计算机兴趣班活动记录

计算机兴趣小组活动记录
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计算机兴趣小组活动记录。

电脑制作兴趣小组活动记录（2018-2019学年度第一学期）灌云县侍庄中心小学2018.9.5电脑制作兴趣小组活动计划一、指导思想以提高学生电脑制作的兴趣和提高学生的能力为根本目的，坚持以人为本的教学理念，本着“一切为了学生，为了学生的一切”的根本宗旨，以电脑制作活动为契机，不断提高学生的能力，帮助学生接触现代科学知识，增加学生的知识面，培养思维能力，使学生初步形成科技意识、竞争意识。

二、活动目标1.创新意识：引导学生在各种实践活动中积极动脑思考，善于发现问题，敢于提出自己的独立见解，乐于研究探索新的事物。

2.实践意识：引导学生在各种活动中综合运用所学知识和技能，获得多方面的直接体验和实践经验，培养理论联系实际的学风。

3.主体意识：引导学生在积极参与各种实践活动中加深对自我能动性认识和体验，建立责任感，培养自主学习、主动学习的志趣和情感。

4.发现问题的能力：通过各种实践活动，积极发展学生敏锐的观察力，掌握科学的观察方法，使学生善于全面、完整地认识事物，从不同层次、角度提出问题。

5.正确分析问题的能力：通过各种实践活动，促进学生思维的发展，掌握正确的分析问题的方法，能提出比较恰当的解决问题的方案。

6.解决问题的能力：通过各种实践活动，培养学生动手操作能力，引导学生学会选择使用恰当的工具三、活动主要内容活动小组本学期教学重点是利用画图进行电脑绘画、word软件电子报刊的制作。

在制作电子报刊的过程还需要运用其它软件，如画图软件，也会在此过程中穿插其它软件的使用方法和实例。

电子报刊制做主要采用实例的方法来进行讲解，在应用的过程中学习工具的使用方法。

课时进度计划每周授课1教时，全学期授课以18周计算，共18教时四、动时间每周六、日上午，每节课活动时间为40分钟活动安排：教师示范画图：（1）画波浪：用曲线工具画一曲线、复制、粘帖。

（2）画鲸鱼身体，曲线工具。

（3）眼睛，圆形工具。

四、学生上机练习在实际操作中，学生会出现一些问题，尤其是先选择前景色和背景色时，学生不好选取。

提高学生计算机技能的活动记录活动记录一：开展学生计算机技能培训本次活动旨在提高学生的计算机技能水平，使他们能更好地运用计算机进行学习和生活。

活动于2021年9月1日上午9点正式开始。

活动目标：1. 提高学生对计算机基本操作的熟练程度；2. 增强学生对常用办公软件（如Word、Excel、PowerPoint等）的应用能力；3. 增进学生对互联网安全和信息素养的了解。

活动内容：1. 计算机基本操作培训在计算机实验室中，学生们通过观看操作演示视频和实际操作练习，学习了计算机基本操作的内容，包括开机、关机、使用鼠标、键盘输入等。

2. 办公软件应用培训学生们在培训中逐步学习了Word文档的编辑和排版、Excel的数据录入和图表绘制、PowerPoint的演示设计等内容。

老师现场解答学生遇到的问题，并对学生的操作进行指导。

3. 互联网安全与信息素养讲座由计算机专业的专家为学生们进行了一场互联网安全与信息素养的讲座。

学生们了解了网络隐私保护、防止计算机病毒侵袭、避免网络诈骗等知识，并学习了合理使用互联网的方法。

活动心得分享：在活动结束后，我们进行了心得分享环节。

学生们纷纷表示通过此次活动，他们的计算机技能有了明显的提高。

同时，他们也意识到了互联网安全的重要性，并表示将会遵守网络规则，提高自己的信息素养。

活动记录二：开设计算机技术竞赛为了进一步激发学生对计算机技术的兴趣，提高他们的学习积极性，我们组织了一场计算机技术竞赛，活动时间为2021年9月15日下午2点。

竞赛内容：1. 计算机基础知识竞赛设置了计算机基础知识的测试题目，包括计算机硬件、操作系统、网络等方面的知识。

学生通过答题，检验了自己对计算机基础知识的掌握情况。

2. 办公软件应用能力竞赛学生们通过在规定时间内完成办公软件任务，包括Word文档编辑、Excel数据处理、PowerPoint演示设计等方面的内容，来展示自己的应用能力。

