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XXX小学社会主义核心价值观渗透学校活动实施方案介绍社会主义核心价值观是指中国社会主义核心价值体系中蕴含的一系列基本观念和共同价值追求。
为了深入贯彻落实党的教育方针，推进素质教育，我们制定了以下实施方案，以促进社会主义核心价值观在XXX小学的渗透和实践。
目标通过开展一系列活动，我们的目标是：1. 提高学生对社会主义核心价值观的认知和理解水平；2. 培养学生的社会主义核心价值观意识和价值取向；3. 培养学生的社会责任感和公民意识；4. 弘扬社会主义核心价值观在校园中的影响力。
活动内容为了实现以上目标，我们将开展以下活动：1. 主题讲座和教育宣传活动- 邀请专家学者开展社会主义核心价值观的主题讲座，增强学生的理论研究；- 组织社会主义核心价值观的教育宣传活动，如海报、展板、宣传栏等，提升学生的价值观传递效果。
2. 班级主题活动- 每个班级定期开展社会主义核心价值观主题活动，如座谈会、辩论赛、演讲比赛等，培养学生的表达能力和思辨能力；- 引导学生参与公益义务活动，增强其社会责任感。
3. 校园文化建设- 在学校内部建设社会主义核心价值观主题展览馆，营造浓厚的研究氛围；- 开展社会主义核心价值观主题绘画、摄影等艺术活动，展现学生积极向上的精神风貌。
4. 校外研究实践- 组织学生参观社会主义核心价值观相关场馆，如博物馆、纪念馆等，加深学生对核心价值观的感受和理解；- 引导学生参与社区服务活动，培养其关爱他人、乐于助人的品质。
考核和评价为了监督和评价活动的效果，我们将采取以下措施：1. 设立活动考核指标和评价体系，定期对活动进行评估；2. 组织学生参与social media平台上的研究互动，录制学生活动的视频和照片，以展示活动成果；3. 制作学生参与活动的证书和荣誉称号，鼓励他们积极参与。
以上是XXX小学社会主义核心价值观渗透学校活动实施方案，通过这些活动，我们相信可以有效地提升学生的社会主义核心价值观意识，并为他们的成长和发展奠定坚实的基础。
小学阶段社会主义核心价值观教育实施方
案
目标
通过本方案的实施，旨在培养学生树立正确的价值观念，形成正确的世界观、人生观和价值观，为将来成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人打下基础。
方案
一、教育内容
本方案的教育内容主要包括以下方面：
1. 爱国主义教育
2. 集体主义教育
3. 社会公德教育
4. 个人品德教育
5. 科学精神教育
6. 环保意识教育
7. 历史文化教育
二、教育方法
本方案的教育方法主要包括以下方面：
1. 以身作则，做学生的榜样
2. 创设良好的教育环境
3. 培养学生的自主研究能力
4. 注重实践教育，加强体验式教学
三、教育评价
本方案的教育评价主要包括以下方面：
1. 对学生进行全面、科学的评价
2. 评价内容主要包括学生的思想、品德、学业、身心健康等方面
3. 坚持评价和教育相结合，鼓励学生自我评价和互评
结论
本方案旨在通过社会主义核心价值观教育，培养具有高尚思想道德、健康心理素质、勤奋研究、勇于创新的小学生，为实现中华民族伟大复兴的中国梦打下坚实基础。
小学社会主义核心价值观教育实施方案一、背景社会主义核心价值观是中国特色社会主义的重要组成部分，对于培养有社会责任感和民族精神的小学生具有重要意义。
为了有效实施小学社会主义核心价值观教育，制定本实施方案。
二、目标本实施方案的目标是全面普及小学生社会主义核心价值观，提高他们的道德水平和社会责任感，培养他们成为具有良好价值观的公民。
