第四章 现代汉语短语结构歧义类型分析及分布统计

现代汉语语法讲义北京语言大学郑贵友第一章语法概说一、语法和语法学二、语法单位三、句子成分四、句子分析——分析句子的两种方法第二章词类一、词类的含义及词类划分的目的二、词类划分的标准三、词的一级分类和再分类四、各类实词名词动词形容词区别词数词量词代词副词/象体词五、各类虚词介词连词助词语气词六、兼类问题第三章短语一、定义二、短语的种类三、短语的构成手段四、简单短语和复杂短语五、单义短语和多义短语六、自由短语和固定短语七、短语和词宏观上的同与异第四章句子成份一、句子成分的性质二、主语、谓语主语的语法构成主语的语义类型谓语的语法构成三、动语、宾语动语的语法构成有宾动词无宾动词宾语的语法构成宾语的语义类型四、定语五、状语六、补语补语的语法构成补语的语义类型宾语、补语的顺序数量宾语和数量补语七、中心语八、独立语第五章单句一、基本概念二、句型确定的原则和方法三、主谓句主谓谓语句双宾语句连动句兼语句存现句“把”字句“被”字句“是”字句“有”字句“所”字句四、非主谓句五、单句和短语第六章歧义分析一、歧义的含义及歧义研究的目的二、歧义的种类(1)同音造成的歧义同形造成的歧义一词多义造成的歧义词兼类造成的歧义语义关系不同造成的歧义三、歧义的种类(2)第七章复句一、复句的含义二、复句中的关系词语三、复句的分类四、广义的并列关系五、广义的因果句因果关系目的关系假设关系条件关系六、广义的转折句七、复句的扩充八、复句的紧缩第六章歧义分析一．歧义的含义及歧义研究的目的（一）歧义的含义所谓歧义，指的是以下的语言现象：①公园里有三个幼儿园的孩子。

（有三个孩子，他们是幼儿园的／孩子属于三个幼儿园）②我借他一本书。

（我借给他一本书／我从他那里借来一本书）从上边的例子可以了解到：歧义，指的是一个语言形式包含多种不同的意义的现象。

有人称之为多义现象。

第六章歧义分析在一般情况下，歧义现象研究短语以上的语言单位。

如歧义短语、歧义句等等。

单独的多义词通常放在词汇中研究而不放入歧义现象中讨论：[报销]①领款人向财务主管报账，请求注销。

现代汉语歧义格式研究现代汉语歧义格式研究一、歧义研究的内涵1、歧义的定义：歧义是指一个句子在语义、语用上某处有两种或多种不同的解读，或某单一个字在上下文中有多种不同的意义。

2、歧义的格式：歧义的格式主要有多值歧义、隐性歧义、变正歧义等。

二、歧义格式在现代汉语中的应用1、多值歧义：现代汉语中有许多多值歧义，比如“挂”就可表示“悬挂”或“称号”。

2、隐性歧义：现代汉语中也有隐性歧义，比如“高”可表示“身高”或“智力”。

3、变正歧义：现代汉语中还有变正歧义，比如“他出去玩”，可以表示“他出去玩乐”，也可以表示“他出去工作”。

三、现代汉语歧义格式的研究1、研究的目的：通过对现代汉语中歧义格式的研究，可以更好地运用歧义格式，从而把语言中的一些模糊义、不明确性发挥出来，增加文字的凝聚力、含义丰富性，精辟传达原始的意图。

2、研究的方法：歧义格式的研究主要通过以下几个方面：对现代汉语中歧义词语的归类分析；对歧义有关的语法规则进行初步研究；对广义语用学原理框架中歧义格式的总结分类；以及采用统计学等方法来概括统计歧义格式的出现频率和搭配情况等。

四、现代汉语歧义格式的应用1、在写作中增加含义：由于歧义格式丰富了文章的表述，使读者可以从不同角度去解读文章，也能够引起读者的思考，使文章更加生动、有趣，充满意义。

