主题计划(春天的童话)

幼儿园大班综合活动《春天的童话》教案设计
活动目的
通过本次活动，让幼儿感受春天的美好，增强对春天的认知和理解，提高幼儿的审美素养和想象力，促进幼儿综合能力的发展。

活动内容
主题讲述
老师向幼儿们讲述春天的种种美好，比如温暖的阳光、绿油油的小草、红红的花朵、美丽的蝴蝶、可爱的小动物等。

通过讲述,让幼儿们产生对春天的认知、感恩和热爱。

观看春天的画作
老师带领幼儿观看春天的画作，让幼儿在观看中了解春天的丰富多彩，增加幼儿的艺术鉴赏力和表达能力。

制作小花园
让幼儿亲手制作一个小花园，将小盆、小土、小草种植到花盆里，然后再放上蝴蝶、小动物的装饰，犇饰花盆，制作一个美丽的小花园。

在幼儿制作的过程中，老师引导幼儿使用创造力，也可与学生合作完成，培养团队精神。

美化校园
把小花园展示到教室或学校的某个角落中，让更多的小朋友欣赏幼儿的作品。

让幼儿将自己制作的小花园放到教室或校园中的某一区域，为校园增添着春天的气息。

活动总结
活动结束，老师与幼儿一起回顾本次活动的内容，让幼儿分享制作小花园的难点，把幼儿对春天的感悟和理解在活动中发挥出来。

活动评价
通过此次活动，多方面促进幼儿发展，增强幼儿的综合能力，展现了小朋友的聪明才智和创造力，营造了和谐、快乐的校园氛围。

同时，此活动设计不仅让幼儿在活动中收获，同时也让老师在活动中提高了对幼儿的教学水平和从事幼教工作的热情。

大班主题春天的童话教案【含教学反思】教学目标：1.通过童话故事，让孩子们了解春天的特点和变化，激发他们对春天的热爱。

2.培养孩子们的阅读能力，理解故事中的情节和人物。

3.提高孩子们的语言表达能力，鼓励他们在教学活动中积极表达。

4.引导孩子们学会欣赏美丽的春天，愉悦的心情。

教学准备：1.童话故事《春天的故事》。

2.春天相关的图片、装饰品。

3.活动道具：花、树枝、小鸟等。

4.音乐播放器。

5.其他教学辅助工具。

教学流程：第一节：介绍春天的特点1.引导孩子们观察春天的变化，比如：温度变暖、雨水变多、花儿开放等。

2.展示春天相关的图片或装饰品，让孩子们感受春天的美好。

3.通过问答的方式，引领孩子们认识春天的特点。

第二节：阅读童话故事1.介绍童话故事《春天的故事》，提前激发孩子们的阅读兴趣。

2.分配角色，让孩子们自行发挥表演。

3.带领孩子们一起读故事，理解情节和人物。

第三节：DIY春天手工1.根据春天的主题，准备相应的手工材料和工具。

2.引导孩子们自行选择材料，进行DIY制作。

3.教师及家长在旁给予必要的指导和帮助。

第四节：游戏与欣赏1.设计与春天主题相关的游戏，比如捉迷藏、踩气球等。

2.播放春天相关的音乐，让孩子们跳舞或欣赏。

3.鼓励孩子们分享自己喜欢的春天事物，让大家共同享受春天的美好。

教学反思：通过本次主题活动，孩子们能够更好地认识春天的特点和变化，理解和欣赏春天的美丽。

在教学过程中，教师注重引导和激发孩子们的兴趣，让孩子们在自主选择中发挥创造力，培养他们的协作能力和创新思维。

但也需要注意掌握好活动的节奏和范围，避免孩子们的疲惫和无聊情绪。

通过不断的反思和改进，教学活动将能够更好地为孩子们的成长与发展服务。

从主题《春天的童话》看目标、内容和方法的整体性春天来临，围绕《春天的童话》开展了为期两周的艺术主线活动。

适宜的春色，带给幼儿适宜的情境，有了生活经验的幼儿，活动时都显得非常起劲。

尤其是第二周的蝴蝶，更是幼儿喜爱不已，围绕着蝴蝶的演变，幼儿的目光是那么的渴求和期盼，蝴蝶艳丽的色彩和图案带给幼儿一层又一层的惊喜。

该主题为期两周，每周的开展都有一条主线：第一周围绕自然界植物的生长变化开展，第二周则是春天典型的动物代表——蝴蝶。

在这两周里，幼儿置身的是春意盎然的情境中：活动室内张贴的是一只只伸展着翅膀的美丽蝴蝶、墙上摆设的都是朵朵盛开的鲜花、音乐里洋溢着春的欢跃情绪，景色美不胜收，心情也就格外舒畅。

