大学基础化学II课程教学大纲
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《基础化学尝试I,II》课程教学大纲
《基础化学实验 I、II》课程教学大纲
学 时： 80（48+32） 理论学时： 0 面向专业：生物类本、专科专业 先开课程：分析化学、普通化、本门课程实验的性质任务、目的与要求 基础化学实验包含无机化学、分析化学、有机化学等实验内容，其教学目 的是训练学生化学实验的基本技能，在内容安排上减少了验证性实验，增加了 分析、测定、制备及综合性实验内容；通过本课程的系统学习，使学生掌握化 合物一般分离、提纯技术，了解化合物的合成、制备方法及步骤，化学分析的 基本操作，并能对分析数据进行分析、计算处理。掌握溶液配制、标定方法及 分析天平、721 分光光度计、酸度计、旋光仪、熔点仪、索氏提取器、滴定管、 移液管、容量瓶等仪器的使用。在培养学生掌握实验的基本操作、基本技能和 基本知识的同时，努力培养学生的创新意识与创新能力。使学生具备应用这些 手段从事生物研究的独立能力以及严格的科学工作态度和实事求是的工作作风。
序
号
2、本门课程实验项目设置情况
1 粗食盐的提纯
实验名称
学 必选
时 开开
3
1
2.社会主义本质理论对探索怎样建设3.社19会57主年义2月具，有毛重在要《的关实于践正意确义处。理社人会民主内义2.社部本科会矛质学主盾理的义的论1本本问的.邓质质题提小是的》出平创科讲，提新学话为出，内中我“创涵提们社邓新。出寻始会小的邓（找终主平关小1一代义）坚键平种表的我2持在对能.1中本国把科人社9够国质社5发学才会从4先，会展社年，主更进是主作会，人义深生解义为主毛才本层产放制执义在的质次1力生度政理《成所.认社1的产还兴论论长作.识会 发发力刚国和十靠的社主 展展，刚的实大教概会义 才要发建第践关坚育括主本 是求展立一的系2持。，义质 硬、，生，要基》以人一，理 道发大产还务本重发才方从论 理展力力没是成要展资面而把 ，才促，有由果讲社的源强为我 把是进消完中，话会办是调中四们 发（硬先灭全国抓中主法第必国、对 展2道进剥建共住提三义解一）须的科社 生理生削立产“出、经决资采解社学会 产，产，党什（代济前源取放会技主 力是力消还的么1表基进。从和主术义 作）对的除不执是中础科低发义是1的 为吧社3发两完政社9国基的学级展.建第发认 社二国5会展极全地会先本问技到6生设一展识 会、内主，年分巩位主进建题术高产在生才提 主发外义是底化固所义生立，实级力改产是高 义1展一时中我，的决邓产的是力9，革力硬到 建是切间5国最思定怎小力同实和国另3开道了 设党积经共对终想年的样平的时行国家一放理一 的执极验产农达。1，建一发，改民资方中2，个 根政因教党业到（是设月再展我革教本面探是新 本兴素训站、共2对社，强要国开育主指索）适的 任国都的在手一同执会毛调求的放水义出出第创应科 务在的调深时工、富1政主泽，政以平的4了一三造.时学 ，社第动刻坚代.业发裕规义东中一治来，过2解条节性代水 符会一起总持前.和展。律”关社 国个领我始度放发、地主平 合阶要来结社列资才”认这于会 社公域们终形和展社提题。 马级务为。会，本是1识个总主 会有也党是式发更会9出变社 克二关中主保硬的根8路义 主制发的衡。展快主了化会 思6、系国义持道3深本线基 义占生一年量所生、义社.的主社发解用工现理化问的本 基主了条，综谓产人的会需义会生决和业金商，题1完制 本体重主邓合国力民根主要本 基.主变事所平化向业1也，整度 制，大要小国家的享本9义。质 本义化业有方建的是深5的度一变经平力资手受社任理 原6本的服问法设根社对刻表确 的个化验年提和本段到会 1务论 理第质同务题进与本会一党揭.述立 确共，。出社主社和社主基的 ，二理时的行社体主、实示：， 立同确苏“会义会目会3义本提 是节论，基关改会现义社现了.从为 ，富立共社文，社主的主一改矛出 巩、的我本键造主和改会其社中当 使裕了二会明就会义。义、造盾， 固对重国方是。义根造之所会华代 占，中十主程是主基建中的和为 和第社要针这改本基一承主人中 世这国大义度在义本设国基两进 发一会意。靠不造要本本担义民国 界是共以财的国基制内成特本类一 展节主义的（自仅同求完质的本共一 人我产后富重家本度涵果色完矛步 社、义主2己保时。成理历质和切 口们党毛属要直）制的包最伴社成盾推 会中本要的证并，论史，国发 四必领泽于标接正度确括大随会，的进 主国质矛发了举标第的这成展 分须导东人志控确的立（，着主是学改 义特理盾展2社。志五提需是立进 之坚的提民。制处确是1.能社义我说采革 制色论也。会实着章）出要对，步 一持人出，和理立中够会建国，取开 度社的发的践中把。马到奠 的民要社支经，国社充经设强积放 的会提生稳证国解克社定 东民“会配济是历会分济道调极和 必主出了定明历放思会了 方主以下建4广史主体制路要引社 然义变，.史和主主把制 大专苏义的设大上义现度初严导会 要二建化而党上发义义对度 国政为的资和劳最的出和步经格、主 求设。且坚长展的改企基 进党的鉴致本社动深本对社探济区逐义 。确道人极持达生重造业础 入在根社”富主会人刻质资会索结分步现立路民大社数产大基的。 了过本会，是义发民最和本经的构过代社的对的会千力逐发本改社渡原主探全经展真伟根主济理发正渡化会初于促主年概步展完造会时则义索民济中正大本义结论生确的建新主步经进义的括实，成和主期。基自共的成任优构成了处方设中义探济了改阶为现对，对义总本己同国一为社务越的果根理式提国基索文社造级国于这人制 社路政的致家系国会性根本两。供的本化会与剥家建是的度 会线治道富资列家变的一本变类中了成制迅主社削的设一改的 ，第制路。本重的革道、变化不国强立度速义会制社中个造建 这三主度。社大主，路社化，同这大，的发事主度的会国过结立 是节要。会义关人也，1会社性场的标重展业义的本主特.渡合极 世、内人主有系解和是奠主我会质巨思志大的的工结（质义色时起大 界社容民义初。决社2定义国主的大想着意需发业束30。工社期来地 社（会被民原级了会）世了基社义矛而武我义要展化，（业会。，提 会2主概则和3在生把纪理本会经盾深器国同），同实2化主党把高 主对义括专，高一产资中）论制的济，刻。