精编物理物体的沉浮条件课件(人教版)八年级下册
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人教版八年级下册物理《物体的浮沉条件及应用》课件
熟时， 则会浮出水面。
为什么？
P57页：想想做做
F浮
G
Why?
二、浮沉条件的应用—轮船
铁的密度大于水的密度。 为什么轮船能浮在水面上？
橡皮泥放入水中， 它将如何？
能否让橡皮泥 浮起来？
下沉，因为橡皮泥密 可见：利用空心的办法，
度比水大。
能增大可以利用的浮力
G物>F浮
G
上浮 悬浮 或 下沉 或
F G 漂浮
F 沉底
G
拓展、延伸：
➢平时常见到 木头、泡在沫水等中会上浮; 在水中石会块下、沉金。属块等 ➢因为不同物质 密度不同。
物体的沉浮可能跟物体密度与液体 密度大小有关。
物质密度跟浮沉关系： 当物体浸没在液体中
ρ物< ρ液 ρ物 =ρ液 ρ物 >ρ液
G< F浮 上浮或漂浮
不同点：漂浮是物体一部分浸入液体中，悬浮
是整个物体浸没在液体中。
四.物体浮沉条件 现象：
一只上浮出水面
一只悬浮在水中
一只下沉到水底
原因：三只球所受到的
A
B
C 重力不同
【实验】把外观相同的3只乒乓球(分别装 有不同质量的沙, 同体积,不同重力)浸没水 中。
四.物体浮沉条件
物体的沉浮条1：
物体的沉浮条件2：
前提：物体完全浸没 即V排=V物
F浮 悬浮
G
当F浮＝G时, 即二力平衡，此时 物体将静止在液体中任意深度的位置 称为悬浮。
漂浮与悬浮有什么共同点与不同点？
共同点：
1.在平衡力的作用都处于静止状态（其中悬 浮是静止在液面以下的任何位置；漂浮是静止 在液面上的任何位置）。
2.物体处于悬浮和漂浮时，浮力等于重力。
为什么？
P57页：想想做做
F浮
G
Why?
二、浮沉条件的应用—轮船
铁的密度大于水的密度。 为什么轮船能浮在水面上？
橡皮泥放入水中， 它将如何？
能否让橡皮泥 浮起来？
下沉，因为橡皮泥密 可见：利用空心的办法，
度比水大。
能增大可以利用的浮力
G物>F浮
G
上浮 悬浮 或 下沉 或
F G 漂浮
F 沉底
G
拓展、延伸：
➢平时常见到 木头、泡在沫水等中会上浮; 在水中石会块下、沉金。属块等 ➢因为不同物质 密度不同。
物体的沉浮可能跟物体密度与液体 密度大小有关。
物质密度跟浮沉关系： 当物体浸没在液体中
ρ物< ρ液 ρ物 =ρ液 ρ物 >ρ液
G< F浮 上浮或漂浮
不同点：漂浮是物体一部分浸入液体中，悬浮
是整个物体浸没在液体中。
四.物体浮沉条件 现象：
一只上浮出水面
一只悬浮在水中
一只下沉到水底
原因：三只球所受到的
A
B
C 重力不同
【实验】把外观相同的3只乒乓球(分别装 有不同质量的沙, 同体积,不同重力)浸没水 中。
四.物体浮沉条件
物体的沉浮条1：
物体的沉浮条件2：
前提：物体完全浸没 即V排=V物
F浮 悬浮
G
当F浮＝G时, 即二力平衡，此时 物体将静止在液体中任意深度的位置 称为悬浮。
漂浮与悬浮有什么共同点与不同点？
共同点：
1.在平衡力的作用都处于静止状态（其中悬 浮是静止在液面以下的任何位置；漂浮是静止 在液面上的任何位置）。
2.物体处于悬浮和漂浮时，浮力等于重力。