3. 编程实践竞赛针对对编程有一定基础的学生，我们设置了编程实践竞赛环节。

小学计算机兴趣小组活动记录活动日期：2024年9月10日活动地点：小学计算机实验室活动人数：10人（小学生7人，老师3人）活动记录：上午9点，小学计算机兴趣小组成员开始陆续抵达实验室。

大家热情洋溢地打招呼，并迫不及待地等待活动的开始。

老师们首先进行了简要介绍，然后带领大家一起参观了实验室，解释了实验室中的各种设备和工具的用途。

9点30分，正式开始第一堂活动课程。

老师们给小学生们讲解了计算机的基本知识，如计算机的结构、软件和硬件的概念等。

小学生们认真听讲，积极发问，互相交流观点。

老师们还向小学生们介绍了一些计算机编程的基本原理和应用场景，激发了小学生们的兴趣。

11点，活动进入互动环节。

老师们为小学生们准备了一个编程游戏，在游戏中，小学生们需要按照指定的步骤来完成编程任务。

这个游戏不仅考验小学生们对编程原理的理解，还锻炼了他们的逻辑思维和解决问题的能力。

小学生们分成小组，互相合作、共同解决问题。

在游戏中，小学生们积极思考，表现出了出色的团队合作精神，成功完成了任务。

中午12点，休息时间。

小学生们在实验室里一起享用午餐，并互相分享了彼此的经验和所学到的知识。

大家的交流非常愉快，气氛融洽。

下午3点，活动接近尾声。

老师们为小学生们准备了一个小游戏大赛。

这个游戏是一个计算题比赛，小学生们需要尽快计算出题目中的算式结果，并按照顺序报出答案。

这个游戏对小学生们的计算能力和反应能力都有很大的考验，小学生们积极参与，精力充沛。

比赛中，小学生们争分夺秒，紧张刺激，为了争取胜利竞相努力。

最终，小学生们在欢呼声中结束了这个游戏。

下午4点，活动正式结束。

在整理活动场地之前，老师们为小学生们颁发了活动证书，并对他们的表现表示赞赏。

小学生们开心地接过证书，表示会继续努力学习计算机知识。

本次小学计算机兴趣小组活动，不仅锻炼了小学生们的计算能力和编程能力，也培养了他们的团队合作精神和解决问题的能力。

通过这次活动，小学生们对计算机的认识更加全面，对计算机编程的兴趣也得到了进一步的培养。

第1篇一、活动时间：2021年10月15日二、活动地点：学校会议室三、活动主题：探讨计算机课堂教学策略，提升学生信息素养四、参与人员：计算机教研组全体教师五、活动流程：1. 开场致辞由教研组长主持活动，对本次教研活动的目的和意义进行简要介绍，强调教研活动的重要性，希望全体教师积极参与，共同提高计算机课堂教学质量。

2. 交流教学经验（1）教师A分享：以“信息技术与学科融合”为主题，介绍如何在计算机课堂中融入其他学科知识，提高学生的学习兴趣。

（2）教师B分享：以“探究式学习”为主题，分享如何在计算机课堂中引导学生进行探究式学习，培养学生的自主学习能力。

（3）教师C分享：以“案例教学”为主题，介绍如何运用案例教学法，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。

3. 讨论交流针对以上三位教师的分享，其他教师展开讨论，提出自己的看法和建议。

（1）教师D：赞同教师A的观点，认为信息技术与学科融合是提高学生信息素养的重要途径。

（2）教师E：认为教师B的探究式学习方法值得借鉴，但要注意把握难度，避免学生过于依赖教师。

（3）教师F：对教师C的案例教学法表示认可，但建议在案例选择上要贴近学生生活，提高学生的参与度。

4. 教学策略探讨全体教师共同探讨计算机课堂教学策略，总结如下：（1）注重学生主体地位，激发学生学习兴趣；（2）培养学生的信息素养，提高学生信息处理能力；（3）关注学生个体差异，实施分层教学；（4）运用多种教学方法，提高教学效果；（5）加强家校合作，共同促进学生成长。

