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第一章热能的转化
一、热能的定义
热能（thermal energy）是由物质中的分子运动产生的、具有可能转化为机械能或其他形式能量的一种能量形式。
二、热能的转化
1.热能转化为机械能或其他形式能量：热能可转化为机械能或其他形式的能量，如汽车的发动机就是一个应用热能转化为机械能的机器，汽车发动机将燃烧燃料产生的热能转化为机械能，使汽车按照操纵者的要求运动。
2.热能转化为电能：热能可以转化为电能，在火力发电厂中，利用燃烧燃料的热能来汽化水，使蒸汽的温度和压强上升，用汽车发动机原理使汽车发动机的热能转化为电能，输入我们的家中，使用电器，实现用热能转化为电能。
3.热能转化为其他形式能量：热能还可以转化为其他形式的能量，如热量转化为化学能，在火药、煤气、氢弹等产品中，都是利用热量转化为化学能，来实现大量的能量的源泉。
三、热能的应用
1.在水力发电中，利用蒸发的热量使水蒸发，然后利用蒸汽进行相应的动力，将其转化为电能，最终输入家庭使用；
2.火力发电：在火力发电厂中，利用燃料燃烧把热能转化成机械能，驱动汽车发动机，把机械能转化为电能，然后输入家庭使用；
3.在化工工业中。
浙教版初中科学知识点总结(八年级下)浙教版科学八下八年级下第一章物质与微观粒子模型1、分子和原子的区别：在化学变化中，分子可分，原子不可再分。
2、化学变化的实质：分子分割成原子，原子重新组合成新的原子。
3、化学变化和物理变化的本质区别：在变化中，物质的分子变为了其它物质的分子，就是化学变化。
在变化中，物质的分子还是原来的分子，只是分子间的距离出现了变化，就是物理变化。
4、分是由原子形成的。
一些气体、液体主要由分子形成5、原子轻易形成的物质：金属和液态非金属及稀有气体原子结构的模型质子(带正电)夸克一、原子的结构：1、原子：原子核：(拎正电)中子(不磁铁)夸克（不显出电性）核外电子：(拎负电)（1）核电荷数＝质子数＝核外电子数。
(2)质子相同,原子种类一定相同。
原子的质量主要分散在原子核上。
五、带电的原子或原子团－－离子【实验】钠在氯气中燃烧的实验实验现象：钠原子丧失电子－－构成正电荷的钠离子（阳离子）氯原子获得电子－－构成负电荷的氯离子（阴离子）离子就是带电的原子或原子团（离子的组成元素不止一种）。
离子和分子、原子一样也是形成物质的基本粒子。
共同组成物质的元素1、由多种物质组成叫混合物。
由一种物质组成叫纯净物。
纯净物分为单质和化合物：单质：由同种元素共同组成的清澈物。
化合物：由相同种元素共同组成的清澈物。
3、元素在地壳的分布是不均匀的，地壳主要由氧、硅、铝、铁、钙、钠、钾、镁、氢等元素组成。
其中含量最高的是氧，其次是硅。
金属元素中含量最高的是铝，其次是铁。
4、在人体中含量最高的是氧元素，其次是碳、氢；海水中含量多到少：氧、氢、氯、钠。
有机物主要由碳、氢、氧组成则表示元素的符号1、元素符号一般表示：⑴一种元素⑵这种元素的1个原子（3）表物质(由原子直接构成的)表示物质的符号1、化学式的确认依据：由实验测量共同组成，无法凭空想象，一种物质只有一种化学式。
2、化学式则表示的意义：⑴表示某种物质（纯净物）⑵表示物质的元素组成⑶表示某种物质的一个分子由什么原子构成⑷则表示物质分子的形成⑸该物质的相对分子质量就是多少6、离子符号是在形成该离子的原子的元素符号右上角标出该离子所带的电荷数。
浙教版科学八年级下知识点总结第一章：电与磁电在我们的生活中无处不在，而磁也有着神秘而重要的作用。