三、内容和方法1. 将社会主义核心价值观融入课程体系：将社会主义核心价值观渗透到各学科的教学内容中，使学生在研究过程中能够了解和领会这些核心价值观的内涵和意义。
2. 通过教育活动培养共同价值观：组织各种形式的教育活动，如班队活动、主题班会等，让学生在团队中相互交流，积极参与，培养他们的集体主义观念和团队合作精神。
3. 强调德育教育的重要性：加大德育教育的力度，通过讲授道德故事、进行道德训练等方式，引导孩子们遵循社会主义核心价值观，养成良好的道德品质。
4. 教师示范和引导：教师作为学生的榜样，应自觉践行社会主义核心价值观，引导学生在日常生活中树立正确的价值观念，并及时纠正不良行为。
5. 家校合作：加强家庭和学校的沟通与合作，通过家长会、家长讲座等形式，让家长了解并支持学校的核心价值观教育工作。
四、评估和反馈为了确保教育实施的效果，我们将定期对小学生的核心价值观进行评估。
通过听取学生和家长的意见反馈，了解他们的变化和进步，并及时调整教育策略和方法。
五、总结小学社会主义核心价值观教育是一项重要的任务，它对于培养有社会责任感和民族精神的小学生具有重要意义。
通过本实施方案的落实，我们将努力实现小学生社会主义核心价值观教育的目标和任务，培养更多有良好价值观的公民，为社会主义事业的发展做出贡献。
学校开展社会主义核心价值观教育实施方案社会主义核心价值观是指中国共产党领导下的社会主义社会所倡导的一套价值观念，体现了中国特色社会主义的内涵。
为了培养学生正确的价值观念和道德观念，学校一直致力于开展社会主义核心价值观教育。
本文将重点探讨学校开展这项教育实施方案的细节。
1. 前言在新的历史条件下，社会主义核心价值观具有重大的现实意义和现实任务。
学校作为培养社会主义建设者和接班人的摇篮，有责任培养学生正确的价值观念。
因此，学校积极开展社会主义核心价值观教育，旨在引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
2. 核心价值观的内涵社会主义核心价值观包含爱国主义、集体主义、社会主义、公正、法治、自由、平等、公共道德、诚实守信和友善。
这些价值观念是中国特色社会主义道德建设的基础和灵魂。
3. 目标和原则学校开展社会主义核心价值观教育的目标是培养学生积极向上、热爱祖国、关心社会、遵纪守法、团结友善的良好品质。
教育实施方案的原则是因材施教、全员参与、注重实效和创新方法。
4. 课程设置学校对社会主义核心价值观教育课程进行了全面调整和优化。
一方面，加强思政课程的教学内容，深入探讨核心价值观的内涵和重要性。
另一方面，将核心价值观融入到其他学科的教学中，使学生在各个学科中都能感受到核心价值观的体验。
5. 教育载体为了更好地宣传和传播核心价值观，学校采取多种形式的教育载体。
例如，举办主题班会、主题讲座和社会实践活动，通过让学生参与实际操作，深化对核心价值观的理解和认识。
6. 师德师风建设教师是学生的楷模和引路人，对于教师来说，树立正确的价值观念至关重要。
学校通过开展师德师风建设，提升教师的职业素养，使其成为学生核心价值观教育的实践者和践行者。
7. 家庭教育的配合学校与家庭教育密切合作，共同培养学生正确的价值观念。
学校定期举办家长会，向家长介绍核心价值观教育的内容和实施方案，鼓励家长在日常生活中引导孩子树立正确的价值观念。
8. 心理辅导与关怀学校注重学生的心理辅导与关怀，为学生提供良好的成长环境。
XXX小学社会主义核心价值观贯穿校园活动实施方案一、背景介绍为了加强对学生的社会主义核心价值观的教育，提高他们的道德素质和价值观念，XXX小学制定了本实施方案。
二、目标1. 通过校园活动的开展，让学生深入了解和内化社会主义核心价值观的内涵。