5. 总结发言教研组长对本次教研活动进行总结，肯定了教师在教学中的努力和成果，同时指出存在的问题，要求全体教师继续努力，不断提高计算机课堂教学质量。

六、活动成果1. 教师们对计算机课堂教学策略有了更深入的认识，为今后的教学工作提供了有益的借鉴。

2. 教师们明确了自身在教学中的不足，为今后的教学改进提供了方向。

3. 通过交流讨论，教师们增进了相互了解，为今后的教学合作奠定了基础。

{信息技术}信息技术兴趣小组活动记录《信息技术兴趣小组活动记录》在当今数字化的时代，信息技术已经成为我们生活中不可或缺的一部分。

为了满足同学们对信息技术的浓厚兴趣和探索欲望，我们成立了信息技术兴趣小组，并开展了一系列丰富多彩的活动。

以下是对这些活动的详细记录。

活动一：编程入门编程是信息技术的核心领域之一，也是培养逻辑思维和解决问题能力的有效途径。

在第一次活动中，我们邀请了学校的信息技术老师为大家带来了一场生动的编程入门讲座。

老师以简单易懂的语言介绍了编程的基本概念，如变量、循环、条件语句等，并通过实际的编程示例让同学们亲身体验了编程的魅力。

同学们对编程表现出了极高的热情，积极参与互动，提出了许多有趣的问题。

讲座结束后，老师给大家布置了一个小任务，让同学们用所学的知识编写一个简单的猜数字游戏。

大家纷纷投入到编程实践中，虽然过程中遇到了一些困难，但通过互相讨论和请教老师，最终都成功完成了任务。

活动二：网页设计在掌握了一定的编程基础后，我们开展了网页设计的活动。

老师首先向同学们介绍了网页设计的基本原理和常用工具，如 HTML、CSS和 JavaScript。

然后，通过实际操作演示，让同学们了解如何创建一个简单的网页布局、添加文字和图片、设置链接等。

为了激发同学们的创造力，我们组织了一场网页设计比赛。

同学们自由组队，发挥自己的想象力和创意，设计出了各种各样主题的网页，有介绍自己兴趣爱好的，有展示家乡风景的，还有关于科技发展的。

在比赛过程中，同学们不仅提高了网页设计的技能，还培养了团队合作精神和审美能力。

活动三：机器人编程机器人编程是近年来备受关注的领域，为了让同学们感受科技的前沿魅力，我们邀请了专业的机器人培训机构来校开展活动。

同学们亲自操作机器人，通过编程让机器人完成各种任务，如行走、抓取物品、避障等。

在这个过程中，同学们深刻体会到了编程与实际应用的紧密结合，也感受到了科技的无限可能。

同时，通过与机器人的互动，培养了同学们的动手能力和创新精神。

小学信息技术兴趣小组活动记录日期：XX年XX月XX日地点：小学信息技术实验室参与成员：小明、小红、小刚、小李、小花、小华活动一：信息技术知识分享在第一次活动中，我们决定通过分享个人的信息技术经验来开启活动。

