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最新整理思想品德与社会教案小学六年级下册道德与法治《地球我们共同的家园》优秀教案小学六年级下册道德与法治《地球我们共同的家园》优秀教案教学目的要求1、教育学生懂得地球是人类和生物的共同家园，保护物种的多样性就是保护人类自己，我们应该友善地对待一切生物。
2、引导学生掌握一些保护物种资源的方法，培养学生的观察能力。
教学重点和难点重点：指导学生认识物种多样性的价值和意义，明确地球是人类与各种生物共同的家园。
难点：组织学生调查珍稀动植物种类，作好记录，并提出合理化的保护建议。
教学设计一、课前准备1、收集珍稀动植物的资料、图片、投影片或录象资料。
2、《森林法》、《野生动物保护法》等有关文件。
二、教学过程（一）导入新课1、提问：太阳系的九大行星中，哪个星球上有生命？2、谈话：地球是太阳系中唯一有生命的星球，你们知道地球上有哪些生物吗？3、讲述：动物、植物、人都生活在地球上，地球是我们和动植物共同的家园。
（板书课题）（二）学习新课1、介绍地球物种，指出生物资源的重要性。
（1）谈话：地球上的生物种类繁多、形态各异，构成了丰富多彩的生物世界。
你们知道地球上生存着多少种生物吗？（2）讲述：地球上生活着5000万多种生物，这些生物都是宝贵的自然资源，是人类生存与发展的重要的物质基础。
2、认识保护物种的多样性就是保护人类自己。
（1）讲述：动植物是人类的朋友，它是一种宝贵的自然资源，然而，这些宝贵的资源正在遭受破坏。
（2）指导学生看课本第70~71页阅读资料的第1~2页。
（3）提问：你们知道地球上哪些物种已经灭绝了？灭绝的原因是什么？还有哪些物种正濒临灭绝？（4）讲述：随着物质文明的不断发展，动植物灭绝的速度也越来越快。
如果再不进行保护，恐怕要不了多少年，人类的生存将遇到更大的困难。
所以说，丰富多彩的物种资源是全人类共有的财产，保护物种的多样性就是保护人类自己。
（5）指导学生阅读第3~6节。
（6）提问：生物的多样性具有哪些价值？（7）讲述：地球上所有生物都有它存在的必要性，它们都是人类的朋友，我们应友善地对待它们。
地球家园儿童篇
《地球家园》
地球，是我们共同的家园。
在这个美丽的星球上，有着各种各样的生物和资源。
然而，随着人类活动的加剧，地球的环境也面临着各种挑战。
我们身边存在着许多环境污染，例如白色污染、水污染、空气污染等。
这些污染会危害人类的健康，影响生态平衡。
我们需要采取行动来保护环境，例如减少使用一次性塑料制品、节约用水、绿色出行等。
地球的资源并不是用之不竭的，我们需要珍惜和节约资源。
例如，节约用电、节约用水、垃圾分类等。
同时，我们也需要寻找新的可持续能源，例如太阳能和风能，以减少对地球资源的消耗。
沙漠的形成是由于人类过度砍伐森林和过度放牧导致的。
我们需要保护森林，退耕还林，以防止土地沙漠化。
南极和北极特别冷，是因为两极地区的地理环境和气候条件非常特殊。
我们需要保护极地环境，避免对极地生态系统造成破坏。
让我们行动起来，共同保护我们的地球家园！。
地球我们共同的家园作文地球我们共同的家园作文在茫茫的宇宙中，有个蓝色的星球。
那就是我们60亿人居住的家园――地球。
