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初中语法填空的技巧和方法宝子们，今天咱就来唠唠初中语法填空的那些小技巧和方法呀。
一、先看整体。
拿到语法填空题，可别慌慌张张就开始填。
先快速浏览一下整个短文，大概知道这篇文章是讲啥的，是说一个有趣的故事呢，还是介绍某种知识。
就像你去一个新地方，先整体看看环境一样。
这样一来，你心里就有个底，对文章的时态、人称之类的可能就有个初步感觉啦。
二、词性判断超重要。
这可是个关键的小窍门哦。
看空格前后的词，判断这个空大概需要填啥词性的词。
要是前面是个形容词，那后面很可能是个名词呀。
比如说“beautiful____”，那这里大概率是要填个名词，像“flower”之类的。
要是前面是个动词，后面可能是个副词来修饰这个动词，像“run____”，那“quickly”就可能是答案啦。
三、注意固定搭配。
英语里的固定搭配可多了去了。
什么“be interested in”“look forward to”之类的。
要是看到题目里有“be____in”这样的结构，你就得马上想到“interested”这个词。
平时背单词的时候，可不能光记单词本身，这些搭配也要牢牢记住哦。
这就好比你穿衣服，有些衣服就是要搭配在一起才好看呢。
四、时态别弄错。
时态就像时间的魔法一样。
文章里要是有明显的时间标志词，那可一定要抓住。
像“yesterday”那就是一般过去时的标志，“often”可能就是一般现在时。
要是句子里没有这些明显标志，你就得根据上下文的逻辑来判断。
比如说前面说“Last week”做了啥，后面又接着说这个事情对现在的影响，那可能就会用到现在完成时啦。
五、从句里找线索。
如果遇到从句，那可就是个小挑战，但也是个有线索的挑战。
看引导词，要是“because”引导的从句，那这个从句就是表示原因的。
根据主句和从句之间的逻辑关系，再结合语法规则来填。
就像在一个迷宫里，你找到了关键的路线指示牌一样。
六、检查别忘记。
填完了可别以为就万事大吉啦。
再仔细检查一遍，看看单词拼写有没有错，语法规则有没有用对。
高考英语语法填空答题技巧（4篇）高考英语语法填空答题技巧 1高考英语语法填空解题技巧无提示词一般考查：冠词、介词、连词、代词、助动词、固定搭配等有提示词一般考查：谓语动词、非谓语动词、形容词、副词、名词等。
具体策略：(一)、给出动词基本形态，填写词性词形转化(转为名词、形容词)，或填写谓语部分，或是填写非谓语动词;(二)、给出词语，词性的`变化，如名词、动词、形容词、副词之间的转化，名词的复数形式，给出形容词，需要填写比较级、最高级，或词性词形转化，转化为副词，或是填写反义词(前缀);(三)、给出副词，填写比较级、最高级，或是填写反义词;(四)、不给词语填写限定词的时候，很可能是填冠词、人称代词主格宾格形式，物主代词、反身代词的单复数形式。
形容词性物主代词或some、any、other、another等限定词;有的名词前有限定词，比如：序数词，形容词的最高级等，其前用定冠词。
高考英语语法填空不给提示词范例例：【2015课标II】The adobe dwellings built by the Pueblo Indians of the American Southwest are admired by even ______ most modern of architects and engineers.答案与分析：the。
这里名词由形容词的最高级修饰，因此用定冠词。
例：【2015广东】He owned ______ farm, which looked almost abandoned.答案与分析：a。
名词farm前应该有冠词，因为在文章中第一次出现，所以用不定冠词。
例：【2010广东】After the student left, the teacher let ______ student taste the water.答案与分析：another。
上文谈到一个学生让老师品尝他从沙漠里带了来的泉水，当那个学生离开后，老师让另一个学生品尝这泉水的味道。
中考英语语法填空解题技巧一、题型概述短文填空是中考英语试卷最难题目之一，它的分值是15分，分为10个小题，每小题1.5分，占整份英语试题分值的12.5%（15/120）。
短文填空一般在一篇200~250字左右的故事性短文中挖出10个空（一般一行或一句一个空，首句不设空），要求学生通读短文，并根据上下文来补全短文，每空只能填一个单词（不能填数字）。