小明首先分享了他最近制作的一个小游戏，他详细介绍了游戏的设计思路和具体编程过程。

小红则分享了她通过信息技术制作的一份年终总结PPT，她向大家展示了如何运用演示文稿软件进行排版、插入图片和动画等操作。

在听完他们的分享后，大家对信息技术的兴趣更加浓厚了。

活动二：信息技术实践在第二次活动中，我们决定进行一次小型的信息技术实践。

小刚带来了一些电子积木，他向大家展示了如何使用这些积木搭建一个简单的机械手臂。

大家根据他的指导，亲自动手进行操作并制作出属于自己的机械手臂。

这个过程中，我们不仅锻炼了手眼协调能力，还学会了如何运用信息技术来创造实物。

活动三：信息技术主题讨论在第三次活动中，我们决定进行一次信息技术主题讨论。

小李提出了一个问题：“信息技术在我们生活中有哪些具体应用？”大家积极参与讨论，纷纷提出了自己的见解。

小花认为，信息技术在我们的生活中广泛应用于电子设备、通信网络、智能家居等方面。

小华则指出，信息技术在医疗、交通、教育等领域也起着重要作用。

通过这次讨论，我们深入了解了信息技术的广泛应用，并增加了对信息技术的认识。

活动四：信息技术比赛在第四次活动中，我们组织了一次信息技术比赛。

小明、小红、小刚、小李、小花、小华六人分成两组，各自设计并制作一个有趣的小项目。

经过一天的紧张努力，两组都成功完成了自己的作品。

第一组设计了一个模拟环保检测仪，可以通过调节按钮来检测环境中的污染物浓度。

第二组设计了一个智能音乐播放器，可以通过语音控制来选择播放不同类型的音乐。

比赛结束后，我们进行了投票评选最佳作品。

通过比赛，我们不仅激发了创造力和团队合作精神，还巩固了已学的信息技术知识。

活动五：信息技术展示在最后一次活动中，我们决定进行一次信息技术展示。

电脑制作兴趣小组活动记录活动背景为了增强同学们对计算机硬件的了解，学校IT社团成员发起了一项名为“电脑制作兴趣小组”的活动，旨在通过让同学们手动组装电脑的方式来提高他们对计算机硬件的理解和技能。

这个小组由20名对计算机有兴趣的同学组成，他们在每周三下午放学后进行活动。

活动介绍第一次活动第一次活动由资深的IT社团成员主持，他们为小组成员介绍了电脑硬件的基础知识。

主要授课内容是电脑的各种组成部分，比如CPU、内存、硬盘、显卡等等。

在讲解完基础知识后，成员们开始了组装电脑的实际训练。

第二次活动第二次活动主要是关于电脑故障排除的介绍和基本操作的熟悉。

课程讲解了电脑的主要软件和硬件故障及其排除方法，让小组成员能够了解如何在电脑出现故障时做出正确的判断与解决。

第三次活动在第三次活动中，小组成员着重学习了如何进行电脑的超频，优化电脑体验。

讲师为大家讲解了电脑硬件的超频原理、技术和核心技巧。

第四次活动第四次活动的主要内容是进行电脑设备清理、维护和管理。

课程主要介绍了电脑硬件的维护、设备清理和保养的最佳实践方法，以及电脑软件的管理技巧。

第五次活动在最后一次活动中，小组成员将进行综合测试。

测试包括简单的编程任务和硬件维修使用技巧测试等，让同学们能够运用所学知识进行实际操作。

测试结果证明，小组成员的实际操作能力得到了很大提高，所有成员都圆满通过了此次测试。

活动整个活动过程中，小组成员不仅学到了基础电脑硬件和软件知识，还在实践中掌握了实际应用技巧。

此次活动为小组成员提供了一个良好的学习平台，他们可以在老师的指导和社团成员的帮助下不断提升自己的技能。

在活动结束后，IT社团成员收集了所有参与者的反馈，并认真分析了问题和意见。

此次活动最大的成功在于组织者从成员需求出发，为同学们提供了一个完整的训练过程和实践机会。

同时，在IT社团和学生会的支持下，小组成员得到了充足的资源和支持，增强了同学们对计算机技术的质量和深度的认知。

在以后的活动中，组织者将继续关注同学们的需求，并根据反馈来改进此活动。

小学电脑兴趣小组活动记录整理学校电脑兴趣小组活动记录第一周 周四下午课外活动 活动地点 多媒体活动室 主持人活动内容 创作画图活动过程1、讲解画图窗口，重点讲“曲线”工具的使用方法。

2、学生自己练习画图。

3、练习指法，简介五笔字型输入法，重点训练识记键盘。

活动效果 学生学习兴趣高涨XX学校电脑兴趣小组活动记录第二周 周四下午课外活动 活动地点 多媒体活动室 主持人活动内容 对画图进行修改活动过程1、讲解利用选定、刷子等工具对图画进行位置转换、添加等操作。

2、学生对上次所作图画进行修改，然后互相讨论优秀。

活动效果 学生学习兴趣高涨XX学校电脑兴趣小组活动记录第三周 周四下午课外活动 活动地点 多媒体活动室 主持人活动内容 构思图形活动过程 1、结合美术课程，自己构思一些实际生活中能够见到的画面，然后把它画下来。

