《三字经》读后感

《三字经》读后感10篇《三字经》读后感1妈妈在庐山买了一套书给我。

这套书的总称是《中国古典文库》，里面有《三字经》、《增广贤文》和《百家姓》。

其中我最喜爱《三字经》。

《三字经》里我最喜爱这一句三字经：勤有功，戏无益，节旨在，宜勉力。

它的意思是：勤奋好学的人肯定会事业有成；游手好闲、不求上进的人是没有作为的。

年轻人应当常常用这两句话告诫自己肯定要努力学习。

一读这句话，我就想起一个故事：李白从小聪慧，但不喜爱学习。

一天，他逃学去玩时，见到一个老奶奶在磨一根铁棒。

李白问：“老奶奶，你磨铁杵做什么呀？〞老奶奶说：“我要把它磨成绣花针。

〞李白问：“这么粗的铁杵能磨成针吗？〞老奶奶说：“只要我每天不停地磨，铁杵肯定会磨成针。

〞李白听了，懊悔自己贪玩而浪费了读书的时间。

从今，李白立志努力读书，后来成为了大诗人。

《三字经》读后感2我从幼儿园开始就读了《三字经》了。

当时，我读来读去就只为了一个目的：好玩。

如今到了小学，我们学到了国学，我才渐渐的看起《三字经》来……其实很多人说《三字经》是很无聊的，我刚开始也这么认为，可到了今日，我仔细的读了读《三字经》，发觉了里面很多的学问。

我最喜爱里面的一句：“犬守夜，鸡司晨，苟不学，曷为人？〞因为这句话的意思令我很受感染，意思就是：“狗在晚上看家，鸡在早晨叫醒人们，人假如不学习，怎么能成人呢？〞也是，假如不学习，就连一个做人的资格也没有，何谈在社会上进展呢？接下来的这句，是上一句话的后面一句：“蚕吐丝，蜂酿蜜，人不学，不如物。

〞这句的意思也让我深受感染：“蚕会吐丝，蜜蜂会制造蜂蜜，人不学习的话，还不如这些动物。

〞是呀，很多动物会为人类制造东西，而有些人呢，只是社会上的废物。

还不如这些辛勤劳动的动物们呢。

《三字经》读后感3今日我读了三字经的第二段话，有一句是“昔孟母，择邻处，子不学，断机杼〞。

意思是，孟母选择好的地方给孟子居住，为了让他有一个好的环境学习，有一次孟子逃学，孟母就剪掉织布机上的布来教育他。

《三字经》读后感最新精选5篇《三字经》是我们祖先留给后人的文化瑰宝。

关于《三字经》你有什么感想呢？下面是小编整理的《三字经》读后感最新精选5篇，欢迎大家阅读分享借鉴，希望对大家有所帮助。

《三字经》读后感1这个假期，我读了《三字经》。

《三字经》是一本家喻户晓、脍炙人口、影响极大的儿童启蒙教材。

它采用三言韵语，读来琅琅上口，便于记忆，便于理解，通俗易懂。

读了它，我受益匪浅。

《三字经》是我国古代历史文明送给每一个中国人的珍贵遗产。

它不仅包含着多方面的知识，像亲孝，忠义，历史，诚信等等，它以短小的篇幅描述出着许多深刻的道理。

第一部分写了人重在学习，还应该孝敬长辈的道理，教育我们讲文明礼貌;第二部份主要向我们介绍了古人在什么年龄读什么书，教育我们珍惜时间的;第三部份讲了朝代的历史故事;第四部分教育我们要好好学习。