主要考九大词类（名词、动词、形容词、副词、代词、数词、介词、连词、冠词）。
该题旨在测试考生的英语阅读理解能力和简单的书面表达能力，看其是否能够运用所学过的英语知识进行简单的书面交流，从而达到既考查学生的语言基础知识，又考查他们的观察能力、联想能力以及对语言的综合运用能力。
为了答好短文填空题目，我们要打好基础关。
这个基础关既包括1600个单词，300多个短语以及一部分常用句型和习惯用语的意思和用法，也包括各种词的词形变化。
此处重点介绍在短文填空中常考的名词和动词的词形变化。
二、解题步骤1.略读全文，掌握大意。
短文填空与完形填空一样，属于障碍性阅读，但它的难度比完形填空还要高，因为完形填空有四个备选答案，而短文填空没有提供备选答案，要求考生既能想得到答案，还要写得对单词。
所以在解题时，先略读全文，对全文有个大概了解。
2.运用所学知识和技巧，逐项填空，先易后难。
在读完一遍之后，对短文内容有大概了解。
然后运用所学的知识与技巧，根据文章的大意，逐个填空。
易的先填，难的做标记后填。
绝对不能留空。
3.核对答案。
全部题目完成后，再复读一遍，核查答案。
（1）检查答案注意动词的时态、语态。
（2）检查名词要注意单复数。
（3）检查形容词和副词的三个级别。
（4）检查习惯用语、固定搭配等是否符合习惯。
（5）检查上下文的连贯性，以及所填词是否符合逻辑。
三、方法技巧技巧一：寻“宝”推理法与完形填空的寻“宝”推理法一样，就是在从上下文中找到相关的“宝”（信息点），通过逻辑推理，从而填出与原句意思相符单词的方法。
初三英语语法填空的技巧和方法
《初三英语语法填空的技巧和方法》
语法填空是语法知识的应用，也是英语考试的重要题型，如何熟练掌握和掌握语法填空，提高考试成绩，是学生需要探究的问题。
一、把握基本原理。
①要把握基本的语法原理，明白不同句型的语法结构，从而确定填空的内容；
②在填空的过程中，要注意句中各单词所表示的信息，以及它们之间的逻辑关系；
③在填空时观察句子的主语，谓语，宾语，表语，定语，状语等部分，从而把握句子的语法结构和句意，从而确定填空的内容。
二、使用有效的练习技巧
①熟练掌握常考的语法知识，包括各种时态，各种语态，句子的结构等；
②练习的时候可以以语法知识为主线，从而提高学生的分析能力；
③根据语法习惯，在填空的过程中，让学生练习抓住句子的主旨，识别句子中语法结构的精要；
④在开始答题前，可以让学生先快速浏览一遍短文，在知道整篇文章的大致内容后，再去做语法填空题；
⑤多总结练习中出现的错误，并及时归纳总结，以便增强对语法知识的理解和掌握。
三、提升语感
①多听多读，通过英语听力和阅读，可以提升学生的语感；
②引导学生分析英语句子，学习语言规律，从而搭建学习的桥梁；
③练习时可以多用考试真题，以实战来提升语感和能力。
正确掌握和使用语法填空的技巧和方法，是学习英语语法的重要方式，也是提升英语考试成绩的有效途径。
2020全国i卷英语语法填空解析一、考试概述2020年全国i卷英语语法填空题是一篇200字左右的短文，要求考生在空格处填入适当的单词，使文章语法正确、逻辑通顺。
该题型主要考查考生对词汇的掌握情况，包括词义辨析、词形变化和固定搭配等。
二、解题技巧1. 语境分析：在解答语法填空时，首先要仔细阅读短文，理解语境，把握文章主旨。
通过分析句子间的关系、理解单词在句中的确切含义等，确定空格处所需填的单词。
2. 词形变化：根据语境分析，确定空格处所填单词的词形变化。
要注意词性的变化以及名词的数、形容词、副词、动词时态语态的变化等。
3. 固定搭配：固定搭配是语法填空题中常见的考点，需要考生掌握一些常用的固定词组和短语。
4. 适当提示：在填写某些空格时，可能会有提示词语或关键词，这有助于考生确定正确答案。
三、试题解析（请在此处插入全国i卷英语语法填空题）分析：这是一篇关于一个旅行团去旅行的文章。
根据语境分析，空格处应填入的单词与前面的旅行团有关，且与后面的旅行目的地相符。
根据固定搭配“travel agency”和后面的“book a trip”，可以确定答案为“agency”。
四、常见错误分析1. 词汇拼写错误：考生在填写空格时容易忘记加字母或错写字母，导致单词拼写错误。
2. 词形变化错误：考生对于一些词的变化规则掌握不扎实，导致填写时出现错误。
3. 固定搭配错误：对于一些常用的固定搭配不熟悉，导致填写时出现错误。
4. 忽略提示：在填写空格时，如果句子中有一些提示词语或关键词，考生往往忽略这些提示，导致填写错误。
五、备考建议1. 加强词汇积累：考生应加强词汇的积累，熟练掌握常用词汇和短语搭配。