2. 培养学生的社会责任感、团队合作能力和创新精神。
3. 增强学生对社会主义核心价值观的和拥护。
三、实施内容1. 主题教育活动：每学期开展一次主题教育活动，围绕社会主义核心价值观的不同方面进行讨论和研究，提高学生对核心价值观的理解和意识。
2. 校园文化建设：针对社会主义核心价值观的不同内容，进行校园文化建设，如设立道德风尚墙、开展篮球比赛等，引导学生在实际行动中践行核心价值观。
3. 学生社团活动：鼓励学生组建社团，开展与核心价值观相关的活动，如环保社团组织清理环境，志愿服务社团帮助弱势群体等。
4. 课堂教育融入：老师在各学科的教学中融入社会主义核心价值观的教育内容，提升学生对核心价值观的研究效果和理解深度。
四、实施步骤1. 根据学校的教学计划，合理安排主题教育活动的时间，确保每学期至少进行一次。
2. 在学校校园内设置道德风尚墙，并定期更新展示内容。
3. 建立学生社团管理机制，鼓励学生自主组织社团，并为社团活动提供必要的支持和指导。
4. 教师在备课过程中融入社会主义核心价值观的相关教育内容，确保学生在各学科中都能接触到相关知识。
5. 定期评估和总结活动的效果，及时调整实施方案，确保活动能够达到预期目标。
五、预期效果1. 学生对社会主义核心价值观有了更深入的理解和认同。
2. 学生的道德素质和价值观念得到了提高。
3. 学生表现出更强的社会责任感和团队合作能力。
4. 学校形成了积极向上、和谐统一的校园文化氛围。
六、实施责任和监督1. 学校教务处负责协调和组织相关活动的实施和推进。
2. 校园活动策划组负责具体方案的制定和实施。
3. 教师要积极配合和参与活动的开展，并对学生进行引导和监督。
XXX小学社会主义核心价值观引入学校活动实施方案一、背景和目的社会主义核心价值观是指社会主义制度下，统一战线广大干部群众的共同选择，是指导我凡真该做什么人的应有的共同价值追求和共同道德规范的集体品质。
为了进一步深化学生的社会主义核心价值观，培养学生的正确价值观和道德观念，XXX小学决定在学校活动中引入社会主义核心价值观，并制定了以下实施方案。
二、实施方案1. 宣传教育- 在学校公共区域悬挂社会主义核心价值观的宣传标语和海报，向学生传递正确的价值观和道德观念。
- 定期组织学生参加社会主义核心价值观宣传教育活动，如主题演讲、辩论比赛等，培养学生的思维能力和表达能力。
2. 校园文化建设- 设立社会主义核心价值观展示区，展示学生的优秀作品和活动成果，鼓励学生践行社会主义核心价值观。
- 组织学生参与社会实践活动，如参观社区、帮助贫困地区的学生等，让学生亲身体验社会主义核心价值观在实践中的意义。
3. 教育课程融入- 在各学科教育中融入社会主义核心价值观的内容，培养学生的良好行为惯和道德修养。
- 增设社会主义核心价值观教育课程，教授学生社会主义核心价值观的相关知识和思想。
4. 评价体系建立- 建立社会主义核心价值观评价体系，按照学生践行社会主义核心价值观的表现进行评估和奖励。
- 配置专职辅导员，帮助学生解答社会主义核心价值观相关问题，引导学生树立正确的价值观和道德观念。
三、预期效果通过以上实施方案的执行，预期将达到以下效果：- 学生普遍树立正确的社会主义核心价值观，形成积极向上的道德风尚。
- 学生积极参与社会实践活动，亲身体验社会主义核心价值观在实践中的意义。
- 学校形成浓厚的社会主义核心价值观氛围，培养出更多的社会主义核心价值观践行者。
四、总结XXX小学社会主义核心价值观引入学校活动实施方案旨在培养学生正确的价值观和道德观念，引导学生践行社会主义核心价值观。
通过宣传教育、校园文化建设、教育课程融入和评价体系建立等多方面的措施，预计将取得良好的实施效果。
