岭南版一年级下册美术教案(表格式)

（一年级第二册）教学计划全册教学要点（综合能力、活动能力、思维训练）1.综合能力：能观察自然与环境的形、色、声、光之变化，喜欢动手接触多种艺术媒材，初步认识自我，体会亲情，有多感官感受和自我表现变化之美的兴趣。

2.活动能力：侧重探索美化自身与生活相联系的活动能力。

（想象、创作、表演、展示）。

3.思维训练：观察好奇、亲情自爱、审美兴趣、大胆想象。

二、全册教学要求：1.课堂准备、课堂引入、课堂发展、课后延伸。

2.收集与剪新信息、寻找与发现新材料、思考与设计新形象、尝试与创造新技法。

3.要求学生在学完一课学后，会说一说、想一想、看一看、动手做、评一评、我学会了什么？等感觉和感受。

三、全册教学安排：1.共五个单元：第一单元欣赏课：漫游飞行世界、（一课时）海底世界多奇妙（一课时）2.二单元：点线色，你我他：五彩的泡泡（一课时）七彩虹（一课时）快乐的小鸟（一课时）昆虫王国（一课时）大鱼和小鱼（一课时）小动物和妈妈（一课时）。

3.第三单元：奇怪的形状：奇特的海螺（一课时）美丽的海星（一课时）神奇的大海怪（一课时）。

4.第四单元：迷人的色彩：动物的花衣裳（一课时）涂色游戏（一课时）我在天上飞（一课时）。

5.五单元：材料的幻想：漂亮的花纹（一课时）手套袜子的妙用（一课时）有趣的鞋（一课时）丑小鸭与白天鹅（一课时）会伸缩的动物（一课时）我们的动物乐园（一课时）。

四、教学方法：1.要以学生的趣味心理结构和学科知识结构之间的最佳组织作为切入点，优化教材的组织方法，建成以学习活动过程和学生成长体验为主线的新体系。

2.突出“美术、人文、科技”交融的创新教育理念，体现“内容综合化、教学活动化、作业弹性化、评价多元化”的系列性。

3.开发和使用图象、音响、互联网等多媒体课件，加强学生对美术学科的立体认识，体现信息时代的特点。

4.注意结合学生的心理特点和知识基础，选择与提供观念新颖、趣味性和冲击力较强的视觉形象，同时也注意视觉形象的多样性与美术语汇的综合训练。

（一年级第二册）教学计划一、全册教学要点（综合能力、活动能力、思维训练）1.综合能力：能观察自然与环境的形、色、声、光之变化，喜欢动手接触多种艺术媒材，初步认识自我，体会亲情，有多感官感受和自我表现变化之美的兴趣。

2.活动能力：侧重探索美化自身与生活相联系的活动能力。

（想象、创作、表演、展示）。

3.思维训练：观察好奇、亲情自爱、审美兴趣、大胆想象。

二、全册教学要求：1.课堂准备、课堂引入、课堂发展、课后延伸。

2.收集与剪新信息、寻找与发现新材料、思考与设计新形象、尝试与创造新技法。

3.要求学生在学完一课学后，会说一说、想一想、看一看、动手做、评一评、我学会了什么？等感觉和感受。

三、全册教学安排：1.共五个单元：第一单元欣赏课：漫游飞行世界、（一课时）海底世界多奇妙（一课时）2.二单元：点线色，你我他：五彩的泡泡（一课时）七彩虹（一课时）快乐的小鸟（一课时）昆虫王国（一课时）大鱼和小鱼（一课时）小动物和妈妈（一课时）。

3.第三单元：奇怪的形状：奇特的海螺（一课时）美丽的海星（一课时）神奇的大海怪（一课时）。

4.第四单元：迷人的色彩：动物的花衣裳（一课时）涂色游戏（一课时）我在天上飞（一课时）。

5.五单元：材料的幻想：漂亮的花纹（一课时）手套袜子的妙用（一课时）有趣的鞋（一课时）丑小鸭与白天鹅（一课时）会伸缩的动物（一课时）我们的动物乐园（一课时）。

四、教学方法：1.要以学生的趣味心理结构和学科知识结构之间的最佳组织作为切入点，优化教材的组织方法，建成以学习活动过程和学生成长体验为主线的新体系。

2.突出“美术、人文、科技”交融的创新教育理念，体现“内容综合化、教学活动化、作业弹性化、评价多元化”的系列性。

3.开发和使用图象、音响、互联网等多媒体课件，加强学生对美术学科的立体认识，体现信息时代的特点。

4.注意结合学生的心理特点和知识基础，选择与提供观念新颖、趣味性和冲击力较强的视觉形象，同时也注意视觉形象的多样性与美术语汇的综合训练。

（岭南版）小学美术一年级下册教学计划20xx年2月一、全册教学要点（综合能力、活动能力、思维训练）1.综合能力：能观察自然与环境的形、色、声、光之变化，喜欢动手接触多种艺术媒材，初步认识自我，体会亲情，有多感官感受和自我表现变化之美的兴趣。

