第十七期(总第89期)万州教育信息

万州区“变革课堂教学”初中地理优质课赛揭晓4月11至12日，万州区“变革课堂教学”初中地理优质课赛在万州三中举行，来自全区的12位选手参加角逐，60多名教师参加听课观摩。

本次竞赛分高完中组和单设初中组（含九年一贯制学校）分别举行。

11日是高完中组的6位选手参赛，赛课课题为《欧洲西部（第2课时）》，12日是单设初中组的6位选手参赛，赛课课题为《黄土高原（第1课时）》；12位选手分别对两个课题进行同课异构献课于赛场。

七位评委严格遵循公平、公正、公开的原则评课，严格按照初中地理“变革课堂教学”的要求评判，并当堂打分、现场统计、及时公布，让选手能及时了解自己的比赛成绩。

通过两天的激烈竞争，赛出一等奖4名，二等奖8名。

本次赛课有收获也有遗憾。

总体看来选手都能按“变革课堂教学”要求备课、上课，较好地体现新课程理念；学生主体地位突出，引导学生充分参与活动，有方式方法的学习；重视地图教学，地理事物落实图中，培养学生地图能力；多媒体的应用使新课引入和创设问题情境多姿多彩，极大的提高了学生学习地理的兴趣，帮助学生较好的理解和掌握知识；学练结合，当堂解决教学问题。

不足的是，调动学生学习的主动性和积极性做得不够，流于形式，课堂沉闷，呆板；教师水平参差不齐，对教材缺乏钻研，挖掘不够，理解不深，教学肤浅，停留在表面，语言表达不准确，有的甚至出现知识性错误、知识遗漏的现象；地理的育人价值观体现不够。

在此希望广大初中地理教师要正确认识、理解课改，灵活运用教学模式；深研教材，锤炼内功，提高自身素质，努力实现课堂教学变革。

此次赛课得到了万州三中的大力支持，在此表示真诚的感谢！这是获得一等奖的选手这是高完中组获得二等奖的选手这是单设初中组（含九年一贯制学校）获得二等奖的选手。

浅谈初中英语课堂教学有效性的提高发布时间：2022-05-04T06:38:22.224Z 来源：《中小学教育》2022年第1月第1期作者：周媛媛[导读] 课堂教学的内容得以全面的转变，通过不同的方法，进行课程的提炼，不仅能够寻找到新的落脚点，周媛媛重庆市万州第三中学重庆万州 404000摘要：课堂教学的内容得以全面的转变，通过不同的方法，进行课程的提炼，不仅能够寻找到新的落脚点，同时也能变革课堂教学的形式，真正把握教学发展的规律，促使课堂教学的整体方向得以全面的提高。

本文前面研究初中英语课堂教学的运行情况，科学化的进行安排，从整体上进行课程的延伸，弥补学生学习的缺陷，要关注学生的兴趣，提高切实有效的提供高效的教学方法，让学生的内心认知意识更加强烈，这样才能调整教学的思路，推进课堂教学的深层次发展，提高课堂教学的有效性。

关键词：初中英语课堂教学有效性提高当前教学改革的呼声不断的高涨，全面进行课程的把握，不仅能够从整体上调整教学形式，同时也能激发学生的潜能，让学生拥有独特的感知意识，最大化的放飞学生的意识，让学生积极的参与到英语知识的形成中，全面提高学生的整体学习质量，推进课堂教学改革的深层次发展，以保障课堂教学的高效运行，迎接各种挑战，彻底打破学生被动的状况，提高教育教学的效果。

作为初中英语教师，需要积极的进行思索，从不同的角度进行课程的延伸，要找到学生感兴趣的话题，并以学生的主体发展为目标，加强与信息技术之间的联系，运用新课程标准进行深度的整合，全面激发学生的潜能，引导学生进行知识的迁移和内化，提高学生应用英语能力的意识和水平。

那么在实际的初中英语课堂教学中，应该通过哪些有效的方式和措施，提高课堂教学的有效性呢？一、运用灵活多变的教学方法，激发学生的探索兴趣课堂教学的形式正在发生改变，通过灵活多变的方法，不仅能够快速的吸引学生的目光，同时也能深深的吸引学生的注意力，让学生的探索意识和动力得到全面的提高。

第十四期（总第86期）万州区教育委员会办公室二○一一年六月三日□本期要目△教育动态·我区3所小学获赠100台电脑及相关设备·德国副总领事施可雅女士向外国语学校“DSD”项目授牌·我区中小学生大联动15万人齐跳绳·小康汽车控股有限公司向罗田中心小学捐资70万元·我区召开2011年高考领队会·各校开展活动庆祝端午佳节·我区开展多项活动庆祝“六一”儿童节△教育简讯(12则)【教育动态】▲我区3所小学获赠100台电脑及相关设备 5月30日，在“六一”国际儿童节即将到来之际，我区“关爱留守儿童〃人大代表在行动”捐赠电脑仪式在沙河小学隆重举行。

区人大常委会主任梁先玉，区委常委、宣传部部长张正海，区人大常委会副主任王祖国、李启应，副区长程尧出席捐赠仪式。

仪式上，区人大代表、重庆兄弟建设有限公司董事长陈强向沙河小学、汶罗小学、茨竹中心小学捐赠100台电脑及电脑桌和凳子。

他希望通过此举，能为地方教育事业和人大代表关爱留守儿童行动尽一份力。

梁先玉对陈强的义举深表赞赏。

他说，留守儿童是我们身边一个非常值得关注的群体，关爱留守儿童是党中央国务院在新时期提出的加强和改进未成年人思想道德建设的重大部署，是各级党委政府的职责，也是社会各界共同参与的公益事业。

他希望人大代表与社会各界携起手来，共同托起明天的太阳。

他勉励留守儿童们好好学习，天天向上，以优异的成绩报效祖国，回报社会。

（相关学校）▲德国副总领事施可雅女士向外国语学校“DSD”项目授牌6月1日，外国语学校隆重举行“DSD德语项目”授牌仪式，德国驻成都总领事馆副总领事施可雅女士、德国国外学校教育司德育教学顾问金美婷女士为学校授牌。

副区长黄五一、区教委主任冯李平参加了授牌仪式。

黄五一在致辞中表示，德语作为第一外语教学并颁发德语语言证书(DSD)项目的实施，将进一步推动万州与西方国家的教育文化与合作，将为中国和德国教育文化交流搭建畅通便利的桥梁，从而促进中德友谊深入发展。

第十二期（总第84期）万州区教育委员会办公室二○一一年五月二十日□本期要目△教育动态·程尧到学校调研义务教育均衡发展迎检准备工作·冯李平调研学校安全工作·刘中华到清泉中学慰问高三师生·我区参加市首届高中英语新课程优秀教案、课件和论文大赛喜获佳绩·我区召开小学“变革课堂”习作教学研讨会·三峡之子、三峡作家真情关爱龙沙小学留守儿童△教育简讯(12则)【教育动态】▲程尧到学校调研义务教育均衡发展迎检准备工作5月18日下午，程尧副区长在区教委主任冯李平的陪同下，先后到熊家小学、小周初中等校调研义务教育均衡发展合格区县迎检准备工作。

程尧察看了各校的设施设备、常规管理和档案资料，详细了解了学校的迎检准备工作情况，他要求各校要思想更重视、工作更主动、分工更明确、措施更落实、责任更到位，进一步做好义务教育均衡发展迎检准备工作，确保我区义务教育均衡发展工作顺利通过督导评估。

（小周初中、熊家小学）▲冯李平调研学校安全工作日前，区教委主任冯李平先后到上海小学、茨竹中心小学等校调研学校安全工作。

冯李平察看了各校的校园及周边环境，重点了解了学生食堂卫生、基础设施安全等工作情况。

他要求各校要认真贯彻落实我区校园安全工作会议精神，坚持“安全第一、预防为主”的方针，全力做好校园安全稳定工作，切实保障师生安全，为教育事业的持续健康发展提供有力保障。

（上海小学）▲刘中华到清泉中学慰问高三师生 5月19日下午，区教委副主任刘中华到清泉中学慰问了高三师生，为高三师生备战高考鼓劲加油。

活动中，刘中华亲切看望了高三师生，并代表区委教育工委、区教委为高三教师送上了慰问金。

刘中华在学校负责人的陪同下，察看了学校的校容校貌及环境建设。

对学校一年来所取得的成果给予了肯定，并鼓励广大高三教师科学备考，高效备考，抓住重点，抓出成效。

（清泉中学）▲我区参加市首届高中英语新课程优秀教案、课件和论文大赛喜获佳绩日前，市教科院在渝中区求精中学召开了高中英语新课程（重大版）优秀教案、课件和论文大赛颁奖会。