新经遵改总时现新是义在对了 义手制为政第级个资本国强基度阶成在特的通民济循革之并了民党具这资工 运二七度“实一形以料主又调础的级分新别社过主文自4过，举由主在有个本人 动、届 业在一质是式农的.（义一消，初关已民是它会（没主化愿于和的新主过重过主阶 史新社二 的中化上发之民主1工次灭开步系占主要是变4收义不互集平方民（）义渡大渡义级 上民会中 社国三已展）分为人商划剥阔确也绝主正中革官能利中改针主3用社时的时工和 又主全 会的改成生坚。主）业时削了立发对义确国，僚命满、的造，主和会期理期商广 一主义会确”为产持初题正者代，广2生优革处革不资阶足典计解对义平的论.的业大 个义改提立。无，积级资的确改的消阔了势命理命仅√本段人型划决于向赎五总和总搞劳 历革造出 改“产第极形本、分造历除前根，理人的没中而民示体了在社3买种路实路糟动 史命的使 造一阶二领式主落（.析成史两景本社论民具有国形基需党范制诸深会的经线践线成人 性理历中 ，化级是导的义后1农为巨极。√的会内体对革成本要的和如刻主）方济的意和为民 的论史国 党”专共、工的村自变分邓中主指部实生命的结建国初实的义积法成主义总自的 伟是经“ 和即政同稳家商半的食。化小国义导矛际产在走社束状设家步现社的极改分体。任食积 大以验稳 政社；致步资业殖阶其们平社革。公下盾出力一农会和况。帮构社会转引造—。务其极 胜一毛步 府会人富前本的民级力吐对1会命有，。发的个村主社之加助想会变导资—要.，力性 利、泽地 采主民。进农社地和的出社第必制中（，发以包义会间强的，变革农本社从是的和 。适东由 取义代”的业会半阶社了会二须已国3不展农围的主党原要革中社民主会根）要社创合为农 了工表这方是、主封层会最主节级走成共拘造民城国义矛的则求与保会组义主本从在会造中主业 积大段针国手义建状主终义、构农为产泥成为市营改盾建，2中经持主织工义上全一主性国要极化会话，家工改的.况义达本社成村我党武于破主、经造，设以央济社义起商性改体个义。特代转 领，制成采对业造东，劳到质会主包国领装已坏体武济阶成，互向发会基来业中质变人相劳点表变 导“度为取私的方制动共所主要围社导斗有，的装段为（助地展稳本，。国的�
学 时： 80（48+32） 理论学时： 0 面向专业：生物类本、专科专业 先开课程：分析化学、普通化、本门课程实验的性质任务、目的与要求 基础化学实验包含无机化学、分析化学、有机化学等实验内容，其教学目 的是训练学生化学实验的基本技能，在内容安排上减少了验证性实验，增加了 分析、测定、制备及综合性实验内容；通过本课程的系统学习，使学生掌握化 合物一般分离、提纯技术，了解化合物的合成、制备方法及步骤，化学分析的 基本操作，并能对分析数据进行分析、计算处理。掌握溶液配制、标定方法及 分析天平、721 分光光度计、酸度计、旋光仪、熔点仪、索氏提取器、滴定管、 移液管、容量瓶等仪器的使用。在培养学生掌握实验的基本操作、基本技能和 基本知识的同时，努力培养学生的创新意识与创新能力。使学生具备应用这些 手段从事生物研究的独立能力以及严格的科学工作态度和实事求是的工作作风。
序
号
2、本门课程实验项目设置情况
1 粗食盐的提纯
实验名称
学 必选
时 开开
3
1
2.社会主义本质理论对探索怎样建设3.社19会57主年义2月具，有毛重在要《的关实于践正意确义处。理社人会民主内义2.社部本科会矛质学主盾理的义的论1本本问的.邓质质题提小是的》出平创科讲，提新学话为出，内中我“创涵提们社邓新。出寻始会小的邓（找终主平关小1一代义）坚键平种表的我2持在对能.1中本国把科人社9够国质社5发学才会从4先，会展社年，主更进是主作会，人义深生解义为主毛才本层产放制执义在的质次1力生度政理《成所.认社1的产还兴论论长作.识会 发发力刚国和十靠的社主 展展，刚的实大教概会义 才要发建第践关坚育括主本 是求展立一的系2持。，义质 硬、，生，要基》以人一，理 道发大产还务本重发才方从论 理展力力没是成要展资面而把 ，才促，有由果讲社的源强为我 把是进消完中，话会办是调中四们 发（硬先灭全国抓中主法第必国、对 展2道进剥建共住提三义解一）须的科社 生理生削立产“出、经决资采解社学会 产，产，党什（代济前源取放会技主 力是力消还的么1表基进。从和主术义 作）对的除不执是中础科低发义是1的 为吧社3发两完政社9国基的学级展.建第发认 社二国5会展极全地会先本问技到6生设一展识 会、内主，年分巩位主进建题术高产在生才提 主发外义是底化固所义生立，实级力改产是高 义1展一时中我，的决邓产的是力9，革力硬到 建是切间5国最思定怎小力同实和国另3开道了 设党积经共对终想年的样平的时行国家一放理一 的执极验产农达。1，建一发，改民资方中2，个 根政因教党业到（是设月再展我革教本面探是新 本兴素训站、共2对社，强要国开育主指索）适的 任国都的在手一同执会毛调求的放水义出出第创应科 务在的调深时工、富1政主泽，政以平的4了一三造.时学 ，社第动刻坚代.业发裕规义东中一治来，过2解条节性代水 符会一起总持前.和展。律”关社 国个领我始度放发、地主平 合阶要来结社列资才”认这于会 社公域们终形和展社提题。 马级务为。会，本是1识个总主 会有也党是式发更会9出变社 克二关中主保硬的根8路义 主制发的衡。展快主了化会 思6、系国义持道3深本线基 义占生一年量所生、义社.的主社发解用工现理化问的本 基主了条，综谓产人的会需义会生决和业金商，题1完制 本体重主邓合国力民根主要本 基.主变事所平化向业1也，整度 制，大要小国家的享本9义。质 本义化业有方建的是深5的度一变经平力资手受社任理 原6本的服问法设根社对刻表确 的个化验年提和本段到会 1务论 理第质同务题进与本会一党揭.述立 确共，。出社主社和社主基的 ，二理时的行社体主、实示：， 立同确苏“会义会目会3义本提 是节论，基关改会现义社现了.从为 ，富立共社文，社主的主一改矛出 巩、的我本键造主和改会其社中当 使裕了二会明就会义。义、造盾， 固对重国方是。义根造之所会华代 占，中十主程是主基建中的和为 和第社要针这改本基一承主人中 世这国大义度在义本设国基两进 发一会意。靠不造要本本担义民国 界是共以财的国基制内成特本类一 展节主义的（自仅同求完质的本共一 人我产后富重家本度涵果色完矛步 社、义主2己保时。