数学集体备课主持词

初中数学集体备课主持人发言稿范文全文共3篇示例，供读者参考初中数学集体备课主持人发言稿范文篇1一,指导思想:集体备课要求选择最科学的教法和程序,为优质高效的课堂教学做好充分准备.目的是为了充分发挥集体智慧,集思广益,博采众长,真正实现脑资源共享.集体备课必须立足个人备课的基础上,在充分研究课程标准和教材的前提下,集体商讨教学方法,共同研究教学中应注意的问题,同时要兼顾学生的基础和实际情况,确定教学目标,提高课堂教学效率.我组将以"群策群力一教案"的指导思想为指引,建立"个人粗备,资源共享,个人加减,课后反思,教案复备"的备课制度.在步调一致,保持共性的基础上,力求各具特色,突现个性.二,备课时间,地点集体备课时间:周五下午集体备课地点:办公室三,集体备课目标,措施:(一),目标1,以学生为本我组将以学生实际为切入点,集体探讨一种学生易接受,易掌握的教学方法,努力使绝大部分同学都理解并掌握,力争使每个学生都学有所获.2,以集体为重我组将发挥集体智慧,实现资源共享,并保持集体备课的实效性,以达到提高课堂教学效率的目的.3,以方法为主备课时主要考虑抓学生的学习方法.在教学过程中,培养学生的学习方法,使他们形成自主学习的习惯,并为其终身学习打下基础.在教学过程中,能给学生提供一个展示自我的平台,达到活跃课堂的目的.(二)措施1,由面到点:集体备课时,我们将主要讨论下周上课内容,重点,难点,注意点及学生容易出错的地方,教学策略等等,并选中其中一课时集体备好教案.2,实现教案的重组:各成员自觉把事先设计的简案纳入到群体中去,每次集体备课时均由组内教师轮流执笔,负责把集思广益后的相关内容整理好后,以便参考,设计,重组教案.3,结合本班实际修改:各教师根据商定建议,再根据本班具体情况,对教案进行修改补充,甚至再创造,力求体现一种共性和个性的完美结合.4,及时反馈改进:人总是在不断的反思中进步的,为了吸取经验,总结教训,我们要一课一反思,记下课堂发生的事件,每次集体备课时抽一定的时间交流上周教后感.四,具体实施步骤:1,严格执行"个人粗备——集体齐备——个人细备——反思复备"的步骤.2,备课组成员必须在集体备课前先行备好简案,以及在心中想好自己的设想.3,中心发言人在集体备课前要深入钻研教材和大纲,反复阅读教学参考书及积极查找相关资料,为发言作好充分准备.4,参照以下依据备课:(1)三定:定集体备课课题,定中心发言人,定单元教学进度.(2)五统一:统一单元教学目的,统一教学重点,难点,统一课时分配和进度,统一作业布置和三维训练,统一单元评价测试.(3)五备:备课标,备教材,备教学手段,备教法,备学法.(4)五点:重点,难点,知识点,能力点,教育点.(5)两法:教师的教法和学生的学法.(6)两题:课堂练习题和课后作业题.5,集体备课时,除中心发言人作主题发言外,其他教师也要积极参与,发表自己的教学设想并阐述理论依据,经过"争鸣",形成比较一致的意见和实施教案.6,融入自己的教学风格,进行实施,总结和反思,最终形成对某一教学内容的最优秀的教学设计.7,每单元保证有一节详案.其它在原有备课上多作修改,特别要注意记录好课后反思.(四)课后反思和复备课后反思要深入,教案复备要深思.教学内容安排及时间配当月份主要工作2.13—月底第六章证明(二)3.1—3.20第七章一元二次方程3.21—4.15第八章证明(三)4.16—5.10第九章反比例函数5.11—6.1第十章频率与概率6.1—7.总复习初中数学集体备课主持人发言稿范文篇2一、开展“集体备课”活动的意义和作用“一种思想与另一种思想交换，可以形成更新的多元思想。

