未来版道德与法治三年级上册第9课《共建邻里好环境》教学设计一. 教材分析《未来版道德与法治三年级上册》第9课《共建邻里好环境》的内容主要包括邻里之间的相互关心、相互帮助，以及如何共同维护好邻里环境。
通过本节课的学习，让学生学会与邻里和谐相处，培养良好的邻里关系，共同营造一个干净、整洁、和谐的居住环境。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的社交能力，对于邻里关系有一定的了解。
但在实际生活中，他们可能还不太会处理邻里之间的矛盾，对于如何共建邻里好环境还缺乏系统的认识。
因此，在教学过程中，需要结合学生的实际情况，设计贴近他们生活实际的教学活动。
三. 教学目标1.知识目标：让学生了解邻里之间应该相互关心、相互帮助，共同维护邻里环境。
2.能力目标：培养学生与邻里和谐相处的能力，学会共建邻里好环境。
3.情感目标：培养学生热爱生活、关爱邻里的情感，增强集体荣誉感。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生掌握邻里之间相互关心、相互帮助的原则，以及共建邻里好环境的方法。
2.教学难点：如何让学生在实际生活中运用所学知识，处理邻里之间的矛盾，共同维护邻里环境。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设定具体的邻里情境，让学生在情境中感受邻里关系的重要性，学会与邻里和谐相处。
2.互动教学法：通过小组讨论、角色扮演等形式，让学生积极参与课堂活动，提高他们的社交能力。
3.案例教学法：通过分析具体的邻里案例，让学生了解邻里之间如何相互帮助、共同维护环境。
六. 教学准备1.教学课件：制作精美的课件，内容包括邻里关系的图片、案例等。
2.教学视频：准备一些关于邻里和谐相处的短视频，用于课堂演示。
3.道具：准备一些模拟邻里生活的道具，如邻里之间的互动用品等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过提问方式引导学生思考邻里关系的重要性，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师利用课件、视频等素材，展示一些关于邻里和谐相处的图片和案例，让学生了解邻里之间如何相互关心、相互帮助，共同维护环境。
