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高中生寄宿与走读的利与弊分析首先，自制力强的学生，无论是在家还是住校，都不会有太大的影响，可以根据自己的需求选择。
其次，如果想要住校，要看学校条件包括饮食和住宿和学习氛围能不能满足学生的要求，根据学生自身的性格，心理，成绩等综合考虑，家长要尊重学生的想法，但是学姐觉得高中生的心智毕竟还不是很成熟，也要权衡利弊再决定！不要忘了无论怎么选择，能提高成绩才是我们所有人的目的！在高中阶段，很多学校是提供住宿的，很多高中生是选择住校的，少量的学生选择走读。
高中有食堂和超市，学生的一切生活用品可以在学校里购买。
那么高中生住校好不好呢？我们一起讨论一下吧。
以下内容是高中生住校好不好在考虑住校时不能忽视孩子本身的性格，以及在生活自理、人际交往等方面的能力基础，因为这些直接关系到孩子入学后的适应问题，关系到孩子能不能顺利的适应寄宿生活。
高中生住校还是很好的，毕竟已经到了16岁的年级，自己可以照顾自己。
住校可以培养同学之间的友谊，锻炼自己的生活自理能力，还可以约束自己，养成良好的生活作息习惯。
这些对于高中的学习生活是有很大的好处的。
什么样的高中生不适合住校难以管控自己的行为，喜欢上网打游戏的学生不要住校。
如果孩子必须住校，应该让孩子感到父母对他的爱，父母在孩子住校期间要经常和孩子沟通、交流，给孩子以支持和帮助，不能当甩手掌柜，尽量避免孩子产生性格死角。
有的家长会在高中的时候选择陪读，高中生从高一就走读的话，在高二或者高三就不要住校了，以免出现不好的情况。
其实，高中生住校与否还是看学生自己的意愿，如果家在学校附近，那就可以选择不住校。
如果家离学校比较远，那就还是住校，比较安全。
那么哪些学生适合住校呢?1身体健康，这个不用多说了，这是住校最基本前提。
2有一定的生活自理能力。
洗脸刷牙，衣着床铺整理，简单的衣物袜子清洗等都能自理。
3自控能力较好。
在没有父母老师的监督下也能自觉管理好自己的生活、学习。
学生住校的利1能够锻炼孩子的适应能力和独立处事的能力;而走读会相应地生活上更依赖父母些。
住校和走读住校和走读的利弊一、住校的利1.独立自主能力，对于住校生来说，除了学习，生活上的事情也只能靠自己了，洗衣服、收拾卫生这些都要自己来做，这些锻炼能够让孩子更独立，遇到问题能够想办法自己解决，而不是一味去依赖别人。
对于以后的大学生活是有很大帮助的。
2.其他品质养成，学校里的宿舍就是一个小集体，要想融入这个集体，成为受欢迎的人，首先要有集体意识，懂得分担，能够从别人的角度出发考虑问题，这些品质只有集体生活才能教会你。
现在的独生子女，由于家庭环境的影响，很多都比较自我，一个宿舍里是来自不同地方、性格不同的人，通过一段时间的磨合，相信自我的孩子也会有很大变化。
3.学习节奏紧凑，通常放学后，住校生会有晚自习的安排，有规范的统一安排学习时间，往往比回家自由散漫地学习，效率要高；并且有老师在一旁监督，有问题可以随时向老师请教。
同时老师具有专业的教育学、心理学知识，更懂得如何和学生有效沟通。
二、住校的弊1.无人监管，很可能会管不住自己；2.遇到不合拍的室友，会有很多问题，久了大家都会烦；3.伙食难以让人放心；4.家庭亲情的缺失，父母和孩子的相处时间减少。
如果从初中算起的话，加上大学要住校10年，就算从高中算起，也将面临7年的住校，更不要说一旦考研、读博，甚至在外地安家……三、走读的利1.营养均衡，学校里的伙食毕竟比不上自己家里的，所以对走读的学生来说，放学回家能吃到热乎的饭菜，真是一件幸福的事。
