苏教版小学二年级下册语文《沉香救母(二)》教案三篇

苏教版小学二年级下册语文《沉香救母（二）》教案三篇教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书，包括教材简析和学生分析、教学目的、重难点、教学准备、教学过程及练习设计等，下面是由小编为大家整理的范文模板,仅供参考,欢迎大家阅读.本文是民间神话故事《沉香救母》的第二部分。

记叙的是沉香不畏艰险，一心救母的孝心感动了仙人，在仙人的帮助下，打败了凶恶的二郎神，力劈华山，救出母亲。

小编准备了以下内容，供大家参考!篇一教学要求1. 学会本课生字，理解由生字组成的词语。

认识新偏旁“刀”。

学会用“帮助”造句。

2. 学习默读课文，讲述故事。

3. 想象沉香扑进妈妈怀抱时的情景，培养学生的想象能力。

4. 体会沉香不畏千难万险、英勇救母的一片赤诚之心。

教学重点：通过对重点词句的朗读理解，体会沉香对母亲的挚爱之情。

教学难点：体会沉香对母亲的挚爱之情。

第一课时一、复习1、指名说说沉香刻苦学武艺的故事2、沉香练就一身高强的武艺后，是怎样解救母亲的呢？板书课题，齐读课题。

二、初读课文1、借助拼音自读课文，做到读准字音，读通句子。

2、再读课文，一边读一边画生字词，标小节号。

3、出示词语：救母血痕在乎诚心打败凶恶激动浑身巨响怀抱师傅跨转身（1）自读这些生字词（2）哪些字音值得注意？“诚”读翘舌音“奔痕”读前鼻音“捧诚”读后鼻音“转”是个多音字，你能用它的两个读音分别组词吗？（3）带读，指读，齐读4、把生字词带入课文中在读读，把课文读得正确流利5、指名分段朗读课文，师生共同纠正6、指名比赛读书7、课文主要讲了什么？三、教学生字1、分析字形（略）2、指导写字救：左边的求写得稍微紧凑些，末笔是点。

右边的反文旁写得舒展些激：中间上面的“白”，下面的“方”写得紧些，左中右依次放开宽度。

3、学生描红，老师巡视指导四、作业正确美观地临写生字一遍。

苏教版小学语文二年级教案——《沉香救母（二）》教学设计一教学目标：1.通过阅读和学习《沉香救母（二）》，学生能够理解并掌握故事情节，明白孝敬父母的重要性；2.培养学生的阅读能力，能够较流畅地、准确地读出课本中的内容；3.提高学生的学习兴趣，能够主动参与学习，积极提问。

教学重点：1.理解故事情节，掌握人物形象；2.学习和掌握课文中的词语。

教学难点：1.熟练朗读课文；2.理解和运用更多的词汇；教学过程：教学准备成为语文教师的老师需要阅读课文多次，把握故事情节，熟悉每个角色的形象和特点。

Step 1 导入将学生们带入到课文中，问他们上一节是学习了什么，然后开始引入本节课。

Step 2 阅读课文老师语速慢，重点读一些词汇。

Step 3 翻译理解让学生翻译每个生词和整句话。

Step 4 理解故事情节引导学生理解故事情节。

故事发生在哪里？孩子和谁相处？孩子要做什么？Step 5 思考引导学生思考关于故事的问题，例如，为什么孩子救母？孝敬父母是怎样的？Step 6 连词成句让学生把书中的消息重新排列组合成两句完整的话。

