【2019】部编语文六年级上册：第三单元小结-单元知识重难点汇总

部编版六年级语文上册第三单元知识点汇总部编版六年级语文上册第三单元知识点汇总第三单元四会词语舒适搁板勉强抱怨倾听填饱包裹掀起魁梧撕破倒霉严肃忧虑神圣悠悠嘿嘿庄重仪式抱歉溜走介意追问荒唐声望割舍湿淋淋唉声叹气心惊肉跳自言自语自作自受缝缝补补大吃一惊平舌音：撕sī肃sù自zì作zuò特殊音：【整体认读】适shì怨yuàn仪yí意yì语yǔ吃chī 【零声母音节】唉āi易错音：搁板（gé）指承受东西的板子。

搁，承受。

读第二声。

勉强（qiǎng）强是多音字，在这里读第三声。

填饱（tián）“填”的另一个常见词是“填空”，读第二声。

掀起（xiān）不要读成“xīn”魁梧（kuíwu）梧，本音读wú，在词里读轻声忧虑（lǜ）“ü”上要有两点。

溜走（liū）读第一声。

易错字：“怨”的各部分名称不好记，我们可以用拆部件的方法记忆。

“怨”与心理活动有关，因此是心字底。

上半部是“犯错”的“犯”的反犬旁换成“夕阳”的“夕”。

“魁”是半包围结构，“斗”字要写在竖弯钩里面。

“裹”是“水果”的“果”夹在了“衣”中间。

记住“果”的最后一笔变成点。

“悠”书写时不要漏掉中间一竖。

“歉”与“谦”的偏旁不同。

易错笔顺：“霉”的第十三笔是点。

“虑”的第五笔是横。

“仪”的右半部先写点，在写撇、捺。

两会词语残疾瘦削宽厚张皇竭力泰然强制茫然劝阻焦黄着迷耐心修理如愿流连忘返身无分文溜之大吉十指连心怒目圆睁兴高采烈平舌音：残cán阻zǔ采cǎi特殊音：【整体认读】制zhì愿yuàn无wú之zhī十shí指zhǐ圆yuán易错音：瘦削（xuē）形容身体或脸很瘦。

强制（qiáng），强是多音字，在“强制”一词中是使用强力；强迫的意思。

中带拼音的词语呼啸汹涌澎湃保佑寡妇蜷缩嗯吱嘎搔搔后脑勺刻骨铭心瞥见嗫嚅蹑手蹑脚水槽苏珊平舌音：缩suō搔sāo槽cáo苏sū易错音：蜷缩quán瞥见piē嗫嚅nièrú相关练习：看拼音写词语bàoyuàntiánbǎobāoguǒkuíwuyōuyōuyíshì(抱怨)(填饱(包裹)(魁梧)(悠悠)(仪式)2.形近字组词虑（忧虑）淋（湿淋淋）撕（撕破）霉（倒霉）歉（道歉）割（割舍）虚（虚心）琳（琳琅满目）惭（惭愧）雾（大雾）谦（谦虚）瞎（瞎话）给加点字选择正确读音搁板（gēgé）勉强（qiángqiǎng）溜走（liūliú）瘦削（xuēxiāo）嗫嚅（rúxū）强制（qiángqiǎng）瞥见（pēipiē）蜷缩（juǎnquán）4．补充词语并仿写湿（淋）（淋）白茫茫凉丝丝红彤彤（自）言（自）语古香古色不知不觉无穷无尽（缝）（缝）补补星星点点形形色色马马虎虎根据意思写词语（1）自己做错了事，自己承受不好的结果。

攒哄奔似模
课文的主要内容常以填空的形式考查。

《宇宙生命之谜》一课,第3自然段常以课内阅读的形式考查。

这篇文章介绍的是我国云南丽江古城的奇特风貌以及丽江神奇的自然景观是一片神奇而美丽的土地”,再介绍它的地理位置“位于云南省西北部然后讲它的特点是有着“雄伟的山川、古老的城镇、纯朴的民风”
表达了作者对祖国的历史文化和自然景观无比热爱的思想感情。

