文明礼仪从点滴做起课件

真正的礼仪修养是发源于内心，与外界的区别 并无特殊的相应关系。一个对富人优雅得体，对 穷人却粗鲁无礼的人，归根结底，也只是一个表 演着的人。一个人在春风得意时风雅迷人，在遭 受挫折时便失态粗俗的人，功力也还未到境界。
不少修养从书之类，往往将礼仪修养概括为 多少种技巧多少种窍门，这未免多少有点“误导 ”之嫌了。书卷气也好，贵族风度也罢，各种人 的修养礼仪都不是由技巧累积起来的，而是一种 长久经验与熏陶的顺乎自然的结果。正如俗话所 说的，也许一年就能出一个暴发户，但是也许三
2、讲究礼仪，注重细节。 良好的礼仪素质，文明的行为，并非一朝一 夕能提高和养成的，而要靠平时做起，从点 滴做起。如接一只电话，应当首先说：“您好 ！请讲……”这种和蔼可亲的话语，会给人一 种亲切、温馨的感受。因此我们在日常工作 中时时处处讲究礼仪礼节，注意职业礼仪， 而且还要讲究家庭礼仪，注意家庭美德的培 养，自觉做到尊老爱幼，相互尊敬，讲文明 ，懂礼貌，守规矩，和睦相处。我们只要持 之以恒地注重实效，从平时做起，从点滴做 起。
5、心得体会 通过学习和开展文明礼仪，使我意识到，原来在平 时的生活中我们有很多地方都做得不到位，从小小 的鞠躬礼到文明用语，似乎我们都有太多的忽略， 比如在平时课堂中鞠躬礼不标准、文明用语声音太 小、面部无表情等常见问题我们好像都没有多加注 意。社会的全面进步不仅体现在物质的充足、技术 的先进上，更需要陶冶完美的精神、高尚的人格。 促进全社会成员健康人格的构建，需要重建礼仪， 让人们心灵相通，友好相处，在和谐的社会生活中 获得精神上的愉悦、心灵上的满足。这就需要我们 在弘扬中华民族优秀的传统礼仪基础上，重建新的 、体现时代要求的文明礼仪，让中国在成为经济强
代才能出一个贵族。
无礼的老鼠
从前有一只小老鼠,总觉 得自己了不起，对别人很不礼貌。
一次他去上学，一只蜗牛迎面走了过 来，挡住了他的去路。小老鼠凶巴巴地说： “小不点儿，滚开，别挡我的路!”小老鼠说 着一脚踢了过去，把蜗牛踢得滚出去很远。
有一次，小老鼠到河边喝水，觉得河 里的一条小鱼妨碍了他，于是，捡起一块石 头就扔了过去。小鱼受到袭击，吓了一跳， 慌忙躲避。小老鼠哈哈大笑说：“知道我的 厉害了吧”。
文明礼仪
一．社交礼仪无处不在。 二．讲究礼仪，注重细节。 三．为人师表，身正为范。 四．实验证明。 五．心得体会。
1、社交礼仪无处不在。 人们在日常生活中，时时处处都离不开社交 礼仪。 所以，我觉得我们在平时的学习中应 真正地做到“注重细节、追求完美”，力求做 好每一件事。相信，如果我们每个人都能从 我做起，从现在做起，树好自身形象，树好 学校形象，那么，我们的生活将更加丰富多 彩，我们的社会将更加温馨和谐。我们身在 社会中，身份、角色在不停地变化之中。我 们这一刻讨厌别人，下一刻往往成了别人讨 厌的对象。这些无非都是“不拘小节”的行为 所致。
从点滴做起
礼仪是人类为维系社会正常生活而要求人 们共同遵守的最起码的道德规范，它是人 们在长期共同生活和相互交往中逐渐形成 ，并且以风俗、习惯和传统等方式固定下 来。对一个人来说，礼仪是一个人的思想 道德水平、文化修养、交际能力的外在表 现，对一个社会来说，礼仪是一个国家社 会文明程度、道德风尚和生活习惯的反映 。重视、开展礼仪教育已成为道德实践的 一个重要内容。
国的同时，也成为新世纪的“礼仪之邦”！
只有一套礼貌
一次，一位普通的英国青年，很偶然地遇上 了旅途休息中的英国女王，虽然事出猝然， 但他却举止极其优雅得体，平淡从容。事后 ，旁人问他怎么能在遇见女王时那么老练平 静，他笑道，我对任何人都只有一套礼貌。
提问：英国青年与常人有何 不同之处？
一般人总是把礼貌礼仪作为社交活动中的一种 需要，一种方式，他们可以在与宾客相处时彬彬有 礼，送走客人后马上又露出粗表演 ，表演毕竟有它的局限性，一是逼真程度总归有限 ，要么太过火，要么不到位，多少总有一些勉强； 二是表演总需要准 备，在一些意料不到的场合，反 应不过来，手忙脚乱，这种礼仪难免错位乱套；三 是表演得太久了，自己也未免不太舒服，难以持久 。而如果像这位英国青年一样，将礼仪作为一种最 简单的日常生活中无时无处不在的修养，“对任何 人都只有一套礼貌”，那么，他对人处世的优雅从 容就像呼吸一样从容自然了，这已不是一种外在的 技巧方式，而是一种内在的气质涵养。
4、实验证明 从实践中我们可以证明，仪表整洁，举止端庄 ，谈吐文明，讲究社交礼仪，也是做好人的工 作的一种有效手段。如接待来访者，百姓来向 你反映问题，而你举止不得体，讲话粗鲁，心 不在焉，就会缺乏信任度，引起来访人的反感 ，甚至可能反目为仇，不欢而散。而要是来访 者反映情况，你彬彬有礼，热情接待，耐心倾 听，就会给人一种有信任度的感觉，让人家满 腹牢骚而来，满意高兴而去。同样是接待来访 者，讲不讲究社交礼仪，注不注意礼貌礼节， 就会有两种截然不同的效果。
下文:
一天晚上，小老鼠在回家的路上看见一 只小猪躺在路边，就趾高气扬地说：“谁给你 这么大的胆子，竟敢挡住我的路”说着，一脚 踢了过去。“嘭”地一声，小老鼠正好踢到小 猪的脚上，小猪倒没什么事，小老鼠却“唉呦 ，唉呦”地叫了起来，原来他的脚肿起了一个 大包。小猪站起来对小老鼠说：“你对别人傲 慢无礼，不懂得尊重人，今天尝到苦头了吧 ！只有尊重别人，才能获得别人的尊重。”小 老鼠看着受伤的脚，羞愧地低下了头.
3、为人师表，身正为范。 我们都知道教师礼仪是贯穿在生活工作中的 方方面面，要养成良好的教师礼仪习惯，需 要大家共同的努力。 重视礼仪教育，提高教
师的素养，这是时代的呼唤，也是社会的要 求。作为教师的我们是传道授业解惑的育人 使者，承载着推动全社会文明进步的重要责 任，承担着教书育人、为人师表的光荣职责 ，教师的仪容、表情、举止、服饰、谈吐、 待人接物等都成为学生和社会的楷模。语言 是教师用来传授知识和与学生交流沟通的工 具，是教师对学生“言传身教”的一种手段。