成理历质和切 口们党毛属要直）制的包最伴社成盾推 会中本要的证并，论史，国发 四必领泽于标接正度确括大随会，的进 主国质矛发了举标第的这成展 分须导东人志控确的立（，着主是学改 义特理盾展2社。志五提需是立进 之坚的提民。制处确是1.能社义我说采革 制色论也。会实着章）出要对，步 一持人出，和理立中够会建国，取开 度社的发的践中把。马到奠 的民要社支经，国社充经设强积放 的会提生稳证国解克社定 东民“会配济是历会分济道调极和 必主出了定明历放思会了 方主以下建4广史主体制路要引社 然义变，.史和主主把制 大专苏义的设大上义现度初严导会 要二建化而党上发义义对度 国政为的资和劳最的出和步经格、主 求设。且坚长展的改企基 进党的鉴致本社动深本对社探济区逐义 。确道人极持达生重造业础 入在根社”富主会人刻质资会索结分步现立路民大社数产大基的。 了过本会，是义发民最和本经的构过代社的对的会千力逐发本改社渡原主探全经展真伟根主济理发正渡化会初于促主年概步展完造会时则义索民济中正大本义结论生确的建新主步经进义的括实，成和主期。基自共的成任优构成了处方设中义探济了改阶为现对，对义总本己同国一为社务越的果根理式提国基索文社造级国于这人制 社路政的致家系国会性根本两。供的本化会与剥家建是的度 会线治道富资列家变的一本变类中了成制迅主社削的设一改的 ，第制路。本重的革道、变化不国强立度速义会制社中个造建 这三主度。社大主，路社化，同这大，的发事主度的会国过结立 是节要。会义关人也，1会社性场的标重展业义的本主特.渡合极 世、内人主有系解和是奠主我会质巨思志大的的工结（质义色时起大 界社容民义初。决社2定义国主的大想着意需发业束30。工社期来地 社（会被民原级了会）世了基社义矛而武我义要展化，（业会。，提 会2主概则和3在生把纪理本会经盾深器国同），同实2化主党把高 主对义括专，高一产资中）论制的济，刻。新经遵改总时现新是义在对了 义手制为政第级个资本国强基度阶成在特的通民济循革之并了民党具这资工 运二七度“实一形以料主又调础的级分新别社过主文自4过，举由主在有个本人 动、届 业在一质是式农的.（义一消，初关已民是它会（没主化愿于和的新主过重过主阶 史新社二 的中化上发之民主1工次灭开步系占主要是变4收义不互集平方民（）义渡大渡义级 上民会中 社国三已展）分为人商划剥阔确也绝主正中革官能利中改针主3用社时的时工和 又主全 会的改成生坚。主）业时削了立发对义确国，僚命满、的造，主和会期理期商广 一主义会确”为产持初题正者代，广2生优革处革不资阶足典计解对义平的论.的业大 个义改提立。无，积级资的确改的消阔了势命理命仅√本段人型划决于向赎五总和总搞劳 历革造出 改“产第极形本、分造历除前根，理人的没中而民示体了在社3买种路实路糟动 史命的使 造一阶二领式主落（.析成史两景本社论民具有国形基需党范制诸深会的经线践线成人 性理历中 ，化级是导的义后1农为巨极。√的会内体对革成本要的和如刻主）方济的意和为民 的论史国 党”专共、工的村自变分邓中主指部实生命的结建国初实的义积法成主义总自的 伟是经“ 和即政同稳家商半的食。化小国义导矛际产在走社束状设家步现社的极改分体。任食积 大以验稳 政社；致步资业殖阶其们平社革。公下盾出力一农会和况。帮构社会转引造—。务其极 胜一毛步 府会人富前本的民级力吐对1会命有，。发的个村主社之加助想会变导资—要.，力性 利、泽地 采主民。进农社地和的出社第必制中（，发以包义会间强的，变革农本社从是的和 。适东由 取义代”的业会半阶社了会二须已国3不展农围的主党原要革中社民主会根）要社创合为农 了工表这方是、主封层会最主节级走成共拘造民城国义矛的则求与保会组义主本从在会造中主业 积大段针国手义建状主终义、构农为产泥成为市营改盾建，2中经持主织工义上全一主性国要极化会话，家工改的.况义达本社成村我党武于破主、经造，设以央济社义起商性改体个义。特代转 领，制成采对业造东，劳到质会主包国领装已坏体武济阶成，互向发会基来业中质变人相劳点表变 导“度为取私的方制动共所主要围社导斗有，的装段为（助地展稳本，。国的�
大学化学2教案教学教材
大学化学2教案教学教材简介本教案是针对大学化学2课程设计的教学教材。
它旨在帮助学生深入了解化学2的核心概念和原理，培养其化学实验技巧和分析能力。
教学目标- 理解化学2的基本概念和原理- 掌握化学2中常见实验的操作技巧- 培养学生的科学实验观察和分析能力- 培养学生的问题解决和团队合作能力教学内容1. 化学2的基本概念和核心原理- 化学平衡和化学反应速率- 酸碱中和反应和盐的生成- 氧化还原反应和电化学2. 化学2中的常见实验- 酸碱中和滴定实验- 氧化还原滴定实验- 氧化还原电池实验- 锂离子电池实验- 分子量测定实验3. 实验操作技巧和安全注意事项- 实验室仪器的正确使用- 实验过程中的安全操作- 实验数据的记录和分析方法教学方法- 讲授：通过课堂讲解，向学生介绍化学2的基本概念和原理，解析实验过程中的关键步骤和操作技巧。
- 实验：组织学生进行实验操作，培养其实验技能和观察分析能力。
- 讨论：组织学生进行小组讨论，共同探讨实验结果和现象背后的科学原理。
- 答疑：解答学生在研究和实验过程中遇到的问题，帮助他们更好地理解和应用所学知识。
评估方法- 实验报告：要求学生按照规定格式撰写实验报告，记录实验步骤、观察结果和数据分析，并提出自己的思考和改进意见。
- 期末考试：设置选择题和解答题，考察学生对化学2核心概念和实验原理的理解和应用能力。
参考资料- 《大学化学2教材》（编者：XXX）- 《化学实验操作手册》（编者：XXX）以上是关于大学化学2教案教学教材的概要内容，请参照以上内容进行课程设计和教学准备。
希望本教案能够对教学工作有所帮助！。
基础化学实验II教学大纲
《基础化学实验II》教学大纲课程编号：B；B课程名称：基础化学实验II英文名称：Fundamental Chemical Experiment II课程类型：必修课总学时/实验学时：60/60学分：2适用对象：化学（师范）专业、应用化学专业先修课程：《无机化学》、《基础化学Ⅰ》一、课程性质、目的和任务《基础化学实验II》是化学专业独立开设的一门学科大类基础课程，是有机化学教学过程中的重要组成部分，它不仅能帮助学生了解和掌握学过的化学知识，而且能够提高学生的动手能力，充分调动学生学习化学，探讨化学的兴趣。