人教版物理八年级下册10.3物体的浮沉条件及应用 (共23张PPT)
3．将一小石块和 小木块抛入一杯水中，结果木块浮在
水面上，而石块却沉入水中，下列分析正确的是（B ）
A.木块受到浮力，石块不受浮力
B.石块 沉入水中，所受浮力小于自身的重力
C.木块受到的浮力一定大于石块所受的浮力
D.木块浮在水面上，所受浮力大于自身的重力
4．一个密度均匀的物体悬浮在某种液体里，如果
例2. 某课外活动小组在探究物体“浮沉条件”时，将质量 为1kg的物体放入盛满水的盆中,有900g水溢出,则（ C ） A.物块会浮在水面上 B.物块会悬浮在水中 C.物块会沉入盆底 D.不能据此判断出物块的沉浮
课堂小结 物体的浮沉条件
浮力的应用 浮力问题解析
轮船 潜水艇 热气球和飞艇
1. 用手将一重为6N的物体全部压入水中，物体排开
B．两物体受到的浮力不等，A
A B
物体受到的浮力大
C．两物体的密度不等，B物体的密度大
D．两物体的重力不等，B物体的重力大
【解析】
A漂浮：ρA< ρ水 ； B悬浮：ρB＝ ρ水 ∴ ρB＝ ρ水> ρA ，
ρB> ρA 。
7.把一个自制的密度计分别放入两种不同的液体中， 情况如图中甲、乙所示，由此得出的下列判断中正确的
根据阿基米德原理
F浮 = ρ水 gV排
=1.0 ×103 kg/m3 ×9.8 N/kg×5×10-4 m3
=4.9 N<15 N ∵ F浮<G ∴物体下沉
8.某正方体木块的体积为V,密度为0.6×103kg/m3,将其放 入水中静止后,求木块浸入水中的体积是总体积的几分之 几?
3
的水重为10N；则此时物体受到的浮力为____1_0，N 放手后物体将_____上__浮(填“上浮”、“下沉”或“悬浮”)，
水面上，而石块却沉入水中，下列分析正确的是（B ）
A.木块受到浮力，石块不受浮力
B.石块 沉入水中，所受浮力小于自身的重力
C.木块受到的浮力一定大于石块所受的浮力
D.木块浮在水面上，所受浮力大于自身的重力
4．一个密度均匀的物体悬浮在某种液体里，如果
例2. 某课外活动小组在探究物体“浮沉条件”时，将质量 为1kg的物体放入盛满水的盆中,有900g水溢出,则（ C ） A.物块会浮在水面上 B.物块会悬浮在水中 C.物块会沉入盆底 D.不能据此判断出物块的沉浮
课堂小结 物体的浮沉条件
浮力的应用 浮力问题解析
轮船 潜水艇 热气球和飞艇
1. 用手将一重为6N的物体全部压入水中，物体排开
B．两物体受到的浮力不等，A
A B
物体受到的浮力大
C．两物体的密度不等，B物体的密度大
D．两物体的重力不等，B物体的重力大
【解析】
A漂浮：ρA< ρ水 ； B悬浮：ρB＝ ρ水 ∴ ρB＝ ρ水> ρA ，
ρB> ρA 。
7.把一个自制的密度计分别放入两种不同的液体中， 情况如图中甲、乙所示，由此得出的下列判断中正确的
根据阿基米德原理
F浮 = ρ水 gV排
=1.0 ×103 kg/m3 ×9.8 N/kg×5×10-4 m3
=4.9 N<15 N ∵ F浮<G ∴物体下沉
8.某正方体木块的体积为V,密度为0.6×103kg/m3,将其放 入水中静止后,求木块浸入水中的体积是总体积的几分之 几?