2.活动能力：侧重探索美化自身与生活相联系的活动能力。

（想象、创作、表演、展示）。

3.思维训练：观察好奇、亲情自爱、审美兴趣、大胆想象。

二、全册教学要求：1.课堂准备、课堂引入、课堂发展、课后延伸。

2.收集与剪新信息、寻找与发现新材料、思考与设计新形象、尝试与创造新技法。

3.要求学生在学完一课学后，会说一说、想一想、看一看、动手做、评一评、我学会了什么？等感觉和感受。

三、全册教学安排：本册书共五个单元，教学进度安排如下：第一单元:欣赏课：1.漫游飞行世界（一课时）2.海底世界多奇妙（一课时）第二单元：点线色，你我他：3.五彩的泡泡（一课时）4.七彩虹（一课时）5.快乐的小鸟（一课时）6.昆虫王国（一课时）7.大鱼和小鱼（一课时）8.小动物和妈妈（一课时）。

第三单元：奇怪的形状：9.奇特的海螺（一课时）10.美丽的海星（一课时）11.神奇的大海怪（一课时）。

第四单元：迷人的色彩：12.动物的花衣裳（一课时）13.涂色游戏（一课时）14.我在天上飞（一课时）。

五单元：材料的幻想：15.漂亮的花纹（一课时）16.手套袜子的妙用（一课时）17.有趣的鞋（一课时）18.丑小鸭与白天鹅（一课时）19.会伸缩的动物（一课）20.我们的动物乐园（一课时）。

四、教学方法：1.要以学生的趣味心理结构和学科知识结构之间的最佳组织作为切入点，优化教材的组织方法，建成以学习活动过程和学生成长体验为主线的新体系。

2.突出“美术、人文、科技”交融的创新教育理念，体现“内容综合化、教学活动化、作业弹性化、评价多元化”的系列性。

3.开发和使用图象、音响、互联网等多媒体课件，加强学生对美术学科的立体认识，体现信息时代的特点。

完整版)岭南版一年级下册美术教案漫游飞行世界教学目标：通过本课的研究，一年级的学生能够感知自然中的色彩、花纹、形状，并引导他们用简短的语言表达自己的感受，从而体验美的乐趣。

重点难点：欣赏飞行作品，感知自然中的色彩、花纹、形状。

课时：2课时教学过程：第一课时一、导入1、创设自然环境：树林、草丛、花丛、池塘等。

设问：小朋友在寻找什么？2、创设由地面到天空的情境。

设问：你发现了什么？二、讲授新课1、观察与思考，集体回答。

2、小组议论：飞行的鸟自由自在，天空一望无际，还可以看到地面上美丽的风景。

3、思考与自由发言：我认为天空有些什么？什么是“美”？什么是“妙”？设置悬念，吸引研究兴趣。

重点引导对形与色的注意。

教师不作结论，转入下一个环节。

4、课堂发展1）观察比较不同地域天的鸟望图。

设问：你能寻找哪几种不同的色彩？2）设问：除了美丽的天空，还能看到什么？3）导赏大师与儿童作品。

设问：上述图片中哪些地方使你产生“可爱、生动、神奇、惊喜、美丽、奇怪”的感觉？艺术家创造了哪些会飞的形象呢？5）思考想像：用词组描述科技手段带来哪些冲击力强的视觉感受。

