广东省中职资助相关政策解读30页PPT

宣传内容不够详细
现有的政策宣传往往只是简单地介绍政策名称和申请条件 ，缺乏对政策具体内容和申请流程的详细解释，使学生难 以全面了解政策。
宣传时机不合适
政策宣传往往集中在新生入学或学期末等特定时期，错过 了学生需要了解政策的关键时间点，导致宣传效果不佳。
资助资金分配不够合理
资金分配标准不明
确
目前资助资金的分配主要依据学 生的家庭经济状况，但缺乏具体 的量化标准和透明的评审机制， 容易出现主观性和不公平性。
推动经济发展
中职学校培养的技能人才在各行各业中发挥着重要作用，是推动社会经济发展的重要力量 。资助政策有助于更多学生顺利完成学业并进入职场，为经济发展做出贡献。
05
资助工作存在的问题 与不足
资助政策宣传不够深入
宣传渠道有限
目前资助政策的宣传主要通过学校官网和公告栏，但很多 学生并不经常关注这些渠道，导致政策宣传覆盖面不够广 。
资金发放
按照资助政策的规定，及 时将资助资金发放到学生 手中，保障了学生的正常 学习和生活。
资助工作实施情况
01
申请与评审
学校制定了详细的资助申请和评审流程，确保资助工作的公平、公正和
公开。
02
监督与检查
学校定期对资助工作进行监督和检查，发现问题及时整改，确保资助工
作的规范进行。
03
成效与反馈
通过资助工作的开展，有效减轻了家庭经济困难学生的经济负担，提高
中职学生资助工作 总结
目 录
• 引言 • 资助工作总体情况 • 各类资助项目执行情况 • 资助工作成效与影响 • 资助工作存在的问题与不足 • 未来工作展望与计划
01
引言
目的和背景
01
02

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16
国家励志奖学金评选条件及流程
01
诚实守信，道德品质优良；
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02
在校期间学习成绩优秀；
家庭经济困难，生活俭朴。
03
17
国家励志奖学金评选条件及流程
评选流程
1
2
学生提交国家励志奖学金申请；
3
学院对申请学生进行资格审核；
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国家励志奖学金评选条件及流程
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社会团体、企事业单位和个人捐赠情况
社会团体捐赠
各类社会团体如慈善组织、教育 基金会等，通过设立奖学金、助 学金等方式，为家庭经济困难学
生提供资助。
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企事业单位捐赠
许多企事业单位积极履行社会责任 ，通过捐款、赞助等方式支持教育 事业，为贫困学生提供帮助。
个人捐赠
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生源地信用助学贷款申请条件及流程
• 申请条件：已被根据国家有关规定批准设立、实施高等学历教 育的全日制普通本科高校、高等职业学校和高等专科学校（含 民办高校和独立学院，学校名单以教育部公布的为准）正式录 取，取得真实、合法、有效的录取通知书的新生或高校在读的 本专科学生、研究生和第二学士学生。
资助力度持续加大
不断提高资助标准，扩大资助范围，确保家庭经济困难学生应助尽 助。
精准资助全面推进
通过大数据比对、走访摸排等方式，精准识别资助对象，确保资助资 金发放到最需要帮助的学生手中。
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未来学生资助工作的重点和方向
完善资助政策体系
根据经济社会发展水平和 教育发展现状，不断完善 学生资助政策体系，提高 资助标准和范围。