2、常见固定短语：歧义格式在现代汉语中被大量使用，有些歧义格式甚至形成一些固定句式，比如：“一语双关；“新和老交替；“无言可对；“当真众口”等。

五、现代汉语歧义格式的研究的意义1、增强交流的意义：通过现代汉语中歧义格式的研究，可以帮助语言学习者更好地理解现代汉语的语言文本，帮助他们更加深入地掌握现代汉语，从而改善语言交流。

2、提升文学创作精神：此外，歧义格式的研究也可以为文学作品的创作和教学提供思路，激发语言学习者的文学创作精神，同时也可以提高文学作品的文采和艺术表现力。

论歧义结构的类型及其分化的方法随着语言的不断发展，人们在使用语言时会出现各种各样的歧义结构。

歧义结构指的是在表达意思时，存在多种不同的理解方式，这使得听者或读者无法准确理解说话者或写作者的意图。

本文将讨论歧义结构的类型及其分化的方法。

一、歧义结构的类型1. 语法歧义：指在语法结构上存在多种解释方式，常见于多义词、多词性等现象。

例如，“她长得很高”，这句话中的“长得很高”既可以理解为“她的身高很高”，也可以理解为“她长得很漂亮”。

2. 词汇歧义：指句子中含有多义词或近义词，使得听者或读者无法确定具体意思。

例如，“我喜欢吃饺子”，这句话中的“饺子”可以指水饺、锅贴、韭菜盒子等多种食品。

3. 上下文歧义：指在句子或文本的上下文中存在多种解释方式，需要通过上下文来确定具体意思。

例如，“他拿着黑色的包走了”，如果不知道上下文，无法确定包是什么样子的。

4. 语用歧义：指在语言使用过程中的非语法因素引起的歧义，例如语气、语速、音调等。

例如，“你真聪明”，如果说话人的语气是讽刺的，那么这句话的意思就是相反的了。

二、歧义结构的分化方法1. 上下文分析法：通过分析上下文，理解句子的具体意思。

例如，“他拿着黑色的包走了”，如果上下文是在商场里，那么包就可能是购物袋或手提包。

2. 语义分析法：通过词义的辨析，理解句子的具体意思。

例如，“我喜欢吃饺子”，如果知道说话人是北方人，那么“饺子”就很可能是指水饺。

3. 语用分析法：通过语气、语速、音调等非语法因素，理解句子的具体意思。

例如，“你真聪明”，如果说话人的语气是赞扬的，那么这句话的意思就是肯定的。

综上所述，歧义结构的类型及其分化的方法是我们在学习语言过程中需要掌握的重要知识点。

只有通过不断的学习和实践，才能更好地理解和运用语言。

⼀、歧义短语造成的歧义
例①热爱种花的⼈②路的⼀边有⼀个垃圾桶。

这两句中，①既是动宾短语，⼜是偏正短语。

②中“路的⼀边”既可以单指其中的左边或右边，也可以指路的左右两边。

⼆、定语和中⼼词两次重合造成的歧义
这种情况出现于有多层定语的偏正短语中。

例局长嘱咐⼏个学校的领导，新学期的⼯作⼀定要有新的起⾊。

其中“⼏个学校的领导”这⼀偏正短语，可以是“（⼏个）学校的领导”，也可以是“（⼏个学校）的领导”，前者“⼏个”修饰“领导”，后者“⼏个”修
饰“学校”，因此造成歧义。