2. 重视词形变化：考生应重视词形变化的训练，对于一些易混淆的单词要认真区分。
3. 理解固定搭配：考生应多背诵常用的固定搭配和短语，加深对它们的印象。
4. 加强语境分析：考生应多做语法填空的练习题，加强语境分析的能力，把握文章主旨，根据上下文选择正确的单词和短语。
语法填空技巧1. 通读全文，把握大意。
既然是通过语篇在语境中考语法，那么，我们在解题前，应快速浏览短文，把握全文大意，这个步非常重要。
2. 结合语境，试填空格。
读懂短文之后，要结合短文所提供的特定的语言环境，从句子结构的完整性去分析思考空格所缺单词的词性，再根据句子的结构和意义，以及句子之间的逻辑关系来确定具体要填的单词和所给词的准确形式。
具体来说，可按设题类型分为三类情况：首先，分析句子结构，确定填哪类词。
然后，再根据句子的意思，确定具体填什么词；或根据两句间的逻辑关系确定具体用哪个连词。
确定填哪类词有以下7个技巧：技巧1：缺主语或宾语，一定是填代词。
1.I can send a message to Kenya whenever I want to, and ____38____________ gets there almost in a second.技巧2：名词前面，若没有限定词(冠词、形容词性物主代词、不定代词)，很可能是填限定词。
2.It is said that a short-tempered man in the Song Dynasty (960—1279) was very anxious to help ___33___________rice crop grow up quickly.3.…the head of the village was tying up his horse to my car to pull it to___35________small town some 20 kilometers away where there was a garage.技巧3：句子不缺主语、表语、动词后不缺宾语的情况下，名词或代词前面，一定是填介词。
4.… who should have the honour of receiving me ___33____________a guest in their house.技巧4：若两个或几个单词或短语之间没有连词，可能是填连词。
一、题型解读语篇型语法填空题旨在考查学生在于都理解的根底上对语法和语言知识的掌握情况，着重考查学生的综合语言运用能力。
其命题具有以下特点：1、总体情况： 1 篇短文， 200 词左右。
难度适中，符合高中中等学生阅读水平。
2、试题数目：10 个小题。
3、分值：共15 分，每题分。
1 个单词〕4、填写要求：根据上下文填写空白处所需内容〔无提示词时只填或所提供单词的正确形式〔最多填 3 个单词〕。
二、解题步骤和技巧做语法填空题时，不仅要通篇考虑文章的主题和内容，而且要合理地利用已学过的语法知识得出正确的结论。
具体可参照以下步骤：1.通读全文，了解大意。
在解题前应快速浏览短文，特别注意文章首尾句和一些关键词和句子，了解文章大意。
2.试填空格，先易后难。
在读懂短文后，要结合语境，从句子结构的完整性去分析思考空格所缺单词的词性，再根据句子的意义及句子之间的逻辑关系确定要填的单词或所给词的正确形式。
下面按题型设计，提供三种设题方式解题技巧：〔1〕无提示词的题目解题技巧首先，分析句子结构，根据句子所缺成分确定填哪类词；然后，根据句意确定填什么词；或根据两句间的逻辑关系确定具体用那个连词。
确定用哪类词可用以下方法：技巧 1：在简单句和并列句中，假设句子缺主语或宾语，一定是填代词或名词〔多考代词〕。
例： The environment in this town is as pleasant as__________in thecoastal city.技巧 2：名词前假设无限定词〔冠词、形容词性物主代词、不定代词〕，很可能填限定词。
例： It is said that a short-tempered man in the Song Dynasty was very anxious to help__________ rice crop grow up quickly.技巧 3：名词或代词在句中不作主语、表语或动词的宾语时，其前面一定填介词。
高考英语语法填空技巧及作文范文写作高分技巧从每年的考试情况来看，很多同学能完整地按照要求把文章写出来，但得分却较低。
实际上，高考英语书面表达是一个分值颇高且易得分的题型，只是很多同学没有掌握得分技巧。
下面我们一起看看怎样才能让高考作文拽起来。
