幼儿园大班结构游戏各式各样的桥教案(二篇)

各种各样的桥大班教案8篇各种各样的桥大班教案篇1活动目标：1、运用点、线、形来装饰鱼和表现鱼不同的外形特征。

2、鼓励幼儿按自己的想象大胆创作，发展幼儿的初步的'创新能力。

3、向幼儿进行人与自然和谐相处的环保教育。

4、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。

5、鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。

活动重点难点：1、重点：学习用点、线、形来装饰鱼。

2、难点：鼓励幼儿大胆想象和创作。

活动准备：1、《海底世界》录像2、教室墙壁内一侧墙壁作为海底世界背景图，并在墙上贴好塑料袋垃圾，牛奶瓶、水草、珊瑚、石头、哭泣的鱼妈妈。

3、投影机、下载各种鱼的照片4、白纸、剪好的各色“心”卡片，幼儿水彩笔、剪刀(与幼儿人数相等)5、各种点、线、面的范例，教师画好的鱼的范例若干。

活动过程：一、导入活动，观看录像《海底世界》，初步感知欣赏各种各样的鱼。

(1)教师语：在美丽的大海里，生活着许多快乐的鱼宝宝，他们和鱼妈妈自由自在的在海洋里嬉戏玩耍，一会儿在珊瑚里捉迷藏，一会儿在比赛游戏，一会儿又凑在一起说着悄悄话，可幸福了。

(2)幼儿观看录像《海底世界》，提出要求：看看你最喜欢哪条鱼，它是什么样子的?师：你最喜欢哪条鱼?它是什么形状的?身上的花纹是什么样的?(特别是对形状怪异的鱼，启发幼儿尽可能讲详细一点。

)(3)通过投影，让幼儿更仔细观看各种鱼的照片，让幼儿进一步感知鱼的外形和花纹。

师：鱼宝宝，它还有好多可爱的朋友，让我们也一同来看看它们是什么样的?有什么样的花纹?你喜欢哪一条鱼?(4)引出海底世界背景图(珊瑚，水草及一条哭泣的鱼妈妈)，对幼儿进行环保教育，引入课题。

