小班数学：朋友你好.doc

小班关于朋友你好教案一、教师自我介绍:本人崔文莉,在工大幼儿园从事幼教工作八年,现任小班班主任。

二、介绍班情况:本班幼儿年龄在三至四岁之间,其中大部分幼儿去年已入本园托儿所,只有个别幼儿没有入托过。

在接手本班之前进行过家访和三次亲子活动，虽具有基本的语言交往能力但社会化规则意识,都存在不均衡状态，所以在接触新环境新朋友时，孩子主动问好甚至连被动问好也很少，个别幼儿缺乏主动交往意识，以致其在开学一周来都是独自活动，时间长了，就容易产生离家焦虑症。

考虑到让孩子尽快地认识新朋友尽快地熟悉新环境，所以，需要引导幼儿在交往中采取主动的态度，告诉孩子最最基本的交往技能。

从交往中获得快乐的感觉。

一旦有了从集体中获得了快乐，那么孩子就会很快地融入这个集体，爱上幼儿园。

三、早期阅读《你好你好》说教材:1、教学内容:选自“巧虎乐智小天地的见面问个好系列中的成长小故事《你好你好》2、教材分析:小班幼儿在日常生活人际交往中,由于交往经验缺乏,对交往认识程度不深,所以，在遇到新环境以及陌生人时不能随时注意到交往中应该有礼貌程度,所以不能产生主动的交往意识和交往行为，或者说只能在家长的指导下产生被动的交往行为。

但是，一旦脱离大人或许就手足无措了。

根据这阶段年龄特点,选择了《你好你好》这一内容。

这一内容的目标适合小班幼儿的语言发展水平,也符合形象直观思维方式,它主要结合图画,经过观察理解单页单幅儿童图画书,使幼儿能把内部言语转化为外部言语,再转换成语言表述能力, 这十分符合小班幼儿的视觉和认知发展特点。

