《中学生预防艾滋病健康教育专题教育大纲》

中学生预防艾滋病知识教案一、教学目标1. 让学生了解艾滋病的概念、传播途径和危害。

2. 培养学生正确的性观念和自我保护意识。

3. 提高学生预防艾滋病的意识和能力。

二、教学内容1. 艾滋病的概念：介绍艾滋病的全称、症状和影响。

2. 艾滋病的传播途径：讲解艾滋病病毒传播的途径，如性传播、血液传播、母婴传播等。

3. 艾滋病的危害：阐述艾滋病对个人、家庭和社会的危害。

5. 正确的性观念：引导学生树立正确的性观念，尊重自己和他人。

三、教学方法1. 讲授法：讲解艾滋病的概念、传播途径、危害和预防方法。

2. 谈话法：与学生互动，引导学生思考和讨论。

3. 案例分析法：通过典型案例，让学生了解艾滋病的影响和预防的重要性。

四、教学步骤1. 引入课题：通过提问方式，引导学生思考艾滋病的相关问题。

2. 讲解艾滋病的概念：简述艾滋病的定义和症状。

3. 讲解艾滋病的传播途径：详细介绍艾滋病病毒的传播途径。

4. 讲解艾滋病的危害：阐述艾滋病对个人、家庭和社会的危害。

6. 讨论正确的性观念：引导学生树立正确的性观念，尊重自己和他人。

五、教学评价1. 学生对艾滋病概念、传播途径、危害和预防方法的掌握程度。

2. 学生对正确性观念的认同和践行情况。

3. 学生参与课堂讨论和互动的积极性。

六、教学活动1. 小组讨论：学生分成小组，讨论如何在学校中宣传预防艾滋病的知识。

2. 制作宣传海报：每个小组制作一份预防艾滋病的宣传海报，展示他们的理解和创意。

3. 海报展示：每个小组展示他们的海报，并简短解释海报的设计理念和信息。

七、教学资源1. 艾滋病知识资料：提供相关的艾滋病知识资料，包括疾病介绍、预防方法等。

2. 制作海报的工具：提供纸张、彩笔、剪刀、胶水等制作海报所需的材料。

3. 投影仪：用于展示宣传海报和相关的艾滋病知识资料。

八、教学安全1. 确保讨论的开放性和包容性，避免歧视和污名化。

2. 强调个人隐私的重要性，不泄露任何学生的个人信息。

中学生预防艾滋病知识教案一、教学目标1. 让学生了解艾滋病的概念、传播途径和危害。

2. 培养学生养成健康的生活习惯，预防艾滋病。

3. 提高学生关爱艾滋病患者的意识，消除歧视和偏见。

二、教学内容1. 艾滋病的概念：介绍艾滋病的基本知识，如病毒、感染、发病等。

2. 传播途径：讲解艾滋病的传播途径，如性传播、母婴传播、血液传播等。

3. 危害：阐述艾滋病对个人、家庭和社会的危害。

4. 预防措施：传授预防艾滋病的方法，如安全性行为、不共用针具等。

5. 关爱艾滋病患者：教育学生关爱患者，消除歧视和偏见，给予心理支持。

三、教学方法1. 讲授法：讲解艾滋病的概念、传播途径、危害和预防措施。

2. 案例分析法：分析艾滋病患者的案例，让学生深入了解艾滋病的影响。

3. 小组讨论法：分组讨论如何关爱艾滋病患者，消除歧视和偏见。

4. 视频教学法：播放有关艾滋病的宣传视频，增强学生的认知。

四、教学步骤1. 导入：简要介绍艾滋病的基本知识，引发学生兴趣。

2. 讲解：详细阐述艾滋病的传播途径、危害和预防措施。

3. 案例分析：分析艾滋病患者的案例，让学生感受艾滋病的影响。

4. 小组讨论：分组讨论如何关爱艾滋病患者，消除歧视和偏见。

五、教学评价1. 课堂问答：检查学生对艾滋病知识的掌握程度。

2. 小组讨论：评估学生在讨论中的表现，关注关爱艾滋病患者的意识。

3. 课后作业：布置有关预防艾滋病的作业，巩固所学知识。

4. 学生反馈：收集学生对教案的意见和建议，不断改进教学方法。

六、教学内容1. 青少年预防艾滋病的重要性：强调青少年在预防艾滋病中的关键角色。

2. 性教育与预防艾滋病：介绍性教育在预防艾滋病中的作用和方法。

3. 校医和老师的职责：讲解校医和老师在预防艾滋病教育中的职责和作用。

七、教学方法1. 互动问答法：通过问答形式，让学生积极参与，提高认识。

2. 角色扮演法：模拟实际情况，让学生体验预防艾滋病的过程。

3. 小组活动法：组织学生进行小组活动，培养团队协作精神。

初中生艾滋病预防教案一、课程目标1.了解艾滋病的基本知识；2.了解艾滋病的传播途径；3.掌握预防艾滋病的方法；4.树立正确的健康意识，防范艾滋病。