“建筑给排水工程”课程开展课程思政教育的探索作者：闫彬武凯平巍来源：《南北桥》2022年第11期[ 作者简介 ]闫彬，男，河南南阳人，重庆三峡学院，教师，硕士，研究方向：水污染防治。

武凯，男，河南新乡人，重庆三峡学院，讲师，硕士，研究方向：环境科学和光催化研究。

平巍，男，重庆万州人，重庆三峡学院，讲师，硕士，研究方向：水污染防治。

[ 项目名称 ]重庆三峡学院环境与化学工程学院党建与思想政治工作专项研究项目（HHXYDZZ202111），重庆三峡学院高等教育教学改革研究项目课程思政专项（JGSZ2023），重庆三峡学院校级高等教育教学改革研究（JGZC2131）。

[ 摘要 ]建筑给排水工程是给排水科学与工程专业的主干课程之一，采用行业专家感染法和案例分析法开展课程思政教育。

在提高学生专业技能、培养创新意识的同时，激发了学生学习动力，增强专业使命感、民族自豪感，实现与思政课程共同育人的目标，为本专业其他课程开展课程思政教育提供参考。

[ 关键词 ]建筑给排水工程;思政教育2016年2月，习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上指出，要坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人，强调要用好课堂教学这个主渠道，各类课程都要与思想政治理论课同向同行，形成协同效应，实现共同育人。

课程思政的内涵主要强调高校所有课程必须具备价值塑造、能力培养、知识传授三位一体的教学目标，深入挖掘各门课程蕴含的思想政治教育资源;高校所有教师在课堂教学中要注重在知识传授中强调价值引领，在价值传播中凝聚知识底蕴，着力把社会主义核心价值观融入高校课程教学的全过程。

相较于与土木工程、机械设计制造及自动化、金融等专业，普通高校给排水专业每年招生数量较少（全国每年约12 000人），社会认知度较低，部分学生是从其他专业调剂过来的，学生对专业缺乏认同感、学习积极性受挫。

建筑给排水工程是研究工业与民用建筑用水供应和污废水的汇集、处置，以满足生活、生产的需求和创造卫生、安全、舒适的生活、生产环境的工程学科，是一门专业核心课程，开设于大学三年级第二学期。

第1篇一、活动背景为深入贯彻落实国家教育政策，推动教育教学改革，提高教师专业素养，促进教师之间的交流与合作，万州区决定在2023年举办教研月活动。

本次活动旨在为广大教师提供一个学习、交流、展示的平台，进一步激发教师的教育教学热情，提升教育教学质量。

二、活动目标1. 提升教师教育教学理念，促进教师专业成长。

2. 加强校际之间的交流与合作，促进资源共享。

3. 优化教学设计，提高课堂教学效率。

4. 发现和培养优秀青年教师，推动教师队伍整体素质提升。

三、活动主题“以研促教，共育英才”四、活动时间2023年9月1日至9月30日五、活动内容（一）开幕式1. 时间：9月1日上午9:00-11:002. 地点：万州区教育局会议室3. 内容：- 教育局领导致辞- 介绍活动背景、目标和安排- 颁发活动指导文件- 开幕式合影（二）专题讲座1. 时间：9月2日至9月10日2. 内容：- 邀请知名教育专家进行专题讲座，涉及教育教学改革、课程建设、教学策略等方面。

- 组织教师进行专题研讨，分享教育教学经验。

（三）教学观摩与研讨1. 时间：9月11日至9月20日2. 内容：- 组织教师观摩优秀课堂教学，学习先进的教学理念和方法。

- 开展教学研讨活动，针对观摩课进行点评和交流。

（四）青年教师教学技能大赛1. 时间：9月21日至9月25日2. 内容：- 组织青年教师参加教学技能大赛，包括教学设计、课堂教学、教学反思等环节。

- 邀请专家评委进行评审，评选出优秀青年教师。

（五）校际交流与合作1. 时间：9月26日至9月30日2. 内容：- 组织校际之间的教学观摩、研讨和交流。

- 推动校际资源共享，共同提高教育教学质量。

（六）总结表彰大会1. 时间：9月30日下午3:00-5:002. 地点：万州区教育局会议室3. 内容：- 对教研月活动进行总结，表彰优秀个人和集体。

- 颁发教研月活动优秀成果奖。

- 领导致辞，对今后的教研工作提出要求。

重庆市万州区人民政府办公室关于印发万州区全面加强和改进学校美育工作实施方案的通知文章属性•【制定机关】万州区人民政府办公室•【公布日期】2016.10.25•【字号】万州府办发〔2016〕61号•【施行日期】2016.10.25•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】体育卫生与艺术教育正文重庆市万州区人民政府办公室关于印发万州区全面加强和改进学校美育工作实施方案的通知万州府办发〔2016〕61号江南新区管委会，各镇乡（民族乡）人民政府，区政府有关部门，有关单位：经区政府同意，现将《万州区全面加强和改进学校美育工作实施方案》印发给你们，请认真贯彻执行。

重庆市万州区人民政府办公室2016年10月25日万州区全面加强和改进学校美育工作实施方案为深入贯彻落实党的教育方针，进一步加强全区学校美育工作，根据《重庆市人民政府办公厅关于全面加强和改进学校美育工作的实施意见》（渝府办发〔2016〕154号）精神，结合我区实际，提出如下实施方案：一、工作目标（一）总体目标。

2020年，基本实现学校美育设施设备和教师队伍达到国家规定标准。

形成各类学校美育相互衔接，课堂教学与课外活动相互结合，普及教育与专业教育相互促进，学校美育与社会、家庭美育相互联系的现代学校美育体系。

（二）具体目标。

到2017年，成立万州区学生艺术教育活动机构，统筹开展学生艺术活动，创建成重庆市美育改革实验区、建成美育改革实验学校3所、学生美育实践活动基地3个。

到2019年，美育资源配置逐步优化，建成有影响力的区级美育社团10个、校级美育社团100个、班级美育社团1000个。

培育市级美育骨干教师10名、区级骨干教师100名、专兼职教师达到1000名的美育教师梯队，形成美育课堂教学、课外活动、校园文化相互融合的育人新格局。

二、基本原则面向全体，育人为本。

美育是面向全体学生的一项重要的素质教育内容，应遵循美育特点和学生成长规律，以提高学生审美和人文素养为主线，重基础、抓全面，推进各级各类学校美育协调发展。

督导年度总结（25篇）督导年度总结篇1转眼已经到了xx年7月份，根据自身的实际情况，我对自己xx年工作做出了评定和总结，提出了需要改进的地方以及解决方法。

一、岗位职责作为公司市场部督导这一职位，我在工作上有很多不到位的地方，没有使用好公司下发的考核标准。

做事总是想到哪做到哪儿，工作没有合理的计划和总结，没有正确的工作方法。

工作起来比较麻木，总是急于解决问题，做不到冷静的思考问题，没有合理的解决问题根本策略和方法。

解决方法：拟定一个属于自己的工作流程，每天按照此流程来展开工作(对每一项事情的了解和问题的处理都设有时间的限制)，这也就是被迫提高工作效率。

经过一段时间的磨合，相信自己在工作方法上会有所改进，并且工作效率也会有所提升。

二、业务情况20xx年在公司业务方面，得到了小部分的成果，但其中也有很多是鉴于公司同事们的帮助和鼓励。

我们的军团军规中有这么一句，当你进入一家讲究实效的公司，请用你的业绩说话。

在工作中总会提醒自己：所有出现的问题只有自己解决，等到别人的只有参考的意见和鼓励的话语，凡事全部需要自己才能解决，没有任何人来帮助你完成它。

这样自己的依赖性就不会那么强，所有的问题只有自己去寻找解决方法。

再苦再累，只有你的业绩才能证明你的能力，其它所有的只是空谈。

三、团队协作xx年工作中总结出：现在的公司只有较强的个人能力是不行的，拥有公司的团队协作精神才是为重要的。

再强的个人永远比不上一支优秀的团队。

目前团队的建设将成为xx年度的工作计划。

在团队中我总是教导我的管理者，须做到以身作则，严格要求自己。

店铺的管理者需要的是解决问题的方法，而不是我们帮助他们解决问题。

对于如何培养员工：只要员工犯的不是原则性问题，我们基本以引导和教导为主。

员工不是被骂成才，她们同样也需要赞美和鼓励的话语，多给信心。

四、存在问题1.自我学习力不够，总是需要鞭策2.工作还有潜力没有全部发挥，需要改进工作方法3.对于平时的培训及会议记录是有，但只是流于形式，没有*后的总结，采用和实施五、解决方法1.合理地安排自己的学习时间，没有特别重要的事情，不可打乱学习计划。