通过这阶段的学习,使幼儿的社会交往意识同语言乃至相应的行为能达成一致。

小班幼儿喜欢听故事,但未形成良好的阅读规则意识,为了正确地认读图书内容,因此本教材引用了多媒体教学,但同时也要对孩子进行良好的阅读习惯和爱护图书意识的培养。

这一教学方法可将教育中高难度的小班阅读目标巧妙地浅化。

比如，通过屏幕上的一页一页的翻阅，告诉孩子在阅读故事书时也需要一页一页的翻阅才能看清故事内容。

小班计算活动《朋友你好》《朋友你好》是我参加的一个小班计算活动的题目。

这个活动让我深感收获颇丰，不仅锻炼了我的计算能力，也增强了我的团队合作意识。

在活动中，我遇到了很多困难，但是通过和同伴的合作和努力，最终成功完成了任务。

这个小班计算活动是一个有趣的数学游戏，要求我们在给定的时间内完成一系列的计算题目。

我们的小班由五个人组成，每个人都有自己的分工和任务。

我负责监督整个活动的进展，并提供必要的帮助和指导。

其他四个小伙伴则负责计算题目的解答和验证。

我们首先制定了一个详细的计划，确定了每个人的任务和工作时间。

我们决定按照题目的难易程度分工，将最困难的题目留给最有经验的小伙伴。

为了提高效率，我们还利用了计算器和电子表格软件，来加快计算的速度和准确度。

在活动开始后不久，我们就遇到了第一个难题。

这个题目的要求相当复杂，需要进行一系列的运算和推理。

刚开始时我们都感到很困惑，不知道从何下手。

但我们决定不轻言放弃，齐心协力地思考和分析。

经过大家的集思广益，我们最终找到了一个可行的解决方案，并成功解答了这个题目。

在整个活动的过程中，我深刻地体会到了合作的重要性。

每个人的分工和配合都是非常必要的，只有通过大家的努力和协作，才能顺利完成任务。

每当遇到困难时，我们都会相互鼓励和帮助，共同寻找解决办法。

我发现，团队的力量是无穷的，只要大家齐心协力，就能克服各种困难。

通过这个小班计算活动，我不仅提高了自己的计算能力，也更加明白了团队合作的重要性。

这个活动让我学会了如何与他人合作，并倾听他人的意见和建议。

我也学会了如何共同解决问题，并从中获得乐趣。

我相信，在以后的学习和工作中，我都会继续运用这些宝贵的经验和技巧。

无论面对何种挑战，我都会始终坚持合作的原则，并相信通过共同努力一定能够取得成功。

参加这个小班计算活动，让我学到了更多的知识，也结交了许多新朋友。

我感谢我的小伙伴们在这个活动中给予我的帮助和支持。

通过他们的陪伴和鼓励，我变得更加自信和勇敢。

好朋友小班数学教案好朋友小班数学教案1活动目标：1、引导幼儿在活动中学习手口一致的数3以内的数，并能说出总数。

2、引导幼儿能按照按数量进行简单的分类。

3、培养幼儿对数学活动的兴趣。

活动准备：1、画有1个斑点、2个斑点、3个斑点的纸制瓢虫若干。

2、树叶3片。

3、小虫若干。

4、儿歌《小瓢虫》活动过程：一、游戏导入，师幼共同玩手指游戏“小瓢虫”。

小瓢虫，小瓢虫(上下弯曲手指)爬来爬去的小瓢虫(四指作爬行状)紧紧追上大害虫(加快爬行速度)一口把它吃干净(停下做吃状)二、引导幼儿观察瓢虫图片，指导幼儿初步手口一致的点数瓢虫身上的斑点。

1、师：这么多可爱的小瓢虫啊，那瓢虫宝宝是什么样子的?我们一起来看一看。

(幻灯出是瓢虫图片)。

瓢虫宝宝的身体是怎样的呢?(圆圆的身体)身上有什么?(圆圆的点子)。

【引导幼儿观察瓢虫的样子，鼓励幼儿注意它们身上的斑点，为下面数数做好铺垫】2、师：你们想和瓢虫宝宝一起玩吗?瓢虫宝宝已经爬到你们的椅子下面了。

请你轻轻的把瓢虫宝宝拿出来。

数一数你的瓢虫背上有几个斑点。

4、师：原来她是用手指一个一个指着数的，她数得对不对呢?我们一起来数一数，伸出你们的右手，师幼一起手口一致的点数3。

【指导幼儿手口一致的数，在数数的时候可以按照一定的顺序数，如：从左往右，从上到下等】5、师：谁的小瓢虫背上也是有3个斑点的?请站起来，我们一起来数一数。

对不对啊?6、师：刚才她们的瓢虫背上有3个斑点，那谁的瓢虫背上的斑点和她们是不一样的?谁愿意来介绍一下。

7、师：你的小瓢虫背上有几个斑点呢?请你来介绍一下，数一数。

有几个呀?谁的小瓢虫背上也是有2个斑点的?请站起来，我们一起来用手指一个一个指着数一数。

对不对啊?真棒!8、还有谁没有介绍到的，请站到上面来，你的小瓢虫背上有几个斑点呢?你们的瓢虫背上是不是都是三个圆点啊?我们一起来数数吧。

【指导拿有背上有三个圆点的瓢虫的幼儿一起数，给想说的幼儿创设一个广阔的空间】9、师小结：刚才我们小朋友数得有正确又清楚，发现有的瓢虫背上有1个斑点，有的瓢虫背上有2个斑点、有的瓢虫背上有3个斑点，它们身上的斑点是不一样多的。

朋友你好小班数学教案反思作为一位小班数学教师，我一直努力为学生提供优质的教育内容和有效的教学方法。

然而，在一次和同事们的教案反思会议中，我意识到自己在制定教案方面存在一些问题。

通过对已经实施的教案进行反思和分析，我收获了许多经验和教训。

首先，我认识到在制定教案时，我应该更加重视学生的个别差异。

在过去的教案中，我通常将整个班级的学生视为一个整体，而没有考虑到他们的不同学习能力和兴趣。

这种方法可能导致一些学生感到无聊或者过于困难，从而失去对数学学习的兴趣。

因此，我现在意识到，制定教案时应该更加关注学生的个体差异，采用不同的教学策略和活动来满足不同学生的需求。

其次，我反思到自己在教案中缺乏足够的实例和案例分析。

我通常会使用一些抽象的概念和公式来讲解数学知识，但这种方式可能让学生感到迷惑和困惑。

通过与同事们的讨论，我意识到应该在教案中加入更多的实际例子和案例分析，让学生能够更好地理解抽象的数学概念。

这样可以帮助他们将数学知识应用到实际生活中，提高他们的学习兴趣和动力。

此外，我还发现我在教案中对学生的参与度要求不够高。

在过去的教案中，我通常是通过讲解和演示的方式来传授知识，学生们只是被动地听取和接受。

然后，我会布置一些练习题，让他们进行巩固。

然而，这种教学方式可能使学生们缺乏主动学习的机会。

因此，我现在明白了在教案中应该鼓励学生的主动参与，采用互动的教学方法，例如小组合作、角色扮演和游戏等，来激发学生的学习兴趣和积极性。

此外，我还意识到我在教案中对于学生的评估和反馈不够及时和全面。

在过去的教案中，我通常只是根据练习题的答案进行评估，并给予学生相应的成绩。

然而，这种评估方式忽视了学生在学习过程中的进步和困惑。

因此，我现在理解了在教案中应该引入及时的评估和反馈机制，例如定期进行小测验、面谈或者学生自评等，以帮助学生更好地了解自己的学习进展和需求，从而更好地提高他们的数学能力。