作为共同参与者的我，也深受感染，与幼儿一起沉浸于春的景色中，沉浸于丰富作品收获中，沉浸于主题活动结束的思考中：一、目标中潜藏着活动内容和方法的提示《春天的童话》在情感和技能目标中就已经提示了活动的内容和方法，如“我们将带领孩子去结识树朋友、花朋友”、“了解树和花的秘密”、“在音乐旋律中，用自己的形体表现嫩芽、新叶的生长”、“在美妙的情境中，感受蝴蝶的美，尝试用多种材料表现对称美，能用完整连贯的语言表演复述故事”，这些目标，已经提供了各种可开展和可操作的活动，为下面活动内容和方法的选择提供了参考和指向，确保了艺术主题活动开展的方向和意义。

二、内容中体现着活动目标的实现和方法的有效活动的内容是一个个活动目标得以实现的途径，活动的方法则是活动目标实现的手段。

受活动目标的引领，这个艺术主题活动将内容按照两条主线展开：一条是春天植物的生长变化，一条是春天动物的生长变化。

植物和动物的选择也紧扣目标中举例提到的芽、树、花、蝴蝶展开，使不同的目标一一实现。

如开展了《芽》、《迎春花》、《不高兴发芽的树》、《美丽的蝴蝶》、《我给蝴蝶穿花衣》、《三只蝴蝶》等众多的活动。

而这些活动开展的方法是各不相同的，带给幼儿的体验也是层层递近的，保证了活动内容能有序、动态的展开，为幼儿所喜爱。

幼儿园大班综合活动《春天的童话》教案设计31个大班综合活动：春天的童话活动目标：1、增加幼儿对春天的认识。

2、培养幼儿的语言表达能力和动手操作能力。

活动准备：课件、燕子、迎春花、青蛙头饰；青蛙的全家福；图片、展板、活动过程：1、听音乐《郊游》进入活动室。

2、途中奇遇小燕子、小青蛙，谈话：（1）小燕子，冬天怎么没看见你呀？（2）你手里的迎春花先长叶还是先开花？（3）青蛙妈妈，你知道藏在洞里的动物还有谁吗？3、观察青蛙妈妈的全家福，说出青蛙的生长过程。

4、教师诗画春天（柳树、小草、小花、大山、河水）（1）小草中有什么？教材说明：本教学设计资料适用于幼儿园大班综合教育科目，主要用途为提升学生日常听、说、读、写的语言组织能力，提高逻辑思维、形象思维、口语交际及表达技巧，获得实际运用语言的能力，进而促进全面发展和提高。

内容已根据教材主题进行配套式编写，可直接修改调整或者打印成为纸质版本进行教学使用。

（2）春天还有什么花？（看课件，说出幼儿园里的花）（3）小河里、山上住着谁？5、幼儿听音乐分组活动幼儿分成4组。

一组绘画春天，另外三组用春天的图片进行粘贴。

6、每组选一个代表讲春天。

7、听音乐《郊游》到外面寻找春天。

综合活动：一片叶子一、活动目标1、通过观察图谱，理解歌词内容，学习创编歌词。

2、能大胆构想故事情节，并能用绘画的形式表现出来。

3、培养幼儿的想象力，激发幼儿参与活动的兴趣。

二、活动准备课件《一片叶子》；音乐（两只蝴蝶）；记号笔、画纸，图谱若干。

三、活动过程1、导入出示小蚂蚁，看这是谁呀？小蚂蚁带着树叶去旅行了，会发生什么事呢？你们来猜猜看！到底发生了什么事呢？让我们一起来看一看！2、引导发现小树叶的变化你发现了什么？小树叶怎么了？它有什么不一样？把你的发现和旁边的好朋友说一说。

3、欣赏歌曲，理解歌曲内容。

（1）小树叶为什么要变小船、被子、小鸟？（2）小蚂蚁把它在旅行过程中发生的事情编成了一首歌曲，想不想来听一听？（3）幼儿集体听音乐跟唱。

幼儿园大班综合活动《春天的童话》教案设计一、活动简介本次活动名为《春天的童话》，旨在通过一系列有趣的综合活动，引导幼儿感受春天的美好，培养他们对自然的热爱和对生活的向往。

