翻译_一种_双声_的对话_解析道格拉斯_罗宾逊的翻译对话理论_王莉娜

2009年6月第25卷　第3期外国语文F o r e i g n L a n g u a g e a n d L i t e r a t u r eJ u n e,2009V o l.25　N o.3翻译:一种“双声”的对话———解析道格拉斯·罗宾逊的翻译对话理论王莉娜(复旦大学外文学院,上海　200433)提　要:美国翻译理论家罗宾逊从翻译个体的主体性出发,把翻译看作是在译者、原文作者和译文读者之间展开的一场穿越时空、跨越语言文化障碍的“双声”对话,揭示了现实翻译活动的动态性、复杂性和多样性。

追溯了罗宾逊的翻译对话理论形成的渊源,对该理论的主要论点进行了分析评判,指出这种对话理论对目前翻译研究的借鉴意义及其内在局限性,以期促进翻译理论与翻译实践之间的对话、中西方翻译学者之间的对话。

关键词:翻译身体学;双声;翻译伦理中图分类号:H059 文献标识码:A 文章编号:1674-6414(2009)03-0110-06T r a n s l a t i o n a s a D o u b l e-V o i c e dD i a l o g u e:A nA n a l y s i s o f D o u g l a s R o b i n s o n's D i a l o g i c sW A N GL i-n aA b s t r a c t:S t a r t i n g f r o mt h e s t a n d p o i n t o f t h e s u b j e c t i v i t y o f t h e i n d i v i d u a l t r a n s l a t o r,A m e r i c a n t r a n s l a t i o nt h e o r i s t D o u g l a s R o b i n s o nr e g a r d s t r a n s l a t i n g a s a d o u b l e-v o i c e dd i a l o g u e a m o n g t h e S Lw r i t e r,t h e t r a n s l a t o r a n d t h e T Lr e a d e r a c r o s s t i m e a n d s p a c e o v e r c o m i n g l i n g u i s t i c a n d c u l t u r a l b a r r i e r s t o r e v e a l t h e d y n a m i c s,c o m p l e x i t y a n d d i v e r s i t y o f r e a l-l i f e t r a n s l a t i o n a c t i v i t i e s.T h i s t h e s i s t r a c e s t h e o r i g i n s o f R o b i s o n's T r a n s l a t i o nD i a l o g i c s,a n a l y z e s i t s m a i np r o p o s i t i o n s a n dp o i n t s o u t i t s s i g n i f i c a n c e f o r c u r r e n t t r a n s l a t i o n s t u d i e s a n di t s i n h e r e n t l i m i t a t i o n s i n a n a t t e m p t t o p r o m o t e t h e d i a l o g u e b e t w e e nt r a n s l a-t i o n t h e o r y a n dt r a n s l a t i o n p r a c t i c e a n d t h e d i a l o g u e b e t w e e nC h i n e s e a n d We s t e r n t r a n s l a t i o ns c h o l a r s.K e yw o r d s:s o m a t i c s o f t r a n s l a t i o n;d o u b l e-v o i c e;t r a n s l a t i o n e t h i c s 1.引论翻译是一种跨语言、跨文化交际活动,译者在其中扮演着“中介”的角色;这似乎已经是翻译界达成的一致共识。

1US Vice President's Speech at Fudan University非常感谢您，市长先生。

谢谢您做介绍时的友好言辞。

今天我们很高兴来到这里。

我和我夫人非常荣幸能再次来到中国访问，感谢贵国的欢迎，特别感谢在这儿复旦大学所受到的热情接待。

我们感到非常荣幸，谢谢你们。

我们此行带来了布什总统和美国人民的美好祝愿。

我知道在座的许多人很快就要从这所优秀的大学毕业。

我听说贵校有极为严格的标准，一个复旦大学的学位意味着多年的刻苦攻读和严于律己。

我祝贺在座各位学业有成，同时，我也要赞赏各位老师维护和发扬了标志着复旦大学长达九十九年历史的优良传统。

2王光亚在普林斯顿大学的演讲开场白Ladies and Gentlemen，Good evening.It is my great honor to be invited to your seminar in Princeton University. Princeton University has long been a familiar name to me, my friends and many Chinese people with a history even longer than the country’s. Many outstanding figures come out of this campus, like the 28th American president Woodrow Wilson, great scientist Einstein, and the well-known poet T.S. Eliot. Just as the former American president Clinton once said in 1996 at the celebration for the school’s 250th Anniversary, ‘Princeton University, along with its staff and students, has played every critical role in every vital moment in American history’. It is delighted that everyone present here takes interest in studying Chinese affairs. Although there’s a long distance between our two countries in geography, we share a lot in common in our daily life. The Hollywood films and McDonald's fast food have become a part of many Chinese people’s life. At the same time, many garments and daily items accompanying American people are made in china. I hope that today’s exchange can help everyone present here gain a better understanding of China and China’s foreign policy, so as to promote mutual friendship and cooperation between the countries in the future .3Yo-Yo Ma今天我们将要见到的是我们这个时代最伟大的大提琴家之一-马友友。