在这地球上，几乎每五秒钟，就有人扔一吨垃圾；每二分钟就有一种生物物种被灭绝；每分钟就有人破坏我们的生活环境；大多数的东西都随着时间变化漂浮到河、江、海上。
那可怜的河就慢慢的被污染成了浑浊浊的臭水了……在我的家乡云阳，有一条河——澎溪河。
河水四季常绿，而近几年来，那河却变了，变得那么让人们讨厌……漫步在双江大桥上，往下一看，四面都有垃圾袋，在航标附近，漂浮在河上的盒子，在阳光的照耀下，仿佛在狡猾的奸笑。
它伸出那幽灵一般的手，四处飘荡着……就连我们的长江也变得更加浑浊。
在长江附近，到处都是一些易拉罐、垃圾等等。
最让人感到愤怒的是，路边竟然有小孩子的粪便！这些摆摊的小贩们，竟然若无其事的在长江边倒垃圾。
倒完后还大摇大摆的回到店里。
我真搞不懂他们为什么要这样做。
在长江边上，波涛汹涌。
可仔细一看，有许多的垃圾。
让人一见就生愤怒之心。
中央电视台放了这样一个广告：在公交车上，一个乘客随手扔了一个易拉罐，售货员把它仍出了窗外。
广告词是：你已经做到了，但要做的更好。
在现实生活中，有一些人一都在打捞垃圾，但大多数都————来源网络搜集整理，仅供个人学习查参考不是自愿的。
如果人们能自愿做，这不是更好吗？在此，我向人类呼吁：醒来吧，人类。
难到你们对大自然的危害做的还不够吗？让我们行动起来，让地球妈妈不再哭泣，让我们的世界永远存货。
地球我们共同的家园作文环保，是人们现在非常热的一个标题，它就像一把大伞，为我们遮风挡雨，保护我们的家园，如果离开了这把神奇的伞，那我们的家园就会像大沙漠一样，一片死气沉沉，荒无人烟。
但现在我们的身边，环境越来越恶化。
有一次，我在电视上看见一篇有关环境的报道：福建那边的江水浑浊不清，这里的鱼都死了，浮在了江面上，每条鱼的嘴里都吐着白沫，江边还飘着很多垃圾，有小食品袋、糖果皮……人们的生活水平在提高，自身的保护意识却在下降。
人教版小学三年级上册音乐课件：《地球我们共同的家》教学内容：欣赏歌曲《绿荫》复习歌曲《美丽的黄昏》教学目的：通过汇报小组学习的成果，激发学生的环保意识，揭示本单元的中心议题“地球是我家，环保靠大家”的思想。
欣赏歌曲《绿荫》，感受乐曲优美的情绪，增强学生爱护地球、保护生态环境的意识。
复习歌曲《美丽的黄昏》，并以小组的形式汇报演唱或演奏。
教学过程：1、小组汇报：（1）地球面临的问题。
（2）那些问题是由人类的影响造成的？（3）我们该怎样做？2、教师展示相关的材料。
3、欣赏歌曲《绿荫》：（1）初听乐曲：地球需要绿荫、小鸟需要绿荫、我们人类更需要绿荫。
（2）再听乐曲：请问这首乐曲的速度？情绪？（3）教师出示歌词：跟着音乐哼唱歌曲旋律。
4、复习歌曲《美丽的黄昏》（1）全体齐唱（2）全体练习二部轮唱（3）小组练习并演唱二部轮唱（4）全体练习三部轮唱（5）小组练习并演唱三部轮唱或轮奏5、总结下课6、教学反思：学生养成聆听音乐的好习惯，小组合作演唱和演奏的表现能力有所提高。
教学内容：学唱歌曲《留给我》教学目的：通过自学、小组学习和教师指导学习的方式，运用以掌握的音乐知识和音乐技能，学会歌曲《留给我》，指导学生用自然、真挚的歌声表现歌曲，并为歌曲设计演唱方式。
教学过程：1、导入：有关环保主题的录像片段。