通过游戏、观察、艺术创作等形式的活动，激发幼儿的好奇心和创造力，促进他们的综合能力和社交交往能力的全面发展。

二、活动目标1.培养幼儿对春天的认识和理解，了解春天的特点和变化。

2.激发幼儿对自然界的热爱，引导他们关注和保护环境。

3.培养幼儿的观察力、表达力和创造力。

4.提高幼儿的协作与合作能力，促进社交交往的发展。

三、活动内容及安排活动一：春天的颜色1.活动目标：认识春天的颜色，并运用这些颜色进行绘画创作。

2.活动准备：彩色纸、彩色笔、画笔、颜料等。

3.活动过程：–引导幼儿观察春天的景色，让他们发现春天的颜色。

–给每个幼儿发放彩色纸和彩色笔，让他们用自己最喜欢的颜色画出春天的景象。

–引导幼儿在绘画完成后，分享自己的作品，并互相欣赏。

4.活动总结：引导幼儿总结春天的颜色有哪些，并鼓励他们用自己的话描述春天的美丽。

活动二：寻找春天1.活动目标：通过户外观察，让幼儿感受和认识春天的变化。

2.活动准备：放大镜、显微镜、碰撞容器、滤网等观察工具。

3.活动过程：–带领幼儿一起到校园或周边的公园、草坪等地方，观察春天的变化。

–引导幼儿仔细观察开花的花朵、飞舞的蝴蝶等，用放大镜或显微镜观察昆虫。

–让幼儿用碰撞容器和滤网捕捉春天的昆虫、植物等，观察它们的特点。

4.活动总结：带领幼儿回到教室，让他们展示观察到的春天的事物，并引导他们对春天的变化进行总结。

活动三：春天的歌声1.活动目标：通过唱歌的方式感受春天的活力与美好。

2.活动准备：播放器、春天的歌曲音乐。

3.活动过程：–播放一首春天的歌曲，让幼儿仔细倾听歌曲中表达的春天美好的内容。

–引导幼儿跟随音乐的节奏，一起大声地唱出这首春天的歌曲。

–分组进行合唱比赛，让每个小组表演自己的合唱作品。

4.活动总结：组织幼儿共同回顾活动中所唱的歌曲，并鼓励他们用自己的语言表达对春天美好的感受。

2024年幼儿园春天开展主题活动方案范文一、活动主题：春天的童话世界二、活动目标：1. 帮助幼儿了解春天的特征，培养对春天的观察和感悟能力。

2. 通过活动，增强幼儿的团队合作意识和交流能力。

3. 培养幼儿对自然的热爱和保护意识。

4. 通过艺术创作和表演，发展幼儿的创造力和想象力。

5. 培养幼儿的运动能力和协调能力。

三、活动内容：1. 主题活动启动仪式（1天）活动内容：（1）活动说明和目标的介绍：通过简单易懂的方式，向幼儿介绍本次主题活动的目标和内容。

（2）活动主题歌曲的演唱和舞蹈：为活动正式启动带来欢乐和活力。

（3）主题活动海报展示：请幼儿家长和幼儿园工作人员共同参与制作海报，展示在幼儿园大厅，让幼儿对主题活动有直观认知。

2. 植物成长观察（2天）活动内容：（1）参观幼儿园花坛和花草区域：带领幼儿观察各种花草的生长情况，了解春天植物的特点。

（2）与幼儿一起种植花草：带领幼儿进行集体种植，培养幼儿的耐心和责任心。

（3）绘制小花草画：在室内进行创作绘画活动，让幼儿感受绘画的乐趣和表达自己的想象。

3. 春天体育运动日（2天）活动内容：（1）户外运动游戏：组织各种户外活动，如跳绳比赛、踢球比赛等，锻炼幼儿的体能和协调能力。

（2）室内运动游戏：组织室内运动游戏，如绕柱子比赛、扔球比赛等，让幼儿在室内环境中也能享受运动的乐趣。

4. 春天音乐会（1天）活动内容：（1）学习春天的歌曲和舞蹈：为音乐会做准备，学习和排练春天的歌曲和舞蹈。

（2）音乐会表演：邀请幼儿家长观看音乐会，展示幼儿的音乐和舞蹈才艺。

5. 春天手工制作（2天）活动内容：（1）制作春天花环：教导幼儿制作花环，培养幼儿的动手能力和想象力。

（2）制作春天画作：引导幼儿使用各种手工材料和工具，制作代表春天的画作。

6. 春天读书分享（1天）活动内容：（1）读春天的童话故事：选择适合幼儿的春天故事，引导幼儿一起阅读和分享。

（2）绘制春天故事画册：让幼儿自己绘制和装订春天故事画册，通过图片和文字表达对春天的理解。