新人教版英语选修八第三单元Using Language的课文译文亚历山大.格雷厄姆.贝尔亚历山大.格雷厄姆.贝尔1847年出生于苏格兰。

但在他还小的时候，他家就搬到了美国的波士顿。

他的母亲几乎全聋了，因此他有志于帮助聋人交流，并从事聋人教育事业。

这一爱好促使他发明了麦克风。

他发现他把嘴唇放到母亲的额头上，并以一定的方式来移动额骨，她就可以听懂他所说的话。

他认为一个人应该总是有好奇心理。

他最有名的一句话是：“偶尔离开平路，深入到林子里去。

每次当你这样做的时候，你一定会发现你从未见过的东西。

跟踪下去，不断探索，不知不觉中，你就会发现某种值得思考的东西盘踞着你的头脑。

所有真正伟大的发现都是思考的结果。

”正是这种对问题的探索精神造就了他那著名的发明——1876年的电话。

贝尔并非一开始就想要发明电话的，他本来想设计的东西是多路电报。

这种原始的电报是在一段距离中用莫尔斯电码传递信息（莫尔斯电码是通过电线发出的以特定的次序敲击出的一连串点划），但是这样只能一次发一份电报。

贝尔想改进电报通讯方式，以便同时能发出好几个信息。

他设计了一种机器，以使声波分成不同的音调，从而有可能在同一时间里进行不同的通话。

但是他发现这个问题很难解决。

有一天做实验，他把一根干草和一个聋子的耳朵连接起来。

贝尔发现，当他对这耳朵说话的时候，这根干草就把声波画在被烟熏过的玻璃上。

突然间他灵机一动，灵感来了。

如果声波能够以连续运动的电流形式复制的话，那么声波就可以沿着导线传送出去了。

在探求改进电报的过程中，贝尔发明了第一台电话机！贝尔完全懂得这项发明的重要性。

他写信告诉他的父亲说：“这样的一天即将到来。

到那时，电报线将会铺到各家各户，就像水和煤气通到各家各户一样。

朋友之间不必离开家就可以彼此通话了。

”这项专利是1876年发布的，但是贝尔是在五天以后才跟他的助手华生通了第一次电话。

他说的话现在已成名言了。

“华生先生——到这儿来——我想见到你。

”亚历山大.格雷厄姆.贝尔是个闲不住的人。

《了不起的盖茨比》中人物对话的翻译策略分析2020年4月《了不起的盖茨比》中人物对话的翻译策略分析本文关键词：盖茨，了不起，对话，策略，翻译《了不起的盖茨比》中人物对话的翻译策略分析本文简介：摘要：《了不起的盖茨比》是一部优秀的小说作品,在当时各国的文学界有相当高的关注度,这部小说的作家弗·司各特·菲茨杰拉德也因此声名鹊起,同时也奠定了其在美国文学界的地位。

本文重点对文中的人物对话的翻译展开详细分析,望能为日后的翻译工作提供参考。

关键词：《了不起的盖茨比》《了不起的盖茨比》中人物对话的翻译策略分析本文内容：摘要：《了不起的盖茨比》是一部优秀的小说作品, 在当时各国的文学界有相当高的关注度, 这部小说的作家弗·司各特·菲茨杰拉德也因此声名鹊起, 同时也奠定了其在美国文学界的地位。

本文重点对文中的人物对话的翻译展开详细分析, 望能为日后的翻译工作提供参考。

关键词：《了不起的盖茨比》; 人物对话; 翻译分析;观看美国历史, 在二十世纪二十年代, 美国刚刚结束一战, 战后美国经济发展状况相比其他国家要快很多, 特别是国内矿产、汽车制造业、建筑业等快速崛起, 经济发展势头迅猛不可阻挡, 这改善了美国人的生活, 大部分人拥有较多的财富, 享乐主义随之而来, 而《了不起的盖茨比》就是在该背景下创作而出。

一、关于《了不起的盖茨比》美国着名作家弗·司各特·菲茨杰拉德在1925年创作《了不起的盖茨比》小说, 小说背景是美国的长岛和纽约, 小说主要围绕美国社会阶级中上层两位白人主人公黛茜、盖茨比进行。

整部小说则以第三人称(尼克) 角度讲述。

详细介绍如下:尼克从美国西部来到纽约, 与主人公盖茨比相邻而住, 机缘巧合之下两人认识并成为朋友, 而后盖茨比向尼克吐露了自己的一个故事。

盖茨比在年轻时对一个美国姑娘, 也就是黛茜, 一见倾心, 两人相爱交往, 但未能修成正果, 黛茜嫁给了纨绔子弟汤姆, 但黛茜的婚后生活并不幸福, 丈夫汤姆还有其他情妇。