小学关于推动社会主义核心价值观教育活
动的实施方案和总结
一、背景
为了培养和践行社会主义核心价值观，加强小学生的思想道德修养，提高他们的社会责任感和积极向上的行为表现，制定并实施以下方案。
二、实施方案
1. 定期开展核心价值观教育活动
每学期至少安排一次核心价值观教育活动，包括社会实践、主题讲座、小组讨论等形式。
通过这些活动，激发学生的兴趣，增加他们对核心价值观的理解和认同。
2. 整合核心价值观教育资源
整合校内外的核心价值观教育资源，包括教材、教具、网络教育平台等，确保学生能够全面接触和研究核心价值观。
同时，加强教师培训，提高他们的核心价值观教育水平，为学生提供更好的教育服务。
3. 创设积极向上的校园文化
建立积极向上的校园文化氛围，鼓励学生倡导社会主义核心价值观，并将其内化为自己的行为准则。
通过校园活动、班级会议等形式，营造团结友爱、诚实守信、勤奋向上的研究氛围。
4. 建立相关评价机制
制定相关评价机制，对学生在核心价值观方面的表现进行监测和评估。
通过课堂表现、成绩评定以及学校评优评先等方式，激励和引导学生积极践行社会主义核心价值观。
三、总结
通过以上实施方案的落实，学校将能够有效推动社会主义核心价值观教育活动的实施。
这不仅有助于培养学生正确的价值观念，还能够提高他们的综合素质和社会责任感。
学生们将成为具有良好品德和积极向上精神的社会主义建设者和接班人。
以上。
小学社会主义核心价值观主题教育活动实施方案一、活动背景为了进一步培育和践行社会主义核心价值观，加强小学生对社会主义核心价值观的认识和理解，我们将开展一系列的主题教育活动。
这些活动旨在引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养他们的社会责任感和集体荣誉感，让他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律的新一代。
二、活动目标1. 让学生了解社会主义核心价值观的内涵和意义，提高他们对社会主义核心价值观的认识和理解。
2. 引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养他们的社会责任感和集体荣誉感。
3. 通过活动，让学生学会尊重他人，关爱社会，积极参与社会公益活动。
4. 培养学生良好的道德品质和行为习惯，让他们成为有道德、有文化、有纪律的新一代。
三、活动内容1. 开展主题班会活动，通过讲解、讨论等方式，让学生了解社会主义核心价值观的内涵和意义。
2. 开展主题实践活动，如志愿服务、社区公益活动等，让学生亲身体验社会主义核心价值观的实践意义。
3. 开展主题演讲比赛，让学生通过自己的语言表达，阐述对社会主义核心价值观的理解和感悟。
4. 开展主题绘画比赛，让学生通过自己的画笔，描绘出自己对社会主义核心价值观的理解和感悟。
5. 开展主题征文活动，让学生通过自己的文字，表达出自己对社会主义核心价值观的理解和感悟。
6. 开展主题知识竞赛，通过问答、抢答等方式，让学生更深入地了解社会主义核心价值观。
四、活动时间1. 主题班会活动：每学期至少开展一次，每次活动时间为40分钟。
2. 主题实践活动：每学期至少开展一次，每次活动时间为2小时。
3. 主题演讲比赛、主题绘画比赛、主题征文活动、主题知识竞赛：每学期至少开展一次，每次活动时间为2小时。
五、活动对象全校小学生六、活动组织1. 成立活动领导小组，负责活动的组织和协调工作。
2. 各班级成立活动小组，负责本班活动的组织和实施。
3. 邀请校内外专家、教师、家长等参与活动，为活动提供支持和指导。
