思想品德中的典型事例的活动主题都有些

高中生思想品德典型案例10篇典型事例一活动主题：文明礼貌周活动类型：（选择项）党团活动/社团活动/公益活动/志愿活动/其他开始时间：XX年XX月XX日，结束时间：XX年XX月XX日活动地点：学校校园典型事例描述：我积极参与了文明礼貌周的志愿服务，负责在校园内宣传文明用语和礼貌行为。

通过发放宣传册、组织签名活动，有效提高了同学们的文明素养，得到了老师和同学们的一致好评。

典型事例二活动主题：环保创意大赛活动类型：（选择项）党团活动/社团活动/公益活动/志愿活动/其他开始时间：XX年XX月XX日，结束时间：XX年XX月XX日活动地点：学校报告厅典型事例描述：我参加了学校的环保创意大赛，凭借一款用废旧物品制作的环保艺术品获得了二等奖。

这次经历让我深刻体会到环保的重要性，也锻炼了我的创新思维和动手能力。

活动主题：青春心向党活动类型：（选择项）党团活动/社团活动/公益活动/志愿活动/其他开始时间：XX年XX月XX日，结束时间：XX年XX月XX日活动地点：教室典型事例描述：在青春心向党主题班会上，我分享了党的光辉历程和英雄事迹，激发了同学们的爱国热情。

通过我的分享，班级氛围更加积极向上，我也因此获得了 “优秀分享者”的荣誉。

典型事例四活动主题：校园义卖会活动类型：（选择项）党团活动/社团活动/公益活动/志愿活动/其他开始时间：XX年XX月XX日，结束时间：XX年XX月XX日活动地点：学校操场典型事例描述：我组织并参与了校园义卖会，将筹集到的善款捐赠给贫困地区的孩子们。

这次活动让我深刻体会到帮助他人的快乐，也锻炼了我的组织能力和团队协作能力。

活动主题：关爱孤寡老人活动类型：（选择项）党团活动/社团活动/公益活动/志愿活动/其他开始时间：XX年XX月XX日，结束时间：XX年XX月XX日活动地点：社区敬老院典型事例描述：我参加了社区组织的关爱孤寡老人活动，为老人们表演节目、陪他们聊天。

通过这次活动，我感受到了亲情的温暖，也学会了如何关爱他人。

思想品德典型事例
思想品德典型事例：
1、苏格拉底的孝道。

苏格拉底是古希腊著名的哲学家，他的孝道深受人们敬重。

传说有一次，他与父亲在一起时，父亲不小心摔倒在地，苏格拉底立即用手撑住父亲，帮助他站起来，并对他说：“要孝顺父母，这是我们最基本的义务。

”
2、曹操的勇气和克己。

曹操是三国时期著名的军事家和政治家，他克己节约，勇于担当，不畏强权，积极投身改革，因此受到人们的尊敬。

传说有一次，曹操在行军时，饿了，他吃了一碗米饭，结果发现米饭里有一小棵树，他把它放回去，并对士兵说：“这是我们的义务，要尊重农民的劳动成果，不能糟蹋他们的收成。

”。

典型事例综合素质评价活动主题【6篇】【篇一】典型事例综合素质评价活动主题记录成长足迹评价促进素质新课程改革所倡导的教育评价是以人为出发点综合素质评价，促进个体和谐发展的发展性评价，其重要特点是关注过程性评价。

评价要求达到的三化是：1、评价主体多元化。

2、评价方式互动化。

3、评价内容多样化。

我校在开展新课程实验过程中，积极推行评价方式改革，建立了一套以学生成长记录袋为基础，以学科模块评价登记表为主要内容，以研究性学习评价和社区服务、社会实践活动评价表为重要补充，以老师、同学、家长以及学生本人的多主体互动评价为主要特点的过程性、发展性素质教育综合评价体系。

旨在激励学生全面发展和促进学生提高学习自觉性和主动性为主要目的，使对学生的评价与考试工作和新课程改革相对接。

根据自己这一年的亲身体会，现将以学生成长记录袋的建立和管理为主要形式的学生综合素质评价的一些做法简要总结如下：一、明确评价的目标通过学生个人成长记录袋的建立和管理，全面、全程、客观且富有人性化地记录学生个人成长的足迹，打破现行的考试制度，科学地对学生进行衡量，温馨地对学生进行激励，调动学生学习、生活的积极性和主动性，促进学生健康、全面、可持续发展，达到以评促学的目标。