托福听力tpo55 section2 对话讲座原文+题目+答案+译文Conversation2 (1)原文 (1)题目 (3)答案 (4)译文 (4)Lecture3 (5)题目 (6)答案 (8)Conversation2原文NARRATOR: Listen to a conversation between a student and her academic adviser. MALE PROFESSOR: Thanks for stopping by, Shelly. Professor Miller sent me an email, and I thought we’d better have a little chat.FEMALE STUDENT: Professor Miller, the art history professor?MALE PROFESSOR: Yes. I’m concerned because midterm grades are due in a couple of weeks, and he says you haven’t completed a single assignment for his course. And he didn’t want to turn in a failing grade without making sure that—FEMALE STUDENT: Wait, I’m not taking his course—I dropped it.MALE PROFESSOR: You did? Well according to the registrar’s office, you’re still enrolled in it. I pulled up your file. Your schedule shows that you are officially enrolled in Introduction to Art History with Professor Miller, Islamic art with Professor Campbell…well, here, you look at it, you’re registered for 5 courses. FEMALE STUDENT: But I’m enrolled in only 4 courses this semester. I mean, I did signup for Introduction to Art History initially, but when Professor Campbell gave me permission to enroll in his Islamic art course, I dropped Professor Miller’s course. Or at least, I intended to. I had to—they meet at the same time.MALE PROFESSOR: I see. So your admission to the Islamic art course was not contingent on your completion of the art history course?FEMALE STUDENT: Well, Professor Campbell waived the prerequisite in my case because he felt that I had enough background in art history to handle his course. But you know, now that I think about it, maybe I just added Professor Campbell’s course and forgot to drop Professor Miller’s course.MALE PROFESSOR: I guess it’s possible. Still, I’m surprised we didn’t catch it earlier in the semester. Didn’t you and I meet at the end of the second week of classes to finalize your course selections?FEMALE STUDENT: No…Uh, I mean I remember getting an e-mail about setting up a meeting with my adviser, but I thought it was only for people who had an enrollment problem or something they needed to work out. I didn’t realize it was a requirement.MALE PROFESSOR: Well, it’s strongly recommended that students meet with their advisers early in the semester…and now you can see why! But there’s no real harm done. However, don’t forget to file a formal withdrawal from introduction to art history with the registrar’s office by Friday, when the withdrawal period ends. And you might want to apologize to Professor Miller as well.FEMALE STUDENT: Oh, I’ll definitely make a point of dropping by his office to explain what happened. I was just so focused on getting admitted into the Islamic art course, and so happy when Professor Campbell said I could take it, that I kind of forgot about everything else.题目1.Why did the adviser ask the student to meet with him?A. To express concern about her academic performanceB. To discuss her course choices for the following semesterC. To find out why she dropped a courseD. To ask if she had changed her major course of study2.What did the adviser do to get more information before meeting with the student?A. He requested a record of the student’s grades in all her art classes.B. He consulted a description of the course about Islamic art.C. He obtained a list of courses in which the student is enrolled.D. He checked the requirements for art history students.3.What do the speakers imply about the Islamic art course?A. It is an introductory course.B. It can be taken only in combination with an Islamic history course.C. Students need a recommendation from their academic adviser to take it.D. Most students are required to take an introductory art history course before taking it.4.What does the adviser imply about the meetings he has with students at the beginning of the semester?A. They should be scheduled at least two weeks in advance.B. They can help students avoid problems with their class schedules.C. Faculty members must be invited to the meetings.D. They are necessary only when a student has a problem.5.What does the adviser suggest that the student do? [Click on 2 answers.]A. Make up the work she has missedB. Contact the registrar’s officeC. Apologize to an art history professorD. Drop the Islamic art course答案A C DB BC译文旁白：听一个学生和教授之间的对话。

