第一章粒子的模型与符号

期末复习1：第一章《粒子的模型与符号》综合练习可能用到的相对原子质量：H－1B－11C－12N－14O－16Na－23P－31 Cl－35.5Ca-40 S-32一、选择题（每题2分，共40分。

）1、19世纪初，意大利科学家阿伏加德罗在总结前人工作的基础上，提出了分子的概念，认为: ①一切物质都是由分子构成的②分子是由原子构成的③分子是保持物质化学性质的一种微粒④分子在不断的运动⑤原子不能独立存在．从所学的知识看，上述观点中存在明显不足的是（）A．只有①B．①⑤C．②③④D．全部2、我国制造的“人造太阳”是用A原子(含1个质子和2个中子)和D原子(含3个质子)聚变生成E原子(含2个质子)，获得大量能量。

下列说法错误的是（）A．A原子核外有3个电子B．A元素的名称是氢C．D元素的相对原子质量为6．94 D．E元素可用He表示3、人们常用形象的图式来描述物质世界。

例如：水的电解可表示为如图所示。

可见，化学反应前后，下列各项中可能有变化的是（）A.原子的数目B.分子的数目C.原子的种类D.分子的种类4、已知原子中：质子数（Z）+中子数（N）=质量数（A），表示X元素原子的质子数和质量数可用AZ X符号表示。

据报道钬元素的原子16667Ho可有效治疗肝癌，该原子的中子数与核外电子数之差是（）A．32 B．67 C．99 D．165、“臭氧(O3)层空洞”是目前全球性环境问题，大气中的臭氧层可吸收紫外线，对地球起保护作用，下列有关臭氧的说法正确的是（）A．臭氧是金属单质B．臭氧是混合物C．1个臭氧分子由3个氧原子构成D．臭氧由3个氧元素组成6、最新科技报道，夏威夷联合天文中心的科学家在宇宙深处发现H3+离子和H3分子，以下关于它们的说法不正确．．．的是（）A．H3+和H3都含有氢元素B．H3是化合物C．一个H3+中含有2个电子D．一个H3中含有3个质子7、科学家用计算机模拟后确认，60个N原子结合成N60分子，下列关于N60的叙述正确的是（）A、N60是一种新型化合物B、N60和N2性质完全相同C、一个N60分子中有30个N2分子D、N60和N2混合形成的是混合物8、当运动员肌肉受伤时，队医随即会对球员的受伤部位喷射药剂氯乙烷（化学式为C2H5Cl，沸点为12.30C ），进行局部冷冻麻醉处理。

粒子的模型与符号一、模型（1）模型的概念：模型是依照实物的形状和结构按比例制成的物品，是用来显示复杂事物或过程的表现手段，如图画、图表、计算机图像等。

（2）模型的分类：①物体的复制品②事物变化的过程③图片④数学公式、表达式或特定的词（3）模型的作用：建立模型能帮助人们理解他们无法直接观察到的事物，如科学家们经常用模型来代表非常庞大或极其微小的事物（太阳系中的行星、细胞的细微结构等）。

[说明]一个模型可以是一幅图、一张表或计算机图像，也可以是一个复杂的对象或过程的示意。

二、符号（1）符号的概念：符号是代表事物的标记。

（2）符号的作用：①能简单明了地表示事物。

②可以避免由于事物外形不同而引起的混乱。

③可以避免由于表达事物的文字语言不同而引起的混乱。

[说明]在某种意义上说符号也是一种模型。

三、化学模型的建立模型可以是实物的模型，一可以是事件的模型，模型能表达出研究对象的基本的特征。

如：（1）人们用水分子结构模型来了解水分子的构成：两个氢原子成104.5°角附在氧原子上：比例模型棍棒模型（2）分子聚集成物质四、分子的构成（1）分子是由原子构成的。

（2） 分子构成的描述：以分子A m B n 为例，1个A m B n 分子由m 个A 原子和n 个B原子构成。

如1个H 2分子由2个H 原子构成；1个O 2分子由2个O 原子构成；1个H 2O 分子由2个H 原子和1个O 原子构成。

五、 物质的构成⎪⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎪⎪⎨⎧⎩⎨⎧⎩⎨⎧离子构成分子的粒子化学变化中的最小粒子原子粒子化学变化中可以再分的小粒子保持物质化学性质的最分子构成物质的粒子[说明]（1）分子是构成物质的一种基本粒子，有的物质是由原子直接构成的，如金属、金刚石、石墨等。