附件：第九届中国中小学校园电视奖获奖名单一、优秀组织奖序号获奖单位1 北京市电化教育馆2 浙江省教育技术中心3 江西教育电视台4 广东省电化教育馆5 江苏省电化教育馆6 重庆市教育技术信息中心7 四川教育电视台8 上海市电化教育馆二、先进工作者序号单位姓名1 北京市电化教育馆马东2 吉林省电化教育馆徐春玲3 浙江省教育技术中心姜忠礼4 江西教育电视台邓欢5 重庆现代教育技术中心黄芳6 南京市电化教育馆刘亮7 苏州市电化教育馆华露8 广东省中山市电化教育站游静9 南宁市现代教育技术中心杨铁锋10 武进区湖塘实验中学吴建国11 江苏省徐州市电化教育馆曹鹏12 重庆市沙坪坝区教育管理信息中心包浩13 江苏省昆山市教育局教技室徐正威14 深圳市育才教育集团信息中心王升平15 安徽省蚌埠市第一实验中学彭超16 吉林毓文中学姚立铭17 上海市静安区青少年活动中心吴汉镇18 成都市茶店子小学张特利19 浙江省宁波市镇海区骆驼中心学校陈建伟20 四川双流棠中外语学校顾运梅21 深圳市南山实验学校熊曾22 深圳市南山区华侨城中学陈丹23 上海黄浦区教师进修学院李宁24 广东省佛山市南海区桂城中学林立25 深圳市南山区西丽小学彭林林26 广西柳州铁一中学吴永强27 江西省宜丰中学黄君燕28 广州市广外附设外语学校张洪亮29 山东省枣庄市薛城舜耕中学孙尚国30 深圳外国语学校欧爱平31 深圳市龙岗区龙城高级中学潘德元32 深圳市龙岗职业技术学校牛小玲33 四川省成都市华阳中学边绍福34 江西省新余市第四中学喻慧俊三、百佳校园电视台序号单位校园电视台名称1 北京市顺义区杨镇第一中学北京市顺义区杨镇一中教育集团电视台2 北京市西城区奋斗小学诚和之声电视台3 重庆市江津中学津中电视台4 重庆市渝中区人和街小学校人和电视台5 佛山市第一中学佛山一中电视台6 佛山市南海区西樵高级中学佛山市南海区西樵高级中学校园电视台7 佛山市顺德区中等专业学校顺德区中等专业电视台8 中山市第一中学中山市第一中学初中校园电视台9 深圳市第二职业技术学校二职广播电影电视台10 深圳市第二高级中学二高电视台（sstv）11 深圳市富源学校富源校园电视台12 深圳市南山实验学校南山实验学校校园电视台13 河南省实验中学河南省实验中学校园电视台14 漯河市第一中等专业学校漯河第一中专校园电视台15 湖南吉首市民族实验学校吉首市民族实验学校电视台16 湖南省隆回县第一中学松坡校园电视台17 株洲市荷塘小学小荷电视台18 华中师范大学附属小学华师附小蓓蕾广播电视台19 华中师范大学第一附属中学华中师大一附中电视台20 江苏省泗洪县第一实验学校雏鹰电视台21 吴江汾湖经济开发区经验小学校园电视台22 吉林市第一中学校吉林一中校园电视台23 江西新余四中新余四中校园电视台24 新余市明志小学新余市明志小学校园电视台25 包头市昆区友谊大街第二小学友谊二小电视台26 上海市闵行区田园外语实验小学田园电视台27 成都市茶店子小学校茶店子小学校校园电视台28 成都市龙泉驿区第一小学校晓晓电视台29 双流县实验小学银杏电视台30 绵竹市大西街小学校绵竹市大西街小学校园电视台31 莘县第二中学莘县二中学生电视台32 枣庄市薛城舜耕中学舜耕中学电视台33 山东省潍坊一中山东省潍坊一中校园电视台34 昌乐育才双语学校校园电视台35 山东省聊城第一中学聊城一中校园电视台36 昆明市第一中学昆明市第一中学校园电视台37 浙江省舟山市岱山县高亭中心小学春蕾电视台38 宁波市镇海区炼化小学炼化小学电视台39 浙江省杭州第二中学杭州二中东河电视台40 宣道会陈朱素华纪念中学陈朱校园电视台四、特别节目奖1、金奖序号单位名称类别1 重庆市巴南区现代教育技术中心学老尊老情更浓红领巾更红校园新闻2 重庆市石柱县教委与梦同行校园专题3 酉阳县酉水河镇教育管理中心远方的思念校园专题4 中山市西区文体教育局身修体健跳绳乐校园专题5 深圳市电教馆Long day's Journey to home 校园专题6 深圳市电教馆Silence 校园专题7 南宁市现代教育技术中心传承民族文化培育壮乡新人--广西武鸣县庆乐小学弘扬壮乡文化纪实校园专题8 平凉市教育局合理调节身心积极应对高考校园专题9 平凉市教育局我市农村义务教育学生营养改善计划全面实施校园专题10 吉林市教育局永吉县教育局特岗教师绽芳华校园专题11 上海市黄浦区劳动技术教育中心关于幸福校园专题12 上海市闵行区教育信息中心新的起点、新的追求:2011闵行教育发展回顾校园专题13 上海市闵行区青少年活动中心成长ING 校园专题14 金华市教育技术和信息中心金华婺剧校园专题15 金华市教育技术和信息中心美丽的双龙金华的骄傲校园专题16 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宜兴市陶都小学书乐画陶快意成长校园专题107 宜兴市荆溪小学宜兴市荆溪小学文化体验校园专题108 昆山市千灯中心校一个老千灯的昆曲梦校园专题109 石浦中心校轮椅上的女孩校园专题110 张家港高级中学以树之名校园专题111 太仓市新区中学阳光下的“蒲公英”校园专题112 苏州市吴中区越溪实验小学越来溪畔船拳娃吴越文化小传人校园专题113 吴中区东山实验小学像蒲公英那样飞翔——我们的成长故事校园专题114 吴中区特殊教育学校有爱无碍校园专题115 跨塘实验小学百年校庆专题片校园专题116 苏州市金阊区培智学校爱，让我们共同走过——同济儿童匡智中心成立十五周年特辑校园专题117 苏州市平江实验学校百年文脉十载回眸校园专题118 平江新城实验小学《伙伴的力量》校园专题119 镇江市润州中等专业学校跨越校园专题120 吉林省城市建设学校歌唱今天校园专题121 吉化第九中学校使命流芳校园专题122 吉林市教育学院蓝图校园专题123 长春师范学院传媒科学学院这里阳光异常灿烂校园专题124 延吉市六·一幼儿园延边朝鲜族端午节民俗活动校园专题125 南昌市珠市小学“珠宝”快乐的一天校园专题126 江西新余四中第二课堂校园专题127 宜春市第三小学校园A计划校园专题128 丰城市淘沙中心小学巷口的一束亮光校园专题129 上海市光明中学《当。

2018年重庆市万州区教育事业单位教师招聘考试《教育公共基础知识》真题库及答案一、单选题1?人们的生活经验证明，人们由于长期进行某一方面的训练，就可以使脑的某一方面反应能力提高，如印染工人可以比一般人具有较强的颜色鉴别能力，酿酒老工人具有较敏锐的鉴别酒质的能力，这种现象说明（）。

A、遗传是人的身心发展的生理前提B、遗传素质的发展过程制约着年青一代身心发展的年龄特征C、遗传素质的差异性对人的身心发展有一定的影响作用D、遗传素质具有可塑性【答案】D2.在动作技能学习的早期阶段，教师的示范不宜过快。

这种现象的最适当解释是（）。

A、人的短时记忆容量有限B、学习应循序渐进C、防止过早出现疲劳D、先要有准备动作【答案】A3.课外校外教育是对课堂教学的一种（）。

A、延展B、必要补充C、深化D、变革【答案】B4.课程改革就其实质来讲，就是课程（）的问题。

A、现代化B、综合化C、系统化D、理论化【答案】A5 .在欧洲封建社会，宗教成了封建制度的精神支柱和统治人民的工具，因而教育上出现了两种类型的教育: （）和骑士教肓。