三、不同的停顿造成的歧义
例①这⼀桩发⽣在普通家庭中的杀⼈悲剧在亲戚当中也有着不解和议论，要说⼩莉的妈妈不爱她家⾥⼈谁也不相信。

②她没有听取主任的意见，加盖“合格⾁”图章，结果造成了那次⾷物中毒事件。

这两个句⼦中，①中根据停顿位置不同，可以有两种意思：要说⼩莉的妈妈不爱她，家⾥⼈谁也不相信；要说⼩莉的妈妈不爱她家⾥⼈，谁也不相信。

②句是标点不当⽽造成的歧义。

“加盖‘合格⾁’图章”可以理解成两种意思：主任让加盖，她不听；主任不让加盖，她⾃作主张，加盖了。

消除歧义的⽅法很简单：要么，把第⼀个逗号改为破折号；要么在“加盖”后⾯加“了”字。

四、状语位置不当⽽产⽣歧义
例松下公司这个新产品14毫⽶的厚度给⼈的视觉感受，并不像索尼公司的产品那样，有⼀种⽐实际厚度稍薄的错觉。

这项就是状语歧义。

第⼀种意思：松下公司的产品没有“⽐实际厚度稍薄的错觉”，⽽索尼公司的产品有；第⼆种意思：松下公司的产品有“⽐实际厚度稍薄的错觉”，⽽索尼公司的产品没有。

汉语歧义现象总结引言歧义是指一个词语或语句存在多种意义或解释的现象。

汉语作为一种复杂的语言，常常出现歧义现象。

对于汉语非母语的学习者来说，理解和运用汉语歧义是一项重要的挑战。

本文将总结汉语中常见的歧义现象，以加深对于这一现象的理解。

1. 词语歧义1.1 同音字歧义同音字歧义是指两个或多个不同的汉字读音相同，但意义不同的现象。

例如，“苹果”和“平果”在口语中发音相同，但前者指的是一种水果，后者则表示一种短语“平常的果子”。

学习者容易因为同音字而出现误解。

1.2 多音字歧义多音字是指一个汉字具有多个不同的读音和意义。

例如，“行”字有“行走”和“行动”的意思，读音分别是“xíng”和“háng”。

学习者需要根据上下文和语境来推测具体的语义。

1.3 近音字歧义近音字歧义是指两个或多个汉字发音相似，但意义不同的现象。

例如，“薄”和“博”虽然发音相似，但前者表示薄弱或浅薄，后者指的是广博或丰富。

在口语交流中，容易因为发音相似而导致误解。

2. 词语搭配歧义2.1 动宾结构歧义动宾结构是指一个动词加上一个宾语所构成的语法结构。

在某些情况下，一个动词可以搭配不同的宾语，从而产生不同的意义。

例如，“打开”可以搭配电灯、电视等物体，表示开启；也可以搭配信封、信箱等表示解开封条。

根据不同的搭配，动宾结构产生歧义。

2.2 状语歧义状语表示行为的情况和特点，常常由副词、介词短语等构成。

在汉语中，同一个状语可以搭配不同的动词产生不同的意义。

例如，“大声喊叫”和“大声唱歌”，虽然都使用了“大声”作为状语，但前者表示高声喊叫，后者表示高声唱歌。

状语的不同搭配使得表达的意思产生歧义。

3. 句子结构歧义3.1 主谓宾歧义主谓宾结构是汉语句子的基本结构，包括主语、谓语和宾语。

有时，一个句子的主谓宾结构可以有多种解释。

例如，“老师讲课”可以理解为老师正在进行讲课动作，也可以理解为老师是被讲课的对象。

同一句子的主谓宾结构在不同语境下可能导致歧义。

现代汉语语法歧义分析现代汉语语法讲义北京语言大学郑贵友第一章语法概说一、语法和语法学二、语法单位三、句子成分四、句子分析——分析句子的两种方法第二章词类一、词类的含义及词类划分的目的二、词类划分的标准三、词的一级分类和再分类四、各类实词名词动词形容词区别词数词量词代词副词/象体词五、各类虚词介词连词助词语气词六、兼类问题第三章短语一、定义二、短语的种类三、短语的构成手段四、简单短语和复杂短语五、单义短语和多义短语六、自由短语和固定短语七、短语和词宏观上的同与异第四章句子成份一、句子成分的性质二、主语、谓语主语的语法构成主语的语义类型谓语的语法构成三、动语、宾语动语的语法构成有宾动词无宾动词宾语的语法构成宾语的语义类型四、定语五、状语六、补语补语的语法构成补语的语义类型宾语、补语的顺序数量宾语和数量补语七、中心语八、独立语第五章单句一、基本概念二、句型确定的原则和方法三、主谓句主谓谓语句双宾语句连动句兼语句存现句“把”字句“被”字句“是”字句“有”字句“所”字句四、非主谓句五、单句和短语第六章歧义分析一、歧义的含义及歧义研究的目的二、歧义的种类(1)同音造成的歧义同形造成的歧义一词多义造成的歧义词兼类造成的歧义语义关系不同造成的歧义三、歧义的种类(2)第七章复句一、复句的含义二、复句中的关系词语三、复句的分类四、广义的并列关系五、广义的因果句因果关系目的关系假设关系条件关系六、广义的转折句七、复句的扩充八、复句的紧缩第六章歧义分析一．歧义的含义及歧义研究的目的（一）歧义的含义所谓歧义，指的是以下的语言现象：①公园里有三个幼儿园的孩子。

