相关
建议。

以下是报告的主要内容：
项目背景
介绍教育改革项目的背景和目的，包括所在地区的教育情况、
改革的目标和动机等。

项目实施情况
列出教育改革项目的实施步骤和过程，包括所采取的策略、行
动计划和时间安排等。

详细描述项目中的关键举措和活动。

项目成果
总结教育改革项目取得的成果和效益，包括定量和定性数据的
分析。

评估项目对教育质量、学生绩效、教师发展等方面的影响。

问题与挑战
指出教育改革项目在实施过程中遇到的问题和挑战，分析其原因，并提出解决方案。

讨论项目的不足之处，指出需要改进的领域。

经验与教训
总结教育改革项目的经验和教训，包括成功的做法和教训的教训。

提炼出可借鉴的经验，并提出改进教育改革项目的建议。

结论与建议
从项目实施情况、项目成果、问题与挑战、经验与教训的角度，提出对教育改革项目的结论和建议。

针对解决问题和进一步推进教
育改革的建议进行阐述。

参考文献
列出本报告中引用的参考文献，包括相关研究报告、教育政策
文件等。

以上是教育改革项目结题报告的模板，根据实际情况进行适当
调整和修改。

报告应该准确、清晰地描述项目的实施情况和成果，
提供有价值的分析和建议，以支持教育改革的持续发展。

附2：
晋中学院
教学改革项目结项书
项目名称：
项目类型：（重点/一般）
项目主持人：
所在院部：
资助金额：
起止年月：
二〇年月日
填表说明
1.填写内容要简明扼要，成果明确。

2.如表格不够，可增加行数或续页，但不要破坏表格格式。

3.本表一式三份，用A4纸双面打印，并于左侧装订。

4.在填写本表的基础上，项目组须提交《项目研究总结报告》。

一、教学改革项目结题简表
二、教学改革项目工作总结
三、项目研究费用支出情况
四、结题审核意见
五、附件
（包括《项目研究总结报告》，项目研究与实践成果相关材料复印件等）。

山西省高等学校教学改革项目结题报告项目名称构建实践教学、理论教学、仿真教学三位 一体的力学教学新体系 培养应用型人才 项目类型一般项目主持人 顾铁凤所在学校太原理工大学现代科技学院（独立学院） 起止年月2013、3—2015、3山西省教育厅一、教学改革项目结题简表项目名称 构建实践教学、仿真教学、理论教学三位一体的力学教学新体系 培养应用型人才项目主持人 顾铁凤专业技术职务副教授 所在单位太原理工大学力学学院 项目主要研究人员名单序号 姓名 职称 专业 承担的任务1 顾铁凤 副教授 一般力学 项目方案制定、实施2 贾月梅 教授 流体力学 项目实践及监督3 武瑛 副教授 一般力学 材料力学仿真研制4 杨丽萍 副教授 一般力学 材料力学多媒体研制5 韩志军 教授 固体力学 实践教学体系设计 研究时间立项年月 2013年 3月完成年月 2015年 3月教学改革研究与实践成果如教学大纲、培养方案、课程标准、评价体系、教材（含音像教材）和教学软件课件、研究报告、论文著作等（可在以下栏目中分别详细列举）1 构建了基础力学教学新体系2 研制了含动态仿真和案例分析内容的理论力学、材料力学多媒体课件并进行了应用3 创建了自主选择式考核评价模式并进行了实践4组建了一支经验丰富、热爱教学、勇于改革的教育教学研究团队，该团队在中文核心期刊上发表高校教育教学研究与改革论文5篇，省级期刊上发表教学改革论文1篇5 该团队持续获省级高校教育教学改革项目2项，校级1项二、教学改革项目工作总结一、研究内容、研究方法及研究措施研究内容：应用型人才的培养是一项复杂的系统工程，科学的人才培养模式是应用型人才培养的关键，深化教育教学改革，必须推进人才培养模式、课程体系、教学内容和教学方法的改革。

力学教学新体系的构建总体思路是进一步拓宽“以力学服务工程应用”人才的知识面，加强实践环节，探索应用型人才培养模式，以满足新世纪对工程人才的需求。

本课题主要从以下三个方面开展工作：（一） 构建了校企合作的实践教学体系（1）加强实验教学环节，重视培养学生的实验能力基础力学实验是力学教学中不可或缺的一个重要环节，目前不少学校的力学实验教学现状与本科生培养目标是相矛盾和不协调的，影响了力学课程的教学质量。

教改项目结题报告模板如何撰写教改课题结题报告（参考）对于一个科研课题来说，撰写结题报告是课题研究的最后一个程序。

结题报告如何撰写呢？尽管研究方法各有不同，具体的撰写因而也各有所异，但是，从其基本的格式来说，它们还是有一定的规律可循的。

就其结构而言，教育研究报告的一般结构是：1.研究报告的题目研究报告的题目就是课题的研究报告。

如“高职五年制数学教学与初中数学教学思维链接研究报告”；“?成功教育?实验与实训报告”；“?和谐教育实验与实训?阶段性成果研究报告”；“?基于工作导向的教学思路?研究报告”；“利用电教媒体优化课堂结构，促进教学目标的实现---高职课堂教学TET 模式实验与实训报告”等等。