2、学习歌曲《留给我》（1）初听歌曲：歌曲的情绪是怎样的？（2）再听歌曲：你喜欢歌曲的哪一乐句？（3）小组学习歌曲的旋律。
（4）分小组汇报（5）教师弹琴，学生完整演唱歌曲旋律：注意用声方法。
（6）演唱歌词：有感情的朗读歌词、正确的演唱歌词、有感情的演唱歌曲。
3、教师弹琴伴奏学生有感情的演唱。
4、以小组为单位设计并练习领唱与齐唱的演唱形式。
5、汇报设计结果并表演。
6、总结下课7、教学反思：学生能运用已有的音乐知识掌握学习歌曲的能力。
第三单元地球我们共同的家
教学内容：
1.欣赏歌曲：《绿阴》
2.复习歌曲：《美丽的黄昏》
教学目标：
通过汇报小组学习的成果，激发学生的环保意识，揭示本单元的主题：“地球是我家，环保靠大家”的思想。
欣赏歌曲《绿阴》，感受歌曲优美的情绪，增强学生爱护地球、保护生态环境的意识，从小使学生建立保护环境的责任感。
复习歌曲《美丽的黄昏》，并以小组的形式汇报演唱或演奏。
教学过程：
1.小组汇报。
（1）地球面临的问题。
（2）哪些问题是由于人类的影响造成的？
（3）我们该怎样做？
2.欣赏歌曲《绿阴》
（1）初听乐曲：地球需要绿阴、小鸟需要绿阴、我们人类更需要绿阴。
（2）再听乐曲：请问这首乐曲的速度、情绪？
（3）教师出示歌词：跟着音乐哼唱歌曲旋律
3.复习歌曲《美丽的黄昏》
（1）全体齐唱
（2）全体练习二部轮唱
（3）小组练习并演唱二部轮唱（4）全体练习三部轮唱
（5）小组练习并演唱三部轮唱4.总结下课。
地球我们共同的家园和静县第五小学六（1）班徐天乐指导老师：张新红环保，是人们现在非常热的一个标题，它就像一把大伞，为我们遮风挡雨，保护我们的家园，如果离开了这把神奇的伞，那我们的家园就会像大沙漠一样，一片死气沉沉，荒无人烟。
但现在我们的身边，环境越来越恶化。
有一次，我在电视上看见一篇有关环境的报道：福建那边的江水浑浊不清，这里的鱼都死了，浮在了江面上，每条鱼的嘴里都吐着白沫，江边还飘着很多垃圾，有小食品袋、糖果皮……人们的生活水平在提高，自身的保护意识却在下降。
还有那些没有道德的伐木者，他们可有想过树给我们带来的好处呢？如果没有了树，我们的生活环境又是什么样子呢，从现在开始，让我们大家行动起来，让我们一起保护环境，我相信，只要我们齐心协力，在不久的将来，我们周围的环境一定会变得越来越好！我们每天都要上学、出门、买东西……当我们走在马路上，交通安全是最为重要的。
新一学期开始，为确保学校师生上、放学的道路交通安全，维护校园的教学、生活秩序，学校一方面加强对校园内交通安全教育和管理，另一方面加大学校“绿色通道”的建设和学校周边交通环境的整治。
以进一步增强中小学生交通安全意识提高他们的自防自护能力，防止交通事故的发生。
据了解，每年因各种事故，数以万计，天真无邪的儿童、少年死于非命，而因交通意识缺乏和淡薄而引发的交通伤亡事故，在中小学生事故伤亡中占有较大比例。
在交通问题上，我认为我们应该遵守交通秩序，不扰乱交通秩序, 这样我们才能更有效地避免交通事故的发生，要知道，只有遵守交通规则，就等于关爱他人的生命。
初中英语语法归纳复习：被动语态重难点：掌握八种常见时态的被动语态，并能根据不同情景，灵活运用被动语态。
【知识总结归纳】一. 概念：表示动作与主语之间是被动关系的句子是被动语态。