“人之初，性本善。

性相近，习相远。

苟不教，性乃迁。

教之道，贵以专。

”是《三字经》里的第一段，虽然比古诗的字数少，但是它说明了很多道理：人刚生下来的时候，本性是善良的。

只是后来处在不同的生活和学习里，人的性情就渐渐有了好和坏的差别。

如果父母没有对小孩子进行好好的教育，孩子原来善良的本性就会变坏。

而教育孩子，最重要的方法是专心致志;“昔孟母，择邻处。

子不学，断机杼。

窦燕山，有义方。

教五子，名俱扬。

”它讲的是：古时候，孟子的母亲为了给孟子找一个好的成长环境，曾经不怕麻烦，三次搬家。

孟子不好好学习，孟子的母亲就割断织布机的布来教育他。

五代时，燕山有一个叫窦禹钧的人，他教育儿子很有办法。

因此它的五个儿子全部考中进士，从此声名远扬。

这告诉我们：不同的两个人，教育孩子的方法也不同;“养子教，父之过。

教不严，师之惰。

子不学，非所宜。

幼不学，老何为。

”告诉我们：父母、老师要好好的教育孩子，如果教育不好，那就是过错了。

那孩子呢，更应该好好学习了，如果不好好学习，长大以后什么都不懂，又能干什么呢?……“香九龄，能温席。

《三字经》读后感(通用15篇)《三字经》读后感1我看过很多很多书，一半左右的书都是我从图书馆里借来的，偶尔几次还会借几本三字经的书。

一本三字经的书叫《财智三字经》，它的三字经跟我们学的三字经不一样，这本书还有第一单元到第五单元，在看过几页三字经的时候，也会偶尔相伴几个故事，第一单元到第四单元都有两个故事，第五单元有八个故事。

三字经下面还有图，图下面还告诉我们这几句话是什么意思。

有一页是这样的：人民币和美元国与国币流转元角分十百千可积累能换算。

图上画的是：有三个小朋友想交换钱，第一个小朋友说：我希望换100日元。

第二个小朋友说：我希望换一美元。

第三个小朋友说：我希望换6元人民币。

第一个小朋友拿着6元人民币，第二个小朋友拿着100日元，第三个小朋友拿着1美元，他们三个都能交换。

很多故事告诉我很多道理，有的故事告诉我有钱要慢慢用，要不富翁也会变成穷人；也有的告诉我，钱是一分一分的挣来的；还有的故事告诉我，富人教穷人，穷人也能成为富人；还有个故事告诉我，我们不应该买不该买的东西，如果你买了，也许最后就是痛苦。

《三字经》读后感2这学期老师要求我们背诵《三字经》。

通过阅读和默记，我深深地体会到《三字经》中所讲的仁、义、智、信在我们小学生成长中的作用，中国传统文化的精华令我折服。

在《三字经》这些浅显易懂的文字中，讲述了做人的准则，古人发奋图强的故事，中国悠久的历史，许许多多我们小学生在成长过程中需要学习和接触的知识，比如，我读了《三字经》中讲历史的部分，清楚得知道了中国这个有几千年历史的泱泱大国，是怎样在历史的长河中不断发展、不断生存下来的;让我对历史有了一个概括的了解;再比如，我读了介绍古时候的成功人士的部分后，就知道了我们中国曾经有许许多多的能工巧匠和才华横溢的文人墨客，我一定要像他们那样，努力学习，争取获得更好的成绩，为祖国争光;又比如，我读了书里讲孝敬那一部分，知道了如何去做一个孝敬父母与长辈的人;《三字经》中说到“有孟母，择邻处”，讲的是孟子的母亲为让孟子有一个好的学习环境，先后三次搬家，读到这里，我不由得想起我的父母，他们为了能让我读书，不辞辛苦的工作，我从心里感谢我的爸爸妈妈!在这薄薄的《三字经》中，蕴涵着许多人生哲理，等待我们小学生在漫漫的人生道路上去实践，去学习!《三字经》读后感3这几天我读了《三字经》，书中的许多告诉让我受益匪浅。

《三字经》读后感（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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《三字经》读后感15篇《三字经》读后感1中华民族的灿烂文化一直屹立于世界之巅，其中以少数儿启蒙读物《三字经》最为典型。