大班综合活动：春天的童话一、教学目标1.了解春天的特征，培养幼儿爱护大自然的意识。

2.通过童话故事了解春天的变化及生命的奇妙。

3.提高幼儿的观察力和创造力，培养幼儿的综合素质。

二、教学准备1.春天的童话故事书。

2.春季花卉图画。

3.彩色纸张，剪刀，胶水。

4.音乐和乐器。

5.幼儿游戏。

三、教学重点与难点重点：培养幼儿的观察力和创造力。

难点：让幼儿理解春天的变化和生命的奇妙。

四、教学方法与手段1.直观感受法。

通过观察、听、看、问等方式，让幼儿感受到春天的特征和生命的奇妙。

2.讲故事法。

通过童话故事，让幼儿了解春天的变化和生命的奇妙。

3.游戏法。

通过游戏，让幼儿在愉快的氛围中学习，提高幼儿的综合素质。

五、教学过程1.引入：老师播放一首春天的歌曲，让幼儿感受春天的气息，引导幼儿谈论春天的特征和春天的变化。

2.讲故事：老师讲述春天的童话故事，让幼儿了解春天的变化和生命的奇妙。

3.观察花朵：老师展示春季花卉图画，让幼儿观察花朵的颜色、形状、大小等特征，然后让幼儿用彩色纸张和剪刀制作自己的花朵。

4.听音乐：老师播放春天的音乐，让幼儿跟着节奏摇摆身体，感受春天的欢乐。

5.游戏：老师引导幼儿玩“我是小蜜蜂”游戏，让幼儿在游戏中了解春天的生命奇妙。

6.总结：老师请幼儿谈论今天学习的内容，回顾春天的特征、花朵、音乐、生命等。

六、教学反思本次活动充分激发了幼儿的好奇心和想象力，通过观察、听、看、问等方式，让幼儿感受到了春天的特征和生命的奇妙。

游戏过程中，幼儿的参与度很高，体现出了他们的积极性和创造力。

需要改进的是，在讲故事环节，老师应该将故事讲得更加生动有趣，让幼儿更容易理解。

同时，在游戏环节，老师应该更好地引导幼儿，让游戏更有教育意义。

2023年幼儿园春天的主题活动方案活动主题：春天的童话世界活动时间：春季活动目标：1. 培养幼儿对春天的认知和热爱；2. 通过游戏和互动，增强幼儿的社交能力和团队合作意识；3. 提供丰富多样的体验和学习机会，促进幼儿综合发展。

活动方案：活动一：春天的花朵展览时间：2-3周地点：幼儿园花园或多功能教室活动内容：1. 学习不同种类的春季花卉，并了解它们的特点和生长环境；2. 制作花卉标本，通过观察、感受和绘画，让幼儿体验花卉的美丽；3. 建立花园小组，让每个小组负责照顾一种花卉，包括浇水、施肥等；4. 安排花卉展览活动，邀请家长和其他班级的幼儿参观，分享他们的成果。

活动二：春天的拓展探险时间：2周地点：幼儿园周边的公园或自然景区活动内容：1. 参观公园或自然景区，观察春天里的大自然，包括小草、昆虫、小鸟等；2. 进行春季野餐和户外游戏，鼓励幼儿主动观察周围的植物和动物，培养他们对自然的热爱；3. 开展自然拓展活动，如寻找昆虫、采摘野花等，让幼儿亲身体验春天的乐趣和美好。

活动三：春天的手工创作时间：2-3周地点：幼儿园教室或手工创作区活动内容：1. 制作春天的手工作品，如花环、风筝、彩蛋等，锻炼幼儿的动手能力和创造力；2. 通过手工创作，了解春天的特色，如春雨、蝴蝶、彩虹等；3. 组织手工创作比赛，鼓励幼儿展示自己的作品，增加互动和交流。

活动四：春天的音乐会时间：1周地点：幼儿园音乐教室或多功能教室活动内容：1. 学习春天的音乐和歌曲，如《春天在哪里》、《蜗牛与黄鹂鸟》等；2. 通过听音乐、合唱和舞蹈，让幼儿感受春天的音乐魅力；3. 演出春天的音乐会，邀请家长和其他班级的幼儿观看，展示他们的音乐才华。

活动五：春天的故事演绎时间：1-2周地点：幼儿园多功能教室或图书角活动内容：1. 选择一些与春天有关的故事，如《小春花儿开了》、《喜羊羊与灰太狼之春咲太陽花》等，进行故事演绎；2. 鼓励幼儿参与角色扮演，在故事中扮演不同的角色，加深对故事情节和春天的理解；3. 组织故事表演，邀请家长参观，让幼儿展示他们的表演才艺。