这一章，咱们就来好好聊聊电与磁的那些事儿。
首先是电流的磁效应。
丹麦科学家奥斯特在 1820 年发现，当导线中有电流通过时，它旁边的小磁针会发生偏转，这就说明了电流能够产生磁场。
电磁铁也是一个重要的知识点。
它是由通电螺线管和铁芯组成的。
通过改变电流的大小、线圈的匝数以及有无铁芯，能够影响电磁铁的磁性强弱。
电动机的工作原理是通电线圈在磁场中受力转动。
电动机在生活中的应用那可太多啦，比如电风扇、洗衣机等等。
发电机的原理则是电磁感应，闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时，导体中就会产生感应电流。
磁悬浮列车是利用磁极间的相互作用来实现“悬浮”的，大大减少了摩擦力，提高了列车的速度。
第二章：微粒的模型与符号我们知道，世界是由物质组成的，而物质又是由微粒构成的。
元素是具有相同核电荷数（即质子数）的同一类原子的总称。
元素符号不仅可以表示一种元素，还能表示这种元素的一个原子。
化学式能表示物质的组成。
比如水的化学式是 H₂O，它表示一个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成的。
相对原子质量是以一种碳原子质量的 1/12 为标准，其他原子的质量跟它相比较所得到的比。
相对分子质量则是化学式中各原子的相对原子质量的总和。
化学方程式能够表示化学反应的过程。
书写化学方程式要遵循质量守恒定律，即反应前后原子的种类、数目和质量都不变。
第三章：空气与生命呼吸是生命的基本特征之一。
空气中的氧气通过呼吸进入人体，参与细胞的呼吸作用，为生命活动提供能量。
氧气的性质很活泼，能支持燃烧和供给呼吸。
而二氧化碳则是植物光合作用的原料之一。
制取氧气的方法有很多，比如加热高锰酸钾、分解过氧化氢等。
燃烧是一种剧烈的氧化反应，燃烧的条件包括可燃物、与氧气接触、温度达到着火点。
灭火的原理就是破坏燃烧的条件。
大气的组成成分比较复杂，随着人类活动的增加，大气污染问题日益严重，比如酸雨、温室效应等。
浙教版科学八下八年级下第一章第1节模型、符号的建立与作用1、符号: 用符号能简单明了地表示事物，可避免由于事物外形不同和表达地文字语言不同而引起地混乱。
2、水在三态变化中，分子没有发生变化；二、水在三态变化中，分子间的距离发生了变化。
3、建立模型的意义：可以帮助人们认识和理解一些不能直接观察到的事物。
模型可以是一幅图、一张表格、或一个公式.第2节物质与微观粒子模型1、分子和原子的区别：在化学变化中，分子可分,原子不可再分。
2、化学变化的实质:分子分割成原子，原子重新组合成新的原子.3、化学变化和物理变化的本质区别：在变化中，物质的分子变成了其它物质的分子,就是化学变化.在变化中，物质的分子还是原来的分子,只是分子间的距离发生了变化，就是物理变化。
4、分是由原子构成的。
一些气体、液体主要由分子构成5、原子直接构成的物质：金属和固体非金属及稀有气体6、刚石和石墨物理性质不同是由于原子排列不同。
7、粒子的大小与质量（1）分子和原子都有一定的质量和体积。
原子的体积很小，半径的数量级在10－10米。
原子的质量也非常小，数量级在10－26千克。
(2)不同质量的原子质量不同，体积也不同。
第3节原子结构的模型一、原子结构模型的建立与修正1、道尔顿－－实心球原子结构－－发现原子2、汤姆森－－“汤姆森模型":原子是一个平均分布着正电荷的球体，带负电荷的电子嵌在中间.－－发现电子3、卢瑟福－－“卢瑟福模型”：电子绕原子核运行4、波尔－－“分层模型”：电子在固定的轨道上运动 5、“电子云模型质子（带正电) 夸克二、原子的结构：1、原子：原子核： (带正电）中子(不带电）夸克(不显电性) 核外电子：（带负电)（1）核电荷数＝质子数＝核外电子数。