二. 主动语态与被动语态之间如何转换We Visited that factory last summer →主动语态主语谓语宾语状语That factory was visited by us last summer →被动语态主语谓语宾语状语三. 各种不同时态的主动语态与被动语态的对比。
我们共同的家园地球600字作文全文共9篇示例，供读者参考我们共同的家园地球600字作文篇1这天，地球照例去找他的好朋友——月球。
他敲了敲月球家的门，月球推开门，看了他一眼，赶紧捏住鼻子把门关上了。
然后又从门缝里塞出一张纸条，地球感到很奇怪，捡起纸条一看，上面写着：地球老兄，你好。
不要怪我不理你，因为你身上到处是臭气，到处是污水。
你太脏了。
非常抱歉，拜拜！地球看了，伤心极了，决定去找水星和木星。
水星和木星听后，安慰地球：“地球老兄，你该自己找找原因了！”地球去质问溪流：“你们是怎么搞的，庄稼喝了你的水，很快就枯死了！”溪流无可奈何的说：“这两年工厂里排放的污水未经处理，就排入我体内。
农民再使用这污染的水浇灌庄稼，庄稼怎能不枯死呢？这可不怪我呀！”地球听了，觉得也有道理：“对不起，是我冤枉了你。
”地球又继续走着，忽然一阵狂风吹得黄沙漫天飞舞。
地球发现自己那美丽的衣裳被风沙撕破了，有的地方还露出了光秃秃的皮肤。
地球大声喊道：“树木，你们都跑到哪里玩去啦，连风沙都挡不住了！”树木用微弱的声音回答：“这都怪人类太自私，只顾自己眼前利益。
长期以来，向我们索取多，保护少。
他们滥伐森林，捕杀动物，开山挖矿。
我们都快死光了，哪还有力气与风沙作斗争啊！”“噢，原来是这样，罪魁祸首是人类啊！”地球顿时明白了许多。
地球又询问了动物们、大气层……他们都叫苦不迭。
最后地球向人类呼吁：不要滥伐树木，要保护我身上的每一个小生灵，只有这样，大家才能安详的生活在我的怀抱中。
人类啊，我的孩子们，你们的地球母亲需要得到你们的保护，不要再错下去了，为了子孙后代，为了我们共同的家园，停手吧！我们共同的家园地球600字作文篇2我们共同的家园地球你们知道吗?我们人类和其他生物都生活在一个美丽的蓝色星球上,这个星球就是地球。
地球就像一个大大的家园,容纳了各种各样的生命,给了我们温暖的怀抱。
地球上有高高的山峰,就像一座座巍峨的城堡;有湛蓝的大海,像一面明亮的镜子;有葱翠的森林,树木就像天然的绿荫;还有悠悠的河流,清凉的溪水欢快地流淌...地球上的一草一木,一山一石,处处充满了神奇和生机。
小小地球何其小楊起編譯（根據來自加拿大的一組幻燈片）不比不知道一比嚇一跳看過之後堪思考地球金星冥王星火星水星木星土星天王星海王星地球冥王星太陽冥王星木星地球太陽及其行星的體積比例已經夠請楚的了吧但是在太陽之外還有一個廣袤的宇宙太陽天野狼星Arturo在這個比例圖上木星只是一個像素，地球則無法顯示北河三牧夫座星在我們可見的星空中.論亮度，心宿二排在第15位。