最后，我也反思到我在教案中对于课堂管理和秩序管理的重视程度不够。

幼儿园小班数学教案《我的朋友》教学目标•学生能够熟练认识1~5数字。

•学生能够简单地与同学交流。

•学生能够简单地分辨颜色。

教学内容•数字1~5的认识。

•画一个大圆，给小朋友们发五个不同颜色的小球，小朋友们自行选择一个数字，摆放相应数量的小球在大圆中间。

•展示一些阿拉伯数字和与之相对应的小动物。

教学过程•引导活动–老师问：“在我们的生活中有很多东西，比如说小草、小虫子、小鸟、小猫等等，你们有没有认真观察过这些东西呢？”–学生们两两交流，尽量描述它们的颜色。

•新知导入–老师展示一个数字1，还有一个小蜜蜂，它们配对，小朋友们跟着老师一起说出“1个小蜜蜂”。

–老师展示数字2和两个小青蛙配对，小朋友们跟着老师一起说出“2个小青蛙”。

–以此类推，直到数字5。

•数学实践–老师画一个大圆，给每个小朋友五个不同颜色的小球，小朋友们自己选择一个数字，在大圆中间摆放相应数量的小球。

–小朋友们在摆放小球时，可以跟老师交流，提高数字的准确性。

•巩固联系–老师向学生们展示一些数字和小动物的图片，要求学生说出所对应的数字及动物名称。

（数字1对应小鸟，数字2对应小老虎，以此类推）•课后作业–让家长给学生准备不同颜色的球或糖果，学生数数并分别放在不同颜色的桶中，家长用手机拍照并上传到班级相册中。

常见问题1.问：如果学生摆放的数量有误怎么办？答：老师可以给予适当的纠正并进行正面引导。

2.问：如果有些学生无法完成摆放小球的任务怎么办？答：老师可以分配一个数学能力较强的搭档与其搭档完成任务。

3.问：如何帮助学生巩固所学知识？答：可以利用故事、游戏等形式加以巩固，同时还可以采用相册上传形式为学生提供分享机会。

课后反思此次的数学教案在导入数字、加强学生相互交流、探究形与形的联系等方面都能够达成较好的效果。

不过，在教学过程中还需要注意加强信任、元素感知以及综合能力的培养，以帮助学生更好地理解知识和应用知识，提高教学的质量和效果。

小班教案朋友你好反思泰州市幼儿园丁霞目标：1.喜欢朗诵儿歌。

2.乐意和小朋友一起玩游戏。

重点：初步朗诵儿歌。

难点：乐意和小朋友一起玩游戏。

准备：手偶。

过程：1.教师出示猴哥和猴弟的手偶，讲故事，帮助幼儿理解“好朋友”的概念。

师：猴哥哥和猴弟弟是一对好朋友，他们每天一起上学、一起游戏，有好东西一起吃，猴哥哥搬不动小桌子，猴弟弟就会一起来抬，猴弟弟不会系鞋带，猴哥哥会帮他系鞋带??他们真是一对好朋友。

2. 教师用这两个布袋木偶表演了儿歌的内容。

3．学习儿歌。

教师朗诵儿歌2遍。

教师带领幼儿学习朗诵儿歌。

边做动作边朗诵儿歌。

4.游戏：你是我的好朋友。

幼儿自由结伴，边念儿歌边做动作，教师引导幼儿改编第四句内容。

5.小结。

反思：《你是我的好朋友》是主题活动《上幼儿园》中的一个重要教学内容。

而对于入学不久，才刚刚接触集体生活的小朋友来说，他们对”好朋友”的理解是浅层次的、模糊的，甚至是可笑的。

我在课前向一些幼儿问起这个话题时，他们的反映各不相同。

有个平时很善于言辞的小朋友他的答案居然是其爸爸的名字。

父与子成为好朋友，它所体现的是现代社会家长与孩子之间的亲密无间、平等与理解，是如今十分提倡的一种家庭教育模式，如果话从一个十八岁的青少年口中说出，是令人称赞，令人羡慕的，但对于只有五岁的孩子来说，我感到他并没有真正理解“好朋友”的概念。

在我的提醒下，他说出了一个小朋友的名字，也是他的邻居。

而其他小朋友似乎更是一头雾水，不知从何说起。

因此，我针对现有的情况，修改了原来的教案。

原设计的导入是说说好朋友的名字，但我个人认为这样的导入比较呆板，而且小朋友之间的名字也不熟悉，很有可能说不出来。

因此我改为以两个布袋木偶的形象出现，这样更能吸引孩子的眼球，而且也能帮助孩子理解“好朋友”的概念。

于是我还自编了一个小故事：猴哥哥和猴弟弟是一对好朋友，他们每天一起上学、一起游戏，有好东西一起吃，猴哥哥搬不动小桌子，猴弟弟就会一起来抬，猴弟弟不会系鞋带，猴哥哥会帮他系鞋带??他们真是一对好朋友。