3
的水重为10N；则此时物体受到的浮力为____1_0，N 放手后物体将_____上__浮(填“上浮”、“下沉”或“悬浮”)，
人教版八年级下册物理第十章浮力第三节物体的浮沉条件及应用(共19张PPT)
❖
10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。2021/8/102021/8/102021/8/108/10/2021 9:13:34 PM
❖
11、一个好的教师，是一个懂得心理 学和教 育学的 人。2021/8/102021/8/102021/8/10Aug-2110- Aug-21
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12、要记住，你不仅是教课的教师， 也是学 生的教 育者， 生活的 导师和 道德的 引路人 。2021/8/102021/8/102021/8/10Tues day, August 10, 2021
浮力：F浮＝r液gV排 重力：G物＝r物g V物
V排 = V物
根据浮沉条件进行比较
F浮＞ G物 上浮： r液＞ r物 F浮= G物 悬浮： r液 = r物 F浮＜ G物 下沉： r液＜ r物
漂浮： r液＞r物
一、物体的浮沉条件
3．浮沉条件的讨论
（1）上浮和下沉是不平衡态； 悬浮和漂浮是平衡（静止）态
❖
周朝以后不仅在小河上能架设浮桥， 在黄河、长江这样的大河流上也多次架设 过浮桥。
我国汉代曾发明过一种做军事 信号用的灯笼，灯笼能腾空而起， 飞向天空。
二、浮力的应用
轮船 （1）工作原理：将钢铁做制成空心的轮船，可以排开 更多的水，漂浮在水面上。
（2）排水量（m排）： 轮船满载时排开水的质量：
❖ 3、Patience is bitter, but its fruit is sweet. (Jean Jacques Rousseau , French thinker)忍耐是痛苦的，但它的果实是甜蜜的。10:516.17.202110:516.17.202110:5110:51:196.17.202110:516.17.2021
人教版八年级下册 第十章 浮力 第3节 物体的浮沉条件及其应用 (共35张PPT)
D．两块都悬浮
4．将体积相同的A、B、C三个小球投入水中,出现如图所
示的三种情况，下列关于对三个小球受到的浮力大小的说
法正确的是（ D ）
A．A球浮在水面上，受到的浮力最大
B．C球沉在底部，受到的浮力为零
A
C．A球受到的浮力与B球受到的浮力相等 D．B球受到的浮力与C球受到的浮力相等
B C
练习题
5．浸没在液体中的物体，它在液体中的深度越深，受到
物体的沉浮条件：物体的浮沉取决于物 体所受的浮力和重力的大小。
上浮： F浮＞G 悬浮：F浮 = G 下沉： F浮＜G 漂浮：F浮 = G
F浮
上浮 G
F浮 悬浮
G
F浮 漂浮
G F浮
下沉
G
电子模拟演示实验
甲乙丙三物体的体积相同重量不同，放在装有 足够水的同一容器中，进行电子模拟实验。
甲
乙
丙
思考：
甲、乙、丙的 密度，哪个最 大？哪个最小？
4、浮力应用：轮船、潜水艇、密度计、热气球等
练习题
1．关于浸在液体里的物体所受的浮力，下列说法中
不正确的是 （ B ）
A．浮力的方向竖直向上 B．浮力的施力物一定是水 C．浮力的大小与排开液体的质量成正比 D．实心的铁球也能浮在液面上 2．用手将一个木球放入水中某一深度后，松开手，木 球上浮，在木球未露出水面的时候，下列说法中正
三、小组讨论，合作交流
讨论1： 一个实心物体浸在液体中，你能 否根据物体密度与液体密度之间的关系， 对物体的浮沉作出判断？
• 平时常见到 木头、泡沫等在水中会上 浮；石块、金属块等 在水中会下沉。
• 因为不同物质 密度 不同。猜测物体在
液体中的沉浮跟物体密度与液体密度之 间的关系有关。
人教版八年级物理下册 (物体的浮沉条件及应用)浮力教学课件
图10－3－4
规律方法综合练
13．有一枚鸡蛋漂浮在水面上，若在水中加一些食盐，静止时，
它受到的浮力将( C )
A．变大
B．变小
C．不变
D．无法判断
14．在一个装满水的容器中，放入一个质量为20 g的物体，
从容器中溢出15 g的水，则该物体在水中的浮沉情况是A ( )
A．下沉
B．上浮
C．漂浮
D．悬浮
(1)漂浮：F浮__＝__G物、ρ液__>__ρ物、V排__<__V物。 (2)上浮(物体在液面下)：F浮_>___G物、ρ液_>___ρ物、V排_＝___V物。 (3)悬浮：F浮_＝___G物、ρ液_＝___ρ物、V排_＝___V物。 (4)下沉(物体在液面下)：F浮_<___G物、ρ液_<___ρ物、V排_＝___V物。 (5)沉底：F浮_<___G物、ρ液__<__ρ物、V排_＝___V物。(以上各空均选 填“>”“<”或“＝”)
m排=___m__货_+__m_ 船
若排水量为1万吨的货轮，自身质量为2000t，则最多能装货 物为__8_0_0_0__t。
自学书本P59回答问题：
应用二：潜水艇 ①潜在水下的潜水艇会受_重__力和__浮_力的作用； ②潜在水下的潜水艇上浮和下沉的过程中所受浮力 大小_不__变_（选填“变小”“变大”或“不变”） ③潜水艇的工作原理：靠改变自___身__重__力__大___小上浮和 下潜.