由分子构成的物质在发生物理变化时，物质的分子本身没有变化；由分子构成的物质在发生化学变化时，它的分子起了变化，变成了别的物质的分子。

所以，分子是保持物质化学性质的最小粒子。

浙教版⼋年级科学下册第⼀章粒⼦的模型与符号（总结+单元测验+中考题）浙教版⼋年级科学下册第⼀章粒⼦的模型与符号⼀、知识整理§1.1节模型、符号的建⽴与作⽤1、符号：在⽣活中，我们经常会⽤到⼀些如录⾳机、随⾝听上类似的符号来表⽰事物，我们曾经⽤过的符号有：速度v、时间t、质量m、密度ρ、压强p、电流I、电压U、电阻R、冷锋、暖锋等，你可以对以前的知识进⾏归纳总结。

我们⽣活中，⽤过的符号有：厕所符号、电源符号、交通标志等。

符号的作⽤和意义：⽤符号能简单明了地表⽰事物⽤符号可避免由于外形不同引起的混乱⽤符号可避免表达的⽂字语⾔不同⽽引起的混乱2、模型：建构模型常常可以帮助⼈们认识和理解⼀些不能直接观察的到的事物。

⼀个模型可以是⼀幅图、⼀张表或计算机图像，也可以是⼀个复杂的对象或过程的⽰意。

模型可以表⽰很⼤或很⼩的事物，有些模型可以是具体形象的，⽽有的模型则是抽象的（如⼀个数学或科学的公式）。

§1.2物质与微观粒⼦模型1、分⼦：分⼦是保持物质化学性质的⼀种微粒。

分⼦在化学变化中是可分的，⽽原⼦是不可分的。

在⽔通电实验中，我们发现⽔分⼦变成了氢分⼦和氧分⼦，它们不再保持⽔的化学性质了，该实验充分说明了：⽔分⼦是由两种不同的、更⼩的粒⼦构成的――氢原⼦和氧原⼦；这种⽐分⼦更⼩的微观粒⼦就是原⼦。

2、物质的构成：如右图由原⼦直接构成的物质：⾦属、稀有⽓体、少数⾮⾦属的固体如碳、硅。

3、①原⼦的种类⽐较多，现在已知的有⼏百种原⼦。

不同种类和不同数量的原⼦就能构成各种不同的分⼦，从⽽使⾃然界中有种类繁多的物质。

它们之间的互相组合就好⽐是26个英⽂字母可组合成⽆数个英⽂单词⼀样。

②构成分⼦的原⼦可以是同种原⼦，也可以是不同种原⼦。

③同种原⼦构成不同物质时结构是不⼀样的，如⾦刚⽯和⽯墨。

④原⼦是⼀种微粒，具有⼀定的质量和体积，通常原⼦半径⼀般在10－10⽶数量极，不同种类的原⼦质量不同，体积也不同。

A ．B ．C ．D ． 第一章 粒子的模型与符号（易错题）第1节 模型、符号的建立与作用：1、下列选项属于模型的是 （ ）A 、H 2OB 、表示方向的指向标C 、电流ID 、沙盘中的校园第二节 物质与微观粒子模型:1.若用“”表示氢原子，用“”表示氧原子，保持水的化学性质的最小粒子可表示为 （ ）2.氩气是一种惰性气体，若 以●表示氩原子，则氩气是以下列何种形式存在? ( )3.氧化汞受热时的变化可用下图表示(图中大圆圈表示汞原子，小圆圈表示氧原子)。

据图得出的下列结论中．错误的是 （ ）A ．氧化汞受热时能分解成汞和氧气B.原子是化学变化中的最小粒子 C ．分子在化学变化中可以再分D.所有的物质都是由分子构成的4.有一密封容器储有一定量氧气，上面有一个不漏气的活塞，慢慢下压活塞，密封容器内部分子变化模型合理的是 （ ）5.下图是从空气中分离氧气的示意图。