二、明晰评价的原则1、全面性原则。

评价必须关注全体学生的发展，不能把目光只投向少数尖子生，要全面了解学生的学习历程，帮助学生认识自己在解题策略、思维习惯上的长处与不足，促进全员的多层发展。

2、激励性原则。

评价应是学习动力的源泉。

对学生的激励应由外在激励为主转变为内在激励为主。

评价应多方开掘学生的内在激励，加速学生内驱力的发展，不断激励学生对进一步学习充满信心，品尝到学习成功的愉悦，有进一步发展的追求。

3、自主性原则。

评价应充分调动和及时调整学生的自主学习行为，通过评价让学生了解自己的学习情况，进一步发展自己的潜能。

学生对某项考查结果不满时，可按学生的要求让其再自学，在其自认为已获得良好发展时给予再次考查的机会。

思想品德教学案例(优秀10篇)学生思想品德教育主题班会策划案例篇一活动目的：1、学习《中小学生守则》，和修改后的《小学生日常行为规范》。

帮助学生树立正确的理想信念，养成良好行为习惯，促进他们身心健康发展。

2、提高学生的道德修养，牢固树立规范意识，增强自觉性。

培养学生对照规范找差距，从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，做讲文明守规范的好学生。

3、对照规范找差距，让学生切实的按照规范规定的执行，看看哪几条做的比较好，哪几条没有做好，给自己提出建议；活动准备：1、组织学生排练有关规范方面的节目。

2、“规范学生”光荣花若干朵。

活动内容：小品、歌舞、故事、诗朗诵等活动过程：1、以班会仪式组织开展活动。

2、由主持人上场组织活动过程。

活动过程。

(一)揭示主题：班主任：同学们，我们先讲一个真实的故事：北京有一家外资企业高薪招聘应届大学毕业生，对学历、外语的要求都很高。

应聘的大学生过五关斩六将，到了最后一关：总经理面试。

一见面，总经理说：“很抱歉，年轻人，我有点急事，要出去10分钟，你们能不能等我？”这仅剩的几位大学生们都说：“没问题，您去吧，我们等您。

”经理走了，大学生们闲着没事，围着经理的大写字台看，只见上面文件一叠，信一叠，资料一叠。

都是些什么呢？他们你看这一叠，我看这一叠，看完了还交换：哎哟，这个好看，哎哟，那个好看。

10分钟后，总经理回来了，他说：“面试已经结束，你们全都没有被录用。

”大学生们个个瞪大了眼睛，“这是怎么回事，面试还没开始呢？”能帮千军万马中脱颖而出的的几位大学生想想其中的原因吗？(本公司从来不录用那些乱翻别人东西的人。

)中国有句古话，“没有规矩不成方圆”。

意思是做什么事情都得讲个规则。

一个公司这样，学校也是如此，《小学生日常行为规范》和《小学生守则》对我们小学生的日常行为提出了规范的要求。

我们按照去做，养成良好的行为习惯，做全面发展的一代新人。

四二班“学行为规范，做文明学生”主题班会现在开始。

德育案例题目德育是学校教育的重要内容之一，通过德育教育，学生可以树立正确的人生观、价值观和世界观，培养良好的品德和行为习惯。

在日常的学习和生活中，我们可以发现许多身边的德育案例，下面就来分享一些德育案例题目，希望能够给大家带来一些启发和思考。

1. 爱心助人。

在校园里，我们可以看到许多爱心助人的案例。

比如，有一次，小明在操场上摔倒了，同学们纷纷上前帮助他，并送他去医务室。

这个案例告诉我们，爱心助人是一种美德，我们要学会关心他人，乐于助人，形成良好的人际关系。

2. 诚实守信。

在考试中，有的同学不会做的题目会抄袭别人的答案，而有的同学会选择诚实守信，不作弊。

这种诚实守信的案例告诉我们，诚实是做人的基本准则，我们要树立诚实守信的意识，不欺骗他人，不作弊行为。

3. 尊敬师长。

在学校里，有的同学对老师和长辈非常尊敬，愿意倾听他们的教诲，而有的同学却对老师和长辈不尊敬。