图10－3－7
A．密度计在乙烧杯的液体中受到的浮力较大 B．密度计在丙烧杯的液体中受到的浮力较大 C．乙烧杯中液体的密度较大 D．丙烧杯中液体的密度较大
18．材料不同的甲、乙、丙三个物体的体积均为10－3 m3，浸没
规律方法综合练
13．有一枚鸡蛋漂浮在水面上，若在水中加一些食盐，静止时，
它受到的浮力将( C )
A．变大
B．变小
C．不变
D．无法判断
14．在一个装满水的容器中，放入一个质量为20 g的物体，
从容器中溢出15 g的水，则该物体在水中的浮沉情况是A ( )
A．下沉
B．上浮
C．漂浮
D．悬浮
(1)漂浮：F浮__＝__G物、ρ液__>__ρ物、V排__<__V物。 (2)上浮(物体在液面下)：F浮_>___G物、ρ液_>___ρ物、V排_＝___V物。 (3)悬浮：F浮_＝___G物、ρ液_＝___ρ物、V排_＝___V物。 (4)下沉(物体在液面下)：F浮_<___G物、ρ液_<___ρ物、V排_＝___V物。 (5)沉底：F浮_<___G物、ρ液__<__ρ物、V排_＝___V物。(以上各空均选 填“>”“<”或“＝”)
m排=___m__货_+__m_ 船
若排水量为1万吨的货轮，自身质量为2000t，则最多能装货 物为__8_0_0_0__t。
自学书本P59回答问题：
应用二：潜水艇 ①潜在水下的潜水艇会受_重__力和__浮_力的作用； ②潜在水下的潜水艇上浮和下沉的过程中所受浮力 大小_不__变_（选填“变小”“变大”或“不变”） ③潜水艇的工作原理：靠改变自___身__重__力__大___小上浮和 下潜.
图10－3－7
A．密度计在乙烧杯的液体中受到的浮力较大 B．密度计在丙烧杯的液体中受到的浮力较大 C．乙烧杯中液体的密度较大 D．丙烧杯中液体的密度较大
18．材料不同的甲、乙、丙三个物体的体积均为10－3 m3，浸没
人教版八年级下册物理 第十章 第3节 物体的沉浮条件及应用(共17张PPT)
九年级物理课件
八年级物理 第十章第三节
《物体的沉浮条件及应用》
精彩视频
心形旋转
水中的双人舞
问题探究
③
① ②
它们之所以处于这样状态是为什么？（受力分析）
请同学们仔细观察2、3号瓶子
F浮1
①
G1
F浮2
受力平衡 ②
G2
受力平衡
N
③ F浮3
受力平衡
G3
物体沉浮条件
物体的沉浮取决于：所受浮力和自身重力的大小关系
You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
模型设计
插有塑料管的小玻璃瓶，针筒，皮管，螺母，柱形水槽等
= =
①
②③
个人思考：
1、将小玻璃瓶当做潜水艇，应该如何改变它的重力？ 改变玻璃瓶内水的多少
改变沉浮状态的方法
G
F浮= V 排g
F浮
增大
减小
减小
G
增大
上浮 盐水浮鸡蛋
下沉
船
V排
潜水艇 G
探究实验
探究“潜水艇模型”的沉浮与什么因素有关？
“潜水艇模型”的沉浮与什么因素有关？
我的猜想
与浮力和自重的大小关系有关
实验器材
潜水艇模型 、水槽、水
实验步骤
实验现象
实验结论
自制潜水艇模型
潜水艇既能在水面航行，又能在水下航行。这 是通过改变自身重力实现的，思考怎样建造可 以改变自身重力的模型，实现模型的沉浮。
交流分析
分享实验结果：
“潜艇模型”的沉浮与什么因素有关？
我的猜想
八年级物理 第十章第三节
《物体的沉浮条件及应用》
精彩视频
心形旋转
水中的双人舞
问题探究
③
① ②
它们之所以处于这样状态是为什么？（受力分析）
请同学们仔细观察2、3号瓶子
F浮1
①
G1
F浮2
受力平衡 ②
G2
受力平衡
N
③ F浮3
受力平衡
G3
物体沉浮条件