这篇文章可以和《故宫博物院》进行对比阅读,二者相同之处都是游记。

部编语文六年级上册第三单元知识点总结一、小升初语文阅读理解专项训练以及模拟试题1．阅读名著《老人与海（节选）》，完成练习。

老人与海（节选）①大约夜里十点的时候，他看见了城市的灯火映在天际的反光。

起初只能依稀看出，就像月亮升起前天上的微光。

然后一步步地看清楚了，就在此刻正被越来越大的风刮到波涛汹涌的海洋的另一边。

他驶进了这反光的圈子，他想，要不了多久就能驶到湾流的边缘了。

现在事情过去了，他想。

它们也许还会再来袭击我。

不过，一个人在黑夜里，没有武器，怎样能对付它们呢？他这时身子僵硬、疼痛，在夜晚的寒气里，他的伤口和身上所有用力过度的地方都在发痛。

我希望不必再斗了，他想。

我真希望不必再斗了。

但是到了午夜，他又搏斗了，而这一回他明白搏斗也是徒劳。

它们是成群袭来的，朝那鱼直扑，他只看见它们的鳍在水面上划出的一道道线，还有它们的磷光。

他朝它们的头打去，听到上下颚啪地咬住的声音，还有它们在船底下咬住了鱼使船摇晃的声音。

他看不清目标，只能感觉到，听到，就不顾死活地挥棍打去，他感到什么东西攫住了棍子，它就此丢了。

②他把舵把从舵上猛地扭下，用它又打又砍，双手攥住了一次次朝下戳去。

可是它们此刻都在前面船头边，一条接一条地蹿上来，成群地一起来，咬下一块块鱼肉，当它们转身再来时，这些鱼肉在水面下发亮。

最后，有条鲨鱼朝鱼头撕咬起来，他知道这下子可完了。

他把舵把朝鲨鱼的脑袋抡去，打在它咬住厚实的鱼头的两颚上，那儿的肉咬不下来。

他抡了一次，两次，又一次。

他听见舵把啪的断了，就把断下的把手向鲨鱼扎去。

他感到它扎了进去，知道它很尖利，就再把它扎进去。

鲨鱼松了嘴，一翻身就走了。

这是前来的这群鲨鱼中最末的一条。

它们再也没有什么可吃的了。

老人这时简直喘不过气来，觉得嘴里有股怪味儿。

这味儿带着铜腥气，甜滋滋的，他一时害怕起来，但是这味儿并不太浓。

③他回到船艄，船还是好好的，他想。

④“人不是为失败而生的，”他说，“一个人可以被毁灭，但不能被打败。

第三单元单元知识小结一、易读错的字威风凛．(lǐn)凛冰棍．(gùn) 别出心裁．(cái)技高一筹．(chóu) 颓．(tuí)废沮．(jǔ)丧尚．(shàng)未干燥．(zào) 磁．(cí)场倾．(qīng)角防御．(yù) 因素．(sù)二、易写错的字疙：里边是“乞”。

雕：右边是“隹”。

趴：右边是“八”。

裁：左下是“衣”。

抵：“氏”下面有一点。

御：右边是一个“卸”。

倾：中间部分是“”。

三、会写词语豁口威风凛凛疙瘩冰棍别出心裁技高一筹橡皮雕刻跺脚颓然沮丧趴下抽屉疲倦呆头呆脑大步流星暴露无遗念念有词忘乎所以心满意足谜语尚未氧气倾角揭开斑点干燥沙漠磁场抵御因素海盗培养发达理论类似猜测起源适当提供能源昼夜神秘观测拍摄枯萎考察四、多音字模⎩⎪⎨⎪⎧m ú(模具)m ó(模范) 奔⎩⎪⎨⎪⎧b ēn(奔跑)b èn(投奔) 攒⎩⎪⎨⎪⎧cu án(攒动)z ǎn(积攒) 五、形近字⎩⎪⎨⎪⎧豁(豁口)割(割舍) ⎩⎪⎨⎪⎧裁(剪裁)裁(栽树) ⎩⎪⎨⎪⎧筹(筹备)畴(范畴) ⎩⎪⎨⎪⎧沮(沮丧)咀(咀嚼)⎩⎪⎨⎪⎧跺(跺脚)剁(剁椒) ⎩⎪⎨⎪⎧屉(抽屉)届(届时) ⎩⎪⎨⎪⎧斑(斑马)班(班级) ⎩⎪⎨⎪⎧倾(倾角)顷(公顷) ⎩⎪⎨⎪⎧磁(磁铁)滋(滋润) 六、近义词风靡—盛行 嵌入—镶嵌 适合—适宜 神秘—神奇 猜测—猜想 矫健—强健 缭绕—萦绕 肃穆—肃静 技高一筹—棋高一着前功尽弃—功败垂成 得意扬扬—扬扬自得 别出心裁—独具匠心 沧海一粟—微不足道 玲珑奇巧—玲珑剔透七、反义词生长—枯萎 存在—消亡 猜测—坚信 唯一 —众多 重要—次要 稀薄—浓厚 矫健—蹒跚 绚丽—暗淡 巨大—细小 宽阔—狭窄 威风凛凛—文质彬彬 呆头呆脑—心灵手巧 别出心裁—照猫画虎 技高一筹—技不如人 津津有味—味同嚼蜡 前功尽弃—大功告成 迥然不同—大同小异 沧海一粟—硕大无朋八、词语搭配（沮丧）得要命 （看）得津津有味 （没头没脑）地对打 （轻手轻脚）地溜了（呆头呆脑）的傻样子 （叱咤风云）的古战场 （虎视眈眈）的老师（吸引人）的问题（足够）的光和热（神秘）的面纱（干燥）的星球（遥远）的太空（玲珑奇巧）的角楼（宽阔）的广场（威武）的铜狮（湛蓝）的天空（金黄色）的琉璃瓦（高大）的蟠龙金柱（矫健）的金龙（巨大）的雕金蟠龙（庄严肃穆）的气氛（风景优美）的景山公园（宏伟）的建筑群（和谐统一）的布局九、词语归类1. 表现做事专注的四字词语：全神贯注专心致志聚精会神目不转睛2. 形容打斗场面的四字词语：鏖战犹酣白刃相接刺刀见红赤膊上阵3. 形容不放弃的四字词语：持之以恒坚持不懈水滴石穿前赴后继十、句子积累1. 比喻、拟人句：教室里的课桌破旧得看不出年纪，桌面上是一道道豁开的裂缝，像黄河长江，一不小心，铅笔就从裂缝里掉下去了。

