总分段式练习
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言语理解与表达——广义主旨题广义主旨题,也就是题目要求抽出文意主旨。
主旨题一定要避免以偏概全,另外切忌推理引申。
主要的提问方式有:“主要说明、主要意思、主要谈论、主要讲述、核心意思、主要表达、主要告诉我们”这些表达一般都是要求你领悟这段文字的主旨句。
可以根据“主要”两个字来做判断,如果看到“主要”二字,基本上就是要求找出段落主旨。
此类题目解题技巧:1)段落主旨题要重视段落的首末句。
有时主旨句出现在中间,比较少见,起呈上启下的作用,因此遇到段落中前后段意思转折式,应该提高警惕,这往往是主旨所在。
2)没有明确的主题句,要进行归纳,重视首末句。
3)段落的主题句要看第二、第三句话,如果是对第一句话进行阐述,那么第一句就是主题句,如此类推。
如果最后一句是对全段总结,那么该句就是主题句。
如果段中转折,那么该句可能是主题句。
4)作者反复强调的是主题。
5)首段出现疑问句,那么这个问题就是全文探讨的内容,对该问题的解答就是文章主旨。
当有转折词出现时,那么段、句的中心往往在这些词的后面。
(篇章阅读)注意:要从选项中选择一个与四句话共同指向对象意思最接近的。
找不到共同指向的论点,应该求助于排除法。
选项干扰特点:一般是以偏概全,只是文章的细枝末节,不能覆盖全文。
出现细节性的名词信息。
过于笼统,范围太大,远远超过文章范围。
过分肯定或否定。
习题与解析1、在公路发展的早期,它们的走势还能顺从地貌,即沿河流或森林的边缘发展。
可如今,公路已无所不在,狼、熊等原本可以自由游荡的动物种群被分割得七零八落。
与大型动物的种群相比,较小动物的种群在数量上具有更大的波动性,更容易发生杂居现象。
这段话主要讲述的是( )。
A.公路发展的趋势B.公路对动物的影响C.动物生存状态的变化D.不同动物的不同命运答案:B解析:“可如今”是重点应注意的关联词。
一般段落中转折句往往试主旨所在。
2、去年下半年,由中国逻辑学会等单位组织的全国报刊逻辑语言应用病例有奖征集活动,对4种中央级报纸和24种省级报纸进行检查。
总分结构及练习总分结构。
这种结构,段落中句与句之间的关系是先总叙再分述,或者先分述再总叙,或者先总,后分,再总。
例一《翠鸟》中的第一段它的颜色非常鲜艳。
头上的羽毛像橄榄色的头巾,绣满了翠绿色的花纹。
背上的羽毛像浅绿色的外衣。
腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。
这一段一共写了四句话。
第一句是总的叙述翠鸟的颜色非常鲜艳。
第二、三、四句是围绕总叙的意思,分述了翠鸟“头上的羽毛”、“背上的羽毛”、“腹部的羽毛”的颜色“非常艳鲜”。
例二《松鼠》中的一段松鼠的肉可以吃,尾巴上的毛可以制毛笔,皮可以做衣服。
松鼠真是一种有用的小动物。
这一段话是先分说,后总说。
先分别说明松鼠的用途:“肉可以吃”、“毛可以制笔”、“皮可以做衣”,然后总说,“松鼠真是一种有用的小动物。
”例三这座桥不但坚固,而且美观。
桥面有石桥,栏板上雕刻着精美的图案:有的刻着两条互相缠绕的龙,嘴里吐出美丽的水花;有的刻着两条飞龙,前爪互相抵着,各自回首遥望;还有的刻着双龙戏珠。
所有的龙似乎都在游动,真像活的一样。
这一段话是“总——分——总”式的结构。
共写了6句话,第一句总说桥不但坚固而且美观。
2—5句分别说栏板上雕刻的三种不同形态的龙如何精美。
最后一句总说这些龙“像活的一样”。
一些阅读练习:有趣的小刺猬刺猬是一种有趣的小动物。
它的身体活像一只老鼠,只是比老鼠大多了。
它的头尖尖的,眼睛和耳朵很小,牙齿非常锋利,门牙特别长。
刺猬的四(肢枝)很短,跑起来很快。
它的爪子像老鹰的爪子那么锐利,那么有力。