请你写出从图中所获得的有关物质组成、分子构成、物质变化等信息各一条。

物质组成分子构成物质变化6.下列事例不能说明分子间有空隙的是 ( )A.打气筒能将气体压缩B.酒精和水混合后,总体积变小C.物体有热胀冷缩的现象 D.海绵能吸水7.水、一氧化碳、氧气三种物质都含有 （ ）A 、氧气B 、氧原子C 、氧分子D 、氧元素8.能保持氧气化学性质的微粒是（ ）A 、氧元素B 、氧原子C 、氧离子D 、氧分子9.请你分析下列事实，其中能证明分子是可分的是（ ）A 冷却热饱和硝酸钾溶液有硝酸钾晶体析出B 海水晒干得到食盐C 水通电得到氢气和氧气D 水受热变成水蒸气10.固态碘、碘溶液和碘蒸气中都存在碘分子，馒头遇到固态碘、碘溶液和碘蒸气都能变蓝色这一实验现象说明（ ）A 分子始终在做无规则运动B 分子之间存在空隙C 分子之间存在引力和斥力D 分子是保持物质化学性质的一种微粒加压 A B C D氧化汞 汞 氧气 ＋第三节 原子结构的模型：1.用分别表示质子、中子和电子，如图表示四种原子结构模型，有关说法正确的是( )A.甲、丁互为同位素B.乙、丁为同一种元素C.甲、丙的核电荷数不同D.甲、丙为同一种原子2.氧元素和铁元素的本质区别是 （ ）A ．电子数不同B ．原子核数不同C ．质子数不同D ．前者带电，后者不带电3.当钠原子变成钠离子时，所发生变化的是（ ）A ．质子数少了B ．中子数少了C ．电子数少了D ．核电荷数多了4.某物质只含有一种元素，下列说法正确的是（ ）A 、该物质一定是纯净物B 、该物质一定是单质C 、该物质一定是混合物D 、该物质一定不是化合物5.核内有n 个质子，核外有（n －3）个电子的微粒是 （ ）A 、原子B 、分子C 、阳离子D 、阴离子6.贝克勒尔首先发现原子具有放射性，即原子能自动放射出一些粒子。

粒子的模型与符号一、模型（1）模型的概念：模型是依照实物的形状和结构按比例制成的物品，是用来显示复杂事物或过程的表现手段，如图画、图表、计算机图像等。

（2）模型的分类：①物体的复制品②事物变化的过程③图片④数学公式、表达式或特定的词（3）模型的作用：建立模型能帮助人们理解他们无法直接观察到的事物，如科学家们经常用模型来代表非常庞大或极其微小的事物（太阳系中的行星、细胞的细微结构等）。

[说明]一个模型可以是一幅图、一张表或计算机图像，也可以是一个复杂的对象或过程的示意。

二、符号（1）符号的概念：符号是代表事物的标记。

（2）符号的作用：①能简单明了地表示事物。

②可以避免由于事物外形不同而引起的混乱。

③可以避免由于表达事物的文字语言不同而引起的混乱。

[说明]在某种意义上说符号也是一种模型。

三、化学模型的建立模型可以是实物的模型，一可以是事件的模型，模型能表达出研究对象的基本的特征。

如：（1）人们用水分子结构模型来了解水分子的构成：两个氢原子成104.5°角附在氧原子上：比例模型棍棒模型（2）分子聚集成物质四、分子的构成（1）分子是由原子构成的。

（2）分子构成的描述：以分子A m B n为例，1个A m B n分子由m个A原子和n个B 原子构成。

如1个H2分子由2个H原子构成；1个O2分子由2个O原子构成；1个H2O分子由2个H原子和1个O原子构成。

五、物质的构成⎪⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎪⎪⎨⎧⎩⎨⎧⎩⎨⎧离子构成分子的粒子化学变化中的最小粒子原子粒子化学变化中可以再分的小粒子保持物质化学性质的最分子构成物质的粒子[说明]（1）分子是构成物质的一种基本粒子，有的物质是由原子直接构成的，如金属、金刚石、石墨等。