Step 7 词语辨析让学生思考一些单词的含义，同义词替换。

Step 8 课文背诵作为巩固和回顾，让学生回顾整篇文章，并与课本对比，最后把文章默写一遍。

Step 9 总结老师回顾这堂课的主要内容，并总结学生所学到的知识。

作业1.阅读本节课的文章；2.把不熟悉的单词认真学习；3.把一些生词进行组合，练习阅读和说话。

总结本节课主要通过阅读《沉香救母（二）》来让学生掌握故事情节，学习过程中更好地理解了为什么要尊重父母、孝敬父母。

同时，通过分析和讲解一些词汇内容，有效提高了学生阅读能力，让学生更好地理解了整片文章。

苏教版小学语文二年级教案——《沉香救母（二）》教学设计1.教学目标1.理解课文，能够熟练朗读和理解文章。

2.培养学生团结合作的意识。

3.通过对比，让学生掌握好人与坏人的区别，培养学生的道德观念。

4.通过练笔，培养学生写作能力。

2.教学重点1.培养学生对人物形象的感知能力。

2.培养学生的合作意识，提高全班学习效率。

3.通过对比，让学生分辨好人与坏人，培养学生的道德观念。

3.教学难点1.培养学生的合作意识，让学生在合作中学会倾听、沟通和表达。

2.提高学生对文章深入理解和感知的能力。

3.提高学生的综合运用能力，写好一段小短文。

4.教学过程4.1 导入教师引入孩子们听故事《沉香救母》第二部分，出示关键字：沉香、蜜蜂、欺负、乖巧、细致、助人、感恩等，问孩子们对这些关键字有什么联想和感触。

4.2 讲解通过小组合作的方式，让同学们互相学习，相互借鉴，帮助理解文章。

教师讲解文章中重要的人物形象，情节转折和人物表情等重点理解的内容，引导学生理解，感受和思考。

4.3 活动根据学生年龄特点及多样化课堂教学需求，设计以下三个活动：1.分组朗读：将全班分成若干小组，让每个小组负责朗读其中一部分的文章，这样不仅可以培养学生的朗读能力，而且也可以让学生在小组中相互协作。