这个时候的学生也正是长身体的时候，合理健康的饮食，也是很重要的。
身体为先，学习次之。
2.全面发展，走读的学生，相对比较自由，可以利用放学的时间，做一些自己感兴趣的事情，比如读书、学习一些才艺等等，有助于孩子的全面发展，同时也是一种自我调节的方式，能够陶冶情操，暂时忘记比较枯燥的学习。
3.亲子关系融洽，每天和父母见面，父母对孩子的了解会更多一些，因此亲子关系也相对融洽。
孩子有了心事或者其他烦恼，父母能够及时给予帮助，有助于孩子心理健康。
孩子进入高中，选择住校合适吗？住校的利处和弊端各有哪些呢？目前，很多学校建议学生住校，这样一方面方便大家的学习时间安排；另一方面也能很好地利于学校的管理。
孩子升入高中，也该到了脱离父母视线，独自面对生活和学习的年纪了。
那么，孩子进入高中，选择住校合适吗？住校的利处和弊端各有哪些呢？一、住校的利处1、锻炼孩子的生存能力。
孩子长期与父母在一起，难免产生惰性，丧失一些必备的生活技能。
学校宿舍的条件一般比较简陋，孩子在这样的环境下，在生活老师的指导下，不得不学会自己叠被子、洗衣服、打扫宿舍卫生等生活技能。
住校生活，要求孩子能够自己学会选择每天穿什么衣服，每日三餐怎么搭配，一周的零花钱怎么支配等等。
失去了父母的陪伴和协助，孩子只能自己不断尝试，自我磨砺。
从这些角度讲，孩子住学校集体宿舍，有利于孩子养成成人后必备的生活自理能力。
2、锻炼孩子的社交能力。
与父母生活在一起，孩子始终是孩子。
可以撒娇、可以发脾气，因为有父母的包容。
与同学生活在一起，孩子就要变成一个独立的社会个体。
怎样融入这个宿舍，如何请同学帮忙，如何包容同学的缺点和问题等等都成了他该面对和考虑的事情。
即使高中不面对，大学也要面对;即使大学住单间，以后工作生活也得面对。
同学是表面社交，同宿才是深层次社交。
因此，只有住过集体宿舍的孩子，才能从别人和自己的行为中发现问题，及时修正自己。
三年下来，这份舍友情比同学情更亲，也是通校生所没有和羡慕的。
3、会让孩子有更多的时间投入学习。
住校的孩子早上6:30起床跑步，7:00已经吃完早餐，早早到教室开始晨读。
每天晚上18:40放学后，在学校食堂吃完饭，19:20-22:00会由老师组织，进行晚自习，期间还要遵循学校的各项自习纪律。
家长可以想到，每天早上多几分钟不算什么，但晚上有组织的学习，是孩子在家里做不到的。
二、住校的弊端住校环境的艰苦并不算住校的弊端。
住校唯一的弊端就是你不会提前预知，你的舍友到底是一个怎样的人。
学校走读与寄宿差别
教育是家庭中的头等大事，也是孩子人生中的头等大事。
好的教育可以决定孩子好的，未来不好的教育甚至会影响孩子的性格以及一生命运。
孩子上学后到底是选择寄宿还是走读就成了家长最头疼的问题。
上学的时间长短，下班后的无人看管，这些时间都是对孩子来说争分夺秒的重要时间。
而恰恰这些时间都是孩子每天要花费的时间。
一、学习环境的差别
所谓住校其实就是说学生要住在学校宿舍里面，而走读的学生可以在放学后回家去学习和休息，所以就学习环境来说就差距巨大了。
住过宿舍的都知道，虽然有同学陪伴，但是环境和家里那都是没法比的，几个人住在一起，原本以为可以有更好的学习氛围，其实也不一定，只有自控力强的学生才能在没人看管的情况下保持学习的状态。
走读的学生就不一样了，回到舒适的家中，没有了其他学生的影响，学习环境会更加安静一些，更有助于学生集中精力，学习效率自然有所提升。
二、学生心态的差别
