中职学生如何正确使用手机

第一章总则第一条为加强中职学校学生手机管理，规范学生行为，提高教育教学质量，促进学生全面发展，根据《中华人民共和国教育法》和《中华人民共和国未成年人保护法》等相关法律法规，结合我校实际情况，制定本制度。

第二条本制度适用于我校全体中职学生。

第三条学生带手机入校，应遵守国家法律法规、学校规章制度和社会主义核心价值观，正确使用手机，发挥手机在学习、生活、交往等方面的积极作用。

第二章管理原则第四条坚持教育为主、管理为辅的原则，通过教育引导学生正确认识和使用手机。

第五条坚持统一管理、分级负责的原则，明确各部门、各班级的管理职责。

第六条坚持家校合作、共同管理的原则，充分发挥家长和社会各界的监督作用。

第三章管理内容第七条学生手机入校管理（一）学生入校时，手机需存放在学校指定的手机存放柜中，不得携带手机进入教学区、宿舍等场所。

（二）学生如需使用手机，应在课余时间或经班主任同意后，到指定地点使用。

（三）学生手机存放柜钥匙由班主任负责管理，学生离校时需将手机取出。

第八条手机使用规范（一）学生在校期间，不得使用手机进行网络游戏、观看不良视频等影响学习的行为。

（二）学生不得利用手机传播不良信息、进行赌博、借贷等违法活动。

（三）学生不得利用手机进行作弊、抄袭等违反学术道德的行为。

第九条手机违规处理（一）学生违反本制度第七条第一款规定，携带手机入校，一经发现，没收手机，并给予警告或严重警告处分。

（二）学生违反本制度第八条规定，一经发现，视情节轻重给予警告、严重警告、记过或留校察看处分。

（三）学生手机存放柜钥匙丢失或损坏，需赔偿相应损失。

第四章管理职责第十条班主任职责（一）负责本班级学生手机管理的组织实施。

（二）定期对学生进行手机使用教育，提高学生手机使用意识。

（三）对学生手机违规行为进行教育和处理。

第十一条教务处职责（一）负责制定手机管理制度，并组织实施。

（二）对全校学生手机管理情况进行监督、检查。

（三）对手机违规行为进行查处。

中职手机管理方案中职学生是手机使用较为集中的群体之一，他们在学习和生活中都会频繁使用手机。

因此，对中职学生的手机管理尤为重要。

为了有效管理中职学生的手机使用，制定一套科学合理的手机管理方案是必不可少的。

下面将提出一套中职手机管理方案。

一、手机管理的目的中职学生使用手机的主要目的是方便沟通和获取信息，但如果不加以管理，手机也会成为中职学生学习的困扰和干扰。

因此，手机管理的目的是为了使中职学生正确合理地使用手机，不影响学习和生活。

二、手机管理的原则1.合理使用：中职学生应该合理使用手机，避免过度使用和沉迷于手机。

2.严格管理：学校应该建立严格的手机管理制度，对违规使用手机的学生进行相应的处罚。

3.教育引导：学校和家长应该通过教育引导中职学生正确使用手机，树立正确的手机使用观念。

三、手机管理的措施1.制定手机管理规定：学校应该制定手机管理规定，明确中职学生在校内的手机使用规定，包括上课时间、自习时间、课间时间等具体规定。

2.设置手机使用时间：学校应该设置手机使用时间，比如规定中职学生在上课和自习时间禁止使用手机，只能在课间时间和放学后使用手机。

3.手机登记管理：学校可以要求中职学生将手机交给班主任或者学校工作人员统一管理，以防止中途玩手机。

4.定期检查手机使用情况：学校可以定期检查中职学生的手机使用情况，及时发现问题并加以处理。

5.加强家长监督：学校应该与家长共同合作，加强对中职学生手机使用的监督和引导，避免学生沉迷于手机。