2023年小学社会主义核心价值观教育的实施方案背景社会主义核心价值观是指以富强、民主、文明、和谐为核心的价值体系。
在当前社会发展的背景下，小学教育的目标是培养具有社会主义核心价值观的合格公民，以适应社会的需求和发展。
因此，制定一套2023年小学社会主义核心价值观教育的实施方案是非常重要的。
目标本实施方案旨在通过以下几个方面来推进小学生的社会主义核心价值观教育：1. 培养学生的爱国情怀和社会责任感；2. 培养学生的集体主义精神和团队合作意识；3. 培养学生的诚信守法和公民意识；4. 培养学生的科学精神和创新能力；5. 培养学生的文化自信和多元包容意识。
实施步骤1. 课程设计- 在小学课程中增设社会主义核心价值观教育课程，将其纳入学生的日常研究计划；- 教师要根据学生的年龄特点合理设计教学内容，通过生动有趣的教学方式来引导学生理解和接受社会主义核心价值观；- 引入互动教学、小组讨论和角色扮演等活动，培养学生的思辨能力和团队合作意识。
2. 校园文化建设- 学校要积极营造尊重、和谐、民主的校园环境，建立积极向上的学生风尚；- 注重班级管理，组织各类集体活动，加强班级凝聚力和集体荣誉感；- 通过校园广播、宣传栏等方式，定期宣传社会主义核心价值观，增强学生的意识和认同。
3. 家校合作- 学校要与家长建立紧密的联系，定期召开家长会，向家长介绍和解释社会主义核心价值观教育的相关内容；- 鼓励家长积极参与学校的社会主义核心价值观教育活动，共同培养学生的价值观念。
4. 师资培训- 学校要加强对教师的培训，提高教师的教学水平和专业素养；- 针对社会主义核心价值观教育的特点和方法，开展专门的培训，帮助教师更好地开展教育工作。
评估与调整- 学校要定期对社会主义核心价值观教育的实施效果进行评估，了解学生的态度和理解程度；- 根据评估结果，及时调整教学方法和内容，以持续改进教育质量。
结论通过本实施方案的落实，小学生将更好地理解和接受社会主义核心价值观，培养积极向上的人生态度和价值观念。
小学社会主义核心价值观主题教育活动实施方案一、活动背景社会主义核心价值观是以马克思主义为指导，贯彻科学发展观和中国特色社会主义理论体系的现代化价值观体系，是中华民族根本利益的体现，是中国特色社会主义道路、实践、制度和文化的生动体现。
在当前快速发展的社会背景下，培养优秀公民、建设美好社会，需要孩子们在成长过程中，具备良好的习惯、道德品质和文明素养。
小学阶段是建立良好习惯和品德的重要时期，通过主题教育活动，将社会主义核心价值观内化为孩子们的行动准则和人生追求。
为此，特制订本方案。
二、活动目的通过小学社会主义核心价值观主题教育活动，达到以下目的：1、深入宣传社会主义核心价值观，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
2、引导孩子们形成良好的品德和为国家、民族、人民的未来而努力的精神追求。
3、激发孩子们向往美好、勇于担当、锤炼意志、增强自信、维护社会公正的意识。
4、加深学生对社会主义核心价值观的理解，帮助其体悟社会主义核心价值观对自己成长的影响。
三、活动内容1、社会主义核心价值观日报知识比赛在课堂和课外，组织学生阅读学校每天发布的有关社会主义核心价值观的信息，定期举行知识比赛，奖励参与数量和成绩优秀的同学。
2、主题讲座邀请专家、学者、教育家，为学生进行主题讲座，如家庭美德、公民道德、学习、责任、友好互助等。
活动充分结合孩子们的生活案例、成语故事、影视等形式，帮助同学们充分理解社会主义核心价值观的理念。
3、感恩教育主题活动引导学生对父母、老师以及其他帮助过自己的人表示感激之情，制作或写下相应的道谢信或手抄报，并举行音乐和诗歌朗诵会，传递感恩情怀。