物体的沉浮取决于：所受浮力和自身重力的大小关系
You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
模型设计
插有塑料管的小玻璃瓶，针筒，皮管，螺母，柱形水槽等
= =
①
②③
个人思考：
1、将小玻璃瓶当做潜水艇，应该如何改变它的重力？ 改变玻璃瓶内水的多少
改变沉浮状态的方法
G
F浮= V 排g
F浮
增大
减小
减小
G
增大
上浮 盐水浮鸡蛋
下沉
船
V排
潜水艇 G
探究实验
探究“潜水艇模型”的沉浮与什么因素有关？
“潜水艇模型”的沉浮与什么因素有关？
我的猜想
与浮力和自重的大小关系有关
实验器材
潜水艇模型 、水槽、水
实验步骤
实验现象
实验结论
自制潜水艇模型
潜水艇既能在水面航行，又能在水下航行。这 是通过改变自身重力实现的，思考怎样建造可 以改变自身重力的模型，实现模型的沉浮。
交流分析
分享实验结果：
“潜艇模型”的沉浮与什么因素有关？
我的猜想
人教版八年级物理下册《物体的浮沉条件及应用》浮力PPT精品课件
3.一个质量均匀的物体悬浮在水中，如果将其截去三分之一，
它将( C )
A．上浮
B．下沉
C．悬浮
D．以上都有可能
4. 铁钉在水中下沉，是因为受到的浮力＿小＿于＿重力，在完全沉没
下沉过程中，铁钉受到的浮力_不__变__(均选填“变大”“变小”或“ 不变”)
5. 漂浮在水面上的皮球，用手将其慢慢压入水中的过程中，皮球 受到的浮力将＿变＿大＿，施加的压力将＿变＿大＿＿。（均选填“变大
F浮＝G＝1.47×107 N m货＝排水量﹣m船＝1 500 t﹣1 000 t
＝500 t
2.一艘轮船从海里驶入河里，它受到的重力大小是否变化？受到 的浮力是否变化？它排开水的体积是变大、变小还是不变？
轮船受到的重力大小没有变化，受到的浮力大小也没有变化。 因为海水的密度大于河水的密度，轮船受到的浮力大小不变， 所以它排开水的体积变大了。
谢谢观看
3.密度计是用来测量＿＿液＿体＿密＿度＿的仪器，同一支密度
计分别放置在甲、乙两种液体里均静止不动，则密度计
在两种液体中所受的浮力F甲＿=＿F乙。两种液体的密度 ρ甲＿<＿ρ乙。（选填“＞”“＜”或“＝”）
4.中央电视台曾在云南抚仙湖第一次现场直播了水下考古过程。这次水下 考古使用了我国科学家自行设计制造的现代化“鱼鹰一号”深潜器(原理 与潜水艇相同)，它的下潜和上浮是靠改变＿自＿身＿重＿力＿来实现的；深潜器 在水面下下潜过程中，受到水的浮力＿不＿变＿。
G物 F浮 =G物
G物 F浮 =G物
ρ液＞ρ物
ρ液＜ρ物
ρ液=ρ物
ρ液＞ρ物
分析运动状态 变化的过程
分析平衡状态
ρ物 是物体的密度（平均密度），而不是构成该物体的
人教版物理八年级下册课件：第十章第三节：物体的浮沉条件及应用(共38张)
停止加热
2020/5/16
26
（四）密 度 计
作用：用来测液体密度的仪器 特点：密度计漂浮在液面。此时浮
力等于重力。
2020/5/16
27
（四）密 度 计
作用：用来测液体密度的仪器 特点：密度计漂浮在液面。此时浮
力等于重力。
2020/5/16
28
练习：有一支密度计，
先后放入A；B两种液体 中，静止时，如图所示， 由此可判断A 的密度 B的密大度于。此密度计在液 体A中受到的浮力 在液体B中受到等于的浮力。 （填等于；大于；小于）
如何使橡皮泥漂浮在水面上？
把橡皮泥做成空心的，橡皮泥的平均 密度小于水，它就会漂浮在水面上 了．从力的角度上看，它的重力不变， 但放入水中后排水体积变大，受到的 浮力变大，所以会漂在水面上．
2020/5/16
14
对于密度大于水的物体做成空心后可 增大排水体积，增大浮力，漂浮于水面．