好朋友小班数学说课稿尊敬的各位评委、老师们，大家好！今天我要为大家说课的内容是小学数学课程中的“好朋友”这一主题。

在小学数学的教学过程中，我们不仅要注重学生对数学知识的掌握，还要关注他们情感态度和价值观的培养。

通过“好朋友”这一主题，我们可以让学生在学习数学的同时，体会到友谊的重要性和合作的精神。

一、教学目标1. 知识与技能目标：学生能够理解并掌握基本的数学概念，如加法、减法、乘法和除法，并能在实际情境中运用这些知识解决问题。

2. 过程与方法目标：通过小组合作学习，培养学生的团队协作能力和沟通技巧，让学生在解决问题的过程中学会倾听、交流和尊重他人的意见。

3. 情感态度与价值观目标：通过“好朋友”主题的学习，让学生认识到友谊的价值，学会珍惜和维护友谊，同时在数学学习中体会合作与分享的快乐。

二、教学内容本次课程的教学内容主要包括以下几个方面：1. 加法与减法：通过设计一些与朋友相关的实际问题，如共同购买物品、分配食物等，让学生在解决这些问题的过程中掌握加法和减法的运算规则。

2. 乘法与除法：通过小组合作完成一些需要分配或平均分配的任务，如分摊费用、平分糖果等，引导学生学习乘法和除法的概念及其应用。

3. 问题解决：设计一些综合性问题，如组织一次班级聚会，需要考虑人数、预算、活动安排等多方面因素，让学生在小组合作中锻炼解决问题的能力。

三、教学方法1. 情境创设：通过创设贴近学生生活的情境，让学生在情境中感受数学知识的实际应用，激发他们的学习兴趣。

2. 小组合作：鼓励学生分组合作，共同探讨和解决问题，培养他们的团队精神和协作能力。

3. 互动交流：在教学过程中，教师要积极引导学生进行互动交流，鼓励他们大胆发表自己的见解，学会倾听和尊重他人的想法。

四、教学过程1. 导入新课：通过讲述一个关于朋友的小故事，引起学生对“好朋友”这一主题的兴趣，为后续的教学内容做好铺垫。

2. 知识探究：教师引导学生通过小组合作，探究加法、减法、乘法和除法在实际生活中的应用，让学生在实践中掌握数学知识。

幼儿园小班数学《数字的好朋友》教案教案名称：《数字的好朋友》一、教学目标：1. 让孩子们了解数字的基本概念，认识1-5的数字。

2. 培养孩子们对数学的兴趣，提高他们的观察力和记忆力。

3. 通过游戏的方式，让孩子们理解数字与数量的关系。

二、教学准备：1. 数字卡片1-5各一张2. 彩色小球或者小石子等可以用来计数的物品3. 白板和白板笔三、教学过程：1. 导入（5分钟）：教师可以通过讲故事的方式引入今天的主题。