A、斯巴达教育B、宗教教育C、教会教育）的目标。

第1页，共178页B 、 原型内化阶段C 、 原型操作阶段D 、 原型定向阶段 【答案】C49 .在兵兵球比赛中，面对各种情况，抽球还击率达到90%，则说明动作技能达到了（A 、 模仿B 、 准确C 、 连贯D 、 习惯化 【答案】D50.具有感染性的，比较平稳而相对持久的情绪状态是（）。

A 、 热情B 、 心境C 、 激情D 、 应激 【答案】B51 .教育目的是社会需求的集中反映，它集中体现了（ ）。

A 、 教育的性质B 、 教育的任务C 、 教育的内容D 、 教育的规律 【答案】A52 .模拟测验在多次实施后所得的分数的稳定一致程度称为（ ）。

A 、 信度B 、 效度C 、 难度D 、 区分度 【答案】A 53 .德育过程的基础是（ ）。

A 、 提高品德认识 B 、 陶冶品德情感C 、 激发品德发展的动机D 、 组织学生活动和交往第10页，共178页A 、 练习法B 、 实验法C 、 谈话法D 、 讨论法 【答案】D532 .智力的性别差异的研究结果表明，男女智力的总体水平是（ A 、 女优于男 B 、 大致相等 C 、 男优于女D 、 中国人相等，外国人不相等 【答案】B 533 .教师的任用方式一般有三种，它们是派用制、聘用制和（ A 、 代用制 B 、 自用制 C 、 长用制D 、 暂用制 【答案】A 534 .教育"心理起源论"的代表人物是（ ）。

万教会[2007]9号万州区教育学会关于第三届教师行动研究成果评选结果的通报各中小学、幼儿园、职业学校：近日，区教育学会组织评委会对各校推荐的教师行动研究成果进行了初评、复评和终结评审，共评出成果奖406件，其中，一等奖53件、二等奖119件、三等奖234件。