（2）中子数不一定等于质子数. （3）原子内可以没有中子。
（4）质子不同，原子种类一定不同.电子质量很小，在整个原子的质量中所占的比例极小，可忽略不计。
原子的质量主要集中在原子核上。
科学八年级下册第一章知识要点归纳整理1、磁极间的相互作用是：同名磁极互相排斥，异名磁极互相吸引。
2、磁体可分为天然磁体和人造磁体，通常我们看到和使用的磁体都是人造磁体，它们都能长期保持磁性，通称为永磁体。
3、磁化：使原来没有磁性的物体得到磁性的过程。
4、磁性：磁铁能吸引铁、钴、镍等物质，磁铁的这种性质叫做磁性。
5、磁体：具有磁性的物质叫做磁体。
6、磁极；磁体各部分的磁性强弱不同，磁体上磁性最强的部分叫做磁极，它的位置在磁体的两端。
可以自由转动的磁体，静止后恒指南北。
为了区别这两个磁极，我们就把指南的磁极叫南极，或称S 极；另一个指北的磁极叫北极，或称N极。
铁棒被磁化后，磁性容易消失，称为软磁体。
钢被磁化后，磁性能够长期保持，称为硬磁体或永磁体，钢是制造永磁体的好材料。
人造磁体就是永磁体。
7、磁场：磁场的基本性质：它对放入其中的磁体产生磁力的作用，磁体间的相互作用是通过磁场而发生的。
磁场的方向：在磁场中某一点，小磁针静止时北极所指的方向就是该点的磁场方向。
磁场的方向：在磁场中某一点，小磁针静止时北极所指的方向就是该点的磁场方向。
8、磁感线：为了形象地描述磁体周围的磁场，英国物理学家法拉第引入了磁感线：依照铁屑排列情况，画出一些带箭头的曲线。
方向都跟放在该点的磁针北极所指的方向一致，这些曲线叫磁感应线、简称磁感线。
9、磁感线的特点：（1）在磁体外部，磁感线由磁体的北极（N极）到磁体的南极（S极）。
（2）磁感线的方向就是该点小磁针北极受力的方向，也就是小磁针静止后北极所指的方向。
（3）磁感线密的地方表示该点磁场强，即磁感线的疏密表示磁场的强弱。
（4）在空间每一点只有一个磁场方向，所以磁感线不相交。
10、地磁场地磁场：地球产生的磁场。
地磁北极在地理南极附近，地磁南极在地理北极附近。
地球南北极与地磁的南北极并不重合，它们之间存在的一个50夹角，叫磁偏角。
11、奥斯特实验现象：导线通电，周围小磁针发生偏转；通电电流方向改变，小磁针偏转方向相反．结论：通电导线周围存在磁场；磁场方向与电流方向有关．12、直线电流的磁场直线电流的磁场的分布规律：以导线上各点为圆心的一个个同心圆，离直线电流越近，磁性越强，反之越弱。
浙教版八年级下册科学知识点归纳第一章 电与磁一、磁现象：1、磁性：能够吸引 铁、钴、镍等物质的性质2、磁体：具有磁性的物质（磁铁：铁质的磁体）3、磁极：定义：磁体上磁性最强的部分叫磁极，任何磁体都有两个磁极。
种类：如果磁体能自由转动，指南的磁极叫 南极（S ），指北的磁极叫 北极（N ）相互作用规律：同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。
4、磁化：① 定义：使原来没有磁性的物体得到磁性的过程。
磁铁吸引铁钉的原因是因为铁钉被磁化后，铁钉与磁铁的接触部分间形成异名磁极，异名磁极相互吸引的结果。
②钢和软铁的磁化：软铁被磁化后，磁性容易消失，称为 软磁材料 。
钢被磁化后，磁性能长期保持，称为 硬磁性材料 。
所以制造永磁体使用 钢 ，制造电磁铁的铁芯使用 软铁 。
二、磁场：1、定义：磁体周围存在着的物质，它是一种看不见、摸不着的特殊物质。