语 文六 年 级 上 册【2019统编】 精 选 编 辑：杨 高 峰人民教育出版社（统编版） 全册〖1-8〗单元知识要点归纳(需要背记重点)期末●期中总复习资料一套助你轻松教学的资料一套帮你轻松快速学习的帮手部编版 根据教育部最新课程标准精选GENGJUJIAOYUBUUSRKECHENGBIAOZHUNJINGXUAN精华之选ZHIXUANGJ INGHUA 伊川县鸣皋镇博乐学校六年级2班全册1-8单元易读错的字、词语听写、形近词组词、词语搭配、近义词、反义词、日积月累、成语积累、词语解释、佳句背诵、课文中心思想回顾、课文重点内容解析。

目录第一单元知识要点归纳 (3)第二单元知识要点归纳 (11)第三单元知识要点归纳 (18)第四单元知识要点归纳 (24)第五单元知识要点归纳 (30)第二单元知识要点归纳 (36)第二单元知识要点归纳 (44)第二单元知识要点归纳 (50)第一单元复习资料第一单元课文：《草原》、《丁香结》、《古诗词三首》、《花之歌》。

内容提要：易读错的字、词语听写、形近词组词、词语搭配、近义词、反义词、日积月累、成语积累、词语解释、佳句背诵、课文中心思想回顾、课文重点内容解析。

一、听写词语山丘绿毯渲染勾勒迂回衣裳马蹄豆腐拘束羞涩微笑呈出窥探幽雅伏案笨拙参差单薄妩媚模糊莹白衣襟恍然愁怨喜鹊清风鸣蝉稻花蛙声茅店遮住苍穹绿茵孕育赠予冠冕摇曳琼浆朝露蒙古包丁香结建德江望湖楼辛弃疾陈巴尔虎旗二、听写四字词语高歌一曲一碧千里翠色欲流久立四望骏马疾驰襟飘带舞团结互助缀满枝头断断续续映入眼帘细雨迷蒙平淡无味芬芳馥郁硕大无朋婆娑起舞仰望高空心驰神往顾影自怜孤芳自赏蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳芭蕉不展丁香结，丁香空结雨中愁三、易错字形微：中间部分最下边是（），不是“几”。

襟：左边是（衤），不是“礻”。

雅：右部是（隹），不是“住”。

德：右下部“心” 字上有一（短横），不要漏写。

四、易错字音鞭．子（biān biàn）渲．染（xuān xuàn）静谧．（mìnì）拙．劣（zhuōchuō）鸣蝉．（cán chán）摇曳．（zhuǎi y è）勾勒．（l èqín）衣裳．（shang chāng）迂．回（yūyú）孕．育（yún yùn）硕．大（shò shuò）衣襟．（jīn jīng）蒙．古包（mě ng méng）参差．（cīchā）恍．然（guǎng huǎng）毯子（tǎn）衣裳（shang）稍微（shāo) 渲染（xuàn）勾勒（lè）缀满（zhuì）笨拙（zhuō）糊增（hú）参差（cī）鸣蝉（chán）妩媚（wǔ）摇曳（yè）羞涩（sè）硕大（shuò）鸣啭（zhuàn）婆娑（suō）五、多音字měng（蒙古族）jié（团结）juǎn（卷起）bó（停泊）蒙méng（蒙蔽）结卷泊mēng（蒙骗）jiē（结实）juàn（试卷）pō（湖泊）zhāo（朝霞）bó（单薄）lè（勾勒）朝薄báo（薄片）勒cháo（朝向）bò（薄荷）lēi（勒紧）六、形近字蹄（马蹄）雅（幽雅）缀（点缀）毯（地毯）拙（笨拙）裳（衣裳）辟（开辟）啼（啼哭）维（维持）辍（辍学）毽（毽子）咄（咄咄）赏（欣赏）僻（偏僻）蝉（金蝉）搏（搏斗）蝉（蝉衣）糊（糊涂）微（微风）惮（忌惮）博（博取）婵（婵娟）瑚（珊瑚）薇（蔷薇）七、词语搭配（拨转）马头（仰望）高空（流入）云际（明朗）的天空（奇丽）的小诗细雨（迷蒙）（缀满）枝头（回味）乐趣（负担）愁怨（静寂）的草原（柔美）的线条大雨（滂沱）八、近义词柔美—柔和热闹—喧闹奇丽—瑰丽回味—体会响亮—洪亮赠予—赠送凝视—注视茂盛—茂密迷蒙—迷茫坠落—陨落拘幽雅—优雅束—拘谨芬芳—芳香浑浊—污浊羞涩—害羞笨拙—愚笨勾勒—勾画硕大无朋—硕大无比领悟—领会九、反义词舒服—难受洒脱—拘束热闹—冷清羞涩—大方幽雅—喧杂浑浊—清澈笨拙—灵巧单薄—雄厚妩媚—素雅坠落—上升迂回—笔直光明—黑暗白昼—黑夜硕大—微小仰望—俯视赠于—索取断断续续—连绵不断孤芳自赏—自惭形秽十、词句积累1、关联词语：这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。