2.答题竞赛：老师设计一些文学常识题，让学生在小组和个人之间进行答题比赛，这样就可以加强学生对全文的整体把握和认识。

3.作文练笔：通过引导学生分析文章中的情节和人物形象，让学生自行进行创作，练习写小短文，进行个人思路和表达能力的拓展。

4.4 总结教师带领学生进行总结，让学生分享自己的体会和收获，夯实知识，并为下一堂课做好铺垫。

5.教学评价本课尤其重视学生的思维开发和情感体验，通过多样化的教学设计和活动，鼓励学生参与到各项活动中，增加了学生与学生、学生与教师之间的交流与合作。

同时，在讲解重难点和阅读材料时，还培养了学生对文学的理解，深化了学生对道德要求的体验，加深了对语文知识和技能的掌握调理，有利于全面提高学生的语言与思维能力。

一、教学目标：1. 知识与技能：（1）能够正确地朗读课文，理解故事的主要内容。

（2）学习生字词，并能灵活运用到实际情景中。

2. 过程与方法：（1）通过小组讨论，培养学生的合作意识和团队精神。

（2）学会通过课文内容，进行推理和想象，提高思维能力。

3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对传统故事的热爱，了解中国传统文化。

（2）领悟孝敬父母的传统美德，培养学生的亲情观念。

二、教学重点与难点：1. 教学重点：（1）正确朗读课文，理解故事情节。

（2）学习生字词，并能运用到实际情景中。

2. 教学难点：（1）理解沉香救母的孝心和精神。

（2）学会通过课文内容，进行推理和想象。

三、教学过程：1. 导入新课：（1）利用图片，引导学生回顾《沉香救母（一）》的故事情节。

（2）提问学生，了解他们对孝敬父母的认识。

2. 自主学习：（1）学生自读课文，理解故事情节。

（2）学生合作学习，讨论生字词的含义和用法。

3. 课堂讲解：（1）讲解生字词，引导学生正确朗读课文。

（2）讲解课文内容，引导学生理解沉香救母的孝心和精神。

4. 课堂练习：（1）学生进行朗读练习，巩固生字词。

（2）学生进行课后习题，检验对课文内容的理解。

5. 总结拓展：（1）学生分享学习心得，表达对孝敬父母的看法。

（2）教师布置作业，要求学生回家后给父母做一件小事，践行孝敬父母的美德。

四、教学评价：1. 学生朗读课文的情况，对生字词的掌握程度。

2. 学生对课文内容的理解，对沉香救母孝心和精神的领悟。

3. 学生回家后的实践作业，对孝敬父母的实际行动。

五、教学资源：1. 课文文本《沉香救母（二）》。

2. 与课文相关的图片、视频等教学资源。

3. 生字词卡片，方便学生朗读和记忆。

4. 课后习题，检验学生对课文内容的理解。

六、教学准备：1. 课前准备：教师提前熟悉课文内容，准备相关的教学资源。

2. 学生准备：学生预习课文，了解故事情节，预习生字词。

七、教学方法：1. 情景教学法：通过图片、视频等教学资源，营造生动的学习氛围，引导学生进入故事情境。

一、教学目标：1. 知识与技能：（1）能够正确地朗读和背诵《沉香救母（二）》。

（2）理解故事内容，把握人物形象，体会沉香救母的孝心和对母亲的敬爱之情。

2. 过程与方法：（1）通过自主学习、合作探讨的方式，分析故事中的人物关系和情节发展。

（2）学会通过细节描写来感受人物的内心世界，培养学生的文学鉴赏能力。

3. 情感态度与价值观：（1）培养学生孝顺父母、尊敬长辈的传统美德。

（2）引导学生树立正确的价值观，学会关爱他人，培养同情心和正义感。

二、教学重点、难点：重点：正确朗读和背诵《沉香救母（二）》。

难点：理解故事中的人物形象和情节发展，学会通过细节描写来感受人物的内心世界。

三、教学过程：1. 导入新课：（1）复习《沉香救母（一）》的故事内容，引导学生回忆沉香救母的孝心和对母亲的敬爱之情。

（2）提问：上节课我们学习了沉香救母的第一部分，沉香是如何救母的？他的孝心给我们留下了怎样的印象？2. 自读课文：（1）让学生自主阅读《沉香救母（二）》，理解故事内容，把握人物形象。

（2）鼓励学生提出问题，进行合作探讨，解决阅读中的困惑。

3. 讲解分析：（1）引导学生分析故事中的人物关系和情节发展，理解沉香救母的艰辛历程。

（2）通过细节描写，让学生感受人物的内心世界，培养学生的文学鉴赏能力。

4. 情感教育：（1）引导学生讨论：从沉香救母的故事中，我们可以学到哪些传统美德和价值观？（2）培养学生孝顺父母、尊敬长辈的意识，树立正确的价值观，关爱他人，培养同情心和正义感。