一、国家免学费政策
2、国家免学费标准：三年不用交学费,只需交书本费 住宿费。
3、所有免学费学生申报流程： 学生申请（填写国家免学费申请表、申请条件相关证 明、户口本、身份证复印件）→班级审核→学校审核 →张贴公示→网上系统提交→上级部门审核→发放
二、国家助学金政策
1、资助对象： 具有我校全日制学历教育正式学籍的一、二年级在
校学生符合下列条件之一者，可申请国家助学金。
（1）城市低保家庭学生（需提供低保证和户口本复印件） （2）孤残学生（需要提供残疾证或孤儿证明和户口本复印件） （3）本人或家庭成员患重大疾病的学生（需要提供市级医院的证明 和户口本复印件） （4）家庭遭受重大灾害或变故的学生（相关证明） （5）建档立卡家庭（建档立卡的本子及相关证明） （6）无劳动力、家庭经济收入底下的学生（需提供低保证和户口本 复印件）
教育部关于印发《中等职业学校学生学籍管理办法》的通知 教职成[2010]7号
第三十三条 学生达到以下要求，准予毕业： 1. 思想品德评价合格； 2. 学生获得教学计划内相应的专业技能证书； 3. 修满教学计划规定的全部课程且成绩合格，或修满
175学分； 4. 顶岗实习或工学交替实习鉴定合格。
国家、学校给了我们机会享受国家 资助政策，为我们顺利完成学业解除了 后顾之忧，我们更应该发奋学习，将来 回报国家，回报社会！
学校资助主管部门：教务处 联系电话：8614785（校本部）
8650321（南校区） 5551503（斗门校区）
教育部关于印发《中等职业学校学 生学籍管理办法》的通知 教职成[2010]7号
资助工作注意事项
1、各班及时上报本班学籍变动情况，以班为单 位完善档案管理，每学期初进行档案整理、确 保准确无误； 2、中职卡必须本人或家长保管，其他人不得代 管； 3、各类信息确认表、发放表、中职卡领取表必 须学生 本人签字，如有代签视为无效；

06
班会总结与展望
23
本次班会成果回顾
资助政策宣传
通过PPT讲解、视频播放等多种形式，全面介绍了国家和学校的资 助政策，让同学们更加深入地了解了相关政策。
资助工作展示
展示了过去一年里学校资助工作的成果，包括各类奖助学金、助学 贷款的发放情况，以及资助育人活动的丰富多彩。
学生反馈收集
通过问卷调查和现场提问环节，收集了同学们对于资助政策的意见和 建议，为后续工作提供了重要参考。
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03
注意事项
学生在申请资助时需注意申请时间和截止日期，确保按时提交申请。同
时，要保证所提交材料的真实性和完整性，如有虚假情况将取消资助资
格并追究相关责任。
10
03
学校资助体系介绍
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奖学金制度
奖学金种类
包括国家奖学金、学校奖 学金、企业奖学金等，针 对不同年级和专业设立不 同奖项。
企业奖学金和助学金
许多企业设立奖学金和助学金，鼓励品学兼优的 学生努力学习，减轻家庭经济负担。
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社会团体和个人捐助
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社会团体捐助
01
各类社会团体，如慈善机构、教育基金会等，通过募集资金和
物资，为贫困地区学校和学生提供资助。
个人捐助
02
越来越多的个人参与到教育公益事业中，通过捐款、捐物、志
资助金额
各级助学金的资助金额不同，根据 学生的具体情况进行评定。
13
勤工俭学岗位设置
岗位种类
包括图书馆助理、实验室助理、 行政助理等，提供多种类型的勤
工俭学岗位。
申请条件
学生需要符合一定的申请条件， 如学习成绩、综合素质等。

制定宣传方案
根据活动内容和目标受众，制定 具体的宣传方案，包括宣传渠道
、宣传形式、宣传内容等。
多元化宣传
利用校园广播、宣传栏、海报、 微博、微信等多元化渠道进行宣
传，提高宣传效果。
合作推广
与相关部门、社会团体等合作， 共同推广学生资助政策，扩大活
动影响力。
06
CATALOGUE
学生资助政策宣传活动效果评估与总结反 思
经验分享
邀请学生资助工作者、教育专家 等，分享他们在实施学生资助政 策过程中的经验、心得和体会。
互动讨论
组织学生、家长等参与互动讨论 ，就学生资助政策实施过程中的 问题、困惑等进行交流和探讨。
现场答疑解惑环节
现场咨询
设立咨询台，邀请学生资助工作者、教育专家等为学生、家长提供现场咨询服 务，解答他们在学生资助政策方面的疑问。
高校学生资助政策体系
高校奖学金
高校设立了多种奖学金，如优 秀学生奖学金、社会工作奖学 金等，用于奖励品学兼优的学
生。
高校助学金
高校设立了多种助学金，如国 家助学金、社会助学金等，用 于资助家庭经济困难的学生。
高校助学贷款
高校与银行合作开展的助学贷 款项目，用于资助家庭经济困 难的学生完成学业。
其他资助项目
持续改进
03
对改进措施进行持续跟踪和评估，不断优化和完善学生资助政
策宣传活动。
THANKS
感谢观看
宣传资料发放
提供学生资助政策宣传资料，供学生、家长等免费领取，以便更好地了解相关 政策和申请流程。
05
CATALOGUE
学生资助政策宣传活动策划与组织安排
活动策划思路与目标设定
明确活动目的

