第一节多民族的大家庭融入民族大家庭习题

最新精选冀教版政治思品五年级上册第1课《多民族的大家庭》课后辅导练习第十六篇第1题【判断题】内蒙古自治区首府是呼和浩特。

( )A、正确B、错误【答案】：【解析】：第2题【判断题】青藏高原有世界最高峰珠穆朗玛峰。

( )A、正确B、错误【答案】：【解析】：第3题【判断题】我国有56个民族。

( )A、正确B、错误【答案】：【解析】：第4题【判断题】人口较多的少数民族有壮族1555万，回族861万。

( )A、正确B、错误【答案】：【解析】：第5题【判断题】藏族的祖先，松赞干布创制了吐蕃文字和历法。

( )A、正确B、错误【答案】：【解析】：第6题【填空题】五元纸币上的人是______。

【答案】：【解析】：第7题【填空题】世界最高峰珠穆朗玛峰在______。

【答案】：【解析】：第8题【填空题】我国有______个民族。

【答案】：【解析】：第9题【填空题】世界上人口最多的民族是______。

【答案】：【解析】：第10题【填空题】人民币上头像的含义：______。

【答案】：【解析】：第11题【填空题】人口较多的少数民族有广西壮族自治区约______。

【答案】：【解析】：第12题【填空题】人口较多的少数民族藏族约______。

【答案】：【解析】：第13题【填空题】______是松赞干布为迎娶大唐的文成公主修建的。

【答案】：【解析】：第14题【填空题】______，松赞干布创制了吐蕃文字和历法。

【答案】：【解析】：第15题【问答题】纸币上的民族你知道哪些？【答案】：【解析】：。

九年级道德与法治下第三单元基本知识点（湘教版）第三单元融入民族大家庭第一节多民族的大家庭1、我国有56个民族（其中少数民族有55个），是一个由多民族共同缔造的统一的大家庭。

我国民族大家庭每一个成员都有自己的特色，有本民族的风俗习惯、历史文化传统，有些还有自己的语言。

我国民族大家庭呈现出绚丽多彩、丰富多样的生活图景。

2、中华民族——是中国境内长期居住、劳动、生活和繁衍的56个民族的总称。

中华民族大家庭是一个同呼吸、共命运的共同体。

3、多民族的中国，也是多文化的中国。

在漫长的历史发展过程中，各民族人民用自己的智慧创造了悠久灿烂的中华文化。

共同开拓了幅员辽阔的国土，国土缔造了统一的多民族国家。

生活在多民族的大家庭，各民族彼此之间血脉相通，命运相系，文化互动，休戚与共，形成了深厚的民族感情。

第二节和睦的大家庭1、我国是一个统一的多民族国家，也是一个和睦的大家庭。

各民族之间平等互助，团结合作，艰苦创业，共同发展，维护了国家的长期稳定，促进了国家的繁荣昌盛。

2、我国社会主义民族关系（特点）是什么？P57答：我国社会主义民族关系（特点）：平等、团结、互助、和谐。

3、我国是一个由56个民族组成的统一的多民族国家，各民族不论人口多少，经济社会发展程度高低，风俗习惯和宗教信仰异同，都是中华民族大家庭中的平等一员。

在国家社会生活的各个方面，各民族依法享有相同的权利，履行相同的义务。

4、今天，我国各族人民形成的共识、共同追求是什么？P60答：今天，“汉族离不开少数民族，少数民族离不开汉族，各少数民族之间也相互离不开”的理念已经成为各民族人民的共识。

各民族共同团结奋斗、共同繁荣发展的主题已经成为各民族人民的共同追求。

这是中华民族凝聚力、向心力的活水源头所在。

5、目前，我国各民族在经济社会发展存在差距的原因是什么? P61答：目前我国各民族在社会发展和经济文化发展等还存在着一定的差距，而这种差距主要是历史形成的。

6、为什么说我国少数民族和民族地区有着共同发展的美好前景？P61-63答：（1）中华人民共和国成立后，国家把支持少数民族和民族地区加快经济是发展作为国家发展建设的重要内容，不断出台政策措施支持少数民族和民族地区的发展，促进了少数民族经济社会的全面发展。

