下载文档原格式
高中英语《构词法》课件一、教学内容本节课的教学内容选自人教版高中英语必修教材第一册，第五单元。
本节课主要讲解英语构词法，包括词根、前缀、后缀和词缀等。
通过本节课的学习，学生能够理解并掌握各种构词方法的用法，提高词汇量和语言运用能力。
二、教学目标1. 学生能够了解并区分词根、前缀、后缀和词缀等构词方法；2. 学生能够通过构词法拓展词汇，提高英语写作和阅读能力；3. 学生能够运用所学的构词法，自主学习新词汇，提高自主学习能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：各种构词方法的用法和辨析；2. 教学重点：学生能够运用所学的构词法，拓展词汇，提高语言运用能力。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔；2. 学具：教材、笔记本、文具。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组单词，引导学生发现单词之间的联系，激发学生对构词法的兴趣；2. 讲解：讲解词根、前缀、后缀和词缀等构词方法的定义和用法，举例说明；3. 练习：学生根据所学的构词法，分组讨论，拓展词汇；5. 作业：学生运用所学的构词法，完成课后练习。
六、板书设计1. 构词法种类：词根、前缀、后缀、词缀；2. 构词法用法：举例说明各种构词法的用法和辨析。
七、作业设计(1) happy (2) active (3) health (4) education2. 答案：(1) happiness (2) activity (3) healthy (4) educational八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：学生可以利用所学的构词法，自主学习更多的词汇，提高英语水平。
重点和难点解析一、教学难点与重点教学难点在于各种构词方法的用法和辨析，学生往往对这些构词方法的理解不够深入，导致在实际运用中出现混淆和错误。
教学重点在于学生能够运用所学的构词法，拓展词汇，提高语言运用能力。
二、教学过程1. 导入环节：通过展示一组单词，引导学生发现单词之间的联系，激发学生对构词法的兴趣。
Peter精编高中英语构词法精品课件一、教学内容本节课选自高中英语教材第五册第三章，详细内容主要围绕构词法进行讲解。
构词法是指通过词缀、派生、合成等方式构成新词汇的方法。
本节课将重点学习词缀法、派生法和合成法三种构词方法，并通过实例分析，使学生掌握英语词汇的构成规律。
二、教学目标1. 知识目标：让学生掌握词缀法、派生法和合成法三种构词方法，并能运用这些方法推测新词的含义。
2. 技能目标：培养学生运用构词法知识扩充词汇量，提高阅读理解能力。
3. 情感目标：激发学生对英语词汇学习的兴趣，提高自主学习能力。
三、教学难点与重点教学难点：词缀法中前缀、后缀的识别与应用；派生法中词根、词缀的识别与运用；合成法中词汇的组合与意义理解。
教学重点：掌握词缀法、派生法和合成法三种构词方法，并能运用这些方法推测新词的含义。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、黑板、粉笔。
2. 学具：笔记本、教材。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组包含构词法知识的词汇，引导学生思考这些词汇之间的联系，进而引出本节课的主题——构词法。
2. 新课内容呈现：a. 词缀法：讲解前缀、后缀的识别与应用，举例说明。
b. 派生法：讲解词根、词缀的识别与运用，举例说明。
c. 合成法：讲解词汇的组合与意义理解，举例说明。
3. 实践情景引入：给出一个实际语境，让学生运用所学构词法知识推测新词的含义。
4. 例题讲解：针对构词法知识点，给出典型例题，进行详细讲解。
5. 随堂练习：布置与新课内容相关的练习题，让学生巩固所学知识。
六、板书设计1. 构词法三大方法：词缀法、派生法、合成法。
2. 各方法的举例说明。
3. 新词推测方法。
七、作业设计1. 作业题目：a. 请用词缀法、派生法和合成法各构造5个新词，并写出它们的含义。
2. 答案：a. 词缀法：unhappy（不快乐的）、impossible（不可能的）、dislike（不喜欢）、nonstop（不停的）、irregular（不规则的）。