除了腹部,刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺,又短又密。
遇到强敌时,它就把身体蜷(quán juǎn)成一团,成为一个可怕的刺球,连凶猛的野猪也拿它没有办法。
刺猬不但能用硬刺(保护保卫)自己,而且还可以用它来搬东西呢!夏天,正当人们进入梦乡的时候,它悄悄地从洞中爬出来,趁着月光,窜到瓜地里,用它那锋利的牙齿把瓜柄咬断,然后在地上打个滚,把硬刺扎进瓜皮,一翻身就背(bēi bèi )着瓜溜走了。
总分总结构总分结构片段写作教学目标:1. 准确判断一段话是不是总分结构,并能说出是总分结构中的哪一种。
2. 会围绕中心句用总分结构说一段话。
3. 能根据要求写一段总分结构的话,达到句子完整、通顺、具体。
教学过程:一.总分结构的回顾1. 出示《秋天的图画》节选秋天来啦,秋天来啦,山野就是美丽的图画。
梨树挂起金黄的灯笼。
苹果露出红红的脸颊。
稻海泛起金色的波浪。
高粱举起燃烧的火把。
师:还记得这段话吗?这是二年级时学的《秋天的图画》里的一段话,谁能告诉老师,这段话是什么结构的?2.判断总分结构师:我们以前已经学过不少总分结构的文章或段落了,可能有些同学还不知道,总分结构分为三种情况,分别是“总——分”、“总——分——总”、“分——总”。
现在我们就来判断一下这些段落是不是总分结构,如果是的话还要说出属于哪种情况。
① 春天到了,百花盛开。
迎春花吐出小小的黄色花瓣。
桃花展开了粉红的笑脸。
丁香花穿上了紫色的衣裳。
师:你是根据什么判断出来的?② 妈妈有丰富的知识,引导我从小就在知识的海洋里游泳。
在温暖的春日下,她给我讲过伽利略和望远镜。
在夏天乘凉时,妈妈给我讲过牛顿和三大定律。
在寂静的秋夜,妈妈给我讲过爱因斯坦和原子弹。
在冬天的火炉旁,妈妈给我讲过米丘林和苹果、番茄。
妈妈是我学习上的引路人。
师:我们用同样的方法来分析一下,这一段又是什么结构呢?③白荷花在这些大圆盘之间冒出来。
有的才展开两三片花瓣儿。
有的花瓣儿全展开了,露出嫩黄色的小莲蓬。
有的还是花骨朵儿,看起来饱胀得马上要破裂似的。
④蒲公英是靠风传播种子的。
苍耳是靠动物传播种子的。
豌豆是靠太阳光照传播种子的。
植物妈妈的办法真多!⑤动物有各种各样的睡觉方法。
狗睡觉的时候喜欢把一只耳朵紧贴地面。
马总是站着睡觉。
猫头鹰睡觉的时候一只眼睛睁着,一只眼睛闭着。
刺猬睡觉的时候会把身体缩成一团。
大自然中的动物睡觉方法真有趣!⑥海底的岩石上长着各种各样的珊瑚,有的像绽开的花朵,有的像分枝的鹿角。
总分段式教案教案标题:总分段式教案教案概述:总分段式教案是一种常用的教学设计模式,它将教学内容按照总体目标进行分段,每个段落都有明确的学习目标和教学活动。
本教案旨在提供总分段式教案的撰写指导和建议,帮助教案专家设计出高效、有针对性的教学方案。
教案结构:I. 教学目标在本节课中,学生将能够:- 理解和运用关键概念或技能;- 分析和解决与教学主题相关的问题;- 运用所学知识进行实际应用。
II. 教学准备- 确定本节课的主题和内容;- 准备教学所需的教材、工具和资源;- 对学生的先前知识和技能进行评估。
III. 教学活动a) 引入活动- 激发学生对本节课主题的兴趣;- 提出一个引人入胜的问题或情景;- 引用相关的实例或故事。
b) 前导活动- 检查学生的先前知识,以便构建新知识的框架;- 引导学生回顾和总结已学知识;- 提出新知识的预览和目标。
c) 主体活动- 按照教学目标,依次介绍和讲解新知识;- 使用多种教学方法和资源,如讲解、示范、小组讨论、实践等;- 鼓励学生参与互动和合作,提出问题和解决问题。
d) 总结活动- 对本节课的重点内容进行总结和回顾;- 引导学生提出问题和思考;- 激发学生对下节课的期待。