初一地理多民族的大家庭试题1.“五十六个星座五十六只花；五十六族兄弟姐妹是一家；五十六种语言汇成一句话；爱我中华爱我中华爱我中华；……请回答下列各小题。

【1】关于56个民族的叙述正确的是（）A．我国人数最多的民族是壮族B．满族、回族、苗族、布依族等族，人口都超过500万人C．丰收节是高山族的重要节日D．沂源县最主要的民族是回族，其次是汉族【答案】C【解析】A、我国人口最多的民族是汉族，人口最多的少数民族是壮族．故错误；B、满族、回族、苗族、维吾尔族、彝族、土家族、蒙古族、藏族人口较多，超过500万人．故错误；C、丰收节是高山族的重要节日，故正确；D、沂源县最主要的少数民族是回族，其次是境内居汉、蒙、藏、满、壮、朝鲜7个民族，故错误,故选C．【2】关于56个民族的分布叙述错误的是（）A．“大散居、小聚居、交错杂居”是我国民族分布特点B．汉族遍及全国各地C．云南省是我国民族最多的省D．藏族集中分布在新疆等地【答案】D【解析】我国共有56个民族，55个少数民族，民族分布特点为大散居、小聚居，交错杂居，汉族地区有少数民族居住，少数民族地区也有汉族居住，汉族主要分布在我国的中部和东部，少数民族主要分布在西北、西南和东北地区，藏族主要分布在西藏自治区和青海省，新疆维吾尔自治区主要的少数民族是维吾尔族等，选项ABC叙述正确，不符合题意，故选D．【考点】本题考查中国的56个民族．2.我国少数民族中，人数最多的民族是A．蒙古族B．藏族C．满族D．壮族【答案】D【解析】我国有56个民族，汉族是人口最多的民族，其它民族统称少数民族，在少数民族中壮族是人口最多的民族，故选D．【考点】本题考查我国的民族．3.在我国云南省，生活着汉、彝、白等20多个民族。

汉族人口散居各地；一些少数民族相对集中在某个地区，如傣族人民主要生活在西双版纳和德宏。

根据材料完成下列各题。

【1】下列关于云南省的说法正确的是（）A．云南省位于我国东北边疆地区B．简称云或滇，省级行政中心是昆明C．我国领土最南端位于云南省境内D．汉族是云南省人口最多的少数民族【答案】B【解析】云南省，中国省级行政单位，位于中国西南的边陲，省会昆明。

《第一节多民族的大家庭》习题一、选择题1、改革开放以来，党中央先后四次召开西藏工作座谈会，着重研究西藏的政策方针问题，并从实际出发，制定出台了一系列促进西藏的特殊优惠政策，有力地推动了西藏的改革开放和社会主义现代化建社。

这说明（）①党和政府十分重视少数民族工作②维护民族团结，是国家的重要事务③西藏人民为民族大家庭的繁荣贡献了力量④我国少数民族的命运与中华民族的命运紧密相连的A、①②③B、②③④C、①③④D、①②③④国务院发表的《中国的民族区域自治》白皮书指出：“……中国历史悠久、文化灿烂，其中一个重要原因在于，众多的民族在中华大地上生息、繁衍、奋斗和创造。

”据此回答2—3题2、上述材料表明（）①各民族人民用自己的智慧创造了灿烂的文明②我国民族大家庭中每一个成员都有自己的特色③中华民族共同生活在一个多民族的大家庭之中④各民族人民为中华民族的发展壮大做出了自己的贡献A、①②③B、③④C、①③④D、①②④3、生活在多民族的大家庭里，我国各民族彼此之间（）①在语言文字、风俗习惯、生活方式等方面有许多不同②平等和谐③血脉相通、命运相系、文化相连④平等互助、团结合作、艰苦创业、共同发展A、①②③B、①②④C、①③④D、①②③④4、我国民族大家庭中每一个成员都有自己的特色，表现在（）①拥有自己民族的语言②具有独特的风俗习惯③拥有自己的历史传统④有自己的政治制度A、①②③B、①②④C、①②D、①②③④5、我国各民族只有人口多少和发展程度的区别，绝无高低贵贱之分；我国各族人民都对祖国的文明作出了贡献，都是国家的主人，都依法平等地享有政治、经济、文化和社会各方面的权利，依法平等地履行应尽的义务。

这说明（）A、我国各民族共同繁荣B、民族区域政治制度符合我国的国情C、我国是一个统一的多民族D、在我国，各民族不分大小，一律平等6、“我爱中国”是各族人民发自内心的呼唤。

这说明（）①各民族在语言等方面有许多不同之处②各民族人民用自己的智慧创造了灿烂的文明③各民族语言是民族文化的瑰宝，是灿烂文化的重要组成部分④生活在多民族的大家庭里，我们彼此之间血脉相通、命运相系、文化相连A、①②③B、①②④C、②③④D、①②③④7、王刚随父母去云南西双版纳旅游正赶上当地傣族的“泼水节”，水弄湿了他的衣服，他不但不生气反而高兴。

