安全培训、教育需求识别表

安全培训教育计划及识别安全培训教育需求分析 The Standardization Office was revised on the afternoon of December 13, 2020莱芜雅鲁生化安全培训教育计划及识别安全培训教育需求分析安全教育培训是一项系统性、长期性和基础性工作, 是为安全生产提供智力和能力支持的重要手段。

不同的生产岗位、不同的文化程度、不同的技能类型和不同的工作经历, 对安全教育培训的要求是不一样的。

要使安全教育培训真正能够达到员工要安全、会安全、能安全的目的, 在制定培训方案时要从培训工作量、培训内容和培训方法上进行分类组合, 提高针对性和实效性, 以达到事半功倍的效果。

一、入厂教育1．新入厂人员均需经过厂级（一级）、车间级（二级）、班组级（三级）安全教育培训。

（1）厂级教育（一级），由综合部组织教育，教育内容包括：党和国家有关安全生产的方针、政策、法规、制度及安全生产重要意义，一般安全知识，本厂生产特点，重大事故案例，厂规厂纪以及入厂后的安全注意事项，工业卫生和职业病预防等知识，并经考试合格，方准分配车间及单位。

（2）车间级教育（二级），由车间主任负责，教育内容包括：车间生产特点、工艺及流程、主要设备的性能、安全技术规程和制度、事故教训、防尘防毒设施的使用及安全注意事项等，并经考试合格，方准分配到工段、班组。

（3）班级（工段）级教育（三级），由班级（工段）长负责，教育内容包括：岗位生产任务、特点、主要设备结构原理、操作注意事项、岗位责任制、岗位安全技术规程、事故安全及预防措施、安全装置和工（器）具、个人防护用品、防护器具和消防器材的使用方法等。

每一级的教育时间，均应按有关规定执行。

2．厂内调动（包括车间内调动）及脱岗半年以上的职工，必须对其再进行二级或三级安全教育，其后进行岗位培训，考试合格，成绩记入“安全作业证”内，方准上岗作业。

3．进入企业参观、学习的人员，接待部门负责对其进行安全注意事项教育，并指派专人负责带队。

安全意识、培训需求识别与分析制度一、安全意识安全意识是指个人或组织对安全风险及其掌控措施的认得和理解，包括对安全的敏感程度、安全意愿和安全水平。

安全意识对于保障人身、财产和信息安全具有紧要意义，是企业内部安全管理的基础。

1、安全意识的紧要性在现代企业管理中，保障安全是企业管理的紧要任务之一、随着经济的进展和信息化进程的加速，企业受到侵害的方式和手段也日益增多。

因此，强化安全意识，提升安全管理水平，是企业在激烈市场竞争中获得持续进展的关键。

2、安全意识的培育方法企业可以实行以下方法来培育员工的安全意识：（1）开展安全学问培训。

企业可以组织安全专家讲解企业内部的安全规程和掌控措施，让员工了解安全意识的紧要性，并把握一些基本的安全学问。

（2）订立相关的安全制度和规章制度。

企业可以通过订立相关的安全制度和规章制度来规范员工的行为，从而提高员工的安全意识和自我保护本领。

（3）建立安全文化。

企业可以通过组织各类安全活动、制作宣扬海报、发放宣扬资料等方式，营造深厚的安全文化氛围，让全部员工都能时刻保持安全意识。

二、培训需求识别与分析制度培训需求识别与分析是指企业通过对员工的学习需求进行全面的、深入的识别和分析，以便更好地订立培训计划和布置培训资源。

是企业内部人才培育的基础。

1、培训需求识别与分析的紧要性培训需求识别与分析是企业实施人力资源开发的紧要环节。

只有全面、真实地了解员工的培训需求，才能订立具有针对性的培训计划，达到有效提升员工素养的目的。

同时，随着经济和社会的快速进展，市场竞争更加激烈。

企业内部人才的进展和提升，也成为企业在市场竞争中获胜的关键。

因此，企业必需通过识别员工的培训需求，为员工进展供给支持和帮忙，实现员工和企业的共同进展。

2、培训需求识别与分析方法企业可以通过以下途径来识别员工的培训需求：（1）调查表。

利用调查表对员工进行调查，以深入了解员工的专业学问和技能水平、工作情况、职业进展方向、培训需求和爱好喜好等。

安全教育培训需求识别事故是发生往往是由人的不安全行为和物的不安全状态以及管理缺陷等方面的因素引起的。

因此，安全教育培训内容必须从这些方面着手。

安全意识教育是安全教育的重要组成部分，它包括思想政治教育和劳动纪律教育。

思想政治教育主要是提高企业管理人员和广大员工对劳动保护和安全生产重要性的认识，奠定安全生产的思想基础。

劳动纪律教育是提高企业管理水平和安全生产的条件、减少工伤事故、保障安全生产的必要前提。

安全知识教育是提高员工安全技能的重要手段。

其内容包括企业的基本生产概况、生产技术过程、作业方法和工艺流程；有关电器设备方面的安全知识；有关企业防火、防爆、防中毒等方面的基本知识；个人防护用品的性能和正确使用方法和知识等。

安全技能教育是巩固员工安全知识的必要途径。

懂得设备的性能、作用、结构原理，并做到会使用、会维护、会保养；对工艺流程，能正确操作。

根据公司安全生产的需要，经常性的安全教育培训着重于生产实际，做到：①在班组中开展“一讲话、三做到”，即：认真开好班前会，进行班前安全讲话，班前做到劳保着装符合安全规定，班中做到影响安全生产的问题和隐患能够及时发现和整改，班后做到好人好事认真总结和交接。

②要求班组员工在操作前做到“一想、三确认”，即：想一想操作对自己、对他人有什么危险；确认操作程序是否符合规定、安全措施是否到位，确认工具和操作条件是否符合安全要求，确认遇到险情时应急措施是否明确可行。

③在生产装置施工和检修作业前进行安全措施交底。

④开展岗位“五清楚”活动：即清楚本岗位职责；清楚本岗位操作程序；清楚事故应急预案；清楚身边的危险源；清楚身边的隐患和控制对策。

⑤对于发生事故，按照事故处理“四不放过”原则，认真组织事故分析会，分析造成事故的原因、责任、教训，制定防范事故重复发生的措施。

⑥组织岗位员工开展生产现场的危害识别、评价并制定管理控制措施，设立警示标志，实施对危害的分级动态管理，将消除事故隐患于萌芽状态；⑦进行岗位技术练兵、事故应急预案演练，熟悉岗位操作程序，消除不安全行为，提高事故应急处理能力。

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