磁场看不见、摸不着我们可以根据它所产生的作用来认识它。
这里使用的是转换法。
2、基本性质：磁场对放入其中的磁体产生力的作用，磁极间的相互作用是通过磁场而发生的。
3、方向规定： 小磁针静止时北极所指的方向就是该点磁场的方向。
4、磁感线：在磁场中一些带箭头的曲线 。
①方向：磁体周围的磁感线都是从磁体的 北极 出来，回到磁体的 南极。
②说明：A 、磁感线是为了直观、形象地描述磁场而引入的曲线，不是客观存在的。
B 、用磁感线描述磁场的方法叫模型法。
C 、磁感线是 封闭 的曲线。
D 、磁感线 立体 的分布在磁体周围，而不是平面的。
E 、磁感线 不相交 。
F 、磁感线的疏密程度表示 磁场的强弱 。
③熟练掌握条形磁铁磁感线的画法。
三、地磁场：①定义：在地球产生的磁场 ，磁针指南北是因为受到地磁场的作用 。
②磁极：地磁北极在地理南极附近 ，地磁南极在地理北极附近 。
③磁偏角：首先由我国宋代的沈括发现，地磁南北极与地理南北极不重合。
四、电生磁：1.奥斯特实验：通电导线的周围存在磁场，称为电流的磁效应。
浙教版初二下学期科学的知识点归纳总结1.《电与磁》：磁性与磁场：磁体具有磁性，能够吸引铁、钴、镍等物质。
磁体上磁性最强的部分叫磁极，分为南极（S极）和北极（N极）。
同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。
磁场是一种存在于磁体周围的特殊物质，它对放入其中的磁体有力的作用。
磁感线是用来描述磁场的假想曲线，磁体外部的磁感线从N极出发，回到S极。
电生磁：奥斯特实验证明了电流周围存在磁场，其磁场方向与电流方向有关。
通电螺线管的磁场与条形磁体的磁场相似，其极性可以用安培定则（右手螺旋定则）来判断。
电磁铁是带有铁芯的通电螺线管，电磁铁的磁性强弱与电流大小、线圈匝数、有无铁芯等因素有关。
电动机：电动机的工作原理是通电线圈在磁场中受力转动。
换向器的作用是当线圈转过平衡位置时，自动改变线圈中的电流方向，使线圈持续转动。
磁生电：法拉第发现了电磁感应现象，即闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时，导体中会产生感应电流。
感应电流的方向与磁场方向和导体运动方向有关。
发电机是根据电磁感应原理工作的，将机械能转化为电能。
家庭电路：家庭电路由进户线、电能表、闸刀开关、保险丝、插座、用电器等组成。
火线与零线之间的电压为220V，火线与大地之间的电压也为220V，零线与大地之间的电压为0V。
保险丝是用电阻率大、熔点低的铅锑合金制成的，当电路中的电流过大时，保险丝会熔断，起到保护电路的作用。
插座分为两孔插座和三孔插座，三孔插座的上孔接地线，左孔接零线，右孔接火线。
2.《微粒的模型与符号》：模型与符号：模型可以帮助人们认识和理解一些不能直接观察到的事物或过程。
符号是人们为了便于交流和表达而创造的一种简洁的语言形式。
物质的微观粒子模型：物质是由分子、原子或离子等微观粒子构成的。
分子是保持物质化学性质的最小粒子，原子是化学变化中的最小粒子。
原子由原子核和核外电子构成，原子核由质子和中子构成。
质子带正电，电子带负电，中子不带电。
组成物质的元素：元素是具有相同核电荷数（即质子数）的一类原子的总称。
浙教版科学八年级下册全册知识点梳理浙教版科学八年级下册复习资料第一章电与磁【知识梳理1】一、磁体：1、磁性：具有吸引铁、钴、镍等物质的性质。