部编版语文六年级上第三单元知识总结提炼本文档是对部编版语文六年级上第三单元的知识进行总结和提炼，旨在帮助学生复和巩固所学的内容。

1. 单元概述第三单元主要介绍了以下几个方面的知识和技能：- 认识和研究成语，并能正确运用成语进行表达；- 研究和运用修辞手法，如比喻、拟人等；- 阅读理解短文，并能从中提取出主要信息；- 研究和运用正确的修辞和语言表达方式，提高写作能力。

2. 成语研究在第三单元中，我们研究了一些常用的成语，如"困兽犹斗"、"雨后春笋"等。

这些成语通过生动的形象和寓意来表达特定的意思，能够增加文章的文采和表达力。

3. 修辞手法运用修辞手法是指通过一些特殊的表达方式来增强语言的艺术效果。

在第三单元中，我们研究了比喻、拟人等修辞手法。

比喻能够通过对事物的类比，更好地描述和说明，使文章更加生动有趣。

拟人则是将非人事物赋予人类的特点和行为，增强文章的感染力。

4. 阅读理解和提取信息在第三单元中，我们进行了一些阅读理解的练。

通过阅读短文，我们能够理解文章的主要内容和意义，提炼出关键信息，从而更好地理解文章的目的和作者的观点。

5. 提高写作能力通过研究成语和修辞手法，我们可以有效地提高自己的写作能力。

合理运用成语和修辞手法，能够使文章更加地丰富、生动和有吸引力。

6. 总结通过第三单元的研究，我们掌握了一些常用的成语和修辞手法，并学会了阅读理解和提取信息的方法。

这些知识和技能对我们提高语文水平、提升写作能力都具有重要意义。

我们要不断地巩固和运用所学，以提高自己的语文素养。

学好语文，不仅能够提高我们的语言表达能力，还能够培养我们的思维能力和文学修养，帮助我们更好地理解和欣赏文学作品。

让我们在今后的研究中继续努力，不断进步！。

部编人教版六年级上册语文第三单元知识要点归纳第三单元复习资料课文：《竹节人》、《宇宙生命之谜》、《故宫博物院》读书好比串门儿——隐身的串门儿——杨绛。

内容目录：易读错的字、词语听写、形近词组词、词语搭配、近义词、反义词、日积月累、成语积累、词语解释、佳句背诵、课文中心思想回顾、课文重点内容解析。

一、易读错的字。

嵌．入（qiàn qián）叉．腿（chǎ chà）挨揍．（còu zòu）一绺．（lǜ liǔ）俨．然（yǎn yán）叱咤．（chà zhà）攒．着（cuán zǎn）辐．射（fú fù）土壤．（rǎng yǎng）磁．场（cí zī）抵御．（yù xiè）陨．石（sǔn yǔn）蟠．龙（fān pán）轮廓．（guōkuò）威风凛凛．（lín l ǐn）弄巧成拙．（zhuō zhuó）二、词语听写。

威风凛凛疙瘩疲倦呆头呆脑冰棍别出心裁技高一筹橡皮跺脚大步流星怒气冲冲颓然暴露无遗沮丧念念有词忘乎所以心满意足轻手轻脚发达理论恒心类似猜测起源适当摄氏度提供能源倾角昼夜封冻揭开神秘观测拍摄斑点枯萎干燥抵御因素考查系列测试检测三、形近词组词。

豁（豁然）瘩（疙瘩）裁（裁衣）雕（雕刻）割（割舍）塔（宝塔）栽（栽树）准（准备）凛（威风凛凛）棍（冰棍）筹（筹备）跺（跺脚）禀（禀报）混（混账）涛（波涛）垛（柴垛）疙（疙瘩）悟（醒悟）橡（橡皮）颓（颓废）疾（眼疾手快）语（语言）像（好像）秃（秃顶）沮（沮丧）趴（趴下）屉（抽屉）组（组长）扒（扒手）屋（屋顶）谜（谜语）摄（拍摄）燥（干燥）御（抵御）迷（迷人）慑（摄氏度）澡（洗澡）衔（衔接）嫦（嫦娥）倾（倾倒）噪（噪声）卸（推卸）常（经常）顷（俄顷）操（操场）盗（盗窃）娥（嫦娥）揭（揭开）漠（大漠）益（收益）鹅（白鹅）喝（喝水）摸（摸鱼）资（资产）尚（尚且）斑（斑点）磁（磁场）向（向往）班（上班）滋（滋生）四、修饰词。