我也觉得这本书很好，这本书三字一句，含义简单易懂，读起来朗朗上口。

“人之初，性本善；性相近，习相远。

”人的本性差距不大，但是由于受到后天外来环境的熏染，差距越来越大。

“苟不教，性乃迁。

教不严，师之惰……”如果不接受教育，善良的本性也会受到迁移，而学习的根本办法，就是专一。

教育就是挖掘他们本性的善良，让他们有一个健康向上的人生态度。

对于学习，最重要的一条就是专一。

所谓“一心不能二用”。

《三字经》中的每一句，都有着一些道理在其中，虽只有短短的三句话，但让我受益匪浅。

记得，我看过这样的一个故事。

古时候，一个孩子，被称为“南方才子”，他就是唐伯虎。

他从小擅长画画。

一次，他被别人叫去帮忙作画，还得到了奖励。

回家后，他把这件事告诉了妈妈，并自称在这很有名气，画画得不错。

妈妈听后，没有回答。

过了几天，妈妈要他去附近的一位老师家中学画，唐伯虎就去了。

唐伯虎跟着老师认认真真地学，不知不觉就已经学了一年多了，老师说他进步很大，可以回家了，并准备了饭菜送他，饭前，他看见窗外的风景很美，学了一年多了，还没发现这处美景，准备把脑袋探出窗外仔细看看时，“呯”地一声，撞到了玻璃，窗户明明是开着的啊？怎么……唐伯虎用手一碰，才恍然大悟，哦！原来这是老师画的画啊！真是栩栩如生！我离这个境界还远着呢！老师来了，他就要求还学几年，当然老师就同意了。

转眼间又学了4年多，画艺比以前好了许多，这4年中，他十分刻苦，果然画技有了很大的长进。

这个故事告诉我了许多道理，苟不教，父之过，教不严，师之惰，这在这个故事中体现的很好，学习是自已的事，在学习中一定要认真刻苦，比如：有两个孩子，从小一样，但有一个孩子十分刻苦，做事很认真，而另一个很懒惰，遇到困难就怕了，最终谁会成功，一看就知道。

小时候，不分高低，而每个人经过不同程度的努力后，就会有明显的差距。

《三字经》读后感(15篇)《三字经》读后感1《三字经》是一本极富哲学的书，其中浓缩了天文、地理、人格、宇宙星体和金、木、水、火、土之间的五行相克，知识量极大。

在阅读时，我遇到了困难，当然是理解上的问题。

其首篇，我认为是讲人格的，因为一开始就说“人之初，性本善，性相近，习相远。

”这一句讲的是每个孩子刚生下来，内心都是善良的，习性很像，但因大人，习惯差的很远。

这里才十二个字，却蕴含了大道理。

在此篇章中，相信“孔融让梨”这一段在大家心里印象很深。

因为小孔融四岁就懂得谦让，懂得照顾比自己小的人，把大梨让给他们，也懂得体谅比自己年长的人，也把大梨让给他们。

而自己却吃最小的一个梨。

“首孝悌，次见闻，知某数，识某文。

”这一小段，说明了最重要的并不是知识，而是孝道，做到孝之后，再增长见识，去认真学习数字、文字。

虽然只有一小段，但富含的这里却很多。

我以后还要认真品读《三字经》《三字经》读后感2花开花谢，此消彼长，云卷云舒，又是一年。

曾几何时，我与经典悄悄相约，它——《三字经》永远的篆刻在了我的生命中，照亮了我生命的历程，指引了我前进的方向。

听妈妈讲，我小的'时候，好哭闹，妈妈哄我的方法就是讲故事，说来也怪，一听故事，不听话的我就会安静下来，专注的听着，妈妈的故事也由《小红帽》、《灰姑娘》到《孟母三迁》，曾记得，在我七岁时怀着无比激动的心情，从妈妈手中接过《三字经》，这是一本集绘图、文言、译文于一体的画本，从此，儿童嬉戏的地方少了一个顽皮的身影，客厅里多了一份难得的清静，就是这本《三字经》，使我明白了“子不学，非所宜。