例如：“在数字王国里，每一个数字都有它的好朋友，它们互相帮助，一起玩耍。

今天，我们就一起来找找看这些数字的好朋友是谁。

”2. 新课讲解（15分钟）：（1）教师展示数字卡片，让孩子们认识1-5的数字。

（2）教师拿出一些彩色小球，一边说数字，一边放置相应数量的小球，让孩子理解数字与数量的关系。

（3）引导孩子们自己尝试，说出一个数字，然后放置相应数量的小球。

3. 实践活动（10分钟）：（1）分组游戏：每组小朋友轮流说出一个数字，其他组员需要快速找出相应数量的物品。

（2）记忆挑战：教师随机摆放一定数量的物品，让孩子们记住数量，然后遮住物品，看谁能准确地说出数量。

4. 总结（5分钟）：教师回顾今天的课程内容，强调每个数字都有自己的好朋友——数量，并鼓励孩子们在生活中寻找更多的数字和数量。

四、作业布置：回家后，和父母一起玩“找数字”的游戏，看看家里有哪些地方有数字，那些数字代表什么含义。

五、教学反思：本节课通过故事引入，激发了孩子们的学习兴趣；通过游戏的方式，让孩子们更好地理解和掌握了数字与数量的关系。

在今后的教学中，我会更多地采用这种寓教于乐的方式，使孩子们在快乐中学习数学。

小班朋友你好教案小班朋友你好教案1鼻子出问题了，怎么办?活动目标：1、在教师的引导下，了解鼻子出现简单问题后的正确处理方法。

2、在情景表演中对鼻子出问题时的处理方法进行练习。

3、教会幼儿做个胆大的孩子。

4、培养幼儿自我保护能力。

活动准备：1、玩偶小狗一只2、硬币大小的红色和白色即时贴3、教学挂图和幼儿用书活动过程：1、情景表演，提出问题教师出示玩偶小狗，表演对话。

2、展示教学挂图，学习应对鼻子流血的正确方法。

3、练习应对鼻子流血的正确方法4、情景表演，提出新问题教师出示玩偶小狗，表演对话。

小狗(鼻孔粘上白色即时贴)：不好了，不好了。

教师：小狗，你怎么了?鼻子不是不流血了吗?小狗：小朋友们，该怎么办呢?5、展示教学挂图，学习鼻子进入异物时的正确应对方法。

(1)教师：请看看图上的小朋友是怎么做的?这个小朋友鼻孔里有什么?她在吃饭的.时候不小心把饭粒吸进了鼻孔，他是怎么做的?他的手按在了哪里，然后使劲干什么?按紧没有进米粒的鼻孔，用力向外喷气，米粒就会怎么样?如果米粒还没有出来，怎么办?她找了谁来帮忙?(2)能不能自己用手伸进鼻孔里去抠米粒?千万不要这样做，那样可能会把米粒越推越深，拿不出来了!6、练习鼻子进入异物时的正确应对方法。

(1)教师：现在我们知道应该怎么做了，我们来帮助小狗吧。

(2)教师操作小狗，讲解动作要领，引导幼儿练习动作：按紧没有进米粒的鼻孔，用力向外喷气。

(3)教师特别提醒：如果物品塞在鼻子比较深的地方，用喷漆的方法拿不出来，要注意，千万不能使劲往里吸气，赶快找大人帮忙，告诉他们你鼻子里塞进去的是什么东西。

教学反思：作为一名小班的教师，班上的孩子年龄幼小，缺乏保护自己的能力，老师就要将工作做到最细微处。

在今后的工作中我要多学习，积累，调整。

我想，随着教育改革的深入，我们一定会有越来越多的好方法，那时，幼儿的安全问题不会再成为困扰我们的一个难题。

小班朋友你好教案2活动目标：1、知道吞吃小纽扣等异物是十分危险的。

小班社会教案朋友你好教案标题：小班社会教案-朋友你好教学目标：1. 帮助幼儿了解朋友的概念，并能够正确地与他人建立友谊。

2. 培养幼儿的社交能力，包括分享、合作和尊重他人等。

3. 通过互动游戏和角色扮演，培养幼儿的合作意识和团队精神。

教学准备：1. 图书：《朋友》、《小猫找朋友》等。

2. 角色扮演道具：朋友的图片、头饰等。

3. 游戏道具：拼图、积木等。

4. 图片和海报：描绘友谊的图片和海报。

教学活动：活动一：介绍朋友的概念1. 引导幼儿观察并讨论朋友的特点，例如友好、关心、帮助等。

2. 通过图书《朋友》等，向幼儿展示友谊的重要性和美好之处。

3. 制作友谊海报，让幼儿用图片或绘画的方式表达友谊的含义。

活动二：培养分享和合作意识1. 创设小组游戏环节，如拼图比赛或积木建筑比赛，鼓励幼儿合作完成任务。

2. 引导幼儿分享自己的玩具、食物或故事，培养他们的分享意识和乐于助人的品质。

3. 角色扮演：让幼儿扮演朋友，通过模拟情境，锻炼他们的合作能力和沟通技巧。

活动三：培养尊重他人的价值观1. 利用故事或图片展示不同的文化背景和个人特点，引导幼儿理解并尊重他人的差异。

2. 进行小组讨论，让幼儿分享他们在日常生活中遇到的不同观点和看法，培养他们的开放心态。

3. 角色扮演：模拟冲突情境，引导幼儿学会倾听、理解和尊重他人的意见。

活动四：巩固与评估1. 进行友谊小游戏，如“找朋友”游戏或“朋友连连看”游戏，巩固幼儿对朋友的认识。

2. 观察幼儿在游戏和角色扮演中的表现，评估他们是否能够积极参与、分享和尊重他人。

教学延伸：1. 鼓励幼儿与家人分享自己在幼儿园中学到的朋友之道，促进家园合作。

2. 利用故事、歌曲或绘本，进一步加深幼儿对友谊的理解和体验。

教学反思：通过本教案的设计，幼儿将能够理解朋友的概念，并学会与他人建立友谊。

通过互动游戏和角色扮演，他们将培养分享、合作和尊重他人的能力。

这将有助于他们在社交环境中更好地融入，并培养积极的人际关系技巧。

小班教案《你好》小班教案《你好》1教学目标：1．在老师的引导下，学习大胆使用礼貌用语"xx，你好！"。

2．在游戏情景中体验阅读的乐趣。

教学准备：1．小兔、小狗、小鸭毛绒玩具2．简单场景布置，搭班老师扮演小动物；音乐（欢快的乐曲），ppt课件教学过程：一、导入活动1、师："宝贝，你好！"2、幼："妈妈你好"，集体与个别相互问好。