2、磁极：每个磁体都有2个磁极，分别叫南极（S）和北极（N）3、磁体间相互作用规律：同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。
4、磁化：使原来不显磁性的物体（铁）带了磁性的过程。
（退磁）二、磁场：磁体周围存在的一种特殊物质叫磁场。
1、基本性质：对放入其中的磁体产生磁力的作用；2、方向（规定）：磁场中的某一点小磁针静止时北极所指的方向就是该点的磁场方向。
（小磁针N极的指向与磁场方向相同）三、磁感线：为了描述磁场的方向，在磁场中画一些有方向的曲线，任何一点的曲线方向都跟放在该点的磁针北极所指的方向一致。
（也是该点的磁场方向）方向：磁体周围的磁感线都是从磁体北极出来，回到磁体的南极。
（内部相反）四、地磁场：地球是一个巨大的磁体，地球周围空间存在着磁场。
1、特点：地磁场与条形磁铁磁场相似，地磁的N极在地理S极附近。
2、磁偏角：地理的南北极与地磁的南北极之间的夹角。
（宋代沈括第一个发现）五、电流的磁场：1、奥斯特实验证明了：通电直导线周围存在磁场；2、通电直导线磁场的特点：以通电直导线上各点为圆心的同心圆；磁场方向在与直导线垂直的平面上。
3、通电螺线管磁场：①磁场与条形磁铁很相似，也有南北极；②磁场方向与电流方向有关。
学会用安培定则判断螺线管磁极【知识梳理2】一、电磁铁：组成：通电螺线圈和铁芯；带铁芯的通电螺线圈优点：（1）磁性有无可以由电流有无控制；（2）磁场方向可以由电流方向控制；（3）磁性强弱可以由电流大小、线圈匝数控制。
应用：电铃、电磁起重机、电磁选矿、电磁继电器、电话等电磁继电器：是一个由电磁铁控制的自动开关。
（1）工作过程：控制电路通电，电磁铁有磁性，吸引衔铁，达到控制作用。
（2）作用：低电压、弱电流控制高电压、强电流。
二、磁场对电流的作用：--（通电的导体在磁场中要受到力的作用。
浙教版八年级下册科学知识点归纳第一章电与磁一、磁现象：1、磁性：能够吸引铁、钴、镍等物质的性质2、磁体：具有磁性的物质（磁铁：铁质的磁体）3、磁极：定义：磁体上磁性最强的部分叫磁极，任何磁体都有两个磁极。
种类：如果磁体能自由转动，指南的磁极叫南极（S），指北的磁极叫北极（N）相互作用规律：同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。
4、磁化：①定义：使原来没有磁性的物体得到磁性的过程。
磁铁吸引铁钉的原因是因为铁钉被磁化后，铁钉与磁铁的接触部分间形成异名磁极，异名磁极相互吸引的结果。
②钢和软铁的磁化：软铁被磁化后，磁性容易消失，称为软磁材料。
钢被磁化后，磁性能长期保持，称为硬磁性材料。
所以制造永磁体使用钢，制造电磁铁的铁芯使用软铁。
二、磁场：1、定义：磁体周围存在着的物质，它是一种看不见、摸不着的特殊物质。
磁场看不见、摸不着我们可以根据它所产生的作用来认识它。
这里使用的是转换法。
2、基本性质：磁场对放入其中的磁体产生力的作用，磁极间的相互作用是通过磁场而发生的。
3、方向规定：小磁针静止时北极所指的方向就是该点磁场的方向。
4、磁感线：在磁场中一些带箭头的曲线。
①方向：磁体周围的磁感线都是从磁体的北极出来，回到磁体的南极。
②说明：A、磁感线是为了直观、形象地描述磁场而引入的曲线，不是客观存在的。
B、用磁感线描述磁场的方法叫模型法。
C、磁感线是封闭的曲线。
D、磁感线立体的分布在磁体周围，而不是平面的。
E、磁感线不相交。
F、磁感线的疏密程度表示磁场的强弱。
③熟练掌握条形磁铁磁感线的画法。
三、地磁场：①定义：在地球产生的磁场，磁针指南北是因为受到地磁场的作用。
②磁极：地磁北极在地理南极附近，地磁南极在地理北极附近。