最初人们利用密度小于 水的木材，顺水漂流．
✓特点：浮力大 小不变。
2020/5/16
24
（三）气球和飞艇
2020/5/16
25
气球、飞艇是采用什么办法升空的？
用充入密度小于空气的气体的办法使它受到浮 力大于重力而升空的．
气球可以靠改变浮力或气体密度来实现升降．
1.要使充了氦气、升到空中的气球落回地面，可采用
什么办法？ 放出里面的气体
2.要使热气球落回地面，可采用什么办法？
一种液体中，最后静止时，如图所示.则 (1)它们所受浮力的大小关系是( C )
A. F甲 =F乙 =F丙
B. F甲＜F乙＜F丙
C. F甲＜F乙=F丙
D. F甲 =F乙＜F丙
(2)它们自重大小关系是( B )
2020/5/16
26
（四）密 度 计
作用：用来测液体密度的仪器 特点：密度计漂浮在液面。此时浮
力等于重力。
2020/5/16
27
（四）密 度 计
作用：用来测液体密度的仪器 特点：密度计漂浮在液面。此时浮
力等于重力。
2020/5/16
28
练习：有一支密度计，
先后放入A；B两种液体 中，静止时，如图所示， 由此可判断A 的密度 B的密大度于。此密度计在液 体A中受到的浮力 在液体B中受到等于的浮力。 （填等于；大于；小于）
如何使橡皮泥漂浮在水面上？
把橡皮泥做成空心的，橡皮泥的平均 密度小于水，它就会漂浮在水面上 了．从力的角度上看，它的重力不变， 但放入水中后排水体积变大，受到的 浮力变大，所以会漂在水面上．
2020/5/16
14
对于密度大于水的物体做成空心后可 增大排水体积，增大浮力，漂浮于水面．
最初人们利用密度小于 水的木材，顺水漂流．
✓特点：浮力大 小不变。
2020/5/16
24
（三）气球和飞艇
2020/5/16
25
气球、飞艇是采用什么办法升空的？
用充入密度小于空气的气体的办法使它受到浮 力大于重力而升空的．
气球可以靠改变浮力或气体密度来实现升降．
1.要使充了氦气、升到空中的气球落回地面，可采用
什么办法？ 放出里面的气体
2.要使热气球落回地面，可采用什么办法？
一种液体中，最后静止时，如图所示.则 (1)它们所受浮力的大小关系是( C )
A. F甲 =F乙 =F丙
B. F甲＜F乙＜F丙
C. F甲＜F乙=F丙
D. F甲 =F乙＜F丙
(2)它们自重大小关系是( B )
《物体浮沉的条件及应用》人教版八年级初二物理下册PPT课件
二氧 化碳
180.9
一、熔化热
为什么晶体有确定的熔点和熔化热，非晶体却没有？
晶体熔化过程中，当温度达到熔点时，吸收的热量全部用来破坏空间点阵，增 加分子势能，而分子平均动能却保持不变，所以晶体有固定的熔点。非晶体没 有空间点阵，熔化时不需要去破坏空间点阵，吸收的热量主要转化为分子的动 能，不断吸热，温度就不断上升。 由于在不同温度下物质由固态变成液态时吸收的热量不同，而晶体有固定的熔 点，因此有固定的熔化热，非晶体没有固定的熔点，也就没有固定的熔化热。
一、物体的浮沉条件
1．浮力与重力的关系
上浮： F浮＞G 悬浮：F浮 = G 下沉： F浮＜G 漂浮：F浮 = G
F浮
上浮 G
F浮 悬浮
G
F浮 漂浮
G F浮
下沉
G
一、物体的浮沉条件
一、物体的浮沉条件
2．物体密度与液体密度间的关系
研究条件：实心物体浸没在液体中，受重力和浮力。
浮力：F浮＝ ρ液gV排 ； V排 = V物
课前导入
熔化吸热
固态
液态
凝固放热
汽化吸热
气态
液化放热
一、熔化热
1. 熔化与凝固 熔化： 物质从固态变成液态的过程。 凝固： 物质从液态变成固态的过程。
熔化是凝固的逆过程。
一、熔化热 为什么熔化会吸热？
我们先看看固体和液体的结构
一、熔化热 为什么熔化会吸热？