3、师："你们真有礼貌，今天，妈妈带你们去小熊家玩。

"4、交代幼儿去小熊家路上也要有礼貌，见了谁说"你好"。

5、师："我们要出发吧？"二、开汽车游戏1、音乐起：在妈妈的带领下，宝宝开汽车。

这时，遇到草地上的小兔，教师扮演小兔跳过来说"宝宝，你好"，音乐停并带领幼儿向小兔说"小兔，你好"！老师带领幼儿说"小兔，再见"。

音乐起，汽车继续向前开。

2、途中遇见一只小狗说"小狗，你好"，音乐停并带领幼儿说"小狗，你好"，（集体与个别互相问好）。

与小狗亲亲、抱抱等。

老师带领幼儿说"小兔，再见"。

音乐起，汽车继续向前开。

（带领幼儿学小猫走路的动作）。

3、途中遇见一只小鸭，教师带领幼儿向小鸭说："小鸭，你好。

"4、小鸭不理小朋友。

师："小鸭问什麽不理我们，是我们说话声音太轻，我们在大声地在再向狗问好。

"鼓励幼儿用好听、响亮的声音向小狗问好。

（表扬大声问好的小朋友、鼓励个别胆小的幼儿，向小狗问好）。

这时，小鸭向幼儿问好。

带领幼儿与小鸭拥抱等。

师带领幼儿说"小兔，再见"。

音乐起，汽车继续向前开。

（学小动物走路的样子）。

5、师启发幼儿："刚才，妈妈在家告诉你们，在路上见了谁就说'你好'，启发幼儿大胆主动与客人老师说"客人老师，你好"鼓励幼儿用好听大声的声音向客人老师问好。

新修订幼儿园阶段原创精品配套教材小班数学：朋友你好教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改Small class math: Hello friends教师：风老师风顺第二幼儿园编订：FoonShion教育小班数学：朋友你好活动目标：1、尝试用一一对应的方法比较5以内两组物品数量的多少，学习用去1添1的方法使两组物品一样多。

2、愿意探究，能仔细观察，表达自己的发现。

活动准备：小鸡、虫子图片各5张，4只小兔、5根胡萝卜幼儿活动材料《数学》第13页。

活动过程一、找椅子。

1、请4个小朋友坐5张小椅子，要求一个小朋友坐一张小椅子。

2、小朋友都坐到椅子了吗？你发现了什么？（椅子多了一张）。

3、怎样使小朋友和椅子一样多？如果小朋友多了，该怎么办？引导幼儿用减去一个小朋友或添上一张小椅子的方法来解决。

二、变成一样多。

1、小鸭要请小鸡一家来做客，它准备了小鸡爱吃的虫子。

出示图片5只小鸡、4条虫子图片一一对应排列，引导幼儿进行比较。

2、小鸭准备的虫子正好是每只小鸡一条吗？引导幼儿观察虫子和小鸡是否一一对应，然后引导幼儿用添上一条虫子的办法使虫子和小鸡一样多。

3、出示4只小兔、5根胡萝卜，引导幼儿用减去一根胡萝卜的办法使小兔与胡萝卜一样多。

三、幼儿作业。

1、出示幼儿活动材料第13页，请幼儿说说小猪和小猫买了什么东西，哪些东西经常一起使用（如铅笔与书包都是学校用品，总是在一起）。

2、小猪和小猫去商场买了五次东西，请你比一比每次谁买的得多，谁买得少。

3、观察左右两边的物品数量是否一致，再选择相同粘纸贴上，使两边物品的数量一样多。

4、请幼儿说说自己用什么办法使小猪和小猫买的东西一样多。

四、评价幼儿作业。

课后反思：这次我上了小班科学活动《朋友你好》，我的教学目标是：1、尝试用一一对应的方法比较5以内两组物品数量的多少，学习用“去1”“添1”的方法使两组物品一样多。