通过《基础化学实验II》教学，让学生掌握有关有机化学实验的基本知识、基本操作和基本技能; 掌握有机化合物的合成、分离、提纯及鉴定方法; 熟练使用仪器，培养学生严谨的科学态度和良好的工作、实验习惯，培养学生具有一定的综合实验能力，为今后学习专业课和开展科研奠定良好的基础。
特别是对于被培养成为化学教师的学生来说，要求学生必须能够熟练、规范地进行实验操作。
二、《基础化学实验II》教学基本要求通过有机化学实验课的训练，学生应达到下列要求：1、从实验获得感性认识，深入理解和应用《有机化学》理论课中的概念、理论，并能灵活运用所学理论知识指导实验。
2、规范地掌握有关有机化学实验的基本操作与基本技能，包括：玻管的弯曲和拉毛细管、软木塞、橡皮塞的选用和打孔、有机实验常用仪器的洗涤、干燥剂使用与选用、仪器的选用和装配、加热和冷却、有机化合物的洗涤和干燥、过滤和重结晶、萃取和升华、回流、蒸馏、水蒸气蒸馏、分馏、减压蒸馏、薄层色谱、旋光度的测定、熔点、沸点的测定以及搅拌、回流等基本操作。
3、能根据实验课题，正确选择仪器、安装装置和设计合理的分离提纯方法，应用理论课知识解决实验中出现的问题；熟悉应用基本有机化学反应来合成各类有机化合物。
配合理论课教学，加深理解和掌握理论知识；培养学生理论联系实际的工作作风，严谨的科学态度，良好的实验（工作）习惯，细致的观察能力、思维能力、综合分析问题和解决问题的能力。
2024版《有机化学2》课程教学大纲
不对称合成策略简介
不对称合成的基本概念
解释不对称合成在有机合成中的意义和重要性。
手性催化剂的应用
介绍手性催化剂在不对称合成中的应用原理及实例。
生物催化在不对称合成中的应用
阐述生物催化（如酶催化）在不对称合成中的独特 优势和应用前景。
08
实验部分：基本操作与技能培 养
Chapter
实验安全须知及仪器使用说明
本课程是化学、化工、生物、医学、药学等专业的 重要基础课程，旨在进一步巩固和深化学生在《有 机化学1》中所学的基本概念、理论和实验技能。
拓展有机合成与反应机理
通过本课程的学习，学生将掌握更多有机合成方法、 反应机理以及有机化合物的结构与性质关系，为后 续专业课程和科研实践打下坚实基础。
教学目标与要求
掌握胺类化合物的分类方法，包括伯胺、仲 胺和叔胺等，以及相应的命名规则。
了解胺类化合物的物理性质，如沸点、溶解 性等，并能够根据结构预测其性质。
胺类化合物的化学性质
胺类化合物的合成方法
掌握胺类化合物的化学性质，如碱性、亲核 性、氧化反应等，并能够解释其反应机理。
熟悉胺类化合物的合成方法，如氨的烷基化、 酰胺的还原、硝基化合物的还原等，并能够 设计简单的合成路线。
重氮和偶氮化合物以及芳香族硝基化合物
重氮和偶氮化合物的结构和性质
了解重氮和偶氮化合物的结构特点，掌握其物理和化学性质，如颜色、 稳定性等。
重氮和偶氮化合物的合成方法
熟悉重氮和偶氮化合物的合成方法，如重氮化反应、偶合反应等，并 能够根据需要进行合成设计。
芳香族硝基化合物的结构和性质
了解芳香族硝基化合物的结构特点，掌握其物理和化学性质，如颜色、 溶解性等。
分子性质的影响。
基础化学第二版上册课程设计
基础化学第二版上册课程设计课程简介本课程是基础化学第二版上册的课程设计，主要针对化学领域的初学者进行设计。
本课程旨在使学生了解基础化学原理及其应用。
通过学习本课程，学生将掌握化学中的基础知识，包括化学元素、化学分子、化学反应和化学平衡等方面。
课程目标1.掌握基础化学中的基础知识，包括化学元素、化学分子、化学反应和化学平衡等方面。
2.能够使用所学的知识解决化学领域的基础问题。
3.培养学生对于化学领域的兴趣，为此后深入学习化学打下基础。
课程内容本课程共分为以下7个章节：第一章：化学元素本章主要介绍化学元素的基础知识，包括元素的基本性质、元素的周期律以及元素周期表等方面。
•化学元素的基本性质•元素的周期律•元素周期表第二章：化学分子本章主要介绍化学分子的基础知识，包括化学键、分子的构造以及分子性质等方面。
•化学键•分子的构造•分子性质第三章：化学反应本章主要介绍化学反应的基础知识，包括化学反应的基本类型、化学反应符号方程式以及化学反应的热力学等方面。
•化学反应的基本类型•化学反应符号方程式•化学反应的热力学第四章：氧化还原反应本章主要介绍氧化还原反应的基础知识，包括化学元素的氧化还原性质、氧化还原反应的基本规律以及氧化还原反应的应用等方面。
•化学元素的氧化还原性质•氧化还原反应的基本规律•氧化还原反应的应用第五章：酸碱反应本章主要介绍酸碱反应的基础知识，包括酸和碱的定义、酸碱滴定以及酸碱反应的应用等方面。
•酸和碱的定义•酸碱滴定•酸碱反应的应用第六章：物化变化和平衡本章主要介绍物化变化和平衡的基础知识，包括物化变化的基本类型、反应平衡的基本概念以及化学平衡常数等方面。
•物化变化的基本类型•反应平衡的基本概念•化学平衡常数第七章：化学计量本章主要介绍化学计量的基础知识，包括化学计量的基本概念、化学方程式和摩尔质量等方面。
•化学计量的基本概念•化学方程式•摩尔质量课程评价课程评价主要分为两个方面：学生自我评价学生需要对本课程进行自我评价，包括本人在本课程中的学习情况、看法以及对于该课程的建议等方面。
《基础化学实验2》教学大纲
实验用具，并将实验用具和仪器复原。
（3）实验报告
实验后，按照要求，认真完成报告。张贴原始记录单，并对原始数据进行数
据处理，计算，画图表，数据分析，写出实验结果；对实验结果和实验过程中观
察到的现象进行分析讨论，完成课后思考题；对于实验中出现的问题，及时查找
解决方案；实验报告中可以写出与实验相关的建议和心得体会。实验报告要求字
按要求独立规范书写实验报告，平行实验误差在实验允许范围内，按要求作 出结果图形和分析曲线，且作图规范，对实验结果进行分析讨论。培养学生严谨、 求实科学作风。 3.教学要求 （1）实验分组和实验预习
实验每人单独完成，仪器实验为两人一组完成实验。实验前自行预习实验， 查阅相关文献，明确实验目的、原理、内容与步骤，对实验中可能涉及的实验仪