由于固体分子间的强大作用，固体分子只能在各自的平衡位置附近振 动。对固体加热，在其熔解之前，获得的能量主要转化为分子的动能， 使物体温度升高，当温度升高到一定程度，一部分分子的能量足以克 服其他分子的束缚，从而可以在其他分子间移动，固体开始熔解。
人教版八年级下册物理第四单元《浮力-物体的浮沉条件》PPT课件
条件
部编版八年级语文下册 授课老师：
复习巩固
思考：自由浸没于液体中的物体受到哪几个力的作用？
F浮
F浮
F浮
F浮
G
F浮＝Ｇ
G
F浮＞Ｇ
G
F浮＝Ｇ
G
F浮＜Ｇ
复习巩固
物体的浮沉条件
(1)物体上浮：F浮>G物
ρ物<ρ液
(2)物体漂浮：F浮=G物
ρ物<ρ液
(3)物体悬浮：F浮=G物
你受到启示了吗？
水中
盐水中
课堂检测
在波涛汹涌的大海上潜 艇又是怎样实现其下潜 和上浮的呢？
课堂检测
潜水艇是靠什么实现浮沉的？
原理：潜水艇所受的浮力不变，靠改 变自身的重力来实现下潜和上浮的。
你知道“蛟龙号”是如何下潜下去的 吗？
课堂检测
压载铁
靠压载铁改变自重
课堂检测
气球为什么会升入高空呢？
热气球 飞艇
氢气、热空气、氦气的密度比空气的密度小，
使F浮＞G物而升空。
课堂总结
一、物体的浮沉条件
调 节 二 、物体 的 浮 沉
调节物体 应用
受到的F浮
调节物体 应用
受到的G物
➢轮船：重力不变时，采用“空心”的办法增大V排，从而增 大浮力。（排水量：轮船装满货物时排开水的质量。）
➢潜水艇：所受的浮力不变，靠改变自身的重力来实 现下潜和上浮的。 ➢气球和飞艇：浮力不变，ρ气＜ρ空气，使它受到的F 浮＞G物而升空。
课堂检测
轮船：
1、原理：在重力不变时，采用“空心”的办法增大V排，从而增大浮力。
2、排水量：轮船满载时排开水的质量。（轮船排开水的总质量，等于轮 船和货物的总质量）
部编版八年级语文下册 授课老师：
复习巩固
思考：自由浸没于液体中的物体受到哪几个力的作用？
F浮
F浮
F浮
F浮
G
F浮＝Ｇ
G
F浮＞Ｇ
G
F浮＝Ｇ
G
F浮＜Ｇ
复习巩固
物体的浮沉条件
(1)物体上浮：F浮>G物
ρ物<ρ液
(2)物体漂浮：F浮=G物
ρ物<ρ液
(3)物体悬浮：F浮=G物
你受到启示了吗？
水中
盐水中
课堂检测
在波涛汹涌的大海上潜 艇又是怎样实现其下潜 和上浮的呢？
课堂检测
潜水艇是靠什么实现浮沉的？
原理：潜水艇所受的浮力不变，靠改 变自身的重力来实现下潜和上浮的。
你知道“蛟龙号”是如何下潜下去的 吗？
课堂检测
压载铁
靠压载铁改变自重
课堂检测
气球为什么会升入高空呢？
热气球 飞艇
氢气、热空气、氦气的密度比空气的密度小，
使F浮＞G物而升空。
课堂总结
一、物体的浮沉条件
调 节 二 、物体 的 浮 沉
调节物体 应用
受到的F浮
调节物体 应用
受到的G物
➢轮船：重力不变时，采用“空心”的办法增大V排，从而增 大浮力。（排水量：轮船装满货物时排开水的质量。）
➢潜水艇：所受的浮力不变，靠改变自身的重力来实 现下潜和上浮的。 ➢气球和飞艇：浮力不变，ρ气＜ρ空气，使它受到的F 浮＞G物而升空。
课堂检测
轮船：
1、原理：在重力不变时，采用“空心”的办法增大V排，从而增大浮力。
2、排水量：轮船满载时排开水的质量。（轮船排开水的总质量，等于轮 船和货物的总质量）
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• 平时常见到 木头、泡沫等 在水中会上 浮； 石块、金属块等 在水中会下沉。
• 因为不同物质 密度 不同。猜测物体在 液体中的沉浮跟物体密度与液体密度之 间的关系有关。
讲授新课
F浮
G F浮>G 上浮