③磁偏角：首先由我国宋代的沈括发现，地磁南北极与地理南北极不重合。
四、电生磁：1.奥斯特实验：通电导线的周围存在磁场，称为电流的磁效应。
直线电流周围的磁感线是环绕导线的同心圆，距离直线电流越近，磁场越强。
A 五：1. 分子是构成物质，并保持物质 化学性质 的一种微粒；原子是 化学变化 中最小微粒 4. H 2O 有那些意义（1）、表示为水这种物质（物质）； 2）、表示水由氢元素和氧元素组成（元素）； ）初二科学（下）期末基础知识复习第 1 章 符号与粒子一、写出元素符号或元素的名称：氦－He 锰－Mn 金－Au铝－A l 氯－C l 硅－Si 铁－Fe H －氢 C －碳 N －氮 O －氧Na －钠 Mg －镁 P －磷 S －硫 K －钾 Ca －钙 Cu － 铜 Zn －锌 Hg －汞I －碘 二、写出下列物质的化学式： 水－H 2O 二氧化碳－CO 2 氢氧化钠—NaOH 氧化铜－CuO硫－S 一氧化氮－NO 氧化铝－A l 2O 3 五氧化二磷－P 2O 5 氯化氢－HC l氯气-- C l 2 硫化氢－H 2S 氧化钠－Na 2O 氧化镁－MgO 氖气－Ne 金刚石－C过氧化氢－H 2O 2二氧化硫－SO 2 氧化钙－CaO 碳酸钙-- CaCO 3硝酸根离子 NO 3- 三、写出下列物质的名称：CH 4－甲烷 Fe 2O 3－三氧化二铁 Na 2S － 硫化钠 FeCl 3 － 氯化铁 （氧化铁）Fe 3O 4－四氧化三铁 ZnO － 氧化锌NaCl － 氯化钠 MgCl 2－ 氯化镁 KCl －氯化钾 CaCl 2－二氯化钙 CuSO 4－硫酸铜 K 2MnO 4—锰酸钾 四、根据化学式的计算 （看懂、理解）1.化合物中各元素的质量比：设化学式为 x B yＡ元素：Ｂ元素＝Ａ原子个数(x)×Ａ的相对原子质量：Ｂ原子个数(y)×Ｂ的相对原子质量2.元素的质量分数＝某元素原子个数 相对原子质量 ×100%＝ 某元素的质量 ×100%化合物的相对分子质量 物质的总质量 3.物质的质量分数＝ 纯物质的质量 ×100%＝ 混合物的总质量 实际测得某元素的质量 分数 根据化学式求得该元素 的质量分数×100% （也是计算该物质的纯度或百分含量 4.元素的质量＝物质的质量×元素的质量分数(如：求 88 克 CO 2 中含氧元素的质量) ．．2. 核电荷数=质子数（带正电）=核外电子数（带负电），相对原子质量= 质子数 + 中子数3. 第一个提出原子概念的人是 道尔顿 ；第一个发现电子的人是 汤姆森（ （3）、 表示一个水分子（分子）； 4）、表示一个水分子由 2 个氢原子和 1 个氧原子构成（原子）：（5）、 表示水的相对分子质量为 18 （相对质量）。
5. 把由同种元素组成的纯净物叫 单质 ，如 氧气 ；由不同种元素组成的纯净物叫 化合物 ， 如 水 ；由两种元素组成且其中一种是氧元素的化合物叫 氧化物 ，如 氧化钙 。
6. “2”的含义：２Ca2＋ 前２：表示 ２个钙离子 ，后２：表示每个钙离子带２个单位正电荷 ＋２ ２H 2O 前２：表示 ２个水分子 ，后２：表示 每个水分子中有２个氢原子 。
CaO 此上方的 2 表示 氧化钙中钙元素的化合价是+2 价 。
7. 地壳中元素含量：氧 > 硅 > 铝 > 铁 。
8. 在元素周期表中“行”称为 周期 ，“列”称为 族 ；从左到右，元素原子的质子数逐 渐 增大 。
在同一族内，各元素的 化学性质 都很相似。
第 2 章 空气与生命1．按体积计算：空气中氮气约占 78% ；氧气约占 21% ；二氧化碳约占 0.03% 。