二、知识体系1.艾滋病的定义及简介艾滋病全称为“获得性免疫缺陷综合症”，是由人类免疫缺陷病毒（HIV）感染引起的一种传染病。

艾滋病主要通过盘踞在人体内CD4+T淋巴细胞上的HIV病毒，使人体免疫系统无法抵抗各种疾病而引起的一系列疾病。

艾滋病的传播方式包括性传播、血液传播、母婴传播等。

2.艾滋病的预防艾滋病是一种极其严重的传染病，但通过一系列的预防措施可以有效地减少感染的风险。

艾滋病的预防方法主要包括以下几种：（1）保持正确的卫生习惯。

洗手、剪指甲、洗澡是防范艾滋病传染的重要手段。

（2）避免性行为。

禁欲、长期稳定的性关系、正确使用安全套是防范艾滋病传播的有效手段。

（3）避免接触感染性疾病的血液或体液。

勿使用他人的注射器、针头、刮痧板、毛巾等物品，以防范艾滋病的传播。

（4）母婴传播的预防。

对于已感染的孕妇和新生儿，应进行有效的治疗，减少母婴传播的风险。

（5）提高健康意识。

保持良好的心理健康，增强身体免疫力，可有效地预防艾滋病的发生。

三、教学方法1.语言交流法。

教师介绍艾滋病的基本知识，引导学生了解艾滋病的传播途径、预防方法等。

2.案例教学法。

通过生动的案例，让学生更形象地了解艾滋病的危害性，并引导学生从案例中总结出正确的预防方法。

3.反思教学法。

通过学生的反思和讨论，引导学生树立正确的健康理念，提高防范艾滋病的能力。

四、教学步骤1.导入教师以艾滋病的案例作为导入，向学生讲述艾滋病对人类生命的危害以及预防措施的重要性。

2.知识讲解教师通过图示、文字、实物等形式，生动形象地呈现艾滋病的基本知识、传播途径、预防方法等。

3.案例分析教师选取几个典型的案例教学，让学生思考艾滋病的危害性并从案例中总结出正确的预防方法。

4.反思讨论教师引导学生对所学知识进行反思和总结，并针对艾滋病的传染性及预防方法进行讨论和探究。

中学生预防艾滋病知识教案一、教学目标1. 让学生了解艾滋病的概念、传播途径和危害。

2. 培养学生养成健康的生活习惯，预防艾滋病的传播。

3. 提高学生关爱艾滋病患者，消除歧视和偏见。

二、教学内容1. 艾滋病的概念：介绍艾滋病的全称、症状和影响。

2. 艾滋病的传播途径：讲解艾滋病病毒传播的途径，如性传播、血液传播、母婴传播等。

3. 艾滋病的危害：阐述艾滋病对个人、家庭和社会的危害。

4. 预防艾滋病的措施：教育学生养成文明健康的生活方式，如洁身自爱、不共用针具等。

5. 关爱艾滋病患者：引导学生树立正确的价值观，关爱和支持艾滋病患者。

三、教学方法1. 讲授法：讲解艾滋病的概念、传播途径、危害和预防措施。

2. 案例分析法：通过典型的艾滋病案例，让学生更加深入地了解艾滋病的影响。

3. 小组讨论法：分组讨论如何关爱和支持艾滋病患者，消除歧视和偏见。

4. 视频教学法：播放有关艾滋病的宣传视频，增加学生的直观感受。

四、教学步骤1. 导入新课：简要介绍艾滋病的概念，引起学生的兴趣。

2. 讲解艾滋病的相关知识：详细讲解艾滋病的传播途径、危害和预防措施。

3. 分析艾滋病案例：分析典型案例，让学生了解艾滋病对个人和社会的影响。

4. 分组讨论：学生分组讨论如何关爱和支持艾滋病患者，消除歧视和偏见。

5. 总结讲解：总结本节课的主要内容，强调预防艾滋病的重要性。

五、课后作业1. 结合本节课的内容，写一篇关于预防艾滋病的心得体会。

2. 回家后，与家人分享本节课学到的艾滋病知识，提高全家人的防范意识。

3. 调查身边人对艾滋病的态度，了解是否存在歧视和偏见，并提出改进措施。

六、教学内容1. 艾滋病的历史：介绍艾滋病的发展历程，让学生了解艾滋病的起源和蔓延情况。

2. 艾滋病病毒结构：讲解艾滋病病毒的结构特点，帮助学生了解病毒的基本构成。

七、教学方法1. 讲授法：讲解艾滋病的历史和发展过程，以及病毒的结构特点。

2. 图片展示法：展示艾滋病病毒的结构图片，增强学生的直观认识。

教育部办公厅关于印发《中小学生预防艾滋病专题教育大纲》、《中小学生毒品预防专题教育大纲》、《中小学生环境教育专题教育大纲》的通知教基厅[2003]3号中小学生毒品预防专题教育大纲一、总目标在各学科渗透毒品预防教育的基础上，通过专题教育的形式，培养学生健康的生活情趣、毒品预防意识和社会责任感，掌握一些自我保护的方法，做“珍爱生命、拒绝毒品”的人。