（有三个孩子，他们是幼儿园的／孩子属于三个幼儿园）②我借他一本书。

（我借给他一本书／我从他那里借来一本书）从上边的例子可以了解到：歧义，指的是一个语言形式包含多种不同的意义的现象。

有人称之为多义现象。

第六章歧义分析在一般情况下，歧义现象研究短语以上的语言单位。

如歧义短语、歧义句等等。

现代汉语语法歧义分析
汉语语法是汉语民族以及非汉语民族使用汉语过程中的一套语言习惯，包括构成汉语句子的词汇、词类和句法等，用来指导日常交谈。

它是汉语
学者在研究过程中对汉语语法系统的总结，是汉语民族发展历史上的一种
非常重要的产物。

本文将详细介绍汉语语法中的歧义分析，以便读者更深
入地理解汉语语法及其重要性。

汉语语法歧义分析是指在汉语语料中和发现歧义句子，并对歧义句子
中的词汇和句子结构进行分析。

这是一种对汉语的深入研究，在汉语词汇
和句子结构规律中发现歧义的情况。

由于汉语词汇、语法句法等都有其内
在的规律，因此在许多情况下，单词和句子的歧义可以很明显地发现出来。

歧义分析可以通过词汇、句法、句子结构等多种方式进行。

首先，词
汇分析是指确定和理解词汇的语义，从而揭示歧义句子的意思。

其次，句
法分析是指根据句子中的不同结构形式研究句子的意义，从而得到对歧义
句子的解释。

最后，句子结构分析是指研究句子结构对句子意义的影响，
以及句子结构的可能歧义，从而获取歧义句的解释。

此外，歧义分析还可以根据文言语言的规律，通过复句分析和多种意
思表述来确定歧义句的正确理解。

现代汉语歧义句式的分析方法-现代汉语歧义句式的分析方法_冯学民汉语里的歧义现象种类繁多,可以从不同的角度进行分析.如果一个具体的句子或句法结构,能表示多种不同的意思,而这并不是由句法结构中的某个词的多义现象造成的,这种句子或句法结构统称为”歧义句式”.歧义句式常用的分析方法有以下几种.一,层次分析法层次分析法是分析歧义甸式最常用的方法,一般情况下,遇到一个歧义句式首先要考虑层次分析法.在分析一个句子或句法结构时,将句法构造的层次性考虑进来,并按其构造层次逐层进行分析,在分析时,指出每一层面的直接组成成分,这种分析方法叫做层次分析法.例如:”撞倒了他的自行车.”这一类歧义句和内部构造有关,句法结构内部可以做不同的切分.A:撞倒了他的自行车上一一1—2动宾关系,3-4偏正关系B:撞倒了他的自行车分化,因为这两种意思在构造层次上是一致的,它们的不同是蠢一是.一一A式:动词+的+是+名词语一C式:动词+名词语反对的是他一反对他看的是电影一看电影学的是英语一学英语这说明,A式和C式之间存在着变换关系.(二)按照第二种理解,这个句式也可以分析为”动词+的+是+名词语”,我们称之为B式;B式又可以有如下的变换:B式:动词+的+是+名词语一D式:动词+实词语+的+是+名词语反对的是他一反对生产计划的是他违反的是他一违反纪律的是他出席的是校长一出席开幕式的是校长这说明,B式和D式之间存在着变换关系.