走读生即使花费大量的时间在学校，但是放学后还是能够回到最放松的家中，还有父母在身边照顾自己，没有想家的这种困扰，所以在心态上更好一些。
没有一个孩子是不想要父母陪在身边的，尤其是面对各种困难的时候，父母在身边能够让人感觉很安心，但是住校的学生只有在放假的时候才能短暂回到父母身边，所以心里会有一些失落，尤其是在遇到困难的时候会更想家，学习的心态就会受到影响，从而影响学习成绩。
关于学生走读还是学生寄宿这要看孩子的年龄以及心理状况，离开了家长来到学
校寄宿的孩子。
或许并不能像家长心中想的那般认真自律，而可能在无人看管的情况下更加肆意妄为。
高中不住校的十大理由
1. 家庭环境稳定：住在自己的家里可以享受稳定的家庭环境，家庭支持也是孩子成长过程中非常重要的因素。
2. 自由度更高：不住在学校可以自由支配自己的时间和空间，不必受到严格的管制和限制。
3. 更好的休息和睡眠：在家里可以更自由地规划自己的睡眠和休息时间，避免了学校里的噪音和干扰。
4. 更好的饮食和营养：在家里可以根据自己的口味和需要来安排饮食，更容易得到更丰富和更有营养的食物。
5. 更好的学习环境：自己家里的学习环境更加舒适和安静，可以更好地聚焦于学习。
6. 安全保障：在家里孩子可以得到更好的安全保障，避免了学校里的一些潜在危险。
7. 更好的社交机会：在家里孩子可以和家人、邻居和朋友建立更深入和更有意义的社交关系。
8. 个性发展更自由：在家里孩子可以更加自由地发展自己的个性、爱好和特长，不必受到学校的束缚和限制。
9. 逃避学校欺凌：不少孩子因为在学校里遭到欺凌而受到影响，不住校则可以避免这样的问题。
10. 减少开销：住校需要支付宿舍费、伙食费等，不住校可以减少这些开销，节省家庭经济。
首先呢，我想给大家强调下，学校的住宿类型不是判断一个学校好坏的核心因素，寄宿和走读没有绝对的好和坏，最主要在于自己家的孩子最适合哪种类型的学校，以及可选的学校本身有哪些。
首先，寄宿学校和走读学校最大的区别相信很多家庭都有初步的认识和了解。
对的，其实最主要就是在学生的住宿上的不同，寄宿学校指的是住在学校里，而走读学校则是住在美国当地的家庭里，而寄宿学校并不代表百分之百的寄宿，当然有些寄宿学校是百分之百的寄宿，比如佛吉尼亚的主教高中EHS。
但是大部分的寄宿学校都只是部分学生住校，也有一部分当地的孩子走读。
而那些称之为寄宿学校的美高通常都会都有学校宿舍提供给国际学生的。
寄宿中学的数量在整个美国中学里算数量很少了，只有300多所。
而走读学校则有接近2万多所。
所以其实走读学校才是美国教育的主流。
如果家长拥有绿卡或者合法签证能够在美陪读的话，其实走读或寄宿是都可以考虑的，因为不存在寄宿家庭这个因素，家长可以每天接送孩子，也可以考虑让孩子五天寄宿，周末回家这种方式，最主要的是选择适合孩子的学校就可以了。
住校or走读,您的孩子更适合哪种沈阳现在越来越多的私立学校开启了住校模式，今天为大伙儿分析一下住校/走读的利弊，适合小孩的才是最好的！住校的好处：1.如学校学风好，则学习环境氛围更好，时刻的利用率更高；在家的话，容易受一些干扰，例如电视，手机等电子产品。
2.有利于培养小孩与人交往的能力。
和同学一起住也有专门多乐趣的，读书期间，有朋友在周围的感受专门不错的。
3.家长有更多时刻能够安排好自己的工作、生活；而走读家长更忙些，要抽出时刻照管小孩生活。
4.保证了睡眠时刻、幸免上下学路上的交通意外；走读专门是晚自习路上会让家长担忧安全。
现在私立学校有的距离市内距离专门远，耽搁在路上的时刻过长。
5.能增进同学间交流和相处的机会，同学感情会比较好；走读跟同学共同生活和交流的时刻就少了专门多。