2、互相评论。

活动效果 学生学习兴趣高涨XX学校电脑兴趣小组活动记录第四周 周四下午课外活动 活动地点 多媒体活动室 主持人活动内容 修改图形活动过程 1、通过上次构思图形，并画下来后的评价，认识各自的优点及不足，对图形进行修改。

2、初步接触“旋转与翻转”命令，明白对话框中各项的意思，并加以练习。

活动效果 学生学习兴趣高涨XX学校电脑兴趣小组活动记录第五周 周四下午课外活动 活动地点 多媒体活动室 主持人活动内容 画平行四边形活动过程 1、画长方形或正方形，并将其选定，用“图像”中的“拉伸和扭曲”命令。

2、“拉伸和扭曲”命令在使用前必须先选中要进行操作的图形，否则将会对整张画进行操作。

3、学生自己在练习中总结各项内容的意思，讨论后汇报。

活动效果 学生学习兴趣高涨XX学校电脑兴趣小组活动记录第六周 周四下午课外活动 活动地点 多媒体活动室 主持人活动内容 插入文字活动过程 1、画一幅图，自己给它加一个标题，在文字对话框中选择字体、字号等。

2、把标题复制一份，并给它换一种颜色，注意两中颜色的差别大一些。

计算机兴趣小组活动记录计算机兴趣小组活动记录计算机兴趣小组活动记录教师示范画图：（1）画波浪：用曲线工具画一曲线、复制、粘帖。

（2）画鲸鱼身体，曲线工具。

（3）眼睛，计算机兴趣小组活动记录计算机兴趣小组活动记录计算机兴趣小组活动记录将图片用作桌面背景1.保存图片。

2.在“文件”菜单上，单击以下某项命令：o“设置为墙纸（平铺）”用重复的图片将整个屏幕覆盖。

计算机兴趣小组活动记录计算机兴趣小组活动记录计算机兴趣小组活动记录计算机兴趣小组活动记录计算机兴趣小组活动记录计算机兴趣小组活动记录计算机兴趣小组活动记录计算机兴趣小组活动记录三、学生上机操作计算机兴趣小组活动记录三、同学们上机操作。

四、每个人完成一幅完整的图画。

计算机兴趣小组活动记录三、同学们上机操作：四、教师个别辅导。

计算机兴趣小组活动记录三、学生上机操作计算机兴趣小组活动记录计算机兴趣小组活动记录计算机兴趣小组活动记录五、学生上机练习。

六、教师个别辅导。

计算机兴趣小组活动记录步骤：1、先画荷花。

用曲线工具。

2、用直线工具画茎。

3、用圆形及直线工具画荷叶。

计算机兴趣小组活动记录第一步：画一空心矩形方框第二步：用曲线工具画远山。

第三步：喷色。

第四步：用圆形、真线、曲线工具画小鸡。

第五步：画米粒计算机兴趣小组活动记录4、步骤：第一步：用圆形、曲线及多边形工具画小鸟第二步：用曲线工具画树。

第三步：用圆形工具画水及太阳。

四、学生上机操作，教师个别辅导。

计算机兴趣小组活动记录屏幕广播，教学这幅画的画法。

学生上机练习，教师个别辅导。

计算机兴趣小组活动记录每个同学都发一张图片，给图片涂色。

教师讲解。

计算机兴趣小组活动记录自定义颜色涂色。

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计算机趣味班活动记录【活动名称】计算机趣味班活动记录【活动时间】2022年5月15日【活动地点】XX中学计算机实验室【活动主题】探索计算机的奥秘，培养学生对计算机的兴趣【活动简介】计算机趣味班活动旨在通过丰富多样的计算机相关活动，激发学生对计算机的兴趣，并培养他们的创造力和解决问题的能力。