IV. 教学评估- 设计适合本节课的评估方法,如课堂练习、小组项目、个人作业等;- 根据学生的表现评估他们对本节课内容的掌握程度;- 提供及时的反馈和指导。
V. 教学延伸- 提供一些拓展活动或资源,帮助学生进一步巩固和扩展所学知识;- 鼓励学生进行自主学习和研究;- 提供相关的参考资料和学习链接。
VI. 教学反思- 对本节课的教学过程和效果进行反思和总结;- 分析学生的学习表现和反馈;- 提出改进和调整的建议。
总结:总分段式教案是一种有组织、系统的教学设计模式,它能够帮助教师提供有针对性的教学,使学生更好地理解和掌握所学内容。
通过合理安排教学活动和评估方法,教案专家能够设计出高效的教学方案,促进学生的学习和发展。
部编版三年级上册构段方式专项训练卷2班级______ 姓名______ 得分______时间:40分钟满分:100分一、“总—分—总”关系的结构。
(50分)______________①桃源是江南水乡的一个小镇,交通工具只有小船。
当东方刚刚露出鱼肚白时,木船的橹(lǔ)声,把小镇唤醒。
②小镇的早晨是安静的。
淡淡的霞光下,河面闪烁着一片片银鳞(lín)。
河水清得透明,静静地和街道并行穿过小镇。
沿街的河边停满了各式各样的小船,一只紧挨(āi)着一只。
两座拱形的石桥遥遥相对,坐落在镇两头。
不时有一只小船从半月形的桥洞中悄悄钻出来,从河上轻轻漂过。
③小镇的早晨又是热闹的。
走在街上,仿佛置身在欢闹的海洋里。
路不宽,人很多,你会不由自主地随着人群向前走。
沿街摆满了各种蔬菜、水果和土特产。
那刚从地里拔下来的小白菜、油菜,还带着晶莹的露珠,鲜嫩嫩的;那刚从河里捕来的大鱼小虾,又蹦又跳,水灵灵的;还有雪白的小羊、长毛兔、大鹅……真叫人目不暇(xiá)接。
④小镇的早晨更是忙碌的。
学生背着各色书包蹦蹦跳跳地去上学,妇女提着装满新鲜蔬菜的篮子从集市上回来,街道两旁卖早点的店铺不停地招呼着过往行人。
河对岸移动着一条彩色的人流,那是去工厂上班的农家姑娘。
⑤啊,多美的小镇的早晨!1.给短文加一个合适的题目,写在文前的横线上。
(4分)2.根据意思写出文中的词语。
(6分)(1)光亮而透明。
()(2)东西太多,眼睛看不过来。
()3.照样子,仿写句子。
(10分)(1)例:当东方刚刚露出鱼肚白时,木船的橹声,把小镇唤醒。
__________________________________________________(2)例:淡淡的霞光下,河面闪烁着一片片银鳞。
__________________________________________________4.读短文,了解每段大意,再填空。
(18分)(1)短文从________、________和________三个方面描写小镇美丽的早晨。
四年级语文上复习备课根据段式分段,写段意复习内容:按句式分段,写段意。
复习目标:1、能够根据总分,分总,总分总段式去分段。
2、体会各种段式段意的写法。
复习重点:会按段式分段。
难点:体会各种段式段意的写法。
复习用具:小卷子。
复习过程:1、复习总分段式。
初冬的早晨初冬的早晨真迷人啊!清晨,我打开窗户,一股新鲜的空气迎面扑来,我深深吸了一口气,我向东边的天空望去,只见太阳像燃烧的火球,冉冉升起,把周围的白云染得一片金黄。
慢慢地云彩散去了,阳光照在脸上,暖洋洋的,十分舒服。
瞧,山坡上野菊花漫山遍野,美丽极了,那四季常青的松柏,挺着笔直的腰杆,就像威武的哨兵,迎着呼呼的北风一点也不屈服。
山坡下,一条清澈的小河静静地流着,在阳光的照射下,反射出万道金光。
站在高处望去,小河像一条银色的长蛇,在慢慢地爬行。
1、把文章分成两段,用"△"标在段首。
2、写出段意。
第一段:--第二段:---小结:这是什么段式?学生总结总分段式怎么写段意?学生总结练习:(一)小溪实在太美了。