现将获奖情况通报于后（各等级奖排名不分先后）。

附件：万州区第三届教师行动研究成果获奖名单二○○七年六月二十八日主题词：教师成果获奖通报抄送：重庆市教育学会，万州区教委、区民政局、区科协，区教科所。

万州区教育学会秘书处 2007年6月28日印发附件：万州区第三届教师行动研究成果获奖名单一等奖（53件）编号姓名单位题目1 李秀林新田中学“下药”还需“对症”2 李晓霞江南初中作文教学观念与行为的嬗变3 杨军龙宝中学观摩主题班会：我心目中的老师形象4 程永凤双河小学心香一瓣5 胡显群双河小学“软”和“硬”之间6 任君铁锋小学花儿朵朵绽放7 江奎新乡小学浅谈小学一年级应用题教学8 张德莲后山小学越过“雷池”，“风景”无限9 沈云高峰小学一次作业引发的思考10 陈昌蓉高峰小学我的班主任故事——眼泪的背后11 李红鸡公岭幼儿园关注心理需要培养年轻教师的问题意识12 万良萍鸡公岭幼儿园探索性科学活动――玩电珠13 杨晓英鸡公岭幼儿园让教师活动成为教师成长的催化剂14 刘纯粹天城小学我班的“大姐大”15 冉国庆落凼小学学生日记的启示16 游庆华鸡公岭小学经历着并快乐着17 吴娟鸡公岭小学用爱教育用心感悟18 彭应丽鸡公岭小学一个教师的成长手记19 李春雨电报路幼儿园涵涵变了20 吴玲惠飞士幼儿园焦虑困惑欣慰21 何玲李河小学金丝雨22 张丽红光小学走出妒忌的泥沼23 张程玉沙河小学认识在交流中提高智慧在交锋中生成24 付绍蓉培文小学新时期农村小学德育之我见25 贺春明上海小学用挚爱抚慰驿动的心灵26 刘君双河小学利用“错误”资源生成“精彩”课堂27 付世平双河小学让对话凸显课堂精彩28 向峰罗田小学融情景于计算寓计算于生活29 熊霞白羊小学创设矛盾激疑促思30 曹志平后山小学对于问题男孩的诊断31 彭应权后山小学留住“意外”让课堂大放光彩32 易兴蓉电报路小学个性品读感悟真情33 曾人平电报路小学捕捉意外，让数学课堂更加生动活泼34 殷莉汶罗小学架起生活与数学的桥梁，体现数学价值35 董小平枇杷坪小学如何在阅读教学中强化学生的有效思维兰萍36 杨贞萍鸡公岭小学走在春天的路上37 张小雨鸡公岭小学“画家和牧童”教学案例及随感38 高雪峰鸡公岭小学在诠释、演绎中成长39 黄春花电报路幼儿园给留守儿童多点爱40 徐立新田中学别让网吧吞噬孩子41 李劲松国本中学把课堂还给学生42 熊云波国本中学爱的路上我们并肩前行43 冉和平西山初中润物细无声44 陈远亮纯阳实验学校爱在师魂中闪光45 晏兴国岩口复兴学校教研促使我成长46 胡奇星后山小学后山镇家庭教育调查报告47 黄黎娟赶场小学作文教学我们永远不舍的情结48 李勇枇杷坪小学小学生心理健康现状调查报告王红忠49 黎延安鸡公岭小学亲历实践探索体验50 刘彬新田中学网络课程的教学设计与评价51 李忠琼上海中学万州区农村中小学实施体育新课程存在的问题与对策52 谭晓燕沙河中学宽容――不仅仅是一种美德53 韩军宁波小学加强意境教学注重审美体验二等奖（119件）编号姓名单位题目1 牟炳梅周家初中师爱无痕2 刘成凡分水中学加强学习，不断适应新课程理念下的高中化学教育3 杨芳分水中学让亲情回归4 何光辉高升初中关注学生心灵――让每一位孩子健康成长5 李晓辉沙河中学凉面的味道――我的教育故事6 肖华高龙初中给生命献上一片阳光――－一个留守儿童成长的艰辛历程7 魏光荣太龙初中用心倾听用爱感化8 崔素英龙宝中学为了那片红叶9 付雪艳龙宝中学爱的真谛10 覃小平双河小学把特殊的爱献给特殊的学生11 李秀生罗田小学点亮那盏灯12 谭琴罗田小学教室里的不速之客13 严太春罗田小学失败也让我感动14 陈瑶罗田小学复读带来的思索15 谭伶俐响水小学我的教育故事16 陈仁书铁锋小学执教随笔五则17 吴炼铁炉学校爱的春雨18 刘灵巧新乡小学对小学数学创新教学的浅谈19 崔淑华新乡小学借助有效的合作学习提高课堂教学效率20 张娟孙家小学面对让你生气的孩子，你鼓励了吗？21 邓兴宏孙家小学台球风波引起的反思22 向光琼罗田小学用爱心让幸福留守23 何永红罗田小学给爱一个天平24 谭美碧郭村小学剃头25 张华甘宁小学春风化雨润童心26 张传娇后山小学学生心中的音乐课27 蒋艳后山小学用爱滋润孩子的心28 陈光芬高峰小学坚持是打开心扉的钥匙29 张成庚高峰小学赏识能让学生进步如飞30 张文昕鸡公岭幼儿园你知道我在想什么吗31 龚科鸡公岭幼儿园幼儿兴趣生成的区域活动32 罗娟鸡公岭幼儿园让幼儿成为区域活动的主人33 张家权天城小学他？举手了！34 张传召天城小学从失败中学习35 余小容天城小学老师你不要骗我36 张胜平天城小学本真源于自然37 魏平落凼小学我的“育苗”故事38 宴燕电报路小学小学生与中国四大名著38 文霞余家小学玉米苗的故事39 魏素清赶场小学让孩子学会爱40 谭娟福建小学超女新“唱”41 陈登杰王牌小学孩子老师一直在等你42 黄秀琼王牌小学为孩子撑起一片晴空43 余峰高粱小学考试――让学生自己出题44 胡线岩口复兴学校学习改变命运45 石安南电报路幼儿园向日葵会转动吗――对幼儿探究学习的指导46 付承洪李河小学用爱心唤醒沉睡的心灵47 张丹瀼渡小学用爱的阳光照亮她的心48 王荣红光小学共筑山乡和谐教育梦49 谭玉沙河小学“让爱作主”构建和谐的师生关系50 张静沙河小学他的天空谁照亮51 陈道兰培文小学说演结合――语文训练的有效途径52 谭析军培文小学让学生绽放智慧的光芒53 谭祥勇培文小学给“积累”插上联想的翅膀54 向兴华培文小学让“乌鸦”在诵读中“喝着水”55 谭家坤天城小学原来教师范读如此重要56 曾垂华谷雨小学尊重别人保护自己57 周易祥白土小学数学与生活58 方斌白土小学小学数学“体验学习”的探究和实践59 陈雪松长岭小学爱从沟通开始60 牟联蓉长岭小学感悟数学体验生活61 崔伟双河小学无论什么时候，你都有说话的权利62 魏春宁波小学变“教教材”为“用教材”63 李德霞响水小学让学生在辩论中“交际”起来64 骆大君谭菊响水小学感受数学教学语言使用的有效性65 段增祥太龙小学值得深思的教育66 兰国芬铁炉学校“老师是一只青蛙”67 熊成建五桥小学寓教于乐水到渠成――特级教师黄爱华“数的大小比较”教学片断赏析68 谭宗建罗田小学怎样有效的读--《长城》一课教学研究案例69 黄琳后山小学“年月日”课堂教学有感70 胡禄美后山小学培养“数感”提高数学修养71 曹光莉后山小学让生活成为学习语文的金钥匙72 苏大银高峰小学用你的智慧捕捉精彩的生成73 唐凤莲鸡公岭幼儿园有朋友真好74 印浪天城小学在情景中探索在应用中发展75 黄学君普子小学生成让课堂精彩起来76 黄国礼普子小学如何让“无情”作文更有情77 易琳余家小学对学生多一些耐心78 廖小勇赶场小学对话直抵心灵关注课堂生成79 牟海蓉赶场小学细微之处显真情80 吴世燕赶场小学生活情景创造课堂灵性81 戴忠财贺素芳汶罗小学听了吴老师的课以后82 牟建蓉汶罗小学“克和千克”课堂教学案例分析83 王东鸡公岭小学掌声--“跨越海峡的生命桥”执教记84 向冯娅电报路幼儿园将快乐还给孩子85牟流清飞士幼儿园从“野蛮”到“乖巧”――对一个攻击性行为幼儿的教育个案86 杨华飞李河小学爱心与赏识浇灌的花朵更艳、更美87 冉振菊李河小学“学困生”课前辅导与课后辅导的比较研究88 张光云鹏程小学让教师真正成为学生学习的促进者89 谭艳蓉培文小学教师应更多的关注每个学生的情感90 向科阳谷雨小学打开学生心窗让对话凸显精彩课堂91陶莉白土小学让课堂教学更合理更有效――小学数学案例分析与策略92 向健分水中学《爱莲说》课堂实录93 刘培明响水初中案例分析――面积与代数恒等式94 丁碧秀太安初中用爱浇灌学生用人性感召学生95 何明菊龙驹中学“百元大钞”换不来一个脐橙96 唐裴俊纯阳实验学校一路上有我97 吴中红岩口复兴学校教育，从读懂孩子做起——问题学生？留守学生98 李今卓岩口复兴学校源活则水清99 陈会英培文初中真情呼唤情煽泪下――“献给母亲的歌”案例100 张鹏飞云阳宝坪中学“雷电颂”教学设计101 冉贞春龙宝中学让学生在探索中学会学习――“乙酸”的教学案例102 李东霞鱼泉中学“马说”教学实录与教学后记103 曾艳塘坊初中让学生在感恩中成长104 钟代奉塘坊初中“献给母亲的歌”教学案例105 黄国传太龙初中巧引妙用点评语和风细雨润心田106 熊德英高锋小学为农村“留守儿童”撑起一片蓝天107 彭公玉万宇王牌小学不容忽视的德育工作108 吴登莲红光小学学生综合性学习中主体性的实践与探索109 向健分水中学浅谈如何培养学生的语感能力110 谭乾海分水中学英语新课改新教法111 曾俊分水中学做一位“美”教师112 向立淑新田中学浅谈新形势下班级的爱国主义教育113 邬继怀新田中学提问变通评估114 向诗霞新田中学从母语学习和学习心态寻找学习英语的动力115 谭祥贵万二中老师我想对你说――学生心目中的“信息技术课”调查分析116 谭家琴沙河中学记忆在生物学习中的应用117 毛大军龙宝中学论个性发展与体育教学的关系118 杨仁俊新田中学对留守学生进行“感恩教育”119 李峥嵘宁波小学孩子，你能明白吗三等奖（234篇）编号姓名单位题目1 骆军分水中学我与学生共成长2 张渝敏太安初中浅谈语文阅读教学中的德育工作3 苏仁爱沙河中学一篇周记让我想到的――班主任工作随笔4 李永红沙河中学课程整合应用的探讨5 丁建华国本中学遭遇恋师女孩6 陈绍萍国本中学我的教育故事7 谭文明三正初中二十年教育人生8 宦成梅三正初中我的教育故事9 周长慧纯阳实验学校一次新的尝试10 魏大伟新田中学纸条里藏着的尊严11 胡勇万二中从“菜鸟”到“老鸟”12 陈鹏万二中挽回迷失的青春13 刘建新万一中一个体育教师的日记14 张萍万一中感谢学生15 杨绍全龙宝中学从教生活二、三事16 谢小红唐坊初中我跟学生套近乎17 崔建塘坊初中成长18 张磊塘坊初中培养写作兴趣激发创作激情19 魏音新田中学课堂教育潜移默化执政为民深入人心20 胡德蓉双河小学鸡毛掸子中的爱21 杜明双河小学一瓶矿泉水22 陈忠长滩小学纯真童心，你知多少23 向敏罗田小学关爱24 邓芳铁锋小学野百合也有春天25 陈友莉铁锋小学我们赢了26 代正乾熊家小学父爱轰然倒塌师爱撑起一片蓝天27 骆勋容熊家小学对“失恋”后一首诗的处理28 张静熊家小学爱29 彭思玉熊家小学化作“春泥”更护花30 曾志兰熊家小学呵护幼嫩的心灵31 赵成玉熊家小学让赏识回归自信32 