四、预期效果通过以上手机管理方案的实施，可以有效管理中职学生的手机使用，减少学生因手机使用而影响学习的情况发生。

同时，有助于培养中职学生正确的手机使用观念，养成良好的学习和生活习惯。

结语：手机是一件方便的工具，同时也是一把双刃剑，如何正确合理地使用手机是每个中职学生都应该认真思考和规范自己行为的问题。

希望中职学生在使用手机的同时，也能认识到手机的利弊，并严格遵守学校的手机管理规定，健康快乐地成长。

中职学校手机管理制度中职学校手机管理制度一、背景近年来，随着手机的普及，中职学校的学生使用手机的现象越来越普遍。

虽然手机在一定程度上方便了学生的学习和生活，但也带来了一系列问题，如沉迷游戏、上网违规、影响作业等。

因此，为了规范学生使用手机的行为，提升教育质量和管理水平，制定中职学校手机管理制度势在必行。

二、目的1. 增强学生的学习主动性和学习兴趣，营造良好的学习环境；2. 防止学生沉迷游戏、上网违规，确保学生能专心学习；3. 管理学生使用手机的时间和频率，保障学生的身心健康；4. 减轻家长的担忧和负担，加强学校与家庭的沟通。

三、适用范围该制度适用于全体中职学校的学生，包括住校生和走读生。

四、具体要求1. 学生禁止在上课期间使用手机，手机需关闭或静音存放在指定的地方；2. 学生放学后或课间休息时间可以使用手机，但须遵守学校规定的时间和地点；3. 学校鼓励学生利用手机进行学习和获取信息，但应遵循教育部门的相关规定，不得上网违规；4. 在学校举办各类活动时，学生需按照教师或工作人员的指示使用手机；5. 学生必须自觉遵守本制度，如发现学生违反制度规定，学校有权采取相应的纪律处分措施；6. 学生违反本制度规定影响学校秩序和教学活动的，学校有权向学生家长进行通报，并与家长进行沟通、教育。

五、奖惩措施1. 对于遵守本制度、正确使用手机的学生，学校将给予相应的表彰和奖励；2. 对于违反本制度、未经许可使用手机的学生，学校将给予相应的惩罚和警告；3. 对于严重违反本制度、影响学校正常教学秩序的学生，学校有权采取严厉的纪律处分，甚至追究法律责任。

六、家校合作1. 学校将通过家长会、家庭访问和家长代表参观等形式，向家长宣传和解释学校手机管理制度的具体内容和意义；2. 学校将定期举办学生使用手机的教育讲座，邀请家长参与，共同探讨合理使用手机的策略和方法；3. 学校将与家长保持密切的沟通，及时了解学生手机使用情况和问题，并协同解决。

中职生应该如何使用手机国旗下讲话亲爱的老师，亲爱的同学们:大家早上好！我是老师，今天我有幸站在国旗下讲话，我讲话的题目是《中职生应该如何使用手机》。

同学们常常听长辈们说：“要想毁掉一个孩子，我们就给他一部手机吧”，“凡成大事者必先卸其QQ，解其装备。

”所以家长们面对孩子们手中的手机是诚慌诚恐，左右为难，不想给同学们配手机呢，又害怕联系不到自己的孩子而心急。

想给孩子们配手机，又害怕手机毁掉了自己的宝贝孩子。

其实我想说，不是手机的问题，而是孩子如何合理使用手机的问题。

手机是信息时代须臾不可缺的重要生活工具。

常常听人们调侃：“不离不弃的不是父母，不是爱人而是我们的手机。

”既然手机如此重要，利弊共存，我们就不能走极端，让我们被手机所困扰，被手机所毁。

首先，来看看用对手机会对我们生活带来哪些便利呢：1、一方面随着生活水平提高，为学生配一部手机对于家长来说并不是负担，有了手机以后，可以利用GPS定位系统和视频通话能更好地监管孩子、了解孩子在什么地方，可以及时方便地与家人联系。