幼不学，老何为”的真理，在学习时不敢偷懒，更怕自己是“不知义”之人。

就是这本《三字经》，使我懂得了“香九龄，能温席。

孝于亲，所当执。

”的孝敬，要做一个听话，不让父母操心的孩子，就是这本《三字经》，让我知道了……与经典作伴，与圣贤为友。

所谓“熟读《三字经》，可知千古事”。

就是这本《三字经》，打破了我沉睡的心灵，让圣洁的阳光照进来，于是，我每天吟唱着“人之初，性本善”，敲开了知识的大门，走进了经典的世界。

《三字经》读后感14篇《三字经》读后感篇1“人之初，性本善，性相近，习相远……”，这是我们儿时对《三字经》的最深印象。

作为成年人的我们，利用科室集中学习时间重读《三字经》，对《三字经》有了更深的理解和感悟。

《三字经》中一些句子是从古代儒家经典中演化而来的，较好地表达出中国古代教育思想的精华，许多名言警句，以成为一代又一代人为人、勤学、处事、交友、行为的座右铭。

在为处事人方面给我们印象最深有两个方面，一是“首孝悌，次见闻，知某数，识某文”。

从字面上理解，一个人首先要学的是孝敬父母和兄弟友爱的道理，接下来是学习看到和听到的知识，并且要知道基本的算术和高深的'数学，以及认识文字，阅读文学。

通过细细品读，感悟到，孝敬父母、尊敬长辈、友爱兄弟与他人，是做人的基础；学习知识、掌握技能是做人的本钱。

要做一个德才兼备的人，就必须从这两点做起。

二是“曰仁义，礼智信，此五常，不容紊”。

从字面上理解，如果所有的人都能以仁、义、礼、智、信这五种不变的法则做为处事做人的标准，社会就会永保祥和，所以每个人都应遵守，不可怠慢疏忽。

大家在学习讨论中认识到，五千年的中国文明史，有多少仁义之士用他们的生命和热血，谱写了无数可歌可泣的英雄事迹，他们是我们学习的榜样。

仁义礼智信是中国传统文化中优秀的道德品质，也是一个人安身立命的保证，尤其是在为人处世上，人们更是看重信字，只有做到以诚待人，言而有信，才能得到别人的尊重和认可。

《三字经》读后感篇2 “人之初，性本善，性相近，习相远……”《三字经》谁都会背上那么三两句，可其中做人的道理却要用一生去体验。

人出生时，原本纯洁善良，只是后天的修养不同，才出现了百态人生。

到了知天命的年纪，我才悟出了“心之变，德之变，德之变，行不同，行不同，果相异”的道理。

纵使世态炎凉，但要心存感动；纵使淡漠无助，但要有信仰支撑。

因为这个世上不仅仅只有坚冰和烈火，也不仅仅只有冷漠和笑颜，更重要的.是它有无数颗热情跳动的心。

《三字经》读后感通用15篇《三字经》读后感1《三字经》是我国古代的启蒙教育读本，记得我上小学一年级的时候，老师就天天教我们唱读，读起来真的是琅琅上口。

自从学校下发三字经那天起，我都在认真的读，理解其中的意思，三字经不愧是优秀的传统文化，它涵盖了历史、地理、天文、道德以及一些民间传说，这么优秀的传统文化是需要后人继续传承的。

《三字经》里的每一个字，每一句，都讲述着一个个深刻的道理，其中我印象最深的是“昔孟母、择邻处、子不学、断机杼、窦燕山、有义方、教五子、名俱扬、养不教、父之过、教不严、师之惰，”这短短的.36个子字，概括了当今教育的核心理念，家庭、学校、环境的教育作用，我想只有三者之间形成合力，才能更好的教育好学生和自己的孩子。

昔孟母，择邻处、子不学、断机杼讲的是孟母和孩子的2个故事，第一个故事讲的是孟母为了孩子的学习搬了三次家，第二个故事讲的是孟子逃课，被孟母用断机杼的方法来教育他。

这两个故事告诉我们，在孩子成长的过程中，环境很重要，为了孩子的成长，必须给孩子营造一个良好的环境。

孩子天生调皮，活泼，好动，往往会犯下一些小错误，这时家长们就会打骂孩子，以至于孩子的心灵受到打击，长此以往，孩子就会和父母在心灵上产生沟通阻碍，孩子就会不想学习，厌学、怕学、慢慢的放弃自己。

所以作为家长，要找到正确的教育方法。

在孟子的成长过程中，母亲对他的教育起到了至关重要的作用。

家长是孩子的第一任老师，确实如此。

现在很多家庭条件都很优越，把孩子送到学校来就认为是老师，学校的事，家长们都忙着去娱乐。

不会关注孩子的学习和身心健康发展。

教师还不能体罚他的孩子，只要稍有体罚，动不动就对学校、老师兴师问罪。

不管怎样，我们只能说干一行爱一行，作为教师，我们应该不断提高自己的教育教学水平，在教学方法上应不断改进。

教不严，师之惰，要求我们在教学过程中不要懒惰，要创新教法，要有一种不怕苦、不怕麻烦的精神，我觉得创造一个良好的学习环境是我们应该做的。

三字经读后感15篇三字经读后感三字经读后感1性相近，习相远。

三字经读后感2我每看一篇，都会陶醉在经文的韵味和生动的故事情节中。

其中给我印象最深的是秦始皇——秦嬴政。

他是一位伟大的政治家，但同时他又是一位暴君。

他为了统一中国，进行变法，加强练兵。

吞并六国后，他统一货币，修建长城，统一度量衡等，虽然他在另一方面显得非常残暴，但他毕竟为我们后世的祖国的.统一打下了坚实的基础。

三字经读后感3熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟“是家晓户知的诗句，但你们知道”熟读三字经，便知天下事“吗？“人之初性本善性相近习相远……”翻开了三字经我被那一组组简洁易懂的词语震撼了，同时也被它深深的吸引住了。