6.住校小孩有不明白的地点，能够问老师同学，大伙儿方便一起交流探讨，可能成效要比学生独悠闲家学习好。
7.能够锤炼小孩的适应能力和独立处事的能力；而走读会相应地生活上更依靠父母些，专门是与老人同住的家庭，小孩更容易被过度溺爱。
住校小孩的必备能力：1.坚决的意志力。
住校不是一天两天，需要小孩能够坚持在没有父母的情形下能够适应环境、自主学习。
2.良好的自理能力。
洗漱、整理床铺、穿衣服，能把自己的生活用品、学习用品都专门好的收纳整理。
3.有一个健康的躯体。
躯体弱的小孩不建议住校，尽管学校会配医务室，然而依旧没有家长照管的周到。
走读的好处：1、无人监管，专门可能会管不住自己；走读则能够随时引导小孩。
2、遇到不合拍的室友，会有专门多问题，久了大伙儿都会烦；走读环境单一，幸免了此类问题。
3、伙食难以让人放心；在家则能够依照小孩的状况，随时调整饮食结构。
4、怕小孩交友不慎而无法明白详情；走读能对小孩的状况及时了解。
5、可能会与父母亲情疏远，小孩也可能会想家想父母而阻碍学习；小孩能够及时感受到亲情。
6、体质弱的小孩容易生病，住校无人照管；最好依旧走读，方便照管。
高三走读利弊分析感谢叔叔阿姨对我的支持，第一次在群里发文，感觉上来不加对走读本身的说明直接就发房源对叔叔阿姨实在是不负责任。
学校一直支持高三走读，但是一年走读下来感觉对走读的全盘肯定一定存在着一些误区，所以今天我想先介绍一些走读的利弊方便大家的选择。
先说优点吧：1、作为一个走读生，我自己高三真的没有什么特别大的压力。
每天都回家，家里家长一直陪着，感觉像是回到了初中那些无忧无虑的日子。
我们班有很多同学尤其是女生高三有时候晚上睡到四点多都睡不着，但陪读生基本上这种情况会少得多。
我相信缓解甚至可以说是消除高三课业压力是走读的最大优点，当然高三一个人在外面住一定不适用这条，而且有可能会增加孤独感。
如果工作日没法陪读推荐周末陪读，效果会特别好。
2、生活环境质量提升绝对提升休息质量，我上学期最亢奋的时候有时候熬到两点第二天也不觉得困。
3、生活环境质量提升帮助预防各种病症。
高三同学们锻炼减少，抵抗力下降很严重，学校寝室通风卫生条件差，去年最严重的时候甚至出现了几例肺结核，感冒发烧什么的特别普遍。
病症可以说是高三学生的天灾，真的需要重点考虑。
走读营养供给比较充分睡眠质量高家庭卫生条件好，绝对是一大优势。
4、高三同学一般来讲脾气都可能会怪一些，宿舍争执发生得特别多。
甚至包括女寝都发生过严重的打斗，这样的争执不仅影响同学关系，而且非常非常影响同学们的心情。
5、高三到最后周末只放假半天，走读的话洗澡和周末住宿都会方便的多。
6、周末增加一天在校自习时间，帮助消化六天的课堂知识。
尤其推荐准高三暑假租房回校自习。
7、一中的学校食堂再说好，饮食安全和营养供给也不能保证。
8、学习时间灵活调整，想学到几点都可以，不用再和寝室同学协调就寝时间。
优点先说八条吧，请大家一定要留心一下这些缺点：1、一般来讲同学们回到家中都会有或长或短的休息时间，这个属于普遍现象，必须留心，甚至有同学晚上回家连书都不看，这应该属于走读最大劣势。
2、每天最少十五分钟上下学时间，乘以300多个学习日，决不是一个小数目。
家长体会住校与走读哪个有利于孩子的成长每年小升初前后或着中考前后，就孩子住校还是走读之间的选择很多家长都会很纠结。
其实住校与走读的利于弊，都是针对个人而言的。
因为其间的利与弊，正如硬币的正反面，是无法分开的。
我们做父母的必须如实面对，才能有针对性地引导孩子适应新的学习生活环境及培养孩子良好的、健康的心理素质。