一般在题目下面都应该写清楚课题研究组或课题研究报告撰写人姓名。

2.研究问题的提出问题的提出实际上就是研究报告的开头部分，有如“引言”的功能。

这部分主要内容是写清楚这一课题的研究目的、研究背景、价值和意义，以及这一课题目前在国内外研究的主要成果、现状，研究这一课题预计所要解决的问题以及研究理论框架。

在这一部分还要分析清楚研究假设是什么，假设用语是否明确、是否具有可检验性，对课题假设要进行充分的论证，当然可以参考课题立项申请报告中的有关内容。

3.课题研究的方法在这一部分主要写明进行这一课题研究所选用的方法。

包括：（1）根据课题的特点，选用何种研究方法。

（2）研究对象（即样本）的取样方法、数量（即容量）、条件（即研究前所具备的水平）。

要求取样方法科学，样本容量合适且具有代表性。

（3）根据所选用的研究方法确定研究(转载于: 在点网)设计。

（4）明确操作定义。

即对课题研究中所涉及的相关概念给出明确的定义或解释，使研究更具有可操作性。

（5）对研究的变量给出明确、具体的测量方法和统计检验方法。

（6）对课题研究的无关变量给出控制方法。

（7）课题的具体实施程序。

即研究时间和步骤。

4.研究的结果“课题研究成果”这个部分是整篇结题报告中最为重要的部分。

教学改革项目结题报告模板
1. 项目背景
在这个部分，需要对教学改革项目的背景进行简要介绍。

包括项目的目的、意义以及实施的原因。

可以提供相关的教育政策、教学现状等背景信息。

2. 项目目标与内容
在这个部分，需要明确教学改革项目的目标和内容。

目标可以包括提高教师教学水平、创学方式、提升学生综合素质等。

内容可以涵盖教学方法、课程设置、教材研发等。

3. 项目实施与进展
在这个部分，需要详细描述教学改革项目的实施过程和进展情况。

包括项目启动时间、实施步骤、相关人员的参与等。

可以提供项目计划、时间表、实施方法等具体信息。

4. 项目成果与效果
在这个部分，需要阐述教学改革项目取得的成果和效果。

可以
包括教师教学水平的提高、学生研究成绩的提升、教学改革经验的
总结等。

可以提供统计数据、学生反馈、项目评估报告等相关证据。

5. 项目总结与展望
在这个部分，对教学改革项目进行总结，并展望未来的发展方向。

可以评价项目的成功之处，总结项目经验和教训，并提出进一
步改进和发展的建议。

6. 参考文献
在这个部分，列出参考的文献和资料。

可以包括相关教育研究
报告、教学改革案例等。

以上是教学改革项目结题报告的模板，根据具体情况可以适当
调整内容。

希望对你的写作有所帮助！。

教改项目结题报告模板研究的结果，直接影响着课题的评价和后续的应用。

因此，在这一部分中，应该详细地描述研究所得到的数据、分析结果和结论，并且要与研究问题的提出相一致。

同时，还需要对结果进行客观的评价和解释，指出研究的局限性和不足之处，以及未来研究的方向和建议。

5.结论和建议在这一部分，应该对研究结果进行总结，并且给出具体的结论和建议。

结论应该简明扼要，突出重点，具有可读性。

建议应该具有可操作性和可推广性，能够为实际教学工作提供参考和指导。

6.参考文献在结题报告中，应该列出所有参考过的文献，包括书籍、期刊、论文、报告等，按照一定的格式排列。

参考文献的引用应该准确无误，避免出现漏引、错引等问题。

7.附录在这一部分，应该列出所有与研究有关的附加资料，如调查问卷、访谈记录、数据表格等。

附录的内容应该与研究结果相关，并且具有可读性和可操作性。

总之，一份好的结题报告应该具有严谨的结构、清晰的逻辑、准确的数据和客观的评价。

在撰写过程中，需要仔细思考每一部分的内容，确保其与研究问题的提出相一致，同时也需要注重语言表达和格式规范，以提高报告的可读性和可信度。

课题研究的基本情况对于结题报告的推广和借鉴价值具有重要作用。

因此，这部分内容应该占整篇报告的一半左右。

在表述“课题研究成果”时，需要注意三个问题。

首先，不仅要讲实践成果，还要讲理论成果。

很多结题报告只陈述了实践成果，如开设公开课、发表论文、获得奖项等等。

虽然这些都是成果，但仅仅是实践成果。

这样的陈述无法让读者从中学到什么，也没有借鉴推广的价值。

因此，理论成果的陈述也非常重要。

其次，理论成果应该与研究目标和内容密切相关。

例如，阅读教学的研究目标是建构具有主体性、开放性、实效性、体验性、创造性的自主探究、激励成功的阅读教学新模式。

因此，在“研究成果”中，应该具体陈述所建构的新模式、基本原则、操作程序、基本教学策略等。

这些才是研究的理论成果，也是具有借鉴和参考价值的。