教师语：可是突然有一天，海洋里的鱼都消失了，只剩下鱼妈妈和漂浮着的塑料袋，饮料瓶，为什么会这样呢?(请幼儿说一说，我们应该怎样做，向幼儿进行环保知识教育。

)那我们一起来帮助鱼妈妈找回她的孩子好吗?二、教师展示线描画的(点、线、面)的范例，引导幼儿观察思考，提出自己不懂和不会画的(点、线、面)，并做一些简单的介绍。

一、教学目标：1. 让幼儿了解桥的基本结构，知道桥的种类和功能。

2. 通过观察、操作、搭建，培养幼儿的观察力、动手能力和创造力。

3. 引导幼儿合作、交流，培养团队精神。

4. 培养幼儿对工程建筑的兴趣和好奇心。

二、教学内容：1. 桥的种类：梁桥、拱桥、吊桥、栈桥等。

2. 桥的功能：通行、观赏、交通等。

3. 桥的结构特点：桥墩、桥面、桥梁等。

三、教学准备：1. 图片素材：各种类型的桥图片。

2. 搭建材料：积木、纸板、绳子等。

3. 教学视频或动画：关于桥的建造和功能介绍。

四、教学过程：1. 导入：展示图片，让幼儿观察并说出桥的名称，引出课题。

2. 讲解：通过视频或动画，讲解桥的种类、功能和结构特点。

3. 操作：分组进行搭建活动，让幼儿亲身体验桥的搭建过程。

4. 展示：每组展示自己的作品，介绍桥的名称、功能和结构特点。

五、教学评价：1. 幼儿对桥的种类、功能和结构的了解程度。

2. 幼儿在搭建过程中的动手能力和创造力。

3. 幼儿在合作、交流中的表现，团队精神。

4. 幼儿对工程建筑的兴趣和好奇心。

六、教学活动：1. 观察学习：组织幼儿观看各种桥的图片或实物，引导幼儿观察桥的结构特点，如桥墩、桥面、桥梁等。

2. 动手操作：提供搭建材料，让幼儿分组进行桥的搭建活动，培养幼儿的动手能力和创造力。

3. 合作交流：在搭建过程中，鼓励幼儿相互合作、交流，共同完成作品。

4. 创意展示：邀请幼儿展示自己的作品，并分享桥的名称、功能和结构特点。

七、教学策略：1. 问题引导：教师提出问题，引导幼儿思考桥的种类、功能和结构特点。

2. 示范教学：教师进行桥的搭建示范，引导幼儿模仿和学习。

3. 互动提问：教师与幼儿进行互动提问，检验幼儿对桥的了解程度。

4. 鼓励创新：鼓励幼儿在搭建过程中发挥创意，培养幼儿的创新能力。

八、教学注意事项：1. 确保搭建材料的安全性，避免幼儿受伤。

2. 注意培养幼儿的观察力和动手能力，不要过于强调结果。

3. 鼓励幼儿合作、交流，培养团队精神。

大班优秀游戏《结构游戏各种各样的桥》教案设计一、教学目标：1. 了解桥的基本结构特点，知道桥的多种形式和功能。

2. 能够自主设计并搭建一座桥，培养创造力和动手能力。

3. 加强合作意识，学会与同伴共同完成任务。

4. 提高对游戏的兴趣，培养积极参与活动的习惯。

二、教学内容：1. 桥的结构特点：桥的支撑、桥面、桥墩等。

2. 桥的形式：梁桥、拱桥、吊桥等。

3. 桥的功能：交通、观赏、跨越等。

4. 搭建桥的方法：积木、纸杯、绳子等。

三、教学准备：1. 教具：图片、视频、积木、纸杯、绳子等。

2. 学具：每个孩子准备一套搭建材料的工具包。

3. 环境：宽敞的教室，孩子们可以自由活动的空间。

四、教学过程：1. 导入：通过图片和视频展示各种各样的桥，引发孩子们的兴趣。

2. 讲解：介绍桥的结构特点、形式和功能，让孩子们了解桥的基本知识。

3. 示范：老师搭建一座桥，展示搭建方法，让孩子们学习并模仿。

4. 实践：孩子们分组进行搭建活动，老师巡回指导，提供帮助。

5. 展示：每个小组展示自己搭建的桥，分享搭建过程中的收获和经验。

五、教学评价：1. 孩子们的参与度：观察孩子们在活动中的积极参与情况。

2. 孩子们的搭建能力：评估孩子们搭建的桥的结构稳定性和创意性。

3. 孩子们的表达能力：听取孩子们在展示环节的分享和表达。

4. 合作意识：观察孩子们在小组活动中的合作情况和沟通能力。

六、教学拓展：1. 邀请桥梁工程师或有桥梁建设经验的专家，为孩子们讲解桥梁建设的原理和技术。

2. 组织孩子们参观附近的桥梁，了解桥梁在实际生活中的应用。

3. 开展桥梁设计比赛，鼓励孩子们发挥创意，设计独特的桥梁。

七、安全注意事项：1. 确保孩子们在活动过程中远离尖锐物品，以免受伤。

2. 提醒孩子们注意搭建过程中的安全，避免倒塌造成伤害。