王英铁炉学校让学生合作学习33 杜德菊铁炉学校你们快乐所以我快乐34 黎万会新乡小学浅谈对学生良好行为习惯的培养35 郑明斌新乡小学怎样才能让孩子轻松识字36 汪永安新乡小学联系生活学好数学37 陈秀云新乡小学浅谈小学语文阅读教学中的朗读训练38 汪兴国新乡小学为孩子创造一片畅想的空间39 秦海南新乡小学由“东施效颦”想到的40 李进军新乡小学强化实验教学环节提高学生实验能力41 张郊孙家小学让孩子在赞美声中健康成长42 谭俊莉孙家小学作业评价中的情感交流43 李洁孙家小学对教育习惯的反思44 刘小蓉柱山小学爱就是教育45 温定英中加友谊小学“失窃”风波46 邓加国柱山小学幸福的眼泪47 陈伟罗田小学无心，也是一种过错48 魏峰罗田小学绽放在心灵的马蹄莲49 张志红罗田小学他怎么舍得如此自残50 殷海河甘宁小学内心充满阳光的一天51 易兴霞甘宁小学那一声“妈妈”让我感动52 冉熹娅后山小学和蜗牛去散步53 吴艳后山小学“迟到”的泪水54 伍立志后山小学老师，请把“Ｘ”打小点55 陈光洪高峰小学把快乐与自信留给孩子56 张雪飞高峰小学孩子,理应受到尊重57 马培玉高峰小学期待中成长58 熊德萍高峰小学换一种方式,播下一份希望59 张红霞高峰小学好孩子是夸出来的60 涂纯清高峰小学笑一笑，感觉真的很美妙61 张芳高峰小学知识不仅仅是教出来的62 张玉良高峰小学让你的孩子喜欢你63 韩叙彦高峰小学爱，让学生快乐地成长64 熊炳梅鸡公岭幼儿园零的突破65 杨艳红鸡公岭幼儿园教育叙事研究案例――开火车66 罗桦鸡公岭幼儿园因为喜欢而靠近67 魏小江天城小学教学日记――贴近生活让数学生活化68 陈名莲天城小学烛光荧荧师爱绵绵69 蒋余芹天城小学怕考试的小女孩70 杨燕枝龙驹小学学生拿了钱以后71 方绍权普子小学浅谈如何提高农村小学生的作文能力72 蒲磊普子小学我们一起“经历错误”73 谭军余家小学我被学生“主导”了一回74 谭地美余家小学爱心所至金石为开75 彭冰红余家小学浅析语文阅读教学76 汪枫余家小学真诚让心灵飞翔77 李江萍赶场小学无痕——尊重学生新境界78 冉世梅赶场小学班主任“偏方”79 陈梅修赶场小学意外的收获80 许传芳赶场小学课堂因你而精彩81 李美奎赶场小学孩子，你是我的老师82 张帮树赶场小学化作春泥更护花83 向亚莉赶场小学守护心灵，让每一株花草都开花84 李庆峰新田小学春风化雨润物无声85 熊德芳福建小学老师谢谢您的关爱86 李昆娟汶罗小学一场特殊的军旗比赛87 龚佑平王牌小学君子协定88 阎娟王牌小学一堂精彩的数学课89 张进鸡公岭小学“同课异构”解决教学研究中的困惑90 付小华鸡公岭小学好的开始是成功的一半91 应维春高粱小学希望在赏识背后92 邓立志高粱小学磨砺中反思反思中进取93 晏廷荣岩口复兴学校教育是一门爱的艺术94 张明英岩口复兴学校教育，在磨炼中成熟——我的教育故事95 吴善淑岩口复兴学校我是教师我幸福96 汤国庆岩口复兴学校我从“重威信”到“重真诚”的转变97 易良平岩口复兴学校考老师98 魏文祥走马小学老师我行吗99 黄湘渝直属机关幼儿园孩子与汽车的“缘份”100 彭德秀:李河小学我愿做个自私的巨人101 谭蓉:李河小学“可怕”的孩子们102 万加斌:李河小学兴趣是孩子最好的老师103 马丽娟电报路幼儿园叩开孩子心灵的钥匙104 张德花:李河小学做个幸福的班主任105 朱艳红:李河小学我的教育日记106 刘小莉:李河小学我和孩子们一起成长107 谭真雨瀼渡小学宽容是金108 金克琼瀼渡小学不要吝惜你的鼓励109 李明芬红光小学爱在这儿蔓延110 方军红光小学学生会了课堂教学该如何继续111 廖晓灵鹏程小学给学生开“绿灯”112 曾世莲鹏程小学爱让花开113 牟惠东鹏程小学特批作业114 李萍鹏程小学集体生日会115 何冬陵培文小学浅谈开展课外阅读的体会116 谭宝琼培文小学一节音乐课中的故事117 陈光政谷雨小学“看破”与“说破”118 罗育金谷雨小学老师请把课堂还给孩子119 向洪英谷雨小学用伯乐的眼光拭亮孩子的心灵120 熊淑德白土小学浅谈教学中的“幽默”121 洪小英白土小学创造性设计问题“九法”122 蒲建平白土小学小练笔作用大123 黄子文白土小学让学生快乐地写作124 陈冬梅长岭小学我的第一堂科学课125 杨秀丽长岭小学请假126 向云霞长岭小学看课间做操127 廖东霞李河小学新课程背景下数学教学的一点反思128 向兰英双河小学“长方体和正方体的表面积=”教学案例129 潘潭双河小学让孩子们在有趣的艺术环境中养成好的习惯130 徐华欣双河小学Unit 3 Lesson One Do you like---? 教学案例131 张天凤双河小学关爱改变小鹏132 程永丽双河小学正视意外错误生成精彩课堂133 何维罗田小学情感在感悟中释放134 魏启学响水小学爱的阳光135 易兴燕响水小学打开心灵，战胜心中最强大的敌人136 黄艳明白羊小学《草船借箭》教学设计与评析137 牟清华白羊小学放手与引领138 赵勇君熊家小学孩子，你已经知道了什么？139 余定华铁炉学校设问在小学教育教学中的作用140 杨生碧铁炉学校“静思默想”也是“金”141 张红梅五桥小学“数学广角”（排列组合）教学实录与实践反思142 刘晓君五桥小学开放式教学初探――“威尼斯的小艇”教学案例及评析143 陈文君五桥小学“可能性”教学实录与评析144 崔梦新乡小学把发现的主动权交给学生145 周忠国新乡小学宽严之间的抉择146 李俊柱山小学“深入浅出”之备课147 宴廷琼中加友谊小学What Would you like?148 张俊罗田小学让孩子跨过成长的门槛149 向金全罗田小学美的体验美的感悟150 曾智慧后山小学民主课堂，闪耀智慧火花151 郭宏艳后山小学失败之后152 张宏梅龙都幼儿园小班幼儿攻击性行为的个案分析153 姜骁高峰小学生活中的数学154 吴丽秀高峰小学《泉水》教学案例155 何霞高峰小学宽容也能发芽156 黎川高峰小学“坏”孩子需要更多的爱和宽容157 张茂尧高峰小学沟通――架起心灵的桥梁158 易章伦高峰小学培养学生良好的学习习惯159 佘建平鸡公岭幼儿园美丽的桃树160 潘晓玲鸡公岭幼儿园将孩子的缺点变为闪光点161 林红斌鸡公岭幼儿园晓晓喜欢上幼儿园了162 夏迎春落凼小学“天使”与“魔鬼”163 刘纯洁电报路小学画杨桃164 朱淑红电报路小学恰是那一闪念165 冉小琼电报路小学教育需要耐心166 何曼霞余家小学别让冷僻凝固孩子的心167 任茂胜赶场小学欣赏探索感悟168 曹文娟福建小学“自己的花是让别人看的”教学设计169 何本芝福建小学“弄巧成拙”――生活对数学的负面影响170 向世华双河小学玩中激思以思促能――“分类”教学案例与评析171 魏勇王牌小学键位练习172 郭书明王牌小学从教“地震中的父与子”所想到的173 冉薇王牌小学“ My fami ly ”174 陈亚琳王牌小学展翅高飞创造五彩天空175 郭峰鸡公岭小学“最小公倍数”教学设计与评析176 李小燕鸡公岭小学Unit4 “My Home”第一课时教学设计177 彭道芸鸡公岭小学Unit5 What would you like ? A Let’s Learn 178 郎小波鸡公岭小学创设生活情境解决数学问题179 向琪珍走马小学用爱唤醒沉睡的心180 向勇走马小学教学中的一对孪生兄妹――预设与生成181 陈怀东鸡公岭小学信息技术课中的有效探究式教学182 胡纯飞士幼儿园特别的爱给特别的你183 李天君李河小学“两个铁球同时着地”第二课时184 汪长华鹏程小学让学生在数学活动中自主探究185 马小琴鹏程小学“最大功因数”教学片段及分析186 沈勇沙河小学今教童子，必使其趋向鼓舞187 黎万碧沙河小学计算课教学如何激活学生的思维188 杨勇沙河小学班有“小余”189 秦柳培文小学语文课上做“加法”190莫必生培文小学“玩”中“思”，“乐”中“悟”――“分类”教学案例191刘超培文小学品读体味积累运用――小学语文“匆匆”教学课例192 魏长清培文小学让数学更有价值193 陈学文培文小学真实有效的数学课堂194 罗伟培文小学“创造”的教与学195 方叙双白土小学“学奕”朗读教学设计196 黄持勤白土小学自主探究体验成功197丁在洪白土小学以生为本，加强自主探索与合作交流――“商不变性质”教学设计198 李雪梅长岭小学在理解体会上下功夫199 邹红建长岭小学找回迷失的心200 郎天泉分水中学“勾股定理”课堂教学实录201 郎泽雄分水中学Where’ s my backpack?Self check课堂教学实录202 程伯艳新田中学如何培养农村学生体育兴趣203 谭忠刚新田中学情注新苗添新绿204 彭庶蓉国本中学用真诚关爱对待学生叛逆205 邓小奎国本中学不曾预约的精彩206 廖谨贵龙驹中学两种课堂模式下的生物“课堂互动”比较研究207 冉启元龙驹中学班长亦非完人208 冉光明小周初中“压强”――教学案例209 任亮娥纯阳实验学校爱心荡起希望的波澜210 李会策纯阳实验学校我们也有曾经211 姜燕纯阳实验学校用爱和赏识点亮人生212 黄国庆纯阳实验学校高考递推数列题型分类解析213 邓远芳纯阳实验学校高中研究性学习与环境教育课例214曾华文岩口复兴学校创设情景，在体验中发展语言——《我为你骄傲》教学片段的启发215 张燕岩口复兴学校释放情怀畅游诗海——《秋天》教学案例216 张蜀玲岩口复兴学校情中景，景中情——《小石潭记》教学案例217 郎勇慧培文初中让沟通架起现实与心灵的桥梁218 屈勇军培文初中找准契合点大胆整合219 眭庆华江南初中初中生物复习策略研究220 徐成文江南初中让写作的快乐飞扬起来221 陈兴伟龙宝中学感悟亲情体验亲情――七年级主题班会222 邹迎春龙宝中学授之以鱼，不如授之以渔223 张进李河小学父母在对待孩子粗心时的几个误区224 袁英红光小学阅读教学体现个性225 陈正华培文小学小学数学教学质量亟待提高226 张永良分水中学初中数学“问题情景”初探227 谭承宪分水中学创设物理情景提高探究能力228 王毅新田中学农村中学英语教学模式初探229 黄炳英龙宝中学浅谈后进生的提高培养230 沈祥富外国语学校浅谈语文教学中的“习”231 吴洪军太安初中太安初级中学学校体育卫生工作现状调查232 廖冰冰纯阳实验学校学会倾听学会欣赏学会赞美233 付凌江纯阳实验学校呼唤“吃苦受罪”之教育234 黄铁汉普子小学让语文作业批改更富语文味。