发放方式
每学期申请评定 一次
专用的中职学生 资助卡
资金用途
生活费开支
国家助学金资助范围
01
涉农专 业学生
04
孤儿、残 疾学生
02
连片特困区农村 和县镇非农学生
我省潜山、太湖、宿松、 望江、岳西、临泉、阜南、 颍上、寿县、霍邱、金寨、 利辛等12个县。
03
建档立卡户 学生
05
低保家庭 学生
06
非涉农专业 家庭经济困
关于县镇非农（县城+乡镇非农）的说明：6个县级市（界首、
明光、天长、桐城、宁国、巢湖）视同县镇，16个地级市中合肥、淮 北、蚌埠、淮南、马鞍山、芜湖、铜陵、安庆等8市（通称老8市）的 市辖区及所属乡镇的非农业户口均视为城市户籍。亳州、阜阳、宿州、 六安、滁州、宣城、池州、黄山等8市（原地改市，通称新8市）市辖 区街道办事处的非农业户口均视为城市户籍，市辖区所属乡镇的非农 业户口视为县镇非农户口。例如宿州市埇桥区南关街道办事处的非农 户口即为城市户籍，宿州市埇桥区符离集镇的非农户口即视为县镇非 农户口。
人数=在校城市学生数 ×20%
户籍性质如何界定？
1、户口性质：农业家庭户、非农业家庭户两类。
2、居住地类型： 分为农村、乡镇非农、县城、城市四种。 农业家庭户=农村 非农业家庭户=城市+乡镇非农+县城 户籍性质的区分难点在乡镇非农、县城与城市！ 免学费政策中农村、乡镇非农和县城直接免除学费。
户籍性质如何界定？
。家庭欠债情况：
经 。其他情况：
济。
状
况
有
关
信
息
个 承诺内容：
学生本
人
人(或监
承
护人)签

目的
旨在帮助家庭经济困难学生顺利 完成学业，减轻家庭经济负担。
学生资助政策的目的和意义
促进教育公平
通过资助家庭经济困难学生，确 保他们不会因为经济原因而失去 接受教育的机会，从而促进教育
公平。
减轻家庭经济负担
资助政策可以减轻家庭经济困难学 生的学费和生活费负担，使家庭能 够更好地支持孩子完成学业。
提高国民素质
资助政策有助于培养更多的人才， 提高国民素质，为国家的经济社会 发展提供有力的人才保障。
学生资助政策的种类和申请条件
种类 包括国家助学金、奖学金、助学贷款 、学费减免等。
申请条件
根据不同资助项目的具体要求而定， 一般需要提供家庭经济困难证明、学 习成绩等材料，具体要求可查询学校 或相关部门的规定。
通过宣传推广，让学生了解国家和学校的相 关资助政策，帮助他们更好地规划学业和减 轻经济负担。
促进教育公平
资助政策的宣传推广有助于减少因家庭经济困难而 导致的学业机会不平等，促进教育公平和社会公正 。
激励学生努力学习
宣传资助政策可以激励学生努力学习，提高 学业成绩，为国家和社会做出更大的贡献。
宣传推广的途径和方法
申请流程
了解政策
首先需要了解学生资助政策的具体内容，包 括资助范围、标准、申请条件等。
提交申请
按照学校或当地教育部门的要求，提交申请 及相关材料。
准备材料
根据政策要求，准备相关的申请材料，如家 庭经济状况证明、成绩单等。
审核与公示
学校或教育部门会对申请材料进行审核，并 将审核结果进行公示。
申请材料
宣传推广的效果评估和改进建议
01
02
03
调查问卷
通过发放调查问卷了解学 生对资助政策的知晓程度 和满意度，评估宣传效果 。