3. 老师全程监督，确保孩子们在活动中的安全。

八、教学反思：2. 根据孩子们的反馈，调整教学方法和内容，以满足他们的兴趣和需求。

大班结构游戏教案《各式各样的桥》教学目的1.帮助孩子们培养创新思维和团队合作精神，提高解决问题的能力。

2.激发孩子们的兴趣，增加对建筑和工程的理解，了解桥梁结构的形式和功能。

3.提高孩子们的表述能力和沟通能力。

教学准备1.相关建筑、桥梁和结构的图片和材料。

2.一些不同形状和大小的磁性物品，如磁性球、棒等，用于建造桥梁。

3.一些模型车辆和拼图，用于测试桥梁的稳定性和承载力。

教学过程第一部分：讲解桥梁结构1.讲解桥梁结构的形式和功能，如吊桥、斜拉桥、梁桥、拱桥等。

2.展示不同类型的桥梁的图片和模型，让孩子们了解不同的桥梁结构，了解桥梁的稳定性和承载力。

3.分组讨论，让孩子们思考哪种桥梁结构最适合建造在特定环境中，如山区、水面上、城市等。

第二部分：建造桥梁1.将孩子们分成小组，每组4-5人，给每个小组一些不同形状和大小的磁性物品，如磁性球、棒等。

2.让每个小组建造一个桥梁，可以自行选择桥梁的形式和结构。

3.建造完成后，孩子们可以自行进行测试，用模型车辆和拼图测试桥梁的稳定性和承载力，检查是否完全达到需求。

4.每个小组进行研究并记录所需的材料、时间和消耗的资源。

第三部分：总结和分享1.让每组分享他们建造桥梁的经验和成果，让其他小组学习。

2.分享每个小组的成果，让大家评价，提出改进意见，让孩子们学习不同桥梁的优势和劣势。

3.总结这个游戏对团队合作和协作的重要性，培养孩子们的创新思维和解决问题的能力。

教学评价1.在建造过程中，观察小组创新思维和团队合作的表现。

2.测试桥梁的稳定性和承载力，评估桥梁的质量和可靠性。

3.考虑小组记录的材料、时间和资源，以及成果的质量和创新思维的实现。

总结这个大班结构游戏是一种很好的教学方法，可以帮助孩子们培养创新思维，团队合作精神和解决问题的能力。

这个教案可以帮助孩子们了解桥梁结构的形式和功能，激发兴趣，提高表述和沟通能力，促进各种维度的发展。

幼儿园大班游戏各式各样的桥教学设计【含教学反思】引言桥是一种基础建筑，不仅仅用于人类工程领域，同时也出现在幼儿园大班的课堂之中。

幼儿时期是身体与心智发展的重要时期，游戏是孩子们健康快乐成长的非常重要的一部分。

桥教育可引导幼儿在探索、认识和感知物质世界的过程中达到探究与发现、相互配合、思维创新、领导和协作等多重学习目标，在幼儿的生活和游戏中体现出来，使幼儿在游戏中快速成长。

本篇文档旨在介绍幼儿园大班游戏各式各样的桥教学设计。

游戏设计一：桥的构建游戏介绍幼儿在这个游戏中要求完成建设一个桥梁，主要是让幼儿模拟物质世界中桥梁的构建过程。

游戏目标通过这个游戏，幼儿能够：•观察、发现桥梁的基本构成和力学原理•学习如何设计并构造一个合理的桥梁•发现并解决问题的思维方式游戏流程1.观察和讨论：教师向幼儿简单介绍各种不同类型的桥。

比如，悬索桥、拱桥、梁桥等，并带领幼儿发现桥的主要构件、关键部件，以及不同桥型之间的区别。

2.设计：教师让幼儿分成小组，并且让他们选择一个桥型并进行设计。

在这个过程中赋予幼儿一定的自主性，让他们能够自己选择合适的材料。

3.构建：教师给幼儿提供各种形状和不同大小的木块、瓶盖、小弹簧等材料，让他们在设计理念的基础上构建桥梁。

4.测试：大班的独特之处在于神奇的群体智慧。

在构建完成后，可以尝试承载重物，比如用一些书、文具盒等简单物品模拟水流。

教学反思此游戏不仅让幼儿在友好的合作氛围中参加活动，使他们将自己的理解与想象力结合起来创造，同时也加深了幼儿对物理学中桥梁构造和力学原理的理解。

此游戏的重要价值在于，他教会了幼儿如何合理构建桥梁，以及如何利用自己的思想和想象力来解决问题。

同时，还可以提高幼儿对建筑、物理、科技等不同领域知识的学习热情。

游戏设计二：桥的协作游戏介绍在这款游戏中，幼儿将体验到类似“猫道”的过程，需要在桥梁的两端之间移动球或其他小物件，考验幼儿团队合作精神和协调能力。

游戏目标通过这个游戏，幼儿能够：•学会如何分工合作，实现一个共同目标•通过游戏体验培养合作与协商能力•发展注意力和反应能力游戏流程1.分组：教师将幼儿分成小组，每组3-6名幼儿。