2．氧气是一种 无 色， 无 味， 不易 溶于水的气体， 支持 燃烧，密度比空气略 大 ， 通常用 排水集气法 和 向上排空气法 方法来收集。
2+ （1） H 2O 2 ====== H 2O + O 2↑ （2） 2KMnO 4 ====== K 2MnO 4+ MnO 2 + O 2↑ （3） 2KCl O 3 ======= 2KCl + 3 O 2↑ 2 3．二氧化碳是一种 无 色， 无 味， 能 溶于水的气体， 不支持 燃烧，能和水反应 生成 碳酸（H 2CO 3） ，遇到 紫色石蕊试液 变成红色。
二氧化碳的密度比空气 大 ，通 常用 向上排空气法 方法来收集。
通入到澄清石灰水内变 浑浊 ;方程式为 Ca （OH ） CO 2 =CaCO 3 ↓+H 2O 。
大气中的二氧化碳增多会造成 温室效应 效应。
4．填写下面氧气与其他物质反应的表格：（条件：点燃或加热） 反应物 硫 磷 铁 碳反应 空气中 淡蓝色火焰 氧化、自然 生锈（Fe 2O 3） 燃烧、发出红光 氧气中 现象 蓝紫色火焰 冒白烟 火星四射 发出白光 (点燃) 产物SO 2 P 2O 5 Fe 3O 4 CO 2 5．实验室里制取氧气的方法有：分解 H 2O 2 和加热分解 KMnO 4 或 KClO 3 ，化学方程式为 MnO2 △ MnO2工业上用 分离空气 制取氧气。
利用两种气体的 沸点 不同，属 物理 变化。
6．在过氧化氢制取氧气的反应中，用二氧化锰作为 催化剂 ，它的作用是 改变反应速度 ， 本身的 质量 和 化学性质 在反应前后都没有改变。
7．我们把物质和 氧气 发生的反应叫做氧化反应，我们把 发光 、 发热 的剧烈的氧化 反应叫 燃烧 ，如果这种反应以极快的速率在有限的空间里发生，就会引起 爆炸 。
而自 燃是 缓慢氧化 引起的。
8．可燃物自燃的 2 个条件是 达到可燃物的着火点 ， 有充足的氧气并与之接触 。
9．质量守恒定律从宏观上看，就是参加化学反应的各物质的 质量总和 等于反应后生成的各 物质的 质量总和 。
从微观上看，就是反应前后 元素种类 、 原子个数 和 质量总和 既 没有改变也没有增加，所以可知在化学反应中最小的微粒是 原子 而保持物质化学性质的微粒 是 分子 。
化学反应的本质就是反应物 原子 重新组合成生成新物质的过程10．碳在氧气中燃烧生成二氧化碳，这个化学反应中参加反应的物质是 碳（C ） 和 氧气（O 2） ，条件是 点燃 ，参加反应的氧气分子和碳原子的比为 1 ：1 ，氧气，碳和二氧化碳的质量 比为 8 ：3 ：11 。
11．人体的呼吸系统包括呼吸道和 肺 ，呼吸道包括 鼻、咽、喉、气管、支气管 。
12 ．人体的呼吸运动包括 吸气 和 呼气 2 个过程，是靠 膈肌 和 肋间肌 的活动而产生的。
13．光合作用就是绿色植物在 光 的作用下，利用 二氧化碳（CO 2） 和 水（H 2O ） 等物 质制造 有机物 ，并释放 氧气（O 2） 的过程，其发生的场所是 叶绿体 。
14．在鉴定光合作用的产物之一是淀粉的实验中，检验淀粉的物质是 碘液 ，遇到淀粉会变蓝色 。
在探究光合作用的产物和条件时我们用的方法是 控制变量法 。
15．光合作用的文字表达式是：16．检验二氧化碳，空气，氧气，氮气的方法是：将 点燃的火柴 放入集气瓶内， 剧烈燃烧 的 是氧气， 无变化 是空气，熄灭的是 二氧化碳（CO 2） 和 氮气（N 2） 。
这 2 者再用 澄清 石灰水（Ca （OH ） 检验，变浑浊的是二氧化碳（CO 2） ，不变的是 氮气（N 2） 。
