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∙Φf1.BΛanκ三κ老师一日工作短程环节一：晨间活动主班老师；1.开窗通风，整理教室内外卫生•室内窗台、成面、树、电脑台面清理。
2.接待家长,做好交接手续•交给家长接送卡、晨检卡、心情卡.3.髭间检查《孩子的健康，是否带药，做好服药记录〉4.组织幼儿展间嬉戏活动.配班老师；1.打好开幼儿用水，保证水湿。
2.摆好幼儿口杯及毛巾（核子来园前摆好》3.做好鞋前餐堂的消毒工作.4.做好餐前打算（炭好餐具,接好饭等》环节二：I1.1.餐主班老师：1.组织幼儿做好餐前打算（搬椅子、洗手）2.向幼儿介绍饭菜，激发幼儿食欲.3.组织幼儿进长,养成良好的进餐习惯.4.支配餐后活动,组织区域嬉戏“5.为幼儿服药主班老师：1.分发饭菜,2.殂织幼儿进留，养成良好的进餐习惯，刚好添饭。
3.整理张具，将婀饭和餐具送回食堂，整理餐后卫生配班老师：1∙帮助生教老婶整理餐具卫生（抱把、清理餐具餐臭）2.帮助值班老肺组织区域活动.环节三：早操主班老师;1.组织幼儿整队,做好早操打算（小便、穿衣、”器械等）2.组织幼儿做Y快,老师热忱饱满,亲自领探.3.加强幼儿平安教化.配班老师：整理室内物品，排放桌椅，进行卫生消毒，门把手、水龙头、大小便池。
1.帮助班主任做好课前打算（小便、穿衣、食器械等）2.帮助班主fr：老师组织幼儿做操，维持纪律，处理幼儿的随机要求.3.老师热忱饱满.帮助带操.环节四：教化活动主班老师：1.做好课的打算（供距、操作材料，桌椅摆放等）2.组织活动配班老帅：1.组织幼儿做好课前打算（入到、喝水、脱衣服、稳定心情、入座）2.领取加餐，洗净分好，挖放好，3.生活老师组织教化活动则有他班老师协作工作。
配班老师：1、备课•2.参与教研活动环节五：加餐主班老师；1、组织幼儿入厕洗手入座,等待加黄。
2.组织幼儿加餐生教老帅：I、摆放加餐.并分发给幼儿.2.照看幼儿吃加餐.3.整理餐后把生配班老师；1，法深。
2.参与教研活动环节六：区域或集体教化活动主班老师：1,做好课前打算距、操作材料，桌椅搓放等）2.组织幼儿活动配班老师：∙ΦSΛBSXK5K1、清理施洗室及室内卫生2.整理各区域角玩具排放整齐配班老师：1、怖助班主任老师做好课前打算。
配班教师一日工作流程配班教师是指在幼儿园中从事教学和管理工作的教育工作者，他们的日常工作包括教学实施、学生管理、家长沟通等方面，下面是一名配班教师的一日工作流程。
早上1.7:00-7:30：到达学校每天早上，配班教师需要在幼儿园开门前就到达，检查教室卫生以及准备当天的教案和教学用具。
2.7:30-8:00：接班、签到在幼儿园开门前，学生或者家长会来接孩子，配班教师需要在门口迎接学生或家长，同时进行签到，确保每位学生到校后的安全。
3.8:00-8:30：早间活动每日早间活动对于幼儿园孩子来说非常重要。
配班教师需要为学生做安全性的活动，包括早操、朗诵、歌唱等。
上午1.8:30-10:00：教学实施在上午的教学时间内，配班教师会按照当天的教学计划，在教室中为孩子开展各种课程，例如艺术、科学、阅读等。
同时，教师也需要注意学生行为、交流，确保每个学生都能够关注课程。
2.10:00-10:30：早餐时间在早餐时间内，配班教师需要监督学生，确保他们能够良好的完成吃饭并且有充分的水分。
3.10:30-11:30：课程实施在接下来的时间内，配班教师继续为孩子提供各种课程，例如儿童绘画、音乐节拍、与他人交流等。
