小学班主任工作量化考核表
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班主任量化考核方案一、指导思想为加强班集体的建设,更有效地做好学生的道德品质教育,全面提高学生素质,培养良好的道德习惯,不断提高班主任的教育水平和工作能力,全面、科学地评定班主任工作,学校决定对班主任工作水平和实际效果进行评估,作为发放班主任津贴、评选优秀班主任和先进班集体及实施奖励的依据。
二、考核的原则1、坚持实事求是、公平、公正的原则。
2、定期检查与随机抽查相结合,定性和定量相结合的方法进行。
3、注重工作实效,全面考核,综合评定。
二、考核办法班主任考核以学校办公室、教导处、政教处的检查、记载为依据,由分管的副校长及政教处(少大部)集体评定,由班主任审阅,最后由校长审定。
1、根据班主任工作职责要求,注重对班主任工作过程的量化考核。
2、有以下行为的班主任将不参加本年度优秀班主任的评选。
①不能经常深入班级、深入学生,不关心学生的学习、生活,造成一定影响的。
②因失职、渎职造成班级较大事故者或对班级学生中出现的较大问题教育处理不力者。
③因工作不努力、不负责而导致班级班风、学风差,或不服从学校安排而导致工作无法开展者。
④有体罚或变相体罚学生经上级部门查处者,或其它违反师德师风规定的行为者。
⑤不服从学校领导安排工作的。
3、考核办法中的部分分值的判定由学校行政随机抽查,或其它文字记录为依据。
三、考核内容1、履行教育部新颁发《中小学班主任职责》,落实对学生的教育引导,关注每个学生的全面发展。
2、班级学生常规管理及班队活动的组织。
3、班级安全管理及教育活动。
4、班级文化建设。
5、学校活动的组织参与。
6、家长学校工作。
四、班主任的权益及奖惩1、学校保留班主任津贴,期末考核与学校奖励性绩效工资一同发放。
2、每学年度定为优秀等次的班主任,优先参与本年度的评优树先的评选。
五、计算方法全校班主任每月津贴总和(元)的10%÷全校班级每月量化考核分值之和(分)×每班每月量化考核得分(分)+班主任每月津贴的90%=各班主任每月所得班主任津贴总数(元)。
城关小学班主任工作考核细则量化表其中专业理论知识内容包括:保安理论知识、消防业务知识职业道德、法律常识、保安礼仪、救护知识。
作技能训练内容包括:岗位操作指引、勤务技能、消防技能、军事技能。
二.培训的及要求培训目的安全生产目标责任书为了进一步落实安全生产责任制,做到“责、权、利”相结合,根据我公司2015年度安全生产目标的内容,现与财务部签订如下安全生产目标:一、目标值:1、全年人身死亡事故为零,重伤事故为零,轻伤人数为零。
2、现金安全保管,不发生盗窃事故。
3、每月足额提取安全生产费用,保障安全生产投入资金的到位。
4、安全培训合格率为100%。
二、本单位安全工作上必须做到以下内容:1、对本单位的安全生产负直接领导责任,必须模范遵守公司的各项安全管理制度,不发布与公司安全管理制度相抵触的指令,严格履行本人的安全职责,确保安全责任制在本单位全面落2、 每月接受主管领导指派人员对安全生产责任状的落组织本部门积极参加安全检查,做到有检查、有整改,记录全。
以身作则,不违章指挥、不违章操作。
对发现的各类违章现象负有查禁的责任,同时要予以查处。
8、 虚心接受员工提出的问题,杜绝不接受或盲目指挥;9、 发生事故,应立即报告主管领导,按照“四不放过”的原则召开事故分析会,提出整改措施和对责任者的处理意见,并填写事故登记表,严禁隐瞒不报或降低对责任者的处罚标准。
10 、必须按规定对单位员工进行培训和新员工上岗教育; 11 、严格执行公司安全生产十六项禁令,保证本单位所有人员不违章作业。
安全奖惩:1、 对于全年实现安全目标的按照公司生产现场管理规定和工作说明书进行考核奖励;对于未实现安全目标的按照公司规定进行处罚。
实,并全力支持安全工作。
2、 保证公司各项安全管理制度和管理办法在本单位内全面实施,并自觉接受公司安全部门的监督和管理。