太空、航空业的发展）6）动手表达：怎样研究画家表现会飞的形象呢？鼓励学生大胆发言，提出见解，教师不作任何裁判。

引导学生抓住自己感兴趣的细节，说出并画出自己飞行的梦想。

8）各组组长组织反思评价：可以自由选择其中集体进行评价。

自评、他评鼓励自信。

第二课时一、学生说说上堂课的研究内容给你什么收获，谈谈体会。

二、小组活动，互相说说自己飞行的梦想。

三、学生活动，把画添画完整，实现自己的飞行的梦想。

四、小观摩活动，学生下位互相交流，互相交流自己的梦想，体会乐趣。

五、总结，推荐学生上台说说你是怎样画出自己的飞行梦想的。

鼓励学生多想象，创作更多有趣的物品。

教学后记：海底世界多奇妙教学目标：通过本课的研究，学生能够了解有关的海洋知识，会用画出的各种海洋生物等装饰环境，并在教学中培养学生的想象能力。

（一年级第二册）教学计划一、全册教学要点（综合能力、活动能力、思维训练）1.综合能力：能观察自然和环境的形、色、声、光之变化，喜欢动手接触多种艺术媒材，初步认识自我，体会亲情，有多感官感受和自我表现变化之美的兴趣。

2.活动能力：侧重探索美化自身和生活相联系的活动能力。

（想象、创作、表演、展示）。

3.思维训练：观察好奇、亲情自爱、审美兴趣、大胆想象。

二、全册教学要求：1.课堂准备、课堂引入、课堂发展、课后延伸。

2.收集和剪新信息、寻找和发现新材料、思考和设计新形象、尝试和创造新技法。

3.要求学生在学完一课学后，会说一说、想一想、看一看、动手做、评一评、我学会了什么？等感觉和感受。

三、全册教学安排：1.共五个单元：第一单元欣赏课：漫游飞行世界、（一课时）海底世界多奇妙（一课时）2.二单元：点线色，你我他：五彩的泡泡（一课时）七彩虹（一课时）快乐的小鸟（一课时）昆虫王国（一课时）大鱼和小鱼（一课时）小动物和妈妈（一课时）。

3.第三单元：奇怪的形状：奇特的海螺（一课时）美丽的海星（一课时）神奇的大海怪（一课时）。

4.第四单元：迷人的色彩：动物的花衣裳（一课时）涂色游戏（一课时）我在天上飞（一课时）。

5.五单元：材料的幻想：漂亮的花纹（一课时）手套袜子的妙用（一课时）有趣的鞋（一课时）丑小鸭和白天鹅（一课时）会伸缩的动物（一课时）我们的动物乐园（一课时）。

四、教学方法：1.要以学生的趣味心理结构和学科知识结构之间的最佳组织作为切入点，优化教材的组织方法，建成以学习活动过程和学生成长体验为主线的新体系。

2.突出“美术、人文、科技”交融的创新教育理念，体现“内容综合化、教学活动化、作业弹性化、评价多元化”的系列性。

3.开发和使用图象、音响、互联网等多媒体课件，加强学生对美术学科的立体认识，体现信息时代的特点。

4.注意结合学生的心理特点和知识基础，选择和提供观念新颖、趣味性和冲击力较强的视觉形象，同时也注意视觉形象的多样性和美术语汇的综合训练。

（岭南版新教材一年级第二册）教课计划一、全册教课重点（综合能力、活动能力、思想训练）1.综合能力：能察看自然与环境的形、色、声、光之变化，喜爱着手接触多种艺术媒材，初步认识自我，领会亲情，有多感官感觉和自我表现变化之美的兴趣。

2.活动能力：重视探究美化自己与生活相联系的活动能力。

（想象、创作、表演、展现）。

3.思想训练：察看好奇、亲情自爱、审美兴趣、英勇想象。

二、全册教课要求：1.讲堂准备、讲堂引入、讲堂发展、课后延长。

2.采集与剪新信息、找寻与发现新资料、思虑与设计新形象、试试与创建新技法。

3.要修业生在学完一课学后，会说一说、想想、看一看、着手做、评一评、我学会了什么？等感觉和感觉。

三、全册教课安排：1.共五个单元：第一单元赏识课：遨游飞翔世界、（一课时）海底世界多巧妙（一课时）2.二单元：点线色，你我他：五彩的泡泡（一课时）七彩虹（一课时）快乐的小鸟（一课时）昆虫王国（一课时）大鱼和小鱼（一课时）小动物和妈妈（一课时）。