这种尊敬师长的案例告诉我们，尊敬师长是中华民族的传统美德，我们要学会尊敬师长，听从他们的教诲，做一个有礼貌的学生。

4. 团结互助。

在班级里，有的同学乐于和同学们一起学习、一起玩耍，愿意互相帮助，而有的同学却自私孤僻。

这种团结互助的案例告诉我们，团结互助是一种美德，我们要学会团结同学，互相帮助，共同进步。

5. 爱护环境。

在校园里，有的同学会主动参加环境保护活动，爱护学校的环境，而有的同学却随意乱扔垃圾。

这种爱护环境的案例告诉我们，爱护环境是每个人的责任，我们要学会爱护环境，保护我们的家园。

以上就是一些德育案例题目，通过这些案例，我们可以看到德育教育在学生身上的具体体现，也可以给我们提供一些启发和思考。

希望大家能够在日常生活中多关注德育教育，培养良好的品德和行为习惯，做一个品德高尚的人。

让我们共同努力，为创建一个和谐美好的校园环境而努力奋斗！。

德育案例题目
1. 社交礼仪：小明在参加婚礼时，主动帮助老人拿行李，礼貌地问候年长者，并主动与其他客人交流，展现了良好的社交礼仪。

2. 爱心助人：小红在路上遇到一个满身是泥的小猫，她不顾自己的干净，将小猫抱回家，给它洗澡、吃饭，并给它找到了一个温暖的家。

3. 团队合作：小华在班级举办的运动会中，积极地与队友合作，无论是跑步接力还是搬运物品，他都积极投入，并通过团队合作，使得自己所在的班级在比赛中取得了好成绩。

4. 自律守时：小李每天早上都会按时起床，每天按时完成作业，而且从不迟到。

他深知自律守时的重要性，并坚持将这种习惯贯彻到日常生活中。

5. 同理心和包容：小张在班级里看到一个同学被其他同学孤立，他主动去与该同学交流，关心他的情况，并邀请他参与班级的活动，让他感到被接受和包容。

6. 环保意识：小王在户外活动中，主动捡起地上的垃圾，并鼓励身边的同学一起行动，养成良好的环保习惯，保护环境。

7. 公平正义：小赵在班级内发现一名同学被欺负，他勇敢地站出来，为受欺负的同学发声，并把事情告诉了老师，维护了公平和正义。

8. 勇于承担责任：小孙负责班级公告栏的编辑和更新，他认真履行自己的职责，并时刻注意公告内容的准确性和及时性。

9. 正直诚信：小胡在考试中发现有同学作弊，他选择坚守诚信原则，没有参与作弊并及时向老师举报，维护了学术正直。

10. 感恩和奉献：小钱每周末都会去敬老院看望老人，帮助他们解决生活中的困难，如购物、打扫卫生等，并与老人们互相交流，将关爱带给他们。

高中生综合素质评价思想品德典型事例1. 你是班级的数学科代表，老师很高兴选择你担任这个职务，不仅能促进自己的进步，而且也展现了你负责工作的一面。

但是学习是要和工作一样，需要一丝不苟的态度，包括上课的听讲是否及时而有效，包括功课的完成是否严谨而认真。

下学期，愿看到一个更加全神贯注更加专心致志的你!2. 你知道吗?在世界上那些最容易的事情中，拖延时间是最不费力的。

而学习却是艰辛的劳动过程。

表面安静的你其实心里有着自己的想法和烦忧。

于是在不经意间，精力被不自觉地转移到一些琐事上，却总无法完全集中心智于学业。

也许你也已经意识到，也有了些许进步，那么请千万记住要持之以恒，要付出比别人更多倍的努力!3. 你是个可爱安静的女孩，学习上自觉、认真，是一个令老师和家长宽慰的孩子。

只是在班级活动的舞台上较少看见你的身影，其实可以大胆地将自己的想法说出来，让班级多一份力量!4. 你乖巧大方，组织能力一流，但在学习上总显得有些力不从心。

快马加鞭迎头赶上固然是必需，但也别太心急，要知道，欲速则不达，只要踏实努力，不懂就问，采用适合自己的学习方法，就会看到进步。

也许刚开始的时候进步很小，小到你看不见，但是不要灰心，万事开头难!将事前的忧虑，换为事前的思考和计划，彻底放松，加强锻炼，养足精神再迎战!你能做到的，蔡炜，加油!5. 你的才华总不显山露水，你的内心总有g 暗涌波澜，你坚毅隐忍，鲜有张扬。