2、手机有利于我们获取知识信息，音频及视频资料让我们开阔眼界，了解了知识及资讯。

3、游戏丰富了我们的生活，锻炼了脑力及手速，让我们们的头脑手指更灵活灵敏。

（当然沉溺其中的人基本上也成为了废物。

“荣耀”中毒）其次，手机存在以下的弊端1、影响生理健康青少年的耳朵和颅骨比成年人更小更薄，在使用手机时，大脑吸收的辐射比成年人更高。

同时，青少年的免疫系统比成年人脆弱，手机辐射会对青少年脑部神经造成损害，引起头痛、记忆力减退和睡眠失调。

如果同学们在晚上宿舍熄灯之后继续玩手机，会对视网膜灼烧性地毁坏，时间一长就会形成眼睛黄斑病变，你就有可能在黑暗中度过你的余生。

最危险的是充电玩手机，万一手机爆炸毁掉的不仅仅是你的花容月貌，还有可能让你生命瞬间灰飞烟灭。

2015年5月浙江一名27岁的女子早上被发现时，身体没有温度，留下两个可怜的孩子，当时她手里还捏着一部手，眼睛还盯着淘宝戴面页面，经法医鉴定为通宵玩手机过度疲劳，空发心源性疾病猝死。

浅谈中职学生手机管理的疏与堵随着网络和移动通信技术日益发展，现代人已经离不开手机了。

在中等职业教育阶段，学生们也有自己的手机，而对于如何管理这些手机，不同的学校、家长和教师持有不同的观点。

本文将从疏与堵两个角度探讨中职学生手机管理的策略。

一、疏的管理策略疏的管理策略是相对宽松的管理方式，侧重于引导和教育学生正确使用手机，同时提高学生自我管理的意识。

对于中职学生而言，已经到了很成熟的年龄，应该有一定的自我管理能力。

1. 建议设定时间限制：学校可以建议中职学生，在一天中某些时间段不使用手机，例如学习时、课堂上、吃饭时等。

这样既可以减少手机给学习带来的干扰，也可以保证学生们的健康。

2. 采用自愿禁用：中职学校可以让学生自愿申请禁用手机，这样可以避免学生随意拿出手机而影响正常的学习和生活。

自愿禁用的方式有利于学生的主动性和自我管理能力的培养，同时也让不需要手机的学生享受到更加安静和高效的学习环境。

3. 聚焦于教育：学校可以加强教育，让学生了解使用手机的规矩和礼仪，提高他们的意识和规范意识。

同时，学校也可以设定一些培养学生自我约束的活动，比如个人计划、集体性的比赛等。

这些活动可以让学生认识到一个好习惯的培养不是一蹴而就的，需要长时间的跟踪和坚持。

堵的管理策略是相对严格的管理方式，主要通过技术或制度手段控制学生的手机，减少学生使用手机带来的负面影响。

1. 使用屏幕监控软件：学校可以使用屏幕监控软件，对中职学生在学习和生活中使用手机的情况进行监控和管理。

通过这种方式，学校可以直接防止学生在使用手机时上当受骗、看有害信息等。

2. 制定手机禁用制度：学校可以采取培养学生自我管理的方式，逐渐减少对手机的依赖程度，建立禁用手机的规定。

例如禁止学生在特定时间拿出手机玩游戏、看视频等，这样可以有效避免手机对学习和工作的干扰。

3. 加强管理：学校可以在人员配备、职责清单等方面加强管理，确保中职学生的手机管理得到严格执行。

比如学生发现在课程时间使用手机的，老师可以采取交手机、没收手机等处罚措施，以遏制中职学生使用手机的风气。

中职班级手机管理制度第一章总则为了规范学生在校期间使用手机，维护校园秩序，提高教学效果，制定本手机管理制度。

第二章使用原则1. 学生在校期间可以携带手机，但需遵守相关规定；2. 禁止在上课、自习、操场等需要安静的地方使用手机；3. 禁止在学校发表违法违规言论、传播不良信息等行为；4. 学生家长需配合学校管理，监督学生合理使用手机。