本次活动共有30名学生参加，他们来自不同年级，但对计算机都有浓厚的兴趣。

活动内容包括计算机知识讲座、编程比赛、创意设计等。

【活动详细记录】1. 活动开始前，我们首先对学生进行了简单的自我介绍，了解他们对计算机的基本认识和兴趣爱好。

随后，我们介绍了本次活动的主题和目标，鼓励学生积极参与。

2. 计算机知识讲座：我们邀请了一位资深计算机工程师作为讲座嘉宾，他为学生们讲解了计算机的基本原理、发展历程以及应用领域。

学生们通过听讲座了解到计算机的重要性和广泛应用，激发了他们对计算机的好奇心。

3. 编程比赛：为了培养学生的编程能力和团队合作精神，我们组织了一场编程比赛。

学生们分成小组，每个小组由5人组成，他们需要在规定时间内完成一道编程题目。

比赛中，学生们互相协作，共同解决问题，展现了出色的团队合作能力。

4. 创意设计：为了培养学生的创造力和想象力，我们组织了一场创意设计活动。

学生们自由发挥，设计了自己心目中的未来计算机。

他们用彩色纸、贴纸等材料制作了模型，并用口头介绍的方式向大家展示了自己的设计理念。

这个环节不仅锻炼了学生的创造力，还提升了他们的表达能力。

5. 互动游戏：为了增强学生之间的交流和互动，我们设计了一些趣味互动游戏。

例如，计算机知识问答、计算机拼图等。

学生们积极参与，通过游戏的方式巩固了他们在讲座中学到的知识，并增加了对计算机的兴趣。

6. 颁奖仪式：活动结束前，我们举行了颁奖仪式，表彰在编程比赛和创意设计中表现出色的学生。

颁奖仪式不仅是对学生们努力的肯定，也是激励他们继续学习和探索计算机的动力。

【活动总结】通过本次计算机趣味班活动，我们成功激发了学生对计算机的兴趣，培养了他们的创造力和解决问题的能力。

计算机兴趣小组活动记录表活动名称：计算机兴趣小组活动记录表活动日期：2021年10月15日活动地点：XX中学计算机实验室活动参与人员：小组成员A、B、C、D、E活动目的：促进计算机兴趣小组成员之间的交流与学习，提升计算机技能和知识水平。

活动内容：1. 自我介绍与目标分享（时间：10分钟）活动开始，每位成员依次进行自我介绍，并分享自己参加计算机兴趣小组的目标和期望。

2. 计算机知识分享（时间：30分钟）小组成员A准备了一份关于计算机硬件的知识分享，包括CPU、内存、硬盘等基本组成部分的功能和作用。

A通过PPT演示的方式进行讲解，并结合实例进行说明。

其他成员在听讲的过程中可以提问和交流。

3. 编程实践（时间：60分钟）小组成员B和C共同设计了一个简单的Python编程题目，要求其他成员根据题目要求进行编程实践。

题目要求参与者使用Python编写一个猜数字的小游戏，游戏要求包含随机生成一个1到100之间的整数，用户通过输入猜测的数字来猜测正确的答案，直到猜中为止。

B和C在实践过程中提供指导和帮助。

4. 问题讨论与解答（时间：20分钟）小组成员D和E提前准备了一些关于计算机网络和操作系统方面的问题，并在活动中提出，其他成员一起进行讨论和解答。

这个环节旨在加深对计算机基础知识的理解和掌握。

5. 活动总结与反馈（时间：10分钟）活动结束前，小组成员共同进行活动总结和反馈。

每位成员可以分享自己对本次活动的感受和收获，并提出对未来活动的建议和期望。

活动心得与收获：本次计算机兴趣小组活动让我受益匪浅。

通过自我介绍，我了解到其他成员对计算机的兴趣和目标，发现了一些志同道合的伙伴，也激发了我更深入学习计算机的动力。

在计算机知识分享环节，我对计算机硬件有了更全面的了解，对CPU、内存等组件的功能和作用有了更深刻的认识。

在编程实践环节，我通过动手实践，巩固了Python编程的基础知识，并且在与B、C的交流中学到了一些编程技巧。

计算机兴趣小组活动记录表应到人数：30 实到人数：28 缺席者及原因：2人因病请假活动内容：制作简单的网页活动过程记录：1、复上节课内容，强调颜色填充命令的应用。