3、 在确保安全的前提下组织生产,始终把安全工作放在首位,当“安全与交货期、质量”发生矛盾时,坚持安全第一的原则。
班主任工作考核量化表该班班主任月考核分为零,取消该班班主任资格。
常规工作:班主任必须参加早操、课间操、升降旗仪式、班会课、班主任例会、一般集会、学校活动,并协作相关教师或部门开展工作。
缺勤扣20分/次(包括事假),迟到扣10分/次,病假扣10分/次(请人带班不扣分),公假不扣分。
上交工作材料:班主任必须按时完成学校及各相关部门布置的各项文字性工作任务(如:学生花名册、班主任工作计划、班主任工作总结、主题班会简案等),未按时上交工作材料的扣10分/次,未交工作材料的扣20分/次。
上交材料马虎了事的扣5—10分/次。
学校转达上级部门紧急任务需及时撰写文字材料故意拖延或不交的扣30分/次。
学生宿舍管理:班主任必须按照学校要求到学生宿舍入住协作生活老师加强管理,使学生做到卫生、内务、作息、守纪、文明五到位。
班主任未按学校要求到学生宿舍入住的扣50分/次。
学生寝室卫生及内务整理未达标的,重点班扣2分/人.次,普通班扣1分/人.次。
学生在寝室违纪的,重点班扣5-30分/人.次,普通班扣2—20分/人.次。
大扫除未打扫的扣20分/次,平时未打扫的扣10分/次。
班级卫生管理:班主任带领学生做好教室、公区、宿舍的清洁卫生,做到一日三扫,随时保洁,保持校园环境的干净整洁。
乱扔乱丢的学生被发现核实后扣5分/人.次。
损坏设备的发现核实后扣10分—30分/人.次,并照价赔偿。
学生纪律管理:学生在校内一般违纪的,重点班扣5分/人.次,普通班扣2分/人.次。
学生在校内重大违纪达到开除的,该班班主任月考核分为零,取消该班班主任资格。
应该控制在这个范围内。
如果班级学生流失率在2%到5%之间,班主任将会被扣除20分/人.次的分数。
班主任应该积极采取措施,与学生和家长沟通,解决问题,尽可能减少学生的流失率。
2、班主任未按时上交各种统计表格和资料的扣10分/次。
3、班主任未按时上交各种调查问卷和反馈表的扣10分/次。
1、班级学生未按规定佩戴校徽的扣10分/人.次。
中小学班主任量化考核方案一、指导思想为加强班集体的建设,更有效地做好学生的道德品质教育,全面提高学生素质,培养良好的道德习惯,不断提高班主任的教育水平和工作能力,全面、科学地评定班主任工作,学校决定对班主任工作水平和实际效果进行评估,作为发放班主任津贴、评选优秀班主任和先进班集体及实施奖励的依据。
二、考核的原则1、坚持实事求是、公平、公正的原则。
2、定期检查与随机抽查相结合,定性和定量相结合的方法进行。
3、注重工作实效,全面考核,综合评定。
三、考核办法班主任考核以学校、教导处、总务处、值周领导的检查、记载为依据,由考核领导小组集体评定,由班主任审阅,最后由校长审定。
1、根据班主任工作职责要求,注重对班主任工作过程的量化考核。
2、有以下行为的班主任将不参加本年度优秀班主任的评选。
①不能经常深入班级、深入学生,不关心学生的学习、生活,造成一定影响的。
②因失职、渎职造成班级较大事故者或对班级学生中出现的较大问题教育处理不力者。
③因工作不努力、不负责而导致班级班风、学风差,或不服从学校安排而导致工作无法开展者。
④有体罚或变相体罚学生经上级部门查处者,或其它违反师德师风规定的行为者。
⑤不服从学校领导安排工作的。
3、考核办法中的部分分值的判定由学校随机抽查,或其它文字记录为依据。
四、考核内容1、履行教育部新颁发《中小学班主任职责》,落实对学生的教育引导,关注每个学生的全面发展。
2、班级学生常规管理及班队活动的组织。
3、班级安全管理及教育活动。
4、班级文化建设。
5、学校活动的组织参与。
6、家长学校工作。
五、班主任的权益及奖惩1、学校班主任津贴,期末考核与学校奖励性绩效工资一同发放。
2、每学年度定为优秀等次的班主任,优先参与本年度的评优树先的评选。
六、计算方法全校班主任每月津贴300元×4的总和÷全校班级每月量化考核分值之和(分)×每班每月量化考核得分(分)=各班主任每月所得班主任津贴总数(元)。