4、小手拉大手，关爱环保主题活动组织学生参观环保馆、动物园、自然公园等场所，进行亲身体验和观察，引导学生关注、学习环境保护知识和行动，减少环境污染，促进绿色生态发展。
5、改正不良习惯主题活动学校组织学生进行什么样的行为是不符合社会主义核心价值观的，如虚荣、浮躁、懒惰等不良习惯。
圣王小学校开展社会主义核心价值观教育实施方案社会主义核心价值观是：富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善。
加强德育队伍建设，树立所有人都是德育工作者的理念，以政教处牵头，班主任为基本力量，其他员工跟进的德育队伍，提高班主任的德育水平，形成全员、全方位、全过程的德育模式，以教育局方案为指导，用社会主义核心价值观引领青少年，大力提高青少年思想道德素养，促进学生全面发展。
一、开展社会主义核心价值观教育的指导思想坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以树立和落实科学发展观为主旨，以培育“四有”新人为落脚点;把社会主义价值观教育作为德育根基，把广大小学生培养成具有世界眼光、改革精神、开放意识，能够传承中华民族优良传统，富有民族自信心和爱国主义精神，敢于创新、勇于实践的社会主义事业的建设者和接班人。
二、开展社会主义核心价值观教育的总体目标对小学生进行社会主义核心价值观教育，要坚持全面落实《国家中长期教育改革与发展纲要》所确定的德育目标，积极构建各年级进行社会主义核心价值教育的目标与内容观，关注每一个学生的健康成长，为学生全面发展和终身发展奠定良好的思想道德基础，形成与教育实际相结合的社会主义核心价值观教育工作新格局。
三、实施途径（一）坚持把社会主义核心价值观教育与课堂教学紧密结合起来各学部要充分发挥课堂主阵地、主渠道作用，有计划地从各个不同角度和不同方面贯穿和渗透社会主义核心价值观教育，使社会主义核心价值观教育入眼、入耳、入脑、入心，走进教材，走进课堂，使社会主义核心价值观生动具体地融入到幼儿园、中小学生学习成长的全过程，营造有利幼儿及中小学生健康成长的和谐环境，使幼儿及中小学生牢固树立社会主义核心价值观。
具体如下：①通过思想政治课直接进行社会主义核心价值观的教育，用这个多数人公认的“核心价值”来统领学生的多元价值取向；②通过中小学语文课进行中国传统文化、中华民族爱国主义优良传统的教育。
在语文教学中适当增加传统经典范文、诗词的比重，培养中小学生体会东方审美文化的独特内涵，热爱我们民族优美的传统文化，使中小学生确立社会主义的核心价值观，培养中小学生的爱国主义精神；③通过历史课进行中国国情教育、国际形势和民族忧患意识教育，使中小学生树立为中华民族伟大复兴而奉献的光荣使命感和责任感；④通过基础课程学习，培养中小学生的科学素养和创新精神。
⑤通过开设书法、绘画等课程加强对中小学生的美育，鼓励中小学生研究和宣传中华优秀传统文化，培养中小学生的民族精神。
（二）坚持把社会主义核心价值观教育与学校园文化建设紧密结合起来学校充分发挥校园文化的熏陶作用，运用生动活泼的形式进行以构建社会主义核心价值观为导向，以建设优良校风、教风、学风为核心，以优化、美化校园环境为重点，建设体现社会主义核心价值观、体现社会主义文化特点、时代特征和学校特色的校园文化，把丰富多彩的校园文化活动作为进行社会主义核心价值观教育的有效载体。
根据中小学生的特点，科学地设计与安排形式多样的文化活动，既突出核心价值观，又体现趣味性，寓教于乐，使学生在喜闻乐见的校园文化氛围中全面确立社会主义核心价值观。