二、分目标小学：了解毒品危害的简单知识，远离毒品危害。

初中：了解有关禁毒的法律知识，拒绝毒品诱惑。

高中：学会自我保护，培养禁毒意识和社会责任感，发现可疑情况能够及时报告。

三、教学内容小学5-6年级：毒品预防专题教育内容标准（4课时）初中：毒品预防专题教育内容标准（6课时）高中：毒品预防专题教育内容标准（4课时）知识点及答案：一、毒品的概念根据《中华人民共和国刑法》第357条规定，毒品是指鸦片、海洛因、甲基苯丙胺（冰毒）、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。

二、毒品的分类1.传统毒品以鸦片、海洛因为代表从植物提取合成的传统毒品，被称之为第一代毒品，可相对通俗易懂将毒品分类“药品化”，即把传统毒品比成“中药”。

中药的特点就是由植物原株或简单生成或提炼而成的，类推为传统毒品即为例如鸦片系毒品（包括鸦片、罂粟、吗啡、海洛因等）、大麻系毒品（包括大麻叶、大麻烟、大麻油、大麻脂等）、均系植物种子或枝叶等原生或加工而成，其特点是生产周期长，在生产中易被发现等，此类毒品随着世界禁毒工作的不断推进和深入而慢慢减少，其吸食群体也在慢慢压缩。

2.合成毒品以冰毒、麻古为代表的化学合成毒品，被称之为第二代毒品。

把合成毒品比“西药”，西药的关键词是“化工”、“合成”。

冰毒、摇头丸、麻古、氯胺酮“K粉”、神仙水等新型毒品都是由特定化工原料通过一定的配比、反应而成，其特点是生产周期短，工艺简单，其生产过程不易被发现等。

3.新精神活性物质（NPS）2013年联合国禁毒署的《世界毒品报告》，里面定义新精神活性物质：没有被联合国国际公约管制，但存在滥用可能，并会对公众健康造成危害的单一物质或混合物质。

168班2017学年度中学生预防艾滋病知识教案（共6课时）单位：苍梧县石桥中学班主任：邱彬授课时间：2017年2月——2017年12月中学生预防艾滋病知识教案第一课时艾滋病的由来一、教学目的：1、进行艾滋病普及教育活动，让学生了解艾滋病最初的来源是什么。

2、艾滋病在我国是怎样传播的，让学生对这些存在隐患的行为提高警觉，避免学生参加这样的非法活动。

二、教学重点：1、艾滋病是怎么被发现的，世界各地政府对艾滋病是如何防护的。

2、艾滋病在我国是因为什么传播开的，这对我们现在的生活有什么样的启示。

三、教学难点：艾滋病在我国的传播方式以及所带来的启示。

四、教学安排：（一课时）课前导入：艾滋病被称为超级绝症，因为患者的死亡率极高，同时现在也没有可以治疗的药物，那么这样的超级绝症是怎么被发现的，又是怎样在世界范围内传播开来，成为威胁人类的第四大杀手呢？我们今天就是要学习这个知识。

教学方法：陈述法。

新课内容：1、艾滋病的发现史：由美国、欧洲和喀麦隆科学家组成的一个国际研究小组说，他们通过野外调查和基因分析证实，人类艾滋病病毒HIV-1起源于野生黑猩猩，病毒很可能是从猿类免疫缺陷病毒SIV进化而来。