清晨,溪水中映照着灿烂的朝霞,像浮动的彩色绸带。
中午,微风吹来,水面上泛起层层波纹,倒映在溪中的景物,一会儿聚拢,一会儿散开。
等到水波平静时,树、草的倒影更绿、更鲜了。
晚上,月亮静静地躺在水底,星星也在那里眨着眼睛,云朵也高兴地跑到水里来了。
给溪水增添了不少的美,小溪把我带到了神话世界。
1、用"‖"线给短文分成两部分。
2、第一段主要写--第二段主要写--2、复习分总的段式。
西瓜有的椭圆,像个橄榄球;有的圆圆的,像个大皮球。
它那碧绿的瓜皮上有一条条黑绿色条纹,切开后,一眼就能看见那鲜红的果肉,瓜肉里还嵌着许许多多的黑瓜子。
咬上一口冰镇西瓜,那冰凉的甜甜的汁水,淌到舌尖、牙齿上,流进了心窝里,让你回味无穷。
炎热的夏季,如果能吃上几块冰镇西瓜,还能清心解渴,去暑散热。
西瓜真是一种惹人喜爱的水果。
1、用"‖"把短文分成两段。
微言也许,我们无力解决“一张考卷定终身”的格局,但要明白,一个有清醒的课程意识的教师,眼光是不能死盯在“结果”上的,更要引导学生在争取“结果”的道路上,慢慢欣赏沿途的风景,也许这样,他们的未来,才有可能更为美好。
——江苏省通州市二甲中学 凌宗伟教学平台 / 课程与教学入到阅读中去。
在运用实验演示突对比图,让学生当场完成,缓解了的语言去描述同一样事物,还关注破“回声”原理这个难点部分,教学生的脑力疲劳。
在学生理解了回到标点符号的不同所带来的表达意师非常关注孩子对实验现象的观声的原理之后,教师用比较多的课思的差异。
学生水到渠成地了解了察,并要求学生学会用自己的语言堂时间对学生进行语言训练。
从教科普知识,在语言方面又得到扎实描述实验现象。
教学指向于难点之师对学生回答的点评可以看出教师有效的训练。
(作者单位:东北师范大学第理解,又着眼于语言之训练,使这平时非常注意对孩子的语言训练。
二附属小学 福建省闽侯县实验小个环节有别于科学课。
同时教师还比如教师时常提醒孩子要说完整学 责任编辑:辛铭)非常巧妙地设计了一张声波和水波话,注重让孩子拓展思维,用丰富2.调序。
紧接着,让学生把三个排比分句的排列顺序重新调整,体会意思是否变化。
调整一:下课了,同学们在操场上有的在跑步;有的在打篮球;有的在玩单杠。
调整二:下课了,同学们在操场上有的在跑步;有的在玩单杠;有的在打篮球。
3.比较。
让学生反复朗读,比较调整前及调整后的三个句子,体会不论“排比分句”之间的顺序怎样调“总分式”段落在小学的教材入,使学生在能独立造简单的排比换,整个句子(群)的意思都是一里,是最典型的段式,几乎在每一句的基础上,适时、适度地进入外样,从而理解了排比分句之间存在着册的教材中都可以见到它的身影。
显型总分段落的练习,最后再向内一种“平等”关系即并列关系。
它虽然多,但归纳起来,其实只有隐型过渡。
二、列举生活实例——理解三种形式和两种类型。
三种形式指一、运用排比句式——体会“总”“分”间的属种关系的是:总分、分总和总分总;两种“分句”间的并列关系中年级学生逻辑思维能力较1.造句。
学写总分段式作者:陈群利来源:《作文周刊·小学三年级版》2020年第36期《富饶的西沙群岛》这篇课文,不仅写出了西沙群岛风景优美,物产丰富,而且语言描写也很生动。
课文的总分段式,值得我们学习仿效。
像描写海岛的这段话:西沙群岛也是鸟的天下。
岛上有一片片茂密的树林,树林里栖息着各种海鸟。
遍地都是鸟蛋。
树下堆积着一层厚厚的鸟粪,这是非常宝贵的肥料。
在段首的这个句子我们叫它总起句,它通常都在段的开头,这样的段式我们称为总分段式。
这是一种容易学,容易记,当然也容易写的构段方式。
总分段式是最常见的组段方法,一般有三种形式:1.总起——分述;2.总起——分述——总结;3.先分述后总结。
出示例句鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去,好看极了。