Chaque homme est seul et tous se fichent de tous et nos douleurs sont une île déserte. Ce n’est pas une raison pour ne pas se consoler, ce soir, dans les bruits finissants de la rue, se consoler, ce soir, avec des mots. Oh, le pauvre perdu qui, devant sa table, se console avec des mots, devant sa table et le téléphone décroché, car il a peur du dehors, et le soir, si le téléphone est décroché, il se sent tout roi et défendu contre les méchants du dehors, si vite méchants, méchants pour rien.Quel étrange petit bonheur, triste et boitillant mais doux comme un péchéou une boisson clandestine, quel bonheur tout de même d’écrire en ce moment, seul dans mon royaume et loin des salauds. Qui sont les salauds ? Ce n’est pas moi qui vous le dirai. Je ne veux pas d’h istoires avec les gens du dehors. Je ne veux pas qu’on vienne troubler ma fausse paix et m’empêcher d’écrire quelques pages par dizaines ou centaines selon que ce cœur de moi qui est mon destin décidera. J’ai résolu notamment de dire à tous les peintres qu’ils ont du génie, sans Ça ils vous mordent. Et, d’une manière générale, je dis à chacun que chacun est charmant. Telles sont mes mœurs diurnes. Mais dans mes nuits et mes aubes je n’en pense pas moins.Somptueuse, toi, ma plume d’or, va sur la feuille, va au hasard tandis que j’ai quelque jeunesse encore, va ton lent cheminement irrégulier, hésitant comme en rêve, cheminement gauche mais commandé. Va, je t’aime, ma seule consolation, va sur les pages où tristement je me complais et dont le strabisme morosement me délecte. Oui, les mots, ma patrie, les mots, Ça console et Ça venge. Mais ils ne me rendront pas ma mère. Si remplis de sanguin passé battant aux tempes et tout odorant qu’ils puissent être, les mots que j’écris ne me rendront pas ma mère morte. Su jet interdit dans la nuit. Arrière, image de ma mère vivante lorsque je la vis pour la dernière fois en France, arrière, maternel fantÔme.Soudain, devant ma table de travail, parce que tout y est en ordre et que j’ai du café chaud et une cigarette à peine commencée et que j’ai un briquet qui fonctionne et que ma plume marche bien et que je suis près du feu et de ma chatte, j’ai un moment de bonheur si grand qu’il m’émeut. J’ai pitié de moi, de cette enfantine capacité d’immense joie qui ne présage rien de bon. Que j’ai pitié de me voir si content à cause d’une plume qui marche bien, pitié de ce pauvre bougre de cœur qui veut s’arrêter de souffrir et s’accrocher à quelque raison d’aimer pour vivre. Je suis, pour quelques minutes, dans une petite oasis bourgeoise que je savoure. Mais un malheur est dessous, permanent, inoubliable. Oui, je savoure d’être, pour quelques minutes, un bourgeois, comme eux. On aime être ce qu’on n’est pas.Il n’y a pas plus artiste qu’une vraie bourgeoise qui écume devant un poème ou entre en transe, une mousse aux lèvres, à la vue d’un Cézanne et prophétise en son petit jargon, chipé Çà et là et même pas compris, et elle parle de masses et de volumes et elle dit que ce rouge est si sensuel. Et ta sœur, est-ce qu’elle est sensuelle ? Je ne sais plus où j’en suis. Faisons donc en marge un petit dessin appeleur d’idées, un dessin réconfort, un petit dessin neurasthénique, un dessin lent, où l’on met des décisions, des projets, un petit dessin, île étrange et pays de l’ame, triste oasis des réflexions qui en suivent les courbes, un petit dessin à peine fou, soigné, enfantin, sage et filial. Chut, ne la réveillez pas, filles de Jérusalem ne la réveillez pas pendant qu’elle dort.Qui dort ? demande ma plume. Qui dort, sinon ma mère éternellement, qui dort, sinon ma mère qui est ma douleur ? Ne la réveillez pas, filles de Jérusalem, ma douleur qui est enfouie au cimetière d’une ville dont je ne dois pas prononcer le nom, car ce nom est synonyme de ma mère enfouie dans de la terre. Va, plume, redeviens cursive et non hésitante, et sois raisonnable, redeviens ouvrière de clarté, trempe-toi dans la volonté et ne fais pas d’aussi longues virgules, cette inspiration n’est pas bonne. Ame, Ô ma plume, sois vaillante et travailleuse, quitte le pays obscur, cesse d’être folle, presque folle et guidée, guindée morbidement. Et toi, mon seul ami, toi que je regarde dans la glace, réprime les sanglots secs et, puisque tu veux oser le faire, parle de ta mère morte avec un faux cœur de bronze, parle calmement, feins d’être calme, qui sait, ce n’est peut-être qu’une habitude à prendre ? Raconte ta mère à leur calme manière, sifflote un peu pour croire que tout ne va pas si mal que ?a, et surtout souris, n’oublie pas de sourire. Souris pour escroquer ton désespoir, souris pour continuer de vivre, souris dans ta glace et devant les gens, et même devant cette page. Souris avec ton deuil plus haletant qu’une peur. Souris pour croire que rien n’importe, souris pour te forcer à feindre de vivre, souris sous l’épée s uspendue de la mort de ta mère, souris toute ta vie à en crever et jusqu’à ce que tu en crèves de ce permanent sourire.——Extrait du Livre de ma mère d’Albert Cohen法文部份我的母亲人人孤独，相互轻视，我们的痛苦是座荒岛。