是的，忍耐和努力都是种能力。

学习成绩也许是你觉得不满意的地方，高中的学习除了勤勉扎实外，也需要适合自己的学习方法和近乎执拗的坚定目标，天助自助者，望你振作精神，朝着生活状态的深度掘进。

6. 你是一个真诚待人、温柔可爱的女生。

也许是因为你有些不紧不慢的性格，所以在学习上有时候行动力不够坚决，造成了学习成绩的不稳定。

请多利用假期时间好好补缺补漏，向上的姿态才是最重要的!7. 你曾经和我说过你的理想，但你对理想的憧憬和你所付出的努力程度却总是难成正比。

高中生思想品德典型案例5篇典型事例一活动主题：环保我先行，绿色校园建设活动类型：（选择项）党团活动/社团活动/公益活动/志愿活动/其他开始时间：XX年XX月XX日，结束时间：XX年XX月XX日活动地点：学校周边社区及校园内典型事例描述：我积极参与了学校组织的环保实践活动，负责校园垃圾分类的宣传与监督。

通过制作宣传海报、组织垃圾分类知识讲座，我有效提高了同学们的环保意识。

此外，我还带头进行垃圾分类，确保了班级区域的垃圾分类准确率达到了100%。

活动结束后，我获得了“环保小卫士”的荣誉称号。

典型事例二活动主题：感恩教育，传承美德活动类型：（选择项）党团活动/社团活动/公益活动/志愿活动/其他开始时间：XX年XX月XX日，结束时间：XX年XX月XX日活动地点：教室典型事例描述：在感恩教育主题班会上，我分享了与父母、老师相处的温馨故事，并号召同学们学会感恩、珍惜身边的人。

通过我的分享，班级氛围更加温馨和谐，同学们也深刻感受到了感恩的力量。

此次活动不仅提高了我的口头表达能力，也加深了我对感恩的理解。

典型事例三活动主题：传承红色基因，争做时代新人活动类型：（选择项）党团活动/社团活动/公益活动/志愿活动/其他开始时间：XX年XX月XX日，结束时间：XX年XX月XX日活动地点：红色教育基地典型事例描述：我参加了学校组织的红色教育活动，前往红色教育基地进行参观学习。

在活动中，我担任了小组长，负责组织同学们进行交流和讨论。

通过深入了解革命历史，我更加坚定了理想信念，决心传承红色基因，争做时代新人。

典型事例四活动主题：法律进校园，争做守法好青年活动类型：（选择项）党团活动/社团活动/公益活动/志愿活动/其他开始时间：XX年XX月XX日，结束时间：XX年XX月XX日活动地点：学校报告厅典型事例描述：在法制教育活动中，我积极参与了模拟法庭的表演。