5. 总结拓展：（1）让学生总结本节课的学习内容，巩固知识点。

（2）鼓励学生发挥想象，创作自己的孝心故事，分享给大家。

四、作业布置：1. 正确朗读和背诵《沉香救母（二）》。

2. 写一篇关于孝顺父母的小短文，表达自己的感悟和决心。

五、教学反思：通过本节课的教学，发现学生在朗读和背诵方面表现较好，能够熟练地掌握故事内容。

但在分析人物形象和情节发展方面，部分学生还存在一定的困难。

苏教版小学二年级下册语文《沉香救母（二）》教案三篇篇一授课要求1.学会本课生字，理解由生字组成的词语。

认识新偏旁“刀”。

学会用“帮助”造句。

2.学习默读课文，表达故事。

3.想象沉香扑进妈妈怀抱时的情况，培养学生的想象能力。

4.意会沉香不畏千难万险、勇敢救母的一片热忱之心。

授课重点：经过对重点词句的朗诵理解，意会沉香对母亲的挚爱之情。

授课难点：意会沉香对母亲的挚爱之情。

第一课时一、复习⑴指名说说沉香刻苦学武艺的故事⑵沉香练就一身高强的武艺后，是怎样挽救母亲的呢？板书课习题，齐读课习题。

二、初读课文⑴借助拼音自读课文，做到读准字音，读通句子。

⑵再读课文，一边读一边画生字词，标小节号。

⑶出示词语：救母血痕在乎诚心战胜残忍激动浑身巨响怀抱师傅跨转身（1）自读这些生字词（2）哪些字音值得注意？“诚”读翘舌音“奔痕”读前鼻音“捧诚”读后鼻音“转”是个多音字，你能用它的两个读音分别组词吗？（3）带读，指读，齐读⑷把生字词带入课文中在读读，把课文读得正确流利⑸指名分段朗诵课文，师生共同纠正⑹指名比赛读书⑺课文主要讲了什么？三、授课生字⑴分析字形（略）⑵指导写字救：左边的求写得略微紧凑些，末笔是点。

右边的反文旁写得伸展些激：中间上面的“白”，下面的“方”写得紧些，左中右依次松开宽度。

⑶学生描红，教师巡视指导四、作业正确雅观地临写生字一遍。

第二课时授课要求：⑴图文结合，理解由生字组成的词语⑵会用“帮助”造句⑶经过学习课文，再次意会小沉香不畏千难万险勇敢救母的一片热忱之心。

授课过程：一、复习⑴默写词语。

战胜残忍诚心激动⑵把默写的词语连起来说说课文主要写了一个什么故事？二、新授⑴授课第 1 自然段（1）指名读（2）这一自然段主要讲了什么？（3）什么叫“救母心切”？从哪些词语能够看出来？（4）请你读出小沉香“救母心切”的感情。

指导读⑵授课第 2 自然段（1）自读（2）从该段，你有读懂了什么？（3）出示：⑴他翻过顶峰，超出深涧。

苏教版小学二年级下册语文《沉香救母（二）》教案一、教学目标1.通过阅读《沉香救母（二）》，让学生理解母爱的伟大，培养同情心和感恩心；2.学生能够理解故事情节，并能够体会故事中的情感变化；3.学生能够从故事中领悟到做人处事的道理，学会感恩、互助、勇敢等情感态度。

二、教学重难点•教学重点：让学生领悟母爱的伟大，理解情感变化，学会感恩、互助、勇敢等情感态度；•教学难点：通过故事中的人物行为和语言，引导学生理解情感变化和人物性格，并学会将其运用到日常生活中。

三、教学过程1.导入以妈妈为话题，让学生谈谈自己妈妈的好，包括工作、家务等等方面，并引导学生关注母爱的伟大。

2.学习（1）阅读故事学生认真阅读故事，老师给出时间限制，让学生在限定时间内完成课文的阅读。

（2）课文理解让学生回答以下问题：1.沉香最后和母亲团圆了吗？2.沉香被人尊重的原因是什么？3.故事中还有一个人物决定性的表现，是谁？做了什么事情？（3）情感体验通过故事情节的感人情景，引导学生感悟母爱的伟大，培养同情心和感恩心。

（4）思考问题引导学生思考以下问题，并可以张贴在墙上，以确保学生不会漏掉任何问题。

1.母爱为什么伟大？2.为什么说沉香亲情无价？3.我们平时是否关心家人？有何行动？3.巩固（1）课文齐读让学生跟读课文并梳理文意，引导学生理解文意，增加语感。

（2）情感延伸在故事的基础上展开讨论，引导学生思考以下问题，并结合实例回答：1.有没有一个人对我家庭带来了特别的帮助？2.我做过哪些小事让家人感到快乐？（3）轻松放松让学生通过游戏等方式得到放松，缓解压力。

例如，唱歌、跳舞、轻微瑜伽等。

4.作业布置让学生通过阅读故事并回答问题，把学习内容用心理解，才能更好地体验故事的情感，完成以下任务：1.抄写故事中的自己评论；2.搜集有关母爱和家庭美满的文章，阅读后写心得；3.自己设计一张爱心明信片，写下自己对家人的感恩之情。