①结合我校校训“行君子之道”召开主题班会，要求学生作为学校的一员，不但收获知识，还收获道德、诚实、守信、谦虚、礼让。
要继承中华民族的传统美德，自觉践行校训，把自己塑造成一个品德高尚的人。
从规范日常行为做起，遵守学校纪律和各项规章制度及交通法规，增强安全意识，提高自救自护能力，养成良好的卫生和道德为习惯，争做品德高尚、诚实守信、遵守纪律、自强自立的新时代的中小学生。
说好话，做好事，也就是不说脏话、粗话，提倡使用“谢谢”、“请”“对不起”、“没关系”等礼貌用语，不随地吐痰、不随手乱扔垃圾，不乱涂乱画，不打架，不破坏公物，不在教学楼内大声喧哗，追逐打闹。
②充分利用周一升旗仪式，采用国旗下的讲话等形式，以学习“社会主义核心价值观”为教育内容，对全体中小学生发出倡议。
③通过积极举办以社会主义核心价值观教育为主题的专题报告会，强化社会主义核心价值观教育氛围，使中小学生在潜移默化中接受社会主义核心价值的教育。
在当前，开展社会主义核心价值观教育，要与“弘扬和培育民族精神月”、“学雷锋月”“鲁北学校感动校园十大人物评选”“十佳美德少年”等活动结合起来。
④通过校园广播、橱窗、板报、横幅等传媒手段，在中小学生中广泛宣传社会主义社会主义核心价值观，充分发挥校园传媒的育人功能。
⑤大力推进“社会主义核心价值观”进班级活动，力争使每个中小学生做到人人理解、掌握、运用，并落实在日常行为中。
（三）坚持把社会主义核心价值观教育与中小学道德实践活动紧密结合起来。
社会主义核心价值观教育，要始终与德育实践活动紧密结合，与学生的综合素质评价紧密结合，以实践和活动为桥梁，广泛开展道德实践活动，引导中小学生在实践中牢固树立社会主义核心价值观。
要紧密结合中小学生的思想实际，紧紧围绕社会主义核心价值观，以活动为载体，广泛深入地开展生动活泼、丰富多彩的道德实践活动。
①举办以“树立社会主义核心价值观，争当文明学生”为主题的班会，针对学生的特点设计教育内容，由浅入深、循循善诱，使“八荣八耻”的教育内容入眼、入耳、入脑、入口、入心，使之内化成学生的自觉行为和基本的道德情感。
②开展社会主义核心价值观教育进校园“五个一”活动，通过学校组织开展主题实践活动，用社会主义核心价值观提升未成年人思想道德素质，扎实推进未成年人思想道德建设。
一是每月一次社区服务。
让学生通过社会实践和社区服务活动，初步了解社会，获得对社会的真实的认识。
掌握基本的社会实践和社会服务技能，并把自己在课堂上所学知识应用于社会，并服务于社会。
培养学生关注自然和社会的责任感、使命感，服务和奉献意识、发现社会问题、分析、解决社会问题的能力。
二是每个月读一本好书。
由学校精选一批适合学生阅读的书目推荐给学生和家长，也可由家长和学生自行选择学生感兴趣的书籍，由家长督促学生有计划的阅读，并写出读后感，由家长签名后交到学校，并由学校每月进行评选表彰。
三是每月一次生命感恩教育家长学生专题讨论会。
针对当前不断出现的一些校园刑事案件、一些学生自杀事件等等的现象所暴露出的学生心理承受力差和一些不珍惜生命等社会现象和问题，由每个班为单位组织，可分期分批的邀请家长到班上来参与，每期用一些或一个事件来开展一些家长学生互动讨论，增进家长和学生的感情交流沟通，培养学生珍惜生命、感恩生命、珍视亲情的正确观念。
四是每天讲一句文明礼貌用语。
目的是培养学生从小从自己的日常生活学习中培养良好的文明观念习惯，懂得什么是文明。
每班备有一本监督记录本，由同学相互对不用文明礼貌用语点名指出提醒，每周由老师在小结会上进行汇总点评。
五是每周为父母做一件家务劳动。
目的是培养学生养成热爱劳动的好习惯和体贴父母的回馈感情。
每个家长为学生准备一小本“家务劳动记录本”，由学生自己作好所做的家务简单的描述登记，家长每月签名认可，班主任负责检查。