一、几点重要原则1、智者利用押题，傻子依赖押题!2、书面表达整篇背诵绝无必要，可以以看读为主，关键是从中汲取一些常用的词汇和表达，并能得体熟练地运用。
考场上应变能力很重要!3、英文写作模仿很重要。
有时也很有效。
但不能过于牵强，尤其是对一些长难句的刻意模仿使用。
4、文似看山不喜平，起承转合一定要有!5、见微知著，一叶知秋，几个亮点足矣：有道是：浓妆淡抹总相宜，作文写得简洁到位要比长篇大论更显功力。
6。
心不为形役。
不要身陷逐字逐句英汉对号式的字面翻译，要把表达的主动权始终握在自己手里。
二、善用万能句以不变应万变历届高考，书面表达考得最多是提示作文，即提供一定的情景内容，要求考生完成100词左右的短文。
从命题方式看，有短文提示、要点提示、图画提示、情景提示以及图表提示等;体裁以应用文为主，记叙文为辅：题材为广大中学生所熟悉的日常生活。
从提供要点的情景方面看，历届高考书面表达题均属供料小作文，采用文字供料或文字说明加图画(图表)的方式供料。
备考时，同学们要利用有限的时间把以前背的范文整理一下，从中选出不同体裁、不同题材的范文各一篇(范文以高考真题的高分作文为佳)，把它们重新记忆，一定记牢。
这样，高考时不管什么样的文章都可套用背诵好的格式。
避免考场上因紧张而无章可循。
最后阶段，还要总结一下写作时常用且能出彩的固定句型、句式，比如强调句型、定语从句、名诃性从句等，牢记英语的五个基本句式，背诵平时老师总结的万能句。
以不变应万变。
考场答题前，应仔细审题，研究所提供的文字和图画(图表)材料和作文要求。
分析、提炼要点，理顺要点，确立基本的写作思路，不要忽略任何一个词。
关键的词更不能遗漏，构思好写几个方面，缺一不可。
二轮复习短文语法填空解题技巧
一、已给单词提示题型的技巧
此类题可以考查学生对单词形式变化的掌握程度。
单词形式变化主要有两种，一是词的形、数、式的变化，一是词的派生变化。
在判断出词的变化之后还应该进一步审题，看是否需要使用复合的变化形式，这一点是很重要的。
技巧一：名词形式变化。
名词的形式变化主要有单数、复数、所有格的变化。
例：There are many students living at school，the(child) houses are all far from schoo1．
由students一词可以判断出横线处应填复数，且作为houses的定语，所以应用其所有格形式，故答案为child 的复合变化形式——复数的所有格children’s。
技巧二：动词形式变化。
动词的形式变化比较多，有谓语的变化(时态、语态、语气)，有非谓语的变化(不定式、动名词、现在分词、过去分词)。
例：A talk(give) tomorrow is written by Professor Zhang.
句中的is written是整句的谓语，所以横线所在的动词应当用作非谓语。
从tomorrow可以看出，报告是“将来”作的，故用不定式；且报告是give动作的承受者，故可以判断出横线所在处用give的不定式被动式——to be given。
技巧三：代词形式变化。
代词形式变化通常是与人称变化有关的三大类五小类，即人称代词(主格和宾格)、物主代词(形容词性和名词性)、反身代词。
另外还有几个不定代词的形式变化，如no one／none、other／another等。
例：The king decided to see th e painter by(he). 由介词by可以看出，横线处应填反身代词himself。
技巧四：形容词、副词比较级变化。
英语中大部分形容词和表方式的副词都有原级、比较级和最高级的变化。
构成比较级和最高级的方式，或通过加后缀一er和．est，或在词前Imore／less和most ／least，且形容词的最高级还要冠以the。
例：I am——(tall)than Liu Wen．He is the tallest students in my class．
此题后句交代了LiuWen是班上最高的学生，那“我”肯定比他矮，所以不能用taller，只能用表示程度不如的“less tall”。
技巧五：数词形式变化。
数词的形式变化包括基数词、序数词，或加后缀一teen、ty的变化，甚至还有作分母用的序数词的单复数形式，以及one／two的特殊变化形式once／twice
例：To my three sons I leave my seventeen horses．My eldest son shall take a half，my second son shall take a (three).