器，在实验前应熟悉仪器的使用方法；预习过程中，学生应对所出现问题和课后
思考题进行解决，如在查阅资料也无法解决，应重点标记，在实验过程中着重
关注；预习后完成预习报告，否则不允许进行实验。
（2）实验过程
学生进入实验室必须严格遵守学校和实验室安全环保制度、实验室卫生制度
和学生实验守则等制度，听从指导教师和实验教师的指导；实验操作包括规范的
迹工整、记录实验现象详实、数据真实可靠。
二、课程内容（项目）及学时分配
序号
实验项目
项目内容
项目 学时
实验 类型
项目 性质
定量分析的基本操作技术、
1 基础操作练习
分析化学的任务、目的、分 析方法的分类，电子分析天 4 验证性 必做 平的使用，领发仪器；组织
清理实验室；基本操作练习
混合碱组分含量 滴定突跃、指示剂选择与使
分析化学实验是综合性大学化学系各专业本科生的基础课之一，它密切配合 分析化学课堂教学，使学生加深对分析化学中的有关理论的理解，通过分析化学 实验技能的严格训练使学生正确掌握定量分析实验的基本知识、基本操作和基本 技能、典型的分析方法和实验数据处理方法，加深对有关理论的理解，并能灵活 运用所学的理论知识指导实验设计与操作；建立“量”的概念、“相对误差”和 “偏差”的概念和“有效数字”的概念，了解并掌握影响分析结果的主要因素和 关键环节，合理地选择实验条件和实验仪器，以确保定量分析结果的可靠性。通 过实验，培养学生严谨、实事求是的科学态度和科学素养，激发实验兴趣和探索 精神，提高学生的总体实验能力和解决问题的能力，培养创新意识和探究能力， 为学习后继课程及将来从事实际工作打下良好的基础。 2.教学任务 （1）实验内容描述
《大学化学基础》教学大纲
《大学化学基础》教学大纲一．教学目的通过本课程的学习使学生掌握原子结构与元素周期律、化学键基本理论、化学热力学、化学反应速率与化学平衡、电化学原理、配位化学和高分子化学等基本知识与原理；训练与提高学生的基本的操作技能；让学生认识化学学科和其他学科领域间的相互交叉、融合以及渗透的特点；使学生了解化学学科在促进社会发展和技术进步中所起的重要作用；为学生正确评判重大社会课题提高化学知识素养；造就学生将化学与其他学科的观点和方法相结合，提高学生认识、理解并解决相关领域中部分基本化学问题的能力。
二．教学任务“大学化学基础”在需要开设化学课程的非化学化工类专业中，是一门重要的基础课。
本课程通过教师的课堂讲授、结合学生的实验操作，使学生理解和掌握化学的基本知识和原理，化学对其他学科发展的重要作用。
掌握金属元素、非金属元素及其化合物的物理化学性质与元素周期表之间的关系；基本掌握合金的基本结构类型；了解铝合金、镁合金、形状记忆合金、超导、储氢材料的组成、类型及其应用。
掌握高分子化学的基本概念、分类和命名；基本掌握高分子化合物的合成方法、高分子化合物的降解反应、高分子链结构、高分子聚集态结构、高分子材料的力学性能；了解塑料、合成纤维、合成橡胶、功能高分子等材料的类型及其应用领域。
了解能源与社会的进步、能源消费结构的基本知识；掌握煤炭、石油和天然气的元素组成；基本掌握化学电源的重要性能参数，几种常见化学电源的性能、结构、电池及电极反应；了解氢能源的基本知识。
了解环境问题概况与环境化学；基本掌握大气污染的原因、分类、来源、危害及其治理；基本掌握水体污染与防治；了解固体废弃物的处理与利用，绿色化学的概念。
本课程总学时数为64学时，其中基础理论部分38学时、理论拓展部分12学时、化学实验12学时、课程考试2学时。
教师要精心组织教材，在教书的同时要育人，要注意培养学生的自学能力和创新能力。
在教学过程中，要充分运用多媒体课件和现代化的教学设施，提高教学的效率、质量和效果。
《基础化学Ⅱ》课程标准
《基础化学Ⅱ》课程标准课程代码：B0300103 课程类别：专业基础课授课系（部）：制药与环境工程系学分学时： 82学时一、课程定位与作用1.课程的定位：《基础化学Ⅱ》是工业分析技术、药品质量与安全、食品营养与检测、食品生物技术等专业学生的一门重要的专业基础课程，主要研究有机化合物。
本课程以有机化合物的基本知识、基本理论和基本技能为主线，阐述了烃类、卤代烃、醇、酚、醚、醛、酮、羧酸及其衍生物等有机物的结构和性质。
2.课程的作用：通过本课程的教学，要求学生掌握与专业相关的有机化学基础理论知识和基本操作技术、从事化工、药品、食品等生产工作必需的基本知识和操作技能，确立正确的“有机”的理念，提高学生分析和解决问题的能力，培养实事求是的科学态度和认真细致的工作作风，为学习后续课程或实际工作打下良好的基础。
3.与其他课程的关系：《基础化学Ⅱ》的前导课程是《基础化学Ⅰ》，后续课程有工业分析技术专业的《有机产品分析》、药品质量与安全专业的《药物化学》、《药物分析》、《药物合成技术》、食品营养与检测专业、食品生物技术专业的《食品营养与检测》等。
二、课程目标通过对《基础化学Ⅱ》课程的学习，使学生获得从事化工、药品、食品等生产工作必需的有机化学基本理论、基础知识，注重培养学生的基本技能，应用所学的知识分析和解决化工、药品、食品等生产中的实际问题，为学习专业课和毕业后从事相关工作，打下坚实的基础。
1.知识目标(1)学习有机化合物的特性及其结构的特点，掌握其系统命名法。
(2)掌握各类有机化合物的结构与性质的内在关系及其变化规律。
(3)熟悉自由基取代、亲电加成、亲电取代、亲核取代、亲核加成反应机理，并能运用电子效应、空间效应理解有机化合物的变化规律。
(4)熟知进行有机化合物的制备的基本思路和确定合成路线的原则。
(5)熟悉立体化学的基本知识、糖类等天然有机化合物的性质。
2.能力目标（1）学生能进行简单的物质推断，写出结构简式。
大学基础化学II课程教学大纲
大学基础化学II课程教学大纲一、课程说明（一）课程名称、所属专业、课程性质、学分；大学基础化学II——有机化学；物理学院材料化学专业，主干基础课；4学分；（二）课程简介、目标与任务；有机化学是化学学科的一个重要分支，是研究有机化合物的组成、结构、性质、相互转化、合成以及与此相关的理论问题的学科，是一门理论性和实践性并重的课程。
有机化学课程是高等学校化学、材料、生物专业教学计划中一门必修的基础课程。
《有机化学（第二版）》共17章，按照以官能团分章的方式编排，每章最后都设置了相应的习题。