③组织开展社会实践活动，开展国情知识竞赛、征文等活动。
④开展以“树立社会主义核心价值观”为主题的读书、演讲比赛、征文、艺术表演、辩论会等活动。
⑤根据学校编撰的《每周一歌》德育校本教材，开展学生“每周一歌”学唱活动。
通过这项活动的开展陶冶孩子们情操，达到丰富联想、开启智力、活跃思想的重要作用。
用歌声培养孩子们奋发昂扬的精神风貌，创建健康向上的校园风貌。
⑥以各种节日、宣传日、纪念日为契机，组织学生开展道德实践活动，把社会主义核心价值观融入活动中：如利用“五一”节，开展劳动体验；利用七七抗战纪念日、十一、香港澳门回归等纪念日培养学生的爱国情怀；利用母亲节、父亲节、教师节开展感恩教育活动，培养学生服务人民的意识；利用国际禁毒日和全国法制宣传日开展实践活动，增强学生遵纪守法的观念等；通过各年级考试纪律教育，培养学生诚实守信的美好品德等；通过组织学生假期社会调查等实践活动，加深学生对社会主义核心价值观的认识和理解。
四、开展社会主义核心价值观教育的有关要求（一）组织广大师生认真学习、准确把握社会主义核心价值观的科学内涵，是搞好教育活动的基础。
马克思主义指导思想是社会主义核心价值观的灵魂。
中国特色社会主义共同理想是社会主义核心价值观的主题。
以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神是社会主义核心价值观的精髓。
社会主义荣辱观是社会主义核心价值观的基础。
社会主义核心价值观教育，是中小学德育教育观的重要内容。
学校组织广大师生认真学习，准确把握社会主义核心价值观的深刻内涵，始终坚持把社会主义核心价值观融入基础教育全过程，努力提高德育工作的针对性和实效性。
要全面贯彻党的教育方针，坚持育人为本、德育为先，实施素质教育，提高教育现代化水平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，办好人民满意的教育。
（二）把社会主义核心价值观教育与家庭教育、社会教育紧密结合起来，是提高教育实效性的重要保证。
在开展社会主义核心价值观教育中，学校通过发放宣传材料、家长会等多种形式，将学校开展的社会主义核心价值观教育活动的内容、要求告知家长，同时向家长提出明确要求，配合学校做好教育工作，在教育方法、教育要求等方面达成一致，形成合力，实现家校结合，共同教育的局面。
要积极加强与各有关部门和群团组织的协调、沟通与配合，整合教育资源，拓展教育渠道，努力形成分工协作、齐抓共管的工作格局，对学生进行社会主义核心价值观的教育。
要结合“学校社区共建”活动的开展，积极营造学校、家庭、社会共同关心青少年社会主义核心价值观教育的良好氛围。
（三）加强校外教育基地建设，是提高教育实效性的重要载体。
学校要充分发挥埕口敬老院、鲁北展厅等校外活动阵地的作用，组织开展了富有吸引力的教育活动。
引导学生走向社会、了解社会和正确认识社会，让学生在环境刺激和激发中参加丰富多彩的实践活动，通过主体的主动参与，使教育目标得到内化，从而使他们获得亲身参与研究探索的经验，培养发现问题和解决问题的能力，培养对社会的责任心和使命感。
（四）进一步建立健全德育工作者队伍，是提高德育质量、社会主义核心价值观教育质量的关键。
要始终坚持把培育一支素质高、能力强的学校德育工作者队伍作为德育工作的重中之重，加强师德师能建设，加强班主任队伍建设，让每一位德育工作者都以身作则，有针对性地进行德育工作，开展德育实践活动，引导学生正确认识和理解我国经济和社会中出现的一些新现象、新情况，将社会主义核心价值观逐渐内化为每一个中小学的情感和行动，切实提高全校德育工作的成效。
2014年5月。