01
拓展资助项目
除了学费减免、生活费补助等传统资助 项目外，探索新的资助形式，如奖学金 、助学贷款等。
02
03
完善配套措施
加强相关配套措施的建设，如加强学 校内部管理、提高教育教学质量等， 以更好地支持中职学生完成学业。
THANKS FOR WATCHING
感谢您的观看
教育公平的推进
为了实现教育公平，政府需要加 大对中职教育的投入，为家庭经 济困难学生提供资助，确保每个 人都有接受职业教育的机会。
职业教育改革
广东省政府积极推进职业教育改 革，提高中职教育的质量和吸引 力，中职资助政策是其中的重要 举措之一。
政策目的
促进教育公平
通过提供资助，减轻家庭经济困难学生的负 担，确保他们能够顺利完成中职教育，提高 整体教育水平。
多符合社会需求的专业人才。
对受资助学生的影响
减轻经济压力
资助政策为家庭经济困难的学生提供了经济支持，减轻了他们的经 济压力，使他们能够更好地专注于学业。
增强学习动力
资助不仅解决了学生的经济问题，还能够在一定程度上激发他们的 学习动力，提高学习效果。
促进就业创业
资助政策鼓励学生积极参加实习和实践活动，培养实际操作能力和 创新创业精神，为未来的就业创业打下基础。
增加资助资金，提高资助标准，确保更多学生受益。
优化资助结构
根据学生需求和学校实际情况，合理分配资助资金。
加强监督与评估
建立有效的监督机制，定期对资助政策执行情况进行评估和反馈 。
扩大资助范围的可能性
扩大覆盖面
将更多符合条件的学生纳入资助范围，特别是对于家庭经 济困难、残疾和少数民族等特殊群体的关注。
资助方式
国家助学金

2017年9月 翁源中学 高三（6）班
1
2
在校期间能够享受的资助：
1.普通高中学校免学费资助 2.普通高中学校国家助学金资助 3.普通高中学校建档立卡贫困户 学生生活费资助
3
普通高中学校免学费资助 政策解读
❖ 资助标准：公办学校免学费
❖ 资助对象：①建档立卡贫困户学生（有扶贫手册）
❖
②残疾学生（有残疾证）
❖
③农村低保学生（有低保证）
❖
④农村特困救助供养学生（有五保供养证）
❖ 资助佐证：开学一周内按要求提交建档立卡相关佐证材
料
❖ 资助审核：核实、公示名单、最终确认名单
❖ 资助确认：向申请学生反馈最终结果
4
普通高中学校国家助学金资助 政策解读
❖ 资助标准：助学金每生每年2000元（每学期1000元）
❖ 资助对象：①建档立卡贫困户学生（有扶贫手册）
册）
❖ 资助佐证：开学一周内按要求提交建档立卡相Fra bibliotek佐证材料
❖ 资助审核：核实、公示名单、最终确认名单 ❖ 资助确认：向申请学生反馈最终结果
6
学生可申请资助类型：
❖ 建档立卡贫困户学生：生活费、免学费和助学金等3项资助 ❖ 残疾学生：免学费、助学金等2项资助 ❖ 低保户家庭学生：免学费、助学金等2项资助 ❖ 农村特困救助供养户学生：免学费、助学金等2项资助 ❖ 家庭经济困难学生：助学金资助
❖
②残疾学生（有残疾证）
❖
③家庭经济困难学生（有困难证明）
❖ 资助佐证：开学一周内按要求提交建档立卡相关佐证材
料
❖ 资助审核：核实、公示名单、最终确认名单
❖ 资助确认：向申请学生反馈最终结果
5
普通高中学校建档立卡 贫困户学生生活费补助

