2020年线上教研活动学习心得.pptx

网络教研学习心得体会（精选11篇）网络教研学习心得体会【篇1】参加教师网络研修，既有辛苦，又有收获;既有付出，又有所得。

观看教学视频，完成好的作业在网上提交，再上网评论。

培训的时间过得很充实，学到了很多知识和教学。

此刻就把个人研修感悟、主要收获如下：培训期间，我们利用上网学习，和同行交流教学中的问题，用心参加网上发帖讨论活动、完成本学科的作业、用心上传计划总结，尽管感觉比较繁忙，但还是圆满的完成了研修的各项规定要求。

在教师学科培训时间内，我用心参与了课题的讨论，并且发表了自己的观点。

在自己学习的同时，还用心地借鉴了他人的看法，彼此之间交流频繁，讨论热烈。

自始至终，我的研修热情不减，及时认真地完成了高质量的作业，每次均被评为优秀等次。

在班主任培训过程中，我聆听了众位教育专家的精彩讲座，领略了他们幽默风趣的教育风格、先进的教育理论，透过与学员之间的相互交流、切磋，使自己对教师这个职业进行了重新的认识;在培训中，我阅读了超多的先进材料和记录了一些先进的理论与。

并把这些科学的理论与方法应用于教学实践中，取得了较好的效果。

新课程改革教师来讲，是一个大的挑战，在新课改的这天，对我们教师的专业潜力和水平提出了很大的要求，我们要上好每一堂课就要不断学习不断充电，我们的远程研修平台就应一向开放，让我们随时都能和专家进行交流和学习，解决实际教学中遇到的问题，使我们的教学水平得到不断的提高，以满足新课改的要求。

新课程远程研修改变了专家在台上讲，我们在台下听的教学模式，以网络教研为主，能够把帖发到网上，与同行交流。

这是真正的学员自主学习，既有团队合作又有专家点评的培训活动。

我感到这次培训活动不空洞，是一次既经济又有实效的培训活动，我们真的能够与课改专家应对面的交流，获取最新的教改信息和最优的教学方式。

网络教研学习心得体会【篇2】在本次网络研修学习，时至今日已历时近三个月，想当初，“研修”到来之前，大家都议论纷纷。

有说时间太紧，有说没有电脑上网，也有说占用了假期……一时间，风雨四起，有点“风雨欲来烟满楼”的滋味。

教研的收获与反思
今天，七小全体数学老师一起参加了区教研室魏老师组织的线上教学教研活动。

魏老师，先带领大家评了邱菊老师的《摆一摆，想一想》这节课。

肯定了邱菊老师这节课的成功之处。

指出了许多值得我们学习的地方。

同时指出了邱菊老师的这节课，授课时间太长，学生的注意力不能很好的集中。

然后魏老师又总结了一个月来网课教学中存在的问题，以及今后大家的努力方向。

魏老师指出，网课的教学，必须在比较短的时间内，简洁明了的讲解当天的学习内容，抓住学生兴趣集中的十几分钟，一节课最好控制在20分钟以内。

课前要指导孩子们进行预习。

这样听讲时就能做到有的放矢。

魏老师带领我们进行的这次教研活动，我收获颇多。

在以后的网络教学活动中，重点从以下几点做起：
一、认真关注学生的“四基”学习，对学生的“四能”要重点培养。

二、课前要认真背课标，备学情，备教法，备这节课的重点、难点。

三，尽量缩短上课时间，要抓重点、难点、易错点进行讲解。

四、切记不能把实体课搬到网络课堂上来。

近一个月的网络教学，我从不会操作到熟练直播，这是一个慢慢学习成长的过程。

在这个过程中，难免会走弯路，在以后的网络教学中，我还会不断学习，年轻教师学习操作方法，同时，结合本次教研活动，认真从关注学生的四级培养，学生的四能入手，背教材，背重点，难点，易错点，备学情学习方法，教学方法等多方面入手。

独立
克服困难，使自己的教学效果更好。

教师网络研修心得体会通过研修培训，我在师德修养、教育理论、科研能力、班级组织与管理能力等方面都有较大幅度的提高。

认识到学生的学习不仅仅局限于课堂，还应该走出课堂，走向生活，走进学生的内心世界，成为一种习惯，一种精神的道理。

同时，网络研修改变了我的生活，每天打开电脑的第一件事，就是登陆我们的班级，在新的作业、日志、话题中汲取我需要的营养。

从网上的专家学者那里学到了很多，也从身边的优秀教师那里学到了很多。

学习的过程是短暂的，但学习的效果是实实在在的。

通过网络培训，教师们真切的感受到了观念在更新，能力在提高，对自己所从事的教育事业也有了更深的理解和感悟，现将我个人网络研修的学习情况总结如下：一、网络研修，使我得到深刻的感悟。