四、教学反思这节课主要是让学生通过阅读故事，深入领悟母爱的伟大，通过开放性问题的引导，让学生逐渐意识到家庭的温馨和互助才是构成美好生活的重要条件。

一、教学目标：1. 知识与技能：（1）能正确、流利、有感情地朗读课文，感受沉香救母的勇敢和善良。

（2）学会本课的生字，理解词语的意思。

2. 过程与方法：（1）通过自主学习、合作学习，提高学生的朗读水平和理解能力。

（2）培养学生通过课文内容展开想象，体会故事情感的能力。

3. 情感态度与价值观：（1）懂得孝敬父母的重要性，培养学生的感恩之心。

（2）学习沉香勇敢、善良的品质，做一个有担当、有爱心的人。

二、教学重点：1. 正确、流利、有感情地朗读课文。

2. 学会本课的生字，理解词语的意思。

三、教学难点：1. 理解课文内容，体会沉香救母的勇敢和善良。

2. 学会生字，运用词语。

四、教学准备：1. 课文课件或黑板。

2. 生字卡片。

3. 相关课外阅读材料。

五、教学过程：1. 导入新课：（1）复习上节课的内容，引导学生回忆沉香救母的故事情节。

（2）提问：上节课我们学习了沉香救母的第一部分，第二部分会发生什么故事呢？2. 自主学习：（1）学生自主朗读课文，感受沉香救母的勇敢和善良。

（2）学生通过课文内容展开想象，体会故事情感。

3. 合作学习：（1）学生分组讨论，交流对课文内容的理解和感受。

（2）各组汇报讨论成果，分享学习心得。

4. 课堂讲解：（1）教师针对课文内容进行讲解，解答学生疑问。

（2）讲解生字词语的意思，帮助学生巩固学习成果。

5. 练习巩固：（1）学生朗读课文，注意语气、情感的把握。

（2）学生进行生字词语练习，提高语文能力。

6. 课外拓展：（1）学生分享与孝敬父母相关的课外阅读材料。

（2）教师引导学生学会关爱家人，培养感恩之心。

7. 课堂小结：8. 布置作业：（1）熟读课文，巩固生字。

（2）写一篇关于孝敬父母的小作文。

9. 板书设计：沉香救母（二）勇敢善良10. 课后反思：本节课通过自主学习、合作学习、课堂讲解、练习巩固等环节，使学生充分感受沉香救母的勇敢和善良，培养学生的感恩之心。

在教学过程中，注意调动学生的积极性，激发学生的学习兴趣，提高学生的朗读水平和理解能力。

11.沉香救母（二）教案教学目标1.学会本课生字，理解由生字组成的词语。

认识新偏旁“刀”。

学会用“帮助”造句。

2.学习默读课文，讲述故事。

3.想象沉香扑进妈妈怀抱时的情景，培养学生的想象能力。

4.体会沉香不畏千难万险、英勇救母的一片赤诚之心。

教学重难点重点：通过对重点词句的朗读理解，体会沉香对母亲的挚爱之情。

难点：体会沉香对母亲的挚爱之情。

教学时间3课时教学准备《宝莲灯》的碟片、生字词卡片教学过程第一课时一、复习1.指名说说沉香刻苦学武艺的故事2.沉香练就一身高强的武艺后，是怎样解救母亲的呢？板书课题，齐读课题。

二、初读课文1.借助拼音自读课文，做到读准字音，读通句子。

2.再读课文，一边读一边画生字词，标小节号。

3.出示词语：救母血痕在乎诚心打败凶恶激动浑身巨响怀抱师傅跨转身（1）自读这些生字词（2）哪些字音值得注意？“诚”读翘舌音“奔痕”读前鼻音“捧诚”读后鼻音“转”是个多音字，你能用它的两个读音分别组词吗？（3）带读，指读，齐读4.把生字词带入课文中在读读，把课文读得正确流利5.指名分段朗读课文，师生共同纠正6.指名比赛读书7.课文主要讲了什么？三、教学生字1.分析字形（略）2.指导写字救：左边的求写得稍微紧凑些，末笔是点。