我饰演了一名辩护人，通过查阅资料、与小组成员讨论等方式，我深入了解了法律知识和法庭程序。

思想品德典型事例描述思想品德是我们每个人所必须具备的素质，它关乎我们的人格和人生的追求，塑造着我们的道德观、价值观和人生观。

在生活中，总会有一些人或事物成为我们学习的榜样，让我们在他们的身上领悟到了非常深刻的道理，下面我将介绍一些思想品德典型事例，希望对大家有所帮助。

第一篇：廉洁公正在中国这个历史悠久的国家，廉洁公正一直都是我们非常重视的品德标准。

在我们的历史长河中，有许多廉洁公正的人物，比如廉颇、史可法、蒋介石等等，他们的思想品德在历史上发扬光大，成为了后人学习的典范。

其中我最喜欢的是乾隆皇帝。

乾隆是我国历史上的一个杰出的皇帝，他上任之后，以开明、廉洁、公正的治理风格和追求文化繁荣、人民幸福的理念，取得了卓越的成就，被后人称为“乾隆盛世”。

乾隆治下的中国是一个繁荣昌盛的时期，他在位时建立了几十所学校，大力发展教育，使得百姓有了更多的上升机会。

此外，他还废除了许多的冗务和不必要的赋税，促进了社会的经济发展。

在廉洁公正方面，乾隆也是一个很好的典范。

他对权贵进行严格的监管，追究贪污和腐败的责任，使得他的朝廷远离了贪污和腐败的阴影。

他的诸多行径，都是为了让普通人过上更好的生活。

第二篇：高尚情操另一个很重要的品德是高尚情操，在我们的生活中，有很多人都在用自己的行为证明了这个品德标准。

一个最令人敬佩的例子是杨振宁。

作为一个物理学家，他的业绩无人能出其右。

但更为令人惊叹的是，他在与人相处时表现得非常高尚。

他与人为善、关心社会，有一次，他捐赠了200万美元用于国内的物理研究工作。

此外，杨振宁曾在一场晚宴上，对于自由与开放的讨论展示了非常高尚的情操。

他在演讲中表示：“自由与开放是一个国家的灵魂，同样也是一个学术界的灵魂。

它们给予了思想的飞翔和学术的自由，肯定了每个人的人权和尊严，在人性的基础上彰显了美好与尊贵。

”这种高尚情操，代表的不仅是一种理念，更是一种美德。

我们需要的不仅是学术成就，也同样需要更高尚的品德来塑造我们的荣誉和影响力。

综评思想品德典型事例范例(通用5篇)本人在此学期，一直遵守学校的各项规章制度，具有良好的思想道德品质，各方面表现优秀，有强烈的集体荣誉感和工作责任心，坚持实事求是的原则。

在学习上，本人学习态度端正，善于借鉴和运用科学的学习方法，同时注重独立思考，勇于探究。

在思想品德上，本人有良好道德修养，并有坚定的政治方向。

我热爱祖国，热爱人民，坚决拥护共产党领导和社会主义制度，遵纪守法，爱护公共财产，团结同学，乐于助人，并以务实求真的精神，热心参与学校的公益宣传和爱国主义活动。

在课余时间，本人积极参加体育锻炼，尽心为班级建设服务，并认真履行学生会干部职责，-为学校生活丰富多彩出力，注重个人全面发展。

宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，本人坚信通过不断地学习和努力，能使自己成为一个有理想、有道德、有文化、有纪律的学生，以优异的成绩和综合素质迎接挑战，为社会主义建设贡献我毕生的力量。

时光如梭，转眼即逝，当毕业在即，回首三年学习生活，历历在目：三年来，学习上我严格要求自己，注意摸索适合自己情况的学习方法，积极思维，分析、解决问题能力强，学习成绩优良。

我遵纪守法，尊敬师长，热心助人，与同学相处融洽。

我有较强的集体荣誉感，努力为班为校做好事。

作为一名团员，我思想进步，遵守社会公德，积极投身实践，关心国家大事。

在团组织的领导下，力求更好地锻炼自己，提高自己的思想觉悟。

性格活泼开朗的我积极参加各种有益活动。

高一年担任语文科代表，协助老师做好各项工作。

参加市演讲比赛获三等奖。

主持校知识竞赛，任小广播员。

高二以来任班级文娱委员，组织同学参加各种活动，如：课间歌咏，班级联欢会，集体舞赛等。

在校文艺汇演中任领唱，参加朗诵、小提琴表演。

在校辩论赛在表现较出色，获“最佳辩手”称号。

我爱好运动，积极参加体育锻炼，力求德、智、体全面发展，校运会上，在800米、200米及4×100米接力赛中均获较好名次。

三年的高中生活，使我增长了知识，也培养了我各方面的能力，为日后我成为社会主义现代化建设的接班人打下了坚实的基础。

思想品德综合素质评价典型事例
1平静包容的礼貌正气
李某，一个九年级的学生，有着平静包容的礼貌正气。

李某处事平静，在班里，他是一名优秀的学生，他有着完全不同的性格，乖巧可亲的他很少和同学有争执，即使有人对他说话不客气，他也只是平静地接受，不会发脾气。

老师们也很欣赏他的性格，给他赞赏与支持。

李某也坚持表现出礼貌正气，每次谈话他都会称人不带有任何不是的语气，充满礼貌与温柔，愿意为别人让步，老师跟同学对对李某深表赞赏。

正是因为他平静包容，礼貌正气的素质，让李某在班里受到了大家的尊重，同学们都把他作为榜样，积极学习他的思想品德。

2自控自律的守法规矩
王某，一个刚入学的小学六年级的学生，他非常自控自律，很守法规矩。

王某在小学的一年当中，他坚持遵守规章制度，他把自己的学习与生活都围绕着学校的规定进行，他完成作业时，认真耐心，不会违背学校的要求；他把自己当作一名学生，不会越界，也不会犯规。