它離地球1000光年Soleil < 1 pixel在這張比例圖上，太陽只是一個像素，木星則無法顯示心宿二那麼請你想想你自己有多大？而你的那些心事又有多大？從天上看到的夜光天亮了...多麼美麗，這藍色的星球!好好保護它吧，別讓沙漠蔓延擴大…別讓大地變成火海...給我們的後代留下一份好遺產吧…地球就是我們的家.Mais la beaute de la Terre se cree soi-meme a chaque instant…讓我們時刻警惕生活的含義就是編織我們的未來現下行動起來，猶未為晚下邊向你展示一幅照片但願它會引起你的思考也許你會認為人類是強大的認為人類的智慧是無邊的認為人類是能創造出至高的科技認為地球上60億人在宇宙中獨一無二也許你覺得我們賴以生存的這個地球有大山、大海、大洲、大城因此它固若金湯，不可摧毀也許你覺得這個地球有著與生俱來的免疫力人們驕傲地說地球擁有5億4千萬平方公里6千億億公頓岩石1萬億億公頓水好啦，現下看看這張照片吧Hela aqui, pues:它是在2004年由Cassini-Huygens 太空船在接近土星光環時所拍攝的這就是咱們的地球大家都生活在這個小藍點上。
戰爭，問題，偉大，苦難，技術，藝術，一切衣冠文物，一切動物植物，一切種族，一切宗教，所有的國家和政府，還有那愛與恨，60億人啊，從未停止躁動和折騰…這是否應該讓我們反思一下呢?照片給我們上了一堂謙虛課.它給了我們兩點教導︰一點是，我們是渺小的，我們的問題微不足道；另一點是，這個小藍點是脆弱的，我們應該盡力呵護它，因為它是我們唯一的家園。
共同的家园观后感最近看了一部关于地球家园的纪录片，感触颇深。
片中展现了地球这个大家园里，从广袤无垠的森林到波澜壮阔的海洋，从冰天雪地的极地到炎热干旱的沙漠，每一处角落都有着独特的生命形态和生态系统。
那些画面就像一幅幅生动的画卷，在我眼前徐徐展开。
让我印象特别深刻的是，镜头里那片热带雨林。
密密麻麻的树木高耸入云，阳光努力地穿过层层叠叠的枝叶，洒下星星点点的光斑。
藤蔓像蛇一样缠绕在树干上，各种奇形怪状的植物争奇斗艳。
这里的生物多样性简直让人咋舌！小小的蚂蚁排成整齐的队伍，忙碌地搬运着食物；色彩斑斓的鸟儿在枝头欢快地歌唱；顽皮的猴子在树枝间跳跃嬉戏。
一只树懒，慢悠悠地挂在树上，那副慵懒的模样简直太逗了。
它挪动一下都感觉要花费好大的力气，看着它那缓慢的动作，我都替它着急，可人家就是不慌不忙，享受着属于自己的时光。
还有那清澈见底的溪流，鱼儿在水中自由自在地游弋。
它们身上的鳞片在水中闪闪发光，仿佛镶嵌了无数颗宝石。
有的鱼儿调皮地跃出水面，又“扑通”一声落回水中，溅起一片水花。
水底下的石头和水草清晰可见，水草随着水流轻轻摇曳，仿佛在跳着优美的舞蹈。
再看看那片大草原，一望无际的绿色让人心情格外舒畅。
成群的斑马在草原上奔跑，那黑白相间的条纹就像一幅流动的水墨画。
狮子在草丛中潜伏，等待着最佳的捕猎时机。
当它们发起攻击的时候，那速度和力量简直让人惊叹。
而那些羚羊们，时刻保持着警惕，稍有风吹草动就撒开蹄子狂奔。
有一次，一只小羚羊不小心落单了，它惊恐地叫着，四处寻找着妈妈。
那可怜的模样让人心疼不已，好在最后它成功地找到了族群，重新融入了大家庭。
海洋的世界更是神秘而壮观。
巨大的鲸鱼在海中游动，它们喷出的水柱像是天空中的喷泉。
五颜六色的珊瑚礁里，小鱼们穿梭其中，仿佛在玩捉迷藏。
海龟慢悠悠地游着，身上的壳就像一件古老的铠甲。
还有那些透明的水母，轻盈地漂浮着，就像一个个梦幻的精灵。
有一次，镜头捕捉到了一只章鱼，它那灵活的触手不停地变换着形状，一会儿变成一个球，一会儿又伸展开来，就像在表演魔术一样。