信息来源
平台整合了校内外各类实习就业资 源，包括各大招聘网站、企业官网、 人才市场等，确保信息的真实性和 时效性。
使用方法
学生可通过平台注册账号，完善个 人信息后即可浏览和搜索实习就业 信息，并可在线投递简历和参加视 频面试。
企业合作与人才培养计划
1 2 3
合作模式
学校与各大企业建立长期合作关系，共同制定人 才培养计划，为学生提供更多实践机会和就业渠 道。
获奖学生介绍
展示获得奖学金和助学金的学生的姓 名、照片、专业等信息。
获奖感言分享
优秀事迹宣传
宣传获奖学生在学业、社会实践、志 愿服务等方面的优秀事迹，树立榜样 作用。
分享获奖学生的感言和心得体会，激 励更多学生努力学习、奋发向上。
政策宣传图片设计建议
突出政策重点
图片设计应突出奖学金和 助学金政策的重点，如申 请条件、评选标准等。
申请条件
家庭经济困难的全日制在校本科 生和研究生，学有余力、自愿申 请、遵纪守法、品行端正，具有 较强的责任心和一定的组织能力。
申请流程
学生向所在院系提出申请，经院 系初审合格后报学校学生资助管 理中心审核，审核通过后可参加
勤工助学活动。
实习就业信息发布平台介绍
平台功能
提供实习就业信息发布、在线投 递简历、视频面试等功能，方便 学生随时随地获取实习就业信息。
还款方式及优惠政策
还款方式
学生毕业离校前，应与经办银行或国家开发银行经办分支机构办理还款确认手续，制定还款计划，签订还 款协议。毕业生可选择使用还本宽限期，在还本宽限期内，学生只需偿还利息，无需偿还贷款本金。还本 宽限期结束后，学生开始按年度分期偿还贷款本金和利息。
优惠政策
借款学生毕业后自愿到国家需要的艰苦地区、艰苦行业工作，或者服从国家需要自愿到西部地区和艰苦边 远地区县以下基层单位工作、服务达到一定年限的，经批准可以奖学金方式代偿其贷款本息。

学生资助政策宣传主题班会
二〇一八年三月二七日 阳江市关山月安学徽校科学技学生院资学助生政资策助宣政传策主培训题班会
宣传内容
一、义务教育学生生活费补助政策解读 二、义务教育建档立卡学生生活费补助政策解读 三、家庭经济困难学生认定依据 四、家庭经济困难学生申请生活费补助的条件 五、家庭经济困难学生认定申请流程解读 六、资助资金的发放 七、其它事项
5.建档公示无异议后，学校将最后确定的家庭经济困难学生名单、《申请表》、证明材料复印
件等资料按学年整理装订，建立家庭经济困难学生信息档案。同时，将本校各等级家庭经济困难 学生名单及等级，按所属关系逐级上报备案。
阳江市关山月安学徽校科学技学生院资学助生政资策助宣政传策主培训题班会
六、资助资金的发放
生活费补助给学生个人。省财政将生活费补助资金下达到学生 学籍所在地财政部门，由学籍所在地财政部门将补助资金下达到学 生所在学校，由学校通过学生饭卡、资助卡和现金等形式发放给学 生或其监护人。学校要做好发放签收记录，存档备查。
五、家庭经济困难学生认定申请流程解读
1.告知学校应在新学年开学1周内，通过召开
家长会、张贴公告栏、书面通知等形式，向学 生（或监护人）告知家庭经济困难学生认定工 作事项，向学生（或监护人）发放《认定申请 表》，同时宣传相关学生资助政策。
2.学生申请学生（或监护人）填写
《申请表》，到学生户籍所在地村委会 （居委会）和乡镇（街道）核实盖章；低 保、残疾等学生应同时提交相关证明材料， 送学校核对，复印件由学校存档备查
资助对象 广东省户籍的建档立卡贫困户学生(需持有帮扶手册)
阳江市关山月安学徽校科学技学生院资学助生政资策助宣政传策主培训题班会
三、家庭经济困难学生认定依据和申请条件