正是因为他坚持不懈的自控自律，守法规矩的思想品德，同学们、老师与家长们都非常欣赏他，给予了他极大的赞赏与支持。

这些也激励了王某要继续努力，才能收获更加美好的未来。

综合以上，李某与王某都具有负责善相处，平静包容，礼貌正气，自控自律，守法规矩的综合思想品德素质，他们都受到了老师与同学们的赞赏，也激励他们在今后继续努力，学习优秀品质，将来有一个美好的前程。

高中生思想品德典型案例10篇典型事例一活动主题：模拟联合国大会活动类型：（选择项）党团活动/社团活动/公益活动/志愿活动/其他开始时间：XX年XX月XX日，结束时间：XX年XX月XX日活动地点：学校会议室典型事例描述：我参加了模拟联合国大会并代表中国代表团发言。

我深入研究了中国外交政策和国际议题，展现了我对中国外交的深刻理解和独到见解。

典型事例二活动主题：传统文化节活动类型：（选择项）党团活动/社团活动/公益活动/志愿活动/其他开始时间：XX年XX月XX日，结束时间：XX年XX月XX日活动地点：学校礼堂典型事例描述：在传统文化节上，我表演了书法和茶艺展示，向同学们传播了传统文化的魅力。

通过我的努力，同学们更加热爱和珍视自己的文化传统。

活动主题：志愿者日活动类型：（选择项）党团活动/社团活动/公益活动/志愿活动/其他开始时间：XX年XX月XX日，结束时间：XX年XX月XX日活动地点：社区服务中心典型事例描述：我参加了志愿者日活动，协助社区服务中心的工作人员为居民提供咨询和帮助。

我耐心解答居民的问题，协助他们填写表格，得到了居民和工作人员的赞扬。

这次经历让我深刻体会到志愿服务的意义和价值。

典型事例四活动主题：安全知识竞赛活动类型：（选择项）党团活动/社团活动/公益活动/志愿活动/其他开始时间：XX年XX月XX日，结束时间：XX年XX月XX日活动地点：学校礼堂典型事例描述：我积极参加了学校组织的安全知识竞赛，通过自学和团队讨论，我掌握了丰富的安全知识。

在比赛中，我发挥出色，帮助团队获得了优异成绩，并获得了 “安全小卫士”的荣誉称号。

活动主题：心理健康周活动类型：（选择项）党团活动/社团活动/公益活动/志愿活动/其他开始时间：XX年XX月XX日，结束时间：XX年XX月XX日活动地点：学校心理咨询室典型事例描述：在心理健康周期间，我参与了心理健康宣传海报的制作和展示，向同学们传递了积极的心理健康观念。