重庆市万州区外国语学校任静教育感言：以心为圃，以血为泉，不使自己的生命错过每一次美丽的花期。

教研教育业绩：任静，万州区外国语学校中学数学教师，性格开朗，能歌善舞。

任教九年来，致力于初中数学教学，倾注满腔热情，换得教学教研累累硕果： 06年撰写的《数学教育与建构学生人格的关系》获重庆市级三等奖。

撰写的《如何培养学生自信——我之体会》获万州区德育专委会二等奖。

07年撰写的《数学课堂不应只用一本教材》获重庆市二等奖、万州区教育学会专委会二等奖；08年撰写的《浅谈利用观察和直觉提升数学解题能力》获重庆市三等奖、万州区教育学会三等奖、万州区教育学会数学专委会一等奖。

09年在万州区第三届中小学中青年教师教学技能大赛上荣获万州区初中数学组一等奖，撰写的论文《浅谈班主任应具有的素质和修养》在省级刊物《科学咨询》上发表。

数学课堂不应只用一本教材重庆市万州区外国语学校任静随着世界各国基础教育改革浪潮的冲击和我国进入21世纪来社会的发展变化，现行基础课程已不能适应社会发展中的需求，不能培养全面发展、适应社会的学生。

也就是说，学校的培养与未来社会的需求存在着一定差距，教育与社会发展不能同步。

因此，国家推动了建国以来的第八次政府指令性课程改革。

新课程的改革是教育界的一次革命。

它的实施将实现我国中小学课程从学科本位、知识本位向关注每一个学生发展的历史性转变。

新课程改革是时代的需要、是社会发展和改革的需要，它为我们教育工作指明了方向。

社会的发展依靠改革、创新的推动，社会呼唤教育改革，教育改革呼唤课程改革，而如今的新课程改革正是在这改革浪潮中应运而生的，它能够不断地推动教改的深入，使我国的教育迈上一个新的台阶。

01年参加工作的我，刚好赶上了这次浪潮，在我任教的九年时间里，上了一年人教版的教材、四年北师大的教材和现在正在上的三年多的华师大的教材。

在这最近一段时间我一直在思考这样一个问题，在我区这九年的新课程改革里面，报纸、杂志、网络上如雪片的都是如：新课程改革历史的选择、如果转变教师的角色、如何在新形势下上好数学课、如何培养学生的学习能力这些文章，很少哪里有看到经过课程改革后学生的状况到底如果，学生的哪些能力提高了，哪些能力降低了，怎么样来解决。

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您当前的位置：首页政务公开政府信息公开目录基层政务公开义务教育领域基层政务公开教育概况重要政策执行情况根据《重庆市教育委员会关于做好2022年学校体育工作评估和年度报告的通知》精神与要求，万州区教委高度重视学校体育工作评估和年度报告工作，成立专项督导评估小组对全区学校体育工作进行评估。

现将万州区2022年学校体育年度发展报告如下：我区坚持把增强青少年体质，促进青少年健康成长，作为全面落实立德树人根本任务、全面实施素质教育的重要内容，加强领导，强化措施，不断加强学校体育工作，全区学校体育工作取得明显进步。

目前全区学校体育教师配备率达100%，体育课开课率达100%，积极推进阳光体育运动，落实每天1小时体育锻炼学校达100%，大力推行大课间活动，组织大课间体育活动学校达100%。

学校每学年坚持开展形式多样的会，认真组织实施《国家学生体质健康标准》测试，按时上报相关数据，上报率100%。

建立初中毕业升学体育考试制度，有效推动全区学校体育工作，学生身体素质稳步提高。

一是由区教委副主任任组长定期召开的学校体育工作联席会议，研究学校体育工作。

区教委体卫艺科具体负责分管学校体育工作,体育教研员负责学校体育教学教研工作。

学校每学期都将体育工作纳入D政重点工作,成立了以校长为组长的学校体育工作领导小组,定期进行研究部署。

二是每年初期,各校体育教研组根据《万州区2022年中小学生体育竞赛通知》和《学校工作计划》,结合体育课标要求和学生实际,制订出学校《体育教学计划》。

坚决杜绝放羊式教学,确保每堂体育课都有计划、有组织、有重点;保证每位学生都能学到体育知识、掌握2项运动技能、得到科学有效的锻炼。

三是充分发挥《国家学生体质健康标准》的导向作用。

高中英语教师《每月一星》教师风采录之一万州第二高级中学谭军教育理念：让学生成为学习的主人。

谭军：毕业于南充师范学院，大学英语本科，中学高级教师。

教育教学业绩：在新形势下，借鉴现代教育家陶行知提出的“千教万教教人求真，千学万学学做真人”的教育思想，全面提高学生素质，以“三会”作为素质教育的目标，即培养学生“学生健体——强健的体魄是基础；学会求知——掌握真实的本领是关键；学会做人——养成健全的人格是根本。

”对学生全面负责，对每一个学生负责，对学生的未来负责。

把握住新时代当代中学生的心理特点，不断变换思维角度，增强思想政治工作的说服力，有效地克服了当代中学生的许多弊端。

教学方面，以全面实施素质教育，培养学生的创新精神和实践能力，转变学生的学习方式和教师的教学方式为中心。

结合高中英语新教材的特点，更新教学观念，遵循外语教学规律，提高自身素质，大胆进行教改尝试。

积极开发学生的非智力因素，注意学生心理素质的训练，注意科学学习方法的指导。

新课表下：观念新，开拓进取，在英语教学中实施研究性学习，强调学生对所学知识和技能的运用，注重学生参与学习过程的体验与实践，变被动学习为主动学习，逐渐形成积极的人生态度，成为学习中的主人。

整体性原则与英语素质教育重庆万州第二中学谭军关键词：整体模式交际素质内容简介：把系统论的整体性原则运用于英语教学之中，是全面提高学生英语整体素质的一条有效途径。

系统论的整体性原则告诉我们：任何一个系统要发挥最大的功能或效益，取决于系统的结构是否合理。

本文在这一理论的指导下，提出了以培养交际能力为核心的新型的英语素质教育结构模式。

力求目标清楚，有理有例，加强听、说、读、写能力，融两个课堂为一体。

体现以人为本、全面育人的人文精神，适应当前推进中学英语素质教育的时代要求。

整体性原则与英语素质教育“国运兴衰，系于教育，教育振兴，全民有责”。

江泽民总书记曾今在全国教育工作会议上讲的这句话启示我们，在综合国力的竞争中，无论哪方面实力的增强，教育都具有基础性的作用。

万州2022年中学教师招聘考试真题及答案解析【word版】1：《中华人民共和国教育法》的制定机关是（）。

单项选择题：A、全国人民代表大会B、全国人民代表大会常务委员会C、国务院D、国务院教育行政部门2：教育为政治制度和生产力所打算，没有自己的独立性。

推断题对错3：寻求解决问题的可能方案，提出解决问题的策略的问题解决阶段是（）单项选择题：A、分析问题B、提出假设C、发觉问题D、检验假设4：小敏原来很怕生人，上幼儿园后这种行为消逝了。

