7第四章 系统安全评价 4142概率评价法
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《系统安全评价与预测》考评方式与标准一、课程知识要点与考核目标考核是按照对安全评价知识了解、熟悉和掌握三个层次的要求,对应考人员进行的实际能力测试。
三个层次由低到高,高层次的要求包含低层次的内容。
(一)层次要求了解:正确理解大纲所列知识的含义、内容并能够应用。
熟悉:对大纲所列知识有较深的认识,能够分析、解释并应用相关知识解决问题。
掌握:能够综合运用大纲所列知识开展安全评价、解决较为复杂的实际问题。
(二)课程知识要点与考核目标第一章总论知识要点:本章主要讲述了系统安全评价与预测的基本概念,系统安全评价与预测的内容与分类,系统安全评价与预测的发展及现状。
目标要求:了解系统安全评价与预测的发展过程和发展现状;熟悉系统安全评价与预测的目的、意义、内容、分类;掌握系统安全评价与预测的基本概念。
第二章事故致因理论及危险源辩识知识要点:本章主要讲述了事故的基本概念、影响因素、分类、特点和基本特性,系统地介绍了八种事故致因理论,危险源辨识的主要内容,危险源的分类方法和重大危险源辨识标准。
目标要求:了解常见事故致因理论的基本思想;熟悉危险源、危险辨识的定义及危险辨识主要内容;掌握事故的概念、影响因素及基本特性,危险源分类方法及重大危险源辨识标准。
第三章系统可靠性分析知识要点:本章主要讲述了可靠性的基本概念、可靠度、故障概率、故障概率密度、失效率以及寿命特性基本概念,系统可靠性框图分析以及串并联系统的分析计算方法,以及表决系统、储备系统等的分析计算过程。
目标要求:掌握可靠性的基本概念及度量指标;熟知故障发生规律;掌握常见系统可靠性的计算以及提高系统可靠性的方法。
第四章系统安全性分析知识要点:本章主要讲述了系统安全性分析的内容及分析方法的选择,预先危险性分析的有关概念、方法和实例分析,故障模式和影响分析的基本概念、基本理论和使用的基本方法,并给出了应用实例分析,以及事件树分析的基本概念、理论依据和优点,事件树的定量计算和实例分析,事故树分析的基本概念、分析程序、事故树的构成,事故树的最小割集和最小径集、结构重要度的计算,事故树顶上事件发生概率、概率重要度和临界重要度的计算,事故树的实例分析等内容。
概率评价法一、定义概率评价法是一种定量评价法。
此法是先求出系统发生事故的概率,如用故障类型及影响和致命度分析、事故树定量分析、事件树定量分析等方法,在求出事故发生概率的基础上,进一步计算风险率,以风险率大小确定系统的安全程度。
系统危险性的大小取决于两个方面,一是事故发生的概率,二是造成后果的严重度。
风险率是综合了两个方面因素,它的数值等于事故的概率(频率)与严重度的乘积。
其计算公式如下:R = S· P (4-4)式中R ---风险率,事故损失/单位时间;S ---严重度,事故损失/事故次数;P ---事故发生概率(频率),事故次数/单位时间。
由此可见,风险率是表示单位时间内事故造成损失的大小。
单位时间可以是年、月、日、小时等;事故损失可以用人的死亡、经济损失或是工作目的损失等表示。
计算出风险率就可以与安全指标比较,从而得知危险是否降到人们可以接受的程度。
要求风险率必须首先求出系统发生事故的概率,因此下面就概率的有关概念和计算作一简述。
生产装置或工艺过程发生事故是由组成它的若干元件相互复杂作用的结果,总的故障概率取决于这些元件的故障概和它们之间相互作用的性质,故要计算装置或工艺过程的事故概率,必须首先了解各个元件的故障概率。
二、元件的故障概率及其求法构成设备或装置的元件,工作一定时间就会发生故障或失效。
所谓故障就是指元件、子系统或系统在运行时达不到规定的功能。
对可修复系统的失效就是故障。
元件在两次相邻故障间隔期内正常工作的平均时间,叫平均故障间隔期,用τ表示。
如某元件在第一次工作时间t1后出现故障,第二次工作时间t2后出现故障,第n 次工作tn 时间后出现故障,则平均故障间隔期为:τ一般是通过实验测定几个元件的平均故障间隔时间的平均值得到的。
元件在单位时间(或周期)内发生故障的平均值称为平均故障率,用l表示,单位为故障次数/时间。
平均故障率是平均故障间隔期的倒数,即:故障率是通过实验测定出来的,实际应用时受到环境因素的不良影响,如温度、湿度、振动、腐蚀等,故应给予修正,即考虑一定的修正系数(严重系数是)。