3.第三单元：奇异的形状：奇异的海螺（一课时）漂亮的海星（一课时）奇异的海洋怪（一课时）。

4.第四单元：迷人的色彩：动物的花衣裳（一课时）涂色游戏（一课时）我在天上飞（一课时）。

5.五单元：资料的想象：漂亮的花纹（一课时）手套袜子的妙用（一课时）风趣的鞋（一课时）丑小鸭与白日鹅（一课时）会伸缩的动物（一课时）我们的动物乐园（一课时）。

四、教课方法：1.要以学生的兴趣心理构造和学科知识构造之间的最正确组织作为切入点，优化教材的组织方法，建成以学习活动过程和学生成长体验为主线的新系统。

2.突出“美术、人文、科技”交融的创新教育理念，表现“内容综合化、教课活动化、作业弹性化、评论多元化”的系列性。

3.开发和使用图象、音响、互联网等多媒体课件，增强学生对美术学科的立体认识，表现信息时代的特点。

4.注意联合学生的心理特点和知识基础，选择与供给观点新奇、兴趣性和冲击力较强的视觉形象，同时也注意视觉形象的多样性与美术语汇的综合训练。

一年级美术下册教案——岭南版一、教学目标1. 让学生通过观察、体验、实践，培养对美术的兴趣和爱好，提高学生的美术素养。

2. 引导学生了解和掌握基本的美术知识和技能，培养学生的审美能力和创造力。

3. 培养学生热爱生活、热爱家乡的情感，提高学生的综合素质。

二、教学内容1. 绘画：学习线条、形状、色彩等基本绘画元素，掌握简单的绘画技巧，进行主题创作。

2. 工艺：学习简单的手工制作技巧，制作与生活相关的工艺品。

3. 欣赏：欣赏岭南地区的优秀美术作品，了解岭南文化，培养学生的审美情趣。

三、教学方法1. 采用启发式教学，引导学生主动参与、积极思考、动手实践。

2. 创设生动、有趣的教学情境，激发学生的学习兴趣。

3. 结合学生的生活经验，注重实践操作，培养学生的实际操作能力。

4. 鼓励学生大胆创新，培养学生的创造力。

四、教学安排1. 教学时间：每学期18周，每周2课时。

2. 教学内容：分为绘画、工艺、欣赏三个模块，每个模块包含若干课题。

3. 教学进度：根据学生的实际情况，适当调整教学进度。

五、教学评价1. 过程评价：关注学生在课堂上的表现，包括学习态度、参与程度、合作精神等。

2. 作品评价：评价学生的绘画作品、手工作品，关注作品的主题、创意、技巧等方面。

3. 综合评价：结合学生的过程评价和作品评价，对学生的美术素养进行综合评价。

六、教学资源1. 教材：岭南版一年级美术下册教材。

2. 辅助材料：画纸、画笔、颜料、剪刀、胶水等。

3. 多媒体资源：图片、视频、音频等。

4. 社会资源：参观美术馆、艺术展览等。

七、教学建议1. 注重培养学生的美术兴趣，让学生在愉快的氛围中学习美术。

2. 关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能得到充分的发展。

3. 加强课堂管理，营造良好的学习氛围。

4. 鼓励学生参加各类美术比赛和活动，提高学生的美术素养。

5. 加强与家长的沟通，共同关注学生的美术学习。

八、教学反思1. 及时总结教学经验，不断调整教学方法，提高教学质量。

岭南版小学美术一年级下册课程目录与教学计划表
教材课本目录是一本书的纲领，是教与学的路线图。

不管是做教学计划、实施教学活动，还是做学习计划、复习安排、工作总结，都离不开目录。

目录是一本书的知识框架，要做到心中有书、胸有成竹，就从目录开始吧！
课程目录教学计划、进度、课时安排
一年级下册
第一单元海阔天空真奇妙
1. 漫游飞行世界
2. 海底世界多奇妙
本单元综合与测试
第二单元点线色，你我他
3. 五彩的泡泡
4. 七彩虹
5. 快乐的小鸟
6. 昆虫王国
7. 大鱼和小鱼
8. 小动物和妈妈
本单元综合与测试
第三单元奇怪的形状
9. 海螺和海星
10. 奇异的“海怪”
本单元综合与测试
第四单元迷人的色彩
11. 动物的“花衣裳”
12. 缤纷的涂色游戏
13. 小飞机与降落伞
14. 押印的花纹
本单元综合与测试
第五单元材料的幻想
15. 大嘴巴纸玩偶
16. 有趣的鞋
17. 丑小鸭和白天鹅
18. 会伸缩的“动物”
19. 我们的动物乐园本单元综合与测试
本册综合。