有的全身布满彩色的条纹;有的头上长着一簇红缨;有的周身像插着好些扇子,游动的时候飘飘摇摇;有的眼睛圆溜溜的,身上长满刺儿,鼓起气来像皮球一样圆。
各种各样的鱼多得数不清。
正像人们说的那样,西沙群岛的海里一半是水,一半是鱼。
学写段式作者不但抓住了鱼身体的特点,还加上比喻的手法,把鱼的样子写得栩栩如生。
总写的那一句经常充当中心句。
放在段的开头就是总起句,放在结尾就是总结句。
你能运用这句总起句,来写写千奇百怪的贝壳吗?写分句还可以运用很多我们熟悉的句式,如:“有的像……有的像……有的像……”,“有的……有的……还有的……”熟练运用这些句式,也就不愁写不好分句。
西沙群岛的贝壳也是如此多而美。
现在,请你用上总起分述的结构,把右图的贝壳,也挑几种来写一写吧!精彩仿写贝壳冯一诺西沙群岛上有各种各样五颜六色的贝壳。
你看,一个像小太阳般的贝壳发出白色的光亮,照得大海更蓝了。
哇,这个贝壳多光滑呀,就像一把把小小的扇子似的。
再看,那个贝壳的图案就像《冰雪奇缘》里的冰雪城堡,还是迷你版的,真漂亮啊!贝壳冯舒姗沙滩上有许多美丽的贝壳。
有的是橘红的,像个迷你的太阳,在软软的沙滩上睡大觉;有的是嫩粉的,像一根魔法杖,等待小朋友来挥动它;还有的是天蓝的,像一条小裙子,让沙子宝宝们来试穿它。
部编语文五年级【阅读理解】训练、划分文章的段落层次 +阅读理解题和答案第四讲、划分文章的段落层次小学从三四年级起就开始接触分段了,这里所说的分段就是把意思相近或相关的自然段归为一个意义段。
我们在给文章分段前,一定要认真读文章,把文章读懂,大致了解文章的主要内容,理清作者的写作顺序,思考作者是如何组织材料的,从而确定分段的依据。
给文章分段,可以便于我们理解课文的主要内容,理解作者的写作思路和思想感情。
常见的分段方法有以下几种。
按事情发展顺序分段。
这种顺序一般用在写人记事的文章里,作者为了把事情的前因后果交代清楚,一般会交代事情的起因、经过和结果。
我们在读文章时弄清文章的起因、经过和结果,并把相关的部分归为一段,这就是按事情发展的顺序分段。
如《地震中的父与子》,事情发生的起因是洛杉矶发生了地震,学校成了废墟,阿曼达被埋在废墟里;经过是父亲坚持不懈地在废墟里挖掘;结果是父亲救出了阿曼达和他的同学。
我们把起因、经过、结果各部分弄清了,就可以把段落划分出来。
按地点变换的顺序分段。
参观游记类的文章一般是随着参观游览地点的变换去写,地点变了,景物或事情就在变,我们把不同地点看到的景物或发生的事情归为一段,就是按地点转换的顺序分段。
如《景阳冈》一文,先写武松在店里喝酒,然后写他上冈,接着写他在冈上打虎,最后写他下冈,写了不同地方发生的事情,这是典型的地点转换顺序,我们就可以把不同地方发生的事情归为一段。
按时间顺序分段。
在小学阶段的有些课文中,有些自然段中有明显的表示时间的词语或句子,我们找到这些词语或句子,并把这些时间段的景物或事情归在一起,就是按时间顺序分段。
如《开国大典》一课就是按时间顺序记叙的,先写开国大典前的情况,然后写开国大典进行时的情况,最后写大典后的情况,我们就可以按开国大典前、开国大典进行时、开国大典后进行分段。
按总分总结构分段。
小学很多的课文都在文章的开头总体介绍课文的内容,然后再从几个方面来详细介绍,这种写法就是总分总结构,这种结构的课文,在分段时,开头总起部分为一段,中间分述部分合起来是一段,最后结尾部分为一段。
14 构段方式班级__________ 姓名__________ 得分__________时间:40分钟满分:100分一、总分关系的结构。
(20分)(一)总—分—总秋天的雨,吹起了金色的小喇叭。
它告诉大家,冬天快要来了。
小喜鹊()来树枝()房子,小松鼠()来松果当粮食,小青蛙在加紧()洞,准备舒舒服服地睡大觉。