13学校初审步骤与办法24公示结束后对无异议的或有异议但经过核实确实应该享受资助的学生由学校统一在学生的申请表上填写学校审批意见并加盖单位法人印章和学校公章后连同电子文本学生个人申请材料相关证明材料学籍信息材料一并报市教育局资助中心由资助中心统一进行复审具体复审办法另行公布
中职学生资助 常宁市职业中等专业学校 2012年8月
（4）、公示结束后，对无异议的或有异议但经过核实 确实应该享受资助的学生由学校统一在学生的申请表 上填写学校审批意见并加盖单位法人印章和学校公章 后连同电子文本、学生个人申请材料、相关证明材料、 学籍信息材料一并报市教育局资助中心，由资助中心 统一进行复审，具体复审办法另行公布。
（5）、初审结束后，学校在上报受助人员信息的同时 应将经过审查合格的受助人员信息及时录入全国中等 职业学校学生信息管理系统并提交审核。
（2）、免学费申请程序：A、学生本人向学校提出申 请并如实填写《中等职业学校免学费申请表》；B、递 交相关证明材料：农村户籍的户口本、学生本人身份 证、低保证原件、复印件或乡级以上人民镇府出具的 家庭经济困难证明材料；C、其他步骤和证件查验方法 与国家助学金方法相同。
注意：享受农村家庭经济困难学生免学费的学生必须 是农村户籍，经济困难证明材料必须是原件，复印件 无效。
6
明确三个定义：
1、全日制：学生全日在校学习，或者大部分时间从事 学习的一种教育制度。分全日制初、中、高三级学校 教育。学生在国家规定的修业年限内，全日在校学习 的教育形式称为全日制的教育。
2、在校生：是指正常在校学习的学生。外出学习、实 习、休学等长期不在校的学生均不得视为在校生。
3、学生实习：教育部规定，学生实习主要是指中等职 业学校按照专业培养目标要求和教学计划安排，组织 在校学生到企业等用人单位进行的教学实习和顶岗实 习，是中等职业学校专业教学的重要内容。学校不得 安排一年级学生到企业等单位顶岗实习。

Supporting text here
02
各项助学及奖学金的资助
Supporting text here
05
勤工俭学
Supporting text here
03
助学贷款及还款简介
Supporting text here
06
其他资助政策与措施
Supporting text here
—— PART ONE ——
学费减免
国家对公办全日制普通高校中家庭经济特别困 难、无法缴纳学费的学生，特别是其中的孤残 学生、少数民族学生及烈士子女、优抚家庭子 女等，实行减免学费政策。
辅助措施
各高校利用自有资金、社会组织 和个人捐赠资金等，设立奖学金、 助学金；对发生临时困难的学生 发放特殊困难补助等。
绿色通道
为切实保证家庭经济困难学生顺利入学， 教育部、国家发改委、财政部规定各全 日制普通高等学校都必须建立“绿色通 道”制度，即对被录取入学、家庭经济 困难的新生，学校一律先办理入学手续， 然后再根据核实后的情况，分别采取不 同办法予以资助。
e here
资助范围
公办普通本科高校、高等职业学校和高等专科学校的全日制本、专科（含高职、第二学士学 位）学生，符合国家规定条件的均可国家的资助政策。
全日制本科 全日制专科
公办普通本科高校 √ √
高等职业学校 √ √
高等专科学校 √
*含高职、第二学士学位
生源地信用助学贷款及还款简介
每学年贷款不超过6000元。 在校期间利息是财政全部补贴,毕业后的利息由学生 和家长(或其他法定监护入)共同负担。
生源地信用助学贷款及还款简介
按全日制本专科学制加10 年确定，最长不超过14 年，其中，在校生按剩余学习年限加10 年确定。 学制超过4 年或继续攻读研究生学位、第二学士学位的，相应延长学生毕业后的还贷期限。