一年级美术下册教案 - 全册教案 - 岭南版教学目标1.认识颜色和颜色的基本分类2.掌握线条的基本类型及其运用3.绘制简单的人物、动物、植物和建筑线描4.培养孩子的观察力和想象力5.调动孩子的创造力和表现力教学内容第一课：认识颜色教学目标1.学会基本颜色的名称和区分方法2.了解颜色的分类教学内容1.基本颜色的名称和区分方法2.颜色的分类：暖色、冷色、原色、辅色教学步骤1.导入：拿出一张充满色彩的画，引导学生欣赏并发表感受2.课堂讲解：介绍基本颜色的名称和区分方法，颜色的分类3.练习：“猜颜色”游戏，让学生从颜色名称和属性出发猜测颜色4.检查：请学生呈现自己所画图案的颜色并讲解选择的颜色策略5.作业：完成上课花絮纪念册里的涂色作业，并制作一份自己彩色的调色盘第二课：线的基本类型教学目标1.掌握线条的基本类型及名称2.了解线条的运用方法教学内容1.基本类型：直线、弯线、波浪线、曲线、封闭线2.线条的运用教学步骤1.导入：观察某个场景，并让学生通过想象画出其中所有的线条2.课堂讲解：介绍线的基本类型和名称，以及线条的运用方法3.练习：让学生模仿老师示范的线条，画出不同的线条类型，并通过组合运用形成简单的图案4.检查：请学生呈现自己所画图案的线条类型及运用方法5.作业：将所学的线条类型运用到日常生活中，做一个线条组合贺卡第三课：简单线描教学目标1.了解人物、动物、植物和建筑物的基本线描2.学习线描的运用方法教学内容1.人物、动物、植物和建筑物的基本线描2.线描的运用教学步骤1.导入：观察某个场景，并让学生通过想象画出其中人物、动物、植物和建筑物的基本线描2.课堂讲解：介绍人物、动物、植物和建筑物的基本线描和线描的运用方法3.练习：让学生模仿老师示范的线描，画出不同的元素的基本线描，并通过组合运用形成简单的图案4.检查：请学生呈现自己所画图案的线描类型及运用方法5.作业：选择一个场景，绘制该场景的线描素描，并在上面加入自己的色彩感受第四课：色彩搭配教学目标1.掌握色彩搭配的基本方法2.知道颜色的搭配对画面的效果产生影响教学内容1.色彩搭配的基本方法2.颜色搭配对画面的效果影响教学步骤1.导入：观察某个场景，让学生自由发挥自己的色彩搭配，让老师点评2.课堂讲解：介绍色彩搭配的基本方法和颜色搭配对画面的效果影响3.练习：让学生按照老师的指导进行色彩搭配练习，并通过对比不同方案的效果，体验色彩搭配的影响4.检查：请学生呈现自己所练的图案的色彩搭配及其效果5.作业：选择一幅画作，改变其中某个元素的色彩，探究这种改变对画面的效果产生的影响总结通过本课程的学习，孩子们不仅掌握了颜色的分类，线条的基本类型及其运用，还学会了绘制简单的人物、动物、植物和建筑物的线描、体验色彩搭配对画面效果产生的变化，同时培养出孩子们的各方面素质，如观察力、想象力、创造力和表现力等。

1、漫游飞行世界教学目标：一年级美术教案自然美的感知活动和情感美的表达活动，引导儿童“观赏自然和美术作品的形与色，用简短话语大胆表达自己的感受” 。

重点难点：欣赏飞行作品，体验美的乐趣一年级美术教案感知自然中的色彩、花纹、形状一年级美术教案课时：2 课时教学过程第一课时一、导入1、创设自然环境：树林，草丛，花丛，池塘⋯⋯设问：小朋友在寻找什么？2、创设由地面到天空的情境。

一年级美术教案设问：你发现了什么？二、板书课题。

一年级美术教案二、讲授新课1、观察与思考，集体回答⋯⋯2、小组议论：飞行的鸟，自由自在，天空一望无际，还可以看到地面上美丽的风景。

3、思考与自由发言：我认为天空有些什么？什么是“美”？什么是“妙”？设置悬念，吸引学习兴趣。

重点引导对形与色的注意。

教师不作结论。

转入下一个环4、课堂发展1）、观察比较不同地域天的鸟望图设问：你能寻找哪几种不同的色彩2）、设问：除了美丽的天空，还能看到什么？3）、导赏大师与儿童作品。

设问：上述图片中那些地方使你产生“可爱、生动、神奇、惊喜、美丽、奇怪” 的感觉？艺术家创造了那些会飞的形象呢？5）、思考想像：用词组描述科技手段带来哪些冲击力强的视觉感受。