右边的反文旁写得舒展些激：中间上面的“白”，下面的“方”写得紧些，左中右依次放开宽度。

3.学生描红，老师巡视指导四、作业正确美观地临写生字一遍。

第二课时教学要求：1.图文结合，理解由生字组成的词语2.会用“帮助”造句3.通过学习课文，再次体会小沉香不畏千难万险英勇救母的一片赤诚之心。

教学过程：一、复习1.默写词语。

打败凶恶诚心激动2.把默写的词语连起来说说课文主要写了一个什么故事？二、新授1.教学第1自然段（1）指名读（2）这一自然段主要讲了什么？（3）什么叫“救母心切”？从哪些词语可以看出来？（4）请你读出小沉香“救母心切”的感情。

指导读2.教学第2自然段（1）自读（2）从该段，你有读懂了什么？（3）出示：1、他翻过高山，跨过深涧。

精选文档 1《沉香救母（二）》【教课目的】1.学会本课生字，理解1个偏旁，正确书写“救”、“孝”和“切”，理解由生字构成的词语。

2.能正确流畅有感情的朗诵课文，学习默读课文。

3.理解课文内容，领会沉香不畏千难万险，救母心切的孝心。

【教课过程】一、导入遥远孝心高耸入云重见天日 感人 激动 转瞬间 不在意 日思夜想 救母心切看拼音些词语xiàoxīn孝 心 huáibào 怀抱 rìsī 日思 yè夜 xi?ng 想 jiùmǔ 救 母 xīnqiè 心 切二、学习第二小节出示第二小节指读课文你感觉沉香这个路走的如何？师：可是止血困难沉香一点也不（板书：一点儿也不在意）指读这个词语师：沉香一点也不在意的是什么呢？出示：一路上，沉香不知翻过了多少座高峰，也不知越过了多少道深涧。

“翻”的右侧是羽字旁，是指鸟儿上下翱翔。

这样的高峰，原来只有鸟儿才能飞过，会是什么样子呢？请同学们想象一下，这山究竟有多高？师：是啊，沉香要翻的山就是像你们说的这样又高又陡。

（ppt 出示：高峰）小小的沉香除了要翻过这样一座的高峰，越过一道深涧吗？学生谈谈什么是深涧？想象一下，他越过这样的深涧可能会如何？还有什么也让沉香一点儿也不在意的？你怎么知道的？还有什么也让沉香一点儿也不在意吗？三、学习第三小节要想救出妈妈，沉香除了不在意一路上的含辛茹苦，还要不在意谁呢？还记得二郎神是如何的“心慈手软”吗？沉香为何能战胜他吗？三、学习写字。

方才学课文也随文识了好多字，再看板书认读字词，复述内容。

学习生字“救、孝、切”（略）。

苏教国标版二年级语文下册教案《沉香救母（二）》教学设计这一篇课文叙写了沉香不畏艰险，奔向华山，他一心救母的诚意感动了仙人，获得了赠斧之助，打败了二郎神，劈开大山，救出母亲。