“玉不琢，不成器。

人不学，不知义。

”这句话我看了，震惊了，形容的'多好，玉不打磨雕刻，不会成为精美的器物。

人也是这样，人若是不学习，就不懂得礼仪，不能成才。

三字经读后感4今天我读了《三字经》的第一段并看了相关的`解释，让我懂得了许多道理。

”人之初，性本善。

性相近，习相远。

“是《三字经》的第一句，虽然短短一句话，却包含深刻的意义，让我明白人生下了都很好学，但有一些人因为后天没有努力学习才与别人拉开了距离。

三字经读后感5对于学习，最重要的条件就是专一。

所谓“一心不能二用”。

古时，有“江南才子”之称的唐伯虎。

幼时，也因“心不专”而受到老师的教诲，但最终当他悟出其中的道理时，技艺已经超过了他的老师。

是在我们的学习生活中，为什么有成绩好坏之分呢？仔细想想最根本还是自己的心思问题，是不是花心思学习了，是不是“用心专一”了。

当机会从身边溜走的`时候，要想想当时为什么不用心一点儿呢？三字经儿歌通过欢畅的曲调，朗朗上口的曲调，把国学经典《三字经》通过儿歌形式展现，更能生动的让小朋友中国传统儒家思想，尊老爱幼，尊敬师三字经读后感6应麟所撰。

一般来说，《三字经》作者应为王应麟。

《三字经》具有识字、广见闻和灌输封建伦理品德瞧念，即教授学问与封建思想教育双重功能。

《三字经》读后感[共15篇]《三字经》读后感1“融四岁，能让梨。

弟于长，宜先知。

”这两句话出自于《三字经》，我反复诵读着这两句话。

妈妈笑着说：“你明白它的意思吗？这两句话的.意思是说，汉代人孔融四岁就知道要把大的梨让给兄长。

这种尊敬兄长、友爱兄长的道理，是每个人从小就应该知道的。

”听了妈妈的话，再读着《三字经》，我感悟越来越深刻，不知不觉书中人的言行举止已刻在我心中了。

一次，妈妈给我两个梨，让我挑一个吃，另一个给奶奶吃。

我想都没想，就把大的那个给奶奶，小的那个留给自己。

妈妈笑着抚摸着我的头说：“我家小雨真懂事儿！”我说：“孔融四岁就能让梨，我都九岁了，我觉得孔融比我好，我还要向他学习呢！”妈妈听了，笑得更开心了。

《三字经》读后感2以前，我调皮、不守纪律，常常受到老师的批评和妈妈的斥责；现在，我懂事、能认真学习了，老师和妈妈都微笑了，这都要感谢《三字经》呀！那天，爸爸给我买了一本《三字经》，我一看有图有文的，来了兴趣，有时自己读，有时让爸爸给我讲。

可没过几天，三分钟热度过了，就把书随手一扔，玩别的去了。

这个月，学校里掀起了读经典书的热潮。

一次，老师在课上给我们讲起了《三字经》中“头悬梁，锥刺股，彼不教，自勤苦”的`故事，我深深地被孙敬、苏秦刻苦学习的精神感动了。

爸爸妈妈无微不至地关爱我，老师辛勤地教育我，我，我太不懂事了！那天放学后，我悄悄跑进小书房，重新读起《三字经》来。

渐渐地，我变得爱学习了。

小伙伴们，我们一起来读它，一起做个好孩子吧！《三字经》读后感3这几天老爸逼着我看三字经，我很郁闷，也很苦恼。

三字经就那几个字我背它干什么?老师留得作业就很多，还得背着破玩意儿。

不过好在那些字儿可以在段嘉玮面前炫耀一下。

她还总是理直气壮地说：“我要是背起来比谁都快。

”其实我总是听家里人说，小时候不知道学，长大就后悔了!我很纳闷儿，可能是我还没领悟吧。

其实我一听背东西就晕，但是在老爸的严加看管下，我还是背下来点儿。