小学数学集体备课主持人发言稿范文亲爱的各位数学老师们：大家好！今天咱们又凑到一块儿进行集体备课啦，就像一群超级英雄聚在一起，准备为咱们的小英雄——学生们，打造一场数学的奇妙之旅。

首先呢，我得说咱们小学数学就像一个神秘的魔法世界。

数字是魔法咒语，图形是神奇的魔法符号，而咱们就是这个魔法世界的魔法师。

那为啥要集体备课呢？这就好比咱们要去攻打一个超级大怪兽，一个人单打独斗可不行，咱们得集合大家的力量，把各自的魔法绝招拿出来分享分享。

咱们这次备课的内容是[具体的教学内容]。

这个内容啊，就像一个藏满宝藏的神秘岛屿，咱们得想办法带着学生们顺利登岛，把宝藏（知识）都挖出来。

我先来说说我对这个内容的初步理解哈。

我感觉这部分知识对于学生来说，就像是在走一个有点崎岖的山路。

有些地方呢，他们可能会觉得很轻松，就像走在平坦的大道上，比如[简单的知识点]。

但有些地方就像突然出现的大坑或者陡峭的山坡，像[较难的知识点]，学生们很容易在这儿摔跤。

所以咱们的任务就是给他们搭好桥、铺好路，让他们能稳稳当当的走过这条山路。

那咱们从教学目标开始聊聊吧。

教学目标就像是咱们要带学生到达的目的地。

咱们得让这个目的地清晰明确，不能模模糊糊的。

比如说，咱们不能只说让学生学会计算，得具体到让学生能准确、快速地计算[具体的数学计算类型]，并且能在实际生活中的[具体场景]运用这个计算方法。

这就好比咱们告诉学生，咱们要去的是那个有金色屋顶的城堡，而不是只说咱们要去一个房子。

再说说教学方法。

我觉得就像做菜一样，同样的食材，不同的做法味道就不一样。

咱们的教学方法也得多种多样。

比如说，对于那些比较抽象的概念，咱们可以像厨师做菜前先给食客展示食材一样，先给学生展示一些实物或者模型，让他们有个直观的感受。

就像讲长方体的时候，拿个长方体的盒子给他们看看，摸摸棱啊，数数面啊。

这就叫直观教学法。

还有小组合作学习法也不错，让学生们凑在一起讨论问题，就像小动物们一起商量怎么过冬一样。

初中数学集体备课主持人发言稿范文As the host of the junior high school mathematics collective lesson preparation, I am honored to be standing here today to kick off this important event. 作为初中数学集体备课的主持人，我很荣幸今天站在这里开启这一重要活动。

First and foremost, I would like to express my gratitude to all the teachers in attendance for their dedication to ensuring our students receive the best education possible. 首先，我要感谢所有出席的老师们，感谢他们为确保我们的学生获得最好的教育而付出的努力。

Today's event is not just a gathering of teachers, but a collaborative effort to improve the quality of mathematics education in our school. 今天的活动不仅是老师们的聚会，更是提高学校数学教育质量的协作努力。

In order to achieve this goal, it is essential for us to share our insights and experiences with each other, working together to develop innovative teaching methods and strategies. 为了实现这一目标，我们需要彼此分享见解和经验，共同努力开发创新的教学方法和策略。

第1篇在这阳光明媚、春风拂面的美好时光里，我们迎来了又一次的教师数学教研活动。

首先，请允许我代表教研组对各位的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！今天，我们相聚在这里，共同探讨数学教育的奥秘，分享教学经验，共同提高教育教学质量。