松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳,杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。
它们都在准备过冬了。
1.选择合适的字填到文中的括号里。
(4分)造找挖衔2.这段话主要写________________________。
准备过冬的植物有________________________,准备过冬的动物有____________________________________。
(6分)3.按总—分—总的结构把这段话分为三层,用“‖”在文中标出。
(3分)(二)总—分西沙群岛也是鸟的天下。
岛上有一片片茂密的树林,树林里栖息着各种海鸟。
遍地都是鸟蛋。
树下堆积着一层厚厚的鸟粪,这是非常宝贵的肥料。
1.这段话共有________句。
(2分)2.这段话从________多、________多、________多三个方面写出了“西沙群岛也是鸟的天下”。
(3分)3.按总—分的结构把这段话分为两层,用“‖”在文中标出。
(2分) 二、承接式的过程叙述。
(20分)英子犹豫了一会儿,慢吞吞地站了起来,眼圈红红的。
在全班同学的注视下,她终于一摇一晃地走上了讲台。
就在英子刚刚站定的那一刻,教室里骤然间响起了掌声,那掌声热烈而持久。
在掌声里,我们看到,英子的泪水流了下来。
掌声渐渐平息,英子也镇定了情绪,开始讲述自己的一个小故事。
她的普通话说得很好,声音也十分动听。
故事讲完了,教室里又响起了热烈的掌声。
英子向大家深深地鞠了一躬,然后,在掌声里一摇一晃地走下了讲台。
1.从文中找出下列词语的近义词或反义词。
(4分)近义词:长久——()反义词:急匆匆——()2.同学们一共给英子鼓了两次掌。
分总分例题
摘要:
一、引言
二、分总关系的理解
三、分总分结构在写作中的应用
四、如何提高运用分总分结构的能力
五、总结
正文:
一、引言
分总分结构是中文写作中常用的一种结构,它将文章的主题分解为若干个子主题,再分别进行论述和阐述,最后总结全文,使文章条理清晰,易于理解。
本文将详细介绍分总分结构的概念、应用及提高方法。
二、分总关系的理解
分总分结构,即将文章的主题分解为若干个子主题,分别进行论述和阐述,最后总结全文。
这种结构有利于突出重点,使文章条理更加清晰。
分总关系在写作中表现为:总分关系是文章的核心,子主题是总主题的支撑。
三、分总分结构在写作中的应用
分总分结构在写作中具有广泛的应用,例如:论述一个问题的成因、分析一个现象的优缺点、阐述一个观点的原因和结果等。
通过运用分总分结构,可以使文章更加有逻辑性,提高文章的表达效果。
四、如何提高运用分总分结构的能力
1.多阅读:阅读是提高写作能力的基础,通过阅读优秀的文章,可以学习到分总分结构的运用方法。
2.多练习:写作是一种技能,需要通过大量的练习来提高。
在写作过程中,要有意识地运用分总分结构,使文章更加条理清晰。
3.学会总结:在文章的结尾部分,要对全文进行总结,强调文章的主题,使文章更加完整。
4.学会提炼:将复杂的问题进行分解,提炼出关键点,再进行论述,有助于提高分总分结构的运用能力。
五、总结
分总分结构是中文写作中常用的一种结构,通过将文章的主题分解为若干个子主题,再分别进行论述和阐述,最后总结全文,可以使文章条理清晰,易于理解。
一、加标点: 姓名
要是我们留心观察()就会发现()一天之内()不同的花开放的时间是不同的()凌晨四点()牵牛花吹起了紫色的小喇叭()五点左右,艳丽的蔷薇绽开了笑脸()七点( )睡莲从梦中醒来( )中午十二点左右( )午时花开放了( )下午三点( )万寿菊欣然怒放( )傍晚六点( )烟草花在暮色中苏醒……
二、根据总起句选内容。
假日的街道真是热闹极了!