2、讲解网页制作的基础知识，如HTML标签、文本编辑器等。

3、讲解制作网页的步骤，包括新建文件、编写代码、保存文件等。

4、学生自行练制作简单的网页，包括插入图片、链接等。

活动效果良好，学生们对网页制作产生了浓厚的兴趣，积极参与练。

活动小结：通过本次活动，学生们初步了解了网页制作的基础知识和步骤，为以后更深入的研究打下了基础。

同时，学生们也体验到了制作网页的乐趣，激发了他们的研究兴趣。

第二步：选定工具选中小鸟，复制并粘贴。

第三步：在新位置上修改小鸟的颜色和大小。

良好四、同学们上机操作。

每个人完成一幅完整的图画。

在研究选定工具和复制、粘贴工具的使用过程中，学生表现良好，能够熟练使用这些工具绘制出一幅完整的图画。

同时。

学生也能够进行创新和改动，表现出了很好的创造力和想象力。

活动小结通过这次活动，学生不仅掌握了选定工具和复制、粘贴工具的使用方法，还能够灵活运用这些工具进行创作，提高了他们的绘图能力和想象力。

心态进行操作。

他们学会了如何插入文字、输入特殊符号、删除不需要的文字、选定一段文字、移动或复制一段文字、查找或替换某些文字等基本编辑方法。

同时，他们也学会了如何美化文字，如改变字号、字体和颜色、改变文字的格式、使文字产生特殊效果、改变字间距和文档中文字的方向等。

在这个过程中，学生的技能得到了提高，对于以后的文本编辑工作也更加得心应手。

和调整大小2、图片的文字环绕设置良好四、学生上机练通过研究和练，学生掌握了艺术字、文本框和图片的插入和排版方法，能够进行图文混排的排版。

活动小结在实际操作中，学生遇到了一些问题，例如对图片的调整和文字环绕的设置不够熟练，需要继续加强练。

记录计算机兴趣小组在第十五周的活动记录如下：应到人数为30人，实到人数为30人，无缺席者。

计算机兴趣小组活动记录表活动日期：2022年5月15日活动地点：学校计算机实验室参与人员：小组成员A、B、C、D、E活动内容：本次计算机兴趣小组活动主题为“编程挑战赛”。

活动旨在提高小组成员的编程能力和团队合作能力，通过竞争来激发大家的学习兴趣。

活动一：团队组建与项目选择在活动开始前，小组成员进行了团队组建。

每个小组由3名成员组成，旨在鼓励成员之间的合作与交流。

随后，小组成员共同商讨并选择了一个编程项目——开发一款简单的游戏。

活动二：项目分工与计划为了更好地分工合作，小组成员在活动开始后立即进行了项目分工。

A负责游戏的界面设计与美化，B负责游戏的逻辑编写，C负责游戏音效的添加，D负责游戏测试与调试，E负责项目的文档编写与展示。

活动三：编程挑战赛在小组成员分工明确后，比赛正式开始。

每个小组有3小时的时间来开发游戏。

比赛期间，小组成员紧密合作，相互协调，充分发挥各自的优势。

A同学展示出了出色的设计能力，游戏界面简洁美观；B同学编写了精确而高效的游戏逻辑，使游戏更具挑战性；C同学添加了丰富的音效，为游戏增添了趣味；D同学对游戏进行了全面的测试与调试，确保了游戏的稳定性；E同学撰写了详细的文档，清晰地介绍了游戏的开发过程和特点。