教师需要注意每位学生的表现，并根据学生的表现进行调整。
中午1.11:30-12:00：睡觉时间在中午时间里，配班教师需要监督学生有足够的休息时间，并保证孩子有一个良好的睡眠环境。
2.12:00-12:30：中餐时间在中餐时间里，配班教师需要监督学生在午餐时间内完成饮食，并且教育他们匀均饮食营养。
下午1.12:30-14:30：活动时间在活动时间里，学生通常会参加不同种类的活动，比如：文化活动和运动活动等。
配班教师需要组织和监督每个活动，并在过程中与学生交流并指导他们。
2.14:30-15:00：小休息在活动之后，学生需要有一个短暂的小休息来缓解疲劳，配班教师需要确保学生没有躁动等行为，让他们有充足的休息时光。
配班教师一日工作计划早上7:30-8:00- 到校时间，检查教学用具和课程资料- 与值班教师交接工作，了解当天学生的情况和特殊需求早上8:00-9:00- 上课前准备，检查教室卫生和安全情况- 查看学生考勤情况，确保全员到齐早上9:00-10:30- 第一节课，根据课程表进行教学- 检查学生学习情况，及时给予指导并记录学生表现上午10:30-11:00- 课间休息，与学生交流互动，了解他们的学习和生活情况- 整理教室，确保课桌椅整齐干净上午11:00-12:30- 第二节课，继续教学- 针对学生作业进行批改和反馈，帮助学生提高学习水平中午12:30-13:30- 午饭时间，与其他教师交流分享教学经验- 回顾上午的教学情况，制定下午的教学计划下午13:30-15:00- 第三节课，进行教学活动- 安排学生进行小组讨论和合作学习，促进学生思维碰撞和合作能力下午15:00-15:30- 课间休息，安排学生进行体育活动或放松活动- 整理课堂教学材料，准备下午的教学内容下午15:30-17:00- 最后一节课，进行课程教学- 分析学生学习情况，及时发现问题并给予帮助下午17:00-18:00- 与学生或家长进行沟通，了解学生在学习和生活中的问题和困惑- 整理当天的教学资料和学生作业，做好课堂教学总结和备课晚上18:00- 收拾教室，检查设备和物品，确保安全- 与值班教师交接工作，交流当天的教学情况和学生表现晚上18:30- 下班回家，准备晚餐- 检查当天学生的作业和学习情况，为明天的教学做好准备晚上19:30- 阅读一些教育方面的书籍或文章，提升自己的教学水平和专业知识- 为学生备课，准备明天的教学内容和活动安排晚上21:00- 休息时间，放松自己的身心，做一些有益健康的活动- 总结今天的教学情况和学生表现，思考如何改善自己的教学方法和态度晚上22:00- 就寝，充分休息，为明天的工作做好准备以上就是配班教师一日工作计划，工作内容繁忙，但是对于每个教师来说，影响着学生的成长，是一项非常有价值的工作。
幼儿园教师一日工作细则一、入园：晨间接待环节各位教师工作内容（主班接待、配班组织）1、微笑：使用儿童名字打招呼；蹲下身热情地拥抱儿童；让幼儿同家长说再见,培养幼儿的礼貌惯;2、和家长交流，同时要监控儿童；3、与儿童进行个性化互动；4、配班老师为来园早的儿童开放自由活动区域，进行区角活动；6、组织幼儿放晨检卡、换鞋、洗手、挂毛巾、漱口、喝水；7、与家长简单沟通（主班）；8、将带药幼儿作好记录、指导幼儿有礼貌的与家长告别、与其他老师打招呼等.9、配班室内或室外组织幼儿活动：幼儿书包、幼儿服装、幼儿鞋子、罩衣等；10、配班--指导幼儿盐水漱口、洗手、挂毛巾进行有秩序的活动等；11、配班--准备进餐音乐（XXX轻音乐）.12、生活老师----开窗通风；餐桌消毒；水杯盐水准备；毛巾准备；幼儿用水准备等。