（一）住校比走读更有利于孩子成长。
理由有10个方面:1、住校使得学生学会正确处理自己的日常事务，有利于培养学生生活上的独立性。
2、学生住校的时段正是在世界观、价值观和人生观形成的关键时刻，住校可以避免过多受到家长的影响，对于学生个人魅力的养成具有举足轻重的作用。
3、住校生在得不到家庭直接帮助的情况下，会学会独立处理自己面对的各种困难，这种处理无论结果对错都会对孩子产生自我引导的效果，并且这种能力随着时间的推移会逐步提升。
4、在住校生活中同学之间会产生很多矛盾，这会让孩子学会如何正确处理人际关系，学会怎么编织和使用这种关系网。
5、住校可以节省每天上下学路途时间，学校生活更有规律，能保证孩子在青春期需要的足够休息时间，利于孩子健康成长。
6、在城市化进程日益推进的时代，学生住校学习是大势所趋。
7、住校生往往来至不同的地区，蕴含多种文化背景，学生在交往中可以增加生活,伦理,宗教教育等方面的机会,让孩子学会欣赏和理解、包涵和宽容，同时提高了学生的情商，增强了适应社会的能力。
8、住校可以减少走读容易发生的抢劫、倚强凌弱等各种安全问题的几率。
9、研究结果显示住校生与家长接触的时间少了，大家都比较珍惜，争执的话题少了，更能体会到亲情。
10、住校的孩子能够结交更多的朋友，孩子们朝夕相处产生的感情往往值得珍惜一辈子。
（二）反方认为走读更有利于孩子的成长，理由有7个方面：1、走读有利于养成良好的亲子关系。
2、走读有利于引导孩子形成健康的心理。
3、走读有利于掌握孩子的学习、生活、思想各方面的动向。
4、走读可以塑造个性化教育。
高中住校好还是走读好高中住校好还是走读好在中国的高中阶段教育中，家长和学生常常会面临选择高中住校还是走读的困扰。
高中住校是指学生在校内寄宿，全天监督管理，而走读则是学生每天从家中赶到学校上课，下课后再回家。
两种方式各有优劣，让我们一起来探讨一下。
首先，高中住校的好处之一是提高学生的自理能力。
住校的学生需要自己独立完成日常生活事务，如洗衣、打扫卫生、管理个人物品等等。
这能培养他们独立生活的能力，增强他们的责任心和自我管理能力。
与此同时，住校的学生之间互相协作、互相帮助，也能培养他们的团队意识和合作精神。
其次，住校还能提供良好的学习环境。
学生住在学校里，可以更方便地利用图书馆、实验室和其他学习资源。
他们可以随时与老师和同学交流，互相学习进步。
住校的学生可以有更多的时间专注于学习，减少了上下学的交通时间。
这对于学习成绩的提高有积极的影响。
住校还能为学生提供更多的学习机会。
在校园里，学生可以参加各种社团活动、社会实践和文化艺术活动。
这些机会能够帮助学生培养兴趣爱好、发展特长，并拓宽他们的视野。
参与社团活动还能培养学生的组织能力、领导能力和团队合作能力，为将来的发展打下基础。
然而，走读也有其独特的优势。
走读能够让学生充分体验家庭生活，与家人保持更亲密的关系。
与住校学生相比，走读学生有更多机会感受到家庭的温暖和关爱，家长也可以更好地照顾和监督孩子的成长。
此外，走读学生在周末和假期可以有更多的时间休息和参加其他活动，不会像住校学生一样被学校的时间和规定所束缚。
走读还可以节省一部分费用。
住校学生需要支付住宿和餐费，而走读学生只需要支付学费。
对于经济状况不好的家庭来说，走读可能会是一个更经济实惠的选择。
总结起来，高中住校和走读各有优劣，选择应根据个人情况和需求来决定。
如果学生希望提高自理能力、获得更好的学习环境和更多的学习机会，住校可能更适合。