大班结构游戏教案《各式各样的桥》作为一名经验丰富的幼儿园教师，我设计了这节大班结构游戏教案《各式各样的桥》，旨在通过有趣的活动，让幼儿了解桥的特点，提高他们的结构建造能力和想象力。

一、设计意图本节课的设计方式采用了实践操作和观察比较的方式，让幼儿在游戏中体验桥的特点，培养他们的观察力、动手能力和创造力。

活动的目的是让幼儿了解桥的形状、结构和功能，提高他们的空间认知能力。

二、教学目标1. 让幼儿了解桥的形状、结构和功能。

2. 培养幼儿的观察力、动手能力和创造力。

3. 提高幼儿的空间认知能力。

三、教学难点与重点重点：让幼儿了解桥的形状、结构和功能。

难点：培养幼儿的观察力、动手能力和创造力。

四、教具与学具准备教具：图片、视频、桥模型等。

学具：积木、纸牌、绳子等。

五、活动过程1. 引入：通过图片和视频，展示各种形状的桥，激发幼儿的兴趣。

2. 讲解：向幼儿介绍桥的形状、结构和功能，让他们了解桥的特点。

3. 实践：让幼儿分组，利用积木、纸牌、绳子等材料，建造自己喜欢的桥。

4. 观察比较：让幼儿互相展示自己的作品，观察比较不同桥的特点。

六、活动重难点重点：让幼儿了解桥的形状、结构和功能。

难点：培养幼儿的观察力、动手能力和创造力。

七、课后反思及拓展延伸拓展延伸：可以让幼儿回家后，与家长一起调查身边的桥，了解桥的故事和历史，提高他们的社会认知能力。

同时，可以组织一次桥的主题班会，让幼儿分享自己的调查成果，增进同伴间的交流。

重点和难点解析实践操作环节的观察力和动手能力的培养是我认为需要重点关注的第二个细节。

在这一环节中，我让幼儿分组，利用积木、纸牌、绳子等材料，建造自己喜欢的桥。

这一环节的设计旨在让幼儿通过实际操作，将所学的理论知识应用到实践中。

在这个过程中，幼儿需要观察和比较不同的材料和建造方式，以达到他们心中的理想桥型。

这一环节对于培养幼儿的观察力和动手能力具有重要意义。

总的来说，本次教案的重点和难点主要在于桥的形状、结构和功能的介绍，实践操作环节的观察力和动手能力的培养，以及创造力和想象力的提升。

一、教学目标：1. 了解桥的基本结构，知道桥的多种形状和特征。

2. 通过观察、讨论、操作等活动，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

3. 学习合作搭建桥，培养幼儿的团队意识和动手操作能力。

4. 感受桥的美，培养幼儿对建筑艺术的兴趣。

二、教学内容：1. 桥的形状：梁桥、拱桥、吊桥、曲线桥等。

2. 桥的特征：稳定性、承重能力、美观性等。

3. 桥的搭建方法：积木、纸板、绳子等。

三、教学准备：1. 图片素材：各种形状的桥的图片。

2. 搭建材料：积木、纸板、绳子等。

3. 画纸、画笔、剪刀、胶水等。

4. 音乐、投影仪等。

四、教学过程：1. 导入：欣赏音乐，带领幼儿做桥的模仿动作，引起幼儿对桥的兴趣。

2. 观察图片：展示各种形状的桥的图片，让幼儿自由发表看法，引导幼儿观察桥的形状、特征。

3. 讲解桥的知识：介绍桥的形状、特征和搭建方法，让幼儿了解桥的基本结构。

4. 操作活动：分组进行桥的搭建，引导幼儿合作完成搭建任务，培养幼儿的团队意识和动手操作能力。

5. 作品展示：让每个小组展示自己的搭建成果，引导幼儿互相评价，培养幼儿的审美能力。

五、教学评价：1. 观察幼儿在搭建过程中的表现，评价幼儿的动手操作能力和团队意识。