13、生活老师---班级卫生简单整理。
14、幼儿将在家发生的事情告诉教师时，教师应该及时和孩子沟通。
15、带领特殊幼儿到医生处晨检；16、配班教师每天要检查幼儿的口袋、书包是否照顾危险物品，如：果冻、果核、刀子、晨检卡等，17、及时点数班内幼儿人数，做好晨午检记录，举行幼儿点名，培养幼儿听到叫本人的名字会答道的惯；18、如果发现幼儿有感冒等症状发生，应该及时电话通知家长，带领幼儿到医院就医。
19、及时询问幼儿早餐情况，让幼儿养成吃早餐的惯。
2、做好接药记录，并于服药老师做好交接。
二、组织幼儿进餐环节各位老师工作内容：餐前准备：1、生活老师----桌面消毒，并将消毒抹布摆放桌子中心；2、生活老师开始取餐，班级主班教师开始组织幼儿摆放小椅子（要求幼儿有固定的位置）、幼儿盥洗（盥洗环节的注意事项）；3、播放进餐音乐（轻音乐，班得瑞轻音乐）；4、幼儿坐在桌子旁边等餐或者排队等餐（根据年龄段以及幼儿自理能力），5、主班老师-----组织进行饭前律动、进行微型课程（手指谣研究练、儿歌、古诗等等）；6、另一位老师和生活老师一起分餐（分餐标准）；7、主班----餐前报菜名；8、注意观察幼儿情况，提醒幼儿保持良好的用餐惯，细嚼慢咽、饭菜结合、干稀搭配等；9、根据幼儿饭量为幼儿添加食物：全部咽下口中食物方可离桌，起立时将椅子推进座位后方可离桌；进餐过程中：1、教师要求：站位观察，随时注意幼儿吃饭的情况（添饭、添汤等）；随时注意幼儿座位是否整齐，坐姿是否正确？幼儿胸脯贴桌子，正确的拿勺、用筷子的方法，桌子一面两个幼儿排列要求整齐；随时注意撒饭的幼儿，老师要随时整理；不就餐幼儿的组织等；组织幼儿早餐--轻音乐--分餐-填餐--入班幼儿：食物残渣的正确处理；2、幼儿要求：进餐时保持安静、不说话（可以规定举拳头要菜、饭；举巴掌需要添汤）；不挑食、不偏食（一个菜吃完、另一个菜没吃的情况）；保持桌面整洁，早吃完的幼儿安排搬椅子至固定位置（为午休脱衣服准备）进区角活动，满三分之一人数时主班老师开始组织散步5-10分钟；3、进餐结束：提醒幼儿注意饭菜残渣（残渣盘）的处理；幼儿请求：取水杯漱口；老师请求：生活老师负责卫生清理；其他两位老师构造幼儿脱衣服、小便、上床准备等，开始午休或者国学、离园环节。
主班配班保育员一日工作流程主班、配班和保育员在幼儿园中各自扮演着重要的角色，他们的一日工作流程通常紧密配合，以确保幼儿得到良好的教育和照顾。
以下是他们一日工作流程的概述：1、主班老师一日工作流程入园接待与区域活动（7:30-8:10）开窗通风，迎接幼儿入园。
组织幼儿进行区域活动，如桌面玩具等。
如厕、整队与早操（8:10-8:50）安排幼儿分组如厕、整队。
与配班老师共同组织早操活动。
主题活动与加餐（9:00-10:30）进行主题活动，如教育教学活动。
安排幼儿如厕、喝水、加餐。
户外活动（10:30-11:00）将幼儿送到活动场地，进行安全谈话。
组织户外活动，确保幼儿安全。
午餐与午睡准备（11:00-12:00）协助保育员进行午餐准备。
组织幼儿餐前洗手、安静进餐。
安排幼儿午睡前的准备工作。
午睡监管与起床活动（12:00-14:30）监管幼儿午睡，确保安全。
下午起床后，组织幼儿进行简单活动。
离园准备与总结（16:00-17:00）协助幼儿整理衣物、书包等。
与家长交流幼儿一天的情况。
进行班级总结与清洁工作。
2、配班老师一日工作流程配班老师的工作流程与主班老师相似，但更多地负责协助主班老师和保育员，以及在必要时替换他们。
在区域活动、主题活动、户外活动中，配班老师会提供必要的支持和协助。