部编版六年级上册语文第三单元复习要点一、复习课文1、《竹节人》这篇回忆性散文，作者以生动自然、详实具体的文字，介绍了自己儿时制作竹节人的过程、玩竹节人的愉快经历，更分享了偶然间发现老师也喜欢玩竹节人的趣事。

文章包含着作者对童年往事的美好回忆，充分表达了其对童年快乐时光的怀念与珍惜。

2、《宇宙生命之谜》这篇科普文章详细的描述了人类对地球之外的太空中是否有生命存在这一问题探究的艰难历程，说明到目前为止，地球之外是否有生命存在，仍然是一个未解之谜。

作者将科学家们如何一步步探索研究进行了准确、细致的再现，充分展现了人类勇于探索、追求真知的精神。

3、《故宫博物院》一文描述了故宫博物院的金碧辉煌、气势恢宏、雄伟壮观、布局统一，作者借助4份材料将故宫真实的展现于读者眼前，全文带领我们畅游故宫，感受其历史文化的厚重，建筑风格的独特，艺术魅力的超然，高度赞扬了我国古代建筑工艺的发达与精湛，更表达了作者对古代劳动人民勤劳与智慧的敬佩与赞美。

二、背诵默写背诵《春日》三、词语听写疙瘩疲倦冰棍跺脚沮丧发达仍然理论恒星类似猜测起源紧密适当提供能源倾角昼夜封冻揭开神秘观测拍摄斑点枯萎干燥抵御因素考察系列测试检测拍摄威风凛凛呆头呆脑别出心裁技高一筹怒气冲冲暴露无遗念念有词忘乎所以轻手轻脚大步流星心满意足四、形近字组词磕（磕头）跺（跺脚）沮（沮丧）倾（倾诉）嗑（唠嗑）垛（城垛）咀（咀嚼）顷（公顷）纳（容纳）棍（冰棍）悟（感悟）栽（栽树）呐（呐喊）混（混合）梧（魁梧）裁（裁剪）班（班级）燥（干燥）御（抵御）磁（磁石）斑（斑点）躁（躁动）卸（装卸）滋（滋味）五、多音字组词jīn 情不自禁 chóng 破镜重圆禁重jìn 禁闭 zhòng 如释重负bēn东奔西跑 gōng供不应求奔供bèn投奔 gòng供认六、近义词前功尽弃——功亏一篑威风凛凛——英姿勃勃别出心裁——标新立异俨然——仿佛——宛若得意洋洋——沾沾自喜弄巧成拙——画蛇添足大步流星——健步如飞赫赫伟绩——丰功伟绩津津有味——兴致勃勃念念有词——振振有词全神贯注——聚精会神忘乎所以——得意忘形两手空空——一无所有迥然不同——大相径庭沧海一粟——九牛一毛笔直——挺拔宽广——开阔威武——英武矗立——屹立矫健——矫捷悠扬——婉转优美——美妙蔓延——延伸确切——确凿寒冷——冰冷宏伟——雄伟向往——憧憬无限——无尽猜测——猜想枯萎——凋零干燥——干涸稀薄——稀少探索——探究。

部编版六年级上册语文单元知识小结第一单元 单元知识小结一、易读错的字 豆腐．(fu) 衣裳．(shang) 稍．(shāo)微 陈．(chén)列 毛毯．(tǎn) 马蹄．(tí) 点缀．(zhuì) 幽．(yōu)雅 笨拙．(zhuō) 单薄．(bó) 模糊(hu)恍．(huǎng)然 喜鹊．(què) 鸣蝉．(chán) 二、易写错的字腐：半包围结构，不要写成上下结构。