()大街上汽车的喇叭声、玩具店里的音乐声,汇成了欢乐的协奏曲。
()我和妈妈买了美味的小吃,边走边吃。
()街道两旁的霓虹灯亮了起来,五颜六色的灯光一闪一闪的,十分迷人。
整个夜晚成了灯的海洋。
()马路上的一串串的车灯,像一条彩色的锦缎。
三总分段式
一、横线勾画出总起句,并用“△”标出关键词。
思考分述句怎么围绕关键词把事物写清楚的。
1 桥面两侧有石栏,栏板上雕刻着精美的图案:有的刻着两条相互缠绕的龙,嘴里吐出美丽的水花;有的刻着两条飞龙,前爪相互抵着,各自回首遥望;还有的刻着双龙戏珠。
2 这地方的火烧云变化极多,一会儿红彤形的,一会儿金灿灿的,一会儿半紫半黄,一会儿半灰半百合色。
3 春天的早晨真美呀。
看!小草偷偷地从土里钻出来了,叶子嫩得仿佛能滴水;看!树叶儿抽出了新芽,芽儿又小又绿,好像玉砌的一般;看!那儿还有许多花苞呢,一个一个的立在枝头,仿佛已经立了千百年,一直没有动过;看!前面那条小河里的冰早已融化了,已经有几只鸭子先来试水温了,这真是“春江水暖鸭先知”呀……二、比较两段话的不同。
(1)西沙群岛也是鸟的天下。
岛上有一片片茂密的树林,树林里栖息着各种海鸟。
遍地都是鸟蛋。
树下堆积着一层厚厚的鸟粪,这是非常宝贵的肥料。
(2)在西沙群岛的海面上,有各种各样的海鸟自由自在地飞翔。
海鸟中数量最多的是白鸟。
清晨,白鸟成群地飞向大海寻找鱼群;傍晚,它们又成群地飞回岛上,住进巢里。
最大的海鸟叫信天翁。
它的一只翅膀有近两米长,它能连续飞行好几百公里,不用停歇。
最珍贵的海鸟是野鸭,用它的羽毛制成的衣服又轻又软,穿在身上暖和极了。
最勇敢的海鸟是海燕,每当暴风雨来临时,它们总是在欢快的叫声中,一会儿冲向乌云?一会儿又低飞过海面。
三、加标点:
台湾的蝴蝶有不少名贵的品种□“蛇头蝶”的翅膀上端长着象蛇头一样的图案□两翅张开□足有洗脸盆那么大□“皇蛾明阳蝶”的双翅不像普通的蝴蝶一样对称□左翅小为雌性□右边大为雄性□最美丽的是被誉为蝶中皇后的“黄裙凤蝶”□后翅有大型金黄色的花纹□逆光看去□会发出灿烂夺目的珍珠般的光辉□
四、从多角度写总分段式。
按照时间顺序:早上中午晚上
按照不同方面:太阳树木人狗
按照多种感官:眼睛看到耳朵听到触摸到吃什么。