如果学生更需要家庭的温暖和关爱，以及更灵活的日常安排，走读可能更合适。
名校校长详解高中生走读和住校的利弊专家说：住校无谓利弊之争，关键在于三方沟通胡光伟说：“住校生一周只回家一次，与父母的沟通有限，所以学校、家长、孩子三方加强交流十分重要，家长在繁忙的工作之余要尽量抽出时间，到学校找任课老师和生活老师了解孩子的具体情况。
周末回家的时候，也不要只顾着给孩子吃好穿好，要淡化家长的权威意识，听听孩子内心的快乐和烦恼。
另外，家长提高自身素质也十分重要，如果周末把孩子接回家后还忙着打麻将和吃喝应酬，就很难在教育问题上让孩子真正信服。
”四川师范大学实验外国语学校副校长肖华琴说：“实践证明，学校多组织活动把德育培养贯穿到孩子的日常生活中，是加强对住校生心理引导的有效办法。
现在的孩子个性和自我表现意识增强，如果一味说教，反而会激发孩子的逆反心理。
名校校长详解初中生走读和住校的利弊寄宿制也有优势北大附中成都实验学校招办主任龚绍富认为，如果家长不能有效地管理孩子，住读也不失为一种明智的选择。
他分析了寄宿制学校的优势，比如：校园、教师等场所和资源为孩子提供了宽阔的教育空间，有利于拓宽学习环境；孩子全天候在校，学习时间相对充裕、安排紧凑，有困难还可请教同学和老师，有利于提高学习成绩；封闭式管理还有利于减少社会不良场所、不良习气对孩子的侵蚀；学校按孩子身心发展规律安排生活起居，指导孩子生活自理，脱离对父母的依赖，有利于孩子提高生活技能，培养自我管理和独立生活能力。
此外，对于工作繁重的家长来说，寄宿制学校能够让家长安心工作。
不少住校生家长担心孩子在校生活枯燥、亲情缺失，影响孩子身心健康，对此，许多寄宿制学校着眼学生的长远发展，实施人性化的管理。
作为成都市较早开办住校部的学校，川师大附属实验学校多年来探索出一套科学性与人文性并重的住校生管理制度，除了在生活习惯、自理能力、人际交往等方面培养孩子的能力外，更注重关注孩子的心理健康，有专门的心理保健室为孩子提供心理健康疏导，让孩子最大程度地获得安全感和幸福感。
双流中学实验学校周一至周五开设了棋类、球类、绘画书法、机器人项目等活动课丰富学生生活，针对周末不能离校的学生，学校还开展了周末大本营、老师陪同集体购物等活动。
北大附中成都实验学校每天专门有老师录制中央电视台中国周刊、百家讲坛、东方时空等专栏节目，放在校园点播系统里，每晚组织学生观看并讨论。
家长必读：哪些孩子适合高中住校自制力强的孩子适合寄宿家住丰台区的陈女士这几天一直忙着打听市区内哪所学校的寄宿班比较好，她想让儿子上了高中后住在学校，这样可以省下上学、放学路上的时间，把有限的精力全部用到学习中。
有的家长觉得孩子住在学校学习气氛比家里好。
“家里平时经常有客人来，进进出出地影响女儿学习。
孩子上高中后，我想让她住校，这样能有一个安静的学习环境。
”家长张女士说。
还有些家长打算送孩子寄宿是为了图省心。
张先生和妻子的工作都很忙，经常出差。
女儿读初中的三年时间里，夫妻俩一直在请钟点工照看孩子。
孩子上高中后，他们决定让孩子上寄宿班。
“孩子在学校里有老师监督和同学陪伴，我们做家长的既省心又放心。
”张先生说。
据了解，一般来说，学校对寄宿生的管理比较严格，学生的作息时间也更有规律。
与普通学校、普通班相比，寄宿制学校或寄宿班教学的时间和空间都比较大，学生一天24小时都生活在学校里，可以统筹安排学习时间和内容，受外界干扰也较小。
因此，不少家长想让孩子寄宿，但事实上，不是所有的孩子都适合上寄宿学校。
记者在采访中从一些学校了解到，每年都有寄宿生退宿的情况。