第三章使用权限1. 学生在校使用手机需遵守学校规定的时间段和地点；2. 学生需主动将手机交给班主任、班长或其他指定人士保管；3. 学生在规定时间段内可以使用手机与家长通话，但不得影响学习与教学秩序；4. 学生家长需签署承诺书，保证学生合理使用手机，并配合学校管理。

第四章管理措施1. 学生违反手机管理制度的，将按照学校规定的处分办法处理；2. 第一次违规，责令学生停止使用手机，并进行批评教育；3. 第二次违规，扣留手机一天，并通知家长加强教育；4. 第三次违规，没收手机，并进一步处理。

第五章家长责任1. 家长需配合学校管理学生使用手机，监督学生遵守规定；2. 家长应积极参与学校相关活动，了解学生在校表现；3. 家长应教育学生合理使用手机，不得让手机成为学生课余生活的主要消遣。

第六章其他规定1. 学生手机需保持通讯畅通，避免错过重要信息；2. 学生手机使用需遵守国家法律法规，不得使用手机上淫秽色情、暴力恐怖等不良信息；3. 学生手机遗失或损坏需及时报告班主任或学校管理人员，并按照规定进行处理。

第七章处罚规定1. 对于故意违反手机管理制度造成不良后果的学生，学校将给予严厉处罚；2. 对于多次违规的学生，学校将根据情节轻重采取相应措施，包括警告、扣留手机、通报家长等；3. 对于情节严重者，学校将按照学校规定的处分办法进行处理。

第八章补充规定1. 学校有权根据实际情况对手机管理制度进行调整和完善；2. 学生家长有权向学校反馈手机管理制度执行情况，并提出建议；3. 学生及家长对不清楚的规定可向班主任或学校管理人员咨询。