此外，我还参与了心理健康讲座的组织工作，为同学们提供了一个学习和交流的平台。

高一综评思想品德典型事例【五篇】高中，是高级中学的简称，全中国的中学分为初级中学与高级中学（普遍简称学校和高中），两者同属于中等教育的范围。

以下是我整理的高一综评思想品德典型事例，欢迎阅读与保藏。

高一综评思想品德典型事例篇1本人在校喜爱祖国，敬重师长，团结同学，乐于助人，是老师的好帮手，同学的好伴侣。

-我学习勤奋，乐观向上，喜爱和同学争论并解决问题，常常参与班级学校组织的各种课内外活动。

在校期间，我能自觉遵守中同学守则，遵守学校纪律仔细做好分内之事，我所在宿舍多次被学校评为宿舍。

另外，我乐观参与各项活动，敬重师长，与同学和谐相处，关怀喜爱集体，乐于关心别人，劳动乐观肯干，自觉熬炼身体。

在家尊老爱幼，常常帮爸爸妈妈做家务是家长的好孩子，邻居的好榜样。

在学习上踏实勤奋，乐观向上，喜爱和同学争论并解决问题，常常参与班级学校组织的各种课内外学习活动。

在个人情商方面，我也深刻熟悉到自己的不足，字写的不是非常好，有时候做事情会只有三分钟热忱，有时与同学相处不是非常好。

我信任只要克服这些问题，我就能做的更好。

这一年来我学到了许多学问，思想比以前有了很大的提高，盼望以后能做一个有抱负，有理想，有文化的人，为建设社会主义中国做出自己的努力。

高一综评思想品德典型事例篇2时间像水中的倒影，一晃一学年就过去了。

开学时的画面好像还在脑际游移，而今新一个学年的生活正在向我们走来，蓦然回首，感慨颇多。

刚迈入高中的时候对一切好像都布满新奇感，于是处处跃跃欲试，结果碰壁较多。

不过“吃一堑，长一智”，高一学年我除了努力完成自己的学习目标，也利用各种活动丰富自己的生活，充实自己。

现将我上一学年的总结如下:一、在学习。

学习是同学的基本除了有共性有特长外，最起码的就是要有学问文化的功底，所以，我至始至终都把学习摆在第一位，努力扎实自己的文化功底，坚决做到不旷课不早退不迟到，珍惜每一次文化课。

在课余时间，我能充分利用自己身边有限的资源，完善、巩固自己的专业学问。

思想品德典型事例描述
1、北京天安门国旗班的战士，要达到站得直、站得稳、站得久的要求，平时训练一般要
站三到四个小时。

战士们腰间插上木制的“十字架”，领口别上大头针，一站就是大半天；顶着大风练站稳，迎着太阳练不眨眼，甚至抓来蚂蚁放在脸上爬来爬去，练耐力、练毅力。

为了达到操枪一个声音、一条直线，他们就在枪托下吊上砖头练臂力，腋下夹上石子练定位，直到手掌拍肿了，虎口震裂了，右肩磕紫了，才能闯过这道关。

在国旗班战士的身上，体现的就是顽强的毅力。

2、乒乓球世界冠军邓亚萍在练习全台单面攻时，往腿上绑沙袋，而且面对两位男陪练的
左突右奔，一打就是2小时！在进行多球训练时，教练将球连珠炮打来，邓亚萍每次都是瞪大眼睛，一丝不苟的接球，一接就是1000多个。