怨：右上是，不要写成“巳”。

薄：上下结构，不要写成左右结构。

德：右下“心”上面有一横。

三、会写词语绿毯 陈旧 衣裳 彩虹 马蹄 稍微 奶豆腐 微笑 线条 柔美 惊叹 回味 乐趣 目的地 洒脱 热乎乎 礼貌 拘束 举杯 感人 会心 点缀 幽雅 伏案 笨拙 单薄 模糊 花蕾 衣襟 恍然 愁怨 宅院 浑浊 参差 眼帘 照耀 文思 梦想 迷蒙 顺心 平淡 建德江 喜鹊 鸣蝉 四、多音字稍微⎩⎪⎨⎪⎧shāo (稍许)shào(稍息)薄⎩⎪⎨⎪⎧bó(单薄)báo(薄饼) 糊⎩⎪⎨⎪⎧hú(糊涂)hù(糊弄)转⎩⎪⎨⎪⎧zhuàn(转圈)zhuǎn (转身) 卷⎩⎪⎨⎪⎧juǎn (卷尺)juàn(试卷) 冠⎩⎪⎨⎪⎧guān (皇冠)guàn(冠军)五、形近字⎩⎪⎨⎪⎧陈(陈旧)阵(阵地) ⎩⎪⎨⎪⎧裳(衣裳)赏(欣赏) ⎩⎪⎨⎪⎧腐(腐烂)瘸(瘸腿) ⎩⎪⎨⎪⎧稍(稍微)捎(捎信) ⎩⎪⎨⎪⎧微(微笑)徽(徽章) ⎩⎪⎨⎪⎧缀(点缀)辍(辍学) ⎩⎪⎨⎪⎧幽(幽暗)函(书函) ⎩⎪⎨⎪⎧拙(笨拙)茁(茁壮)⎩⎪⎨⎪⎧薄(单薄)簿(账簿)⎩⎪⎨⎪⎧糊(糊涂)蝴(蝴蝶)⎩⎪⎨⎪⎧鹊(喜鹊)鹃(杜鹃)⎩⎪⎨⎪⎧蝉(金蝉脱壳)弹(弹琴)六、近义词清鲜—新鲜 静寂—静谧 羞涩—羞怯 拘束—拘谨 渲染—衬托 朦胧—迷蒙 轻灵—轻快 单薄—瘦弱 妩媚—娇媚 愁怨—愁闷 日暮—黄昏 吹散—吹开 七、反义词明朗—灰暗 舒服—难受 静寂—热闹 可爱—讨厌 迂回—径直 拘束—洒脱 羞涩—大方 潇洒—拘谨 朦胧—清晰 笨拙—灵巧 参差—整齐 单薄—强壮 妩媚—素雅 热乎乎—冷冰冰 八、词语搭配（清鲜）的空气 （明朗）的天空 （无边）的绿毯 （奇丽）的小诗 （明如玻璃）的带子 （静寂）的草原 （好客）的主人 （响亮）的歌声 （淡淡）的甜香 （幽雅）的甜香 （参差）的绿 （半树）银妆 （一柄）花蕾 （两扇）红窗 九、词语归类1. 描写草原的四字词语：一碧千里 翠色欲流2. 形容白色的词语：雪白 莹白 银白十、句子积累1. 比喻句：花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗前的莹白渗过来。

六年级语文上册第三单元背、默知识汇总姓名：
一、词语过关：
威风凛凛疙瘩疲倦呆头呆脑冰棍别出心裁技高一筹橡皮跺脚大步流星颓然暴露无遗沮丧抽屉念念有词忘乎所以心满意足发达理论类似猜测起源适当氧气提供能源昼夜神秘观测拍摄斑点枯萎干燥沙漠磁场抵御因素考察培养
二、课文重难点
1、《竹节人》作者：范锡林，课文写了童年时，我们做竹节人、斗竹节人以及被老师发现，把我们的竹节人没收了，老师在办公室也在玩竹节人，写出了童年的乐趣。

2、《宇宙生命之谜》这篇课文说明到目前为止，地球之外是否有生命存在，仍然是一个未解之谜，我们要有追求真知、不断探索的精神。

3、《故宫博物院》本文是一组非连续性文本，由四则材料组成，有对故宫博物院进行全景介绍的说明性文字，有关于太和门被烧毁的故事，以及来自官方网站的游览须知和平面示意图。

能够帮助我们从多篇阅读材料中获取较为完整的信息，从而更好地进行有目的的阅读。

三、单元知识
“有目的地阅读”方法：1、浏览内容法 2、勾画中心句 3、段意概括法 4、提取关键信息 5、对比筛选法 6、查找资料法
春日 [宋]朱熹
胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。