3、保育员一日工作流程卫生清洁工作（早上与晚上）打扫教室、消毒玩具、更换床单等。
确保环境卫生与安全。
幼儿健康检查与接待（早上）检查幼儿的健康状况，如体温、皮肤等。
接待家长和幼儿，协助幼儿脱衣、换鞋等。
教育活动协助（上午与下午）根据教育计划，协助主班老师进行各种活动。
关注每个幼儿的表现和情况，及时给予鼓励和指导。
幼儿午睡监管（下午）帮助幼儿入睡，并确保每个幼儿的安全。
在幼儿午睡期间进行巡视，确保无异常情况。
家长交流与日志记录（晚上）与家长进行交流，告知幼儿的情况和进展。
进行日志记录，以备后续参考。
总的来说，主班、配班和保育员的一日工作流程是紧密相连的，他们共同为幼儿提供一个安全、健康、快乐的学习环境。
幼儿园教师一日常规一、晨间准备（7:30AM-8:00AM）1.1到岗签到（7:30AM）每位优秀的幼儿园教师都从早晨开始，以严谨的态度完成到岗签到。
这一步骤不仅是对自己责任的确认，更是对整个园所教育团队工作的紧密配合。
1.2准备教室环境（7:35AM-7:45AM）在孩子们涌入教室之前，教师们需要仔细检查教室内的每一个角落，确保没有安全隐患，同时布置好各项教学辅助工具，以提供一个安全、温馨且有利于学习的环境。
1.3晨间会议和安排（7:45AM-8:00AM）在晨间会议上，教师们齐聚一堂，与园长和同事共同商讨当天的教学活动和安排。
通过充分沟通，确保每个教师都清楚自己的责任，保证整体教学活动的有序进行。
二、迎接与送别（8:00AM-9:00AM）2.1迎接学生（8:00AM-8:15AM）每个孩子的微笑是幼儿园教师最温馨的问候。
在这个时间段，教师们要用关怀的目光和亲切的笑容迎接孩子们，协助他们脱外套、换鞋，同时与家长沟通，了解当天可能的特殊情况。
2.2自由活动时间（8:15AM-8:45AM）为了促进幼儿的社交和情感发展，这段时间的活动是自由而富有趣味的。
教师们要巧妙引导，观察并记录每个孩子的特点，为个别化教育提供有力支持。
2.3课堂前准备（8:45AM-9:00AM）在迎接和自由活动之后，教师们要花时间整理教学材料，确保课堂所需资源齐备。
这包括检查教案、准备教学工具，并为当天的教学活动做好充分准备。
三、上午教学活动（9:00AM-11:30AM）3.1晨间会议回顾与主题介绍（9:00AM-9:15AM）晨间会议回顾昨日活动，同时引入当天的主题。
在这个短暂的时间内，教师们要点燃孩子们对学习的兴趣，激发他们的好奇心。
3.2主题教学活动（9:15AM-10:30AM）上午的主题教学活动是教师发挥创造力和想象力的时刻。
通过多样化的教学方法，教师们能够引导孩子们积极参与，培养他们的思维能力和创造性思维。
3.3小组活动和自由玩耍（10:30AM-11:00AM）小组活动培养团队协作，而自由玩耍则促进个体发展。
幼儿园教师一日工作细则一、入园环节教师工作内容：在孩子进入幼儿园的时候，教师需要做以下工作：1.用微笑和孩子打招呼，称呼孩子的名字，热情地拥抱孩子，让孩子与家长告别，培养孩子的礼貌惯；2.与家长交流，同时监控孩子；3.与孩子进行个性化互动；4.配班老师为早到的孩子开放自由活动区域，开展区角活动；5.组织孩子进行晨检卡、换鞋、洗手、挂毛巾、漱口、喝水等活动；6.与家长进行简单沟通（主班）；7.记录带药孩子的情况，指导孩子有礼貌地与家长告别，与其他老师打招呼等；8.配班老师在室内或室外组织孩子进行活动，如整理书包、更换衣服、更换鞋子、穿罩衣等；9.配班老师指导孩子漱口、洗手、挂毛巾等有秩序的活动；10.