邓亚萍每天接球打球1万多个。

每一节训练课下来，汗水都湿透了邓亚萍的衣服、鞋袜，有时甚至连地板也会浸湿一片，不得不换衣服、鞋袜，甚至换球台再练。

在她的身上体现的就是顽强的毅力。

3、载人航天飞行训练中，航天员们表现出了顽强的战斗意志和强烈的进取精神。

超重耐
力训练是对航天员自我极限的最大挑战。

空军飞行员训练时要求做到人体自重5倍重力的加速度，持续时间为2~3秒。

而航天员的训练则要求超载达到人体自重8倍重力的加速度，持续时间为40~50秒。

每次训练，尽管航天员都会在强大作用力下出现脸部肌肉变形、呼吸困难，但他们没有一人在训练时请求过暂停。

在异常艰苦的训练中，体现出惊人的毅力。

题目：品德方面的典型事例一、慈善捐助在品德方面，我认为最大的贡献莫过于给予他人帮助。

作为社会的一员，我们应该尽自己的一份力量去帮助那些需要帮助的人。

在我自己的经历中，我曾多次进行慈善捐助的行为。

我会定期将一部分收入捐赠给需要帮助的裙体，比如孤儿院、敬老院等。

我也会参与一些慈善活动，比如义卖、志愿服务等。

这些行为或许微不足道，但我相信每一个善举都会对社会产生积极的影响。

二、热心公益除了慈善捐助外，我还十分热心公益事业。

我会利用自己的专业知识和技能，参与到一些公益活动中，比如为贫困地区学校进行义务教学、为环保组织进行垃圾清理等。

我认为，通过自己的行动，可以引导更多的人关注公益事业，一起为社会贡献自己的一份力量。

而这些行为也在潜移默化中影响着身边的人，让更多的人意识到公益事业的重要性。

三、文明礼貌在日常生活中，我始终保持着良好的礼仪和行为举止。

我相信，文明礼貌是文明社会的基石，只有每个人都能自觉地遵守社会规范，才能使整个社会更加和谐。

所以在与人交往过程中，我会保持礼貌，尊重他人，努力做到言行举止得体。

我相信身教比言教更有力量，因此我会通过自己的行为来影响他人，让他们也能意识到文明礼貌的重要性。

四、勇于正义面对不公正的事情，我会勇于站出来发声。

无论是在家庭、工作还是社会中，我都会坚守正义，不容忍任何形式的欺压和不公。

在一些关键时刻，我会主动站出来，维护自己和他人的合法权益。

我相信正义的力量是无穷的，只要每个人都敢于捍卫正义，社会就会更加和谐美好。

五、积极向上在我看来，积极向上的品质也是一种对社会的贡献。

无论是面对生活的困难还是挫折，我都会保持乐观的态度，勇敢面对。

我相信自己的积极心态会感染身边的人，让他们也能看到希望和光明。

而这种正能量的传播也会对整个社会产生积极的影响，让社会充满正能量。

六、尊重他人尊重他人也是我一直秉持的原则。

在与他人交往过程中，我会尊重他人的不同意见和选择。

我相信每个人都是独一无二的个体，他们的选择和观点都应该得到尊重。

高中生陈述自己在品德方面所做的有积极影响的典型事例我是一名高中生，在品德方面，我一直保持着积极向上的态度，希望通过自己的努力，对身边的人产生积极的影响。

以下是我在品德方面所做的一些有积极影响的典型事例：
1. 帮助同学解决问题
我经常会主动帮助同学解决学习和生活中的问题。

比如，有一次，班里的一个同学因为家庭原因非常烦恼，我主动找她谈心，听她倾诉，给她鼓励和建议，她感到很温暖和安慰。

之后，她的情绪得到了缓解，学习也变得积极认真起来。

这件事情也使我成为了班里同学们的信任和支持的对象。

2. 参与志愿服务
我也积极参与学校组织的志愿服务活动。

比如，去敬老院和孤儿院看望老人和孩子，给他们送去温暖和关爱。

在这些活动中，我学会了关心他人，尊敬他人，也得到了成就感和满足感。

3. 坚持做好自己
我始终坚信，做好自己也是一种品德。

因此，我不仅在学习上认真用心，取得了不错的成绩，也在生活中保持着积极向上的态度，与人为善，不断提升自己的素质和能力。

我相信，这种积极向上的心态和行为，可以对身边的人产生潜移默化的影响。

通过以上的努力和实践，我相信我已经成为了一个有品德的人，并对身边的人产生了积极的影响。

我也希望能够继续坚持这种道德标准，为社会做出更多的贡献。

思想品德中的典型事例的活动主题都有哪些思想品德中的典型事例的活动主题都有哪些_初中思想品德课教学举例-精品文档初中思想品德课教学举例思想品德课是集心理、道德、法律、国情为一体的一门综合性课程，具有思想性、理论性较强的特点。

为了使理论知识深入浅出，通俗易懂，达到提升学生思想境界，陶冶情操，健全人格的目的，教师在教学时都会举出一些例子，架起一座理论联系实际的桥梁，从而使抽象的问题具体化，枯燥的理论生动化，复杂的问题简单化。

然而，教师所举的事例也不能随心所欲，托口而出，“捡到篮里就是菜”。

教师所举的事例要恰到好处，并非易事，必须精心选择，巧妙设计，合理安排。

一、所举事例要健康向上，真实准确，具有思想性和科学性思想品德课是融知识性、思想性于一体的，所举事例要力求高雅文明，切忌低级庸俗。

要健康向上，催人奋进，激发人的斗志，鼓舞人的精神。

要从正面引导学生追求高雅的生活方式，过有意义的生活，培养学生健康的心理，健全的人格，乐观向上的生活态度。

使学生思想受到教育，情感得到升华，心理健康，道德高尚，知法守法，对自己、对他人、对社会高度负责，树立崇高的责任感和使命感，激起学生学习的热情，拼搏的精神。

如果教师信口开河，不加筛选地举例，这样的事例虽然有可能说明一定问题，但是，同时也把一些低级的、庸俗的、糟粕的东西传递给了学生，这对学生的健康成长是有害而无益的。

举例是为了活化教学内容，为学生理解观点和原理提供佐证，这就要求教师必须要有严谨的教学态度和工作作风，所举事例的时间、地点、情节等各个环节都必须客观真实，有根有据，用词准确，表达完整。

特别是使用数据作为例子时，数据要真实，要实事求是，要有科学性。

不能含糊其辞，不能任意夸大或缩小，更不能胡编乱造，否则无说服力。

有的教师为了能引起学生注意，故意把事实夸大，学生一听就知道教师在“作假”、“吹牛”。

那种华而不实，活泼有余而真实不够的例子定会使学生有一种被愚弄的感觉，大大降低了课堂教学的可信度。