中考数学 专题五 动手操作与方案设计问题复习课件
- 格式:ppt
- 大小:1.15 MB
- 文档页数:80
2019 届中考数学专题复习讲义着手操作操作型问题是指经过着手丈量、作图(象)、取值、计算等实验,猜想获取数学结论的研究研究性活动,这种活动完整模拟以着手为基础的手脑联合的科学研究形式,需要着手操作、合情猜想和考证,不只有助于实践能力和创新能力的培育,更有助于养成实验研究的习惯,切合新课程标准特别重申的发现式学习、研究式学习和研究式学习,鼓舞学生进行“微科研”活动,培育学生乐于着手、勤于实践的意识和习惯,确实提升学生的着手能力、实践能力的指导思想.种类之一折叠剪切问题折叠中所包含着丰富的数学知识,解决该类问题的基本方法就是,依据“折叠后的图形再展开,则所得的整个图形应当是轴对称图形”,求解特别四边形的翻折问题应注企图形在变换前后的形状、大小都不发生改变,折痕是它们的对称轴.折叠问题不只能使有益于培育我们的着手能力,并且还更有益于培育我们的察看剖析和解决问题的能力.1.将一正方形纸片按以下次序折叠,而后将最后折叠的纸片沿虚线剪去上方的小三角形.将纸片睁开,获取的图形是2.如图,把一张长方形纸片对折,折痕为AB,再以 AB 的中点 O为极点把平角∠AOB三平分,沿平角的三平分线折叠,将折叠后的图形剪出一个以O为极点的等腰三角形,那么剪出的等腰三角形所有睁开摊平后获取的平面图形必定是A.正三角形B.正方形C.正五边形D.正六边形3.以下左图:矩形纸片 ABCD, AB=2,点 E 在 BC上,且 AE=EC.若将纸片沿 AE折叠,点 B 恰巧落在AC上,则 AC的长是.4.如上右图,在正方形纸片ABCD中,对角线 AC、BD 交于点 O,折叠正方形纸片ABCD,使 AD 落在 BD上,点 A 恰巧与 BD上的点 F 重合 . 睁开后,折痕DE分别交AB、 AC于点 E、 G.连结 GF.以下结论:①∠°;②tan ∠ AED=2;③ S△ AGD=S A △OGD;④四边形 AEFG是菱形;⑤ BE=2OG其.中正确结论的序号是.E种类之二切割图形问题切割问题往常是先给出一个图形(这个图形可能是规则的,也有可能不规则),而后让B 你用直线、线段等把该图形切割成面积相同、形状相同的几部分。