2、愿意探究，能仔细观察，表达自己的发现。

课堂前我让幼儿与自己的好朋友一起玩游戏——剪刀、石头、布，让幼儿体验与好朋友在一起的快乐感受。

小班数学教案朋友你好小班数学教案朋友你好，今天我来为你分享一份小班数学教案。

对于小班的孩子来说，数学教育的重要性不言而喻。

数学作为一门基础学科，是培养孩子逻辑思维、分析问题和解决问题能力的重要途径。

因此，我们需要设计一份有趣、生动且富有启发性的数学教案，以激发孩子们对数学的兴趣和学习动力。

教案主题：认识数字1-10一、教学目标：1. 通过游戏和互动，帮助学生认识数字1-10及其大小关系。

2. 培养学生对数字的感知能力和观察力。

3. 培养学生的手眼协调能力和动手能力。

二、教学准备：1. 数字卡片（1-10）和相应数量的物品（如小球、积木等）。

2. 彩色纸、剪刀、胶水等制作游戏材料。

3. 游戏道具，如骰子、游戏棋盘等。

三、教学过程：1. 导入新知识老师拿出数字卡片，逐个展示给学生，并鼓励学生一起大声读出数字。

然后，让学生观察卡片上的数量符号，并尝试用手指或身体语言表示出相应的数量。

2. 游戏1：数字拼图老师事先用彩色纸制作好1-10的数字拼图，然后，将数字拼图分成两半，示范给学生，鼓励学生一起拼凑数字。

为了增加趣味，可以设计成拼凑成动物形状或其他有趣的形状。

3. 游戏2：数字挖宝老师事先在教室中隐藏一些数字卡片，学生们分成小组，通过寻找数字卡片的方式，帮助他们巩固对数字的认识。

当学生找到数字卡片时，他们需要大声读出数字并与之前所收集到的数字进行比较。

4. 游戏3：数字掷骰子老师使用一个数字骰子，学生们轮流掷骰子，并根据骰子的点数，在教室中寻找相应数量的物品。

例如，骰子点数为3，学生需要找到三个物品，并大声读出数字。

5. 结束活动教师总结今天的学习内容，并鼓励学生用自己的话总结数字1-10的大小关系。

同时，教师可以给予学生一些小奖励，如表扬、贴纸等，以激励学生的参与和积极表现。

四、教学延伸：1. 通过游戏中的互动，鼓励学生提出一些关于数字的问题，如“如果我有10块糖果，我可以分给几个朋友？”或“1和10之间还有哪些数字？”等等。

【小班教案】小班数学：你好!动物朋友一、教学目标1、认识常见的几种动物，能说出它们的名称。

2、能够通过观察和比较，区分不同动物的明显特征。

3、初步感知 1 5 的数量概念，能进行简单的点数。

二、教学重难点1、重点认识常见的动物，如猫、狗、兔子、鸡、鸭等。

能够准确点数 1 5 以内的数量。

2、难点理解数量与物体的对应关系。

区分不同动物的细微特征差异。

三、教学准备1、各种动物的图片或手偶，如猫、狗、兔子、鸡、鸭等。

2、数字卡片 1 5 。

3、动物贴纸若干。

4、制作一个动物乐园的场景布置。

四、教学过程1、导入部分教师通过模仿动物的叫声或者动作，引起幼儿的兴趣。

提问幼儿：“猜猜这是什么动物？”2、认识动物依次展示各种动物的图片或手偶，向幼儿介绍动物的名称和特征。

例如：展示猫的图片，说“这是小猫，小猫有长长的胡须，还会‘喵喵喵’叫。

”让幼儿观察并模仿动物的特征和叫声。

3、点数动物在动物乐园的场景中，放置不同数量的动物。

教师引导幼儿观察并点数动物的数量。

比如：“看看这里有几只小兔子？我们一起来数一数，1、2，有两只小兔子。

”4、数字与动物数量对应展示数字卡片 1 5 ，让幼儿认识数字。

然后将数字卡片与相应数量的动物进行匹配。

如：拿着数字“3”的卡片，找到有 3 只鸡的地方，说“数字 3 表示有3 只鸡。

”5、游戏环节动物找家将动物贴纸发给幼儿，每个幼儿拿到一种动物。

教师说出数字，幼儿根据数字将自己的动物贴到相应数量的“家”里。

猜动物数量教师在黑板后面藏一定数量的动物图片，露出一部分让幼儿猜测数量。

幼儿猜对后，展示图片进行验证。

6、课堂总结回顾今天认识的动物和学习的点数知识。

鼓励幼儿在日常生活中观察和点数身边的事物。

五、教学延伸1、区角活动在数学区投放动物玩具和数字卡片，让幼儿继续进行数量匹配的操作。

2、家庭活动家长可以和幼儿一起看动物相关的图书，巩固对动物的认识。

在家中让幼儿帮忙点数物品，如水果、玩具等。

六、教学反思在本次教学活动中，幼儿对动物表现出了浓厚的兴趣，能够积极参与到各项活动中。

小班数学：朋友你好反思（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园小班数学《找朋友》教学设计篇一：《幼儿园小班数学《找朋友》教学设计》哎呀呀，小朋友们，今天我们要来玩一个超级有趣的游戏，叫做“找朋友”！你们准备好和我一起开启这个奇妙的数学之旅了吗？我们先来看一看，这里有好多好多可爱的小玩具呀！有小熊、小兔子、小猫咪，还有好多五颜六色的小皮球。