2. 收集幼儿的作品，评价幼儿的创新意识和审美能力。

3. 课后访谈，了解幼儿对桥的认识和兴趣，以便更好地调整教学内容和方法。

六、教学延伸：1. 家园共育：让幼儿回家后与家长一起调查当地的桥梁，了解桥梁的历史和文化，拍摄或绘制桥梁照片，下节课与同学分享。

2. 社会实践活动：组织幼儿参观当地的桥梁，让幼儿亲身体验桥梁的构造和功能，增强幼儿对桥梁的认识。

七、教学反思：1. 教师需在课后对本次教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足，以便在今后的教学中更好地调整教学策略。

2. 关注幼儿在教学活动中的表现，针对不同幼儿的特点，制定个性化的教学方案，提高教学效果。

八、教学计划：1. 下一节课程内容：学习桥梁的设计和功能，了解桥梁在不同场景中的应用。

大班各种各样的桥教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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大班优秀游戏《结构游戏各种各样的桥》教案设计一、教学目标：1. 让幼儿通过搭建各种各样的桥，培养动手操作能力和想象力。

2. 通过游戏，让幼儿了解桥的形状、结构及功能，丰富幼儿的桥梁知识。

3. 培养幼儿的合作精神，提高团队协作能力。

4. 引导幼儿感受桥的美，培养幼儿的审美能力。

二、教学内容：1. 桥的形状、结构及功能。

2. 桥的历史与文化。

3. 桥的审美价值。

三、教学准备：1. 教具：图片、图书、桥梁模型等。

2. 材料：积木、纸板、绳子、胶水等搭建材料。

3. 环境：宽敞的教室，充足的阳光。

四、教学过程：1. 导入：通过图片、图书展示各种桥的形状、结构及功能，引发幼儿兴趣。

2. 讲解：讲解桥的历史与文化，让幼儿了解桥的价值。

3. 示范：老师搭建一座桥，展示搭建方法。

4. 实操：幼儿分组进行桥梁搭建，老师巡回指导。

5. 展示：每组展示自己的桥梁作品，分享搭建过程中的趣事。

6. 评价：引导幼儿评价彼此的桥梁作品，提高审美能力。

五、教学评价：1. 幼儿的动手操作能力。

2. 幼儿对桥的知识了解程度。

3. 幼儿的合作精神及团队协作能力。

4. 幼儿的审美能力。

六、教学扩展活动：1. 组织幼儿进行桥梁设计比赛，鼓励他们发挥创意，设计出更加独特和美观的桥梁。

2. 邀请家长参与，开展家庭桥梁搭建活动，增进亲子关系。

3. 进行桥梁知识问答，测试幼儿对桥梁知识的掌握程度。

七、教学注意事项：1. 在幼儿进行桥梁搭建时，要注意安全，避免使用尖锐、有棱角的材料。

2. 鼓励幼儿互相合作，但也要注意分工明确，让每个幼儿都能参与到搭建过程中。

3. 对于年龄较小的幼儿，可以适当提供帮助，引导他们完成桥梁搭建。

八、教学反馈与调整：1. 在教学过程中，及时收集幼儿的反馈，了解他们在搭建过程中的困惑和问题。

2. 根据幼儿的反馈，适时调整教学内容和教学方式，使之更符合幼儿的学习需求。

3. 定期对教学效果进行评估，针对存在的问题进行改进。

通过本节课的学习，幼儿不仅掌握了桥梁的基本知识，还提高了动手操作能力和团队合作能力。

各式各样的桥教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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