教材内容精练，重点突出。
在选材和举例方面，注重实用性和前沿性，许多实例都来自于科研。
在内容设置上，在教授基础知识的同时，注重培养学生的思考和探究能力，几乎每个章节都设立了思考、引导和探究项目，可供学生讨论。
还设置了拓展阅读部分，以拓展学生的知识面。
《有机化学（第二版）》的另一特色是，引入理论计算，对每种官能团的代表化合物都拟合出形象的电子分布密度图，便于读者形象地理解化合物结构与反应性的关系。
课程任务：要求学生通过理论学习和实验能够掌握并运用一些常见重要有机物的化学性质，掌握有机化学的基本理论、基本知识和基本技能，了解本学科范围内重大的科学技术新成就，培养学生具有分析和解决有机化学一般问题的初步能力，为学习后续课程和培养造就应用型人才打好一定基础。
（三）先修课程要求，与先修课与后续相关课程之间的逻辑关系和内容衔接；无机化学与化学原理。
先修课程对学生在掌握学习有机化学结构理论和立体化学、反应动力学和化学平衡等化学理论方面具有重要的学习意义。
可通过前期的基本了解学习，为后续学习奠定良好的理论基础。
（四）教材与主要参考书。
教材：李艳梅等，有机化学（第二版），科学出版社，2014.参考资料：高坤、李瀛等，有机化学（第二版），科学出版社，2011.李瀛等，有机化学质疑暨考研指导，兰州大学出版社，2011.古练权等，有机化学，高等教育出版社，2008.伍越寰等，有机化学，中国科学技术大学出版社，2010.邢其毅等编著，基础有机化学(第三版)，高等教育出版社，2005.二、课程内容与安排第一章绪论第一节有机化合物和有机化学第二节有机化合物的特征第三节共价键第四节分子间相互作用力第五节有机反应中的酸碱概念第六节有机化合物的分类第七节有机化合物构造式的写法第八节有机化合物命名的基本原则第九节有机化学的研究方法第二章饱和烃：烷烃和环烷烃第一节通式、同系列和同分异构第二节烷烃的命名第三节烷烃的结构第四节烷烃的物理性质第五节烷烃的化学反应第六节环烷烃的命名第七节环烷烃的结构与构象第八节环烷烃的物理性质第九节环烷烃的化学反应第十节烷烃和环烷烃的制备第三章不饱和烃：烯烃、炔烃和二烯烃第一节烯烃的结构第二节烯烃的异构和命名第三节烯烃的物理性质第四节烯烃的化学反应第五节炔烃的结构第六节炔烃的命名第七节炔烃的物理性质第八节炔烃的化学反应第九节二烯烃的分类和命名第十节共轭二烯烃的结构和共轭效应第十一节共轭二烯烃的化学反应第十二节烯烃和炔烃的制备第四章芳烃第一节芳烃的分类、异构和命名第二节苯的结构第三节芳烃的物理性质第四节单环芳烃的化学性质第五节芳烃亲电取代反应的定位规律第六节稠环芳烃第七节非苯芳烃第八节芳烃的来源及煤炭产业第五章对映异构第一节手性和对称性第二节含一个不对称碳原子的化合物第三节含两个及多个不对称碳原子的化合物第四节环状手性化合物第五节其他不含不对称碳原子的手性化合物第六节前（潜）手性碳和分子的前（潜）手性第七节不对称合成与拆分第八节手性与药物第九节异构体的分类第六章卤代烃、金属有机化合物第一节卤代烃的分类、异构、命名和结构第二节卤代烃的物理性质第三节卤代烃的化学反应第四节饱和碳原子上的亲核取代反应第五节影响亲核取代反应的因素第六节消除反应历程第七节影响消除反应发因素第八节取代反应与消除反应的竞争第九节其他卤代烃第十节卤代烃的制备第七章波谱分析在有机化学中的应用第一节电磁辐射第二节红外光谱第三节核磁共振第四节紫外光谱第五节质谱第八章醇、酚、醚第一节醇的分类、命名和结构第二节醇的物理性质与波谱特征第三节一元醇的化学性质第四节多元醇的特殊反应第五节醇的制备第六节酚的分类和命名第七节酚的物理性质与波谱特征第八节酚的化学性质第九节酚的制备第十节醚的分类和命名第十一节醚的物理性质和波谱特性第十二节醚的化学反应第十三节醚的制备第十四节环醚第十五节冠醚第九章醛、酮、醌第一节醛和酮的分类和命名第二节醛和酮的结构第三节醛和酮的物理性质和波普特性第四节醛和酮的亲核加成反应第五节醛和酮的α-H的反应第六节醛和酮的氧化和还原反应第七节 Cannizzaro反应第八节α,β-不饱和醛、酮第九节醛、酮的制备第十节醌的结构第十一节醌的化学性质第十二节醌与染料第十章羧酸及其衍生物第一节羧酸的分类、命名和结构第二节羧酸的物理性质和波谱特征第三节羧酸的化学性质第四节羧酸衍生物的命名第五节羧酸衍生物的物理性质和波谱特征第六节羧酸衍生物的化学性质第七节羟基酸的分类和命名第八节羟基酸的化学反应第九节β-二羰基化合物第十节羧酸的制备第十一章含氮化合物第一节硝基化合物的分类、命名和结构第二节硝基化合物的物理性质和波谱特征第三节硝基化合物的化学性质第四节胺的分类、命名和结构第五节胺的物理性质和波谱特征第六节胺的化学性质第七节季铵盐和季铵碱第八节胺的制备第九节芳香族重氮和偶氮化合物第十节腈和异腈第十二章含硫、含磷及含硅有机化合物第一节含硫有机化合物第二节含磷有机化合物第三节含硅有机化合物第十三章杂环化合物第一节杂环化合物的分类、命名和结构第二节五元杂环化合物第三节六元杂环化合物第四节杂环类药物第十四章类脂化合物第一节油脂第二节蜡第三节磷脂第四节萜类化合物第五节甾族化合物第十五章碳水化合物第一节碳水化合物的分类第二节单糖第三节二糖第四节多糖第十六章氨基酸、多肽、蛋白质及核酸第一节氨基酸第二节多肽第三节蛋白质第四节酶第五节核酸第六节生物技术和生物技术药物第十七章周环反应第一节前线轨道理论第二节电环化反应第三节环加成反应第四节 -迁移反应（一）教学方法与学时分配采用课堂多媒体讲授的方式开展教学活动。
大学化学2大纲-大类
《大学化学2》教学大纲课程编号：11202001学时与学习时间：32 (其中自主学习8课时)学分：2课程类别：专业平台课面向对象：应用化学专业、化学专业、药学专业、轻化工程专业本科学生课程英文名称：College Chemistry（2）一、课程的任务和目的任务：大学化学2是应用化学专业、化学专业、药学专业、轻化工程本科学生必修的主要基础课程之一。
主要内容为化学定量分析。
其任务是让学生学习和掌握分析化学理论、分析原理及分析方法，建立化学中“量”的概念。
培养学生从事理论研究和实际工作的能力和严谨的科学作风。
目的：化学分析的基本原理与方法不仅是分析科学的基础，也是从事生物、环境、医药、化学其它分支学科以及化学教育等相关工作的基础。