主持人：XXX一、活动背景随着新课程改革的不断深入，数学教育面临着前所未有的挑战和机遇。

为了更好地适应时代发展，提高教师的专业素养和教学水平，我们特此举办这次数学教研活动。

希望通过此次活动，能够激发教师们的教学热情，促进教师之间的交流与合作，共同推动我校数学教育事业的蓬勃发展。

二、活动目的1. 深入学习贯彻新课程标准，提高教师对课程改革的认识。

2. 交流数学教学经验，探讨教学方法，提高课堂教学效率。

3. 促进教师之间的合作与交流，共同提高教育教学水平。

4. 加强教师队伍建设，提升教师的专业素养。

三、活动内容1. 专家讲座首先，我们有幸邀请到了我国著名数学教育家XXX教授为我们做专题讲座。

讲座题目为《新课程背景下数学教学策略研究》。

XXX教授将结合自身丰富的教学经验和研究成果，为我们深入剖析新课程背景下数学教学的策略与方法。

2. 教学经验分享接下来，我们将邀请几位在教学一线取得优异成绩的教师，分享他们的教学经验。

他们分别是：（1）XXX老师，将分享《如何在小学数学教学中培养学生的逻辑思维能力》。

（2）XXX老师，将分享《初中数学教学中如何提高学生的数学思维能力》。

（3）XXX老师，将分享《高中数学教学中如何培养学生的创新意识》。

3. 课堂观摩与研讨为了让大家更直观地了解数学课堂教学，我们将进行课堂观摩活动。

由XXX老师为我们展示一节精彩的数学课。

观摩结束后，我们将进行研讨，共同探讨如何在数学教学中提高学生的综合素质。

4. 分组讨论分组讨论环节，我们将围绕以下主题展开讨论：（1）如何提高数学课堂的教学效果？（2）如何培养学生的数学思维能力和创新意识？（3）如何加强教师之间的合作与交流？5. 总结与展望最后，我们将对本次教研活动进行总结，并对今后的工作提出展望。

第1篇在这美好的时光里，我们欢聚一堂，共同参加数学学科教研活动。

首先，请允许我代表数学教研组全体成员，向长期以来关心和支持我们工作的各位领导表示衷心的感谢！向辛勤耕耘在教育一线的各位老师表示崇高的敬意！今天，我们以“提升数学教学质量，促进学生全面发展”为主题，开展本次教研活动。

希望通过本次活动，进一步提高我们的教育教学水平，为学生的成长奠定坚实基础。

一、活动背景近年来，我国教育改革不断深入，新课程理念日益深入人心。

数学学科作为基础学科，其教学质量直接关系到学生的全面发展。

为了进一步提升数学教学质量，我们教研组特举办本次教研活动。

二、活动目的1. 深入探讨新课程理念下数学教学的有效策略；2. 提高教师对数学教学的认识，丰富教学手段；3. 促进教师之间的交流与合作，共同提高教育教学水平；4. 为学生的全面发展提供有力保障。

三、活动安排1. 主题讲座：邀请专家就新课程理念下数学教学进行专题讲座；2. 经验分享：邀请优秀教师分享教学经验，共同探讨教学策略；3. 教学观摩：组织教师进行课堂教学观摩，互相学习，取长补短；4. 小组讨论：针对教学中的实际问题，分组进行讨论，提出解决方案；5. 总结发言：对本次活动进行总结，提出改进措施。

四、活动议程1. 主持人开场致辞；2. 专家讲座；3. 优秀教师经验分享；4. 教学观摩；5. 小组讨论；6. 总结发言；7. 合影留念。

五、活动要求1. 全体教师积极参与，认真听讲，做好笔记；2. 认真观摩课堂教学，积极交流，取长补短；3. 小组讨论时，各抒己见，共同探讨解决方案；4. 活动结束后，及时总结，撰写心得体会。

六、结束语数学学科教研活动是我们共同进步的平台，希望通过本次活动的开展，能够进一步提高我们的教育教学水平，为学生的全面发展贡献力量。

在此，预祝本次活动圆满成功！最后，祝愿各位领导、各位老师身体健康，工作顺利，家庭幸福！谢谢第2篇尊敬的各位领导、各位老师，亲爱的同事们：大家上午好！在这美好的时光里，我们相聚于此，共同开展数学学科教研活动。