全文共有四个自然段，按照救母经过展开故事情节：拜别师傅，奔向华山；历经艰险，一往直前；感动仙人，得到帮助；劈开大山，救出母亲。

故事环环相生，衔接紧凑。

学情分析教学时可先引导学生回忆《母亲的恩情》、《陈毅探母》等课文引出课题。

接着，教师引导学生根据课题质疑，然后要求大家带着问题自读课文，要求学生借助拼音读正确，读通顺。

在学生自读的基础上，指名逐段读课文，及时正音，通过朗读回答提出的问题，初步感知课文大意。

教学要求1. 学会本课生字，理解由生字组成的词语。

认识新偏旁刀。

学会用帮助造句。

2. 学习默读课文，讲述故事。

3. 想象沉香扑进妈妈怀抱时的情景，培养学生的想象能力。

4. 体会沉香不畏千难万险、英勇救母的一片赤诚之心。

教学重点：通过对重点词句的朗读理解，体会沉香对母亲的挚爱之情。

教学难点：体会沉香对母亲的挚爱之情。

第一课时一、复习1、指名说说沉香刻苦学武艺的故事2、沉香练就一身高强的武艺后，是怎样解救母亲的呢？板书课题，齐读课题。

二、初读课文1、借助拼音自读课文，做到读准字音，读通句子。

2、再读课文，一边读一边画生字词，标小节号。

3、出示词语：救母血痕在乎诚心打败凶恶激动浑身巨响怀抱师傅跨转身（1）自读这些生字词（2）哪些字音值得注意？诚读翘舌音奔痕读前鼻音捧诚读后鼻音转是个多音字，你能用它的两个读音分别组词吗？（3）带读，指读，齐读4、把生字词带入课文中在读读，把课文读得正确流利5、指名分段朗读课文，师生共同纠正6、指名比赛读书7、课文主要讲了什么？三、教学生字1、分析字形（略）2、指导写字救：左边的求写得稍微紧凑些，末笔是点。

右边的反文旁写得舒展些激：中间上面的白，下面的方写得紧些，左中右依次放开宽度。

3、学生描红，老师巡视指导四、作业正确美观地临写生字一遍。

苏教国标版二年级语文下册教案《沉香救母（二）》教学设计教材分析这一篇课文叙写了沉香不畏艰险，奔向华山，他一心救母的诚意感动了仙人，获得了赠斧之助，打败了二郎神，劈开大山，救出母亲。

全文共有四个自然段，按照救母经过展开故事情节：拜别师傅，奔向华山；历经艰险，一往直前；感动仙人，得到帮助；劈开大山，救出母亲。

故事环环相生，衔接紧凑。

学情分析教学时可先引导学生回忆《母亲的恩情》、《陈毅探母》等课文引出课题。

接着，教师引导学生根据课题质疑，然后要求大家带着问题自读课文，要求学生借助拼音读正确，读通顺。

在学生自读的基础上，指名逐段读课文，及时正音，通过朗读回答提出的问题，初步感知课文大意。

教学要求1•学会本课生字，理解由生字组成的词语。

认识新偏旁ldquo;刀rdq uo;。

学会用ldqu o;帮助rdquo;造句。

2.学习默读课文，讲述故事。

3.想象沉香扑进妈妈怀抱时的情景，培养学生的想象能力。

4.体会沉香不畏千难万险、英勇救母的一片赤诚之心。

教学重点：通过对重点词句的朗读理解，体会沉香对母亲的挚爱之情。

教学难点：体会沉香对母亲的挚爱之情。

第一课时一、复习1、指名说说沉香刻苦学武艺的故事2、沉香练就一身高强的武艺后，是怎样解救母亲的呢? 板书课题，齐读课题。

二、初读课文1、借助拼音自读课文，做到读准字音，读通句子。

2、再读课文，一边读一边画生字词，标小节号。

3、出示词语：救母血痕在乎诚心打败凶恶激动浑身巨响怀抱师傅跨转身(1 )自读这些生字词(2)哪些字音值得注意？Id quo;诚rdquo:读翘舌音1 dquo;奔痕rdquo;读前鼻音ldquo;捧诚rdq uo;读后鼻音Id quo;转rdquo;是个多音字，你能用它的两个读音分别组词吗？(3)带读，指读，齐读4、把生字词带入课文中在读读，把课文读得正确流利5、指名分段朗读课文，师生共同纠正6、指名比赛读书7、课文主要讲了什么？三、教学生字1、分析字形（略）2、指导写字救：左边的求写得稍微紧凑些，末笔是点。