由分子构成的物质在发生物理变化时，物质的分子本身没有变化；由分子构成的物质在发生化学变化时，它的分子起了变化，变成了别的物质的分子。

所以，分子是保持物质化学性质的最小粒子。

同种物质的分子，化学性质相同；不同种物质的分子，化学性质不同，分子不能保持物质的物理性质。

第一章粒子的模型和符号知识点第一节模型和符号的建立和作用一、模型1、常见的模型：地球仪、细胞模式图、眼球模型等。

2、作用：代替客观对象。

3、好处：帮助认识和理解不能直接观察和复杂的事物。

4、形式：一个物体、一张图、一个表，一条线等。

5、水分子的模型及汽化过程。

二、符号1、形式：一个图形、一个字母。

2、好处：简单明了表示事物，可以避免由于外形不同的混乱，可以避免由于语言不同的混乱。

第二节物质与微观粒子的模型一、分子是由什么构成的1、分子是由比它更小的粒子原子构成的。

2、1803年英国道尔顿提出了原子的概念。

3、原子：化学变化中的最小微粒。

在化学变化中原子是不能再分的。

4、分子：分子由原子构成。

化学变化中是可以再分。

分子是保持化学性质的一种微粒（不保持物理性质）。

物质通常由分子构成。

5、物质构成：微观上：分子（水、氧气、氢气等）、原子（铝、石墨、金刚石）、离子（氯化钠，硫酸铜晶体）。

宏观上：都由元素构成。

6、物理变化和化学变化（是否生成新物质）7、化学变化中：分子种类有变化，原子的种类和数目不变。

8、一个水分子由两个氢原子和一个氧原子构成。

一个氧分子由两个氧原子构成。

一个氢分子由两个氢原子构成。

二、不同的分子1、不同的物质由不同的分子构成。

2、由几百种原子可组成无数的分子（110多种元素）。

3、分子和原子都有一定的质量和体积。

4、原子的体积很小，其半径一般为10-10米的数量级。

5、分子和原子的质量非常小。

（10-26kg 数量级）。

6、不同种类的分子和原子其质量和体积不同。

第三节原子结构的模型一、原子结构模型的建立1、1803年英国道尔顿提出原子概念，建立原子实心球模型。

2、1897年英国汤姆生发现电子，建立西瓜模型。

3、1911年英国卢瑟福发现了原子核，建立了卫星模型。

4、1913年波尔建立了轨道模型。

二、原子核的结构1、原子由原子核和核外电子构成，原子核由质子和中子构成。

2、质子带正电、电子带负电、中子不带电。

8X.第1章粒子模型与符号—知识点（windy）一、模型1、模型方法：人们通过一定的科学方法；建立一个适当的模型来反映和代替客观对象，并通过研究这个模型来揭示客观对象的形态、特征和本质，这样的方法就是模型方法。

2.模型类型：（1）模型不仅指物体的放大或缩小的复制品，如航模、各种建筑模型等，它可以是一幅图，如地图、一张表或是一个计算机软件。

（2）有的模型不是简单地表示一个具体的事物，而是一个过程，如描述水的三态变化的示意图“水的三态变化模型”（3）有的模型是具体形象的，如航模，也有的是非常抽象的，如一个数学方程，甚至是某些特定的词，如“黑箱”【思考】课本图1—2“水三态变化的模型”，并完成课本上的题目。

（１）、液态水温度降低时会变成固态冰。

而温度升高时会变成气态的水蒸气。

（２）、水在状态变化中没有变成其他物质，构成水这种物质的水分子没有变成其他分子；（３）、在液态水变成气态水的过程中，构成水的分子之间距离发生了变化。

小结：A、水在三态变化中，分子没有发生变化；B、水在三态变化中，分子间的距离发生了变化模型可表示一个过程。

3、建立模型的意义：可以帮助人们认识和理解一些不能直接观察到或复杂的事物。

二、符号意义：1、能简明表示事物1.物理变化：分子本身不变，可以是分子间地距离变化。

化学变化：分子本身发生变化，分子分割成原子，原子重新组合成新的分子。

分子：在化学变化中可以再分，是保持物质化学性质的最小微粒。

原子：在化学变化中不能再分。

是化学变化中的最小微粒。

2. 构成物质的粒子原子==》分子===》物质原子===========》物质离子===========》物质3.不同的物质由不同的微粒构成。

由原子直接构成物质：金属（如铁、铝、铜等）稀有气体（氦气、氖气、氩气等）固态非金属单质（碳、硫、磷等）由分子直接构成物质：水，非稀有气体（氧气，二氧化碳，氮气，氢气），碘由离子直接构成物质：食盐硫酸铜二、不同种类的物质1、构成分子的原子可以是同种原子，也可以是不同种原子。