为了维护学校正常的教育教学秩序，保障学生的身心健康，促进学生学业进步和全面发展，特制定本制度。

二、适用范围本制度适用于我校全体在校学生。

三、管理制度1. 原则上，学生不得携带手机进入校园。

如有特殊情况需携带手机，需向班主任申请，经家长同意并签字后，由班主任向政教处备案。

2. 学生携带手机进入校园，必须遵守以下规定：（1）上课期间，手机必须关机或调至静音状态，不得在课堂上使用手机。

（2）不得在宿舍、教室、图书馆等场所使用手机玩游戏、看视频、聊天等。

（3）熄灯就寝后，不得使用手机。

（4）不得在校园内传播、观看、下载不良信息。

3. 学生需妥善保管手机，如手机丢失或损坏，由学生本人承担相应责任。

4. 学生在校园内使用手机，应遵守国家法律法规，不得从事违法犯罪活动。

5. 班主任负责监督学生手机使用情况，对违反规定的学生，要及时制止并给予批评教育。

6. 学校定期对手机管理制度执行情况进行检查，对违反规定的学生进行处罚。

四、处罚措施1. 第一次违规使用手机，给予口头警告，并要求学生写出检讨书。

2. 第二次违规使用手机，没收手机，并要求学生写出检讨书，通知家长来校领取手机。

3. 第三次违规使用手机，给予警告处分，并要求学生写出检讨书，通知家长来校领取手机。

4. 严重违反手机管理制度，情节恶劣的，给予留校察看或开除学籍处分。

1. 本制度自发布之日起施行。

2. 本制度由政教处负责解释。

3. 本制度未尽事宜，按国家法律法规和学校相关规定执行。

通过以上制度，我校旨在规范学生手机使用行为，营造一个良好的学习环境，促进学生全面发展。

希望全体学生严格遵守，共同维护校园秩序。

中职学校学生手机管理制度1. 背景随着社会的发展，手机逐渐成为人们必不可少的交流工具。

尤其是在学校，手机已经成为学生们不能离开的“伴侣”。

然而，学生在上课、自习或考试时沉迷于手机游戏、社交聊天等活动，不仅浪费了宝贵的学习时间，也对学校的正常教学秩序造成干扰，给学生的身心健康和学业发展带来了威胁。

因此，中职学校需要制定一套有效的手机管理制度，规范学生的手机使用，以保证学生的学习和安全。

2. 主要内容2.1 手机禁带入校中职学校规定，学生在进入校园前必须关闭手机，并将手机放入指定的柜子中。

学生上学后，只有下课、中午休息、放学离开学校或者经过教师允许才能取回手机。

学生必须自觉服从学校的管理，不得私自带手机进入校园。

2.2 上课期间禁用手机为了保证课堂教学的质量和学生的学习效果，中职学校规定，在上课期间任何学生都不得使用手机。

如果学生需要紧急处理家庭事务，可以向班主任请假得到批准，并在班主任安排的时间和地点使用手机。

2.3 自习期间限制手机使用学校规定，在晚自修期间，学生可以自由地使用手机，但必须遵守以下规定：1.严禁使用手机进行游戏和社交聊天等与学习无关的活动。

2.在自习期间如有电话来电，可以去教室外接听。

3.在自习期间，如需要使用手机学习，必须先向班主任提出申请，获得批准后方可使用。

2.4 考试期间全面禁用手机中职学校规定，在考试期间，任何学生都不能使用手机。

学生必须将手机交到监考老师处，由监考老师统一保管，待所有考试结束后统一返还。

2.5 手机违规使用处理中职学校规定，如果发现学生违反手机管理制度，将依据违规程度采取下列措施：1.第一次违规，口头警告并告知学生进一步违规将引起的后果；2.第二次违规，书面警告；3.第三次违规，暂且禁用学生的手机；4.严重违规的，学校将视情况进行处理，并及时通知学生家长。

3. 结束语中职学校学生手机管理制度是为了规范学生的学习行为，保护学生的身心健康和学业发展，同时也有利于维护校内的正常教学秩序。

浅谈中职生手机使用问题及其管理策略随着移动互联网的快速发展，手机已经成为人们生活中不可或缺的一部分。

尤其是对于中职学生来说，手机更是成为他们学习和生活中的重要工具。

中职生手机使用问题也逐渐凸显出来，例如沉迷网络、影响学习、聚焦问题等。

有效的手机管理策略对中职学生的健康成长和学习至关重要。

一、中职生手机使用问题1.沉迷网络随着手机的普及和互联网的发展，中职生很容易沉迷于手机网络世界中，花费大量时间在社交媒体、游戏和短视频上，忽略了学业和社交活动，对身心健康造成了一定的影响。

2.影响学习手机使用也会严重影响中职生的学习效率和成绩。

一方面是长时间玩手机导致学习时间减少，另一方面是在上课或做作业时偷偷玩手机影响集中注意力，使学习效果大打折扣。

3.社交焦虑手机在社交网络和即时通讯方面的广泛应用，也容易导致中职生在与人交流沟通时更倾向于用手机代替面对面的交流，影响了他们的社交能力和情感交流。

二、中职生手机管理策略1.制定合理的手机使用规定学校和家长可对中职生的手机使用制定一些合理的规定，例如规定在学习时间和晚上休息时间禁止使用手机，限制游戏和社交媒体的使用时间等，有效地管理中职生的手机使用行为。

2.教育引导学校和家长应该加强对中职生的手机使用教育引导，引导他们正确使用手机，明确手机的作用是辅助学习和生活的工具，不是生活的全部，同时要教育他们注意手机使用的时间和频率，保持合理的使用习惯。

3.建立学习型手机使用环境学校以及家长可以为中职生创造一个学习型的手机使用环境，例如购买专门用于学习的功能手机，限制其功能和应用，帮助中职生更好地专注于学习，减少沉迷网络的可能。

4.关注学生心理健康通过开展心理辅导和家长沟通会等活动，关注中职生手机使用背后可能存在的心理健康问题，引导他们树立正确的手机使用观念，增强自控能力，让他们健康地成长。

5.家长监督家长在中职生手机使用管理中扮演着非常重要的角色。

家长可以通过监督中职生的手机使用情况，约束他们的使用行为，及时发现问题并进行有效的干预，保障中职生的身心健康。