小学班主任工作量化考核表完整版小学班主任工作量化考核表考核办法:一、师德规范(10分)要求自觉遵守师德规范,言谈举止文明,仪表大方,衣着得体。
如有违反者,视情节扣分。
二、关爱学生(20分)要求关爱、尊重学生,注重学生全面发展,无体罚或变相体罚现象。
关照学生研究、生活、身体情况。
如体罚学生,给学生造成伤害,给学校带来影响,视情节扣1-4分。
三、处理与家长关系(20分)要求正确处理与家长关系,工作讲究艺术性,无家长举报,和同事和睦相处。
如与同事搞不团结,影响正常工作,或向家长索要钱物,或态度、方法等不当引起家长不满,有一例扣1分;家长投诉、举报,给学校造成不良影响,一经查实,本项不得分。
四、班级管理(30分)要求制定班级工作计划,写好工作总结。
计划制定及时,期末总结能较好地反映工作实质。
如有计划,但内容空洞,有总结,但不能反映班级全貌和特点,得4-6分;检查或收缴时不及时或下载应付,只得3-5分;计划、总结,每缺一项扣分。
五、班级文化(20分)要求班级文化环境布置,班级公物保管。
能妥善保管班级财产,做到公共财产没有损坏、失窃现象。
如因管理不善导致设备、仪器受损、丢失,班主任追究不力,扣1-3分;因管理不力,班级设备受破坏或失窃,给学校造成较大财产损失,扣4-6分。
六、填写《班主任工作手册》(10分)要求充分使用好《班主任工作手册》,能根据内容要求按时、认真填写,能做到实事求是。
能基本填写完整,但有虚编现象,扣2-4分;不能正常填写或条目不全,扣4-6分。
七、学期工作总结(10分)要求一学期按规定时间出好研究园地,要求内容有针对性,写字工整,版面设计美观。
按优5分,良4分,中3分,差2分计分。
以上为小学班主任工作量化考核表,每项考核内容均有相应的分值和考核要求。
班主任需认真履行职责,做好班级管理工作,以保证学生的全面发展和班级的良好氛围。
扣分。
班级安全教育计划不完善或未落实,扣2分;安全记录不规范或未及时更新,扣1分。
绿汁镇中心小学班主任工作考核量化表考核学校:教师:年级:考评时间:年月日项目考核内容分值考核内容及办法得分班主任工作考核100 分教育引导关爱学生20分4及时制订切实可行的班主任工作计划,学期末做好班主任工作总结,按时上交学校得4分,不按时上交扣2分,不交扣4分。
4 体罚和变相体罚学生,被学校查到但没造成影响的扣1分。
若导致在班内或校内无法解决的,视其情节,每事例扣2-4分。
4 学生如遇特殊情况,班主任应及时到现场并进行处理。
缺一次扣1分。
学生之间发生矛盾,班主任不及时处理,上交到学校者,视其情节,每事例扣1—3分。
4 健全班级管理制度及相关表册,不断加强班级文化建设,以学校规定为准,缺一样扣1分。
4做到教室布置个性化,激励用语合理化,文具摆放条理化,洁具放置隐蔽化,“三表”悬挂规范,教室周围清洁。
每月由学校组织一次评比,一学期累计,获一、二、三等奖分别得4分、3分、2分。
班级管理26分4 每学期组织班会不少于10次,符合学生思想情感与生活成长,以《班主任工作手册》记录为准,每缺一次扣1分。
4 班主任认真做好班干部的选拔、培养和指导工作,经常了解班风、学风情况。
每月至少能组织1次班级学生干部会议,每学期不得少于5次,要求有会议记录,少一次扣1分。
4 能全面、科学、规范管理班级,无严重违纪违法事件发生,得4分。
如果发生重大违纪违法事件,扣3分,造成重大损失或产生较大影响,扣4分。
3 教室门窗、床铺、水管、电器、校园花草等公共财物出现人为损坏,按价赔偿,每件扣1分。
3 教室、保洁区坚持每天打扫,并且全天保持干净、整洁。
查到一次不清洁,除返工外,每次扣1分。
4 按时参加学校组织召开的班主任会议,迟到或早退一次扣1分,缺席一次扣2分。
4 积极配合学校工作,服从学校、后勤、少先队、教研组的管理,及时完成临时性任务。
根据完成情况分四类:优秀4分,良好3分,合格2分。
组织活动6分3升旗仪式和课间操,班主任必须到场。
XX小学班主任绩效考核细则量化表背景本绩效考核细则旨在评估XX小学班主任在其职责范围内的表现和贡献。