那你们知道吗，这些小玩具和小皮球都藏着数学的小秘密呢！比如说，我拿出三只小熊，然后再拿出三个小皮球，那一只小熊和一个小皮球就是一对好朋友，这是不是很简单呀？那如果我有五只小兔子，可是只有四个小篮子，那怎么办呢？这就需要小朋友们开动小脑袋想一想啦！老师来问问小明同学，“小明呀，你觉得三只小熊和三个小皮球，它们是不是刚好能成为好朋友呀？”小明眨眨大眼睛说：“老师，它们刚好能成为好朋友，一只小熊一个小皮球，不多也不少！”哎呀，小明真聪明！再看看小红，老师问她：“小红呀，如果有四个小苹果，可是只有三个盘子，那能把小苹果都放好吗？”小红摇摇头说：“老师，放不下，还多了一个小苹果没有盘子呢！”哈哈，小红观察得也很仔细哟！那现在呀，我们就一起来玩这个找朋友的游戏。

小朋友们分成几个小组，每个小组都有一些小玩具和小东西。

看看哪个小组的小朋友能最快最准确地给它们都找到好朋友！哎呀，小朋友们都忙得不亦乐乎，有的小朋友说：“这个小车子要和这个小积木是好朋友！”有的小朋友喊着：“不对不对，这个小娃娃要和这个小帽子才是好朋友！”大家你一言我一语，好不热闹！在这个游戏里，小朋友们是不是发现了数学其实一点也不难，还特别有趣呀？就像我们每天吃饭睡觉一样平常，数学就在我们身边呢！通过这个“找朋友”的游戏，小朋友们可以学会数数，还能知道一样多和不一样多的概念。

这不就是在快乐中学习嘛！所以呀，我觉得这样的数学游戏真的太棒啦，能让小朋友们开开心心地就学会了新知识！以后我们还要玩更多这样有趣的数学游戏，好不好呀？篇二：小朋友们，你们知道吗？在幼儿园小班的时候，我们有一节超级好玩的数学课，叫《找朋友》！那天呀，阳光透过窗户洒在教室里，暖洋洋的。

小班朋友你好教案小班朋友你好教案作为一位不辞辛劳的人民教师，就有可能用到教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。

那么问题来了，教案应该怎么写？下面是小编整理的小班朋友你好教案，希望能够帮助到大家。

小班朋友你好教案1活动目标：1、发展幼儿钻、爬、跑、跳的能力及动作的灵活性、协调性。

2、培养幼儿练习钻、爬、跑、跳的兴趣，调动幼儿参加体育活动的积极性。

3、培养幼儿集体意识和规则意识。

活动方法：1、起点线钱分别放四个拱形门，门前摆放四个垫子距4米左右处拴一条需要幼儿跳起来才能摸到的绳子，绳子上挂着与幼儿人数相等的香蕉模型。

2、幼儿扮小象，分成人数相等的四队，分别站在起点线后。

3、通过情景导入游戏的玩法和规则要求。

4、当听到请小象去采香蕉的信号后，各队第一名小象，钻过山洞（拱门），爬过草地（垫子），跑到香蕉下，跳起来各采下一个香蕉，跑回本队与第二名小象拍手后，站在队尾。

第二名小象在拍手后出发，游戏依次进行，最后一名小象归队后，以最快的一队为胜。

活动规则：1、听到信号后，第一名幼儿才能出发。

2、第二名幼儿被拍手后，才能出发。

3、每个幼儿必须采到香蕉后，才能跑回本队。

4、每个幼儿自能采一个香蕉。

活动反思：本次的活动是为了综合观察幼儿钻、爬、跑、跳、灵活性和协调性而设计的。

通过本次的活动我发现幼儿对于综合性的体育游戏兴趣更高，幼儿的集体意识和规则意识较之刚入园时有所提高，而且幼儿钻、爬、跑、跳的能力及动作的灵活性、协调性较之刚入园时有很大的进步。

今后，我会针对幼儿的兴趣创设更多有益有趣的体育游戏。

小班朋友你好教案2活动目标：1、锻炼幼儿对身体各部分的控制能力，以及幼儿的反应能力。

3、丰富对小鸡的知识，增强爱护小鸡的情感。

活动准备：1、小鸡、老鹰头饰和音乐。

2、沙包（当做粮食）、小虫（用卡纸剪成）等。

活动过程：1、鸡妈妈（老师）带领小鸡（小朋友）们来到草地上，说：“鸡宝宝们，今天鸡妈妈带你们做游戏好不好？”“请你跟我这样做”……教师带幼儿做歪头、平伸双臂、上举双臂、弯腰、高抬腿、转脚踝、踮脚尖等动作，还有向前走、后退走、横着走等。