第1篇尊敬的各位领导、亲爱的数学同仁们：大家上午好！在这阳光明媚、秋高气爽的日子里，我们欢聚一堂，共同开展数学教研活动。

首先，请允许我代表本次教研活动的组织者，向各位领导和同仁表示热烈的欢迎和衷心的感谢！感谢大家百忙之中抽出时间，共同探讨数学教学中的问题与策略。

活动主题：深化数学核心素养，提升课堂教学实效一、活动流程1. 领导致辞2. 优秀教学案例分享3. 教学研讨4. 集体备课5. 总结发言二、领导致辞（请领导上台）尊敬的各位领导，亲爱的数学同仁们，大家好！今天，我们在这里举行数学教研活动，旨在加强教师之间的交流与合作，共同探讨如何深化数学核心素养，提升课堂教学实效。

在此，我代表学校对大家的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！近年来，我国基础教育改革不断深化，数学教育作为基础学科，肩负着培养创新型人才的重要使命。

作为一线教师，我们要紧跟时代步伐，不断更新教育理念，改进教学方法，努力提高教育教学质量。

希望各位同仁能够珍惜这次难得的学习机会，积极参与研讨，共同为提升我校数学教学质量贡献力量。

三、优秀教学案例分享（请优秀教师上台）尊敬的各位领导、亲爱的同仁们，我是来自XX年级的数学教师，今天很荣幸能在这里分享我的教学案例——《基于核心素养的数学教学实践》。

在教学中，我注重培养学生的数学思维能力、逻辑推理能力和创新精神。

以下是我的一些具体做法：1. 以学生为中心，关注学生的个体差异，尊重学生的个性化学习需求。

2. 融入生活情境，激发学生的学习兴趣，让学生在解决问题的过程中感受数学的魅力。

3. 注重教学方法的多样性，运用多媒体、小组合作等手段，提高课堂教学效果。

4. 强化数学思维训练，培养学生的逻辑推理能力和创新精神。

通过这些实践，我看到了学生在数学学习上的进步，也感受到了数学教学的乐趣。

我相信，只要我们用心去做，每个学生都能在数学的世界里找到自己的位置。

四、教学研讨（请各位同仁围绕以下议题进行研讨）1. 如何在教学中培养学生的数学核心素养？2. 如何提高课堂教学实效，让学生在课堂上获得更多收获？3. 如何运用信息技术辅助教学，提升数学教学质量？请各位同仁结合自己的教学实践，积极发言，共同探讨。

数学主持词五篇数学主持词篇1一、开场白尊敬的各位领导、老师：大家好!首先让我们以热烈的掌声欢迎领导的与会研讨。

这次数学教研组主题课例研修的主题是“如何提高数学课堂教学实效性”，课例是七年级第四章第二节的《直线、射线、线段》，主讲教师是张x老师。

【下面我先来介绍一下主题的由来：】二、主题的由来课堂教学是实施素质教育的主渠道,提高教学质量，主要问题就是如何提高教学实效性。

吴正宪老师在《数学课堂实效研究(精简)》中指出课堂教学的实效性，具体说来，就是我们老师应该在充分把握教材的基础上，针对授课学生的知识基础和认知特点，合理选择教学方式，使每个上课的学生能在上课的四十五分钟内最大限度的理解知识，并在情感和方法上有所收获，达成教学的三维目标。

新课程的实施给我们的数学教学注入了新的生机和活力。

尤其是在教研室“十六字教学法”的引领下，我们教师的教学理念得到更新，课堂教学方式也随之发生改变。

在实施新课程的教学实践中，我们积极的尝试新的教学方法，课堂变活了，在一定程度上激发了学生的学习兴趣、主动精神。

学生非常活跃，教室里显得热闹非凡。

但是，经过一段时间的教学，我们发现当前课堂也存在着一些实效性不强的现象，如：课堂上，有些活动只停留在了形式层面，为了探究而探究;为了合作而合作并不能真正激发学生深层次的思维，这样做失去了合作、探究的真实价值，反而对学生理解知识造成障碍。