上浮：由F浮>G可得： ρ液 gV排>ρ物 gV物 因为 V排= V物 所以 ρ液 > ρ物
F浮
G F浮<G下沉
讲授新课
F浮
G F浮=G悬浮
悬浮：由F浮=G可得： ρ液 gV排=ρ物 gV物 因为 V排= V物 所以 ρ液= ρ物
F浮
G
F浮=G漂浮
漂浮：由F浮=G可得： ρ液 gV排=ρ物 gV物 因为 V排< V物 所以 ρ液>ρ物
讲授新课
浮沉条件 ➢ 漂浮 F浮=G V排<V物 ∴ρ液>ρ物 ➢ 悬浮 F浮=G V排=V物 ∴ρ液=ρ物 ➢ 上浮 F浮>G V排=V物 ∴ρ液>ρ物 ➢ 下沉 F浮<G V排=V物 ∴ρ液<ρ物
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小瓶静止
小瓶受力情 况
F浮 ＞G
F浮 ＜ G
F浮 ＝ G
讲授新课
结论 ➢ 物体在液体中的沉浮取决于物体所受的浮力和重力的大小。
➢ 通过改变重力或浮力的大小，可以改变物体的浮沉状态。
当F浮＞G 时， 物体上浮 当F浮＜G 时， 物体下沉 当F浮＝G 时， 物体处于悬浮或者漂浮状态
F浮
F浮 漂浮
上浮
F浮
上浮 F浮
下沉 F浮
悬浮 F浮
漂浮 F浮
浮力和重力
浮 沉
比较
条 液体密度和物 件 体密度比较
G物
F浮 ＞G
物
G物 F浮 ＜G物
ρ液＞ρ物 ρ液＜ρ物
G物
G物
F浮 =G物
F浮 =G物
ρ液=ρ物
ρ液＞ρ物
特点 说明
分析运动状态变化的 过程
分析平衡状态
ρ物 是物体的密度（平均密度），而不是构成该 物体的物质的密度
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课堂小结
物体的浮沉条件
上浮
F浮>G物
ρ 液> ρ物
下沉
F浮< G物
ρ 液< ρ物
悬浮
F浮= G物 ρ 液= ρ物
漂浮
F浮= G物 ρ 液> ρ物
随堂训练
见《我的笔记本》习题部分
以下赠品教育通用模板
前言
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探究物体的浮沉条件
我们可以从浸在液体 里的物体的受力情况去分 析，设计如下图的实验来 验证。
讲授新课
实验序 号 1
2
3
实验方法
把盖上盖子的空 小瓶浸没于水中 再松手
把装满水并盖上 盖子的小瓶浸没 于水中，再松手
设法使小瓶既不 上浮也不下沉， 即静止在水中 （也叫悬浮）
观察小瓶运动 情况
小瓶上浮
小瓶下沉
第十章 浮力
八年级物理（RJ） 教学课件
第3节 物体的浮沉条件及应用 第1课时 物体的沉浮条件
导入新课
潜艇 上浮
下沉 悬浮
物体的浮与沉是由什么因素决定的呢？
导入新课
学习目标
1.知道物体的沉浮取决于浮力与重力的大小关系； （重点） 2.知道物体的沉浮与密度的关系。（重点）
讲授新课
一 物体的浮沉条件
简单的说，浸在液体中的物体的浮和沉，取决于所受 的浮力和重力的合力的情况。还可以通过改变液体和物体 密度来改变物体的浮沉状态。
悬浮与漂浮有何不同？ 悬浮物体全部浸入；漂浮物体部分浸入。
讲授新课
做一做
将新鲜的鸡 蛋分别浸入盛有 水和浓盐水的容 器中，观察鸡蛋 在容器中的位置。
讲授新课
状态 物体受力分析
G
悬浮
G
G F浮
下沉 G
讲授新课
两个过程：
F浮 G物
下沉 F浮＜ G物 物体下沉
水面 F浮
G物 上浮 F浮＞G物 物体上浮
讲授新课
三个状态：
F浮 漂浮
G物
F浮=G物 物体漂浮
F浮 悬浮
G物
F浮= G物 物体悬浮
水面 F浮 下沉到水底
G物 F浮＜G物 物体下沉到水底
讲授新课
一个实心物体浸在液体中，你能否根据物体密度 与液体密度之间的关系，对物体的浮沉作出判断？