（太空、航空业的发展）6）、动手表达：怎样学习画家表现会飞的形象呢？鼓励学生大胆发言，提出见解，教师不作任何裁判。

引导学生抓住自己感兴趣的细节，说出并画出自己飞行的梦想。

8）各组组长组织反思评价：可以自由选择其中集体进行评价。

自评，他评鼓励、自信第二课时一、学生说说上堂课的学习内容给你什么收获，谈谈体会。

二、小组活动，互相说说自己飞行的梦想三、学生活动，把画添画完整，实现自己的飞行的梦。

四、小观摩活动，学生下位互相交流，互相交流自己的梦想，体会乐趣五、总结，推荐学生上台说说你是怎样画出自己的飞行梦想的。

鼓励学生多想象，创作更多有趣的物品。

教学后记：2、海底世界多奇妙教学目标：1、了解有关的海洋知识。

2、会用画出的各种海洋生物等装饰环境。

1.漫游飞行世界教学目标：知识与技能：能说飞行世界的形、色、声、光，能模仿飞行的动态。

过程与方法：能用简单的视觉语汇和动作传达飞行世界的特点。

情感、态度与价值观：培养学生喜欢大自然的情感。

教学重点：从造型、色彩等欣赏要素中体会艺术作品。

教学难点：能用简单的视觉语汇和动作传达飞行世界的特点。

教学准备：有关飞行世界的图片或录象短片，课件教学课时：1教学过程：一、师生谈话1、小朋友知道鸟的特征吗？你们能学一学小鸟飞的样子吗？引导学生欣赏鸟飞行的图片。

2、你们有过飞天的梦想吗？引导学生欣赏人类尝试飞行的图片。

重点给学生介绍：飞行器：达芬奇设计草图，表达了人类模仿鸟类，在蓝天自由飞翔的梦想。

图腾柱“雷鸟”二、欣赏学生作品1、欣赏同龄人的优秀作品。

2、小组讨论，发表见解。

3、师小结。

三、学生体验创作1、生探讨自己的飞天梦。

2、用绘画方式表达自己的飞天梦想。

3、生创作，师巡视指导。

四、展示评价1、展示有代表性作品。

2、进行评价活动。

板书设计：漫游飞行世界如何表现？天空背景地面教学后记：2.海底世界多奇妙教学目标：知识与技能：能初步运用相关的欣赏语汇说说海底世界的特点。

过程与方法：在视、听等教学方式中发展想象；通过观察、比较感受海底世界的美；在学习中体验发现的乐趣。

情感、态度与价值观：有喜欢大自然的情感；有自主、合作学习的愿望。

教学重点：从造型、色彩等欣赏要素中体会艺术作品。

教学难点：能用简单的语言和动作传达海洋生物的特点。

教学准备：有关海底世界的图片或录象短片，课件教学课时：1教学过程：一、探秘一——认识一位新朋友猜一猜：他是谁？（小小潜水员——明明）你知道他要去哪儿吗？说一说：你们想和他一起漫游海底世界吗？二、探秘二——海底世界多么神奇壮观呀！说一说：谁能说说海底世界的故事？找一找：海底有哪些奇妙的生物？想一想：它们都有些什么形状、颜色和花纹？做一做：你能学做几种海洋生物的动作？三、探秘三——我眼中的艺术家说一说：艺术家的作品有哪些色彩？这些色彩中哪些是主要色彩？猜一猜：你知道它们是用什么材料做成的吗？想一想：这是什么？它像什么？（珊瑚）你知道它是怎样想像出来的吗？四、探秘四——我也来做艺术家说一说：我认识了几种海洋生物？想一想：神奇的海底世界，让我联想到什么？画一画：我也来做艺术家，画出想象中的海洋生物！板书设计：海底世界多奇妙动物：各种鱼类海底世界植物：各种水草……教学后记：3.五彩的泡泡教学目标：知识与技能：运用点、线与色表现作品。

（一年级第二册）教学计划一、全册教学要点（综合能力、活动能力、思维训练）1.综合能力：能观察自然与环境的形、色、声、光之变化，喜欢动手接触多种艺术媒材，初步认识自我，体会亲情，有多感官感受和自我表现变化之美的兴趣。