活动四：成果展示与总结比赛结束后，各小组进行了成果展示。

每个小组派出一名代表，向其他小组成员展示他们开发的游戏。

大家纷纷对各组的成果表示赞赏和肯定。

通过展示，小组成员们不仅学到了其他小组的优秀设计与编程思路，也发现了自己在开发过程中的不足之处。

在总结环节中，小组成员们纷纷发表了自己的感想和建议。

大家一致认为这次活动非常有意义，通过合作开发游戏，不仅提高了编程技术，还增强了团队协作能力。

同时，大家也提出了一些改进的建议，希望在以后的活动中能有更多的时间来深入学习和探讨。

活动五：下一步计划在本次活动的最后，小组成员们商讨了下一步的计划。

大家一致决定，在接下来的几次活动中，每个小组成员都将负责组织一次学习分享会，分享自己在编程过程中的心得和经验。

计算机兴趣小组活动记录计算机兴趣小组活动记录近日，我们的计算机兴趣小组进行了一次非常有意义的活动。

活动主题为“计算机科技与生活”，旨在激发成员们对计算机科技的兴趣，并探讨计算机科技对于我们生活的影响。

活动当天，我们在学校的计算机实验室集合。

实验室里摆放着各种计算机设备和软件，成员们都洋溢着期待的表情。

活动开始前，我们选择了一个有关计算机技术的短片进行观看。

这个短片涵盖了计算机发展的历史、计算机的基本工作原理以及计算机在不同领域的应用。

观看完短片后，大家对计算机科技的作用都有了更深入的了解。

接下来，我们进行了一个小游戏。

游戏的规则是在规定时间内，使用计算机完成一系列有趣的任务。

这些任务涉及到Word文档编辑、PowerPoint幻灯片制作、Excel数据处理等。

这个游戏不仅增进了成员们对计算机办公软件的熟悉度，还培养了成员们的团队合作精神和快速应变的能力。

随后，我们进行了一个互动讨论环节。

成员们分享了自己对计算机科技的认识和体验以及对未来的展望。

有的成员提到了计算机在医疗、教育、交通等领域的广泛应用，使得这些领域变得更加高效和便捷。

还有的成员分享了自己的编程经验和创意想法，大家纷纷表示对计算机科技的认识和技能还有待进一步提高。

为了更好地了解计算机科技对生活的影响，我们组织了一个参观活动。

我们参观了一家科技公司，在这里，我们看到了许多先进的计算机设备和创新的科技产品。

公司的员工给我们进行了一次精彩的介绍和演示，让我们对计算机科技的发展前景有了更深刻的认识。

活动的最后，我们进行了一个总结交流环节。

大家纷纷表达了对这次活动的感受与收获。

大家一致认为，通过参与这次活动，对计算机科技的认识得到了提高，激发了对计算机科技的兴趣。

我们纷纷表示，在今后的学习和工作中，将进一步加强对计算机科技的学习和应用，为社会的发展做出自己的贡献。

通过这次活动，我们不仅加深了对计算机科技的认识，还培养了团队合作精神和创新思维。

我们相信，计算机科技的应用将会越来越广泛，并且对我们的生活产生越来越深远的影响。

XX学校电脑兴趣小组活动记录活动记录：XX学校电脑兴趣小组活动日期：XXXX年XX月XX日地点：XX学校电脑实验室活动策划：为了丰富同学们的课余生活，增强同学们对电脑知识的了解和技能的提升，XX学校电脑兴趣小组决定举办一次活动。

本次活动包括电脑知识竞赛和电脑维修实操两个部分。

活动流程：9:00-9:30：参加活动的同学签到并分成小组。

9:30-10:30：进行电脑知识竞赛，分为选择题和填空题两个部分。

10:30-11:00：休息时间，同学们可以自由交流。

11:00-12:00：进行电脑维修实操，小组间互相竞赛。

12:00-13:00：午餐时间。

13:00-15:00：小组讨论和总结。

15:00-16:00：颁奖典礼。

活动记录：上午九点，同学们陆续来到电脑实验室，进行签到并分成五个小组。

分组完成后，我们迅速开始进行电脑知识竞赛。

竞赛分为选择题和填空题两个部分，题目由小组内的同学互相出题，并在幻灯片上展示。

同学们积极参与竞赛，现场气氛活跃。

通过竞赛，同学们不仅回顾了以前学习的电脑知识，还学到了一些新知识。

十点半，我们休息了半个小时，同学们纷纷交流自己对电脑的兴趣和学习心得。

有的同学分享了自己在电脑维修方面的经验，还有些同学提出了疑问，与其他同学进行深入探讨。

休息结束后，我们开始了电脑维修实操。

每个小组都有一台故障的电脑，小组成员们利用自己的知识和技能进行维修。

实操内容包括操作系统安装、硬件更换、故障排除等。

小组之间进行竞赛，看谁最快修好电脑。

同学们分工合作，有条不紊地进行实操，并不时地交流经验和帮助其他小组。

下午一点，小组讨论时间开始。

每个小组整理出一份电脑维修实操总结报告，并选择一名代表向全体进行展示。

通过小组讨论，同学们互相学习，相互补充不足，还将一些自己的实践经验分享给其他同学。

这不仅加深了同学们对电脑维修知识的理解，也培养了他们的团队合作和沟通能力。

下午三点，我们进行了颁奖典礼。

校领导以及老师们为各小组获奖的同学颁发了奖状和奖品。