初中科学目录（浙江教育出版社）初中科学目录(浙江教育出版社)初中科学目录(浙江教育出版社) 七年级上册第1章科学入门1科学在我们身边2 实验和观察3 长度和体积的测量4 温度的测量5 质量的测量6 时间的测量7 科学探究第2章观察生物1 生物与非生物2 常见的动物3 常见的植物4 细胞5 显微镜下的各种生物6 生物体的结构层次7 生物的适应性和多样性第3章地球与宇宙1我们居住的地球2 地球仪和地图3 太阳和月球4 观测太空5 月相6 日食和月食7 探索宇宙第4章物质的特性1 熔化与凝固2 汽化与液化3 升华与凝华4 物质的构成5物质的溶解性6 物理性质与化学性质七年级下册第一章对环境的察觉1 感觉世界2 声音的发生和传播3 耳和听觉4 光和颜色5 光的反射和折射6 眼和视觉7 信息的获取和利用第二章运动和力1 运动和能的形式2 机械运动3 力的存在4 力的图示5 物体为什么会下落6 摩擦的利和弊7 牛顿第一定律8 二力平衡的条件第3章代代相传的生命 1 动物的生命周期2 新生命的诞生3 走向成熟4 动物新老个体的更替5 植物一生6 植物生殖方式的多样性第4章不断运动的地球 1第一文库网地球的自转2 北京的时间和“北京时间” 3 地球的绕日运动4 日历上的科学5 地壳变动和火山地震6 地球表面的七巧板一板块7 地形和表示地形的地图八年级上册第1章生活中的水1 水在哪里2 水的组成3 水的密度4 水的压强5 水的浮力6 物质在水中的分散状况7 物质在水中的溶解8 物质在水中的结晶 9 水的利用和保护第2章地球的“外衣”——大气 1 大气层2 天气和气温3 大气的压强4 大气压与人类生活5 风6 为什么会降水7 明天的天气怎么样 8 气候和影响气候的因素9 中国东部的季风和西部的干旱气息侯第3章生命活动的调节 1 环境对生物行为的影响 2 神奇的激素 3 神经调节4 运动的行为5 体温的控制第4章电路探秘1 电路图2 电流的测量3 物质的导电性4 影响导体电阻大小的因素5 变阻器的使用6 电压的测量7 电流、电压和电阻的关系 8电路的连接八年级下册第1章粒子的模型与符号 1 模型与符号的建立与作用 2 物质与微观粒子模型 3 原子结构的模型 4 组成物质的元素 5 表示元素的符号 6 表示物质的符号 7元素的物质的量第2章空气与生命 1 空气2 氧气与氧化3 化学反应与质量守恒4 生物是怎样呼吸的5 光合作用6 自然界的氧和碳的循环7 空气污染与保护第3章植物与土壤 1 土壤中有什么 2 各种各样的土壤 3 植物与土壤4 植物体中物质的运输5 叶的蒸腾作用和结构6 保护土壤第4章电和磁1 指南针为什么能指方向2 电生磁3电磁铁的应用4 电动机5 磁生电6 家庭用电7 电的安全使用九年级上册第1章探索物质的变化 1 物质的变化2 探索酸的本质3 探索碱的本质4 几种重要的盐5 寻找金属变化的规律6 有机物的存在和变化第2章物质转化与材料利用 1 物质的`分类和利用 2 物质转化的规律 3 常见的材料4 材料的发展第3章能量的转化和守恒 1能量的相互转化 2 能量转化的量变 3 认识简单机械 4 动能和势能5 物体的内能6 电能的利用7 电热器8 核能的利用10 能量的转化和守恒第4章代谢与平衡 1 食物与摄食2 食物的消化与吸收3 体内物质的运输4 能量的获得5 体内物质的动态平衡6 代谢的多样性九年级下册第1章演化的自然 1宇宙的起源2太阳系的形成与地球的诞生 3恒星的一生4 地球的演化和生命的诞生5 生物的进化6 进化与遗传第2章生物与环境 1 种群和生物群落 2 生态系统3 生态系统的稳定性第3章人的健康与环境 1 健康2 来自微生物的威胁3 身体的防卫4 非传染性疾病5 照顾好你的身体第4章环境与可持续发展 1 人类发展与环境问题 2 能源的开发和利用 3 实现可持续发展。