2.活动能力：侧重探索美化自身与生活相联系的活动能力。

（想象、创作、表演、展示）。

3.思维训练：观察好奇、亲情自爱、审美兴趣、大胆想象。

二、全册教学要求：1.课堂准备、课堂引入、课堂发展、课后延伸。

2.收集与剪新信息、寻找与发现新材料、思考与设计新形象、尝试与创造新技法。

3.要求学生在学完一课学后，会说一说、想一想、看一看、动手做、评一评、我学会了什么？等感觉和感受。

三、全册教学安排：1.共五个单元：第一单元欣赏课：漫游飞行世界、（一课时）海底世界多奇妙（一课时）2.二单元：点线色，你我他：五彩的泡泡（一课时）七彩虹（一课时）快乐的小鸟（一课时）昆虫王国（一课时）大鱼和小鱼（一课时）小动物和妈妈（一课时）。

3.第三单元：奇怪的形状：奇特的海螺（一课时）美丽的海星（一课时）神奇的大海怪（一课时）。

4.第四单元：迷人的色彩：动物的花衣裳（一课时）涂色游戏（一课时）我在天上飞（一课时）。

5.五单元：材料的幻想：漂亮的花纹（一课时）手套袜子的妙用（一课时）有趣的鞋（一课时）丑小鸭与白天鹅（一课时）会伸缩的动物（一课时）我们的动物乐园（一课时）。

四、教学方法：1.要以学生的趣味心理结构和学科知识结构之间的最佳组织作为切入点，优化教材的组织方法，建成以学习活动过程和学生成长体验为主线的新体系。

2.突出“美术、人文、科技”交融的创新教育理念，体现“内容综合化、教学活动化、作业弹性化、评价多元化”的系列性。

3.开发和使用图象、音响、互联网等多媒体课件，加强学生对美术学科的立体认识，体现信息时代的特点。

4.注意结合学生的心理特点和知识基础，选择与提供观念新颖、趣味性和冲击力较强的视觉形象，同时也注意视觉形象的多样性与美术语汇的综合训练。

（一年级第二册）教学计划一、全册教学要点(综合能力、活动能力、思维训练）1.综合能力：能观察自然与环境的形、色、声、光之变化，喜欢动手接触多种艺术媒材,初步认识自我,体会亲情，有多感官感受和自我表现变化之美的兴趣。

2.活动能力:侧重探索美化自身与生活相联系的活动能力。

（想象、创作、表演、展示）。

3.思维训练：观察好奇、亲情自爱、审美兴趣、大胆想象。

二、全册教学要求：1.课堂准备、课堂引入、课堂发展、课后延伸。

2.收集与剪新信息、寻找与发现新材料、思考与设计新形象、尝试与创造新技法。

3.要求学生在学完一课学后,会说一说、想一想、看一看、动手做、评一评、我学会了什么？等感觉和感受。

三、全册教学安排：1.共五个单元：第一单元欣赏课：漫游飞行世界、（一课时）海底世界多奇妙（一课时）2.二单元：点线色，你我他:五彩的泡泡（一课时)七彩虹(一课时）快乐的小鸟（一课时)昆虫王国（一课时）大鱼和小鱼（一课时）小动物和妈妈（一课时)。

3.第三单元：奇怪的形状：奇特的海螺（一课时）美丽的海星（一课时）神奇的大海怪（一课时）.4.第四单元:迷人的色彩：动物的花衣裳（一课时）涂色游戏(一课时）我在天上飞(一课时）。

5.五单元：材料的幻想：漂亮的花纹（一课时）手套袜子的妙用（一课时）有趣的鞋(一课时）丑小鸭与白天鹅（一课时）会伸缩的动物（一课时）我们的动物乐园（一课时）。

四、教学方法：1.要以学生的趣味心理结构和学科知识结构之间的最佳组织作为切入点,优化教材的组织方法,建成以学习活动过程和学生成长体验为主线的新体系。

2.突出“美术、人文、科技"交融的创新教育理念,体现“内容综合化、教学活动化、作业弹性化、评价多元化”的系列性。

3.开发和使用图象、音响、互联网等多媒体课件，加强学生对美术学科的立体认识，体现信息时代的特点。

4.注意结合学生的心理特点和知识基础，选择与提供观念新颖、趣味性和冲击力较强的视觉形象，同时也注意视觉形象的多样性与美术语汇的综合训练。