有的自制力差的孩子因为家长不在身边，少了层约束，就在学习上松懈下来，到深夜才匆忙赶作业。
时间一长影响了学习，甚至成绩下滑，家长不得不让孩子搬回家中走读。
还有些寄宿生因为和宿舍里的其他同学有矛盾，不能融洽地相处，导致在宿舍里呆不下去而退宿。
一零一中学教师熊永昌认为，是否选择寄宿，要根据孩子的具体情况来决定。
寄宿生离开了家长的监督，在学习和生活上都要靠自觉，需要有较强的自我约束能力。
因此，学习习惯好、自制力较强的孩子更适合住宿，住校生活还能使这些优点得以强化，更有利于提高孩子的自理能力。
家长让孩子进寄宿班，不能只图方便或省心，而要从为了培养孩子的独立生活能力和良好的学习习惯出发。
家长在给孩子选择寄宿学校时，也要注意了解学校的环境、设施和管理是否到位。
孩子住学校家长别撒手把孩子送到寄宿学校，让学校进行监督和管理，一些家长认为这样就万事大吉了，自己不用再操心了。
有关老师认为，学生寄宿到学校后，家长与孩子的沟通仍然必不可少。
家长要与孩子、老师多联系，及时掌握孩子在学校的情况。
陈先生的女儿圆圆上高中后就在寄宿班。
陈先生平时偶尔和孩子通个电话，但很少细心地沟通。
他觉得，孩子在学校有老师管着，肯定出不了什么问题。
圆圆每个周末回到家里，忙于工作的陈先生和妻子也没时间陪孩子，顾不上和孩子聊天谈心，经常留下圆圆一个人在家。
“现在孩子的学习成绩有所下降，周末也不愿回家住，问她遇到了什么问题，也不愿跟我说。
”陈先生后悔地说。
家住宣武区的初三学生家长陈女士不太愿意让孩子住校，“儿子现在正处于青春期，是身心等方面比较容易出问题的时期。
如果在学校寄宿，我担心自己监督不到位，不能及时发现孩子身上出现的问题，不利于他的健康成长。
”一零一中学有关教师认为，家长把孩子送到寄宿学校后，不能从此就不管不问了，不要让孩子“游离”出家长视线，家长要时常与孩子、老师联系、沟通，询问孩子在学校的生活情况、人际关系交往以及学习情况，及时发现问题并及早解决。
孩子双休日回家时，家长要尽量陪在他们身边，用面对面的交流代替电话联系，这样利于增进亲子感情，也利于孩子的成长。
住校让他学会照顾自己聂鸣(化名)是北京四中高一学生。
从去年上高中，开始校园寄宿生活。
他说，住校以前，衣服都是由父母洗，过着衣来伸手、饭来张口的“少爷”生活。
上了高中，离开家开始宿舍集体生活，才知道自己什么都不会。
他告诉记者，一开始很不适应，觉得打水、叠被子、洗衣服等生活琐事很烦，不愿干。
他曾经对着一盆脏衣服束手无策。
可后来他想明白了，自己总有一天要离开父母独立生活，不可能在父母的庇护下生活一辈子。
于是，他把寄宿生活当成一次体验和锻炼。
现在的他已经养成了良好的生活习惯，在住校的日子里不仅学会了照顾自己，还体会到父母的辛劳。
在学校，他还养成了自觉学习的好习惯。
以前他在家一会儿想看电视，一会儿玩电脑，心思不能完全放在学习上。
住校比较有学习气氛，晚上有晚自习，别人学的时候，自己也跟着学，同学之间互相督促，不会做的题还可以互相讨论。
住校让他学会了很多，感觉每天生活得很有规律也很充实。
同宿舍的同学都是同龄人，能聊到一起去，很开心高中住校必读：对舍友要多一点包容心2008-08-27 来源：新浪博客圈虽然孩子已经跨过了中考这道“坎”，但不少家长的担忧还在继续：孩子升入高中选择住校，能适应集体生活吗？能与舍友友好相处吗？内向女儿住校能合群吗？金女士(高一新生家长)这几天，我们忙着为女儿打点行装，因为一开学女儿上高一就要住校了。
女儿选择住校，我们不反对。
因为家里离学校有一段不短的距离，住在学校，可以省下上学、放学路上的时间，把有限的精力多用一些到学习上。