第一章粒子的模型与符号化学识记基础第一章.粒子的模型与符号(化学识记基础)第一章、粒子的模型与符号（化学识记基础）寄语：同学们，元素符号、元素化合价、化学式的书写规则等需要在理解的基础上加以记忆，应下苦功夫，夯实基础。

根据化学式的简单计算是提升你学习科学能力的必需，是本章的一个重点和难点，需要你在学习中不断摸索和总结。

口诀：钾钠银氢正一价；钙镁钡锌正二价；氟氯溴碘负一价；通常氧是负二价；一二铜，二三铁；三铝四硅五价磷；二四六硫二四碳；单质化合价为0。

合价的正负相一致。

记牢关系：离子所带的电荷数与元素化合价在数值上是相等的；离子所带的电荷的正负与元素化四、如何根据元素的化合价，正确写出化合物的化学式呢？口诀1：正前负后；上方标价；交叉填数；约简检验。

（例子见课本P 25页）口诀2：氢、金前，非金后；氧化物，氧在后。

（有机化合物的书写除外）五、化学式表示了哪五种意义1、表示某种物质；2、表示某种物质的一个分子；3、表示某种物质是由什么元素组成的；4、表示某种物质的一个分子由几个什么原子构成的；5、表示某种物质的相对分子质量为多少。

六、元素符号周围的数字的意义1、元素符号前面：表示原子、分子或离子的个数。

如2N 、2H2、2Mg 2+等。

2、元素符号右下角：表示构成分子（或原子团）的原子个数。

如H 2、SO 4。

3、元素符号右上角：表示离子所带的电荷数。

4、元素符号正上方：表示元素的化合价。

5、元素符号左下角：表示元素原子核内的质子数（或核电荷数）。

6、元素符号左上角：表示元素原子核内质子数与中子数之和（即相对原子质量）。

七、常见单质（注意金属单质、稀有气体、部分固态非金属直接用元素符号表示化硝酸钠硝酸锌硝酸铵硫酸镁硫酸铁碳酸银碳酸铝甲烷硝酸铝硫酸钾硫酸钡硝酸钙硝酸铜硫酸钠硫酸锌硫酸铵碳酸镁硝酸镁硝酸铁硫酸银硫酸铝碳酸钾碳酸钡硝酸钾硝酸钡硝酸亚铁硫酸钙硫酸铜碳酸钠碳酸锌碳酸铵氯酸钾硫酸亚铁碳酸钙碳酸铜碳酸铁碳酸亚铁碳酸氢钠碳酸氢钙十一、请写出下列反应的化学方程式碳在氧气中燃烧C ＋O 2硫在氧气中燃烧S ＋O 2 磷在氧气中燃烧4P ＋5O 2O 5 镁在氧气中燃烧2Mg+ O铁在氧气中燃烧3Fe ＋2O 3O 4 铁生锈4Fe ＋3O 2O 3 铜与氧气反应2Cu ＋O 氯酸钾受热分解2KClO 2KCl ＋3O 2↑高锰酸钾受热分解2KMnO 2MnO 4＋MnO 2＋O 2↑水电解2H 22↑＋O 2↑ 氢气燃烧生成水2H 2＋O 2O双氧水在二氧化锰作用下分解2H 2O 22O+ O2↑二氧化碳使澄清石灰水变浑浊Ca(OH)2＋CO 2===CaCO3↓＋H 2O 碳酸钙与盐酸反应制取二氧化碳CaCO 3＋2HCl===CaCl2＋H 2O ＋CO 2↑ 二氧化碳通入水中CO 2＋H2O==H2CO 3 碳酸受热分解H 2CO 2↑＋H 2O往浑浊的石灰水中继续通入二氧化碳，石灰水变澄清CaCO 3＋H 2O ＋CO 2===Ca （HCO 3）2 将上面得到的溶液加热，石灰水又变浑浊Ca （HCO 3）3↓＋H 2O ＋CO 2↑ 工业上制取二氧化碳CaCO ＋CO 2↑生石灰与水反应生成熟石灰CaO ＋H 22用氢氧化钠吸收二氧化碳2NaOH ＋CO 2CO 3＋H 2O光合作用6CO 2+12H26H 12O 6+6O2呼吸作用C 6H 12O 6甲烷燃烧CH 4＋2O2+12H2O2＋2H 2O。