按加涅的学习结果分类，在小敏身上发生了（）学习。

单项选择题：A、才智技能B、认知策略C、态度D、言语信息5：上位学习又称（）。

单项选择题：A、类属学习B、总括学习C、并列结合学习D、命题学习6：班级常规管理建立的检查监督系统，包括以下检查监督方式（）多项选择题A、自检B、互检C、班主任抽检D、班干部和班集体检查7：领悟超越了单纯的记忆，代表最低水平的（）。

单项选择题：A、信息加工B、学习活动C、简单记忆D、理解8：针对传统教育存在的问题，杜威提出（）多项选择题A、从做中学B、儿童“静听”的学习方式C、教学应当脱离儿童的阅历和生活D、教育即生活E、学校即社会9：美育的内容就是艺术教育和“美学”学习相结合。

（）推断题对错10：下列不是影响迁移的客观因素的是（）。

A、老师指导B、媒体C、认知结构D、学习材料的特性11：只要给了足够的时间和适当的教学，几乎全部的同学都可以把握几乎全部的学习内容，这一教育理念属于（）。

单项选择题：A、发觉学习B、把握学习C、概念学习D、合作学习12：提问导入取得良好效果的关键是（）单项选择题：A、设计好问题B、选择好提问时机C、选择好提问对象D、对问题进行有效的表述13：长期以来的教育实践证明，学校工作必需做到（）。

A、以教学为主B、教学、科研并重C、教学、科研、生产三中心D、全部时间搞教学14：下列不属于教育目的特性的是（）单项选择题：A、抽象性B、抱负性C、形象性D、一般性15：在操作的仿照阶段，动作的掌握主要靠（）单项选择题：A、听觉掌握B、视觉掌握C、触觉掌握D、动觉掌握16：调查问卷和考试试卷的区分主要是（）单项选择题：A、问题的形式不同B、答题的方法不同C、监考宽严的不同D、答卷处理的方式不同17：下列不属于教学目标的选择标准的是（）单项选择题：A、低耗性标准B、可能性标准C、价值性标准D、细致性标准18：假如两个概念的外延完全不同，而且它们的外延之和小于其属概念的外延，则这两个概念之间的关系是（）。

重庆市万州区教育科学研究所万教科[2006] 33 号关于印发《万州区教科所2006年工作总结》的通知各中小学、幼儿园、职中，本所各科室：现将《万州区教科所2006年工作总结》印发给你们，请认真学习。

二○○六年十二月二十八日主题词：印发教育科研工作总结通知抄送：重庆市教委，市教科院，万州区委、人大、政府、政协办公室，区委宣传部，区教委并启蒙、陈章、良兴、孙鸣、明华、程朴、智鸣、万秋同志。

万州区教科所办公室2006年12月28 日印发狠抓常规苦练实战促进教科研长足发展——万州区教科所2006年工作总结2006年是我区教育教学改革不断发展和深化的一年，也是教科研工作取得长足进步的一年。

在这一年中，我所认真学习十六大和十六届六中全会精神，紧紧围绕区教委的中心工作，响亮提出“课堂教学主题年”的口号，以“抓常规，练实战”为途径，创新教研机制，加强教学视导，促进教师成长，深化校本教研，全区教科研工作及教育教学质量得到了长足的发展，取得了较为满意的成绩。

一、以有用有效为目标，创新教研机制和方式，教研活力进一步增强（一）健全教研网络，完善教研制度。

结合我区实情，按照“城乡结合，示范带动，均衡发展”的原则，年初调整了全区教研片区，组建了片区学科中心教研组，形成了“区教科所－片区教研中心－学校”三级教研网络；建立了教研员联系片区制度，坚持每周集体视导1所学校，教研员每周至少有3天时间下学校；制订了《万州区学校教研组工作规程》和《学校教学常规》，增强了教研活力。

（二）加强教学视导的有效性。

为避免教学视导“蜻蜓点水”，建立了视导报告制度。

业务科室每月将下校视导情况汇总，形成专题报告，总结学校常规管理、教学教研现状，指出教学教研问题。

全年共撰写报告10期，有力地促进了学校教学教研工作。

（三）推出教研新“产品”。

为更好地发挥万州教研网的远程教研作用，在万州教研网开辟了“同步备课”和“同步训练”新栏目。

将中小学部分学科教案和高三练习题上传到“万州教研网”，供学校、教师参考使用，深受欢迎。

开拓创新实干兴教努力把万州建成三峡库区教育中心和重庆
教育强区
李雪野
【期刊名称】《今日教育》
【年(卷),期】2004(000)012
【摘要】最近．区委、区政府召开了全区教育工作会议．提出在本世纪前20年。

把万州建设成为三峡库区教育中心和重庆市教育强区的奋斗目标。

具体要求就是普及幼儿教育．高水平、高质量普及九年义务教育，全面普及高中阶段教育．各级各类教育全面协调发展．人均受教育年限高于全市平均水平．实现人口大区向人才资源强区、教育大区向教育强区的跨越。

【总页数】2页(P20-21)
【作者】李雪野
【作者单位】中共重庆市万州区委教育工委书记
【正文语种】中文
【中图分类】G527
【相关文献】
1.依法履职真抓实干敢于担当积极作为为加快推进“科学发展、富民兴渝”和全面建成小康社会作出新贡献——余敏检察长在重庆市第四届人民代表大会第四次会议上《检察工作报告》摘要 [J], ;
2.开拓创新真抓实干r为全面建成小康社会而努力奋斗 [J], 高运禄
3.把万州建成三峡库区最优教育中心的战略思考 [J], 王合清;刘中华
4.实干兴唐的生动实践——唐山市以“四个干”机制推动“三个努力建成”取得实效 [J], 唐组;
5.努力把万州建成三峡库区的交通枢纽 [J], 韩云
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生本教育：全力驱动学本课堂重庆市万州区第二高级中学
“四自一体”教学改革记录
温晓丹;纪万平
【期刊名称】《今日教育》
【年(卷),期】2012()6
【摘要】面对新时期的教育要求，如何从课程改革的角度追求“以学为本”的课堂本真，为学生提供更优质的教育？这是万州二中全体教师共同思考并不懈探索的主题。

【总页数】3页(P36-38)
【关键词】生本教育;课堂;教育要求;以学为本;课程改革;新时期;学生;教师
【作者】温晓丹;纪万平
【作者单位】《今日教育》记者
【正文语种】中文
【中图分类】G633.2
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双减背景下，如何赋能学生全面成长黄美岭发布时间：2022-09-11T16:47:23.965Z 来源：《中小学教育》2022年8月4期作者：黄美岭[导读] 2021年，“双减”政策随之出台，其提出的意义旨在将教育回归本真，塑造并推进具有正确价值观的全民教育，充分尊重学生身心发展规律，以适应其发展的教育方式展开教学，将现有不科学的教育方式优化改良，实现“减负”“减压”。

从表层上分析，旨在对学生作业量的减少，而剖析深层意义，其目的则在于提高教学质量，建设符合现代教育理念的全面发展的科学教育活动。

在此背景下，文章本着初中英语教师的角度，就赋能学生全面成长展开讨论，以期更好的推行科学教育理念，助推学生的全面发展。

黄美岭重庆市万州新田中学摘要：2021年，“双减”政策随之出台，其提出的意义旨在将教育回归本真，塑造并推进具有正确价值观的全民教育，充分尊重学生身心发展规律，以适应其发展的教育方式展开教学，将现有不科学的教育方式优化改良，实现“减负”“减压”。

从表层上分析，旨在对学生作业量的减少，而剖析深层意义，其目的则在于提高教学质量，建设符合现代教育理念的全面发展的科学教育活动。

在此背景下，文章本着初中英语教师的角度，就赋能学生全面成长展开讨论，以期更好的推行科学教育理念，助推学生的全面发展。

关键词：双减背景；赋能；初中英语；全面成长中图分类号：G652.2 文献标识码：A 文章编号：ISSN1001-2982 （2022）8-134-01引言：为有效缓解当前学生学习压力及负担沉重的现象，将“偏航”的教育教学活动拉回正轨，“双减”政策于2021年下半年在全国范围内全面实施。

在此背景下，作为教育教学的主阵地，学校课堂教学活动则是落实政策的关键。

立足根本，即是需要教育教学迈向更加科学的教育领域，以正确的教育观看待教育本身，用“自然式”的教育方式，推助学生的健康成长，实现对学生更加科学、高效、全面的教育。

对此，初中英语教师需落实“双减”本质，从课程教学、课堂活动、作业设计等多个方面，逐步提升教学品质，基于英语教育，构建良好教育生态模式，全面推进学生的全面发展，切实实现“双减”赋能。