1959年的刚果，还是法属殖民地。

一个自森林中走出的土人，被邀请参与一项和血液传染病有关的研究。

他的血液样本经化验后，便被予以冷藏，就此尘封数十年。

万没想到的是，数十年后，这血液样本竟然成为解开艾滋病来源的重要线索。

1981年6月5日，美国亚特兰大疾病控制中心在《发病率与死亡率周刊》上简要介绍了5例艾滋病病人的病史，这是世界上第一次有关艾滋病的正式记载。

1982年，这种疾病被命名为"艾滋病"。

不久以后，艾滋病迅速蔓延到各大洲。

1985年，一位到中国旅游的外籍青年患病入住北京协和医院后很快死亡，后被证实死于艾滋病。

这是我国第一次发现艾滋病。

艾滋病严重地威胁着人类的生存，已引起世界卫生组织及各国政府的高度重视。

中学生预防艾滋病知识教案第一课时艾滋病的由来一、教学日的：1、进行艾滋病普及教育活动，让学生了解艾滋病最初的来源是什么2、艾滋病在我国是怎样传播的，让学生对这些存在隐患的行为提高警觉，避免学生参加这样的非法活动二、教学重点1、艾滋病是怎么被发现的，世界各地政府对艾滋病是如何防护的2、艾滋病在我国是因为什么传播开的，这对我们现在的生活有什么样的启三、教学难点：四、教学安排：(一课时)艾滋病被称为超级绝症，因为患者的死亡率极高，同时现在也没有可以治疗的药物，那么这样的超级绝症是怎么被发现的，又是怎样在世界范围内传播开来，成为威胁人类的第四大杀手呢?我们今天就是要学习这个知识教学方法：陈述法1、艾滋病的发现史：由美国，欧洲和略麦隆科学家组成的一个国际研究小组，他们通过野外调查和基因分析证实，人类艾滋病病毒HIV-1起源于野生病毒，很可能是从猿类免疫缺陷病毒SIV进化而来。

1959年的刚果，还是法属殖民地。

一个自森林中走出的土人，被邀请参与一项和血液传染病有关的研究。

他的血液样本经化验后，便被予以冷藏，就此尘封数十年。

万没想到的是，数十年后，这血液样本竟然成为解开艾滋病来源的重要线索。

1981年6月5日，美国亚特兰大疾病控制中心在《发病率与死亡率周刊》上简要介绍了5例艾滋病病人的病史，这是世界上第一次有关艾滋病的正式记载。

1982年，这种疾病被命名为“艾滋病”，不久以后，艾滋病迅速蔓延到各大洲。

1985年，一位到中国旅游的外籍青年患病入住北京协和医院后很快死亡，后被证实死于艾滋病。

这是我国第一次发现艾滋病。

艾滋病严重地威胁着人类的生存，已引起世界卫生组织及各国政府的高度重视。

艾滋病在世界范围内的传播越来越迅猛，严重威胁着人类的健康和社会的发展，已成为威胁人们健康的第四大杀手。

联合国艾滋病规划署2006年5月30日宣布自1981年6月首次确认艾滋病以来,25年间全球累计有6500万人感染艾滋病毒，其中250万人死亡。

初中生预防艾滋病专题教案一、教学目标1. 让学生了解艾滋病的定义、传播途径和危害。

2. 培养学生养成健康的生活习惯，预防艾滋病。

3. 提高学生的自我保护意识，增强防范艾滋病的能力。

二、教学内容1. 艾滋病的定义：艾滋病是一种由人类免疫缺陷病毒（HIV）引起的严重传染病。

2. 传播途径：性传播、母婴传播、血液传播、注射传播等。

3. 危害：艾滋病会导致免疫系统功能下降，引发多种并发症，严重影响患者生活质量，甚至危及生命。

5. 我国艾滋病防治政策：加强宣传教育，提高全民防范意识，关心和支持艾滋病患者。

三、教学过程1. 导入：通过提问方式引导学生思考，了解学生的认知水平。

2. 讲解：详细讲解艾滋病的定义、传播途径、危害和预防措施。

3. 案例分析：分享一些与艾滋病相关的真实案例，让学生更加深入地了解艾滋病的影响。

4. 讨论：组织学生分组讨论，分享自己对预防艾滋病的看法和体会。

四、教学评价1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解他们对艾滋病知识的掌握情况。

2. 课后收集学生的讨论心得，评估他们对预防艾滋病的态度和认识。

3. 通过问卷调查或小测试，了解学生对艾滋病知识的掌握程度。

五、教学资源1. 教材：艾滋病知识普及读物、PPT等。

2. 教具：黑板、粉笔、投影仪等。

3. 辅助材料：真实案例、宣传海报等。

六、教学建议1. 针对不同年级的学生，适当调整教学内容和教学方式。

2. 结合学生的实际情况，增加与艾滋病相关的互动环节，提高学生的参与度。

3. 定期进行教学评价，了解学生对艾滋病知识的掌握情况，及时调整教学策略。

4. 加强与家长和学校的沟通，共同关注学生的身心健康，预防艾滋病。

六、教学活动1. 小组讨论：将学生分成小组，讨论如何在日常生活中预防艾滋病，如正确使用安全套、不共用针具等。

2. 角色扮演：让学生分组扮演不同角色，如医生、患者、亲友等，模拟艾滋病关爱与支持的场景。

3. 海报设计：组织学生设计预防艾滋病的宣传海报，提高学生的创新能力和宣传意识。