化学分析与化学专业其他基础课程有着密切的联系。
通过化学分析的学习，使学生掌握常量组分定量分析的基本知识、基本理论和基本分析方法。
掌握分析测定过程中的误差来源、误差的表征及学会实验数据的统计处理方法。
为更好地学习其它专业课程和从事应用化学、化学教育、药学专业、轻化工程专业等相关工作奠定基础。
二、课程教学内容与要求（一）绪论1．教学内容（1）分析化学的任务与作用（2）分析方法的类别2．教学要求（1）了解分析化学的任务与作用；各种分析方法的特点3．教学重点和难点重点：分析化学的任务与作用；分析方法的类别（二）滴定分析法概论1．教学内容（1）滴定分析的特点及方法分类（2）滴定分析对化学反应的要求（3）标准溶液的配制及浓度的标定标准溶液的浓度表示；标准溶液的配制方法（4）滴定分析结果计算*2．教学要求(1)初步掌握标准溶液的配制和浓度的标定，基准物质的条件；分析结果计算方法(2)熟悉滴定分析对化学反应的要求(3)了解滴定分析法的特点和类别3．教学重点和难点标准溶液的配制与标定；滴定分析的有关计算（三）分析试样的采集与制备1．教学内容(1)试样采集采样单元数；采样量(2)试样制备(3)试样分解无机试样；生物试样2．教学要求(1)了解试样的采取、制备与分解的方法；了解试样的制备与分解在定量分析中的地位3．教学重点和难点重点：样品采集与制备难点：样品采集与制备；样品的分解方法（四）分析化学中的误差与数据处理1．教学内容（1）分析化学中的误差误差来源及减免；误差表示方法（2）有效数字及其运算规则（3）分析化学中的数据处理可疑值舍弃；置信区间及置信概率；显著性检验；回归分析法*2．教学要求（1）掌握准确度与精密度的表示方法及二者之间的关系；有效数字的表示方法及运算法则；置信区间的含义及表示方法；分析结果的表示方法。
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大学基础化学II课程教学大纲一、课程说明（一）课程名称、所属专业、课程性质、学分；大学基础化学II——有机化学；物理学院材料化学专业，主干基础课；4学分；（二）课程简介、目标与任务；有机化学是化学学科的一个重要分支，是研究有机化合物的组成、结构、性质、相互转化、合成以及与此相关的理论问题的学科，是一门理论性和实践性并重的课程。
有机化学课程是高等学校化学、材料、生物专业教学计划中一门必修的基础课程。
《有机化学（第二版）》共17章，按照以官能团分章的方式编排，每章最后都设置了相应的习题。
教材内容精练，重点突出。
在选材和举例方面，注重实用性和前沿性，许多实例都来自于科研。
在内容设置上，在教授基础知识的同时，注重培养学生的思考和探究能力，几乎每个章节都设立了思考、引导和探究项目，可供学生讨论。
还设置了拓展阅读部分，以拓展学生的知识面。
《有机化学（第二版）》的另一特色是，引入理论计算，对每种官能团的代表化合物都拟合出形象的电子分布密度图，便于读者形象地理解化合物结构与反应性的关系。
课程任务：要求学生通过理论学习和实验能够掌握并运用一些常见重要有机物的化学性质，掌握有机化学的基本理论、基本知识和基本技能，了解本学科范围内重大的科学技术新成就，培养学生具有分析和解决有机化学一般问题的初步能力，为学习后续课程和培养造就应用型人才打好一定基础。
（三）先修课程要求，与先修课与后续相关课程之间的逻辑关系和内容衔接；无机化学与化学原理。
先修课程对学生在掌握学习有机化学结构理论和立体化学、反应动力学和化学平衡等化学理论方面具有重要的学习意义。
可通过前期的基本了解学习，为后续学习奠定良好的理论基础。
（四）教材与主要参考书。
教材：李艳梅等，有机化学（第二版），科学出版社，2014.参考资料：高坤、李瀛等，有机化学（第二版），科学出版社，2011.李瀛等，有机化学质疑暨考研指导，兰州大学出版社，2011.古练权等，有机化学，高等教育出版社，2008.伍越寰等，有机化学，中国科学技术大学出版社，2010.邢其毅等编著，基础有机化学(第三版)，高等教育出版社，2005.二、课程内容与安排第一章绪论第一节有机化合物和有机化学第二节有机化合物的特征第三节共价键第四节分子间相互作用力第五节有机反应中的酸碱概念第六节有机化合物的分类第七节有机化合物构造式的写法第八节有机化合物命名的基本原则第九节有机化学的研究方法第二章饱和烃：烷烃和环烷烃第一节通式、同系列和同分异构第二节烷烃的命名第三节烷烃的结构第四节烷烃的物理性质第五节烷烃的化学反应第六节环烷烃的命名第七节环烷烃的结构与构象第八节环烷烃的物理性质第九节环烷烃的化学反应第十节烷烃和环烷烃的制备第三章不饱和烃：烯烃、炔烃和二烯烃第一节烯烃的结构第二节烯烃的异构和命名第三节烯烃的物理性质第四节烯烃的化学反应第五节炔烃的结构第六节炔烃的命名第七节炔烃的物理性质第八节炔烃的化学反应第九节二烯烃的分类和命名第十节共轭二烯烃的结构和共轭效应第十一节共轭二烯烃的化学反应第十二节烯烃和炔烃的制备第四章芳烃第一节芳烃的分类、异构和命名第二节苯的结构第三节芳烃的物理性质第四节单环芳烃的化学性质第五节芳烃亲电取代反应的定位规律第六节稠环芳烃第七节非苯芳烃第八节芳烃的来源及煤炭产业第五章对映异构第一节手性和对称性第二节含一个不对称碳原子的化合物第三节含两个及多个不对称碳原子的化合物第四节环状手性化合物第五节其他不含不对称碳原子的手性化合物第六节前（潜）手性碳和分子的前（潜）手性第七节不对称合成与拆分第八节手性与药物第九节异构体的分类第六章卤代烃、金属有机化合物第一节卤代烃的分类、异构、命名和结构第二节卤代烃的物理性质第三节卤代烃的化学反应第四节饱和碳原子上的亲核取代反应第五节影响亲核取代反应的因素第六节消除反应历程第七节影响消除反应发因素第八节取代反应与消除反应的竞争第九节其他卤代烃第十节卤代烃的制备第七章波谱分析在有机化学中的应用第一节电磁辐射第二节红外光谱第三节核磁共振第四节紫外光谱第五节质谱第八章醇、酚、醚第一节醇的分类、命名和结构第二节醇的物理性质与波谱特征第三节一元醇的化学性质第四节多元醇的特殊反应第五节醇的制备第六节酚的分类和命名第七节酚的物理性质与波谱特征第八节酚的化学性质第九节酚的制备第十节醚的分类和命名第十一节醚的物理性质和波谱特性第十二节醚的化学反应第十三节醚的制备第十四节环醚第十五节冠醚第九章醛、酮、醌第一节醛和酮的分类和命名第二节醛和酮的结构第三节醛和酮的物理性质和波普特性第四节醛和酮的亲核加成反应第五节醛和酮的α-H的反应第六节醛和酮的氧化和还原反应第七节 