第七课中华一家亲第一框促进民族团结课前预习一民族大家庭1.我国的民族分布特点是怎样的？我国逐渐形成以汉族为主体，大杂居、小聚居、交错杂居的民族分布特点。

2.我国各族人民关系是怎样的？我国各族人民相互依存、休戚与共，手足相亲、守望相助，共同捍卫民族团结和祖国统一，结成了牢不可破的血肉纽带和兄弟情谊。

3.我国处理民族关系基本原则、民族政治制度和新型民族关系分别是什么？（1）基本原则：坚持民族平等、民族团结和各民族共同繁荣。

（2）民族政治制度：民族区域自治制度是我国的一项基本政治制度。

（3）新型民族关系：形成了平等团结互助和谐的社会主义新型民族关系。

4.理解各民族平等。

在我国,各民族不论人口多少、经济社会发展程度高低、风俗习惯和某某信仰有多大差异,都是社会主义大家庭中平等的一员,具有同等的社会地位。

各民族在国家和社会生活各领域享有平等的权利,承担相同的法定义务。

5.为什么要加强和巩固民族团结？（1）加强和巩固民族团结,是中华民族的最高利益。

（2）我国各民族始终同呼吸、共命运、心连心,克服种种困难和艰险,顶住种种压力和挑战,追求共同发展、共同富裕、共同繁荣。

（3）维护和促进民族团结,是每一个公民的神圣职责和光荣义务。

二家和万事兴1.加快民族地区经济社会文化发展的必要性是什么？由于自然、历史和社会等方面的原因,各民族间经济、社会和文化发展不平衡的状况依然存在。

加快民族地区经济社会文化发展,逐步缩小发展差距,促进民族地区共同繁荣,是增进民族团结、发展社会主义民族关系的必由之路。

2.我国.加快民族地区经济社会文化发展的表现有哪些？（1）经济方面：长期以来,党和国家在人力、物力、财力等方面大力支持民族地区的经济社会发展。

特别是改革开放以来,国家进一步加大对欠发达民族地区的扶贫支持力度,推动西部大开发战略,实施兴边富民行动,通过输入技术、管理、人才等方式增强民族地区自我发展能力。

（2）社会方面：加快社会事业发展,保障和改善民生。

设计目的：引导学生关注国家和民族生活——我们是生活在一个民族大家庭里所以从学生生活的扩展来看，让他们开始关注民族生活，把有关民族的内容引入到学生的学习生活中，符合学生学习知识的规律。

增进学生的民族情感，树立民族意识——让学生通过学习，了解一定的民族常识，增进民族情感。

引用了学生较为熟悉的歌曲、历史资料和典故，把民族知识与学生的生活实际相联系，增强学生的感性认识，并紧扣当前弘扬和培育民族精神的德育形势，从而调动学生学习的积极性、提高教育的实效性。

设计内容：——活动主题：《祖国大家庭》——活动背景：我们的祖国幅员辽阔、民族众多，平常有很多学生在父母的带领下走过祖国的许多山山水水感受到了各民族的风土人情，甚至从祖国各地带回了各种纪念品，但是当你漫步在祖国各地的林荫小路上，看到祖国壮美的河山，你可曾被那秀美的山川所陶醉？当年在繁华的城市里尽情的浏览都市迷人风光的时候，你可曾为祖国宏伟的建筑感到自豪？……祖国如此美丽，你对生你养你的祖国了解多少呢？你知道祖国有多少个民族吗？各个民族有什么样的习俗、服饰、语言？各民族又有自己什么节日呢？……作为祖国大家庭中的一员，应该了解自己的“家庭”，为祖国的明天更加繁荣富强做出我们的贡献！好吧，让我们行动起来，走进我们的祖国大家庭！——活动目的：1、知道我国民族的构成状况，正确区分民族和少数民族的差异，认识到我国是一个统一的多民族的国家。

（第一节）2、了解我国一些主要少数民族的风土人情和文化特点。

（第二节）3、理解我国的少数民族政策，树立各少数民族一律平等、互相尊重、共同维护祖国统一的正确观点（第三节）4、了解中华民族的优良传统，以自己的实际行动弘扬和培育民族精神，促进社会主义精神文明建设，维护国家稳定和民族团结。

（第四节）——活动框架：——活动过程：第一节多民族的大家庭一、活动目标：1、认知目标：通过教学让学生知道我国是一个统一的多民族国家，初步了解一些少数民族的文化和风俗习惯，感受我国民族文化的丰富多彩。