通过量化评估,可以公正、客观地衡量班主任的工作表现,并为进一步提升绩效提供指导和反馈。
评估指标学生学业水平提升- 本维度主要衡量班主任在学生学业水平提升方面的贡献。
- 指标包括:- 平均成绩提升情况- 学生升学率- 学生科研成果学生管理与服务- 本维度主要衡量班主任在学生管理与服务方面的表现。
- 指标包括:- 班级纪律情况- 学生安全管理- 学生心理健康状况家校沟通与合作- 本维度主要衡量班主任在与家长和学校其他部门的沟通与合作方面的能力。
- 指标包括:- 家长满意度调查结果- 与学校其他部门的合作情况自我研究与发展- 本维度主要衡量班主任在自我研究和发展方面的表现。
- 指标包括:- 参加培训情况- 参与教育研究和教学改革的贡献评估方法自评- 每位班主任应对上述指标进行自我评估,并提供相应数据和材料支持。
学生评价- 学校将进行学生评价调查,并将结果纳入考核指标。
上级评价- 学校领导及相关部门将对班主任进行评价,考核指标由绩效考核委员会制定。
评估结果与奖励措施绩效评级- 综合考虑上述指标评估结果,将班主任绩效划分为A、B、C、D四个等级。
奖励措施- 按照绩效评级确定相应的奖励措施,包括:- 绩效工资调整- 奖金发放- 荣誉称号的颁发定期评估与改进定期评估- 绩效考核将定期进行,以确保班主任绩效的持续改进。
改进措施- 根据评估结果,学校将制定相应的改进措施,提供支持和培训,帮助班主任提升表现和绩效。
免责声明本绩效考核细则表仅作为评估参考,不作为任何法律依据,最终解释权归XX小学所有。
班主任量化考核方案
一、指导思想
为加强班集体的建设,更有效地做好学生的道德品质教育,全面提高学生素质,培养良好的道德习惯,不断提高班主任的教育水平和工作能力,全面、科学地评定班主任工作,学校决定对班主任工作水平和实际效果进行评估,作为发放班主任津贴、评选优秀班主任和先进班集体及实施奖励的依据。
二、考核的原则
1、坚持实事求是、公平、公正的原则。
2、定期检查与随机抽查相结合,定性和定量相结合的方法进行。
3、注重工作实效,全面考核,综合评定。
二、考核办法
班主任考核以学校办公室、教导处、政教处的检查、记载为依据,由分管的副校长及政教处(少大部)集体评定,由班主任审阅,最后由校长审定。
1、根据班主任工作职责要求,注重对班主任工作过程的量化考核。
2、有以下行为的班主任将不参加本年度优秀班主任的评选。
①不能经常深入班级、深入学生,不关心学生的学习、生活,造成一定影响的。
②因失职、渎职造成班级较大事故者或对班级学生中出现的较大问题教育处理不力者。
③因工作不努力、不负责而导致班级班风、学风差,或不服从学校安排而导致工作无法开展者。
④有体罚或变相体罚学生经上级部门查处者,或其它违反师德师风规定的行为者。
⑤不服从学校领导安排工作的。
3、考核办法中的部分分值的判定由学校行政随机抽查,或其它文字记录为依据。
三、考核内容
1、履行教育部新颁发《中小学班主任职责》,落实对学生的教育引导,关注每个学生的全面发展。
2、班级学生常规管理及班队活动的组织。
3、班级安全管理及教育活动。
4、班级文化建设。
5、学校活动的组织参与。
6、家长学校工作。
四、班主任的权益及奖惩
1、学校保留班主任津贴,期末考核与学校奖励性绩效工资一同发放。
2、每学年度定为优秀等次的班主任,优先参与本年度的评优树先的评选。
五、计算方法
全校班主任每月津贴总和(元)的10%÷全校班级每月量化考核分值之和(分)×每班每月量化考核得分(分)+班主任每月津贴的90%=各班主任每月所得班主任津贴总数(元)。
六、此方案坚决与学校绩效考核方案挂钩,并在期末兑现。
七、年级组长量化考核与所负责的年级挂钩;科任教师量化考核占所任班级量化考核的90%,英语教师量化考核成绩与所任英语
教学班级挂钩,其计算方法如下:
1、年级组长量化考核成绩=年级组长负责该年级各班级量化考核成绩的平均数。
2、英语教师量化考核成绩=该教师所任英语教学班级量化考核成绩的平均数。
附:班主任量化考核具体办法
班主任量化考核评分表。