培训伊始，我抱着试试看的态度进入研修平台，总怕自己做不好，但经过一段时间的琢磨与班级成员们的交流，我的担心渐渐消失了，便积极投身网络研修学习中。

做到三个自觉：自觉参加上级组织的网络学习培训，每天抽出时间坚持聆听专家讲座，自觉参加学员交流讨论，自觉上交网上作业，积极上传感言与体会。

尽管感觉比较繁忙，但按照研修的各项规定要求，圆满完成了学习任务。

通过研修，使我明确了现代教育的本质，明确了课改对于教师提出什么样的素质要求;每一位老师都需要重新学习才能适应新课程，不然你就发现:涛声依旧。

穿新鞋，走老路。

越来越不会教了。

新的教育理念要求我们必须不断提高自己，充实自己，要有扎实的教学基本功，否则就被时代所淘汰。

在教学中，要树立以学生发展为本的教育思想，不断进行观念的更新。

网络教育技术能力培训是一门全新的课程，里面有很多全新的教学理念。

说实在，在以前我虽然常常用到表现性评价，但当时我真不能总结说出是表现性评价，我只是说表扬学生，通过这次学习培训使我才真正知道这个词儿，我认为表现性评价这个词儿，总结得最合适，提得最好。

实现了从教学理念到教学行为的根本转变。

二、立足课堂，在实践中提升了自身价值课堂是教师体现自身价值的主阵地，通过学习我深刻领悟了一切为了学生，为了学生的一切的观念，我会将自己的爱全身的融入到学生中。

网络教研学习体会第一篇：网络教研学习体会记得曾经在网络上看到这样一则小故事：老水手莫里在海上流落了大半辈子。

当他年老力衰回到岸上时，只能靠当清道夫过着贫苦的生存。

幸运的是，他收养了一个失支亲人的小姑娘——沙娜，给晚年孤苦伶仃的生活带来了一点高兴和盼望。

老莫里很爱沙娜，一老一小相依为命，过着清贫但却很幸福的日子，然而不久，老莫里希望心爱的沙娜永久幸福，可是哪有钱去买一朵金蔷薇呀!他想起了他扫除的那条街上,有几家手工世作坊,通常,他总是把从这些作坊里扫出来的垃圾齐备抛弃了.从此,他便不再把从首饰作坊里扫出来的垃圾抛弃.哦,由于他知道,首饰匠工作的时候总是铿失少许金子.老莫里制作了一个小木筛,每天深夜,把首饰作坊的灰尘簸来簸去,几多年已往了,他终于从尘土里筛出来一小把金末,恳请首饰匠打成一朵金蔷薇.首饰匠显然是被老莫里的事变冲动了.他使出满身的本事,精心地把金末打成了一朵非常风雅的蔷薇.当老莫里用满是老茧的手掌颤动着捧起它时,禁不住流出了幸福的眼泪......这朵美丽的金蔷薇到底给沙娜带来幸福没有?我不知道，但是它却使我从中感悟到:网络教研这个新时代的产物对我们教师来说也好比是老莫里的金蔷薇.网络教研给教师带来了挑衅与机会.它可以实现与名师、专家、偕行零距离的交换，能及时解决讲授现实中的题目。

如：教学随笔版块中的反思、叙事，对自己的讲授历程加以分析。

找出闪光点，分析问题、总结提高。

形成本身的讲授特色。

再比如：观摩学习名师名家的课，罗致先辈的讲授履历，开阔讲授视野，拓展了校本教研的运动情势，提高了西席的专业素养。

网络教研是一个极新时尚的话题，是教育教学在新形势下探索教研模式的一种实验，有利有弊，它并不否定其他情势的教研作用，而是一种增补，从另一个角度上探索教研偏向，扩大教研的职能，发掘内涵资源，促使教研科学化。

伴随着基础教育课程革新的不断深入，它带来的将不仅是多主体、跨时空，低成本和高效率，更是一种民主、平等、对话、协商、互助的新文化。