值得注意的是:A式只能变换为C式,不能变换为D式,例如:A式:看的是电影一C式:看电影A式:看的是电影一D式:看XX的是电影(X)B式也只能变换为D式,不能变换为C式,例如:B式:违反的是他一D式:违反纪律的是他B式:违反的是他一C式:违反他(X)通过以上分析我们可以看出,A式和B式是两种不同的句式.这样,层次分析法无法分化的歧义句式通过变换分析法分化了.类似的例子还有”她谁都喜欢.”“鸡不吃了.”三,语义指向分析法所谓语义指向是指句中某个句法成分与其它哪一个成分之间有语义上的联系.例如:1,他喜滋滋地炸了盘花生米.2,他早早地炸了盘花生米.3,他脆脆地炸了盘花生米.例1一例3格式完全相同,从表面上看,它们彼此的差异只是具体做状语的不同;从语义上看,各句的状语在语义上所直接联系的成分不同:例1’’喜滋滋”指向施事主语”他”i例2”早早地”指向谓语动词”炸”;例3”脆脆地”指向宾语成分”花生米”.上述情况就说明:例1——例3各句状语的语义指向不同. 这种通过分析句中某一成分的语义指向来揭示,说明,解释某种语法现象的分析手段就称为”语义指向分析”.语义指向分析法为分化歧义句式又提供了一种新的方法.如果说层次分析法和变换分析法是属于形式方面的分析方法, 那么语义指向分析法则是属于意义方面的分析方法,二者互为补充.以上三种方法各有侧重,各有优缺点,我们在分析歧义句式时,要根据实际情况使用.河北自学考试2007年第4期。

一汉语短语结构类型的分析１．１自《马氏文通》问世以来，有关汉语语法的论著对短语的分类基本上是按外部功能和内部结构这两个标准来进行的，其中以内部结构为标准的分类占有更重要的地位。

其实，汉语短语分类中的“功能说”和“结构说”都在一定程度上受到叶斯丕森和布龙菲尔德理论的影响。

在结构分类方面，布氏的句法结构观念似乎特别适合于汉语，因为汉语词的构成方式、短语的构成方式和句子的构成方式是那样相似，以至布氏的句法结构类型的分析可以直接应用于汉语每一层面上的语法单位的结构分析。

短语在汉语语法单位中处于一种枢纽地位，因此，短语的结构类型可以上通句子下至词。

这是汉语语法单位进行结构分析的一条捷径，发展到顶峰就是“词组本位说”。

如范晓先生在《说句子成分》、《关于结构和短语》①等文中多次提出：汉语的句子结构和短语结构的构造原则基本上是一致的，除独词句外，句子只不过是独立的短语而已。

根据这种观点，应当是有多少种结构的短语，相应地便会有多少种结构的句子。

１．２“词组本位说”把句法结构类型和短语类型完全对应起来，即以分析短语的结构类型为基础，扩展到句子结构。

作为一种分析方法，它有可取之处；从实际的作业上看，它也具有相当的成效。

它操作起来十分简便，似乎可以一以贯之地分析汉语的一切“结构”，然而从另一个角度看，恰恰是这种简便掩盖了汉语短语类型分析的句法分析中的一些实质性问题，如（一）是不是每个短语都可以在结构类型中找出它的归属？有的虚词和实词组合，其内部结构关系如何看待？（二）结构类型相同的短语，为什么其语法功能和转换关系不同？比如“人才交流”和“学者讨论”在结构分类中都是主谓关系，但前者能作“进行”类动词的宾语，后者不能；前者能在受定语限定之后作主语或宾语，后者不能。