金。
国家励志奖学金：
国家奖学金：
中央政府出资设立高校国家奖学金，奖励特别 优秀的二年级以上（含二年级）的全日制普通 高校本专科（含高职、第二学士学位）在校生。 国家奖学金每年奖励5万名学生，每生每年 8000元。学生无论家庭经济是否困难，只要 符合规定条件，均可获得国家奖学金。同一学 年内，获得国家奖学金的家庭经济困难学生可 以同时申请并获得国家助学金，但不能同时获 得国家励志奖学金。试行免费教育的教育部直 属师范院校师范类专业学生符合规定条件的， 同样可以获得国家奖学金。
学人发才展强观国、战构 略建 ，社 优会 化主 教义 育和 结谐 构社 ，会 促的 进重 教要 育举 公措平3；和是社实会施公科正教的兴有国效和手
段；是切实履行公共财政职能，推进基本公共服务均等化的必然要 求。这是继全部免除农村义务教育阶段学生学杂费之后，促进教育 公平的又一件大事，具有重大意义。
中央和地方困难 的二年级以上（含二年级）的全日制普通 高校本专科（含高职、第二学士学位）在 校生。国家励志奖学金资助面平均约占全 国全日制普通高校本专科（含高职、第二 学士学位）在校学生总数的3%，每生每年 5000元。同一学年内，申请国家励志奖学 金的学生可以同时申请并获得国家助学金， 但不能同时获得国家奖学金。试行免费教 育的教育部直属师范院校师范类专业学生 不再同时获得国家励志奖学金。
然后按照学校的统一安排在校内实施公开招聘、双向选择。 3.坚持“以岗定责，定期考核”原则。使用部门必须规定勤工俭学学生的工作内容，并指
定专人负责勤工俭学学生的工作指导和考核，及时上报考3核结果。
有关资助的知识问答：
1、国家助学贷款包括哪几种形式？ 校园地国家助学贷款和生源地信用助学贷款。 2、国家助学贷款的性质是什么? 国家助学贷款的性质属于商业性贷款。

7
国家助学金
资助对象
国家助学金主要资助家庭经济困难的 学生，帮助他们缓解经济压力。
申请流程
申请者需要向学校提交家庭经济情况 证明材料，并填写相关申请表格，经 过学校审核和公示后获得资助。
资助标准
国家助学金的资助标准根据家庭经济 困难程度和学生所在地区的经济发展 水平等因素确定。
2024/2/2
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学费减免
促进教育公平，保障贫困地区 学生接受良好教育的权利。
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宣传内容概述
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02
03
04
介绍国家扶贫政策的相 关背景、目的和意义。
2024/2/2
详细解读学生资助政策， 包括奖学金、助学金、 贷款等资助措施。
展示扶贫政策在贫困地 区和贫困家庭中的实施 情况和成果。
5
强调学生参与扶贫工作 的重要性和意义，鼓励 学生积极投身公益事业。
线下宣传
通过学校官网、微信公众号、学生资助管理 中心网站等线上平台发布资助政策信息，方 便学生随时随地了解。
利用宣传栏、海报、横幅等传统宣传方式， 在校园内营造浓厚的资助政策宣传氛围。
专题讲座
班级会议
邀请资助政策专家或校内资深教师举办专题 讲座，为学生详细解读资助政策的申请条件、 流程等。
各班级组织召开资助政策主题班会，确保每 位学生都能了解并掌握相关政策。
14
健康扶贫
加强医疗卫生服务
加大对贫困地区医疗卫生事业的投入，提高基层 医疗卫生服务能力。
实施大病集中救治
对患有大病的贫困人口实施集中救治，减轻患者 经济负担。
完善医疗保障制度
建立健全医疗保障制度，确保贫困人口享有基本 医疗保障。
2024/2/2
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中等职业学校中职生国 家资助政策解读学生黑格 尔 7、纪律是集体的面貌，集体的声音， 集体的 动作， 集体的 表情， 集体的 信念。 ——马 卡连柯
8、我们现在必须完全保持党的纪律， 否则一 切都会 陷入污 泥中。 ——马 克思 9、学校没有纪律便如磨坊没有水。— —夸美 纽斯
43、重复别人所说的话，只需要教育； 而要挑战别人所说的话，则需要头脑。—— 玛丽·佩蒂博恩·普尔
44、卓越的人一大优点是：在不利与艰 难的遭遇里百折不饶。——贝多芬
45、自己的饭量自己知道。——苏联
10、一个人应该：活泼而守纪律，天 真而不 幼稚， 勇敢而 鲁莽， 倔强而 有原则 ，热情 而不冲 动，乐 观而不 盲目。 ——马 克思
41、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸 收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹
42、只有在人群中间，才能认识自 己。——德国