等闲识得东风面，万紫千红总是春。

词语解释：
胜日：风光美好的日子芳：花草光景：风光景物等闲：轻松，随便东风：春风诗意：风和日丽的日子在泗水之滨游春，无边无际的风光焕然一新。

谁都可以看出春天的面貌，春风吹得百花开放、万紫千红，到处都是春天的景致。

本诗描写了春天的美景，既写出了春回大地,自然景物焕然一新,也写出了作者郊游时耳目一新的欣喜感觉。

统编版六年级语文上册期末复习知识点梳理第一单元单元知识小结一、易读错的字稍。

I】。

”）微陈、右边是砧东腐：是半包围结构，不要与成上卜结构.缀：右边前三个“又”最后一宅是点不是捺。

薄;上卜结构，不要写成左右结构.徳十右边中间有一横.三、会写词语緑僅陈旧衣裳轸虹捋拥奶立腐微笑线条柔美惊叹冋味乐趣目的則洒脱热乎手礼貌拘朿举杯感人会心点綴幽雅伏案笨拙単薄妩媚模榊花枝衣襟恍然愁怨宅院浑浊参差眼帘照耀文思梦想迷蒙愁怨願心平淡建徳江喜鹊鸣蝉稲花F1暮興墨水如犬茅店社林旷野卷地风四、多音字fill qU（歌曲）八qU（弯曲）矛诃奇数）（奇耻大好）毛f£(c^n)马RI(tO点綴#hui)笨拙（小110）单薄伽）模糊（丽）恍（応叩）然喜融（q诚）二、易写错的字鳴蟬（山而）由腐（fu）W）（单薄）薄*h緬薄饼）m（薄荷）3 31jzhuan （转岡） hh 暗n （转变） 五、形近字 E （陈旧） （阵地） 聞（微笑）［徽儼章）裳常壊泣鹊IB 衣欣点啜窝杜 胃當當 I 腐（腐灼 底（痛物 '幽（幽暗） I 函（竹函） （命蚪脱壳） I 稽（稍微） I 捎（捎信） I 薄（单薄） 临（账输 六、近义词 清料一新鲜 部寂一静匿 术淄一朮怯拘東一拘谋消染一衬托 腺胧一迷蒙轻灵一轻快 单薄一薄弱妩蝎一娇媪愁&-SW 黑云_乌云 吹散_吹开学育—养育摇曳一JS 摆梃视一如 欢迎一迎接顾影自怜一孤芳自苴七、反义词明印］一灰暗 舒服一难受挣寂一热兩可说一讨厌也叫一役直拘束一大方 '匕白一漆黑漁洒一拘谨朦胧一沽晰笨拙一灵巧 参是一整齐 单薄一厚实妩媚一素雅坠落一升腾开放一封闭 欢迎一送行 热手乎一冷冰冰断断续续一接连不断 硕大大朋一微手JI 微 （清鲜）的空气 （门色）的大花 （静寂）的M 原（会心）的微笑 （明朗）的天空 （奇丽）的小诗 （好客）的主人 （响亮）的歌声 （无边）的緑毯 （明如玻璃）的帯了 （尖尖）的帽f （若涩）的鄂温克姑娘4 31九、词语归类1. 含冇数字的洞语:2.形容白色的injife ：皆白茕白灰白银白3.含冇“大8字的成L%硕大比朋產然大物大材小用志大才竣大快朵颐大智若愚十・句子积累1 .比喩句:⑴羊群~会儿上r 小丘，,会儿乂卜来，走在娜里都像给无边的緑检绣上 了白色的大花.（2） 那些小氏的线条是那么柔关，就像只用绿色沼染，不用墨线勾勒的中国 画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际.（3） 走i 许久，远远地望见（^111-|的明如歧璃的带f —河!（4） 忽然，像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一样5 马上的男女 老少穿着各色的衣裁，群马疾牠，襟炽帯舞,像•条彩虹向我们&过来.（5） 花埒边阴株紫色的，如同卬象派的厕，线条模糊了.直向谊前的莹自漆 过来.（6） 小小的花苞阅側的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣.2. 拟人句；有的宅院里探出半树银妆,星星般的小花綴満枝头，从堵上窺若 行人•惹得人走过J'还要网头望.（星星般）的小花 （参差）的緑 （半树催妆 （一柄）花當（淡淡）的甜香 （小小）的花苞 （幽雅）的屈香 （解不幵）的愁怨 （•片）荣白（两扇）红窗 （三棵）白丁香 （一次）春雨高歌曲•列「里久立四望"湖四海「辛”苫五顏六色3.对仗:七八个星天外,两三点雨山前・4.排比句：(1)我是诸元畫之女：冬将我孕育，春使我开放，史让我成长，秋令我FVJY 睡去。