（三）许多结构类型不同的短语却有同样的语法功能，这是为什么？短语同词一样是静态的、备用的语法单位，对它内部进行分析以及据此而进行的分类，其标准与动态的、使用的语法单位—一句子的分析不应该是一样的，事实上，构成短语的成分和构成句子的成分也并不具有完全的同一性。

中　文　信　息　学　报第13卷第3期JOURNAL OF CHINESE INFORMATION PR OCESSING V ol.13No.3汉语短语结构定界歧义类型分析及分布统计Ξ詹卫东　常宝宝3　俞士汶3北京大学中文系　北京　1008713北京大学计算语言学研究所　北京　100871摘要　本文对汉语短语结构的定界歧义做了全面考察,从歧义格式的组成成分,歧义对外造成的影响,模式歧义和实例歧义的对应关系三方面考察了短语结构定界歧义的不同类型,并对汉语短语结构定界歧义的不同类型进行了初步统计。

希望能将计算机处理汉语时碰到的短语结构边界歧义问题进一步清晰化,供理论研究者和应用系统开发人员参考。

关键词　短语　短语定界歧义　自然语言处理一、引　言计算机处理汉语会在不同层次上遭遇多种歧义问题。

本文考察汉语短语结构的边界判定歧义,目的是使计算机处理汉语的短语结构定界问题进一步清晰化。

全文分两大部分。

第一部分分析汉语短语结构定界歧义的不同类型。

本文对短语结构定界歧义的考察从抽象的句法格式入手,而不是从语言中具体的歧义实例开始。

对有定界歧义的排列式,我们选择了这样三个考察角度。

(1)考察其中组成成分有何特征;(2)考察不同的定界方式造成的对外影响;(3)考察抽象的格式歧义和具体的实例歧义的对应关系;本文在阐述对汉语短语结构不同类型的歧义的认识时,理论基础是短语(词组)本位语法体系[1,2,14],同时参考了前人有关汉语歧义现象的研究[3,4,5,6,7,8],用到的短语功能分类体系及短语功能标记可参阅文献[11,12,14,15]。

这里必须强调的是,本文涉及的汉语短语结构定界歧义现象,仅仅在观察视角和表述上是以词组本位语法体系为理论背景的,而歧义问题本身,跟具体采用什么语法体系以及基于何种短语标记体系来描述是无关的。

不管基于何种语法理论,在中文信息处理的一定阶段,都必然会遭遇到本文所谈到的这些汉语短语结构定界歧义现象。

汉语短语结构定界歧义类型分析及分布统计
詹卫东;常宝宝
【期刊名称】《中文信息学报》
【年(卷),期】1999(013)003
【摘要】本文对汉语短语结构的定界歧义做了全面考察，从歧义格工的组成成分，歧义对外造成的影响，模式歧义和实例歧义的对应关系三方面考察了短语结构定界歧义的不同类型，并对汉语短语结构定界歧义的不同类型进行了初步统计，希望能将计算机处理汉语时碰到的短语结构边界歧义问题进一步清晰化，供理论研究者和应用系统开发人员参考。

【总页数】9页(P9-17)
【作者】詹卫东;常宝宝
【作者单位】北京大学中文系;北京大学中文系
【正文语种】中文
【中图分类】TP391
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1.基于汉语短语结构歧义的蒙太格型语义排歧 [J], 陈晓华
2.论教学语法中的短语结构类型--以黄伯荣、廖序东《现代汉语》教材为例 [J],
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3.永丰县种子植物统计分析及其属的分布区类型 [J], 肖宜安;吴永贵;谢首沸
4.藏语动词短语结构类型统计研究 [J], 仁青卓么
5.语序共性与歧义结构——汉语中若干歧义结构的类型学解释 [J], 张一鸣;
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