Cannizzaro反应第八节α,β-不饱和醛、酮第九节醛、酮的制备第十节醌的结构第十一节醌的化学性质第十二节醌与染料第十章羧酸及其衍生物第一节羧酸的分类、命名和结构第二节羧酸的物理性质和波谱特征第三节羧酸的化学性质第四节羧酸衍生物的命名第五节羧酸衍生物的物理性质和波谱特征第六节羧酸衍生物的化学性质第七节羟基酸的分类和命名第八节羟基酸的化学反应第九节 -二羰基化合物第十节羧酸的制备第十一章含氮化合物第一节硝基化合物的分类、命名和结构第二节硝基化合物的物理性质和波谱特征第三节硝基化合物的化学性质第四节胺的分类、命名和结构第五节胺的物理性质和波谱特征第六节胺的化学性质第七节季铵盐和季铵碱第八节胺的制备第九节芳香族重氮和偶氮化合物第十节腈和异腈第十二章含硫、含磷及含硅有机化合物第一节含硫有机化合物第二节含磷有机化合物第三节含硅有机化合物第十三章杂环化合物第一节杂环化合物的分类、命名和结构第二节五元杂环化合物第三节六元杂环化合物第四节杂环类药物第十四章类脂化合物第一节油脂第二节蜡第三节磷脂第四节萜类化合物第五节甾族化合物第十五章碳水化合物第一节碳水化合物的分类第二节单糖第三节二糖第四节多糖第十六章氨基酸、多肽、蛋白质及核酸第一节氨基酸第二节多肽第三节蛋白质第四节酶第五节核酸第六节生物技术和生物技术药物第十七章周环反应第一节前线轨道理论第二节电环化反应第三节环加成反应第四节 -迁移反应（一）教学方法与学时分配采用课堂多媒体讲授的方式开展教学活动。
具体学时分配见内容与基本要求：（二）内容及基本要求（三）主要内容：（四）【重点掌握】：（五）【掌握】：（六）【了解】：（七）【一般了解】：（八）【难点】：（九）（重点掌握、掌握、了解、一般了解四个层次可根据教学内容和对学生的具体要求适当减少，但不得少于两个层次）第一章绪论（4学时）有机化合物和有机化学、有机化合物的特征、共价键、分子间相互作用力、有机反应中的酸碱概念、有机化合物的分类、有机化合物构造式的写法、有机化合物命名的基本原则、有机化学的研究方法。
掌握有机化合物的特征结构与性质。
重点掌握有机化合物的分类以及命名原则、构造式的书写等。
其他做了解。
第二章饱和烃：烷烃和环烷烃（5学时）通式、同系列和同分异构、烷烃的命名、烷烃的结构、烷烃的物理性质、烷烃的化学反应、环烷烃的命名、环烷烃的结构与构象、环烷烃的物理性质、环烷烃的化学反应、烷烃和环烷烃的制备。
掌握烃类化合物的系统命名基本原则。
重点掌握烃类的结构与构象和饱和烃的化学反应以及反应机制。
掌握饱和烃类的制备方法。
其他为一般掌握。
第三章不饱和烃：烯烃、炔烃和二烯烃（5学时）烯烃的结构、烯烃的异构和命名、烯烃的物理性质、烯烃的化学反应、炔烃的结构、炔烃的命名、炔烃的物理性质、炔烃的化学反应、二烯烃的分类和命名、共轭二烯烃的结构和共轭效应、共轭二烯烃的化学反应、烯烃和炔烃的制备。
重点掌握烯烃、炔烃和二烯烃的结构特征与化学反应性质之间的关联和相关化学反应（亲电加成、共轭加成、烯丙基取代）及其反应的立体化学选择性和区域选择性。
其他做一般掌握。
第四章芳烃（5学时）芳烃的分类、异构和命名、苯的结构、芳烃的物理性质、单环芳烃的化学性质、芳烃亲电取代反应的定位规律、稠环芳烃、非苯芳烃、芳烃的来源及煤炭产业。
苯的结构特征与亲电取代反应的联系、单环芳烃的亲电取代反应和反应规律、亲电取代反应的定位效应及其应用为重点掌握。
芳烃的芳香性及其判据为掌握内容。
其他做了解。
第五章对映异构（4学时）手性和对称性、含一个不对称碳原子的化合物、含两个及多个不对称碳原子的化合物、环状手性化合物、其他不含不对称碳原子的手性化合物、前（潜）手性碳和分子的前（潜）手性、不对称合成与拆分、手性与药物、异构体的分类。
手性的产生原因、手性分子构造式的各种表示方法、手性分子的相对构型与绝对构型的标记、分子的旋光性判据为重点掌握内容。
拆分为一般掌握。
其他做了解。
第六章卤代烃、金属有机化合物（4学时）卤代烃的分类、异构、命名和结构、卤代烃的物理性质、卤代烃的化学反应、饱和碳原子上的亲核取代反应、影响亲核取代反应的因素、消除反应历程、影响消除反应发因素、取代反应与消除反应的竞争、其他卤代烃、卤代烃的制备。
饱和碳原子上的亲核取代反应的SN1与SN2历程、 E1和E2消除反应历程及取代与消除反应的竞争及其影响因素为重点掌握。
卤代烃的化学反应与制备方法为掌握内容。
第七章波谱分析在有机化学中的应用（5学时）电磁辐射、红外光谱、核磁共振、紫外光谱、质谱。
仪器原理做一般了解。
重点掌握有机化合物分子结构与其核磁共振波谱之间的相关联系，掌握核磁共振波谱、红外波谱的解析。
掌握紫外光谱和质谱的基本用途。
第八章醇、酚、醚（6学时）醇的分类、命名和结构、醇的物理性质与波谱特征、一元醇的化学性质、多元醇的特殊反应、醇的制备、酚的分类和命名、酚的物理性质与波谱特征、酚的化学性质、酚的制备、醚的分类和命名、醚的物理性质和波谱特性、醚的化学反应、醚的制备、环醚、冠醚。
醇酚醚的物理性质和波谱特征做一般掌握。
醇酚醚的化学性质和环醚的化学性质为重点掌握。
其他为了解。
第九章醛、酮、醌（6学时）醛和酮的分类和命名、醛和酮的结构、醛和酮的物理性质和波普特性、醛和酮的亲核加成反应、醛和酮的α-H的反应、醛和酮的氧化和还原反应、Cannizzaro反应、α,β-不饱和醛酮，醛酮的制备、醌的结构、醌的化学性质、醌与染料。
醛酮的结构特征、亲核加成化学反应性质为重点掌握内容，羟醛缩合及其相关反应为重点。
醛酮的氧化还原和特殊的反应为掌握内容。
其他为了解。
第十章羧酸及其衍生物（6学时）羧酸的分类、命名和结构、羧酸的物理性质和波谱特征、羧酸的化学性质、羧酸衍生物的命名、羧酸衍生物的物理性质和波谱特征、羧酸衍生物的化学性质、羟基酸的分类和命名、羟基酸的化学反应、β-二羰基化合物、羧酸的制备。
羧酸及其衍生物之间的结构差异性及化学性质及其相互转化、β-二羰基化合物的酰化与烷基化、三乙和丙二酸酯合成法为重点掌握内容。