学生学习效果不理想，致使教学目标难以顺利达成，影响了课堂教学效果。

针对以上问题，我们数学教研组提出了“提高课堂教学实效性”的这一教研主题。

【今天代表我们学校上汇报课的是我校的教学骨干张娜老师。

现在请张娜老师重点就本节课在突出主题及课堂教学得失方面做课后反思。

】三、上课教师作课后反思【刚才张__老师对自己的课堂展示进行了认真的分析和反思。

很好的总结了成功与不足。

下面我们就奔着相互学习、共同进步的教研理论，谈一谈自己对这节课的感受。

希望各位老师都能畅所欲言，毫不保留的把自己听课的认识、看法、见解、收获等开诚布公的说出来。

尊敬的各位领导、各位老师，大家好！在这金秋送爽、丹桂飘香的美好时节，我们数学教研组全体成员欢聚一堂，共同开展本次数学集体教研活动。

首先，请允许我代表数学教研组向各位领导、各位老师表示热烈的欢迎和衷心的感谢！今天，我们举行这次集体教研活动的主题是“深化数学教学研究，提高教学质量”。

在此，我宣布本次教研活动正式开始。

一、活动背景随着新课程改革的深入推进，数学教育面临着前所未有的挑战和机遇。

为了更好地适应新课程改革的要求，提高数学教学质量，我们数学教研组决定开展本次集体教研活动。

二、活动目的1. 深入探讨新课程改革背景下的数学教学策略，提高数学教学质量；2. 加强教师之间的交流与合作，共同提高教学水平；3. 激发教师的教学热情，营造良好的教研氛围。

三、活动安排1. 专题讲座：邀请专家为我们作关于新课程改革背景下的数学教学策略的专题讲座；2. 教学研讨：分组进行教学研讨，分享教学经验，探讨教学难题；3. 教学观摩：组织优秀教师进行课堂教学展示，供大家学习借鉴；4. 教学反思：结合教学实际，进行教学反思，提出改进措施；5. 总结发言：对本次活动进行总结，提出今后教研工作的方向。

四、活动要求1. 请各位老师准时参加本次活动，积极参与研讨，确保活动效果；2. 请各位老师认真聆听讲座，做好笔记，以便在今后的教学中运用；3. 请各位老师在研讨环节积极发言，分享教学经验，共同提高；4. 请各位老师认真观摩课堂教学，从中学习借鉴，提升自身教学水平；5. 请各位老师结合教学实际，进行教学反思，提出改进措施。

五、活动流程1. 主持人开场：介绍活动背景、目的、安排和要求；2. 专题讲座：邀请专家进行讲座；3. 教学研讨：分组进行教学研讨；4. 教学观摩：组织优秀教师进行课堂教学展示；5. 教学反思：结合教学实际，进行教学反思；6. 总结发言：对本次活动进行总结，提出今后教研工作的方向；7. 活动结束：宣布活动结束，合影留念。

一、主持人开场尊敬的各位领导、各位老师，大家好！今天，我们在这里举行数学集备教研活动，旨在通过集备教研，提升我们的教育教学水平，共同探讨数学教学的困惑与解决策略。

我是今天的主持人，XXX。

首先，让我们以热烈的掌声欢迎各位的到来！二、活动流程1. 集备教研主题介绍2. 集体备课讨论3. 课例展示与评析4. 教学反思与总结5. 互动交流环节6. 主持人总结三、集备教研主题介绍尊敬的各位老师，本次集备教研的主题是“基于核心素养的数学课堂教学策略研究”。