配班老师准备进餐音乐（XXX轻音乐）；11.生活老师开窗通风，消毒餐桌，准备盐水、毛巾和幼儿用水等；12.生活老师整理班级卫生；13.当孩子向教师倾诉家庭问题时，教师应及时与孩子沟通；14.带领特殊孩子到医生处进行晨检；15.配班老师每天检查孩子的口袋、书包等是否携带危险物品，如果冻、果核、刀子和晨检卡等；16.及时点数班内孩子人数，做好晨午检记录，进行孩子点名，培养孩子听到自己名字会答道的惯；17.如果发现孩子有感冒等症状，应及时电话通知家长，并带领孩子到医院就医；18.及时询问孩子早餐情况，让孩子养成吃早餐的好惯；19.做好接药记录，并与服药老师做好交接。
二、进餐环节教师工作内容：在孩子进餐的时候，教师需要做以下工作：1.生活老师消毒餐桌，并将消毒抹布放置在桌子中央；2.生活老师开始取餐，班级主班教师组织孩子摆放小椅子，并让孩子洗手；3.播放进餐音乐（轻音乐，班得瑞轻音乐）；4.孩子坐在桌子旁等餐，或者根据年龄段和自理能力排队等餐；5.主班老师组织孩子进行饭前律动，并进行微型课程，如手指谣研究练、儿歌、古诗等；6.另一位老师和生活老师一起分餐，并按照标准分餐；7.主班老师报菜名；8.注意观察孩子情况，提醒孩子保持良好的用餐惯，如细嚼慢咽、饭菜结合、干稀搭配等；9.根据孩子饭量为孩子添加食物，孩子需要全部咽下口中的食物才能离桌，离桌时将椅子推进座位；10.进餐过程中，教师需要监督孩子的餐桌卫生和饮食惯。
幼儿教师、配班老师一日工作流程7：30-8：00 晨间接待1、开窗通风，简单整理教室环境卫生2、用消毒液擦拭桌凳、门把手及幼儿易接触的地方3、热情微笑迎接幼儿和家长，简单和家长交流幼儿情况及服药情况4、组织幼儿进行晨间活动，在室内阅读图书或轻声交谈8：00—8：20 晨读1、清点幼儿人数、认真填写幼儿出勤人数。
2、组织幼儿朗读课本。
8：20—8：30 入厕、洗手、早餐准备组织幼儿入厕、洗手。
8：30—9：00 早餐1、组织幼儿入厕、盥洗，养成良好的卫生习惯。
2、组织幼儿进行安静轻松的餐前游戏。
（听音乐做动作，语言游戏等）3、创设愉快安静的进餐氛围。
9：00—9：20 入厕，洗手，做操前的准备工作9：20—9：50 课间操1、结合幼儿的年龄特征，规范幼儿的队形队列。
2、教师站在队伍前方，要求幼儿做到集合迅速，列队整齐，在规定时间到达做操地点。
3、教师口令清晰、准确，幼儿服从管理。
做操时不随意离开自己的队伍，不和身边的小朋友打闹。
4、教师带操动作标准、优美、注意镜面示范。
9：50—10：10 喝水、入厕，课前准备工作10：10—10：40 集中教学活动1、教育活动前教师认真备课，梳理教学思路，熟悉活动设计的每个环节。
2、对照教案有计划地开展教学活动，以游戏形式引起幼儿的学习兴趣，为幼儿提供充分的动手、动脑、动口的机会。
3、教学活动中培养幼儿良好的学习习惯、要求幼儿规范学具摆放位置、整理书包文具、自主操作等。
4、在整个教育活动中，全面掌握秩序原则策略，明确主题，分清重点和难点，制定教学目标及活动目标（情感、认知和行为）。
把握四个环节：（开始部分、中间部分、结束部分、延伸部分）活动分析：五个方面（活动的开展情况、孩子的表现情况、解决问题策略、教师的自我反思、总结的经验）。
调动幼儿六种感官：（引导幼儿眼睛看---观察力、耳朵听---倾听力、嘴巴说---口语表达能力、动手操作---动手的脑能力、运用肢体语言、运用思维想象创造）5、教育活动中坚正面教育原则（五不），在面向幼儿的同时，尊重幼儿的个体差异，对个别能力较弱的幼儿给予帮助和指导。