部编本六年级上册语文，第三单元课程总
结
本文旨在对部编本六年级上册语文第三单元进行总结和回顾。

本单元主要涉及的内容是课文《茉莉花》、《渔家傲》和《秋天的果实》。

以下是对这些内容的总结：
课文《茉莉花》
《茉莉花》这篇课文通过描写茉莉花的美丽和香气，表达了作者对茉莉花的喜爱之情。

通过对茉莉花的描写，培养了学生对大自然的敏感和热爱之情，同时也传递了珍惜自然资源的价值观。

课文《渔家傲》
《渔家傲》这篇课文通过描写渔民在海上劳作的艰辛和勇敢，展现了他们傲然面对困难和挑战的精神。

通过研究这篇课文，学生可以感受到劳动的重要性和努力的价值，同时也培养了他们勇敢面对困难的勇气。

课文《秋天的果实》
《秋天的果实》这篇课文通过描写丰收的秋天，表达了对农民劳动的赞美和对丰收的喜悦之情。

通过研究这篇课文，学生可以了解到农民辛勤劳作的过程和农业的重要性，同时也培养了他们对劳动和丰收的珍惜之情。

总的来说，部编本六年级上册语文第三单元的课文内容丰富多样，通过对自然、劳动和丰收等主题的描写，培养了学生对大自然和劳动的热爱、赞美和珍惜之情。

这些课文不仅仅帮助学生提高语文水平，还培养了他们的情感和价值观。

希望学生们能够在研究语文的同时，感受到生活的美好和努力的意义。

(以上为文档内容的简短总结)。

第三单元 单元知识小结一、易读错的字豁(huō)口 威风凛(lǐn)凛 冰棍(gùn)别出心裁(cái) 技高一筹(chóu) 雕(diāo)刻 跺(duò)脚沮(jǔ)丧 尚(shàng)未 干燥(zào) 磁(cí)场嫦(cháng)娥 斑(bān)点倾(qīng)角防御(yù) 二、易写错的字疙：里边是“乞”。

趴：右边是“八”。

斑：中间是“文”。

御：右边是“卩 ”。

三、会写词语 豁口 威风凛凛 疙瘩 冰棍 孙悟空 别出心裁 技高一筹 橡皮 雕刻 跺脚 颓然 沮丧 趴下 抽屉 疲倦 呆头呆脑 大步流星 暴露无遗 念念有词 忘乎所以 心满意足 轻手轻脚 谜语 嫦娥 尚未 摄氏度 倾角 揭开 斑点 干燥 沙漠 磁场 抵御 海盗 发达 理论 类似 猜测 起源 适当 提供 能源 昼夜 神秘 观测 拍摄 枯萎 考察 系列四、多音字哄⎩⎪⎨⎪⎧hòng(起哄)hōng (哄闹)hǒng (哄骗) 模⎩⎪⎨⎪⎧mú(模具)mó(模范) 薄⎩⎪⎨⎪⎧báo(薄饼)bó(刻薄)奔⎩⎪⎨⎪⎧bēn (奔跑)bèn(投奔) 攒⎩⎪⎨⎪⎧zǎn (攒钱)cuán(攒凑) 五、形近字⎩⎪⎨⎪⎧悟(悟性)晤(会晤)⎩⎪⎨⎪⎧豁(豁口)割(割舍) ⎩⎪⎨⎪⎧筹(筹备)畴(范畴) ⎩⎪⎨⎪⎧咀(咀嚼)沮(沮丧)⎩⎪⎨⎪⎧跺(跺脚)剁(剁椒) ⎩⎪⎨⎪⎧娥(嫦娥)峨(巍峨) ⎩⎪⎨⎪⎧斑(斑马)班(班级) ⎩⎪⎨⎪⎧摄(摄取)慑(威慑) ⎩⎪⎨⎪⎧磁(磁铁)慈(慈祥) 六、近义词风靡—盛行 嵌入—镶嵌 唯一—唯独 适合—适宜 神秘—神奇 猜测—猜想 稀薄—稀少 矫健—强健 缭绕—围绕 肃穆—肃静 技高一筹—棋高一着 前功尽弃—功败垂成得意扬扬—扬扬自得 别出心裁—独具匠心沧海一粟—秋毫之末 玲珑奇巧—玲珑剔透七、反义词新鲜—陈旧 破旧—崭新 生长—枯萎 存在—消亡 猜测—坚信 唯一—众多 重要—次要 稀薄—浓厚 矫健—蹒跚沧海一粟—恒河沙数 威风凛凛—文质彬彬呆头呆脑—心灵手巧 别出心裁—照猫画虎技高一筹—技不如人 津津有味—味同嚼蜡前功尽弃—大功告成 迥然不同—大同小异八、词语搭配(沮丧)得要命 (看)得津津有味(没头没脑)地对打(轻手轻脚)地溜了(呆头呆脑)的傻样子(叱咤风云)的古战场(虎视眈眈)的老师(许许多多)的故事(吸引人)的问题(足够)的光和热(纵横)的黑色线条(神秘)的面纱(干燥)的星球(遥远)的太空(稀薄)的大气层(玲珑奇巧)的角楼(精美)的汉白玉石桥(威武)的铜狮(湛蓝)的天空(金黄色)的琉璃瓦(高大)的蟠龙金柱(银白色)的大圆珠(矫健)的金龙(巨大)的雕金蟠龙(庄严肃穆)的气氛(宏伟)的建筑群(寒冷)的冬夜(和谐统一)的布局(风景优美)的景山公园九、词语归类1. 带有动物名称的词语：黑虎掏心双龙抢珠2. AABC 式词语：赫赫伟绩津津有味3. ABCC 式词语：威风凛凛怒气冲冲得意扬扬虎视眈眈两手空空4. 形容小或少的成语：沧海一粟微不足道5. 形容建筑的词语：规模宏大建筑精美布局统一错综相连井然有序十、句子积累1. 比喻句：教室里的课桌破旧得看不出年纪，桌面上是一道道豁开的裂缝，像黄河长江，一不小心，铅笔就从裂缝里掉下去了。