在当前教育改革的大背景下，核心素养的培养已经成为我们教育教学的重要目标。

数学学科作为基础学科，在培养学生的逻辑思维、抽象思维、创新思维等方面具有独特的作用。

因此，我们需要探讨如何在数学课堂教学中有效地培养学生的核心素养。

四、集体备课讨论1. 分组讨论请各位老师按照年级和学科分组，就以下问题进行讨论：（1）如何将核心素养融入数学课堂教学中？（2）如何设计富有启发性的教学活动，激发学生的学习兴趣？（3）如何运用多种教学方法，提高学生的学习效果？（4）如何关注学生的个体差异，实施差异化教学？2. 分享交流请各组代表就讨论成果进行分享交流，其他老师可以就分享内容进行补充和讨论。

五、课例展示与评析1. 课例展示请一位老师进行课例展示，展示内容为：一堂以核心素养为导向的数学课。

2. 评析请其他老师对展示的课例进行评析，指出优点和不足，并提出改进建议。

六、教学反思与总结1. 教学反思请各位老师结合自己的教学实践，谈谈在数学教学中如何培养学生的核心素养，以及在教学过程中遇到的困惑和解决策略。

2. 总结主持人对各位老师的发言进行总结，强调核心素养在数学教学中的重要性，并提出以下建议：（1）关注学生个体差异，实施差异化教学。

（2）注重启发式教学，培养学生的逻辑思维和抽象思维。

（3）丰富教学手段，提高学生的学习兴趣。

（4）加强教学反思，不断提升自己的教育教学水平。

七、互动交流环节1. 主题讨论请各位老师就以下主题进行讨论：（1）如何将核心素养融入数学课堂教学中？（2）如何提高数学课堂的教学效果？2. 互动交流请各位老师自由发言，分享自己的教学经验和心得，共同探讨数学教学的困惑与解决策略。

一、开场致辞尊敬的各位老师，大家好！今天，我们数学备课组教研活动正式开始。

首先，请允许我代表备课组全体成员，对各位老师的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！本次教研活动的主题是“深化数学教学改革，提高教学质量”，希望通过这次活动，我们能够共同探讨数学教学的现状和问题，分享教学经验，共同提高教学水平。

二、活动流程1. 领导致辞2. 主题发言3. 分组讨论4. 交流分享5. 总结发言三、领导致辞尊敬的各位老师，大家好！首先，我代表学校领导，对本次数学备课组教研活动的成功举办表示热烈的祝贺！数学作为一门基础学科，在培养同学们的逻辑思维、创新能力等方面具有重要意义。

近年来，我国数学教育取得了长足的进步，但同时也面临着一些挑战。

本次教研活动，旨在通过交流、分享，共同探讨如何深化数学教学改革，提高教学质量。

四、主题发言各位老师，下面请我们备课组长进行主题发言。

（备课组长发言）五、分组讨论接下来，请各位老师按照分组进行讨论，讨论主题如下：1. 数学教学中存在的问题及原因分析2. 如何提高学生的数学思维能力3. 如何优化教学设计，提高课堂效率4. 如何运用信息技术手段辅助教学5. 如何加强备课组之间的交流与合作六、交流分享各小组讨论结束后，请各小组代表进行交流分享，分享讨论成果和心得体会。

（各小组代表发言）七、总结发言各位老师，经过刚才的讨论和交流，相信大家对数学教学改革有了更深入的认识。

在此，我代表备课组对各位老师的积极参与和精彩发言表示衷心的感谢！下面，我对本次教研活动进行总结：1. 数学教学中存在的问题及原因分析（此处总结讨论成果）2. 如何提高学生的数学思维能力（此处总结讨论成果）3. 如何优化教学设计，提高课堂效率（此处总结讨论成果）4. 如何运用信息技术手段辅助教学（此处总结讨论成果）5. 如何加强备课组之间的交流与合作（此处总结讨论成果）八、结束语尊敬的各位老师，本次数学备课组教研活动圆满结束。

希望通过本次教研活动，我们能够共同提高教学水平，为我国数学教育事业做出更大的贡献。