另外，孩子住在学校，学习气氛可能会比家里好。
晚上有晚自习，同学之间互相督促，不会做的题还可以互相讨论，而在家里，孩子一会儿喝喝水，一会儿看看电视，容易分散精力。
另外，女儿长大了，我们也想借住校培养培养她生活方面的自理能力。
尽管决定让女儿“放飞”，但这两天我的内心还是很忐忑：在我们的三口之家，女儿拥有一个独立的房间，舒适自在，而住校，一个集体宿舍好几个人，女儿或许会很不习惯；女儿长这么大还从来没有离开过家，在学校她能吃好睡好吗？打水、打饭、叠被子、洗衣服等等，这些事情她自己能对付吗？我更担心的是：性格内向的女儿合不合群？能不能与舍友和谐相处？我曾经有一老同事的儿子上高中住校，因为和宿舍里的其他同学闹矛盾，不能融洽地相处，最后导致严重地影响了学习情绪，不得不选择了退宿，并且在孩子的心理上留下了难以消除的阴影，我也很担心自己的孩子会不会遇上这类问题。
有朋友安慰我，这种担心于事无补———“船到桥头自然直”，要相信孩子到了新的环境，具有重新调整和适应的能力，但我内心还是有些七上八下。
我心里甚至做好了“最坏”的打算：如果女儿真的不适应集体生活，我们就举家搬迁到学校附近，租上一套房子，住上三年。
不过，我最希望的还是女儿能融入学校的大集体中……孩子发言对舍友要多一点包容心曾同学(厦门某高二学生)其实高中住校，舍友间的“摩擦”很正常。
每个人日常的生活习惯、个体性格都不尽相同，“相看两厌”导致的语言冲突也在所难免。
回头来看，我觉得与舍友之间最重要的是“包容”。
因为有同样的爱好，我曾和一位男同学在刚住校一段时间内相处得很好，但是后来因为一件小事，我们彻底决裂了。
因为那天，晚自习回到宿舍，我发现他又坐在我的位子上和舍友聊天，旁边还有几个其他宿舍的同学，我心里“嘎嘣”地不快了一下———他经常如此。
在我看来，这不仅打乱了我的日常生活，而且影响了我学习。
我放下书包后便坐在舍友的床上听他们聊天，希望他们一会儿就走，没想到他们越聊越起劲，一点也没有要走的意思，于是我下了“逐客令”，轻轻踹了他一脚说：“哎，滚啦(男生之间说话没有什么客气的，这是习惯)。
”他转过头来，半开玩笑地说了一句：“不要啦！”我突然火就冒上来了，心想：“你是我朋友，怎么一个劲烦我啊你！”我冲他恶狠狠地来了一句：“你再不走，我找生管！”他一愣，冷冷地回了句：“你去啊！我等着！”话已出口，我放不下面子，一个转头就冲下去找生管。
生管老师上来把他臭骂了一顿，这个过程中，他始终瞪着我，眼睛里充满着愤怒和仇恨，我也不示弱，一直用轻视的眼神冷冷地对着他……为此，我们有近一个学期没说过话。
冷静下来，我觉得自己还是比较幼稚，当时其实可以换一种方式沟通。
班主任不知是因为知道了我们的关系还是为了学习互助，把他调回了我后排。
慢慢地，我们了解多了，过去的不快乐被“屏蔽”，我们现在变得很“兄弟”，即使他偶尔再和同学在宿舍里狂聊，我也没有不快，我会心平气和地去公共教室学习，或者戴上耳机看书。
我们都开始学着适应对方，把之前没上完的课“补上”，虽然有点迟，但效果却很好。
我想说的是，舍友之间的矛盾难免，关键还是要勇于面对，善于化解。
不要因为一些小小的不快就影响了自己的生活和学习。
当与舍友之间出现矛盾时要有两颗心：一颗平常心，平常看待这些事，在时间的帮助下，没有什么事情是过不去的；然后是包容心，对舍友多一些包容，有时，“忍耐和退让”能让我们获得海阔天空。
家长心经鼓励孩子发现舍友优点曾女士(高二学生家长)作为家长，我们也曾经在让孩子住校还是不住校之间摇摆了好一阵，但儿子的态度很坚决：住校！不然没有机会和同学交流。