17．实验室里用盐酸和碳酸钙 制取二氧化碳，化学方程式 CaCO 3+2HC =CaCl 2+ H 2O +CO 2↑ 。
18．呼吸作用的实质是生物通过呼吸作用分解 有机物 ，从而释放 能量 提供给生物生命活动 所需要的 能量 。
写出呼吸作用的文字表达式 酶葡萄糖＋氧气--→二氧化碳＋水＋能量19．大气中能阻挡和削弱过强的紫外线的气体是 臭氧 ，分子式为 O 3 ，近年来由于人类大 量排放 氯氟烃 ，而使其遭到破坏。
20．大气中的二氧化碳通过绿色植物的 光合作用 形成含有碳元素的 有机物 ，同时又通过生 物的 分解作用 将其分解，重新变为二氧化碳，另外 呼吸作用（碳物质燃烧） 也是产生二氧 化碳的一个重要途径。
它们使得碳通过二氧化碳的形式来完成循环。
21．大气的污染物主要有： 汽车尾气 ， 可吸入颗粒物 。
雨，雪在形成和降落过程中，吸 收并溶解了空气中的 SO 2 ， NO 2 等物质，形成了酸雨，造成严重污染。
第三章基本内容复习1.土壤是植物生长的摇篮，土壤由水、空气、矿物质颗粒和腐殖质组成。
2.土壤生物包括生活在土壤中的动物、植物、微生物。
3.土壤中的有机物主要来源于死亡的生物体和动物体的排泄物。
4.构成土壤的物质有固体、气体和液体三类。
土壤固体部分主要由矿物质颗粒和有机物组成，其中矿物质颗粒占固体部分的95％左右。
5.大小不等矿物质颗粒的多少和排列方式是影响土壤结构最重要的因素。
6.土壤矿物质颗粒有粗有细，一般分为砂粒、黏粒和粉砂粒。
根据它们比例不同，可将土壤分为壤土类土壤、砂土类土壤、黏土类土壤三类，其中最适合植物生长的土壤是壤土类土壤，原因是壤土类土壤的保肥、保水、透气、透水性能最好。
7.植物生长需要土壤提供充分的水分、空气和无机盐。
8.一株植物所有的根合在一起叫做根系，有明显主根和侧根之分叫做直根系，例如大豆。
没有明显主根和侧根之分叫做须根系，例如小麦。
9.植物的根系在土壤中的分布除了与植物的种类有关以外，还与土壤结构、肥力、通气状况和水分状况有关。
一般地说，地下水位越高，则根系的平均长度短。
10.植物吸水的主要器官是根，最主要部位是根尖，它的表皮细胞突起叫根毛。
11.根尖分为根毛区、伸长区、分生区和根冠四部分。
其中根毛区是根尖吸水的主要部位，根能不断长长，主要依靠伸长区和分生区两个部位。
12.植物吸水和失水主要取决于细胞液浓度和土壤溶液浓度，当细胞液浓度大于土壤溶液浓度时，植物细胞吸水，当土壤溶液浓度大于细胞液浓度时，植物细胞失水。
13.植物生长需要无机盐，其中含氮（N）、磷（P）、钾（K）元素的无机盐最重要。
14.水中出现水华现象，引起富营养污染的主要原因是水中含有大量的氮（N）、磷（P）元素。
15.茎的类型：直立茎、攀缘茎、匍匐茎、缠绕茎16.双子叶植物的茎由树皮、韧皮部、形成层、木质部、髓组成。
17.双子叶植物的茎能逐年增粗，是因为茎中具有形成层，它具有细胞分裂能力，产生的细胞向内形成木质部，向外形成韧皮部。
单子叶植物的茎中没有形成层，所以长成后它的茎不能增粗。
18.导管位于茎的木质部之中，具有输导水和无机盐的功能，筛管位于茎的韧皮部之中，具有输导有机物的功能。
19.绿色植物的根吸收的水，经过茎（导管）的运输到达叶以后，大部分以水蒸气的形式通过蒸腾散失到空气中去，这就是蒸腾作用。
20.影响蒸腾作用的环境因素有光照、空气流动速度、温度。
21.叶的结构：分为表皮（上有由保卫细胞组成的气孔）、叶肉、叶脉。
22.在叶表皮中无色透明的细胞是叶的表皮细胞，它对叶起保护作用，半月形的细胞是保卫细胞，它们之间的小孔是气孔，是气体进出叶片的门户。