从上下文连续起来理解，这是一个分马的计划，大儿子分得 a half，也就是“一半”或“二分之一”，那么二儿子应该得“三分之一”，所以要填入作分母的序数词“third”才能命中目标。
技巧六：词的派生。
词的派生现象在英语单词中是很常见的，派生现象主要发生在名词、动词、形容词、副词四种词中。
这种题型还有可能检测学生对词根、前后缀、派生词的掌握。
例：Lious lost his wallet yesterday，SO he was very____(happiness)．
在这道题中，学生很容易判断出该用形容词；钱包丢了，人应该是不开心的，所以要再加个前缀un，就成了unhappy。
二、未给单词提示题型的技巧
此类题难度较大，但也是有方法对付的。
技巧七：固定短语结构。
根据句中横线前后及整句来判断横线前后是否构成一个固定短语，但有时要对横线前或后的几个单词“视而不见”才能命中答案。
例1：The children were playing on the ground，enjoying____，dirty but happy.
从句中的happy可以猜出孩子们是开心的，所以应用enj0y oneself短语，故其答案为themselves。
例2：His boss was____angry as to fire him．
如果“跳过”横线后面的angry，就可以发现这里用到一个关联短语so...as to...，所以，so是正解。
技巧八：从句引导词。
从句是此题型最为常见的一个方向，主要检测学生对引导词的掌握程度。
例1：He did not done_____his father had asked him to do．
审题可知，横线所在为宾语从句的引导词，此引导词在从旬中充当宾语，且指物，所以是what。
例2：Those_____want to go to the village must sign here．
经过观察可以判断横线所在为定语从句的引导词，进一步观察可知先行词为those，且指人，所以只能填入who，在定语从句中做主语。
技巧九：短语动词结构。
短语动词是以动词为中心的两个或多个词构成的短语，此类短语中往往是动词与介词或副词连用的多些。
例1：The us consists____fifty states．
根据常识可知，美国由50个州组成，故横线处与前一词组合，表示“由......组成”，所以答案是of。
例2：Mrs Baker was ill，so her daughter had to ask for
leave to take_____of her．
生病需要人照顾，所以答案是care，与前后词构成take care of。
技巧十：短语介词结构。
短语介词即多个词的组合。
起介词作用的短语，如：except for，due to等。
例1：Mr Smith took a plane to London____of taking a train.
此题中说到两种交通工具，所以可以理解此句有“坐……而不是坐……”的意思，故答案为instead，以构成介词短语instead of。
例2：Just then，he saw a blackboard in_____of him. 细心观察，可以看出填人fr0nt即可构成in front of，此题得解。
技巧十一：连词、关联短语结构。
常用的连词有and，or，but，so，for，while等，常用的关联短语有both…and...，either…or...，neither…nor...，not only…but also...等。
例1：Little Wang Jun could not go to school，_____his family was too poor．
此处表示原因，引导的分句其实是一种解释说明，不是必然的因果关系，且前面有逗号隔开，所以填for。
例2：____Marrie and Jannie like going to the theatre．
横线处的词与后面可以构成both?and，故答案为Both。
技巧十二：冠词、介词和常用的副词。
冠词只能是在a，an，the之间判断；常用的介词有in，at，on，before，during等，通常考查固定搭配；副词的量还是比较多，如：however，never，yet，much等。
例1：Jackie likes to drive at____ high speed．
这里考查的是不定冠词的习惯用法，答案为a，构成at a high speed，“以高速”开车。
例2：Old Tom’s granddaughter used to visit him_____Saturday afternoon．
Saturday afternoon是指定的某天下午，所以不用介词in，而用on才是正解。
例3：Though Liu Qiang did the same work____Zhang Wen did，he got a lower pay______Zhang Wen.
第一条横线可由前面的the same断出用as，第二条横线则可由lower断出比较意义，故答案为than。
例4：It was only one day left，_____，his father had no idea to answer him．
观察上下句，可以看出是转折关系，且横线与前后用逗号隔开，排除but，所以答案是however。
技巧十三：上下文中出现的相关词。
这一招是最为灵活的，但也是最难的。
学生可以根据上下文关系和自己积累的知识，填入某个已出现的词，或其反义词，或其同类的某个词。
答案的线索可能在本句，可能出现在上下相连的一句，还可能出现在比较远的地方——上下段中与此段位置大体相当的句子。
如果该横线出现在某段的首句，则线索可能在上下段的首句；如果横线出现在某段的末句，则线索可能在上下段的末句，以此类推。
例：Tony____travelling abroad，but dislikes staying home watching TV．
由第二句话中的dislikes可以判断，此横线处应该是填其反义词likes。
